那个CCTV的播放名人名言时的背景音乐是
我家也没有音乐台我建议你可以上网上找一段视频然后把链接放上来或者你去百度背景音乐吧或BGM吧里问大神
征集共青团基层组织建设和基层工作典型案例
经典是指经久不衰的传世之作，具有典范性、权威性，是经过历史选择的“最有价值的书”。
2009年“中华诵”这一大型朗诵比赛风靡全国。
班级团支部在开展以“经典诵读”为主要形式的“爱国爱校教育”主题团会活动中，通过分小组各具特色的家乡话诵读、情景交融的诗词吟诵和才智比拼的名句接龙等环节，引导同学们在潜移默化中接受中华民族优秀文化的熏陶，增强民族的认同感和自豪感。
流程：活动分三个阶段：一是准备阶段。
主要在活动前准备好体现主题的经典诗词、名句名篇等材料和背景音乐，制作PPT，确定主持人，分好小组，确定摄影摄像等人员分工，场地布置等。
二是实施阶段。
具体流程为：1．“百家争鸣”——最美丽的家乡话各小组选派两名成员参加，选手必须以家乡话朗诵一篇经典诗文（或选好一篇诗文，让同学用不同方言朗诵）。
通过具有地方特色的名人名言激励同学们。
本环节主要作用为暖场。
2．“身临其境”——情景吟诵 该环节主要是将诗词的故事背景与诗人的内心情感、诗歌的吟咏吟唱相结合。
此环节考验各组同学的急才和团队精神，5分钟准备后进行现场情景剧的吟诵表演，全队总动员。
3．“经典知多少”——名句大接龙采用抢答方式，共20道题。
主持人念出名篇名句的上句或上半部分，选手则需要说出下句或下半部分，答对一题计十分，答错不扣分。
在紧张激烈的抢答中回溯经典诗文浓浓的爱国情。
三是总结阶段。
活动结束时，邀请相关老师对活动进行现场点评，并征求同学们对该活动的建议和意见。
同时做好活动相关文字、视频、音像资料的整理保存工作，适时开展宣传。
案例推广注意事项：1．教室最好借有多媒体的，提前准备PPT和相关音乐能让活动增色不少。
2．分组时每组人员不宜过多，5-6人一组为好。
3．根据主题提前准备诵读材料。
4．可提前准备文具小奖品，对表现突出的个人或团队进行奖励能大大提高同学们的参与热情。
团的基层组织是团的工作和活动的基本单位，应该充分发挥团结教育青年的核心作用。
优秀基层团组织汇报资料 加强基层组织建设永葆团的青春活力团的基层组织是团的工作和活动的基本单位，是团的全部工作和建设的基础。
基层团组织建设的状况如何，直接关系到团组织能否密切联系团员青年，关系到团的各项工作任务能否落到实处。
共青团要做好新形势下的青年工作，完成党赋予的历史使命，必须大力加强团的基层组织建设，加强团员意识教育。
****大学团委历来高度重视团的基层组织建设。
近些年来，在校党委和上级团组织的领导下，我们不断加强团的组织建设，增强团员意识教育，取得了明显成效。
团的基层组织组织体系进一步完善，内在活力进一步增强。
现将工作情况总结如下。
一、发挥团的政治优势，强化团的思想政治教育职能共青团作为先进青年的群众组织，党的助手和后备军，具有明显的政治优势。
共青团组织具有群众性和先进性的双重特性，为了避免工作中出现比例偏差，过多的突出团的活动的娱乐性而忽视先进性，我们始终坚持发挥团的政治优势，坚持不懈地用理论和“三个代表”重要思想武装团员、教育青年，结合青年学生的特点，构筑理论学习的思想阵地，坚持主旋律教育，切实加强和改进团员青年的思想政治素质，保持团的先进性。
1、坚持理论学习，大力发扬理论联系实际的优良作风，不断增强运用理论指导实践、推动工作的自觉性和主动性‘用科学的理论武装教育团员青年是团组织的一项战略任务。
我们以团支部为基础，以校院理论社团为依托，以专职团干部和学生党员为骨干，搭建了我校团员青年理论宣传和学习的组织体系；以系统的理论学习考核计划为核心，以学习的多样化形式为手段，以实践活动为验证，构筑了我校团员青年理论宣传和学习的思想阵地。
近年来，我们在对青年团员的理论学习指导中注意覆盖全面，并由各级团组织承担了对需求进步的青年实施教育的功能。
各学院分团委指导下的理论社团呈现了百花齐放的勃勃生机。
校共产主义学习实践总会及研究生“三个代表”研究会的成立标志着我校学生理论学习进入了一个规范、系统、普及的新阶段。
他们认真开展各种学习实践活动，积极为各学院理论社团搭建沟通的平台，配合团组织更好地作好了“推优入党”工作。
2、极开展丰富多彩的主题教育活动，引导团员青年健康成长一直以来，我们紧密结合国内外的形势和学校的各项中心工作，主题鲜明地开展形式多样、内容丰富的教育活动来引导团员青年；抓住团员青年不同时期的不同热点，采用适时的主题开展主题教育活动，对学生的“三观”进行正面引导。
比如在每年五四青年节、“一二·九”运动纪念日前后，我们先后推出了“五月的鲜花”、“世纪回眸”、“我们赢了”、“永远跟党走“、“世纪扬帆”、“世纪·青年。
