为什么注重全面发展
新时期青少年思想政治教育要注重人文关怀 （仅供参考） 人文关怀是一个热门话题。
不同的人在使用这一概念时，由于各自知识背景不同、论述对象不同等原因，对“人文关怀”的理解往往并不一致。
在全面构建社会主义和谐社会新时期，人文关怀就是以人的生存、安全、自尊、发展等需要为出发点和归宿，以充分地尊重人、理解人、肯定人、丰富人、发展人、完善人，促进人的全面发展为内在价值尺度。
人文关怀的宗旨在于“助人自助”，使人达到“充分的存在”，能够对生存环境和主体自身进行自觉的自我调节和控制，能够合理利用自主选择的权利，达到自我完善和功能的充分发挥。
新时期青少年思想政治教育要注重人文关怀，这是坚持以人为本的必然要求，是大力实施素质教育，促进青少年学生德、智、体全面发展的迫切需要。
把人文关怀作为青少年思想政治教育的突破口，就是要突出思想政治教育的“服务”职能，以人的全面发展为根本出发点，通过组织、动员、激励和协调手段来调动和发挥青少年学生学习的积极性、主动性和创造性，通过监督、约束和教育等方式促进青少年学生的主观世界的改造，提高青少年学生的思想觉悟和认识能力。
一、优化校园文化环境，营造良好的人文氛围党的十.七.大报告指出：新时期要“大力弘扬爱国主义，集体主义，社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德，职业道德，家庭美德，个人品德建设。
动员社会各方面做好青少年思想道德教育工作，为青少年健康成长创造良好的社会环境。
”的确，人的生存和发展不仅要以一定的环境为前提，而且人的思想政治品德也是在一定的环境中形成和发展的，社会环境对人的思想政治品德起决定性的作用。
马克思和恩格斯也认为：“人创造环境，同样，环境也创造人。
”因而，青少年思想政治教育活动的开展，也必须受到各种环境因素的制约和影响。
人在环境的影响下形成自身的思想政治品德，但人不是被动地、机械地接受环境的影响和作用，而是能动地反作用于环境，也就是在认识环境对人的思想政治品德的影响的同时，积极改变环境，合乎规律地创造新的育人环境。
青少年思想政治教育要充分发挥环境因素的教育功能，积极创造新的育人环境，以求得最佳的教育效果。
学校环境作为社会环境的一部分，在培养党和国家所需要的人才中起着不可替代的作用。
而校园文化环境属于学校环境的软件部分，具体包括教风，学风，校风，文化氛围，文化活动等，其中树立优良的校风是创造良好的校园文化环境的重要内容。
因此，要使学校德育有效进行，就必须营造积极向上，朴实奋发及各具教学特色的优良校风。
优良校风是校园先进文化的本质表现，是学校师生员工共同形成的。
校风是学校环境中无形的教育因素，对学生的思想品德，学习生活产生潜移默化的影响。
优良校风一经形成，就会在学校构成教育心理氛围和舆论环境，影响学校的教学与教育活动，约束员工师生的言论与行为，成为建立学校荣誉，维护学校利益的强大精神动力。
培养和形成良好的校风，领导的作风是关键。
学校领导部门和领导者良好的思想作风和民主的工作作风有助于形成良好的教风与学风，也能引导学生树立正确的学习目的和积极进取的人生态度。
因此，要坚持依法治校与以德治校相结合，树立清正廉洁、勤政高效的领导作风。
总之，校风的建设，并不是个人行为，而是在领导的带头下，依靠师生员工的集体力量，协同努力，形成舆论与氛围，才能逐渐形成。
总之，重视校园文化环境的育人功能。
一是大力开展各种科技、学术等方面的文化活动，提高学生的综合素质。
二是大力加强校园网建设，重视发挥校报、宣传栏、信息栏、名人名言等宣传阵地的教育熏陶作用，为学生提供健康、高尚、优质、丰富的校园文化生活环境，为青少年思想政治教育营造良好的人文氛围。
