七年级上册思想品德课本里的写名人名言的行楷是谁写的
这种“收集（汇总）类”的书，没有作者，只有编者。
因为“名人名言”，跟“编者”没有关系。
一本书，必须大部分是原创的，才有“作者”。
能告诉我那些能体现六年级上册品德与社会的名言警句吗
（最好说出体现的知识点）
六年级上册《思想品德》中的名人名言 第一单元1、人有了物质才能生存，人有了理想才谈得上生活，你要了解生存和生活的不同吗
动物生存，而人则生活。
——雨果2、为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。
——罗丹3、你要是喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值。
——歌德4、世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。
你们青年人朝气蓬勃，正是兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。
希望寄托在你们身上。
——第二单元第一课5、生活好比旅行，目标是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进。
——雨果6、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的机会。
——马克思7、纪律虽然带有强制性，但是必须自觉遵守。
——陈云8、尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。
——屈原9、以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失。
——李世民第二课10、读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，逻辑使人善辩。
——培根11、国家的命运，有赖于对青年的教育。
——亚里士多德12、在剧变时代，善于学习的人将继续继承未来。
有学问的人，将会发现他们为生存其中而进行准备的世界已经不存在了。
——埃里克•霍弗13、最有价值的知识，是关于方法的知识。
——达尔文第三单元第一课14、缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独，没有朋友则斯世不过是一片荒野。
——培根15、真诚的十分理智的友谊，是人生的无价之宝。
——马克思16、在人与人的相互关系中，对人生的幸福最重要的莫过于真诚。
——富兰克林17、友谊需要忠诚去播种，热情去浇灌，原则去培养，谅解去护理。
——马克思第二课18、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。
——夸美纽斯19、尊师重教是一个民族文明的重要标志。
——李先念
七年级上册思想品德试卷，做出答案
AB CD ACD ABD ABC\ \ AB CD ACD ABD ABC
谁有七年级上册的<历史与社会>,<思想品德>的复习资料或试卷!!!
让生命之花绽放一、教学目标： 1．情感、态度与价值观目标：明白无论何时何地都不能轻易放弃求生的希望，生命的意义不在于长短，而在于内涵；尊重他人的生命，造福更多的生命。
2．能力目标：学会悦纳自己的生命，并且尊重他人的生命；掌握应对紧急情况的基本方法，遇到危险时能够安全逃生。
3．知识目标：知道珍爱生命的人不会轻易放弃生的希望；认识和了解生命的价值，既要尊重自己的生命，也要尊重他人的生命，了解生命的意义的真正内涵。
二、教学重点和教学难点： 1．教学重点：肯定生命、尊重生命。
2．教学难点：延伸生命的价值。
三、教学方法： 情境教学法、讨论法、案例分析法、活动体验教学法。
四、教学准备： 1．教师制作多媒体课件。
2．学生分组收集相关求生知识。
五、教学过程： （一）创设情境，导入新课多媒体显示1：播放视频《汶川地震中的非凡女孩──康洁》 多媒体显示2： 内容简介：康洁是映秀小学6年级学生，汶川地震发生时，她勇敢机智地选择了跳楼求生，自己成功脱险后又去救助别人，11岁的她不但救了自己，也救了别人。
设问：1．地震发生时，康洁为什么会选择跳楼求生
