关于青年的名人名言
自信和希望是青年的特权。
——大仲马 无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着名种理想和幻想。
这并不是什么毛病，而是一种宝贵品质。
——加里宁 斗争的生活使你干练，苦闷的煎熬使你醇化；这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。
——茅 盾
作文题记，越多越好
翻阅近年来的中考佳作，发现不少考生都把撰写题记，作为提升个人作文档次的一种写作技巧。
题记是写在文章的题目下面、正文之前的一段言简意赅的文字，它具有意蕴丰厚、情味绵长、语句精美等特点，倍受阅卷老师的青睐。
一篇文采飞扬的正文，再加上一段精练出彩的题记，就像画家“画龙点睛”一样，必能使文章通篇生辉，让人耳目一新。
笔者撷取近年中考满分佳作中精彩的题记，作些剖析，以供莘莘学子借鉴。
题记后记法。
在正文之前题目之下，援引他人或自写的含义深刻的话，这便是题记。
还有一种形式是后记，即在正文结束后，引用名人名言或自写能揭示主旨的话作结。
题记与后记可单独使用，也可同时使用。
它们或阐述写作缘由或揭示作者内涵，目的是让读者透视到作品中的亮点，触摸到写作情感的脉搏。
从鉴赏中寻找到写好题记的方法。
一、巧用比喻，形象含蓄 示例一：日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无反顾。
——《翻检日子》 示例二：或许，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的努力，就是让那里开满鲜花。
——《生命是一朵常开不败的花》 [点评]示例一，将日子比作滑滑的掌中细沙，这本身就很富有动感和美感，点出日子之本质，贴切而又饱含哲理，接着，正文中小作者又以意识流的手法翻检日子中的零乱碎片，以自省的姿态思考成长的话题，与题记浑然一体。
示例二，将人生喻为花朵，鲜明生动地亮出观点，统领全文，使文章增加了浓郁的诗意与深邃的哲理，说理精彩，善于用诗化语言抒怀议论，显示了考生开阔的视野与丰富的积累。
二、活用诗句，增强底蕴 示例一：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。
——《独上高楼》 示例二：只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流血的手指，才能弹出世间的绝唱。
——《那时花开》 [点评]示例一，考生借王国维对词中境界的描述，暗示了“独’’与“高”并存，表达了自己对生命境界的理解。
当清醒的“自我认识’’与世俗的“他人期望”不能一致时，“独上高楼”便成了考生心中理想的选择，考生巧用诗词作题记，不仅体现了本文的主旨，而且增强了文章的文化底蕴。
示例二，考生巧妙地用泰戈尔名言，与话题“遭遇挫折和放大痛苦”非常吻合，不仅增加论证的可信度，更增添了文章的哲理性。
三、对比反衬，凸显主旨 示例一：高楼越来越多，空间越来越小。
冷漠越来越多，温情越来越少。
然而，感动，正以它清淡却足以令人动容的方式，诠释人文的内涵。
——《感动，点一瓣心香》 示例二：如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。
——《是谁在赞美皇帝的新装》 [点评]示例一，考生采用两组对比，客观而冷静地展示了残酷的现实，表现了物质空间与心灵空间双重狭小的处境。
但考生高扬主旋律，看到了时代的亮色，“悲”而不“怨”，“暗”中有“亮”，在这样的危机之中，凸现了“感动”的意义，令人眼前一亮。
文章用题记的形式，开篇即亮出自己的观点，为读者阅读全文提供了明晰的思路。
示例二，为突出主旨，考生用对比的方式层层推进，先言钱之重要，继而写健康之重要，最后一句用“如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了”，将考生的思想一目了然地推到了读者的面前，便于读者宏观把握。
四、层递排比，增强语势 示例一：庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相信别人。
——《相信自己，也相信别人》 示例二：年幼时，父亲是一道港湾；年轻时，父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时，父亲是一部史书。
——《如山父爱》 [点评]示例一，从形式看，采用了层递排比的修辞手法，增强了说理的语势；从内容看，将“庸者”、“愚者”、“智者”进行对比，强调了智者的辩证与正确：庸者迷失自己，愚者迷信自己，智者相信自己，也相信别人。
示例二，从句式上看，简洁整齐；从内容上看，富有诗情画意；从修辞上看，全句构成排比，每个分句又是一个精美的比喻，它形象地道出了父亲在自己的人生旅途中的重要影响与作用，反映了考生对父亲的尊敬与感激之情，排比造势，酣畅淋漓。
