篡改经典成语名言的广告词
消炎药广告词：快治人口——（脍炙人口） 热水器广告词：随心所浴——（随心所欲） 止咳药广告词——咳不容缓（刻不容缓） 摩托车广告词：骑乐无穷——（其乐无穷） 营养液广告词——口蜜腹健（口蜜腹剑） ：“当”之无愧(当铺广告) 自讨“苦”吃(药店广告) “鲜”为人知(味精广告) 一不到“胃”(胃药广告) “衣衣”不舍(服装广告) 乐在“骑”中(赛马广告) 一“毛”不拔(理发店广告) 百“衣”百顺(电熨斗广告) 无所不“包”(饺子铺广告) “烧”胜一筹(快餐店广告) 默默无“蚊”(灭害灵广告) 随心所“浴”(热水器广告) “闲”妻良母(洗衣机广告) “咳”不容缓(止咳药广告) 以“帽”取人(帽子公司广告) 一呼四“应”(音响公司广告) “口”服”“心”服(口服液广告) 三十六计“走”为上(鞋店广告) “臭”名远扬 “香”飘万里(臭豆腐广告) 大“石”化小 小“石”化了(治结石病广告) 百闻不如一“键” 不“打”不相识(打印机广告) 这些成语在广告词中或比喻、或双关、或暗示，对消费者的心理穿透力很强，从而刺激了消费。
它能使一种默默无闻的产品一夜之间驰名全世界，成为商界中的皇冠。
参考资料： 不打不相识（打字机）
成语与广告人们认为篡改成语做广告词合适的理由是什么
当然不应该。
但是对于卖家来说，用成语做广告语，认知度高，容易记住，进而关注产品。
篡改成语作广告语的例子
“当”之无愧(当铺广告) 自讨“苦”吃(药店广告) “鲜”为人知(味精广告) 一不到“胃”(胃药广告) “衣衣”不舍(服装广告) 乐在“骑”中(赛马广告) 一“毛”不拔(理发店广告) 百“衣”百顺(电熨斗广告) 无所不“包”(饺子铺广告) “烧”胜一筹(快餐店广告) 默默无“蚊”(灭害灵广告) 随心所“浴”(热水器广告) “闲”妻良母(洗衣机广告) “咳”不容缓(止咳药广告) 以“帽”取人(帽子公司广告) 一呼四“应”(音响公司广告) “口”服”“心”服(口服液广告) 三十六计“走”为上(鞋店广告) “臭”名远扬 “香”飘万里(臭豆腐广告) 大“石”化小 小“石”化了(治结石病广告) 百闻不如一“键” 不“打”不相识(打印机广告) 这些成语在广告词中或比喻、或双关、或暗示，对消某音响公司广告———“一呼四应
”某饺子铺广告———“无所不包
”某石灰厂广告———“白手起家
”某当铺广告———“当之无愧
”某帽子公司广告———“以帽取人
”某理发店广告———“一毛不拔
”某药店广告———“自讨苦吃
”某戒烟协会广告———“千万别找吸烟女子做朋友，除非你愿意去吻一只烟灰缸
”某打字机广告———“不打不相识
”某眼镜店广告———“眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请为您的窗户安上玻璃。
”某香水公司广告———“我们的新产品极其吸引异性，因此随瓶奉送自卫教材一份。
”某公共场所禁烟广告———“为了使地毯没有洞，也为了使您肺部没有洞，请不要吸烟。
”某公路交通广告——“如果你的汽车会游泳的话，请照直开，不必刹车。
”某新书广告——“本书作者是百万富翁，未婚，他所希望的对象，就是本小说中描写的女主人公
”某汽车陈列室广告———“永远要让驾驶执照比你自己先到期。
”某交通安全广告———“请记住，上帝并不是十全十美的，它给汽车准备了备件，而人没有。
”某化妆品广告———“趁早下‘斑’，请勿‘痘’留。
”某洗衣机广告———“闲妻良母
”某酸汁饮料广告———“小别意酸酸，欢聚心甜甜。
”某印刷公司广告———“除钞票外，承印一切。
”某鲜花店广告———“今日本店的玫瑰售价最为低廉，甚至可以买几朵送给太太。
”
好词好句，名言警句
1、每一个成功者都有一个开始。
勇于开始，才能找到成功的路。
2、世界会向那些有目标和远见的人让路3、造物之前，必先造人。
4、与其临渊羡鱼，不如退而结网。
5、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
6、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。
7、蚁穴虽小，溃之千里。
8、最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。
9、绊脚石乃是进身之阶。
10、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
12、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
13、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
14、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
15、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
16、微笑，一定要成为你工作最大的资产。
17、以诚感人者，人亦诚而应。
18、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
19、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。
20、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
21、出门走好路，出口说好话，出手做好事。
22、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
23、上帝助自助者。
