用心字组词填空六年级
六年级上册语文试卷（第六单元前） 2005-11-27 19:22, 戴志强, 2997 字, 0\\\/8, 原创 | 引用 积累与运用 一、看拼音写词语（10分） bō lán dà shà kāng kǎi qí tú fēng sú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yīn móu měi tǐ zī xún jǐn shèn tuǒ tiē ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、为加点字找到正确的读音（4分） 皮薄（bó báo） 慰藉（jì jiè） 歼灭（jiān qiān） 眷写（juàn téng ） 胚胎（pēi péi） 老叟（sǒu xiǔ） 狞猎（shǒu shòu） 玉屑（xiè xuè） 三、比一比,组词语（6分） 檐（ ）择（ ）脉（ ）岷（ ）晖（ ）瑞（ ） 瞻（ ）泽（ ）咏（ ）眠（ ）浑（ ）端（ ） 四、照样子,写词语（6分） 1、 小心翼翼 得意洋洋（ ） （ ） （ ） 2、 化难为易 大公无私（ ） （ ） （ ） 五、选择正确答案（在正确的序号上打√）.（5分） 1、我从心里知道,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱. （破折号表示 ①转折 ②解释说明 ③声音延长） 2、桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相连 像老人 像巨象 像骆驼 奇峰罗列 形态万千 （正确标点是①!,. ②,. ③,、、、,.） 3、中队长去办公室取来作业本发给同学们. （①有两个连续动作 ②有三个连续动作） 4、多么温暖,多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛.（①比喻 ②拟人 ③夸张） 5、这本书难道不是你的? (①设问 ②反问 ③疑问 ) 六、改写句子,使原句意思不变.（4分） 1、老师的这番话不是给了我们很大的启发吗? 2、一群蚂蚁吃了一条大青虫. 3、小明高兴地告诉妈妈：“我被评为了校三好学生.” 4、强烈的阳光热辣辣地照射着广阔的田野. 七、给句子填上合适的关联词语.（8分） 1、我们（ ）喜爱桂林的山,（ ）喜爱桂林的水. 2、（ ）我们没有去过张家界,（ ）在课本中我们领略了索溪峪的美. 3、（ ）全国人民团结奋斗 ,（ ）一定能早日实现小康社会. 4、（ ）没有太阳,地球上（ ）没有光明和温暖. 八、根据课文,回答问题. 1、连线（3分） 《“精彩极了”和“糟糕透了”》 王安石 《泊船瓜洲》 巴金 《鸟的天堂》 孟郊 《游子吟》 辛弃疾 《第一场雪》 巴德 舒尔伯格 《菩萨蛮 书江西造口壁》 峻青 2、填空（6分） （1）青山（ ）,（ ）东流去. （2）冬天（ ）,来年（ ）睡. （3）春风（ ）,明月（ ）. 3、回答问题,说明理由.（9分） （1）“精彩极了”和“糟糕透了”是对同一篇文章的评价,它们矛盾吗? （2）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!这句话中同时用了两个“鸟的天堂”,是不是有些重复呢? （3）“春风又绿江南岸”改成“春风又到江南岸”行吗?说说你的理由. 阅读思考 九、阅读短文,按要求作答 上 学 路 上 早上,寒冷的北风裹着雨点“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上.我穿好了雨衣正要出门去,爷爷拿过一把雨伞,硬要送我一起去学校. 走着走着,一条小河挡住了我们的去路.原来,汇聚到河里的水,把河道都挤满了. 我望着那急流的河水,呆愣了好一会儿,正要弯腰脱鞋,准备趟水,却见爷爷早已将鞋脱下,高高地卷起裤腿,抬脚就踏入了冰凉的河里. “趴在我背上.”爷爷用那慈祥、疼爱的目光看着我,亲切地对我说. 啊!我再一次愣住了.我已经长大了,个头也快赶上您了,您一个年过半百的老翁,却要背我过河?这刺骨的河水啊!您老人家硬要来送我,已使十分内疚,现在,又要背我过河,这怎么可以呢? 我看了一眼爷爷那微驼的背,那被岁月染白的银发,心里涌起了一股暖流.这些年里,从一日三餐到我读书写字的姿势,您哪一样不放在心上?这无微不至的关怀,使我对乡村那自在的生活充满依恋,也使我对您老人家产生了一种强烈的爱. 可是爷爷,今天,我不能……我要自己趟过河去. 无意中,我又瞧了爷爷一眼,啊,我触到了爷爷那慈祥中透着严厉而坚定的目光,我明白了,爷爷是决不会轻易改变他的决定的. 我终于无言地,顺从地趴在爷爷那庞大的背上,我无法,也挡不住这深沉的爱. 思考题： 1、（4分） 写近义词：慈祥（ ）严厉（ ） 写反义词：疼爱（ ） 坚定（ ） 2、联系上下文理解词语的意思.（2分） 无微不至： 3、“这些年里,从一日三餐到我读书写字的姿势,您哪一样不放在心上?（改陈述句）（2分） 4、第七自然段中省略号表示什么意思?在括号里打“√”（2分） （1）表示说话未完或语意未尽（ ）（2）表示声音断断续续（ ）（3）表示列举省略（ ） 5、在文中划出描写爷爷外貌的句子.（2分） 6、读了这篇短文,你有什么感受?（3分） 综合实践 这些天来,“禽流感”的发生,引起了全世界人的恐慌,请你围绕这个话题说一说自己的看法,习作形式不限（书信、记叙文、想像作文等）,要求内容完整,叙事清楚,表达出自己的观点.字数300字以上.(24分) 世纪小学语文六年级招生检测试卷 2005-11-07 18:38, 戴志强, 2928 字, 0\\\/74, 原创 | 引用 积累运用 一．读拼音,写词语.