二、树立“以人为本”思想，服务青少年学生的人性发展人文关怀的宗旨在于使人能够对生存环境和主体自身进行自觉的自我调节和控制，能合理利用自主选择的权利，达到自我完善和功能的充分发挥。
在此意义上，思想政治教育首先要尊重人的本性，确立人的本性具有存在论意义上的合理性和合法性，就是用人的方式去理解学生、对待学生、关怀学生，特别是关怀学生的精神生活、精神生命的发展。
人性化的生活不仅是让自己生活得幸福、快乐，而且要让周围的人生活和自己一样幸福、快乐。
学校思想政治教育是育人、育心、育德的文化心理活动，直接面向学生的生命的辉煌时期，要为促进学生的健康成长、为创造学生的幸福服务。
所以，思想政治教育中的人文关怀符合人的本性。
青少年思想政治教育必须坚持以人为本的思想。
无庸置疑，教育的基本出发点和最终归宿都应该是人，青少年思想政治教育必须以人为本、尊重学生、研究学生、服务学生、发展学生，一切以学生为中心。
思想政治教育的内容、目标和方式，要贴近实际、贴近生活、贴近学生，满足学生不同层次的精神需求，发挥青少年学生自我教育、自我管理、自我服务的作用，实现和谐发展。
胡.锦.涛zhuxi指出：思想政治工作说到底是做人的工作，必须坚持以人为本。
既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。
这一论断为新形势下的思想政治工作指明了方向。
以人为本的思想政治教育，要营造一种平等的、宽松的、和谐的氛围，充分尊重青少年学生的情感，满足青少年学生精神需求。
由于自身年龄和心理特征，青少年学生渴望在学习和生活中得到充分的尊重，站在自身的角度，他们对世界对人生有各自不同的理解，他们这种全面成长的需求应该得到尊重与理解。
所以，思想政治教育要摒弃居高临下、单纯灌输式的教育方式，不应以教训人、管治人、强迫人的姿态出现，不宜单纯依靠条条框框的规章去约束、强迫青少年必须做什么、不能做什么，而应从尊重他们的立场出发，以春风化雨、润物无声的方式，注重激励青少年自我成长的内在潜能，引导青少年自己去思考问题、明辨是非，让青少年在自我成长中体验自我完善，提升全面素养与人生境界。
三、尊重学生性格特点，促进青少年学生的个性成长“一把钥匙开一把锁”，尊重学生的性格特点，促进他们的个性发展，是新时期青少年思想政治教育体现人文关怀的必然要求。
首先，坚持个性化的原则要求思想政治教育应从每个学生的生理、心理和思想实际出发，注重学生个体发展的差异，而不是把人囿于统一的模式之中。
要把培养和发展学生丰富多彩的综合素质列为思想政治教育的重点目标，注重开发个体潜在的闪光点，给每个学生创造自主发挥的空间，充分发挥其独特的个性优势，使他形成独立高尚的品格。
其次，要服务青少年的个性发展。
个性是人在一定的社会环境系统中能动地形成的个体相对稳定的心理品质，包括动机、意志、气质、情感等。
每个学生都有独特的自我和精神世界，这是学生的社会性的根本体现。
在学生的个性品质中，既有惰性、保守性、依赖性等不良个性品质，也有独立性、开拓性、进取性、坚定性等积极个性品质。
在今天社会稳定运行的状况下，充分发挥个体的主体性，重视学生自身的建设和个性发展，将集体发展的诉求与个人发展的需要有机结合起来，已经成为学生的全面发展的重要组成部分，成为一个国家和民族兴旺发达的基础和保障。
新时期，思想政治工作注重人文关怀，就要坚持以人为本，最大限度地抑制消极个性品质的作用，激发积极个性品质的发挥，真正为学生的个性发展提供坚实的思想保证、环境保证、方法保证。
要把培养和发展青少年学生的综合素质列为思想政治教育的重点目标，注重开发个体潜在的闪光点,给每个人创造自主发展的空间，使其形成有独立高尚品格的人。
“老实听话”、“循规蹈矩”。
这种教育模式下的学生属于个体自身的东西越来越少，毫无个性可言,缺少创造力、想象力甚至生存力，更谈不上学生各方面潜能的发掘。