24、怠惰是贫穷的制造厂。
25、不为失败找理由，要为成功找方法26、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
27、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
28、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
29、回避现实的人，未来将更不理想。
30、先知三日，富贵十年。
31、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。
学习会使你永远立于不败之地。
32、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
33、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
34、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。
35、夫妇一条心，泥土变黄金。
36、人之所以能，是相信能。
37、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
38、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。
39、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。
40、环境不会改变，解决之道在于改变自己。
41、两粒种子，一片森林。
42、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
43、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
44、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
45、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
46、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
47、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
48、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
49、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
50、不是境况造就人，而是人造就境况。
用名人名言怎么来形容一个男人对女人不忠却还想让对方相信他
【1、德抱怨】 原句：或曰：‘德报怨何’曰：何报德直报怨德报德 ————《论语 宪问》 德抱怨我听句通理解德抱怨意思呢说：孔夫教我别欺负要忍打碎牙齿要往肚吞别欺负反应该更要用化用胸怀让觉点肃想想看我巴掌呼打笑笑说打啊越打我我要越……遇种情况我傻眼孩伟情操啊…… 事实我根本曲解孔原意我初万万没想原孔句德抱怨边跟着另外段呢曰：德抱怨何报德直报怨德报德看完幡醒悟原我都某断章取义孔FANS给玩真实情况呢孔弟问说：师傅别打我我打我反要用我道德教养羞死让悔悟孔说德抱怨何报德别德待候才需要德报别现别打应该直抱怨拿起板砖飞看故意省略句刚烈火孔夫扭曲现温婉受气包形象 与西文化相比东文明向认谦逊坚忍同欺负西带哥耶稣圣经叫嚣要：眼眼牙牙弟别瞪眼要瞪别咬口要咬东呢佛家精神领袖释迦牟尼说我入狱谁入狱副逆顺受且说说已鹰欺负要吃肉真自身刀刀帮鹰割肉伟点近乎BT说完外几位领导再孔宗师句别意曲解呢根源封建统治者需要思外乎要信仰孔万千民众德抱怨顺民德抱怨民众才实实服剥削压迫我再看看影响吧孔先句曲解德抱怨文化史起压迫作用真皇帝残暴我要德抱怨主剥削我要德抱怨八联军都打北京要德抱怨要卑躬屈膝要割称臣要想尽切办彰现自德要量华物力结欢……没想反抗试想文化没种确思想东篡西改封建统治阶级服务恶习孔句原没刻意曲解我养种懦弱思维惯性说西骨本性狼性东骨本性羊性月影倒想问问原让我变我古信奉西种眼眼牙牙训诫近代史给世界留任鱼肉印象 德抱怨 原句：德抱怨何报德直报怨德报德 【2、民使由使知】 原句：曰：兴于诗立于礼于乐曰：民使由使知——————《论语·秦伯》 孔先景仰先 民使由使知句意思呢说家统治民指使驱赶做事行要让明白做句现看绝明显封建统治阶级几千直玩弄愚民权术百姓嘛让知道干都昏昏噩噩知道照着我意思庸庸碌碌辈句训诫谓恶毒千百封建统治者奉至宝抹杀少真理与民创造性同我问题条愚民术真孔位致力于教化民教育家本意 我知道春秋代文章没标点符号要研读侯文章便要再经句断程即根据文意思自句适加标点停顿才能句句意通顺连贯插句孔文章引用非呢其孔本身名望使其二则语录涵盖范围非广几乎包括社面面论谁抱着目都孔断章取义引用其相关部再加自倾向理解句断用证明自观点比说现句民使由使知前文看我孔先前边直讨论诗礼乐三种东东教育问题边变教帝王权术训诫呢原别用断章取义刻意句间用恰句断使句产歧义缘故我结合文语境容易能句确句：曰：兴于诗立于礼于乐民使由使知孔整句说诗、礼、乐三东西教育民众基础定要抓民掌握诗礼乐让自由发挥民玩些东东我要教化让知道明白些东西看才教类教育家孔先本意嘛句硬些别用混蛋坳孔要愚弄民要阻挠民知书答理寻求知识愚民术真知道些曲解SB想要说种P教育家孔说谁信啊都民白痴忽悠 