（10分） jīng yíng kǒng jù jīng diǎn qiān jūn yí fà diào bīng qiǎn jiàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二．选词填空（6分） 1．扬科很（ ）音乐.他（ ）地为别人演奏.（热情 热爱 热心） 2．雾散了,远处的山和近处的树都（ ）显现出来了.（晴晰 清洁 清澈） 3．学了《丰碑》一文后,我心情久久不能（ ）,军需处长舍已为人的的革命精神给我留下了（ ）的印象.（宁静 安静 深奥 深刻） 4．晚饭后,爸爸在灯下（ ）钱江大桥的设计图纸.妈妈坐在沙发上（ ）当天的报纸.（浏览 观看 审阅） 三．成语小园地（12分） 1．把下列两组中意思相近或相对的词连起来 （4分） 兴高采烈 自暴自弃 不求甚解 顶天立地 叱咤风云 寻根究底 不甘示弱 欢天喜地 2．写出带有下面各字的成语.（每组至少写两个）（8分） 花：（ ）（ ） 草：（ ）（ ） 风：（ ）（ ） 山：（ ）（ ） 四．句子小世界（17分） 1．给下面的句子填上适当的关联词语.（8分） （1）（ ）掌握文化科学知识,（ ）能为祖国建设做出贡献. （2）（ ）这是一个小店,（ ）给顾客们带来了温暖的春意. （3）小方写的作文（ ）在市里获奖,（ ）还在省里获奖了. （4）（ ）你做错了是,（ ）应大胆地承认错误. 2．缩句（4分） （1）矮小方形的石头房子建筑的山坡的石头路面上. （2）红军的主力浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线. 3．把下面几句话按一定顺序重新排列,在括号里标上序号.（5分） （ ）寒季没有白天,只有黑夜,常有美丽的“南极之光”出现. （ ）南极在地球的最南面,是世界上最冷的大陆,一年中只有寒暖两季. （ ）有人把南极叫“海豹王国”,那里各种各样的海豹,约有三千二百头. （ ）暖季没有黑夜,整天太阳高照. （ ）不过企鹅的数量更多,约有一亿只,它是南极的象征哩! 五．精彩回放（13分） 1．分别写出你积累的一句名言警句和对联.（3分） 2．古诗采撷（6分） （1）描写西湖美景的诗句： （2）抒发浓郁思乡之情的诗句： 3．读了《阿里山的云雾》和《青海湖,梦幻般的湖》两篇课文,如果你是导游员,能选择其中的一处写几句导游词吗?（4分） 阅读思考 六．阅读《祖国颂》（节选）,回答问题.（22分） 我爱祖国大自然的风景. 祖国的山川大地,一草一木,一花一石,一砖一瓦.我都感到亲切,值得我留恋和爱抚. 我们游头顶（ ）的珠穆朗玛峰,有（ ）的黄土高原,有（ ）的西双版纳,有（ ）的华北平原,有（ ）的黄河,有（ ）的扬子江,有兴安岭的原始森林,有海南岛的椰林碧海,有大西北的广阔无垠的青青牧场,还有说不尽的江湖沼泽……祖国的大地山河哟!哪一个地方不经过劳动者苦心的经营,哪一个地方没有流过劳动者的汗淌过战士们的血! 我爱我们的祖国的土地!狂风曾经扫荡过它,冰雹曾经打击过它,霜雪曾经封锁过它,大火曾经烧灼过它,大雨曾经冲刷过它,异族奴隶主铁骑曾经践踏过它,帝国主义的炮火轰击过它.不过,尽管受了这些磨难,它还是默默地存在着.一到春天,它又苏醒过来,万卉(huì)争荣,满怀信心地表现出盎(àng)然的生意. 这是祖国大地对劳动者的回答：光秃秃的群山穿起了墨绿色的长袍,冈峦变成了翠绿的堆垛,沟谷变成了辽阔的田园,长满了葱绿的禾苗,沼泽变成明镜般的湖泊…… 我爱祖国的劳动人民,是他们种植庄稼,挑来河水,把我哺育成长. 我怀念我的乳母.她用她的乳汁哺养我,他用宽厚的手掌抚摩我的头.直到今天,我的身上还能感受到她怀里的体温. 我爱祖国的语言.它每一个词每一个字,都同我的生活血肉相连,同我的心一起跳跃. 从最简单的一句话中,我可以联想到一长串的人和画廊,联想到一系列的山川、树林、村舍、田野、池塘、湖泊. 我曾远离祖国几年.那些日子,我对祖国真的说不出有多么怀念.这怀念既痛苦又幸福.痛苦,是因为远离了祖国的同志、祖国的山川风物；幸福,是因为有这样伟大的祖国值得我怀念. 1、选择下面合适的词语填入第3自然段的括号中.（每个词语只能用一次）（3分） 一泻千里 浩浩荡荡 千年积雪 莽苍 一望无际 草树蒙密 2、根据上下文解释下列句子中加点词的意思.（4分） （1）哪一个地方不经过劳动者苦心经营!（ ） （2） ……满怀信心地表现出盎然的生意……（ ） 3、读句子,回答括号中的问题.（11分） （1）文章是从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等4 个方面写出了作者对祖国的热爱.（4分） （2）尽管祖国受到自然灾害和异族奴隶主与帝国主义的侵略等磨难,她还是默默地存在着.这“默默地存在着”说明了（ ）.（3分） （3）我曾远离祖国几年.那些日子,我对祖国真的说不出有多么怀念.这怀念既痛苦又幸福.（为什么说这怀念既痛苦又幸福?）（4分） 4、读了这篇文章,你有什么感受,请简略地写下来.（4分） 七、习作芳园（20分） 自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉,乌鸦一直很后悔.有一天,乌鸦又得到一块肉.当他在一棵大树上歇脚的时候,碰巧又被出来寻找食物的狐狸看到了.…… 根据提供的文字,展开合理的想象,续写故事,要求语句通顺、连贯,书写工整. 六年级上学期语文月考试卷 一至三单元） 积累与运用 一、 看拼音写词语(10分) kāng kǎi hǎi nà bǎi chuān qí zhì fěi cuì ēn cì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lián mián bú duàn niàng zào xuān bù dàn shēng miǎo xiǎo ( ) ( ) ( )( ) ( ) 二、给加点字选择正确的读音,画上“√”.