思想政治教育应该是造人的教育，它应该注重高扬人的尊严、人的价值、人的情感以至于人的合理需求，让人的个性、创造性得到充分的发挥，彰显人的潜能和思想。
不同学生之间存在着各种各样的差异，不同的学生对同一问题往往会有许多不同的看法、思想。
因此,青少年思想政治教育，要注重学生的个性培养，加强对学生的个体教育，充分张扬学生特长，因人而异，因材施教，鼓励学生走个性化成才之路，使思想教育具有个性化和针对性，从而更有效地解决实际问题，真正把思想政治教育效果落到实处。
四、坚持生活化的原则，引导青少年学生形成正确的幸福观要使青少年思想政治教育体现人文关怀，必须坚持生活化的原则。
生活是生命之源，离开生活的生命关怀是苍白无力的。
生命是生活的基础，生活是生命的显现，关注生活就是关爱生命。
思想政治教育应从关注人的日常生活入手，开展深入细致的思想工作，采取切实有效的措施，帮助其释疑解惑和解决实际问题，缓解其压力，养成良好的心理素质，提高应对生活的能力。
同时，在生活实践中，要逐渐引导学生形成正确的人生观，幸福观。
党的最终目标是实现共产主义的社会制度，实现人的自由全面发展，满足人们对幸福生活的追求；党对共产主义目标的追求与人们对幸福生活的追求是同一过程的两个方面，它们不是互相矛盾的，而是相互促进、相辅相成、共同发展的。
因此党的思想政治教育工作同党的其他各项工作一道为这一最终目标服务。
人的幸福生活不是抽象的，它由无数具体个人的幸福生活所构成，没有具体人的幸福，根本谈不上人民的幸福、人类的幸福。
为人的终生幸福服务，是新时期思想政治教育的崇高使命和重要目标。
要引导青少年学生正确理解幸福的内涵，体验幸福的境界，拥有创造幸福的能力，具备奉献幸福的品质，成为拥有较高生命质量的高素质、高品位的人；要引导青少年正确地看待自己的发展和对他人、对社会所应履行的责任与义务, 以正确合理的方式方法获得自身的幸福，促进个人与社会的和谐发展；要引导人们把追求自身幸福与为他人谋幸福、为社会谋福利有机结合起来，更加积极乐观地投入到学习、生活中去。
总之，青少年思想政治教育注重人文关怀，倡导服务理念，绝不是崇尚西方个人主义、利己主义的价值观，绝不是只讲人人为我，我不为人的人生取向，更不是搞无原则的“溺爱”和迁就照顾，而是强调根据时代变化和人的切身利益需要，转变以往重视集体需要、忽视个人需要，只求人的奉献、不求人的利益的观念，实事求是地确立思想政治教育的方向和目标，切实维护好、实现好、发展好青少年学生的应得利益，真正体现对人的生命和价值的尊重。
西安市70中学
西第七十中学位于西大街骆驼巷1号校交通方便，设施一流，环境宜人。
学跨越式的发展跻身于“西安市重点中学”，近几年先后荣获中“市中学德育先进集体”、“市艺术教育特色学校”、“市健康教育示范学校”、“省校本课程研究实验学校”、“省现代化教育技术实验学校”、“省田径项目传统学校”、“省实施素质教育优秀学校”、“省文明校园”等称号。
一、丰硕的教学成果 学校以科学发展观的要求，树立“以学生的发展为本，为学生的一生奠基，对民族的未来负责”的理念，全面贯彻党的教育方针，全面提高学生素质，发展学生个性特长。
学校连续19年获莲湖区中考“教学质量一等奖”，2001年恢复高中，第一届毕业生上线率就达到了100%，本科上线率达81%，荣获了“莲湖区高考一等奖”，获莲湖区高考一等奖，学科竞赛硕果累累。
二、 先进的管理理念 学校坚持社会主义办学方向，不断更新教育理念，抓住发展主题，以科学发展观统领学校各项工作。
在全国劳动模范沈芝伟校长的领导下，一支踏实肯干、团结奋进，开拓创新的领导班子已形成，一批青年骨干教师担任教研组长、年级组长，增强了领导班子活力。
不断完善教学常规管理，班级五育量化考核。
坚持实行校务公开，民主监督，已基本形成一套规范、科学的管理方法，被授予“教学常规管理示范学校”。
