学生榜样名言

时间：2016-09-17 22:13

形容老师对学生充满希望的名言

81、春天，耕耘播种的季节；青春，激情满怀的年华。

愿你抓紧这季节，播种希望，收获成功

82、竖起理想的桅，扬起信仰的帆，把好前进的舵，划起自强的桨――启航吧，青春的船

83、对生活，愿你充满希望；对未来，愿你抱有理想。

正是理想和希望的双桨，激励着你们启航

84、成绩和劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分成绩。

日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来

85、白雪下覆盖着的是青枝绿叶，是万紫千红，是鸟语花香……愿你用优秀的成绩迎接春天

86、零，只有和实数在一起才有意义；思想，只有和行动在一起才能发出光辉。

87、学习，就是努力争取获得自然没有赋予我们的东西。

88、尽管时时有一团团沉渣泛起，但是滔滔的江河总是朝着既定的方向奔流。

89、攀登，人生就是攀登

愿你们背负着命运给予的重载，艰苦跋涉，攀登上一个又一个意识、品德、情操、知识的高峰吧

90、平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，选不出时代的伟人。

愿你投身于时代的激流，做一个勇敢的弄潮儿

91、一条大河能容纳无数溪涧的流水；一座高山是千万吨土石垒成，广泛地吸收知识吧，愿你像高山大河那样博大精深。

92、经历了人生的坎坷，请不必过分悲愁，因为在属于未来的太空里，你们会找到自己的星群。

93、思索，多少次使人感到痛苦，却不多少次给予人们欣喜和欢乐。

愿你们从思索中去生发智慧，获得快乐。

94、当你昂首挺胸疾走的时候，亲爱的孩子，请留神那脚下的石坎或断沟。

95、嫩绿的叶芽说：生长

生长

洁白的花朵说：开放

开放

深红的果实说：辉煌

辉煌

96、在人生的旅途中，望你写好这“欢乐三部曲”。

97、在生活的画卷中，偶尔抹上一道灰色，并不预示着你的沉沦，重要的是，能在灰色中提取绿色的希望。

98、没有路的时候，我们踏出了一条路，有许多条路的时候，我们却迟疑了，该走哪一条更好呢

但就在我们犹豫不决的时候，时光已悄悄溜走。

不要再迟疑了，选准一条，以一个个坚实的脚印，向成功的终点迈进，迈进

99、也许，你曾失落昨夜梦境里一个美妙的结果；也许，你曾失落今晨朝露上一个七彩的憧憬；也许，你曾失落傍晚夕阳中一个斑斓的寄托……但是，只要你不曾失落你不懈的努力，不曾失落你不断完善的自我，青春，暖风就将鼓满你生命的帆。