五、点晴一笔，照亮全文 示例一：朝阳与落日总是更能令人感动，只是因为那一刻他将正午的锋芒熔成了圆润的辉光。
——《圆润锋芒》 示例二：我是这耀眼的瞬间／是划过天边的刹那火焰／我为你来看我不顾一切／我将熄灭永不能再回来／我在这里啊／就在这里啊／惊鸿一般短暂／像夏花一样绚烂——《生如夏花》 [点评]示例一，正文通过两幅图画展开联想，列举了大量少年才华横溢的诗人最后成为渐臻圆满、真正成熟起来的文人，提示了年少时的锋芒，在成长中会使自己圆润、丰盈的人生哲理。
题记用富有诗意的语言，将文章的旨意表达得淋漓尽致。
示例二，通过流行歌曲——朴树的《生如夏花》中的歌词，表达了在短暂的中学时光中，也要创造辉煌的主题，开篇揭旨，凤头展彩。
除了以上所列举，还有诸多形式的题记，但不管采有何种形式，目的都是突出中心，提升品味，让人耳目一新，读有所获。
因而我们在构思题记时，一定根据文章表达的需要确定，要有深刻的思想、广博的知识，要认真构思、反复推敲，力求表达恰切妥当、精练有力，让你的考场作文——靓丽夺目，光彩照人。
小结： 从话题作文的拟题，作文的题记，语言的训练，修辞的使用，开头与结尾，都做了一些介绍，希望对同学们的写作有所启发或帮助，但作文水平的提高并不是一朝一夕的事，还需要同学们于平时多练习写作。
生活是写作的源泉，要时时关注生活，体验生活，感悟生活。
现在的考试作文，国事、家事、校园事、窗外事、古今事，事事都可入题；物质文明、精神文明、人口、环保、资源、网络、伊拉克战争、非典疫情，乃至台湾中国国民党、亲民党代表团访问大陆、中国与美欧纺织品贸易大战件件皆可成文。
关键在于，我们的学生，是否多一份激情，去关注时代；是否多一份理智，去感悟生活。
一只眼睛要投向万紫千红的大千世界，另一只眼睛则要倾注于自己丰富充实的内心感受，唯其如此，才能拥有真情实感，才能写出文质兼美的文章，也才会有创意的表达。
中考满分作文结构 中考满分作文结构方式很多，如写记叙文，可以物或情为线索结构文章，可以欲扬先抑，有问有答，也可以顺叙、倒叙、插叙等方式结构文章，还可以采用抽丝剥笋式的结构方式，这里就以总分总方式结构全文的“分”——“虎腹”的部分的结构形式作一些解读。
1、排比段式。
例：2005年海南省课改区材料半命题“我生活在 中”满分作文《我生活在挑战中》在开头摆出论点后，从“挑战自卑”、“挑战惰性”、“挑战嫉妒心”、“挑战贪念”四个角度分层论述了挑战的四种对象。
解读：在每一小节开头用一句话引领全节，实际上有类似分论点的作用。
或在每一小节最后用一句话总结全节。
这种排比段式的并列结构，显得层次清楚，结构匀称，让人有爽心悦目之感。
例：2005年江苏常州以“有个好心情”为话题的满分作文《美丽心情四季版》，在个小节的开头，分别是以下四句：春天——纸鸢初飞，春暖花开；夏天——小荷初露，蜻蜓点水；秋天——稻谷飘香，硕果累累；冬天——雪落无声，瑞雪丰年。
解读：很多同学都喜欢用春夏秋冬做小标题行文，而该考生却在后面分别加了八个字，提示下文内容，这就是一种创新，再将其移至段首，当然会给人一种新鲜靓丽的感觉。
2、提示段式 例：2005年湖北宜昌以“美”为话题的满分作文《小街真美丽》开头采用欲扬先抑的手法，写自己对小街宁静与陈旧的厌恶，然后从三个方面赞美小街，一、小街是美的，美在自然；二、小街是美的，美在和谐；三、小街是美的，美在古朴；最后以诗化的语言结尾。
解读：每一个方面的提示语，都作为一个独立的单位，放在这一层次的前面，单作一节，除有引起下文的作用外，还有起着强调突出和引起别人重视的作用。
3、总结段式 例：2005年广东深圳半命题“ 的味道”的满分作文《江南的味道》也采用总分总的结构。
开头写“多情的江南，让多少文人墨客梦萦魂绕”，中间根据所学诗歌写了四块：一、江南的味道是清水的甜味；二、江南的味道是初恋的苦涩；三、江南的味道是离乡的酸痛；四、江南的味道是怜悯的苦楚。
最后是总结全文。
解读：与提示节段式相反，总结段式是将每一层次的总结性的话作为独立的单位，放在每一层次的后面，单立一小节，起强调突出和总结这一层的作用。
2、小标题式 小标题式有好多种，这里就常见的几种作解读。
A、对比式 例：2003年福建南平以“改变”为话题的满分作文《耳朵“挑食”》中间用了四个小标题：变化之一：吃软不吃硬；变化之二：吃麻不吃辣；变化之三：吃肥不吃瘦；变化之四：吃上不吃下。
解读：精明的考生目光深邃，以耳朵为依托点，每个小标题又用对比的形式讽刺了官僚作风、奉迎折马、金钱至上、欺上瞒下的不良现象，揭示了真话“销声匿迹”的原因。
B、比喻式 例：2005年河南以“友善”为话题的满分作文《耕耘友善 欢乐一片》中间用了三个小标题：花絮一朵——初识友善、花絮二朵——化解仇怨、花絮三朵——连接友谊。
解读：三个小标题，把所写内容比喻成花絮。
三朵友善的花絮，组成了一个友善的世界。
破折号起到了解释说明的作用。
运用破折号的还有，如《友善的微笑》中“笑——逗乐了孩子、笑——增加了勇气、笑——扭转了人生”等。
C、诗句式 例：2004年山东淄博以“风景”为话题的满分作文《水祭》中间用了四个小标题：风景一：清明时节雨纷纷；风景二：路上行人欲断魂；风景三：借问酒家何处有；风景四：牧童遥指杏花村。