三、 一流的教学设施 2002年，学校投资2000多万元建造了3000平方米高中教学楼、6000平方米的科艺综合楼。
按省市重点高中一类标准配备了现代化的理、化、生实验室、地理室、历史室、供百人合唱的音乐厅、千人集会的多功能大礼堂、形体房、健身房、美术室等24个部室。
2003年又投资500万元建造了一个具有100米直道、300米环道的田径场及篮球、足球等各类球场齐全的一流活动区，兴建了西北五省最先进的智能天文台，配备有400台微机的电子阅览室、微机室。
2005年学校又投资200万元为每个教师配备了笔记本电脑，每个教室均配备多媒体，并接入校校通网络，极大地丰富了教学容量，提高了课堂效率，课堂变得更加生动、直观，有效地增强了学生的学习兴趣，既减轻了学生负担，又行之有效的提高了学习成绩，利用多媒体教学，真正体现了现代化教学的优势。
四、 优秀的教师队伍 学校师资力量雄厚，194位教职工，中、高级教师占88.6%，省、市、区教学能手40余人，高中教师都是从各地精心挑选的省、市教学能手、骨干教师，其中有享誉省内外的特级教师2人，一支朝气蓬勃和富有创新精神的高素质教师队伍已经建立。
这些教师年富力强、经验丰富，受到了学生和家长的欢迎。
在平时的教学工作中，老师们投入了全部的心血。
有的老师经常牺牲休息时间辅导学生；有的老师生了病，吊针一拔就出现在讲台上，宁可自己忍受痛苦也不愿耽误学生的课；有的老师为了做多媒体课件，常常废寝忘食，加班加点；田径队的高洪老师，一年365天，从来没有休息过一天，就连大年三十都是在训练场上度过，为了学生，他们从不索要任何报酬，无私的奉献着所有的精力。
七十中学教师群体的敬业精神已广为学生家长称道，深受学生、家长的尊敬和爱戴。
同时学校狠抓科研工作，成立了以高侠、屈直等学科专家为核心的教研 中心，积极开展多项教科研工作，先后承担了“全国十五课题STS快速作文试验”、教育部重大课题“促进学生发展与教师成长”、“基础英语教学实验评价”、“新课程考试评价改革研究”、“中学生数学学习评价试验与研究”等课题，同时学校还被确定为“人教社义务教育段英语实验教材实验学校”。
这些活动极大的提高了教师的教科研能力和教学水平，取得了丰硕的研究成果，受到了国家、省、市科研部门的一片赞誉。
五、突出的办学特色 全面加特长是七十中学的办学特色。
由全国先进教练员、市劳模高洪老师训练的校田径队在省、市、区享有盛名。
近三年来在各级运动会中获金牌558枚、银牌385枚，铜牌192枚。
先后有3人达到国家一级运动员标准，75人达到国家二级运动员标准，26人在11个田径项目中打破省、市纪录，28人生如高等院校和专业队深造。
此外，学校也注重发现培养学生的艺术特长，专门组织舞蹈队、管乐队、合唱队，每年举办的科技艺术节到2005年已经是第十七届了。
同时，积极倡导学生自发组织参加各种课外兴趣小组，通过这些活动，学生陶冶了情操，提高了审美情趣，培养了创新精神和实践能力。
六、 安全的校园环境 多年来，学校先后成立法制教育领导小组、安全教育和管理领导小组，坚持“安全第一，预防为主”的方针，明确责任，层层签订安全责任书，明确各班主任为班级的第一责任人，并将创建安全班级情况纳入班级工作目标考核评比之中。
坚持常规教育，利用国旗下讲话、主题班会、板报、广播等机会，经常性的开展防火、防盗、防溺水、防交通事故、防伤害和防突发事故等方面的安全教育，并对全校三千多学生制定紧急疏散预案，并进行了疏散演练。
坚持法制教育，定期聘请相关方面的专家，为师生进行法规知识的讲 座辅导，配合公安、工商、文化等部门定期开展专项清理活动，整治校园周 边环境。