责任”等紧扣时代主题的教育活动，以综艺晚会、大合唱比赛及各类竞赛等形式来加以表现。
在活动中，团员青年主动参与，积极思考，亲身体验爱国主义的永恒主题。
我们组织的“百团大战”系列活动，以班团支部为单位，参加知识竞赛、拔河、入文班刊、宿舍设计大赛、神舟登陆结构大赛等全方位的对抗，每项赛事参与支部都超过100个，不但是一场声势浩大的集体荣誉之战，更是一场体现团支部重要职能的主题教育活动。
3、握重大历史机遇、唱响时代主旋律，增强团员青年的爱国热情近年来，我校青年团员亲身经历了很多重大的历史时刻，感受了伟大祖国的巨变。
我们注重对这样的时刻加以把握，对青年适时引导教育。
60周年校庆、55周年国庆大典、“神舟”五号载人航天飞船胜利升空等等，校团委及时把握这些历史机遇，认真开展各种有意义的工作，有效地吸引了青年的关注力，激发了团员的爱国热情和报国之志，同时也增强了共青团的吸引力和凝聚力。
4、坚持做好“推优入党”工作共青团作为党的助手和后备军，我们义不容辞的担负着为党组织输送新鲜血液的重任。
根据中共中央组织部、团中央以及团市委的有关深入开展推荐优秀党员做党的发展对象工作的指示精神，结合校团委制定的《关于认真做好“推荐优秀团员做党的发展对象”的工作意见》及我校工作实际，我们于2004年11月专门制定了《共青团****大学委员会推荐优秀团员做党的发展对象的工作细则》，使我校“推优入党”工作更加系统化、规范化、制度化。
5、开好民主生活会民主生活会是团组织生活的一个重要组成部分，是团员进行自我教育、开展批评和自我批评、发扬团内民主、健全团的生活的一个重要组织形式。
我们始终坚持在团支部中开展民主生活会的制度。
我们要求个团支部民主生活会每月至少应该开一次。
会议要严肃、认真，并做好相应纪录。
各分团委负责对团支部的民主生活会进行定期检查，每学期通报2次。
二、加强基层团组织建设，增强团的战斗力1、做好团支部建设。
团支部是共青团工作的基本单位，它同广大团员青年有着最直接，最广泛的联系，是团的工作的显示终端。
团支部的工作是全团工作的基础，团支部工作的好坏，关系着团的工作的开展与落实。
要做好团的基层工作，必须抓好团支部的建设。
为此，我们就团支部建设上开展了以下工作。
第一、进一步明确团支部工作职能。
强调团支部在学生班中作用的发挥。
团支部的主要任务是：组织团员青年认真学习党的路线方针政策，执行党组织和上级团组织的批示和决议，认真做好团务工作，积极开展适合同学特点的活动。
第二、加强对团支部的考核。
由各分团委负责团支部的考核，坚持做到一学期一小结，一学年一总结。
2、健全基层团组织。
随着学校的不断发展，学生结构的不断变化，根据实际情况开拓团基层建设新思路，2003年，我们重新组建了共青团研究生工作委员会，负责研究生中团的工作。
2004年，成立了继续教育学院分团委，进一步延伸了团的工作。
这也使我们基层团组织的建设多层面，结构更合理，使我们能在突发事件发生时，及时准确地了解把握学生思想动态，从而对他们进行行之有效的疏导。
3、认真做好团的评优工作，以评促建。
为进一步加强我校共青团的基层组织建设，树立先进典型，激励广大团员青年、各分团委、团支部争先创优，推动共青团整体工作水平的提高，我们始终坚持每年一次的共青团系统评优工作。
每年4、5月份校团委组织全校范围的评优活动，认真开展优秀分团委、优秀团支部、十佳团员等工作。
根据大学生全面发展的需要，创造性地组织了“团员之星”评选活动，表彰在学习、工作、活动等各个不同方面表现出色的同学，以评促建。
我们每年进行校级团系统表彰同时，连同**市红旗团支部、**优秀团干、**市优秀团员、**市三好学生、**市优秀学生干部、**市先进集体一起进行表彰，加大了宣传力度，加强了典型示范，营造了校园争优创优的良好氛围。
4、加强队伍建设，提高干部素质。
有效的开展基层团组织建设，关键在于干部。
近年来我们一贯坚持重视团干部队伍建设，干部选拔形成优良传统，团干部“传、帮、带”效果明显，使这支队伍在流动中保持了较好的稳定性和较强的战斗力。
团干部队伍不断得到壮大，专职干部人数由1999年初的50余人到现在每年保持80人左右的规模，很大程度上缓解了因扩招而带来的在青年学生教育管理上的压力。
我们始终坚持通过团校和各分团委两级开展对各级团干部的培训工作，针对不同年级、不同层次的团组织、团干部开展培训。
近年来，我们坚持分批组织了分团委书记参加了**市团校组织的共青团工作培训班。
如每年暑期，组织部分优秀基层团干部到北戴河进行干训，北戴河干训覆盖到团支部；邀请兄弟高校团委书记、团工作专家来校进行团的知识、团的工作方法等方面的讲座；2004年，我们偕同校党校、校党委组织部组织了****大学专职团干部培训班，培训内容分为理论提高部分和实际工作部分两大类，等等。