2．当遇到如此艰难的抉择时，你能果断地选择求生吗
3．康洁脱险后为什么还要回去救其他人呢
在学生回答、讨论的基础上，引导学生总结出：生命是宝贵的，应当珍爱我们的生命。
当自己的生命受到威胁时不能轻言放弃；当他人生命遭遇困境时，要尽自己所能伸出援助之手。
（二）永不放弃生的希望：学会自救，学会救人（板书）多媒体显示3：求生知识知多少
1．家里煤气泄漏，你该怎么做
2．上课时发生地震，你应该怎样保护自己
3．乘坐公交车时发生火灾，你知道怎么逃生吗
4．遇到溺水者，你知道如何救助他
请学生根据课前收集到的相关求生知识进行分析，并从中适当选择几个项目让学生分组上台进行自救、救人演习，教师从旁指点，最后进行归纳总结，鼓励学生平时要多掌握自救以及救助他人的方法和知识，永不放弃生的希望。
（三）生命是有价值的：肯定生命，尊重生命（板书）多媒体显示4：小丽的烦心事 爸爸和妈妈离婚了，我选择住校学习，感到特别孤独，上课提不起精神。
总觉得自己什么都不如别人，真不知道我活着有什么意义，还不如静静地死去…… 思考：1．你觉得小丽的想法对吗
她活着真的什么意义都没有吗
2．请你开导一下小丽，让她坚强地面对生活。
多媒体显示5：天生我才必有用 “对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。
无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。
假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般无法附丽地飘荡；假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身，以换取我的平安。
我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄人他们的心底。
假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。
面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗?”──毕淑敏《我很重要》节选 1．请全体学生朗读该段文字。
2．请学生谈谈自己来到世界上，给哪些人带来了哪些快乐和幸福。
教师总结：每个人的生命都是有价值的，应该肯定、尊重、珍爱自己的生命，不能丧失生的希望，应该从小事做起，在为他人带来快乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作贡献的过程中体会自己生命的价值。
多媒体显示6：请让我来帮助你，就像帮助我自己 1．当你听到汶川发生大地震时，你的心情怎么样
2．汶川地震发生后，你或者你的家人向灾区捐赠过吗
（请曾向灾区人民捐赠过的学生谈谈捐赠的原因及捐赠后的心情。
） 多媒体显示7：如果没有他们，我们的生活会怎么样请学生要根据课本第30~31页虚线框内容作答，使学生明白：每个人对国家、社会和他人都是有价值的，在肯定自己的生命的同时，也要尊重他人的生命，要乐于造福更多的生命。
（四）延伸生命的价值：生命的意义，不在于长短，而在于内涵（板书） 1．请学生阅读课本第32页奥斯特洛夫斯基的名言，并向学生简要介绍奥斯特洛夫斯基的事迹。
2．设问：假如你的生命只剩下3个月，你最想做的事情是什么
最遗憾的事情是什么
为什么
设计意图：此问旨在让学生真切地体验到生命的可贵，使他们意识到要珍惜时光、热爱生命，从小事做起，在有限的时间里不断实现、延伸生命的价值。
3．播放音乐《生命的河流》，请每位学生在纸上写下自己的生命箴言，汇编成册后放在教室里供全班同学共勉。
六、板书设计：
七年级思想品德单元(一）
2010—2011学年度第一学期七年级思想品德单元检测题（一）（第一单元）班别 姓名 座号 分数 一．单项选择题。