说古候民幸即便物质丰富盛世精神世界贫乏怜近代西思想领域渐渐迎文艺复兴迎民主共迎推世界发明进步与思想启蒙聪明华民族呢更早候伟四发明走世界前边基础近代我反远远于西些字辈民族民使由使知恶毒训诫啊象条张血盆口蛇狠狠缠华民族身泯灭少先进思维火花束缚少应所作苗反看看故意曲解句封建统治者固恨我能完全责任都推身本身笑件事情我没想想伟教育家用置身于教化民众孔说民使知蠢更笑句我竟相信几千膜拜几千该伤孔先呢我呢 民使由使知 原句：曰：兴于诗立于礼于乐民使由；使知 【3、毒丈夫】 原句：量非君度丈夫——————民间谚语联 量非君毒丈夫句绝众讹传讹搞笑例算刚完九义务教育初能轻易看其妥处首先毒丈夫跟我认识古崇尚价值观念背离丈夫自说些坦坦荡荡胸怀宽广男候恶毒阴损暗箭伤种前缀能放前边形容丈夫 原句自民间谚语本应该量非君度丈夫本句边充运用仗显示份阳刚力气魄胸怀坦荡男形象跃于纸惜劳民口耳相传句朝廷些所谓高八斗君嘴变味呢要古候文习性说起副联式谚语度仄声字犯孤平念着别扭容易读平声字毒些音律美要求甚高者某吃饱没事干便发挥专自做主张句改毒丈夫于句终于典型信言美美言信例句迂腐文笔牺牲品量非君度丈夫原君丈夫度另量本完美句经千讹传讹竟毒丈夫句现我挂嘴边口禅 句整演变程我宁相信意否则太缺德故意往咱男身抹黑意讹传却给我带些说说影响我都知道理说叫先入主潜移默化毒丈夫我耳濡目染篡改男形象际价值观观难免受些良影响看着电视奸怂恿主角干坏事候都用句：干吧毒丈夫主角想想于五指并拢手掌举狠狠做切作：毒丈夫干能说同作男东西看久思维能收丁点影响关于种语言影响力量我再举例比隔壁顶撞我候我朋友张三：用原版劝我：说量非君度丈夫啊男别跟般计较张三说我丈夫再拉面计较种事另种情况张三我说：说毒丈夫男能怂啊给刀做 看看我听除接刀速度冲乱砍证明自男外真没办说 【4、唯与难养】 原句：唯与难养近则孙远则怨——————《论语·阳货》 现今权主义抬孔夫句便立变权精英批判者群起攻绝靶看看男歧视咱性初起源孔夫混蛋啊害我性压迫几千啊几千容易翻身做主哪我要顶半边再抢半边~~间群情激愤凶狠异热闹非凡各位姐姐阿姨姑奶奶且听月影说两句罪都推孔家身却冤枉 先根据孔处境提疑问：孔先要说唯与难养任何说都缘故除疯我孔先应该疯吧且位孔先受《诗经》影响深说：诗三百言蔽思邪认《诗经》部伟著作我再看看部孔都推崇巨著边倒部歌颂泼美丽善良歌颂男平等浪漫情氛围事实春秋代男间相平等孔夫本更曾反复诗经妻合鼓瑟琴表达自婚姻平等看待观点所说孔歧视妇仅孔思想符更与民间社整环境号说实待商榷 所我要看看孔初种环境说唯与难养句谁说宗师级别身份能路边想着想着突情烦躁骂八杆打着妇同志吧《史记·孔世家》提孔前卫行孔居卫月余灵公与夫同车宦者雍渠参乘使孔乘招摇市孔曰：‘吾未见德色者’于丑卫我致翻译段代全教育劳模孔先受卫君邀请卫参观习休养期间孔先突发现自涮家根本拿身份炫耀自抬高自已并真支持教化卫民众尤其卫灵公婆抬高自身望公炫耀贬低孔孔先郁闷啊卫灵公底喜欢德才些喜欢色些我婆哪重要干醋自吃完依没鸟孔怒说：吾未见德色者丢处留爷自留爷处GOGOGO收拾行李离卫离情平复想起卫公婆种仗着宠骄横跋扈乱政扰民烂事发慨：唯与难养近则孙远则怨 看知道些历史背景经历孔理解我知道骂种养说想想才能养君主啊再看看孔卫行切都明白断发神经突骂起包括自妈内所特指象象卫灵公位婆南些近则孙远则怨宫廷权近则孙远则怨句解释呢说作君主些宫没本事拍马太亲近意忘形忘自身份始用权力胡做非疏远吧要埋怨总非麻烦前没见宫廷间斗争孔说理解担没道理孔前妲误烽火戏诸侯些事例少孔宦官道皇外戚乱政桥段更屡屡演枚数所我性同胞要清楚孔没发神经全青红皂白乱骂通别再憋屈家~~ 问题谁误传句让我性同胞压迫几千久呢俗说冤债主月影要帮孔夫平反自要再帮找真罪魁祸首让发泄几千积怨恨(说着说着象鬼片-_-!)拉题西汉候位所谓儒董仲舒力主张夫妻纲家伙借孔句断章取义给广华妇戴千枷锁看看家伙《基义》书提三纲：君臣父夫妻义皆与诸阴阳道君阳臣阴；父阳阴；夫阳妻阴王道三纲求于东西讨历任统治者马屁作君臣纲历代皇帝所接受渐渐形封建统治套准则夫妻纲则历代男所推崇纲意思君臣纲则君要臣死臣死知道纲厉害吧想想各位苦命没嫁前都窈窕淑本身份平等嫁刻提吊胆按着公纲三纲五束缚少害少代啊 【5、吾涯知涯】 原句：吾涯知涯涯随涯殆已 ——————《庄·养主》 句庄说八卦庄实非喜欢物思想性情都非十特别我胃口家听些算本想抖点猛料让家深入解我同志……别扔鸡蛋我说事行先看看吾涯知涯句我见呢第图书馆第二全各墙按照现普遍理解句实习励志类二明言警句涯知涯崇高目标啊比孔夫习亦乐乎都气势古往今知道少句激励凿壁偷光闻鸡起舞奋发图强追求进读些永远读完书力啊偶像啊庄七八十能说振奋咱轻辈青春能输给家狠狠读书起家 真相说往往让哭笑庄句其实说吾涯知涯涯随涯殆已我庄命限我面知识限要我本限命追求种永远看边尽我SB搞死自捏~~庄追崇顺其自清净洒脱物认吃饭饱行没必要追求奢华穿衣别冻着行实需与攀比同问够行致用问用再牛B能全部用世间所问既能用自整命都拿干啥呢间都拿习间东西拿用呢跟吃饭炫耀穿衣攀比完全本末倒置所家《养主》书给世陷入怪圈书呆提醒苦盲乱通身体滴搞死自滴~~ 庄句误解其实并没些例引起反面作用读书必须掌握定知识必须咱要记自握度算用半辈武装自富五车却发现知识根本用浪费庄都认能比自更所唯主题思想实际算我拿现世界观衡量部《庄》仍能发现说许符合辨证唯物主义思想叹位崇尚自思想家句劝解读书适止循序渐进却些叫嚷着定胜激励轻拼命读书名言供着科举改高考八股改应试教育于比素质却比低整黄吧看现文凭都废纸没两帮醒悟继续读读完读硕士读完硕士读博士读完博士读博士……读完看嘿象我已经捏知识用着捏自跟自再说句私牢骚近我图书馆总看见帮太太侯着见啥免费习班往钻根本管别师教着各位爷爷奶奶听我辈说句您瞎捣蛋赶髦啊摆性哪想让我称赞您啊真打算啊自细细思量意义能能腾些给些真需要进连量力基础浅谈都街道妈边占着位置我真语…… 【6、相濡沫】 原句：相濡沫相忘于江湖——————《庄·宗师》 沿着伟思想家庄爷足迹我再看看另外条咱耳熟能详名句：相濡沫 