解读：考生四个小标题，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古诗，写了四幅风景，古今对比，正反论证，，层层深入，告诉人们水资源的污染破坏状况令人担忧，应该引起人们的高度警惕。
例：2005年江苏宿迁命题 “掌声又响起来”的满分作文《掌声又响起来》中间三个小标题用了王国维的学习三境界引用的三句词：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；蓦然回首，那从却在灯火阑珊处。
写自己学习上故事。
D、情景式 例：2005年浙江杭州以“风景”为话题的满分作文《心弦上痴情的景致》中间用了四个小标题：人去楼空空寂寂、旧日思情情切切、多情伴我咏黄昏、两行热泪肝肠烈。
解读：从四个小标题可以看出，作者以抒情主人公的身份让“情”与“景”高度融合，值得借鉴。
小标题的形式很多，可以用镜头一、镜头二、镜头三的形式，也可以用戏剧第一幕、第二幕、第三幕的形式，还可以用日记形式，这里不再罗嗦。
D、小类式 例：2005年江苏南京命题作文“从‘头’说起”为题的满分作文《从“头”说起》中间用了三个小标题：王者之“头”、勇者之“头”、胜者之“头”。
解读：这三个小标题就是从三个较小的切入点去考虑的，第一个小标题后的正文用了名言 “江山代有人才出，各领风骚数百年”，然后写陈胜的故事；第二个小标题后用了诗句“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”，然后写徐霞客历经千辛万苦寻找长江源头，为勇者们开辟了探险之路的故事，第三个标题后用了佳句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，然后写体育运动员刘翔夺冠的故事。
这三点都紧紧围绕“头”来做文章，最后就地取材号召考生充满自信，开好这个精彩之“头”，辉煌之“头”，舞动之“头”，简直妙绝。
还有从家庭生活选材的：挣钱的“头子”（写爸爸），管钱的“头子”（写妈妈），省钱的“头子”（写自己），结构也非常合理。
E、感觉式 例：2005年江苏无锡半命题作文“精彩 ”的满分作文《精彩瞬间》中间用了三个小标题：看，煦日东升；听，睡莲花开；品，人生真谛。
解读：第一个小标题，既写小姨生孩子，又写东升的旭日，充满希望。
第二小标题，乍看难以理解，细读，才知考生曾侧头微闭双眼，听花开时“砰”的清脆声，这一细节描写是令人信服的。
第三个小标题，写的是病危的女孩还想着捐献眼角膜时，吹散一朵蒲公英的花的醉人。
三个精美瞬间都在昭示着生命的真谛，给人以希望，微笑，帮助，值得读者品味。
青年的名人名言有哪些
在座的朋友都知道,人类千百年的劳动经验积累推动科学技术向前发.然而,我们惊奇的发现,在人类科学技术关隘的每一个突破口,都是因人类的梦想而推动.没有人瓦特对开水壶的梦想,就没有资本主义的蒸汽时代,没有富兰克林对雷电的梦想,就没有现代社会的电器时代,没有人类对千里眼的梦想,牛顿就不可能去造望远镜,没有人类对顺风耳的梦想,贝尔也不可能在无数失败之后发明了电报电话.没有人类对月亮对星河的梦想,人们也不可能登上月球,遥逐几十光年的外太空.人类的梦想犹如灯塔的光芒，给千百万生命来了希望。
人类对科学技术,对社会民主,对各平自由的梦想,结束了漫漫长夜,使人类人野蛮而向文明,由痛苦而得幸福.但是,我们千万个梦想,只是为人类打开了一扇又一扇的门,开了一座又一座的荒.至于进门后的清理,开荒后的耕种还得靠一步一个脚印的做.为人类光明的梦想,爱迪生发明我们今天认为一个再也普通不过的灯泡,将1600多种耐热发光材料逐一地试验下来，最后1879年除夕，爱迪生电灯公司所在地洛帕克街灯火通明;为富国强兵爆破第一颗原子弹,济身于世界优秀民族之林的梦想,邓稼和战友们仅凭两架手摇计算机和古老的算盘进行浩繁的理论运算，最终解决了原子弹结构和轰爆物理方面的全部理论计算,仅关键数据演算的稿纸就装了几十麻袋，堆满了一间仓库;为了缪斯女神和阿波罗游月的梦想,美国登月计划耗资近300亿美元，参加工程的有上百个科研机构，2万多家企业,历时10年.就某种意义而言，今天我们是为了要求为了开拓梦想,还不如说是寻求行动,实实在在的行动.但是对于等候在成功之门口心急如焚的人来说,怀抱梦想是没有错的，但有些话我是必须说的。
光有梦想而没有行动是不够的.光有行动,而没有科学前提的行动,亦无疑于自寻死路.中国古代逐日而被烤干致死的夸父,明朝想飞天而摔得粉身碎骨的万户.战胜残疾的巴雷尼——坚持巴雷尼小时候因病成了残疾，母亲的心就像刀绞一样，但她还是强忍住自己的悲痛。
她想，孩子现在最需要的是鼓励和帮助，而不是妈妈的眼泪。
母亲来到巴雷尼的病床前，拉着他的手说：“孩子，妈妈相信你是个有志气的人，希望你能用自己的双腿，在人生的道路上勇敢地走下去
好巴雷尼，你能够答应妈妈吗
”母亲的话，像铁锤一样撞击着巴雷尼的心扉，他“哇”地一声，扑到母亲怀里大哭起来。