100、没有窘迫的失败，就不会有自豪的成功；失败不可怕，只要能从失败中站起来

101、我希望大家将来成为一个负责任的人，对自己、对他人、对社会、对国家负责任。

102、多一点人生的规划，少一点混混沌沌过日子。

103、多抽一点时间学习，少玩一点电脑游戏。

104、抱怨无助于任何问题的解决，少抱怨多实干。

105、时刻保持冷静，越是有问题时，越要冷静。

106、做一个诚实有信用的人。

不能实现的事情不要承诺，承诺了就要做到。

107、凡事多想一点他人。

只有你心中有比他人时，他人心中才会有你。

108、不要太计较个人得失。

109、一个人的衣着、举止和精神状态是很重要的，任何情况下，尽量不要穿拖鞋出门。

110、多关心自己的家人，多和父母联系，哪怕只是一个电话。

111、愿你是航船，在知识的海洋里乘风破浪；愿你是水晶，永远保持一颗纯洁善良的心；愿你是雄鹰，经得起生活中狂风暴雨的考验。

112、今后的学习就像山路一样坎坷，你不要被困难打倒，要用自己的力量战胜困难

相信自己，你一定是最棒的

113、理想和信念在这里交融，梦想与情感在这里汇合，一千个日日夜夜的埋头苦读、拼搏奋进的时光在这里定格。

抚今追昔，物换星移。

我们有过无数的情感相通，也有过许多的灵魂共鸣，但我还是十分担心自己能否在你们即将走出未成年人的保护、独立于社会之时画上点睛的一笔。

114、拿出坚忍不拔的毅力，磨练出甘于清贫的性格，培养出无私奉献的精神。

我仍然坚信“人间自有真情在”。

失去的那段鲜花时光自然会给我成倍的补偿

115、身处顺境时，要好风凭借力，乘长风破万里浪；面临困境，要勇往直前，“莫愁前路无知己

”往后的岁月，我会为你们点点滴滴的成功而欢呼，为你们的飞速发展而狂喜，为你们日新月异的变化而振奋。

116、做一个喜爱读书的人。

一位名化妆师说得好：三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。

读书可以启迪智慧、陶冶性情、提高心智、净化灵魂，形成良好的生活观。

读书在美化心灵的同时，也美丽着我们的生命。

黄山谷说过：“人心中久不用古今浇灌，则尘俗生其间，照镜觉面目可憎，对人亦语言无味。

”热爱读书吧

117、如果我们每个人都能让读书成为习惯，那么文明得以传承，社会得以进步，我们就会在人类共同的地球上营造一个社会书香化、生活诗意化的温馨空间，我们就会建立起一个最美好最幸福的精神家园。

热爱读书吧

118、做一个快乐的人。

人生在世，不过是在向上天借几十年光阴罢了。

短暂的人生旅途，绝不可轻易丢掉寻找快乐的习惯，这应是我们最大的奢侈。

一定要保持快乐。

人生不如意十常八九，生活不可能一帆风顺，事事如意，挫折和坎坷是讨厌的客人，常常不邀而至，不要抱怨生活，要坚强起来，风雨过后彩虹更美丽。

119、鲜艳的花朵常常在辛勤的劳动中自由地绽放，热烈的掌声常常在艰苦的创造后频频地响起。

对待生活，要心存感激，没有别人的呵护与帮助，我们每个人都会生活得很艰难。

要学会创造生活的乐趣，并用自己的快乐去点燃别人的快乐，让我们永远做个快乐的人

120、朝霞般美好的理想，在向你们召唤。

你们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里

……121、激励性赠言。

如，“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。

”122、祝愿性赠言。

如，“生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。

”123、褒扬性赠言。

如，“你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。

”124、怀念性赠言。

如，“我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。

”125、鞭策性赠言。

如，“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心

”126、诗歌式。

如，“阳光会走\\\/花儿会谢\\\/唯有你我的友谊\\\/才是永恒。

”127、抒情式。

如，“临行前，我赠你一个美好的理想，让他成为你坚韧的拐杖；我赠你一只智慧的行囊，让他成为你人生的通行证。

”128、格言式。

如，“什么是路，路是从荆刺的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来。

”129、对偶式。

如，“真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。

”130、相等式。

如，“你的美=严谨的工作作风+热心助人的精神+富有活力的创新能力。

”131、赠给意志坚强的朋友：如，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。

”132、赠给真诚的朋友：如，“我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊，在茫茫的人际间拥有无尽的广阔和宽容。