说起句其实我想家都听现流行词吧江湖江湖哪呢初古龙说句江湖身由其实江湖词早处便庄说相濡沫句《宗师》篇庄给我讲故事：泉涸鱼相与处于陆相呴湿相濡沫相忘于江湖说眼泉水干两条鱼困水洼存彼嘴吐泡泡用自湿气湿润身体互相扶持互相依赖与其死亡边缘才互相扶持家找条水路广阔江河湖海各自彼相忘自由自 我口口声声说江湖没想吧做广告哈欢迎观看点评拙作：说《书江湖》特别牛B书主角比佐罗牛B点已现联系版或许市先搜索看~~ 恩恩相濡沫美情景虽并情理想状态街道居委妈算再没文化句肯定说我父辈婚姻靠组织介绍代句支撑少性格各异却本没少情基础夫妻直走今相濡沫榜啊没曾想知道既需要相濡沫才能支撑却干脆洒脱放手自放找各自幸福找各自江湖呢 相濡沫句全部意思少知道呢 我同陕西孩找陕西男朋友自切都给包括身体懒惰男朋友打骂象佣指使却根本离我惊奇竟直默默忍受忍四我忍住问辛苦难受要起呢却答：嫁鸡随鸡嫁狗随狗虽起快乐相濡沫 我言能算相濡沫明明外边更江湖更宽广明明知道知道自更未却要双都绑起继续呢我都身处传统思维占据非强势位社句相濡沫知道让少情做种传统思维牺牲品其实想想自都别称赞能自能找属于自真别指责能唉说点没边没际父母教育我劝合劝道理题止吧劝合劝相濡沫啊原我能免俗 叹息声我都没曾想除句相濡沫原边相忘于江湖 【7：仁万物刍狗】 原句：仁万物刍狗圣仁百姓刍狗———《道德经》 要说起句半愤青都告诉意思说：残暴仁万物都低贱猪狗看待些高高所谓圣没两我百姓猪狗东西标准政府主义宣言标准社满句各种愤青文章前三流网络YY说随处见主角通弱助饱受压迫公于突醒悟喊声仁万物刍狗立或悟道飞升或肉身佛或欺负瘪三变霸主等等等等足…… 基本些孩思维都总结种抑郁太久压迫爆发象连都欠十万八万似呢另面帮政府主义家伙没胆喊王侯相宁种乎类更牛B更敢扯旗叫苍已死黄立喊喊句仁万物刍狗表达种受公平待遇憋屈说实其实我挺同情些政府主义没起代没经历政府主义阶段基本认没青春我经历种思想特别冲觉世界谁都跟自代同现我知道怨尤点用都没社公平社吊公平觉社公平自努力改变切 算我非理解青春少我必要跟些辈说句句其实恰用错 仁万物刍狗根本字面理解说残暴仁世间万物都看猪狗圣仁百姓猪狗根本想说所谓高高统治者百姓看低微卑贱其实句真意思说情用事万物视同仁圣情用事百姓视同仁推崇句原意根本没所需要压迫与歧视却恰恰相反说公平道理我所所众眼都平等现啃着干面包别却吃着海鲜餐孩叫公平前想想否流汗水想通行别想尝试通自努力稍微扭转公叫着公平叫着没理叫着等着掉馅饼补偿委屈遗憾损失着复返青春华用。
生活中的语文现象（10种）
商店门口的匾额,春节用的对联,平常说的顺口溜和谜语,形形色色的广告和标语,绿化带边的告示牌1.孩子吃饭的时候``掉了个饭粒``你就交他“悯农 锄禾”、2.买家用电器的时候``带着一本说明书3.去饭店吃饭得看菜单4.电视广告不少都运用诗词5.墓碑上刻的也都是6.正月十五猜灯谜7.不少歌里也都是诗词的8`,广告牌上的广告篡改成语9，吵架的时候会用到语文修辞10商店门口的匾额,春节用的对联,
求语文题目
典型例题例1．根据句子的意思，在横线上填入与加线词语结构相同的两个词语。
江西是个好地方，它历史悠久、文化繁荣、___________、_______________。
答案与解析：这类试题抛弃了过去对语言静态的分析，注重语言的实际运用，有利于考生发挥创造思维。
解答时先要弄清题干要求，再看语言材料，即例句的内容。
然后看句式或表现手法，最后下笔。
如：本题除要合乎句子表意的需要——江西是个好地方，还要介乎规定的短语结构要求——主谓短语，这样一来便可填人民勤劳、山川秀丽、交通便利等。
例2．仿照下面的例句，以“哭”为内容，写两段话，要与例句形式相似，必须用比喻方法，特别欢迎有独见、有创新的语句。
例句：笑，你是嘴边一朵花，在颈上花园里开放。
你是脸上一朵云，在眉宇双目间飞翔。
仿写：哭，___________________________________________________________答案与解析：本题与上题不同，要求仿写的句子的内容与例句无关，只是句式要求相似，且用比喻的方法写，做题时只要善于联想，比喻恰当，便符合要求。
下面仿写两例，仅供参考：①哭，你是伤心的泉水，从眼中喷涌而出。
你是悲痛的号角，在嘴边长鸣不止。
②哭，你是口中一支笛，在颈上旷野里哀鸣。
你是眼边一条河，在鼻侧脸颊上流淌。
例3．仿照下面两句的格式，发挥想象，再写出三个关于书的比喻句（字数可比例句略多)。
书是钥匙，能开启智慧之门。
书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
答案与解析：仿写是近年来的热门考题之一。
仿写，简单地说，就是模仿例句造句。
这是一项语言运用的基本技能。
解答这类题目通常要注意两点：一是仿写的句式和修辞手法的运用要与例句一致；二是所仿写句子的内容与所提示的内容要构成一个整体，合理通畅。
解题时理解两个例句的格式特点是关键。
该比喻句不是一般的如“书是人类进步的阶梯”这样简单的本体和喻体关系句，它们还有一个“揭示书的某一内涵”的分句，从而构成一个语意统一的整体。
因此，仿写时，所写的比喻句必须符合“本体+喻体+内涵”的语句格式要求，而且三者之间在语意上应该做到相互贯通、前后呼应，才是较佳答案。
如：书是面包，能补充生命的营养；书是良药，能医治愚昧之症；书是乳汁，哺育人们成长；书是最好的伴侣，伴我们度过美好人生；书是你身旁的顾问，随时给你提供有益的咨询。
要提示的是，此题给出的例句是暗喻，在仿写中也应是暗喻形式，不能只要是比喻都可以写。
同时，对比喻的阐述应揭示内在联系。
而有学生写成“书是面包，能增强我们的体质”，这样的语句就前后不和谐了。
例4．请在下面的横线上紧接上文再写两个句子。
要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。