这些培训工作使团干部的责任心、工作能力、服务意识得到很大的提高，有效地推动了我校共青团工作的开展。
三、强化团员意识，发挥团员的先锋模范作用当前，我校共青团工作有很多新的特点。
团员青年的人数和比例都大大增加。
目前，我校团员青年人数为14926人，在本科生中，团员比例达到96．2％；有的团员青年价值取向多元化、模糊化；个别团员组织意识淡薄，荣誉感和责任感缺乏。
面对新的形势、新问题，我们积极应对，认真思考，坚持从具体工作、日常工作、基础工作抓起，通过广泛开展团的基本知识教育，严格开展团员意识评议的正面教育等工作，严格团的管理，增强团员意识。
1、广泛进行团的基本知识教育。
团的光荣历史和优良传统是团员意识教育的生动教材。
通过学习共青团在共产党的领导下发展壮大，团结带领广大团员青年为中国的革命和建设事业不懈奋斗的光辉历程，教育广大团员坚定对马克思主义的信仰，坚定对社会主义的信念，增强对改革开放和现代化建设的信心，增强对党和政府的信任，时刻牢记自己是一名共青团员，勇敢地站在改革和建设的前列，以自己的模范行动为团徽添彩。
近年来，我们组织了“学团史、知团情，争做合格共青团员”、“永远跟党走”等主题教育活动；举办了形式多样的团史、团情知识竞赛、征文比赛；开辟了网络学习园地等，积极宣传团的知识。
同时要求各级团组织要结合本单位实际，充分利用支部书记例会、团干部培训等各种机会普及团的知识。
2、认真开展团员评议制度。
我们积极落实团市委《关于开展团员评议活动的意见》精神，结合我校工作的实际，认真组织开展团员评议活动。
我们要求团员评议工作每年进行一次，以团支部为单位组织。
在评议过程中要重点做好团员意识教育、团员个人总结和民主评议工作，注重工作实效，讲求严肃认真。
四、全面落实团的各项组织制度，保证团组织作用的发挥落实团的各项制度是加强基层建设的重要保障。
当前完善和落实团的组织制度主要包括以下几个方面。
1、团组织向党组织汇报工作制度。
各级基层团组织受同级党组织和上级团组织的双重领导。
校团委明确要求各分团委、团支部定期向各分党委、党支部汇报工作，主动争取党组织对团的工作的支持和帮助。
每学期不应少于2次。
2、团的工作考核制度。
校团委负责对各学员分团委的考核，各分团委负责对各团支部的考核。
通过考核评优及时总结经验，表扬先进，帮助后进。
在近几年的工作中，校团委已经建立了一套结合实际、行之有效的考核办法。
3、团的干部例会制度。
校团委坚持每周一次分团委书记例会制度。
通过团的例会加强学习、研究工作、通报情况、交流经验、布置任务。
各分团委按照团委会的情况，相应设置团支部干部例会。
4、“三会两制一课”制度。
“三会”即团支部大会、支部委员会和民主生活会。
“两制”即团员评议制度和团员证注册制度。
团员评议每学期进行一次，在每学期开学前三周内完成。
团员证注册在每年九月份进行，其中毕业班结合毕业鉴定提前进行。
“一课”即团课。
校团委明确要求“三会”每月至少各组织一次；团课每学期至少保证一次。
通过近几年的建设和发展，我们取得了丰硕成果。
2XXX年，****大学团委被团中央评为“全国五四红旗团委”。
在今后的工作中，我们将一如既往坚持以理论和“三个代表”重要思想为指导，以提高基层团组织服务能力为核心，以不断扩大团的基层组织的有效覆盖为基础，以切实加强团员团干部队伍建设为关键，以基层团组织制度建设为保障，不断提高基层团组织的服务能力、凝聚能力、学习能力和合作能力，进一步增强基层团组织的吸引力、凝聚力和战斗力，把我校团的基层组织建设成为政治坚定、组织巩固、具有内在活力的坚强集体。
有调剂心理健康教育的小伙伴吗
一.小学生心理健康教案：揭短会 (培养心理承受能力...) 教学目的：认识心理承受能力差给家庭和社会带来的不幸,了解当代独生子女的心理疾患及其形成的原因,并认识培养心理承受能力的重要性,激发学生对培养自身心理承受能力的兴趣与自觉性,培养学生的心理承受能力. 教学重.难点：培养学生的心理承受能力. 教学具：准备小学生跳楼事件的报道材料. 教学过程 一、 用实例引导思考 一、 老师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。
a本市某小学的一位高年级学生，头天下午放学时，告诉老师有人欺负他。
老师说“知道了”，没当场解决。
第二天该生便在自家跳楼身亡。
事后，家长、老师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。
B一所农村小学的低年级学生，因长期完不成作业，受到老师批评，放学回家用红领巾把自己系在门柄上勒死。
二、 引导学生围绕下列问题思考： （一） 两名学生的死给家庭、社会带来了什么
（二） 他们的死都和哪些因素有关