（9分） 大厦（shà xià） 枯(gū kū)竭 尽管（jǐn jìn） 角（jiáo jué）色 灾难（nán nàn） 摄（niè shè）氏 慰藉（jì jiè） 馋嘴（chán cán） 谋生（móu mó） 三、把下面词语补充完整.（8分） ( )可亲 晶( ) 剔透 美丽( ) 奇峰( ) （ ）之所（ ）（ ）山（ ）海 小心（ ）（ ）（ ）风（ ）雨 四、选词填空.（4分） 欢畅 欢呼 欢聚 欢跃 欢快 1、喜讯传来,人们立刻（ ）起来. 2、中国成功发射神舟五号载人飞船,全国人民无不鼓掌（ ）. 虽然……但是…… 既然……就…… 只要……就…… 不但……而且…… 1、你（ ）知道错了,（ ）应当改正. 2、这篇短文（ ）多读几遍,（ ）能理解它的意思. 五、按要求写词语和句子（12分） 1、 描写自然环境和人物的词语（4分） 自然环境：（ ）（ ）（ ）（ ） 人 物：（ ）（ ）（ ）（ ） 2、 写出本学期学到的比喻句、拟人句各一句.（4分） 比喻句：（ ） 拟人句：（ ） 3、 把本学期你自己积累的诗句或句段写下来.（4分） 六、填空.（14分,1---4题2分,5—6题3分） 1、每一食,（ ）；每一衣,（ ）. 2、愿乘风（ ）；（ ）面壁（ ）. 3、粉骨（ ）全不怕,（ ）在人间.出自《 》,作者（ ） 4、地力（ ）,人力（ ）,取之有度,（ ）,( )；取之无度,（ ）,（ ）. 5、看洞中（ ）,望窗外（ ）.横批（ ）.这幅对联出自课文《 》,选自长篇小说《 》,这部小说拍成的电影片名为《 》. 6、学了《只有一个地球》后,请写出一句有关于宣传保护环境与地球的广告语 阅读思考 七、阅读短文,按要求作答 （一）（ ）的价值 从前,有一对夫妻,开了一家酒店,由于他们卖的酒物美价廉,生意十分兴隆. 有一天,丈夫外出,妻子偷偷地在酒里掺了水,多卖了五元钱. 晚上丈夫回来,妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫,以为会得到丈夫的夸奖. 谁知,丈夫一听,急得双脚直跳,抱头痛哭,说：“哎!你把我们最值钱的东西——信誉,只五元钱就卖掉了!” 果然,从此他们的生意不如以前红火,最后终于彻底破产.当妻子贫病交加,奄奄一息的时候,她悔恨地流着泪,说：“我明白了……” 1、把题目补充完整,并说出自己的理由.（2分） 2、在文中找出和“红火”意思相近的词,写在括号里.（ ）（2分） 3、联系上下文理解“物美价廉”的意思.（3分） 物美价廉： 4、根据你的理解,给短文结尾补上“妻子”说的话.（3分） （二）对 视 有一天,萌萌望着我,忽然说：“妈妈,你的眼睛中有我.” 接着,他又问：“妈妈,我的眼里有你吗?” 于是,我望着他说：“在我看你的时候,你的眼睛里也有我.” “你知道我在你的眼里是什么样子吗?”他又问. “知道.”我说,“你聪明,顽皮,又听话,又不听话,有时还做鬼脸儿……” “那你知道你在我眼里是什么样子吗?”他又问我. 我一下子回答不上来,但我却由此想到：在生活中,我们每个人的眼中都有别人,都注视别人,但是,并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子. 如果每个人都能注意到这一点,那该多好. 1、短文中不少句子里用了“眼中”、“眼里”、“眼睛里”.这些词语有两中意思： （A）就是视觉器官的眼睛里； （B）有“心目中”的意思.（6分） 请你联系上下文,给下面句中加点词语选择合适的解释条： （1）妈妈,你的眼中有我.（ ） （2）妈妈,我的眼里有你吗?（ ） （3）在我看你的时候,你的眼睛里也有我.（ ） （4）你知道我在你的眼里是什么样子吗?（ ） （5）那你知道你在我眼里是什么样子吗?（ ） （6）在生活中,我们每个人的眼中都有别人,都注视着别人（ ） 2、短文可分三部分,第一部分写母子对话.第二部分写由对话引起的联想,点明中心.第三部分表达作者真诚的希望.请根据提示,用“‖”在原文中分段.（3分） 3、作者说,如果每个人都能注意到这一点,那该多好.句中的“这一点”是指什么?对作者的这句话,你是怎么理解的：（请简要写出你的体会）（2分） 4、读了这篇含义深刻的小散文,你明白了什么?（2分） 综合实践 八、习作（20分） 如果你的一位同学不幸患病,需要一大笔治疗费,而这位同学家境贫困拿不出这么多钱来,你和同学们决心为他想办法.请发挥想象,叙述这个故事.题目自拟.字数不少于400字. 小学六年级语文第十一册第一阶段质量检测试卷 2005-10-13 07:19, 戴志强, 3344 字, 0\\\/198, 原创 | 引用 一、拼音.（6分） 1、读拼音,写汉字.（3分） xiá zhàng zōng qún qíng xié 无（ ） 屏（ ） （ ）合 银（ ） ( ) 着 政（ ） 2、多音字注音组词.（3分） jin ( ) dao( ) ben（ ） 劲 倒 奔 jing( ) dao( ) ben( ) 二、字、词.（22分） 1、比一比,组词.（4分） 秦（ ） 檐（ ） 瑕（ ） 悲（ ） 泰（ ） 瞻（ ） 暇（ ） 翡（ ） 2、左右两边的词怎样搭配才合适,用线连起来.（5分） 增长 光彩 晴朗的 声音 增进 生活 晶莹的 阳光 增添 友谊 柔和的 天空 改善 方法 慈祥的 露珠 改变 见识 清脆的 面庞 3、把下面的词语补充完整.（10分） 连（ ）不断 身临其（ ） 盛气（ ）人 水平如（ ） 波（ ）壮阔 兴国安（ ） 峰（ ）雄伟 （ ）峰兀立 （ ）（ ）上升 千锤万（ ） 4、选词填空.（3分） 夸奖 夸耀 （1）吕明课余时间给我补课,老师在班上（ ）了他. （2）他一有成绩,就沾沾自喜,到处（ ）自己,这样做不好. 