”133、赠给悲观的同学：如，“生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，一路走好

”134、赠给惰性较强的同学：如，“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。

”135、赠给心胸狭窄的同学：如，“宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。

”136、赠给缺乏自信的同学：如，“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。

”137、赠给不善言谈的同学：如，“沉默但不可沉没，沉默是金，但有时也会变成废铜。

”138、赠给意志脆弱的同学：如，“废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。

”139、赠给属马的同学：如，“愿你成为一匹永不停息的千里马，奔向理想的草原。

”140、赠给班级上的“丑小鸭”：如，“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。

相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。

”141、勤奋是一只蜜蜂，能帮助你酿造幸福之蜜。

142、拼搏的汗水，能浇开理想的花朵。

143、衡量一天，不看收获而看播种。

144、功夫自难处做去,学问从苦中得来。

145、把表扬看作“加油站”,把批评当成“保健箱”。

146、掉在地上的针，要拾起来，需要低头弯腰；挂在脖子上的饼子，需要用双手捧起，才能送到嘴边；任何成果的获取，都需要辛勤的付出。

147、让我们学习蚯蚓的精神，不屈不挠、锲而不舍；让我们牢记“一分耕耘，一分收获”的格言，踏踏实实，迎难而进。

148、读书造就未来，知识改变命运，态度决定一切

149、做人失败，任何成功都不算真正的成功；做人成功，任何失败都不算真正的失败。

150、当精神“渴”了，就听听音乐；当精神“饿”了，就读读书吧。

151、活到老，学到老。

只有虚怀若谷，不断进取，才能成为“赢家”。

152、没有路的时候，我们踏出了一条路，有许多条路的时候，我们却迟疑了，该走哪一条更好呢

但就在我们犹豫不决的时候，时光已悄悄溜走。

不要再迟疑了，选准一条，以一个个坚实的脚印，向成功的终点迈进，迈进

153、将来不管是位居庙堂，还是身处江湖；不管是腰缠万贯，还是囊中羞涩，你没有理由沾沾自喜、孤芳自赏，也没有理由垂头丧气、自暴自弃。

昔日的艰难求索，弥足珍贵。

154、“去日不可追，来日犹可期。

”在人生的道路上，你要哭就哭吧，要笑就笑吧，千万别忘了赶路

155、“天地轮回，光阴转，一百年太久，只争朝夕。

”长叮咛、短嘱咐，千言万语化作一句话：“为了更好地拥有明天，让我们努力地开拓今天吧

就采纳吧

关于追星方面有榜样的明星，他们的事例，名言

师德名言（名人名言）：1、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

——孔子 2、身教重于言传。

——王夫之 3、要想学生好学，必须先生好学。

惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

——陶行知 4、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

——陶行知 5、、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

——爱因斯坦 6、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

——乌申斯基 7、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

——车尔尼雪夫斯基8、教师是学校里最重要的师表，是直观的最有教义的模范，是学生活生生的榜样。

——第斯德9、请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

——苏霍姆林斯基10、务学不如求师，师者，人之模范。

——杨雄11、我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。

——于漪12、身教最为美，知行不可分。

——叶圣陶13、做导师的人自己更当具有良好的教养，随人、随时、随地都有适当的举止和礼貌。

——洛克14、在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。

——卢梭15、不要在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候，自己就充当了引诱的魔鬼。

——卢梭16、为了对学生给予道德上的影响，教师本人必须是有高尚道德的人。

自己没有的东西是不能传授给别人的。

——第斯多惠17、教师的人格，就是教师的一切。

——乌申斯基18、教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样或那样的影响着全体学生，这点往往是察觉不出的。

如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远痕迹。

正因为这样，所以每一个教师必须好好检点自己，他应该感觉到，他的一举一动，都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受到这样严格的监督，孩子们几十双眼睛盯着他，须知天地间，没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细，更加敏捷，对于人生理上各种微小变化更富于敏感了，再没有任何人象孩子的眼睛那样能摸捉一切最精细的事物，这点是应该记住的。

——加里宁19、如果教师热爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师，如果教师象父母那样爱学生的话，那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。

如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完善的教师了。

——托尔斯泰20、一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师

——

表达学生对老师的热爱和赞美的名言有哪些

学知不足，业精于勤。

作者:（唐）韩愈富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。

作者:（唐）杜甫惜时专心苦读是做学问的一个好方法。

作者:蔡尚思（现代史学家）转引自《青年文摘》年第期生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。

作者:《论语》研卷知古今；藏书教子孙。

作者:《对联集锦》学习有时候只改变一个人的态度中思想与信念的成分，而没有改变情感与行为倾向，因此时间一过，态度又回复原状学者贵知其当然与所以然，若偶能然，不得谓为学。

作者:孙中山学乃身之宝，儒为席上珍。

君看为宰相，必用读书人。

作者:《神童诗·劝学》学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。

作者:（汉）徐干生存法则：上去或者出去（UPOROUT）知识企业中的一切都与学习相关，所以生存的第一要义就是学习和理解。

懒于学习的人，实际是在选择落后，实际是在选择离开。

作者:选自《共好资讯军规.三十条生存法则》春庭早色和烟暖；午夜书声带月寒。

作者:《对联集锦》情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。

作者:引自《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。

作者:华罗庚好好学习，天天向上。

作者:三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之作者:孔子韬略终须建新国，奋发还得读良书作者:郭沫若夫学须志也，才须学也。