坚持依法治校，制定严格的管理制度，严格门禁制度，保证学校门口的环境安全，无闲杂人员出入，在率先引入校园晨光助学系统的基础上，又投入资金，增设了校门、高中教室、楼梯过道、广场、运动场的红外线闭路摄像系统，对学校的安全保障工作起到了很好的促进和震慑作用。
由于措施得力，贯彻认真，校园内部和周边环境都得到了很大的改善，省、市、区公安局经常到我校参观视察，并在我校召开了“西安市校园安全工作现场会”，并被西安市教育局授予“全市教育系统稳定安全工作先进集体”。
七、 多彩的校园生活 学校非常重视营造和谐的人文环境。
几年来，学校更加重视校园的“四化”（净化、绿化、美化）与人文化构建，通过悬挂名人画像、名人名言、学生书画作品、学生自创警示语、每周的温馨提示、班牌及班级荣誉的展示等方式，烘托校园环境文化，让面面墙壁说话，棵棵草木育人，使学生在潜移默化中受到美的熏陶、行的规范教育。
丰富多彩的校园生活为学生提供了展示个性特长的平台，每学期举办运动会、艺术节、元旦联欢会、篮球赛、拔河比赛、足球赛、演讲比赛等一系列活动。
同时组织学生参加多种社会实践活动：“擦亮西安”、“小手拉大手，进社区开展创卫活动”、“到敬老院慰问”、“拜谒烈士陵园、杨虎诚纪念馆”、“寻梦励志清华、北大夏令营”、“中韩学生文化交流活动”、“国防教育”、“科普知识竞赛”、（我校初一七全鑫同学荣获特等奖）与周至县临川寺中学开展扶贫捐赠献爱心等活动，在实践活动中锻炼、提高学生的思想品德；并利用多种社会资源：“举办家长学校”、“法制报告”、“高考状元报告会”、“中考、高考前心理辅导”、“社会成功人士的现身说法”等。
这些活动贴近实际、贴近生活、贴近学生，走进了学生的心灵世界，也体现出了校园的魅力，让学生在实践中接受教育，学会选择，提高品德修养，深受学生的欢迎。
西安市第七十中学是一所现代、高效，生机勃勃、充满创造力的校园；是一所管理规范、稳定有序的校园；是一所富有特色，包容、开放的校园；更是一所诚信友爱、温馨安全的校园。
七十中人正以高昂的斗志，饱满的热情，与时俱进，开拓进取，用奉献浇灌生命的花蕾，用爱心呵护生命的安全，用智慧启迪生命的潜能，用真情创造生命的幸福，办人民满意的教育
是否可以解决您的问题
杭十四中是一个怎么样的学校
忻州师范学院始建于1958年，是经教育部批准组建的全日制普通高校，学士学位授予单位。
学院坐落在佛教圣地五台山脚下的温泉之乡——山西省忻州市，有北同蒲铁路、京原铁路、大运高速公路经过，交通十分便利，经高速公路35分钟即可抵达省会太原。
忻州职业技术学院是2004年6月，经山西省人民政府批准、国家教育部备案、整合原忻州商校、忻州卫校、忻州艺校四所中等专业学校，成立的高等职业院校。
是忻州市“十一五”规划重点建设项目之一。
新校区坐落于忻州市经济技术开发区，占地485亩。
一期工程建筑总面积约13万平方米，在建工程约2万多平方米，包括教学大楼、实习实训中心、学生公寓楼、地下餐厅、中心广场等，建设规模可满足近万名学生的学习和生活需要可见不是同一所 %D%A追问：%D%A请问忻州师院在山西省内算是好学校吗
%D%A回答：%D%A按照师范类学科排名，太原师范学院是最强的。
但是，大同大学现在是综合性院校，除了师范类专业还有商学、管理学、工学、医学和农学等其他学科。
因此，大同大学综合性最强。
大同大学为山西第二大城市大同唯一的本科高校，目前新校区建设已经初具规模，四校区经过整合除工学院外均在大同市御东新校区，且是山西省重点扶持建设高校，因此发展前景也不可小视。
%D%A追问：%D%A那忻州师院呢
%D%A回答：%D%A这是他们学校的简历 你看下就知道了忻州师范学院专科部是一所培养基础教育师资的高等师范专科类学校，其前身是成立于1950年忻州师范学校，曾为忻州的教育事业做出了突出的贡献。
2000年6月经山西省人民政府批准，升格为忻州师范学院专科部，是一个独立的办学实体和法人单位。