如果……就 不但……而且 因为……所以 虽然……但是 只有……才 宁可……也 （1）（ ）有共产党的坚强领导,（ ）现代化建设事业才取得了伟大成就. （2）刘胡兰（ ）牺牲自己,（ ）不向敌人屈服. （3）（ ）在社会主义新中国,劳动人民（ ）能当家做主. （4）周老师（ ）关心我们,（ ）关心我们的生活. 三、句子.（12分） 1、 判断题.下面句子的说法对的打“√”,错的打“×”.（2分） （1）“我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山”这句话意思是说泰山、香山都不如桂林的山美.（ ） （2）《竹石》的作者是清代的于谦.（ ） 2、修改病句.（3分） （1） 两个学校的小足球队正在举行. （2）一切任何困难都难不倒我. （3）这篇作文的词汇和句子都很通顺. 3、按要求改写句子.（2分） （1）我们不能被困难吓倒.（改成反问句） （2）王红说：“我要像妈妈那样孝敬老人.”（ 改成转述句） 4、读下面的句子,加上标点符号.（5分） （1）漓江的水真静啊 静得让你感觉不到它在流动 漓江的水真清啊 清得可以看见江底的沙石 漓江的水真绿啊 绿得仿佛那是一块无暇的翡翠. （2）河岸上有多少野花呀 我是最爱花人 到这里我却叫出那些野花的名儿来 兴安岭多么会打扮自己呀 青松作衫 白桦为裙 还穿着绣花鞋. 四、阅读.（30分） 1、 课文阅读填空.（17分） （1）人们都说：“ ”我们乘着木船 在漓江上,来 桂林的山水.（2分） （2）这样的山 着这样的水,这样的水 着这样的山,再加上空中 ,山间 ,江上 ,让你感到像是走进了的画卷.（5分） （3）游览大兴安岭,作者的感受可概括为两个词（四个字）： 、 .（2分） （4）不要人夸 ,只留清气 .这两句的意思是： （3分） （5）漓江的水的特点有 、 、 ；桂林的山的特点有 、 、 .作者为突出桂林山水的特点,用 、 与漓江的水对比； 用 、 与桂林的山对比.（5分） 2.认真读文,你会感到阅读学习的乐趣在于用心体会噢!（13分） 竹 子 竹,是极平凡的,然而,竹子和人们生活息息相关.青青翠竹,全身是宝：竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美,助消化,防便秘.翠竹真不愧是“绿色的宝矿”.然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格.自古至今,它和松、梅被誉为“岁寒三友”,历年竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往.当春风还没有融尽残冬的余寒时,新竹就悄悄地在地下萌芽了.春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破冻土,脱下层层笋衣,披上一身绿装,直插云天.暑来寒往,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏艰难,不惧压力的强大生命力.这是一种人们看见而确实存在的品格,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每个人,需要的不也是这种精神吗? 仔细阅读上文后完成下列填空: 1、“息”字的解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息.文中“息息相关”的“息”应属于第 种解释.（1分） 2、这段短文写了竹子 、 两个方面,重点写了竹子的 .（3分） 3、作者从 、 、 、 、 等用途写出了竹子“全身是宝”.（2.5分） 4、“岁寒三友”是指 、 、 .(1.5分) 5、用“——”画出表现竹子强大生命力的语句；用“~~~~”画出作者由竹子引起的联想.(1分) 6、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?” 这是 句,将它改为陈述句 .竹子最突出的品格是 .全文表达了作者 的思想感情.(4分) 五、作文.（30分） 走进世纪小学让你最难忘的事情是什么?写下来,讲给家长听!300字以上. 年级上学期考检测试卷（三四单元） 2005-10-26 19:53, 戴志强, 2823 字, 0\\\/72, 原创 | 引用 积累运用 一、看拼音写词语（6分） zī xún liú lǎn kāng kǎi miǎo xiǎo méi tǐ dàn shēng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在加点字的正确读音画“√”（6分） 处理（chǔ chù） 提供（gōng gòng ） 扁舟（biǎn piān ） 磅礴（bó bé） 尘埃（āi ái ） 滥用（ làn luàn） 三、辨一辨,组词（8分） 堵( ) 眠( ) 记( ) 旷( ) 睹( ) 岷( ) 纪( ) 矿( ) 四、在下列词语中填上一对反义词,使之组成成语（8分） 化( )为( ) 居( )思( ) 前( )后( ) 大( )无( ) 南( )北( ) 瞻( )顾( ) ( )惊( )怪 七( )八( ) 五、 将下列词语按要求归类（6分） 恐惧 凝神 清秀 苍白 清幽 微笑 吃惊 紧张 伤心 白皙 潮湿 僻静 生机勃勃 趾高气扬 面如土色 描写心情： 描写外貌： 描写环境： 六、选词填空（4分） 简单 简朴 简约 1．李老师家里只有几件日常的普通家具,陈设极其（ ） 2．总理的生活十分（ ）,睡衣总是补了又补. 只有……才…… 既然……就…… 哪怕……也…… 1．（ ）刻苦学习,（ ）能取得好成绩. 2．你（ ）不甘落后,那（ ）应该奋起直追. 七、连线（5分） 《墨梅》 陈 淼 迅猛地 摸进 《一夜的工作》 精心地 射击 《长征》 王 冕 悄悄地 分析 《电子计算机与多媒体》 赵 明 认真地 发展 《桂林山水》 何其芳 疯狂地 保护 八、理解填空（14分） 1、《长征》中的“万水千山”高度概括了红军长征中经历的（ ）.