（三） 如果你是老师，在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠
（四） 两名自杀的学生都有一种怎样的心理
这种心理状态健康吗
三、 全班交流。
四、 教师小结 二、 拿子照自己 一、 教师引导学生用下列情形对照自己 （一）当家长批评或者责骂自己时自己有怎样的表现
（二）当老师对你的态度稍微有一点冷漠自己有怎样的表现
（三）当你遇到其他方面的压力或困难时，你有怎样的表现
二、 学生交流 三、 点拨 三、 看录象激起兴趣 一、 播放录象 二、 学生阅读材料 三、 学生讨论 四、 揭短会经受磨难 学生自愿上台接受揭短，其他学生从长相、穿衣、习惯、为人处事、学习、纪律等方面揭他们的短。
老师指导 五、 写感受 二.小学心理活动设计：学会创新（培养创新思维和能力。
。
。
） 一、教学目的： 一、过学习，使学生懂得什么是创新，怎样创新。
二、通过实践活动，培养学生的想象力和勇于创新的精神。
二、教学重点：培养学生创新思维。
三、教学准备：多媒体课件七巧板录音带等 四、教学过程： 一、导入： 曾经有位哲人说过：“想象力比知识更重要。
”丰富的想象力使我们的生活日新月异，飞速发展的社会更需要我们的创新精神。
今天这堂课，请小朋友和老师一起，分享创新的快乐
二、听故事，谈启发： 听听阿基米德的故事，你一定会有所启发。
有请我们的小小故事家。
（一生讲故事，并放动画）故事内容简介：同学们，你们知道阿基米德吗
他呀，是古希腊伟大的科学家。
他从小就喜欢听故事，这些故事也极大的激发了他的想象力。
他喜欢听别人对某个问题的争论，并且敢大胆说出自己的想法。
每天，都有许多疑问在脑子里转悠：“为什么大海总是咆哮不停
为什么大船会浮在海面行走
……”有时他的小脑袋瓜里还会迸发一些奇妙的新想法。
有一天，他看见农民们正在把尼罗河里的水运到高处灌溉农田。
他想：如果有一种东西，使水能够自动从低处向高处流，那该多好啊
于是，回到家里，他冥思苦想，反复测算，终于发明了螺旋抽水机。
使水能从低处往高处流，这在当时，真是一个了不起的奇迹
后来，阿基米德还创立了著名的关于浮力的学说“阿基米德定律”。
他也被后人誉为“力学之父”。
听了故事，你有什么启发，和同组的小朋友说一说。
请各组派一名代表汇报一下你们组的观点。
师小结：同学们刚才各抒己见，老师这里总结一下大家的观点：我们在日常生活中也要像阿基米德那样，勤观察，多思考，还要有渊博的知识，丰富的想象力，做生活的有心人，学会学习，学会创新，这样我们也会象阿基米德那样，成为有成就的人，成为伟大的人。
三、那么，究竟什么是丰富的想象力，我们该怎样创新呢
看了以上的小品表演，也许你会更加明了。
（几生表演《如此创新》） 时间：一个早上 地点：校园 人物：学生和老师 情景：…… 你们看了表演，明白了什么叫创新，该怎样创新了吧
四、测一测 好
让我们休息一下，一起到“智慧之窗”的百宝镜照一照，看看自己的思维有什么特点吧
请看课件。
得了四分以上的同学请举手，恭喜你，你是个具有创新思维的孩子。
五、想一想 得分高的同学不要骄傲，得分低的同学也不要气馁，因为分数并不重要，下面的智力体操，不仅可以使你大开眼界，还可以培养你的创新思维。
让我们插上想象的翅膀，随老师一起去创新的天空中翱翔。
一、看下面的一组图形，你能想到一些什么事物，什么场景，想的越多越好。
二、听音乐想象。
老师这里有一首曲子特别好听，想不想听一下。
音乐好听吗
老师看你们专注的样子，可以奇，想问问你们，听音乐时，想到了什么
（音乐，鸭子拌嘴） 三、下面，我们来开展一次智力拼图比赛，看哪一组同学拼的图最有创意，最与众不同。
生拼图，并说说自己的创意。
（学生拿出七巧板按小组拼） 看图编故事，看谁想的最好，最有想象力。
四、异想天开： 结合生活实际，你能谈谈你有那些创新的想法和设计 展示一些科技节小发明小制作。
5、全课总结： 同学们，这堂课你们表现很出色，老师欣喜的看到你们具备了创新人才的素质，你们不仅懂得了什么是创新，还学会了创新，不仅有丰富的想象力，还有创新意识。
老师为你们骄傲。
神奇的大自然正等待你们去探索，宇宙的奥秘等待你们去揭开，老师坚信，通过努力，你们中间也许会出现第二个爱迪生，第二个阿基米德，你们相信吗
让我们在美妙的歌声中结束这堂课吧
（师放歌曲《天地之间》，生边唱边跳。
） 三.小学生心理健康教育活动课教案：风雨后，花儿绽放得更美丽（正确对待挫折、提高心理素质、增强适应能力...） 一、设计理念： 现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。
这些都与人的心理品质有关。
可以说，如果没有较高的心理素质，就很难适应二一世纪的激烈竞争。
另外，现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。