非学无以广才，非志无以成学。

作者:（三国）诸葛亮古今来许多世家，无非积德。

天地间第一人品，还是读书。

作者:《格言联璧》唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。

作者:盖亚斯(AriedeGens)　壳牌石油策划经理兴于《诗》，立于礼，成于乐作者:孔子求学将以致用；读书先在虚心。

作者:《对联集锦》少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。

皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。

作者:张潮知之者不如好之者，好之者不如乐之者作者:孔子读书不趁早，后来徒悔懊。

作者:《清诗铎·趁早歌》非静无以成学。

作者:（三国）诸葛亮谁游乐无度，谁就没有功夫学习。

作者:（法国）谚语我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。

作者:别林斯基学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。

作者:巴尔扎克读书志在圣贤，为官心存君国。

作者:（清）朱用纯学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。

一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。

作者:朱自清你们要学习思考，然后再来写作。

作者:布瓦罗青年最主要的任务是学习。

作者:朱德青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。

作者:卢梭现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。

对我来说，不学习，毋宁死。

作者:罗蒙诺索夫足行万里路，胜读万卷书。

作者:书摘没有艰苦的学习，就没有最简单的科学发明。

作者:（南斯拉夫）谚语学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心作者:法布尔书山寻宝；学海泛舟。

作者:《对联集锦》千教万教教人求真，千学万学学做真人。

作者:陶行知学习专看文学书，也是不好的。

先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。

作者:鲁迅任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。

作者:罗丹未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人略翻书数则，便不愧三餐。

作者:（明）陈字自读书如行路，历险毋惶恐。

作者:《清诗铎·读书》学而时习之，温故而知新。

作者:《论语》天子重英豪，文章教儿曹。

万般皆下品，惟有读书高。

作者:《神童诗·劝学》三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

文须字字作，亦要字字读。

咀嚼有余味，百过良自知。

作者:（金）元好问人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。

作者:张载（北宋哲学家）引自《经学理窟。

义理篇》必日退。

作者:（宋）晁说之书犹药也，善读之可以医愚。

作者:（汉）刘向家贫志不移，贪读如饥渴。

作者:（宋）范仲淹好书有不朽的能力，它是人类活动最丰硕长久的果实。

作者:史美尔斯聪明在于学习,天才在于积累。

作者:华罗庚熟读之法，于循序而渐进，熟读而精思。

作者:（宋）朱熹年少从他爱梨粟，长成须读五车书。

作者:（宋）王安石至乐莫如读书，至要莫如教子。

作者:《增广贤文》人无贤愚，非学曷成

作者:（清）陆以田奇文共欣赏，疑义相如析作者:陶渊明读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒作者:郭沫若圣人无常师。