（ ）则使人感受到红军蔑视困难的大无畏精神,诗中表现红军把种种艰险视为平常的豪迈气概的诗句还有（ ）. （ ）表达了红军历尽艰难险阻取得长征胜利的喜悦心情.（4分） 2、在回来的路上,我不断地想,不断地对自己说：“（ ）.我看见了他一夜的工作.他是多么（ ）,多么（ ）.”这段话表达了作者（ ）.（4分） 3、“地球,这位人类的母亲.”为什么这样比喻,你对“母亲”怎样理解?（3分） 4、“邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动.烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭.这位伟大的战士,直到最后一息,也没挪动一寸地方,没发出一声呻吟.”通过对邱少云外表的描述,你了解到邱少云的内心活动是怎样的?（3分） 阅读思考 九、阅读短文,完成练习. 春天,两鬓斑白的女教师,带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗. 当秋风送爽的时候,芭蕉成熟了.老师领学生采下了丰硕的果实,留下了已经憔悴的芭蕉. 不久,从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽,嫩芽又渐渐长成了小芭蕉.小芭蕉越长越茂盛,而老芭蕉却越来越憔悴,终于完全枯萎了. 许多同学跑进老师的办公室,伤心地说 老师 老师 老芭蕉病得厉害 正在备课的老师摘下眼镜 抬起头来和蔼地说 那是因为它身上的养分都输给了小芭蕉 那老芭蕉心里一定不好受吧 老师深情地望着学生们,肯定地说：“（ ）.” 一个静静的夜晚,老师坐在桌前批改作业,她翻开一个本子,只见上面写着：“我们的老师就像老芭蕉一样.”老师读着、读着,不觉眼眶湿润了. 1、文中空下来的老师的话应该是（ ）（2分） A、芭蕉不是人,心里怎么会不好受呢? B、是的,老芭蕉多么可怜啊! C、不会,她心里一定很快乐. D、唉,为了下一代的成长,她又有什么办法呢! 2、短文中缺少的标点符号补充完整.（3分） 3、写出下面词语的近义词.哺育（ ） 茂盛（ ）（4分） 4、联系上下文解释.（2分）憔悴： 5、“不会,她心里一定很快乐.”这句话的含意是什么?（3分） 6、这篇文章以（ ）比喻（ ）,歌颂了（ ）.（4分） 综合实践 生活中你一定会有许多梦想吧,你希望这些梦想变成现实吗?今天就给你的梦想插上想象的翅膀,尽情地飞吧!以《假如我是……》为题,写一篇想像作文.把题目补充完整,400字以上.（25分,题目占2分）
2011-2012学年度小学语文六年级上册期末复习(三)答案 快点
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心不在此，则眼不看仔细，心眼即不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记不能久也。
三到之中，心到最急。
——朱熹学和行本来是有联系着的，学了必须要想，脑的第一个标志就是善于提问。
——普列汉诺夫我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。
——笛卡儿学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
——阿卜·日·法拉兹学习是劳动，是充满思想的劳动珍宝，但实践是得到它的钥匙。
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——狄慈根人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。
● 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。
——马克思劳动＋正确的方法＋少谈空话。
——爱因斯坦● 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。
——爱迪生● 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。
——爱因斯坦个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。
——巴甫洛夫，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。
任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。
——恩格斯 有谁知道关于学习的名人名言和给人的启示啊我明天就要用了 2007-12-27 21:31 最佳答案 名人名言对我的启示我最喜欢的是:没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也没有伟大的艺术家,伟大的行动者.意思是:没有好的品格,就不会成材.赞同128| 评论(1) 向TA求助 回答者： 我哭我哭哭哭 | 五级 擅长领域： 吉林 电脑\\\/网络 数据库 长春市 参加的活动： 暂时没有参加的活动 相关内容 2008-10-11 有谁知道关于学习的名人名言和给人的启示啊
129 2010-3-25 找一些名人名言给人的启示，最好长一些，可以演讲5分钟的 34 2010-7-16 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。