学校现任校长冀新民、书记谭变娥，设校(党)办、教务处、人事科、学生处、总务处、财务科、膳食中心、保卫科、工会、团委、妇委、科教处、电教中心和就业指导中心等科室。
学校坐落在忻州市区中心， 学校占地面积166.3亩，建筑面积54575平方米。
主要教学设施有，教学楼2栋，综合实验楼1栋，艺术楼1栋，图书综合楼1栋，学生公寓2栋，餐厅兼风雨操场1座，400米环形跑道标准操场1个，有开架阅览室2个，可容纳500人，多功能阶梯教室1个，可容纳400人，电脑教室6个，语音实验室3个，186座理化生实验室5个，音乐教室3个，舞蹈教室2个，大小琴房50多间。
有固定资产1617万元。
学校现有教职工254人，专任教师165名，其中副教授57人，讲师40人，研究生和在读研究生17人，取得研究生课程结业证书的48人，本科学历151人。
学校现有教职工254人，专任教师165名，其中副教授57人，讲师40人，研究生和在读研究生17人，取得研究生课程结业证书的48人，本科学历151人。
学校设中文系、数学系、外语系、计算机系、艺体系和基础教学部，在校生3000多名。
招收高中起点三年制师范专科和初中起点五年制初师范专科，高中起点三年制师范专科招收高中毕业生，现开设语文教育、英语教育、数学教育、计算机教育、美术教育、音乐教育、体育教育等专业，学制3年；初中起点五年制师范专科招收初中毕业生，现开设中文与社会方向、数学与科学方向、英语方向、现代信息技术方向、幼师方向、美术方向专业，学制5年。
无论那哪种学制，均享受50—70元的助学金，都可以参加升本考试。
忻州师范学院专科部虽然只经历了短短7年多的发展，但在团结进取，开拓创新的新的校领导班子的带领下，以建设文明、和谐、团结、奋进的新学校为办学理念和目标，全校上下自强不息，精诚团结，深化改革，加速发展，使学校的各个方面取得了显著的成绩。
学校整体工作开拓进取，全面提升，学校被命名为“省级文明单位”和“省级文明学校”。
校党委获省级“先进基层党组织”荣誉，并在蝉联地直工委“红旗党组织”的称号的基础，又获市级“红旗党组织”荣誉。
优美的环境陶冶人，优美的环境净化人，优美的环境培育人,是学校环境建设的宗旨。
学校按照教育要求和师生身心发展的特殊需要，精心规划，精心设计，加大投入，精心建设。
走进学校，风格相近、浑然一体的主体建筑错落有致。
开阔敞亮、具有时代气息的“尊师广场”和“爱生广场”与宏伟的主体建筑交相辉映。
布局合理、赏心悦目的花园、景点像一粒粒明珠装点着整个校园。
绿树葱葱、花草芬芳，一派生机。
板报橱窗、电台广播，营造了良好的文化氛围。
宣传牌匾、名人名言，点缀在每一个角落。
整个校园达到了硬化、绿化、美化、亮化的标准，是市区园林化程度最高，环境最优美的一所花园式学校，为师生创造一个优美舒适、温馨雅致、干净整洁、和谐协调、催人奋进的工作、学习、生活环境，透露出学校高雅的文化品位。
一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生，是学校服务工作的宗旨。
全体员工更新服务观念，增强服务意识，拓宽服务领域，提高服务质量，努力为学生的学习、生活提供高效便捷、优质实惠的全方位服务。
教学楼可容纳现有的57个教学班的学生同时上课，餐厅可供近3000多名在校生同时就 餐。
艺术楼内，音乐教室、美术教室、舞蹈排练室、钢琴练习室、应有尽有。
科技楼内，高标准的微机教室、语音教室、电化教室、理化生实验室一应具全。
学生公寓楼内，设施齐全，管理严谨。
藏书15万册的图书室和有200多种报刊的4个阅览可满足不同专业学生的阅读需求。
400米环形跑道标准操场和齐备的各种场地、运动器材，不仅可以进行正常的体育教学，而且能够使学生的身体得到充分的锻炼。
两个专业大系可供学生入学时灵活选择。