社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。
设计此次活动，旨在让学生懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。
二、活动目标： 一、让学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。
二、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。
三、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。
三、活动准备: 一、课件(名言、图片、音乐等)。
二、心理小测试题。
心理专家的牌子夹 三、学生带好笔。
学生奖品 四、相应材料（四＊55） 5、小花50朵，大花一朵 四、活动过程： （一）快乐篇（学生绘画，背景音乐一） 导入，揭题。
一、师：同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。
学生拿起老师为他们各自准备的一朵含苞欲放的花。
（老师拿起花） 师:这朵美丽的小花就代表你自己,花是美丽的,你同样是美丽的。
（老师放下花）人人都说生命如花,让我们来观赏一下花开的情景。
二、（点击课件，快乐篇）:大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花(要有花开过程的动感美) 师（手指画面）:花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。
生命如花，你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。
（点击课件，返回到主界面） 师:人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露,难免要经历“虫害”“风雨”,那如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢? 三、揭示主题:风雨后，花儿绽放得更美丽（教师口述课题，贴大花） 师：把我们的心交给这句话，和老师一起慷慨激昂地说，……（教师手指课题） 【设计意图：让孩子知道小花就是我自己，我是美丽的。
同时，创设良好的课堂气氛,学生形成自我欣赏和期待意识。
】 一、设计理念： 现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。
这些都与人的心理品质有关。
可以说，如果没有较高的心理素质，就很难适应二一世纪的激烈竞争。
另外，现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。
社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。
设计此次活动，旨在让学生懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。
二、活动目标： 一、让学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。
二、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。
三、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。
三、活动准备: 一、课件(名言、图片、音乐等)。
二、心理小测试题。
心理专家的牌子夹 三、学生带好笔。
学生奖品 四、相应材料（四＊55） 5、小花50朵，大花一朵 四、活动过程： （一）快乐篇（学生绘画，背景音乐一） 导入，揭题。
一、师：同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。
学生拿起老师为他们各自准备的一朵含苞欲放的花。
（老师拿起花） 师:这朵美丽的小花就代表你自己,花是美丽的,你同样是美丽的。
（老师放下花）人人都说生命如花,让我们来观赏一下花开的情景。
二、（点击课件，快乐篇）:大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花(要有花开过程的动感美) 师（手指画面）:花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。
生命如花，你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。