从那以后，妈妈只要一有空，就给巴雷尼练习走路，做体操，常常累得满头大汗。
有一次妈妈得了重感冒，她想，做母亲的不仅要言传，还要身教。
尽管发着高烧，她还是下床按计划帮助巴雷尼练习走路。
黄豆般的汗水从妈妈脸上淌下来，她用干毛巾擦擦，咬紧牙，硬是帮巴雷尼完成了当天的锻炼计划。
体育锻炼弥补了由于残疾给巴雷尼带来的不便。
母亲的榜样作用，更是深深教育了巴雷尼，他终于经受住了命运给他的严酷打击。
他刻苦学习，学习成绩一直在班上名列前茅。
最后，以优异的成绩考进了维也纳大学医学院。
大学毕业后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神经学的研究。
最后，终于登上了诺贝尔生理学和医学奖的领奖台。
附关于梦想的名人名言如果写作文可能用得上百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春
（屈原）题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。
（于谦）白发无凭吾老矣
青春不再汝知乎
年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫
（俞良弼）白日莫闲过，青春不再来。
（林宽）青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。
青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。
（陈独秀）青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。
——李大钊斗争的生活使你干练，苦闷的煎熬使你醇化；这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。
茅盾青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人
雷锋青年是革命的柱石。
青年是革命果实的保卫者，是使历史加速向更美好的世界前进的力量。
宋庆龄一个民族的年轻一代人要是没有青海?蔷褪钦飧雒褡宓拇蟛恍摇?——赫尔岑青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。
——罗素青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。
——贝弗里奇青年是我们的未来，是我们的希望。
——斯大林青春是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失无踪。
——莎士比亚一个人的青春时期一过，就会出现像秋天一样的优美的成熟时期，这时，生命的果实像熟稻子似的在美丽的平静的气氛中等待收获。
——泰戈尔在人生的任何场合都要站在第一线战士的行列里。
——奥斯特洛夫斯基青年是一个美好而又一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。
——加里宁青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也充满着艰苦的磨炼。
——高尔基自信和希望是青年的特权。
——大仲马无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着名种理想和幻想。
这并不是什么毛病，而是一种宝贵品质。
加里宁创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗精神总是同青年时代和创造力联系在一起的。
——歌德青春是不耐久藏的东西。
——莎士比亚青春时期的任何事情都是考验。
——史蒂文森青年时代是培养习惯，希望和信念的一段时光。
——拉斯金啊，青春
青春
或许你美妙的全部奥秘不在于能够做出一切，而在于希望做出一切。
——屠格涅夫所谓青春，就是心理的年轻。
——松下幸之助如果你的心灵很年青，你常常会保持许多梦想。
在浓重的乌云里，你依然会抓住金黄色的阳光。
斯沃伦一个人只要他有纯洁的心灵，无愁无恨，他的青春时期定可因此而延长。
——司汤达谁勇敢地经受过青春之火的洗礼，谁就毫不惧怕晚年的严寒冰霜。
——兰多没有人会感觉到，青春正在消逝；但任何人都会感觉到，青春已经消逝。
——小塞涅卡春是自然界一年中的新生季节，而人生的新生季节，就是一生只有一度的青春。
——西塞罗青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。
——萧伯纳弗•培根：青年人比较适合发明，而不适合判断；适合执行，而不适合磋商；适合新的计划，而不适合固定的职业。
有许多人是用青春的幸福作成功的代价的。
——莫扎特真诚个性的基石，若不在青年时代稳固地奠定，以后那基石上必将永远有一个脆弱之点。
——戴维斯青春之所以幸福，就因为他有前途。