一息尚存须努力，留作青年好范畴... 45 2009-2-23 关于学习的名人名言（古代人说的） 38 2010-4-10 关于学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽；思考而不学习，则会因... 8 更多相关问题>> 查看同主题问题： 学习 名人名言 启示 名人名言:读书名人名言:警句名人名言:故事名人名言:赏析2011-12-7关于读书的名人名言12011-12-3有哪些读书认真的成语、句子、名人名言
2011-11-23给做个关于读书的手抄报，要有图画、名人名言、只要是关于读书的就行。
22011-12-3读书的名人名言，孔子说的。
72011-11-28帮我找个大气、上档次 有深度的 名人名言 最好是读书和时间的 带解释...1更多关于名人名言:读书的问题>>其他回答 共5条 2007-12-31 13:57 恶魔の代言人 | 二级 不知则问，不能则学，虽能不让，然后为德。
闻之不见，虽博必谬；见之而不知，虽识不妄；知之而不行，虽敦必困。
——荀况不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。
——荀况凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骜于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。
以此态度求学，则真理可明；以此态度作事，则功业可就。
——李大钊讲到学习方法，我想用六个字来概括：严格、严肃、严密。
这种科学的学习方法，除了向别人学习之外，更重要的是靠自己有意识的刻苦锻炼。
——苏步青读书有三到，谓心到，眼到，口到。
心不在此，则眼不看仔细，心眼即不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记不能久也。
三到之中，心到最急。
——朱熹学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。
否则读书虽多，只是成为一座死书库。
——谢觉哉要读好书，必须先打好基础，读好了基础，才能在这基础上作个别问题的研究，基础要求广，钻研则要求深，广和深也是统一的，只有广了才能深，也只有深了才要求广。
——吴晗独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。
在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。
——华罗庚知识的问题是一个科学的问题，来不得半点虚伪和骄傲，决定的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。
——懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。
这种贫乏用一个词来称呼，就是愚蠢。
——高尔基知识的历史犹如一只伟大的复音曲，在这只曲子里依依次响起各民族的声音。
——歌 德知识和能力是一点一点积累起来的，要注意有扎实的基础，要注意复习和巩固，不能急于求成。
——谷超豪只有知识才是力量，只有知识能使我们诚实地爱人，尊重人的劳动，由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果；只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。
——高尔基除了知识和学问之外，世上没有任何力量能在人的精神和心灵中，在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威。
——培根想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。
——爱因斯坦知识就是力量。
——培 根天然的才能好象天然的植物，需要学问来修剪。
——培 根人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。
——歌 德聪明的人有长的耳朵和短的舌头。
——弗莱格人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习
学习——高尔基有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
——普列汉诺夫我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。
——笛卡儿学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
——阿卜·日·法拉兹学习是劳动，是充满思想的劳动。
——乌申斯基把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。
——培 根当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。
——利希顿堡游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。
——约·贝勒斯求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
——加菲劳学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
——洛 克知识，只有当它靠积极的思维得来而不是凭证记得来的时候，才是真正的知识。
——托尔斯泰多则价谦，万物皆然，唯独知识例外。
知识越丰富，则价值就越昂贵。
——马 戈作为心智脂肪储备起来的知识并无用处，只有变成了心智肌肉才有用。
——斯宾塞知识和世故不同，真有学问的人往往是很天真的。
——罗曼·罗兰知识有两种，其一是我们自己精通的问题；其二是我们知道在哪里找到关于某问题的知识。
——约翰生自然赐给了我们知识的种子，而不是知识的本身。