没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；______________，______________；______________，______________。
答案与解析：这类仿句题格式一致，话题明确。
解答时，首先应明确话题，在仿写时保持话题的统一。
例题不仅在题干中有明确要求，题目中的分号又进一步暗示了话题不能改变。
其次，在格式上，例题要求“句式、修辞手法”与上文句子相同，分析题目所提供的例句，可以看出句式相同指所仿写的每个句子都为“没有……，是没有……”，修辞手法相同指的是所仿写的句子要运用比喻；从分号看，所仿写的句子还要与前面的句子构成排比。
例5．仿照下面的例句造句，话题不限。
要求内容健康，合乎情理，有新意。
例句，拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流，拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。
造句：拥有，______________，就拥有______________。
答案与解析：这类仿句题的要求比较宽松，即格式上保持一致，话题却不加限制。
例题就明确指出“话题不限”。
解答时，除话题外，我们还要弄清题目本身的一些要求。
如例题在格式上要注意“一份”后面的“和”所表示的并列短语，要求“内容健康，合乎理，有新意”，特别是“有新意”的要求有一定的难度。
例6．请仿照下面的句式，再写一句话。
还有那些为战胜私欲而处处克己的人，为战胜暴力而时时制怒的人，为战胜怯懦而不断自勉的人，他们，都是了不起的人。
仿写：还有那些__________________________，他们，都是了不起的人。
答案与解析：仿例造句题一改过去考死知识的做法，考查学生所掌握的活的语文知识，强化学生语言实际运用的效果。
因此，这种题型已在各地的语文试卷中呈燎原之势，那么，怎样答好仿例造句题呢?首先，要注意积累，平时要多读多写，学好语法、修辞，广泛阅读，多掌握一些名言警句，多了解一些名人的典型事例。
注意观察社会生活现象，积累一些必要的素材，以扩宽解题思路，在答题时文思如泉涌。
其次，解答时要看清题目，仔细分析例句的结构，分清是单句还是复句，如果是单句还要分析它属于哪一种单句；要分析例句运用了什么修辞手法，这种修辞手法有什么特点；要认真分析例句的内容，弄清句子的主要意思，分析句中重点词语及相互关系；还要把握例句的结构特点，如字数多少，是否对称等。
只有弄清了这些问题，才能保证所仿的句子与例句在外表的句式结构上和句子形式上保持相对的统一。
此外，在完成句子后还要推敲语言，使所仿写的句子含蓄、简洁，内容健康。
例7．以尽量简洁的语言，概括下面这段文字所叙述的主要事实(不超过26个字)哈尔滨一位老人历时9个月，行程数千里，骑着三轮车来到天津。
他的三轮车挂满写着日军罪行的条幅。
他的外公和外叔公都是抗日地下工作者，均被日军残忍地杀害。
当年日军对中国的侵略给他留下了痛苦的回忆，最近日本教科书篡改历史的事件更激起了他的义愤，于是他踏上了声讨日军罪行之路。
答案与解析：本题，首先应重视的是排除冗杂的信息提炼出精当的内容。
因为内容精当是语言简洁的前提。
那么这段文字的“主要事实”是什么呢?从大处看，“人”和“事”是关键信息，不能有所遗漏。
经过筛选，“哈尔滨一位老人”“骑三轮车”“来到天津”，“声讨日军罪行”是“主要事实”，其他如“历时9个月，行程数千里”、“三轮车挂满……条幅”以及外公和外叔公被日军杀害等，也是“事实”。
但对“内容精当”而言，有的已包含在“主要事实”之中，有的是说明“主要事实”的因，属次要信息，若再罗列，就不可能简洁了。
其次，要善于组织语言表达，做到顺畅、明了，没有语病。
这道题的答案可以这样表述：“哈尔滨一位老人骑三轮车声讨日军罪行，到达天津。
”其他表述只要符合要求也可，如：“一位老人骑三轮车声讨日军罪行，从哈尔滨到达天津。
”“哈尔滨一位老人声讨日军罪行，骑三轮车到达天津。
”例8．下面是某节目主持人所说的一段话，读后按要求回答问题。
现在，有请歌坛新秀雨菲小姐①。
雨菲小姐德高望重，演技精湛②，当上了本届十佳青年歌手的荣誉称号③。
她演唱的《梦在飞翔》也荣登“十大金曲排行榜”④。
让我们用掌声向她表示热烈的祝贺。
雨菲小姐自登上歌坛以来，多年以来，一直不断地努力，终于实现了她的梦想⑤。
下面，请她为我们演唱《梦在飞翔》。
(1)语言不简明的一处是______________(只填序号)。
(2)语言不得体的一处是___________(只填序号)。
答案与解析：得体，也是语言运用的一项基本功。
近年来更多的考题是结合听说能力的考查来进行，这里侧重语言文字运用方面的分析题。
本题中语言不简明的一处是⑤；语言不得体的一处是②，“德高望重”一般用于称颂老年人，这里用来称颂歌坛新秀，不得体，“演技精湛”也言过其实。
例9．期末考试结束之后，有些老师喜欢按考试成绩给我们排名次。
为此，初三某班的同学展开了热烈的辩论。
辩论精彩激烈，众说纷纭，各执己见。
(1)甲同学认为，排名次是理所当然的，他说：________________________________________(2)乙同学不同意甲的看法。
他认为排名次对学习有困难的同学负面影响很大，他说：______________________________(3)丙同学也不同意甲的看法。
她认为排名次对“好学生”也有负面影响，她说：______________________________(4)丁同学见大家争执不下，也发表了自己的见解。