青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状况。
——塞涅卡青春是多麽美丽
发光发热，充满了彩色与幻想，是书的第一章，是永无终结的故事。
——朗费罗1.为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。
——李大钊2.青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。
——李大钊3.百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春
——屈原4.白日莫闲过，青春不再来。
——林宽5.白发无凭吾老矣
青春不再汝知乎
年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫
——俞良弼6.青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人
——雷锋7.青年是革命的柱石。
青年是革命果实的保卫者，是使历史加速向更美好的世界前进的力量。
宋庆龄8.……一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸。
——赫尔岑9.青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。
——罗素10.青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。
——贝弗里奇11.青年是我们的未来，是我们的希望。
——斯大林12.在人生的任何场合都要站在第一线战士的行列里。
——奥斯特洛夫斯基13.斗争的生活使你干练，苦闷的煎熬使你醇化；这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。
茅盾14.青春虚度无所成，白首衔悲补何及
——权德舆15.题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。
——于谦
五四青年节的资料
如果你年轻时就没有学会思考，那么就永远学不会思考。
---美国发明家 爱迪生 . T. 云客小阁二十岁时起支配作用的是意志,三十岁时是机智,四十岁时是判断。
我们不能总是为我们的青年造就美好未来，但我们能够为未来造就我们的青年一代云客小阁题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。
—— 于谦云客小阁青春虚度无所成，白首衔悲补何及
—— 权德舆云客小阁斗争的生活使你干练，苦闷的煎熬使你醇化；这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。
—— 茅盾云客小阁青年是我们的未来，是我们的希望。
—— 斯大林云客小阁青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。
—— 贝弗里奇云客小阁青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。
—— 罗素白日莫闲过，青春不再来。
—— 林宽云客小阁为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。
……一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸。
—— 赫尔岑云客小阁青年是革命的柱石。
青年是革命果实的保卫者，是使历史加速向更美好的世界前进的力量。
—— 宋庆龄云客小阁青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人
—— 雷锋白发无凭吾老矣
青春不再汝知乎
年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫
—— 俞良弼 云客小阁百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春
—— 屈原青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。
—— 李大钊祖国需要我到哪里，我就到哪里，人民需要我做什么，我就做什么。
到哪里都要干一番事业，做什么都要搞出点名堂。
云客小阁希望正在求学的学子学妹，珍惜父母所赐供养，努力求学，孝亲尊师，立志报国。
云客小阁好好学习，立凌云志，当一代新人；天天向上，做栋梁材，创千秋大业。
志向远大创伟业，胸襟广阔绘新图。
云客小阁当代青年多壮志，今朝学士尽英才。