——寒涅卡知识是治疗恐惧的药。
——爱默生知识有重量，但成就有光泽。
有人感觉到知识的力量，但更多的人只看到成就的光泽。
——切斯特菲尔德知识是珍宝，但实践是得到它的钥匙。
——托马斯·富勒重复是学习之母。
——狄慈根人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。
——马克思● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
——马克思● 人的价值蕴藏在人的才能之中。
——马克思● 万事开头难，每门科学都是如此。
——马克思● 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。
——马克思● 利用时间是一个极其高级的规律。
——恩格斯● 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。
——恩格斯● 在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。
任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。
——恩格斯● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。
——列宁● 把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。
——高尔基● 不经巨大的困难，不会有伟大的事业。
——伏尔泰● 不要在已成的事业中逗留着
——巴斯德● 不知道并不可怕和有害。
任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。
——托尔斯泰● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。
——爱因斯坦● 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。
他们的独创精神可能来自他们的博学。
多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。
——贝弗里奇● 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。
——巴斯德● 冬天已经到来，春天还会远吗
——雪莱● 读书而不思考，等于吃饭而不消化。
——波尔克● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。
——笛卡尔● 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。
——爱因斯坦● 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。
——契诃夫● 儿童游戏中常寓有深刻的思想。
——席勒● 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。
——巴而扎克● 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。
——爱迪生● 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。
——爱因斯坦● 好动与不满足是进步的第一必需品。
——爱迪生● 好奇心造就科学家和诗人。
——法朗士● 合理安排时间，就等于节约时间。
——培根● 即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。
——罗曼·罗兰● 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。
——马尔顿● 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。
——诺贝尔● 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。
——歌德● 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。
——裴斯泰洛齐● 具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。
——泰勒——席勒 ● 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。
——巴而扎克 ● 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。
——爱迪生 ● 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。
——爱因斯坦 ● 好动与不满足是进步的第一必需品。
——爱迪生 ● 好奇心造就科学家和诗人。
——法朗士 ● 合理安排时间，就等于节约时间。
——培根 ● 即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。
——罗曼·罗兰 ● 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。
——马尔顿 ● 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。
——诺贝尔 ● 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。
——歌德 ● 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。