（点击课件，返回到主界面） 师:人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露,难免要经历“虫害”“风雨”,那如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢? 三、揭示主题:风雨后，花儿绽放得更美丽（教师口述课题，贴大花） 师：把我们的心交给这句话，和老师一起慷慨激昂地说，……（教师手指课题） 【设计意图：让孩子知道小花就是我自己，我是美丽的。
同时，创设良好的课堂气氛,学生形成自我欣赏和期待意识。
】 故事:如何战胜挫折（从海伦。
凯勒身上得到启发）课件:图片\\\\话语\\\\话 师:闭上眼睛，你现在就是海伦，，好好地想一想，你的耳朵听不见任何声音，你的眼睛看不见任何东西，你的眼前是什么
睁开你的眼睛 请学生回答。
那海伦看到了什么
（点击课件）老师请班里朗读最好的同学来读海伦?凯勒的内心独白。
师：你读到了海伦的内心世界里了，这就是海伦心中看到的世界。
一个盲人眼中的世界。
让人心动，让人感动。
名人的故事激励我们积极向上,让我们再次认识了海伦姐姐，你一定感受很深，讲出来与大家共享。
师引导：海伦面对人生挫折，没有自暴自弃，选择了与命运抗争，取得了成功。
正因为如此（点击课件出示话） 陆、教师小结:海伦姐姐,你不屈不挠的奋斗精神永远留在我们的心中。
海伦的书 师：接下来这个故事是老师听来的，听后，深深地打动了我的心。
这是个关于帽子的故事。
（点击课件） 漆、听老师讲故事：苏珊的帽子 学生交流,教师引导。
苏珊在担心什么呢
苏珊为何轻松自如了呢
你想对苏珊或他的老师或他的同学说些什么吗
师：当别人遇到挫折时，应该伸出援助之手，帮助别人战胜挫折。
吧、师：小组讨论，假如你的同学遇到挫折，你会教他一招战胜挫折的方法吗
（点击课件） 战胜挫折解决的办法有:A、发泄法：打枕头，写日记…… B转移法：到外面玩，做别的事…… C、换位法:别人遇到此事,会怎样做…… D、安慰法：塞翁失马，焉知非福…… E、求助法:找人倾诉,寻找办法…… …… 教师根据学生的回答点击相应点，并引申拓展。
师：战胜挫折有那么多方法，如果你遇到了挫折，就可以用上这一招半势。
【设计意图：用正反事例引导学生找到战胜挫折的方法,对学生授之以渔。
在此环节中,我们采用了榜样学习法,榜样的力量不可小视。
】 （四）彩虹篇 一、师：如果每次你都能战胜挫折，那挫折将成为你成长的宝贵财富，我们相信，风雨后，花儿绽放得更美丽
看
二、（点击课件）女排姑娘的故事 （三个阶段） 音乐:《阳光总在风雨后》 师：中国女排重新登上世界最高领奖台，靠的是女排姑娘们顽强的毅力、奋力拼搏的精神和一次次不怕输的良好的心理素质。
听说陈忠和教练和女排姑娘们最喜欢唱一首歌! 师：对!《阳光总在风雨后》 (五)升华篇 师：老师课前收集了一些关于挫折的名人名言。
一、点击课件: 千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。
——郑板桥 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢
——鲁迅 卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。
——贝多芬 学生朗读。
读给自己，从你们的读中老师感到了你们战胜挫折的勇气和信心，为自己鼓掌
二、名言是我们的指路明灯,激励自己勇敢地与挫折作斗争, 你能创作一句吗?送与好朋友共勉。
拿出你的小花，请写上一句，并在末尾署上你的姓名，使此句成为你的名言。
举一例后，互赠名言
三、总结（背景音乐《阳光总在风雨后》） 师：成长的路上有阳光，有风雨，就看我们如何面对,要学会与命运抗争,笑着完成每一次作业,笑着面对每一次考试，笑着度过每一天，让挫折成为你成长的阶梯,挫折就会为你更为精彩的人生喝彩! 勇敢面对生活,有你、有我、有他,让我们共同面对。
（点击课件）听，熟悉的旋律又充盈我们的课堂，让我们在歌声中结束这节课吧
5、师：同学们、亲爱的少先队员们，张开双臂,挥动手中的小花，一起哼唱这首歌吧
笑着拥抱挫折吧
（点击课件） (有兴趣的同学参与做动作，屏幕上出现多朵开得绚烂无比的花。
） 这样的提问感觉没有意义 自己查下资料
《十一月四日风雨大作》
十一月四日风雨大作－ 陆 游作者简介[编辑本段]陆游（1125-1210），号放翁，越州山阴（今浙江省绍兴市）人。
南宋爱国诗人。
父亲陆宰是个具有爱国思想的知识分子。
家庭的教育，使陆游从小就树立了忧国忧民的思想和杀敌报国的壮志。
他自幼好学不倦，“年十二能诗文”，他还学剑，钻研兵书。
二十五岁左右，向具有爱国思想的诗人曾几学诗，受益不浅，从此确定了他的诗歌创作的爱国主义基调。