云客小阁我静静地等待着 等待着有一个声音 唱响“五四”的歌 可是 没有 没有多少人想起八十三年前的那一刻 而今 春风如意，带来草长莺飞，翠堤柳浪 春风和煦，带来大地蓬勃，鲜花怒放 只为这一刻，我们心潮澎湃，心海荡漾 只为这一刻，我们思绪奔涌，激情飞扬 沿着一条历史的长廊 光辉的历程波澜跌宕 跨越一道岁月的时光 青春的彩翼临风翱翔 八十七年风雨兼程，我们历经沧桑 八十七年斗转星移，我们不改志向 我们年轻—— 梦想永远背在肩上 我们年轻—— 快乐永远装在行囊 因为那束精神的火炬穿云破雾，燃尽苍茫 因为那面思想的旗帜摧枯拉朽，迎风飘扬 每一年的这个节日 我们风流倜傥，无尚荣光 每一年的这个时刻 我们高歌壮丽，豪情万丈 歌声和笑语 光荣与梦想 像明媚的春光 洒落在我们的身上 “五四”的张扬与诉说 有谁记起了
记起了那写满了勇气和进步的日子 那热血沸腾的青年之魂魄 那沾满了血腥和反抗的光辉岁月 远了呵，远了 “五四” 没有人 没有多少人想起你 可是 你本来就不需要谁来纪念呵 你在八十三年前绽放的花朵 并不奢望被相隔近一个世纪的人吟哦 我知道你深深爱着祖国 我知道你为民主、科学播洒下热血 我知道你倒下的青春 不仅仅 为了家与国 那是一种精神呵 不屈 自由 民主 科学 爱国 它们飞过长城、高山、大河 它们把历史、记忆、时间来穿越 我相信 总有人会记起 总有人不甘沉默 繁华喧嚣的都市生活后面 总有一些灵魂不会堕落 在那些耳环、长发的背后 总有一些清醒的声音 在轻轻唱歌 来吧，让我们唱歌 歌唱这美好的春天 歌唱繁荣昌盛的祖国 歌唱我们的青春和 奔突在血管里的热血 来吧，让我们唱歌 歌唱自在的莺啼 歌唱这光明似火 歌唱自由之精神独立之魂魄 近了呵，近了 “五四”将被我们铭刻 让我们接过那带着八十三年体温的炬火 把青春和热血 献给我们热爱的祖国本文来自：科大学子之家()原文链接：http:\\\/\\\/\\\/sms\\\/HTML\\\/sms_61536.html
求中国革命时期名人名言
革命尚未成功，同志仍需努力。
----孙中山为中华之崛起而读书。
-----周恩来哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
----鲁迅唯有民魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。
-----鲁迅祖国如有难，汝应作前锋。
—— 陈毅我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
—— 周恩来
有哪些鼓励人们实践的名句
名言名句 1.要提高作文水平,不能不重视自身的积极人格因素的培养与提高.2.人充满信心时,精神振奋,情绪高涨,脑细胞活动能力增强,容易诱发聪明才智.3.作文是一次复杂的心智性和技艺性劳动.4.无情则无文,无热情也就无智慧火花.5.人格因素主要是:自信,进取心,热情,勤奋,毅力和实干.6.有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇.7.水太清则无鱼,人太急则无智.8.合抱之木生于毫末,九层之台起于垒土,千里之行始于足下.9.才思敏捷,得心应手,左右逢源,所向披靡.10.炉火纯青,登峰造极,音容笑貌,窥一斑而知全豹.11.铿锵郑地有声,蹂躏践踏,犀利泼辣,忍俊不禁.12.通古今之变,成一家之言.13.人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛.14.智者千虑,必有一失,愚者千虑,必有一得羞.15.廉听则名,偏听则暗.17.众口铄金,积毁销骨.积羽沉舟,群轻折轴.18.妾心藕中丝,虽断犹连牵.19.举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒.20.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈.21.千里之行,始于足下.22.失之毫厘,缪以千里.23.句有可削,是见其疏,字不得减,乃知其密.24.以小明大,见落叶而知岁之将暮25.一落叶而知天下秋.26.时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙.27.敏而好学,不耻下问.28.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.29.落叶不是无情物,化作春泥更护花.30.不识庐山真面目,只缘身在此山中.31.两句三年得,一吟双泪流;知音如不赏,归卧故山秋.32.古人不废练字法,然以意胜而不以字胜,故能平字见奇.33.常字见险,陈字见新,扑字见色.34.莫话诗中事,诗中难更无,吟安一个字,捻断数茎须.35.长安回望绣成堆,山顶千门次第开,一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来.36.逢生麻中,不扶而直,白沙在涅,与之具黑.37.读书破万卷,下笔如有神.38.久入兰芝之室，不闻其香，久处鲍鱼之肆，不闻其臭。
39.鸟之将死，其鸣也哀；人之将死其言也善。
40.玉可碎而不可损其白，竹可破而不可毁其节。
关于在实践中获得成功的名言，要说名人，急需