（30分） 1．老师安排座位的时候，把我和一个以前不认识的同学安排在一起，不知道我能不能和他成为学习上的好伙伴，这时候，我应当（ ）A．要求老师安排我熟悉的小学同桌 B．等他先和我打招呼C．主动微笑地对他说：很高兴与你同桌 D．沉默不语 2．有时朋友的言行可能无意中给自己带来了一定的伤害，但是我们应该（ ）A．打击报复他 B．逐渐疏远他C．和他大闹一场 D．宽容谅解他 3．以下对克服闭锁心理不利的是（ ）A．袒露自己真实思想 B．献出自己的信任C．与人交往小心谨慎 D．主动热情地与人交往 4．建立一个有凝聚力和竞争力的班集体，最关健的是（ ）A．每个同学想干什么就干什么 B．部分同学的努力C．班级同学有团队精神 D．只需要班主任的努力就够了 5．“一个人只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。
”这句话告诉我们融入集体对个人是多么的重要，因为个人在集体中可以（ ）A．找到为我“讲义气的哥们儿” B．让同学伴为我出力，自己不劳而获C．感受到温暖，有归属感和力量感 D．随心所欲、为所欲为 6．你认为下面那些方式可以帮助七年级的同学尽快适应中学新的环境（ ） ①主动帮助值日打扫卫生，清理教室 ②一个人到网吧打打游戏，找网友聊聊天③勇敢地向同学，老师介绍自己 ④积极参加班集体组织的活动 A．①② B．①②③ C．②④ D．①③④ 7．进入中学，我们迈上人生发展的新起点，内心产生了许多新的体验。
对此，下列说法错误的是（ ）A．这些体验与小学有所不同B．每个人的内心体验都不尽相同，但也有许多共同之处C．正确分析并积极应对这些新的体验，将有利于我们迅速适应新的生活D．只需要以全部精力投入学习，其也的就不必多想了 8．俗话说：“众人拾柴火焰高，”说明在班集体中（ ）A．一个人的力量无关要紧 B．班集体与个人是对立的关系C．每个人都为集体出力，班集体的力量就会更大 D．班集体会束缚个人的发展 9．小利升入初中后，远离了以前的同学和朋友，感到非常的孤独和寂寞，如果你是小利，你会（ ）A．主动结识新同学，结交新朋友B．每天向妈妈倾诉心中的孤独C．每天给以前的同学和朋友写信，驱赶寂寞D．转移注意力，把精力集中到学习上 10．下列属于与同学不友好相处的方式是（ ）A．双方互相信任B．尊重朋友的意愿C．在朋友有需要时，自愿自觉提出帮助D．对朋友能坦率地敞开自己的感情，但不愿意朋友与他人交往二．多项选择题。
（24分） 1．一个优秀的班集体，是由个性各异的人组成的。
这里的个性是指（ ）A．各人有各人的个性特点 B．各人心目中的班集体建设目标是不一样的C．各人有各人的优点、兴趣、特长 D．各人有各人的交际圈子，互不干扰 2．面对中学生活新的环境，新的要求，我们应该（ ）A．主动迎接学习的新挑战 B．自觉遵守中学的规章制度C．把父母叫到身边，和他（她）一起到中学来D．尽快建立新的人际关系 3．“人际交往是双向性的。
如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实思想；如果我们渴望人际交往中的温暖，就要献出自己信任。
”以下做法错误的是（ ）A．爱打抱不平，常出风头B．上课不听讲，和同桌多讲话C．要不断地改变环境，让环境来改变自己D．大胆袒露自己的真实思想，献出自己的信任 4．培养热情开朗的性格，我们应做到（ ）A．每天保持一种好心情 B．对老师、同学态度友好C．与人交往主动、豁达 D．与人交往计较个人得失 5．王岩同学说：“新学期开始了，功课从三门变成七门，课本的内容不熟悉，讲课的老师也不熟悉，好朋友已经分开，身边的新同学还认不清，真是很烦恼。
”以下建议中，你认为正确的是（ ）A．要尽快适应老师的讲课方法，注重预习，注意听讲B．尽快熟悉你的班级，熟悉你的同学C．随遇而安，小学时怎样学现在还怎样学D．要主动和周围的同学搭话，热情地为新集体做事情 6．“沙是散的，堆积起来就是无限的沙漠；水是散的，积极起来就是辽阔的海洋；风是散的，汇集起来就是威力无穷的风暴。
”由此可见，个人和集体的关系是（ ）A．个人与集体相互依存，不可分割 B．个人与集体互不相干C．集体不能缺少个人 D．个人只有依靠集体才有无穷的力量三．简答题。
（7分）小娟在小学时是班长，出头露面的时候多，很受老师的赏识和喜爱。
可开学初，班主任老师并没有指定她当班长。
在不久前的竞选中，她落选了。
因此，她心里感到很不愉快。
如果你是小娟的好朋友，你会怎样安慰她呢
四．辨析题。
（9分） 集体的荣誉感会给人类带来自豪感，但集体荣誉只要班干部维持就可以了。
这种说法对吗
为什么
五．分析说明题。
（15分）张丽丽进入中学后，遇到以下一系列问题。