他一生以诗文作武器，反复呼吁国家统一，表达强烈的爱国感情。
他积极主张抗金，却遭当权的投降派谗毁，终于被排挤罢官。
尽管如此，陆游收复中原的信念却始终不渝。
其他作品[编辑本段]有《渭南文集》、《剑南诗稿》、《南唐书》、《老学庵笔记》《游山西村》、《剑门道中遇微雨》、《病起书怀》、《关山月》、《夜泊水村》、《书愤》、《临安春雨初霁》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《十一月四日风雨大作》、《沈园二首》、《示儿》其词五首：《卜算子》（驿外断桥边）、《夜游宫》（雪晓清笳乱起）、《诉衷情》（当年万里觅封侯）、《鹊桥仙》（茅檐人静）、《钗头凤》（红酥手）；其文一篇：《游小孤山记》。
传世名篇原诗[编辑本段]僵卧孤村\\\/不自哀，尚思为国\\\/戍轮台。
夜阑卧听\\\/风吹雨，铁马冰河\\\/入梦来。
译文我挺直地躺在孤寂荒凉的乡村里，自己并不感到悲哀，还想着替国家守卫边疆。
夜深了，我躺在床上听到那风雨的声音，就迷迷糊糊地梦见自己骑着披甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。
译① 僵(jiāng)卧：挺直躺着。
②不自哀：不为自己悲伤 ③戍(shù）轮台：守卫边疆(jiāng)。
轮台，汉代西域地名，现在新疆轮台县。
这里泛指北方的边防据点。
④ 夜阑（lán）：夜深。
⑤铁马：披着铁甲的战马。
写作背景[编辑本段]此诗作于宋光宗绍熙三年（公元1192年），时年诗人67岁，闲居在故乡山阴（今浙江省绍兴市）。
原诗共两首，此处所选的是其中的第二首。
与诗人其他的老年诗相比，这首诗在写法上别具一格。
其主要特色在于以梦境抒发情怀。
写到梦境的诗词，在陆游之前已有不少佳作。
李白的诗《梦游天姥吟留别》，描绘的是光怪陆离、异彩纷呈的梦；杜甫的诗《梦李白二首》，摹写的是渗透了诗人与李白形离神合、肝胆相照友谊的梦；苏轼的词《江城子》（“十年生死两茫茫”），记叙的是诗人悼念亡妻、寄托哀思的梦。
而陆游诗中的梦，大都是爱国之梦。
在陆游的《剑南诗稿》中有近百首记梦的诗。
清代赵翼《瓯北诗话》卷六曾评陆游诗道：“即如记梦诗，核计全集，共九十九首。
人生安得有如许梦!此必有诗无题，遂托之于梦耳。
”此评语认为陆游的诗记梦并非全是写真梦，有的属于托梦咏怀。
这是颇有见地的。
事实上，陆游的诗记梦，有的是写真梦，而更多的还是托梦咏怀，当然，也不排除二者兼而有之。
这首《十一月四日风雨大作》似可视为既写真梦又托梦咏怀之作。
赏析[编辑本段]这是年近七旬的陆游在一个风雨交加的寒夜，支撑着衰老的身体，躺在冰凉的被子里，写下的一首热血沸腾的爱国主义诗篇。
诗的前两句直接写出了诗人自己的情思。
“僵卧”道出了诗人的老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，一“僵”一“孤”，凄凉之极，为什么还“不自哀”呢
因为诗人的爱国热忱达到了忘我的程度，已经不把个人的身体健康和居住环境放在心上，而是“尚思为国戍轮台”，犹有“老骥伏枥，志在千里”的气概。
但是，他何尝不知道现实是残酷的，是不以人的意愿为转移的，他所能做的，只是“尚思”而已。
这两句集中在一个“思”字上，表现出诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之念
后两句是前两句的深化，集中在一个“梦”字上，写得形象感人。
诗人因关心国事而形成戎马征战的梦幻，以梦的形式再现了“戍轮台”的志向，“入梦来”反映了政治现实的可悲：诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。
但是诗人一点也“不自哀”，报国杀敌之心却更强烈了。
日有所思，夜有所梦。
因此，“铁马冰河”的梦境，使诗人强烈的爱国主义的思想感情得到了更充分的展现。
【相关教案】设计思想诗歌教学重在引导学生体味诗歌的意境美、语言美和韵律美。
在缓歌慢唱、密咏恬吟中感悟作者通过外在的客观物象所表达出来的内在的思想情感，欣赏他们为创设美好意境、抒发内心哀乐所运用的高度凝炼的语言，把握诗的用韵、节拍、停顿，声调的轻重缓急，字音的响沉强弱，语流的疾徐曲折，从而濡染心灵，陶冶性情，培养文学趣味。
诵读是教学诗歌的一种很好的方法。
那种善于倾注强烈感情的诵读既能让我们体会“无地－沙鸥”的凄凉落魄；又能使我们回味苏轼李白的豪放不羁……实施方案教学目标：1．反复朗诵诗歌，领略诗人深沉的爱国情怀。
2．深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。
3．加强合作学习，养成自主、探究、交流的良好习惯。