1、理论在一个国家的实践程度，决定于理论满足于这个国家的需要的程度—— 马克思2、科学是将领，实践是士兵。
—— 达•芬奇3、理论脱离实践是最大的不幸—— 达•芬奇4、青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。
—— 吴玉章5、人类需要善于实践的人，这种人能由他们的工作取得最大利益；……但是人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。
—— 居里夫人6、嘴头的空话连篇，不如用劳动实践。
—— 佚名7、自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。
—— 华盛顿8、座右铭，是古时训诫文字的一种，多放在桌子上的右边，天天都可以看到，藉以鞭策自己。
现代有不少名人喜欢自撰座右铭，藉以鼓励自己—— 着名地理学家、气象学家竺可桢的座右铭是：“不媚俗，不媚外，不媚权贵。
”这显示出一个科学家的高贵品质。
学者章乃器曾被错划为“右派分子”，他写了两句话作为座右铭，贴于墙上：“实践检查真理，时间解决问题。
”这是实话实说，后来他得到了平反。
着名画家关山月的座右铭是：“着笔不宜一味熟，称心还常三分生。
”他还将这两句话篆刻在自己的印章上。
革命烈士吉鸿昌的父亲曾教导他说：“—— 名人座右铭9、实践和行动是人生的基本任务；学问和知识不过是手段、方法，通过这些才能做好主要工作。
所以，人生必须具备的知识应该按实践和行动的需要来决定。
—— 裴斯泰洛齐10、用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。
—— 廖沫沙11、任何法律都无权阻挠真理的实践。
—— 雪莱12、德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。
—— 亚里士多德13、真正的科学家应当是个幻想家；谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家。
—— 巴尔扎克14、实践是打开科学宝库的钥匙。
—— （美国）谚语15、科学所以叫作科学，正是因为它不承认偶像，不怕推翻过时的旧事物，很仔细地倾听实践和经验的呼声。
—— 斯大林16、科学是将领，实践是士兵—— 达•芬奇17、下水方知水深浅，探索真理靠实践—— 民谚18、哲理老人不但有善于思考的头脑，还长着敢于实践的双手和勇于跋涉的双腿。
—— 佚名19、真理的长河里流淌的是实践的汗汁—— 欧洲20、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。
—— 佚名21、烈火炼真金，实践检验真理—— 民谚22、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。
—— 卢梭 名人名言 23、真正的科学家应当是个幻想家，谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家。
—— 巴尔扎克24、真正的科学家应当是个幻想家，谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家—— 巴尔扎克25、如果真理是名贵的珍珠，那么实践就是产生珍珠的大海。
—— 谚语26、只有希望而没有实践，只能在梦里收获—— 菲律宾27、马克思列宁主义并没有结束真理，而是在实践中不断地开辟认识真理的道路。
—— 28、谦逊和服从使他们更适于受教导；所以事先尽可以不必过于注意自信的养成。
最该花时间，下功夫和努力的，是使他们获得德行的原则、实践和良好的教养。
这才是他们应该事先多加准备的事，免得后来容易失掉。
—— 洛克29、自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。
—— 林希元30、人类用知识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去创造宇宙。
—— 克罗齐31、实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。
—— 车尔尼雪夫斯基32、实践是思想的真理。
—— 车尔尼雪夫斯基33、人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。
—— 马克思34、往往有这样的情形：为科学和技术开拓新道路的，有时并不是科学界的着名人物，而是科学界毫不知名的人物，平凡的人物，实践家，工作革新者。
—— 斯大林35、有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。
—— 萨迪36、理论脱离实践是最大的不幸。
—— 达•芬奇37、正是问题激发我们去学习，去实践，去观察—— 鲍波尔38、中国人有一句老话：“不入虎穴，焉得虎子。
”这句话对于人们的实践是真理，对于认识论也是真理。