请你依据所学知识，用最简洁的语言说明产生问题的原因，并帮助他消除困惑。
（1）中学课程的学习比小学难多了，觉得学习很吃力。
（2）面对陌生的新同学，产生拘谨、尴尬、孤独、失落的感觉。
六．综合探究题。
（15分）金秋的九月，你来到了新的学校，过起了崭新的初中生活。
几十位同学组成了新的班集体。
同时，你也结交了许多新朋友。
同学们都希望大家通力协作，在老师的教育帮助下，创建一个优秀的新集体。
（1）请你写出一句关于歌颂友谊的名言、警句或诗词。
（2）每个同学都渴望在一个优秀的集体中学习和生活。
请你描述你心目中的优秀班集体。
（3）想一想，为把你们班变成优秀的集体，你能做些什么
2010—2011学年度第一学期七年级思想品德单元检测题（一）参考答案一．1—5 CDCCC 6—10 DDCAD二．1．AC 2．ABD 3．ABC 4．ABC 5．ABD 6．ACD三．是金子就会闪光，你终究会被大家认识和接纳的，每个人都各有所长，每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。
四．①这种观点不对。
②集体的荣誉感会给人带来自豪感，但班集体荣誉需要全体同学责任感和自觉地维护，与每个人都有密切的关系。
而不是单单依靠班干部。
五．（1）原因：中学学习任务和学习特点与小学的不同。
对策：要树立信心，寻找科学的学习方法，积极主动地学习。
（2）原因：初在陌生环境而形成“闭锁”阴影。
对策：交出主动真诚、献出热情，建立同学之间的正常交往。
六．（1）提示：凡是能体现“珍惜友谊”这一主题均可：（2）可从“奋斗目标、纪律、舆论、班级、凝聚力、集体荣誉感”等方面展开。
如：我心目中的班集体是团结向上，温暖的优秀集体。
我们有共同的目标，同学们各尽其能，发挥所长，奉献集体，团结友爱。
（3）和同学团结协作，培养团队意识，共同进步；积极参加各类集体活动；努力学习，为班级争光，张扬个性，为班集体作贡献。
八年级上册思想品德人教版开卷考试的资料，来一份，要详细的啊
越详细越好
1.1 我知我家1、家庭的含义和特征【P5】 2、家庭关系的确立（四种情形）【P5】3、家庭的结构（四种情形）【P5】 4、与父母的关系不可选择【P6】5、继承家庭的良好传统【P7】1.2 我爱我家 1、家庭是我们成长的摇篮，父母是我们的第一任老师【P8】2、父爱和母爱的特征（无私的、永恒的、无微不至、不求回报的）【P9】3、父母对我们的抚养和教育是道德和法律的要求【P10】4、家庭的功能【P10】1.3 难报三春晖1、为什么要孝敬父母
（付出很多、传统美德、道德和法律的要求）【P13-14】2、孝敬父母的含义【P14】 3、怎样孝敬父母（三方面）【P15-17】4、生活中怎样以实际行动孝敬父母
【P16】2.1 严也是一种爱1、亲子矛盾（逆反心理）产生的原因（三方面）【P19-20】2、代沟产生的直接原因、实质原因及其表现【P20】3、如何理解严也是一种爱
【P21】4、逆反心理的含义和表现【P21】5、对逆反心理的评价【P21】6、逆反心理的影响（包括积极影响和危害）【P21-22】7、怎样克服自己的消极逆反心理（亲子矛盾）
【查笔记】2.2 两代人的对话1、我们要主动与父母沟通【P23】2、沟通的基本要领（四方面）【P25】3、与父母交往的艺术（四方面）【P26-27】4、怎样与父母进行沟通
（包括沟通的基本要领和交往的艺术）【P25-27】3.1 同学 朋友1、受欢迎的品质有哪些
【P31】2、闭锁心理的危害及克服方法【查笔记】3、友谊或者朋友的重要性【P32】4、交朋友过程中应遵循的原则（四方面）【P33-35】3.2 男生 女生1、异性同学交往的影响（积极影响和消极影响）【P36-37】2、异性同学交往的原则【P38】3、如何认识青春期对异性同学的好感【P39】4、如何对待青春期的情感（两方面）【P39-40】5、在与异性相处时如何保护自己（外界保护和自我保护）【P41】4.1 我知我师我爱我师1、师生关系的影响【P43】2、教师职业特点（两方面）【P44】3、教师既是我们的良师也是我们最真挚的朋友【P45】4、关于尊师的典故、名言【P46】5、怎样以实际行动尊敬自己的老师