他认为虽然名次是客观存在的，但老师最好是：____________________丁同学的一番独特见解，获得大家的一致好评，认为他所提出的方法具有创新性，让大家心悦诚服。
答案与解析：这是一道很切合学生实际的口语考查题。
大家都清楚，口语交际能力考查题目的设计，一旦脱离了学生的视野，必然会导致学生欲说而无言，而此题设计紧扣学生的生活，使学生都有话可说，这样，有效地调动了学生的主体思维，能让学生对题目整体的感知、题目的意图和思想情感有较准确的把握。
灵活性和限定性的结合，是本题的又一特色。
如果学生答题有话可说但又说得不着边际，也算不上好的题目，本题较好地处理了这个关系，在限定性的基础上让血生充分展现个人的才华，张扬自己的个性，保证了每位考生写作水平的最佳发挥。
如第(3)小题，丙同学也不同意甲的看法。
她认为排名次对‘好学生’也有负面影响，她说，说话婉转点的同学答：“他们可能会看到自己成绩好、排名靠前就洋洋得意起来。
”说话直接的同学答：“排名次也容易使好的同学骄傲自满，不再进取。
”语言表达差一点的同学答：“好学生会看不起其他同学!”总之，该题体现了“大马过江，小马过河”，优劣各得其所的特色。
例10．假如你遇见一位要过马路的盲人，他正在摸索探路，而你很想走上前去给他以帮助。
那么，你将怎样向他表明你的意思?请把你要说的话写在下面。
答案与解析：这是一道口语交际题。
这道题作为开放性试题，没有标准答案，只要用语得体、表述准确即可。
例如，有位同学这样答：“您好，我也要过马路，咱们一起走，好吗?”完全符合要求，可得满分。
有些同学没有认真审题，花较多笔墨来介绍当时马路上的情形，喧宾夺主；还有些同学不能在表述中体现出“尊重对方，注意对象和场合”的要求，例如，有位同学这样答：“喂，盲人，你好吗?你要过马路吗?请跟我来吧。
”居高临下的怜悯口气，用语很不得体，当然要扣分。
例11．听下面一则天气预报，填写相应的内容。
录音材料：现在播报漳州气象台6月25日早上8点发布的今年第5号强热带风暴消息：今天上午8点，第5号强热带风暴中心位于我市东山岛以南600公里的海面上，目前，台风中心正以每小时100公里左右的速度向东北方向移动，预计将于今天下午两点在我市漳浦、云霄一带沿海登陆。
受其影响，我市龙海、漳浦、云霄、诏安、东山各县部将有大风和暴雨。
第5号强热带风暴将于(何时)_________在(何地)_________登陆。
答案与解析：平时我们听广播或听发言，要能听懂，并能准确提取其中心和要点，这是很重要的能力，也是中考着重考查的一项内容。
本题所用的材料是一则天气预报，通常听这类广播首先要集中注意力听，把握三个要素：何时何地何事。
该题正是按照一般听众想了解的内容设题的：第5号台风将于何时何地登陆。
无需进行什么分析，关键是听得清楚，把握要点，就不难作答：何时——今天下午两点，何地——漳浦，云霄一带沿海。
当然，此题设计的妙处在于，材料中还有一些与答题无关的信息，也涉及时间、地点，很容易受干扰。
因此，解答这类题目，一定要明确题意，才能准确捕捉所需要点。
例12．阅读下面的材料，回答问题。
李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。
”(1)你听出刘阿姨的言外之意是____________________________(10字内)(2)如你是李大华，应该这样回答刘阿姨：_________________________________(15字内)答案与解析：听话，还要求能听出“弦外之音”和“言外之意”，也就是所说的话不是语言文字的直接意思，而是另有所指、意思含蓄的话。
本题中刘阿姨所说的话的言外之意是“你把我的被单弄脏了”。
解答这类题目，揭示隐含信息，不能脱离特定的语言环境。
语境是语言隐含意义的本质所在，它为每一句语句的表达提供了一个“语场”。
因此，分析特定语境是引发隐含信息的依据和先决条件。
刘阿姨为了避免造成不必要的矛盾，把话说得委婉、含蓄，这是一种说话艺术。
我们要把它的言外之意“听”出来，就要结合具体的语境来理解。
本题中李大华知道自己把刘阿姨的被单弄脏了，应该取道歉的态度才对，如她应该这样回答刘阿姨：“对不起，我替你洗了，好吗?”例13．朱总理在3月15日举行的中外记者招待会上说：“他(克林顿总统)讲了这样一段话，就是必须要实现由威胁转为对话的这样的一种转变。
我觉得克林顿总统这句话应该改两个字才比较确切，就是必须要实现太平洋两岸之间的由威胁转为对话的这样的一种转变。
”克林顿总统与朱总理讲的话都是在特定场合下含蓄的外交辞令，都没有直接指明谁威胁谁，谁与谁对话。
请你用自己的语言，把文中画线句子的意思明确地表达出来。
答案与解析：这是一道辨析言外之意的听力题目。
解题的关键是要了解当时说话的具体环境，抓住重点词语(即谁威胁谁，谁与谁对话)，从而理解语言的深层含意，听出弦外之音。
克林顿总统的意思是：必须要实现由大陆威胁台湾转为大陆与台湾对话的这样一种转变。
朱总理的意思是：必须要实现由美国威胁中国转为美国与中国对话的这样一种转变。
例14．如果同学把你刚买的书借去，归还时却弄得又破又脏，可他连声“对不起”也没说。
对此，你较好的表达方法是( )。
A．你说：“这本书我不要了，我再去买本新的。
”B．你说：“你就像一只耗子，两天就啃破一本书!”C．你说：“多可惜呀!前天还好好的书，今天怎么变成这个模样了。
”D．你说：“你把书朽弄成这个样子，别想我再借书给你!”答案与解析：得体，还有多种表达形式，这道题是“得体”的其中一种具体表现，是要求进行委婉的表达。
较好的表达方法应当是C，其他表达太直露或太伤感情了，会影响同学间的友好关系。
C项的表达就委婉多了。
例16．由“蚯蚓”(或“伞”)展开联想和想象，写一段话。