20多个不同形式的课外活动小组可以让学生的个性和特长得到最大的发挥。
宿舍和校园内都安有电话，电脑已经入网。
为了适应专科教育的需要，为了向社会输送合格的基础教育师资，学校始终把教师队伍整体素质的提高和教学工作当作生命工程紧抓不放。
在全校教师学历全部达到本科的基础上，近年来，通过在职进修、脱产进修等途径，又有50多名教师参加了研究生进修班的学习，一部分教师已经取得和正在攻读硕士学位。
目前，有61名教师具有副教授职称，居全省同级同类学校之首。
教学中，必修课、选修课、课外活动，教育实践有机结合，学生既有从事基础教育所必需的扎实的文化课知识，又有必备的过硬的教育素质和能力，成为教写说画跳，吹拉弹唱操的多面手，充分体现了师范学校的办学特色，受到了用人单位的好评。
目前，适应时代发展，转变教育观念，更新教育思想，创新教育手段，拓宽教育领域，教书与育人并重，知识与能力并举，让学生的个性和特长得到充分张扬和发展，为基础教育培育合格、优秀的师资，已成为全校上下众志成城的目标。
%D%A追问：%D%A哦，谢谢咯
%D%A回答：%D%A不用 希望 能帮上忙%D%A
汉中市中山街小学的简介
新乡十中建于1956年，是具有50年办学历史的传统名校，占地面积120亩。
现有66个教学班，4000余名在校生，近300名教职工，是豫北地区乃至全省规模最大的学校之一，也是市政府重点支持的唯一一所省级示范性窗口学校。
十中有着优良的文化传统、严明的校风校纪和优质的教育教学质量，这是十中几代人不懈努力的深沉积淀和智慧的结晶。
近几年，随着教育改革深入推进，十中领导班子带领全体员工“走改革之路，超常规思维，跨越式发展”，运用现代教育理念和技术，抢占教育发展的制高点，把十中建成了一所在全省知名的现代化科研名校，并成为新乡市教育教学改革的领头羊。
卓越的名校风采 十中：“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”，良好的校风、教风 、学风业已形成，教育教学成果丰硕，两个文明创建逐年上新台阶。
学校被国家教育部命名为“全国现代教育技术实验学校”，“全国巾帼建功示范岗”，被河南省教育厅命名为“河南省网络信息技术示范学校”“河南省实验室建设示范学校”。
先后被评为：河南省“文明学校”，河南省“为人师表，育人模范”先进单位，河南省“德育工作”先进单位，河南省“巾帼示范岗”先进单位，河南省“电化教育”先进单位，河南省“教育科研先进单位”、河南省“卫生先进单位”，新乡市“办学水平综合评估”一类学校，新乡市教育系统首批“五好党支部”、新乡市“大面积提高教学质量”先进单位，新乡市“继续教育工作”先进单位，新乡市“师资培训工作”先进单位等百余项荣誉称号。
高素质的名师队伍 十中拥有一支高素质的现代化名师队伍，得益于十中领导“推名师，铸名校”的战略发展眼光。
03-05年，在国家和省市级教育行政部门举办的各种优质课大赛、多媒体课件大赛和电子教案评比中，十中教师多次夺魁，连创佳绩，共有30余名教师代表新乡市在全国、全省作大型观摩课和示范课，50余人次在国家、省市级课件评比中荣获一等奖；70余人次荣获国家、省市科研成果奖。
在国家教委“跨世纪园丁工程”中，十中共有20名教师被命名为“国家级骨干教师”，“省级教育教学专家”和“省级学科带头人”，15名教师被命名为“市级骨干教师”，在全省“国家级骨干教师”和“省级教育教学专家”入选人数中，十中名列前茅，受到了省政府的表彰。
04年在新乡市“首届名师评选”活动中，经过激烈角逐，十中名师入选率占全市（含四区八县上百所学校中）教师的五分之一。
现有特级教师5名，研究生学历18名。
优良的教学环境 近几年，学校充分利用市政府给予的有关政策，积极的内挖潜力，外创条件，实现了跨越式发展。