4.2 主动沟通健康成长1、传统师生关系的内容【P48】2、新型师生关系的内容【P48】3、亦师亦友的启示【P48】4、怎样克服师生间的矛盾（两大方面，六小方面）【P50-53】5、师生间沟通的艺术（三方面）【P51-52】6、师生间交往的礼仪（三方面）【P53】 5.1 世界文化之旅1.世界文化的特征：独特性 多样性 差异性【p56-59】2.全球化与文化的关系（相互融合）【p59】3.生活在不同文化背景的人，会有不同的待人处事的方法。
【p59】4.面对文化差异的态度【p60】5.2做友好往来的使者1.如何对待外来文化（客观平等 虚心学习 尊重珍惜保护）【p61-62】2.对外来文化的认识【p62-63】3.对中华民族传统文化的认识（博大精深 源远流长）4.如何对待中华民族传统文化(继承优秀传统文化 弘扬民族精神)5.面对文化差异我们怎么做【p64】6.怎样做友好往来的使者【p64】 6.1网络上的人际交往1.网络交往的积极影响【p67-69】2.网络交往的消极影响【查笔记】3.青少年沉迷于网络的原因【查笔记】4.青少年怎样摆脱网瘾【查笔记】5网络交往的特征（虚拟性 间接性 隐蔽性）6.怎样发挥网络的积极作用【p69】6.2 享受健康的网络交往1.网络低俗信息的危害【查笔记】2.怎么自我保护（三方面）【p72- 73】3. 遵守网络规则（两方面）【p74-75】 7.1礼貌显魅力1.礼貌的作用【p79】2.礼貌的含义（道德准则）3.对人礼貌的表现（语言文明、态度亲和、举止端庄）4.语言文明的作用、要求【p80】5.态度亲和的意义、好处【p81】6.举止端庄的意义、要求【p82】 7.2礼仪展风采1.什么是礼仪【p83】2.个人礼仪的意义【p84】3.社交礼仪的重要性【p86-87】4.怎么对待传统礼仪【p87】5.在利益方面要注意什么
【p88】8.1竞争
合作
1.竞争的积极消极作用、影响【p90】2.嫉妒心理（消极、消除）3.嫉妒的意义【p91】4.竞争的规则、准则、目的【p92】5.合作的核心是发扬集体主义精神6.合作、共享的关系【p93】7.为什么合作【p93】8.合作的意义【p94】8.2合作
竞争
1.竞争与合作的关系、含义（没有正确处理合作的关系）【p95】2.在合作中竞争的意义，怎么办【p95-96】3.在竞争中合作时怎样处理自己与他人的关系【p98-99】9.1海纳百川 有容乃大1.什么是宽容【p101】2.为什么要宽容他人（四方面）【p100-104】3.宽容的意义【p102-103】4.在宽容他人时应注意（讲原则、讲策略）【p104】5.为什么要宽容自己【p104】（名言）唯宽可以容人，唯厚可以载物。
薛瑄 9.2换位思考 与人为善1.“己所不欲，勿施与人”的含义要求【p106】2.“己欲立而立人，己欲达尔达人’的含义及要求【p106】3. “己所不欲，勿施与人”的实质【p106】4.换位思考的含义、要求【p107】5.换位思考的实质【p108】6.以欣赏的态度对待周围人和事【p108】9.3平等尊重你我他1.人生而平等的而表现（人格、法律平等）【p109】（“等贵贱，均贫富”不是平等的表现）2.如何看待人与人的差异【p109-110】3.为什么要关注弱势群体：他们的权益更容易受侵害4.如何对待弱势群体：（平等对待，维护合法权益，提供力所能及的帮助）【p111】（弱势群体包括：女性，老年人，未成年人，农民工，下岗工人，残疾人）5.尊重他人的原因，具体表现【p112】6.尊重社会的具体表现【p112】7.尊重自然的核心是保护环境10.1诚信是金1.诚信的含义【p115】2.为什么讲诚信【p114-117】（危害：p116）3.如何让对待承诺【p118】4.如何认识小节无害论【p118】10.2做诚信的人1.诚实和信任的关系【p119】2.信任的基础永远是诚实，诚信的前提是信任【p119】3.诚信守则内容（四方面）【p120】 4.诚信与隐私的关系【p122】5.诚信与谎言的关系【p123】6.诚信核心是善二、 主观题（35分）26．（7分）初中生明明在学习上从来不让父母操心；在家里还经常帮助妈妈做些家务活。
可是最近的一件事情让明明很烦心：爸爸在一次酒后驾车中闯了红灯，爸爸要求明明帮助隐瞒事情的真相；明明经过激烈的思想斗争，答应了爸爸的要求，他觉得自己这回做了一个“孝子”。