教学重点：1．理解诗歌内涵，准确把握诗中情感，真正有感情地朗诵诗歌。
2．深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力教学难点：1．真正有感情地朗诵诗歌。
2．对名句的深入理解。
课时安排：2课时(40分钟×2)教学方法和手段：讨论交流为主，多媒体教学，配以幻灯片，背景音乐等。
教学内容和步骤：第一课时教学重点：1．反复诵读四首诗，结合对诗人身世、写作背景的了解，准确理解诗中深沉的爱国情感。
2．有感情地朗诵诗歌。
教学难点：真正有感情地朗诵诗歌。
一、 导入新课，检查课前积累。
1．导入语。
2．学生活动：举手发言，列举中国爱国名人名言或他们的爱国事迹1例。
3．切入本课，明确目标：学会有感情地诵读诗歌，深入理解诗歌的思想主题，并学会对名句进行赏析。
〔幻灯片出示本堂课学习目标〕二、 配乐朗诵，总体感受并进一步理解四首古诗所表达的爱国情怀。
1．范读：1)多媒体画面、诗文、配乐朗诵。
2)学生活动：静静地欣赏，并正音正字，正确把握诗句的朗读节奏，思考老师提出的问题。
2．小组讨论交流：1)四首诗分别表达了诗人怎样的思想感情
你是怎么知道的
[投影]2)学生活动：4人一组，各抒己见，并努力使对方接受。
如对方不接受，则应竭力反驳。
注意：陈述理由或反驳意见要有依据。
3．组织班级交流。
1) 学生活动：每小组推荐一名代表在班级发言。
2) 教师适时点评，加以引导。
[在交流中穿插幻灯投影，介绍背景材料，帮助学生了解写作背景、诗人身世，正确理解诗歌内涵。
]三、重放配乐朗诵，学生比照自己，有感情地跟读。
1) 跟读。
2) 教师小结：诗歌是激情的产物，不是带着强烈感情的人是朗读不好诗歌的。
要有感情地朗读好诗歌，我们必须做到以下两点：正确理解诗歌主题，深入体会诗人情感；采取多种朗读手段，充分调动自身激情。
五、课堂总结：本节课通过讨论交流我们理解了四首诗的思想内容，学习了有感情地朗读这四首诗。
希望同学们今后多加练习，养成良好的朗读诗歌的习惯。
教学重点：1．反复诵读，进一步加深对诗歌主题的理解。
2．品味诗歌字里行间的爱国深情，提高鉴赏古诗的能力。
3．在积累、感悟和运用中引发热爱家园、报效祖国的热情。
教学难点：品味名句，体会真情。
教学过程：一、 复习旧知，导入新课。
[课前播放张明敏的歌曲《我的中国心》，营造课堂学习的良好氛围。
]《十一月四日风雨大作》僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
----“僵卧孤村”四字，写出了诗人当时的处境：年老久病，无所作为。
但“不自哀”则引出诗人对收复失地的强烈愿望。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
----现实转入梦境，自然而巧妙，满腔爱国热忱化为豪壮的诗句。
四、 拓展提高：1．回归课文，再读古诗四首。
思考：吟动人诗篇，品诗中深情。
古人触景伤怀，为国忧思，这给了你哪些启发
2．交流、点评。
五、课堂总结。
[音乐声起(同课前)]同学们，如今我们的祖国，经济迅速发展，国家日益强盛，人民团结奋进。
在这样和平安定的年代里，我们更爱我们的祖国。
从现在起，我们每一位同学都应该树立立志成才报效祖国的远大理想，勤奋刻苦，踏实进取，努力学习，为振兴中华打好坚实的文化基础。
愿同学们早日成材，梦想成真
keep这个软件好用吗
请问你说的是keep健身软件吗
keep软件是一款移动健身类应用软件，你可以使用keep随时随地进行健康健身。
首先它有很多训练计划，分几天的和单次的两种，你可以跟据兴趣爱好或者需求进行选择，加入到自己的健身训练中。
其次，Keep软件有视频，你可以跟随视频做，还有人给你喊着1,2,3,4,5。
。
。
还有背景音乐，中间休息的时候可根据个人状态随时点击跳过，还有个小出彩的地方就是休息的界面每次都会有一段不同的名人名言。
作文和散文有什么区别?
作文—— 可作动重在作，解为写作文， 可词，重在文，解为文章。
散一种文章体裁，而一种文学体裁。
而一般作文（在教学上）限于记叙文、议论文、说明文、应用文四类虚拟文体。
这四种文体都有可能是散文，也有可能不是散文。
作文如果要求里面不限制文体，可以写成散文。
当然也可写在其它文体。
如诗歌、戏剧、小说。
散文的最大特点是：形散而神不散。
写作时应当有内在的线索，即所谓一线串珠。
广播站知识窗栏目主持词
首先可以找些舒缓的音乐做背景音乐，一般都是：亲爱的各位同学XX午好（之后说些平时大家都没注意到的小知识，其中也可以穿插点名人名言、笑话和新闻之类的）。
这些主要要靠自己平时积累和摘抄了
2014寒假假期生活怎么过，有没有适合的学习计划
学习计划是要自己定的，关键要能坚持，并且适合自己