离开实践的认识是不可能的。
—— 39、经不起实践检验的理论，是毫无用处的，甚至是有害的。
—— 陶铸40、知识是珍宝，但实践是得到它的钥匙。
—— 托马斯•富勒41、没有教养、没有学识、没有实践的人的心灵好比一块田地，这块田地即使天生肥沃，但倘若不经耕耘和播种，也是结不出果实来的。
—— 格里美尔斯豪森42、当真理被践踏的时候，实践总一天会出来替真理说话—— 民谚43、理论在变为实践，理论由实践赋予活力，由实践来修正，由实践来检验。
—— 列宁44、群众政治家的领袖，他们的任务在于把群众政治家的意见集中起来，加以提炼，再使之回到群众中去，为群众所接受、所实践，而不是闭门造车，自作聪明，只此一家，别无分店的那种贵族式的所谓“政治家”这是无产阶级政治家同腐朽了的资产阶级政治家的原则区别—— 45、理论所不能解决的疑难问题，实践将为你解决—— 费尔巴哈46、勤奋出天才，实践出真知—— 民谚47、实践决定理论，真正的理论也有着领导行动的功用。
—— 邹韬奋48、真理是存在的顶峰，正义就是在实践中运用真理。
—— 爱默生49、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。
—— 西塞罗50、离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。
—— 斯大林51、管理工作虽是一种艺术，但管理实际工作者像其他实践工作者一样，如果他们懂得并利用基础科学知识，他们就能把工作做得更好。
—— 哈罗德•孔茨、西里尔•奥唐奈52、科学是将领，实践是士兵—— 布鲁诺53、通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。
—— 54、合乎事理的希望终将实现，因为它会推动人们去实践，去探索，去创造……为追求真理而争而辩，是美德；为追求名利而争而辩，是恶习。
—— 佚名55、实践是知识的母亲，知识是生活的明灯—— 民谚56、离开实践的希望，不过是一种空想。
—— 佚名57、人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去制造宇宙。
—— 克罗齐58、不去实践的科学家，就像不酿蜜的蜜蜂。
—— 佚名59、一个人在科学探索的道路上走过弯路犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
—— 爱因斯坦60、实践中的失败主要由于不知道原因而发生，正是在这种情况下人的两种企望:对知识和力量的企望真正相和在一起了。
—— 培根61、智慧是珠，实践是线。
要想珠成串，不能断了线。
—— 佚名62、没有实践经验的人，就像没有果实—— 欧洲63、理论是思考的根本，也就是说，是实践的精髓—— 波尔茨曼64、科学失去道德标准，接着就会丧失认识力量和实践活动，于是科学就变成伪科学。
—— 皮萨尔日夫斯基65、管理的控制工作是务使实践活动符合于计划。
—— 戈茨66、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
—— 爱因斯坦67、友谊只能在实践中产生并在实践中得到保持。
—— 歌德68、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。
—— 佚名69、要想获得一种见解，首先就需要劳动，自己的劳动，自己的首创精神，自己的实践。
—— 陀思妥耶夫斯基70、自己不能胜任的事，切勿轻易答应别人；既经允诺，就必须实践自己的诺言。
—— 华盛顿71、理论上一切争论而未决的问题，都完全由现实生活中的实践来解决。
—— 车尔尼雪夫斯基72、科学所以叫科学，正是因为它不承认偶像，不怕推翻过时的旧事物，很仔细地倾听实践和经验的呼声。
—— 斯大林73、一个人怎样才能认识自己呢
决不是通过思考，而是通过实践。
—— 歌德74、德可以分为两种:一种是智慧的德，另一种是行为的德。
前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。
—— 亚里士多德75、我认为，我认识的每一个人都有道德，虽然我不喜欢问。
我知道我有。
但我宁可天天教别人道德，而不愿自己实践道德。
“把道德交给别人去吧”，这是我的座右铭。
把道德送完了。
你就永远用不着了。
—— 马克吐温76、真理是实践的女儿，不是权力的女儿—— 民谚77、理论是实践的眼睛。
—— 邹韬奋78、从实践中学，从书本上学，从自己和人家的经验教训中学。
要克服保守主义和本本主义—— 79、环境的改变和人的活动的一致，只能被看作是并合理地理解为革命的实践—— 马克思80、人们要想得到工作的胜利即得到预想的结果，一定要使自己的思想合于客观的外界的规律性，如果朱合，就会在实践中失败—— 81、没有教养，没有学识，没有实践的—— 马克•吐温82、科学给人以确实性，也给人以力量。
只依靠实践而不依靠科学的人，就像行船人不用舵与罗盘一样。
—— 丹皮尔