结合材料，谈谈我们应该如何孝敬父母。
答题要点：（1）明明在学习上不让父母操心，还帮助妈妈做家务活都是孝敬父母的体现。
孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。
对我们来说，孝敬父母要从小事做起，表现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。
（3分）（2）明明帮助爸爸隐瞒酒后驾车闯红灯的真相是错误的行为。
我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，是在道德和法律基础上对父母的报答。
如果父母作出不道德的事，我们要勇于批评和制止，如果他们触犯法律，我们要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。
（3分）（3）因此，我们应该发扬中华民族孝亲敬长的优良传统，同时要正确对待父母的教育，要在道德和法律基础上孝敬父母和长辈。
（1分）（评分说明：（1）、（2）点中材料1分；要点1分；进一步阐述1分，每点各3分；第（3）点小结1分。
）27、（8分）以下内容摘自丁丁的成长记录册：老师对我说：你学习很努力，成绩也不错。
希望你能把自己好的学习经验与同学分享，多与同学探讨问题，这样你会更优秀。
家长对我说：你能关心父母，并主动做一些家务，我们很欣慰。
要是你能多听听我们的意见，正视自己的不足，你会更出色。
……看到以上内容丁丁既开心又惭愧。
（1）、（4分）请说出丁丁开心的原因是什么
①丁丁学习很努力，成绩也不错，说明他能珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，这有利于他健康成长，并因此得到老师的表扬，所以丁丁感到开心。
②丁丁能关心父母，并主动做一些家务，说明他能继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统，能用实际行动孝敬父母，有利于家庭和睦，并因此得到父母的肯定，所以丁丁感到开心。
（2）、（4分）丁丁惭愧之余，认真进行了反思。
结合所学知识，你认为他会有哪些反思
①、要正确对待老师的表扬和批评，把老师的表扬当作鼓励,再接再厉;把老师的批评当作鞭策,有则改之,无则加勉。
②、正确对待父母的关爱和教育。
把父母对自己的高期待和严要求看作是爱，克服逆反心理。
多听听父母的意见。
③、正确认识合作与竞争的关系，学会与人合作。
学会在竞争中合作，在合作中竞争。
④、正确认识自己，用全面的眼光看待自己，客观评价自己的优缺点。
以上只要答出两点即可得满分 28、（本题12分）快要期中考试了，妈妈给明明提出要进入班级前三名的目标，为此明明开始夜以继日地紧张复习。
一天到校后发现数学作业没有完成，情急之下就向同桌求助，看着同桌为难的表情，明明很不开心，说：“我们是好朋友，好朋友就应该相互帮助嘛”。
老师发现抄作业的事后，狠狠批评了明明，明明向老师承认了错误。
心里对妈妈却有了埋怨，回家后对妈妈展开长达一周的“冷战”。
结合材料谈谈我们应该如何正确与父母、老师、同学交往
（12分）①我们应正确与父母交往：A、明明按照妈妈的提出的目标认真复习，说明了他能够正确对待父母的关爱和教育：父母对我们的高期待、严要求，反映出父母对于我们的爱。
我们要理解、体谅父母。
（2分）B、明明展开对妈妈的“冷战”这是错误的，这是消极的逆反心理。
我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。
在多数情况下，逆反心理的结果都是惩罚了自己，同时也是对父母的一种伤害。
我们要努力克服消极的逆反心理，与父母多沟通；学会换位思考，学会宽容。
（2分）②我们应正确与同学交往：明明说：“我们是好朋友，好朋友就应该相互帮助嘛”。
这样的说法是不正确的。
真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓友谊。
（4分）③我们应正确与老师交往：A、明明抄别人作业是没有做到诚信，没有在交往中做到对老师诚实；（1分）B、明明向老师承认错误，说明他能够尊重老师，能够正确对待老师的批评；老师的批评是爱护，鞭策，也是期待。