要求运用拟人和反问的修辞方法，字数50—80。
答案与解析：这是一道语言运用综合题，既考查学生灵活运用修辞方法、遣词造句的能力，又考查学生联想和想象的能力。
回答此题，首先，要认真审清题目的要求；第一，由“蚯蚓”或“伞”展开联想和想象写一段话；第二，在这段话中要运用拟人和反问的修辞方法；第三，这段话的字数为50～80字。
其次，在“蚯蚓”或“伞”中选择自己熟悉的一项来写，切不可两项都写。
另外，要抓住“蚯蚓”或“伞”的特点来展开联想和想象，如：由“蚯蚓”联想到辛勤耕种的农民，由“伞”联想到舍己为人的奉献精神，或由“伞”联想到母爱等。
要做到贴切、自然，不能生拉硬扯，张冠李戴。
再有，运用拟人和反问的修辞方法要得当。
解答此题，应当从描写的对象入手，把它人格化，这就是拟人手法的运用。
而反问句的运用是有讲究的，一般在一段话的末句用反问加强语气。
而一些同学在一段话的中间用反问句，这样在语意和语气上就不能前后连贯了。
例17．在下面横线上填入恰当的语句，使前后语意连贯。
春光明媚，鸟语花香；夏日炎炎，夜短昼长；_______________，_______________；冬飘瑞雪，新年在望。
答案与解析：这道题是从修辞角度考查学生运用语言的简明、连贯、得体的能力。
要认真读懂上下文，上文写春夏季，下文写冬季，显然全文写的是春夏秋冬四季的特点，所空之处写出秋天这个季节特点即可。
试题既有指向的明确性，又有答题内容上的开放性；既考查了学生的积累，又考查了学生创新性的运用能力。
例18．白求恩同志毫不利己、专门利人的精神时刻在鞭策着我们，现实生活中具有白求恩这种精神的人是很多的。
请举出现实生活中的一个典型例子加以说明(要求：先叙后议，60字以内)。
答案与解析：这道题突出语言与生活的联系，注重启发学生密切关注生活实际，引导学生运用已有的知识与经验进行知识的迁移与拓展。
解答此题首先要注意所举的这个例子一定要具有典型性和代表性，假如所举的例子典型性和代表性不强，不是人所共知或者不是大家所熟悉的，说服力就不强，就不符合要求，因而就会被扣分。
其次，要运用已有的知识进行知识的迁移，具体来说，就是把所学的夹叙夹议的写作方法灵活运用到答题中去，要做到先叙后议，这是解答此题的必备条件。
其三，要掌握好字数，限定在60字之内，如果超出了这个要求，也是不能够得分的。
有的考生这道题得了满分，他们是这样答的：“当发生特大井喷时，王进喜不顾个人安危奋力跳进泥水中，用身体搅拌泥浆，保护国家财产。
我们要学习他这种真正共产主义者的精神。
”又如：“孔繁森同志热情帮助藏族人民，他收养了两个孤儿，把自己的工资捐给灾民，并多次献血；我们要学习他这种毫无自私自利之心的精神。
”例19．作为全国著名旅游城市，我市不断改善旅游环境．以吸引天下游客，请用一句话拟—条广告语，向天下游客介绍我市。
(可以自选我市某一旅游景点介绍，可以就我市整体特点介绍，也可以就自己所在地的特点介绍。
)答案与解析：这道题抓住了现实生活中的热点事件——2001年新春以来武汉市争创国家著名旅游城市的活动开展得如火如荼来设置题目，能引导学生关心时事，从而激发学生学习的热情。
回答该题一定要读懂题意，审清题干。
答题时首先应明确对象及情境，对我市的旅游环境应有—定的了解，其次，应对“广告语”的特点有一个粗略的思考，让自己所拟写的内容贴近“广告语”的特点。
其三，题目要求只用“一句话”，所以不应长篇大论。
例20．阅读以下文字，给“知识经济”下个定义。
以前的经济以传统工业为支柱，以稀缺自然资源为主要依托。
而知识经济则以高技术产业为第一产业支柱．以智力资源为首要依托。
因此，“知识经济”是一种可持续发展的经济，它是一种新型的经济。
知识经济是_______________________________________。
答案与解析：近年来，测试考生综合能力的试题在中考中频繁出现，且比重有加大的趋势，颇受广大师生关注。
解答此题不仅要有句式变换的能力(即把含有知识经济的短句变为长句)，而且需要具备如何下定义的知识，下定义时不仅要指出定义对象的范围，而且要指出定义对象的本质特征。
此题可概括为：知识经济是以高技术产业为第一产业支柱，以智力资源为首要依托，可持续发展的一种新型经济。
返回考题练习1．(2001·杭州)下列句子的语言表达最得体的一项是（ ）A．小薇薇说：“老师，我的小手绢你怎么还不给我洗掉!”B．营业员说：“你太矮了!这里的衣服都不适合你。
”C．李明不小心踩了方军一脚，李明马上表示歉意。
方军说“没关系，你又不是有意的。
”D．郑咏向别人介绍说：“王老师知识渊博，上起课来旁征博引，信口开河，精彩极了。
”2．(2001·杭州)从上下文连贯的要求看，在下面的句子的横线上填入最恰当的一项是（ ）人们常说，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，其实未必如此。
我市第二皮革厂最近生产了一种仿皮轧花书包，做工讲究，款式新颖，一只才卖12元呢!A．价廉很可能物也美 B．价廉就不可能物美 C．价高必定物美 D．价高未必物美3．(2001·常州)下文摘自一位中学生写给《中学生阅读》编辑部的一封信，阅读后完成下题。
①《中学生阅读》是一种前卫、实用的阅读指导刊物，它以朴实而生动、平实而形象的语言给我们诠释了一个新的阅读概念。
②它以独特的阅读视角为我们展示了全新的阅读天地。
③它是我们广大中学生的良师益友，在它的指导下，我学会了怎样品味一篇文章，怎样揣摩它的意蕴。
④感谢杂志社的编辑们为我们办了这样的好刊物，请允许我代表广大中学生对你们付出的辛勤劳动表示亲切的慰勉。