作者:韩愈凡欲显勋绩扬光烈者，莫良于学矣。

作者:（汉）王符人能不食十二日，惟书安可一日无。

作者:（宋）陆游不要靠馈赠来获得一个朋友。

你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。

作者:苏格拉底必须记住我们学习的时间是有限的。

时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。

我们应该力求把我们所有的时间用来做最有益的事。

作者:斯宾塞好问，是好的。

……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。

所以学问二字，“问”放在“学”的下面。

作者:谢觉哉（现代革命家）引自《不惑集》士欲宣其义，必先读其书。

作者:（汉）王符闲有余日，正可学问。

作者:（明）陈继儒人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。

作者:歌德从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周转”，像工具在劳动中得到运用一样。

如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。

一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。

作者:（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》学习永远不晚。

作者:高尔基立身以立学为先，立学以读书为本。

作者:（宋）郑耕老努力向学，尉为国用。

作者:孙中山业精于勤，荒于嬉。

作者:韩愈人家不必论富贵，唯有读书声最佳。

作者:（明）唐寅忠诚是爱情的桥梁，欺诈是友谊的敌人。

只有真心爱人的人，才能获得得别人的爱。

爱，不会在负心者的楼台前留步，却能够在真情人的茅舍中永驻。

爱情不中人是春天的花朵，夏夜的明月，也还会有秋天的泥泞、冬天的冰雪。

只有用纯洁的品德作桥梁，以崇高的理想为纽带连结起来的爱情，才是真正的爱情。

爱恋着的双方，应该—— 政治上互相帮助，品行上互相砥砺，工作上互相促进，学习上互相切磋，生活上互相关心。

爱情才能得到巩固，爱情之花方能越开越艳。

趁着年轻，应该让生命象鼓满春风的帆，乘风破浪、奋勇前进，而不要老是在个人私利的爱情港湾遮风避雨，虚度光阴。

纯贞的爱情之花，是在革命理想中孕育的，是在和睦互励中生长的，是在共同战斗中开放的。

这种扎根于志同道合的爱情之花，狂风吹不谢，利剑砍不倒，牢笼关不住，烈焰烧不毁，它经得起任何考验。

作者:章传家爱情是一个不可缺少的但它只能是推动我们前进的加速器，而不是工作学习的绊脚石。

作者:张志新读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。

作者:（前苏联）苏霍姆林斯基我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。

作者:雪莱不读书的人，思想就会停止作者:狄德罗读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咀，终不知味也。

作者:（宋）朱熹读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。

作者:普希金古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。

知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。

我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。

作者:邓拓（现代新闻工作者学者）转引自年月日《忆邓拓》学而不已，阖棺乃止。

作者:（春秋）孔丘喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。

作者:孟德斯鸠旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成。

作者:（清）彭瑞淑少年好学，将成大器。

作者:书摘我们要振作精神，下苦功学习。

下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。

作者:引自《做革命的促进派》玉不啄，不成器；人不学，不知道作者:《礼记》只要心还在跳,就要努力学习。

作者:张海迪处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人作者:陶行之学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。

作者:布鲁姆日习则学不忘，自勉则身不坠。

作者:（汉）徐干儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。

如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。

作者:（前苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。

作者:（清）袁牧读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。

作者:（清）冯班聪明在于学习，天才在于积累。

……所谓天才，实际上是依靠学习。

作者:华罗庚书籍是全世界的营养品。

生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀作者:莎士比亚与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。

作者:鲁迅人有坎，失于盛年；犹当晚学，不可自弃。

作者:（南北朝）颜之推无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一作者:苏霍姆林斯基读书必专精不二，方见义理。

作者:（明）薛煊书籍是人类知识的总结。

作者:莎士比亚读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。

作者:钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。

我们在学习上要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。

作者:雷锋嗜书如嗜酒，细味乃笃好。

作者:（宋）范大成织网是为了多捕鱼；磨刀是为了多砍柴；播种是为了多收获；学习是为了多创造。

我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。

作者:爱默生未来真正出色的企业，将是能够设法使各阶层人员全心投入，并有能力不断学习的组织。

作者:彼得·圣吉《第五项修炼》藜羹麦饭冷不尝，要足平生五车书。

作者:（宋）陆游不学，则不明古道，而能政治太平者未之有也。

作者:（唐）吴兢学如逆水行舟，不进则退，不学则殆。

作者:陈独秀只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。

作者:苏霍姆林斯基书籍的使命是帮助人们认识生活，而不是代替思想对生活的认识。

作者:科尔查克博学笃志，神闲气静。

作者:（清）王永彬学会学习的人，是非常幸福的人。

作者:米南德勤者读书夜达旦；青藤绕屋花连云。

作者:《对联集锦》独学而无友，则孤陋而寡闻。

作者:孔子读万卷书，行万里路作者:刘彝愈学习，愈发现自己的无知。

作者:笛卡儿己所不欲，勿施于人作者:孔子天赋如同自然花木，要用学习来修剪作者:培根知而好学，然后能才。

作者:（战国）荀况读万卷书，行万里路。

作者:（宋）刘彝劳动教养了身体，学习教养了心灵。

作者:史密斯读书谓已多，抚事知不足。

作者:（宋）王安石如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。

作者:林格伦构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。

作者:贝尔纳读书是最好的学习，追随伟大人物的思想，是富有趣味的事情啊。

作者:普希金至哉天下乐，终日在书案。

作者:（宋）欧阳修我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。

就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。

作者:歌德青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。

作者:高尔基读书贵神解，无事守章句。

作者:（清）徐洪钧阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰作者:余秋雨学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。

作者:爱因斯坦任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的

自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。

行路，还是要靠行路人自己。

作者:华罗庚培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

作者:叶圣陶你们要学习思考，然后再来写作。

作者:布瓦罗生活中没有书籍，就好像没有阳光；生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。

作者:莎士比亚读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想作者:鲁巴金鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书作者:李苦禅欲读天下之奇书，须明天下之大道。