表扬和批评带来的成功和挫折的体验都是人生的财富。
（2分）④总之，我们要正确对待父母的教育、积极与同学交往、正确对待老师的批评，学会换位思考，学会宽容，坚持诚信做人。
（1分）29、（本题8分）面对世界多元文化的“地球村”，初二某班就饮食文化方面开展了题为“中西饮食文化差异”的调查活动，在活动当中，有的同学认为“汉堡包”、 “可可可乐”等西方饮食正在冲击着中国的传统饮食；有的同学认为，西方饮食就是比中国的传统饮食味道好，吃西式食品是一种时尚，是进步的象征；有的同学认为我们不应该崇洋媚外，我们要继承和发扬我国传统的饮食文化。
针对以上观点，请你作出简要的评析，并说说自己的想法。
答、观点是片面的 世界因文化的差异而丰富多彩，面对不同的文化，应采取客观平等的态度，尊重文化差异，既要尊重和保护本民族的文化 ，又要虚心学习其他文化的优点和长处，在尊重其他文化的基础上保持自己的多特性。
在文化多样性的基础上和平共处。
痛过吸取融合、共同谱写和谐的世界文化乐章。
道德名言
善若水，厚德载物“慈善”这句话从“我”第八章“赋予水善利万物而不争，一切的恶，几于道。
居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。
夫唯不争，有没有什么特别的。
“解读：最高的善像水。
水善于帮助万物而不与万物争吵。
“慈善”，男人说的方法，一个人应该像水，水滋润万物，但不与万物竞争，这种性格是最近的路。
“厚德载物”是“易”的字样，曰：“地势坤，君子以厚德载物。
” 解读：深德泽育人尖锐的物体，现在通常用来指以崇高的道德，渊博的知识，培养学生教。
慈善和社会承诺这两个术语的内在含义是相同的，所以我们经常在一个使用这两个词。
七年级思想与品德上第二单元试卷很急的
各位有知道的快回答吧
急急急
七思想品德第二单元练习一、选择题1、古阿波罗神庙前着一块巨大碑。
上面刻着一句象征人类最高智慧的神喻————认识你自己
这是多么简单而又深刻的启示。
一般而言，我们可以从下列几方面来观察和认识自己。
（ ）①生理自我 ②心理自我 ③个体自我 ④社会自我A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④2、“只有那些晓得控制他们的缺点，不让这些缺点控制自己的人才是强者”对此正确的理解是（ ）A、展示自己的优点，发挥自己的长处 B、取人之长，补已之短C、提高自己的自控能力 D、学会用发展的眼光看待自己3、了解生理自我，我们应该从哪些方面入手（ ）A、关注自己的外貌、风度、健康状况 B、精心打扮自己，让自己时髦一点C、时刻注意同学们的眼神与评价 D、不时拿镜子出来照照4、我认为我这个人是（ ）A、独一无二的，有优点，也有缺点 B、缺点很多，不如别人C、都是优点，接近完人 D、普通，没有特点5、在认识自我、悦纳自我的同时，我们还应该有完善的意识和行动。
完善自我应该（ ）A、提高自己的自我控制能力 B、适当展示自己的优点、发挥自己的长处C、学会用发展眼光看待自己 D、以上都对6、“人们也许了解宇宙，但从来不了解乍我。
自我比任何星球更遥远。
”迪斯累里的这句名言说明（ ）A、完善自己很重要 B、悦纳自己很重要 C、认识自己很重要 D、发展自己很重要7、要正确认识自己，就需要在平时的学习、工作、生活中（ ）A、看到自己弱点和缺点 B、勇于正视自己的不足，积极付与行动C、认真思考，取人之长，补已之短 D、不暴露自己的优势和长处8、强强在小学时确实是个很好的孩子，爱学习、爱劳动、爱帮助人，进入初中后，他是把以前的事拿出来在同学面前炫耀，同学们都不喜欢他。
你认为强强对自己的看法，没有坚持（ ）观点。
A、全面的观点 B、客观的观点 C、发展的观点 D、联系的观点9、“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
”说的是正确认识自己应运用（ ）A、全面地看问题的方法 B、发展的眼光看待自己的方法C、自我观察的方法 D、与他人的接触中认识自己的方法10、每个人都有自己的优点和缺点，我们应该如何看待自己的优点和缺点（ ）A、应该更多地看到自己的缺点，人应该更谦逊B、既看到自己的优点，又在看到自己的缺点C、应该我看到自己优点，这样可以鼓励自己D、以上都正确