(1)文中语言重复哕嗦、不简明的一句是（ ）A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句(2)“当我遇到烦恼时，打开它，品读一段优美的文章，所有烦恼便会随风飘散，心情也为之豁然开朗。
”这是上文中的一句话。
它在文中最恰当的位置是（ ）A．第①句后 B．第②句后 C．第③句后 D．第④句后(3)文中语言不得体的一句是（ ）A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句4．(2001·广州市)填到下面句子的横线上，最连贯的一项是（ ）坝上坝下到处是人，汽车、推土机在匆忙地奔跑……将军一面走，—面四下里看着，______________________。
A．这劳动的场景使他深深地激动了B．他深深地激动了这劳动的场景C．他被这劳动的场景深深地激动了D．这劳动的场景深深地激动了他5．（2001·镇江）某餐馆的广告词是：“好吃，您告诉大家；不好吃，您告诉我们。
这两句话看似挺自信，但仔细想想，这样说显得该餐馆对自己的饭莱质量仍没有十分把握。
如果稍作改动，改为：，那就显得该餐馆对自己的饭菜质量自信多了。
6．(2001·南京市)根据下面的情境，按要求答题。
在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女歌手因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。
请设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。
①大会主持人充满歉意地对观众说：②一个小朋友不解地问妈妈：③一位歌迷对歌手这种表现失望地说：④一位知名的老歌唱家气愤地说：7．(2002·杭州市)下列句子中加线的词语使用得体的一项是（ ）A．今天，团支部书记通知我下午参加团章学习，这是团组织给我的一次深造的机会。
B．亚洲议会和平协会第三届年会的各项准备工作已经就绪，会议将于近日召开。
C．我最崇敬的老师调走了，我一定加倍努力学习，实现他对我的遗愿。
D．李敏年龄幼小，但她聪明伶俐，能歌善舞，所以赢得了人们的景仰。
8．(2002·桂林)从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（ ）学习知识要一点一滴，善于积累，__________；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。
A．细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路B．能铺出千里路的是细小的不显眼的石子C．不显眼的细小石子，却能铺出千里路D．千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子9．(2002·北京市西城区)下面语句排序最恰当的是（ ）①首先设法安慰自己，树立信心，镇定情绪，消除心理障碍。
②遇到无法下笔，思路阻塞，判断不清的难题时，不要着急。
③心里平静后再冷静思考就不怕难题了。
④这时候，你应该想：我难，别人也难，何必畏惧呢?A．②③④① B．①④②③ C．②①④③ D．①④③②10．（2003·常州）近几年,中央电视台举办的青年歌手电视大奖赛增加了综合素质测评的内容。
有的歌手演唱水平很高,但因不知陶潜、施耐庵为何许人，或将闰土、骆驼祥子混为一谈而痛失大奖。
对此，观众评说不一。
请谈谈你的看法，并简要陈述理由。
11．（2003·广东）新学期开始，班主任让同学们自荐和竞争各学科科代表的位置，你很想当初中某学科(可写任意一科)课代表，但你这科的成绩并不是全班最好的，你怎么说才得体而又能取得同学的信任支持呢?12．（2003·湖北宜昌）在一场紧张激烈、唇枪舌剑的辩论赛决赛中，正方第一辩手情急之下说出了一句最终导致失败的口误。
赛后二辩对三辩说：“逞什么能啊!说不好就不要说，还当什么‘一辩’!”三辩回答道：“就是!当时我也站起来了，可她硬把话筒给抢去，回去真该好好批她!”这时指导教师和一辩刚好经过，听到了他们的对话。
事后，指导教师要二辩和三辩主动找一辩谈心。
请从语言得体连贯的角度替二辩和三辩分别拟出“道歉”、“安慰”、“鼓励”的话各—句。
13．(2004·广东)阅读下面这段文字，回答问题。
美国莱特兄弟于1903年12月17日，驾驶动力飞机成功地遨游蓝天。
人们为此举行盛大酒会，主持人要莱特兄弟发表演说，兄弟俩再三推辞，主持人执意邀请，哥哥便发表了言短意深的一句话演说：“据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。
”他这句话的意思是______________________________________________答案：1．C2．B3．(1)A (2)C (3)D4．C5．好吃，您告诉我们；不好吃，您告诉大家。
6．①十分抱歉，没能让大家尽兴。
我们一定会把精彩的节目奉献给大家!②这个阿姨怎么了?③真遗憾，我所崇拜的歌星竟这样没风度!④现在这些小年轻，没唱几首歌就自以为了不得，太不像话了!)7．B8．A9．C10．此题没有标准答案，语出成理即可。
只要感受深刻，语言通顺，即可得满分；感受深刻但语言欠通顺，或感受肤浅但语言通顺的，依次降分。
11．例句：我热爱化学，责任心强，还有你们的信任支持使我有信心当好化学科代表，请大家给我一个机会。
此题为开放性的，只要说出自己的优点，表达自己愿望和点出竞争学科并表达简明得体的即可。
12．例：对不起，那天我俩太冲动了，说了些伤感情的话。
其实我们都努力了，获得第二名已是了不起的成绩。
只要我们团结协作，下届冠军一定是我们的!13．行动重于语言
