与河中石兽道理相似的文言文
刻舟求剑【汉语读音】kè zhōu qiú jiàn【成语结构】连动式成语【产生年代】春秋战国时期【成语辨形】剑，不能写作“箭”。
舟，不能写作“州”或“洲”。
刻舟求剑 漫画【词语解释】在船上刻下记号，船停后，从记号处寻找落水的剑。
比喻缺乏生活常识。
【典故出处】战国·吕不韦《吕氏春秋·察今》（又名《吕览》）[1]【感情色彩】贬义成语【词语示例】似你这样寻根究底，便是刻舟求剑，胶柱鼓瑟了
（清曹雪芹《红楼梦》第一百二十回）茅盾《致陈瑜清》：“有人提出新的解释，盖咬住一、二字，～以驳难，似已成风气，真令人啼笑皆非也。
”【近义词】守株待兔、墨守成规、郑人买履、表水涉澭、引婴投江、按图索骥【反义词】看风使舵、见机行事、随机应变【成语用法】连动式；在句子中作谓语、定语、状语；一般比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。
多含贬义。
【寓意】这个故事告诉我们：世界上的事物，总是在不断地发生变化，不能只凭主观做事情。
人不能死守教条。
情况变了，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则就会失败。
告诫人们不能片面、静止、狭隘地看待问题。
[2]教材简析《刻舟求剑》这则寓言讲的是一个坐船过江的人，不慎把宝剑掉入江中，他一点儿也不着急，只在船舷上刻了个记号，准备船靠岸以后，从刻记号的地方跳下去捞宝剑。
它用短小有趣、言简意赅的故事，讽刺了生活中的某些荒唐可笑的现象，揭示了一些深刻的道理，用“蠢人蠢事”——可笑的事，从反面给人启迪，耐人寻味。
[3]设计理念: 教学中要突出以读代讲的特点。
文言文的教学和现代文一样，仍然要坚持以读为主，重在感悟，教给学生学习文言文的方法，引导学生学习、总结学习寓言故事的一般方法：读故事——明道理——受教育
常见的表现手法有哪些，其作用是什么
表现手法也包含了修辞手法。
答表现手法应首先考虑修辞手法（见修辞手法专题）。
另外，还有以下常用表现手法：\ （1）引用，即援引现成的语言材料（名言、格言、民谣、谚语、诗词、典故等），其主要起到提高语言的表达效果的作用（如：增加文章文采和文化内涵，丰富文章内容等，具体见“引用”专题）\ （2）对比，即把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同方面并举出来，相互比较。
对比的作用在于同时使好的显得更好，坏的显得更坏，使事物的某种特征更鲜明。
\ （3）衬托，即为了突出主要事物，先描写与之有关的事物，作为陪衬烘托的手法，衬托分为正衬和反衬。
起衬托作用的事物居于次要地位。
其主要作用：突出主要事物或事物的某个方面。
\ （4）象征，是通过对某一特定的具体形象的描写来表现某种\ 抽象的概念或思想感情\ 。
恰当地运用象征手法，可以使某些比较抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象；可以把不便于明说的意思含蓄地表示出来，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。
\ （5）白描，即用最朴素最简练的笔墨，不事雕饰，不加烘托，抓住描写对象的特征，如实地勾勒出人物、事物与景物的情态面貌。
白描手法的作用有很多：运用白描手法，可使景物描写的内涵更丰富，更能使情节发展和人物性格变化融合到环境中，使语言更有嚼头；在外貌描写中，运用白描手法，能洞穿人物骨髓，由貌触及本质、灵魂；在语言描写中，运用白描手法，能传神表达人物内心，展现情操品质；在动作描写中，运用白描手法，可使人物内心情感的表露更准确、语言凝练；在特定的场景中，运用白描手法，可以烘托气氛，扩大视像体验，增强文章的感染力；用白描手法，可使作者想重点突出的东西，表现力更强，有时甚至使人过目不忘。
\ （6）动静结合，在写景状物的文章中，孤立地写动态或静态，往往不能给人以深刻的印象。
若能将动态描写与静态描写结合起来，以静写动，以动衬静，则会塑造出栩栩如生的艺术形象。
\ （1）运用了比喻手法的，要根据比喻的本体和相似点作答；\ （2）有指代词的，要明确指代的具体内容；\ （3）阐述某种普遍道理的议论性语句首先要联系上下文中的具体人和事来印证该道理；\ （4）有些句子，要从分析问题的原因的角度作答，特别是否定句，要分析出否定的原因。
\ 不能。
因为：\ （1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
\ （2）该词与上文是一一对应的关系。
\ （3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
\ 动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……\ 形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……\ 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
\ （1）运用了比喻手法的，要根据比喻的本体和相似点作答；\ （2）有指代词的，要明确指代的具体内容；\ （3）阐述某种普遍道理的议论性语句首先要联系上下文中的具体人和事来印证该道理；\ （4）有些句子，要从分析问题的原因的角度作答，特别是否定句，要分析出否定的原因\ 句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