作者:（清）蒲松龄书籍是人类知识的总统作者:莎士比亚书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲作者:于谦读书贵有用；树德莫如滋。

作者:《对联集锦》青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。

作者:吴玉章劳于读书，逸于作文。

作者:（元）程端礼学者政出之，政者学之施。

作者:（宋）张孝祥倘能生存，我当然仍要学习。

作者:鲁迅书籍是培植智慧的工具作者:夸美绍斯集读书之乐何处寻，数点梅花天地心。

作者:（宋）朱熹学习如果想有成效，就必须专心。

学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。

作者:谷超豪在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。

作者:歌德

关于学习的名言警句

人生在勤，不索何获－－张衡于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随－－韩愈不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也－－王充非学无以广才,非志无以成学。

(诸葛亮) 敏而好学,不耻下问。

(孔子) 锲而不舍,金石可镂。

(荀子·劝学) 生也有涯,知(智)也无涯。

(庄子) 绳锯木断,水滴石穿。

(宋·罗大京) 学而不思则罔,思而不学则殆。

(孔子) 学而不厌,诲人不倦。

(孔子) 学然后知不足。

(礼记) 学无止境。

(荀子) 少壮不努力，老大徒伤悲。

劝君惜取少年时，有花堪折直须折，莫待无花空折枝。

白了少年头，空悲切。

业精于勤，荒于嬉。

——韩愈应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。

——高尔在学问是苦根上长出来的甜果。

——李嘉图要知天下事，须读古人书。

——冯梦龙不知则问，不能则学。

——董仲舒不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

——荀况锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

——荀况提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。

——爱因斯坦读书百遍，其义自见。

——陈遇读书破万卷，下笔如有神。

——杜甫读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

——歌德喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。

—— 孟德斯鸠地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也目不识丁。

—— 西塞罗虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。

—— 天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。

——爱迪生我喜欢读书，喜欢认识人，了解人。

多读书，多认识人，多了解人，会扩大你的眼界，会使你变得善良些、纯洁些，或者对别人有用些。

——巴金一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。

——海伦?凯勒历史使人明智，诗歌使人聪慧，数学使人精确，哲学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。

——培根时间应分配得精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。

——笛卡尔没有比时间更容易虚掷，更值得珍惜的事，倘若没有时间，我们在世上将一事无成。

——门捷列夫我身上一切优秀的品质都要归功于书籍。

——高尔基

谁有适合在大学学生会换届竞选稿用得上的名人名言。
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急啊

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家晚上好

金菊含笑、秋风送爽，在这个美好的季节，我们新一届学生会成立了。

今天我以无比激动的心情站在这里，我既感到光荣、神圣，又感到责任的重大。

在这学期的学生会竞选活动中，经过激烈的竞争，我凭着自己的实力，幸运的成为了学生会副主席兼学习部部长。

我为能够被大家认同而自豪，在这里，我向所有支持和信任我的领导、老师和同学表示衷心的感谢

我一定在以后的工作中用我的行动回报你们的支持和信任!学生会就像是同学们的家一样，它由学生中的优秀分子组成，是系领导、老师的得力助手，是为全系师生服务的先进组织，每一年它都会注入新鲜血液、新的理念、新的内容和永远不变的服务宗旨。

这就使得作为学生会中的一员，我们必须从各个方面严格要求自己，成为同学们的楷模和榜样，并且要具备高度的责任感和奉献精神，起到系领导、老师与同学之间的桥梁和纽带的作用。

为此，我们要不断地充实自己，完善自己，超越自己。

我们不仅应该是院系良好秩序的管理者，更应该是好的风气的倡导者和宣传者。

　　在今后的工作中，我会竭尽全力，时刻行使副主席和学习部部长的职责，我会明确责任分工，抓好分管部门的工作，指导和监督分管部门干部可行的措施，并协助主席处理好学生会日常工作，参与制定工作计划、活动方案等。

作为学习部部长，我会与其他成员一起开展各种形式的活动，既调动起大家的学习热情，又丰富同学们的课余生活。

我将把热情奉献给同学们，用我的真诚、激情与活力去感染每一个人,以我的经验和阅历帮助同学们消除困惑和学习中遇到的障碍。