02年新落成5200多平方米的综合实验大楼，同时完成千兆校园网络的软硬件设施；04年落成8000多平方米的分校综合科技教学楼；在全省堪称一流的现代化标准看台和塑胶跑道近期即将完工；办公楼与教学楼之间回廊连接，教学区、家属区全部通上暖气；高档次的足球运动场、篮球场，排球场、网球场是师生活动健身的好场所；校园里树木成林、绿草茵茵、繁花似锦，各处文明规章条例，名人名言、人文、环保、科技园地，渲染着一种浓厚的校园文化氛围。
学校拥有设备先进的理化生实验室、仪器室十三个，04年被省教育厅命名为“河南省实验室建设示范学校”。
学校的品牌微机室、专业化美术画室和形体训练房设备先进；校园局域网、校校通率先在全市启用，全校实现了微机联网办公，并开办了现代教育技术实验班和多媒体实验班。
从教师电子备课室、学生网络、多媒体教室，到校园局域网，直至互联网，三级网络平台的建设，让十中人坐拥天下，放眼世界。
十中是莘莘学子们学习发展的圣地，成人成才的摇篮。
骄人的育人业绩 十中中招成绩连续20年蝉联全市第一（85-05），以03年为例，十中再次取得省市重点高中录取人数双第一的优异成绩，共有133人达到省重点分数线，386人达到市重点分数线，全市总分前十名中，十中占9名，前50名中，十中占24名，总升学率达到98%以上； 04年根据市教研室的准确统计，十中共有173人升入省重点高中，398人升入市重点高中，特别是05年再创新高，十中共有188人升入省重点高中，498人升入市重点高中，又一次以绝对优势取得全市省、市重点高中录取人数及总升学率双第一的优异成绩，赢得了全社会极高的赞誉。
数理化学科竞赛和各种教学成果更是硕果累累。
仅03—04学年，就有百余名同学在全国和省市级学科竞赛和素质教育成果展示中荣获一等奖。
04年全国及河南省数学、化学、英语竞赛中，十中以个人总分第一名和团体总分第一名的优异成绩名列全市之冠； 05年全国、全省初中数学竞赛中，十中又以获得一等奖和二等奖人数最多的绝对优势名列市属学校第一名。
05年7月14日在省会举行的全国初中物理竞赛决赛中，我校初三年级实验班学生王柯不负众望，以优异成绩夺得全国物理竞赛一等奖。
在全面提高教学质量的同时，十中不忘促进学生生动、活泼的发展。
03-04学年全省中学生计算机大赛中，十中取得总分第一名的优异成绩。
学校舞蹈队排练的大型舞蹈“国风”代表新乡市参加河南省首届艺术节大赛喜获一等奖；全国机器人大赛中，十中代表新乡市参赛取得第三名的优异成绩，为新乡市争光夺彩。
03-04年全市“晨光杯”体育比赛中，十中以总分第一名的优异成绩名列榜首；全市中学生男足、女足，男篮、女篮联赛冠军的桂冠均为十中摘取；全国美术作品大赛中，十中学生参赛的作品数量最多，质量最好，居全市首位。
04年分别举行的市中学生运动会和市八运会开幕式上，十中600人和800人表演的大型艺术团体操更是技压群芳，大放异彩，获得市领导和全市人民的交口称赞，荣获市政府颁发的“特别贡献奖”。
多彩的特色教育 “特色口语”教学成为十中教学中的亮点，外籍教师的口语课堂，互动交流、热情奔放；“疯狂英语”式的课堂教学好戏连台，精彩纷呈；“爆破英语”实验突出特色，成绩显著。
至上学年，十中已开设了包括校本语文、校本外语、校本数学、校本物理、校本化学、校本德育等科目在内的系列校本课程，设计并实施了一系列卓有成效的校本研修活动，正在逐步形成具有时代气息和十中特色的校本课程及校本研修体系。
目前已有“语文古诗词鉴赏”、“英语口语训练”、“生活中的化学”、“数学阅读”、“计算机机器人操作程序设计”、“计算机软件设计制作”、“双语教学”、“韵律操”、“开发大脑潜能”、“书法美术”等十余项特色课程教育，成为我校教学中一道亮丽的风景线。
十中是传统而现代的，十中是历史而前卫的。
十中正在宏扬民族文化的厚重基石上与国际教育接轨，与时俱进，振翅腾飞