——裴斯泰洛齐 ● 具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。
——泰勒 ● 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。
——杜威 ● 科学没有国境，但科学家有祖国。
——巴斯德 ● 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。
——巴甫洛夫 ● 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。
——巴甫洛夫 ● 浪费时间是一桩大罪过。
——卢梭 ● 理想的书籍是智慧的钥匙。
——托尔斯泰 1.如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。
---卡尔·波普尔 2.“难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。
---华罗庚（中国） 3.我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器，以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情。
---诺贝尔（瑞典） 4.只有顺从自然，才能驾驭自然。
---培根（英国） 5.真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。
---牛顿（英国） 6.谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。
---狄德罗（法国） 7.凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
---爱因斯坦（美国） 8.人的天职在勇于探索真理。
---哥白尼（波兰） 9.我不知道世上的人对我怎样评价。
我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。
尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。
---牛顿（英国） 10.科学的灵感，决不是坐等可以等来的。
如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。
---华罗庚（中国） 11.一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。
---巴斯德 （法国） 12.我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。
---富兰克林（美国） 13.我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。
---爱迪生（美国） 14.我平生从来没有做出过一次偶然的发明。
我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。
---爱迪生（美国） 15.发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。
如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。
---爱因斯坦（美国） 16.一切推理都必须从观察与实验得来。
---伽利略 （意大利） 17.要学会做科学中的粗活。
要研究事实，对比事实，积聚事实。
---巴甫洛夫 （俄国） 18.我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。
---戴维 （英国） 19.感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。
我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。
---戴维 （英国） 20.我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。
用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是“失败”。
---汤姆逊 21.对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。
---茅以升（中国） 22.运动是一切生命的源泉。
---达·芬奇（意大利） 23.科学的基础是健康的身体。
---居里夫人（法国） 24.没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
---爱因斯坦（美国） 25.我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。
---居里夫人（法国） 26.科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。
---巴斯德（法国） 27.我愿用我全部的生命从事科学研究，来贡献给生育我、栽培我的祖国和人民。
---巴甫洛夫（前苏联） 28.历史告诫我们说，一种崭新的真理惯常的命运是：始于异端，终于迷信。
---赫胥黎（英国） 29.总有一天，真理会取胜。
即使真理在他一生中未能得到胜利，为了坚持真理也会使他变得更好，更加聪明。
---赫胥黎（英国） 30.使人们宁愿谎言，而不愿追随真理的原因，不仅由于探索真理是艰苦的，也不仅由于真理会约束人的想像，而且是由于谎更能迎合人类某些恶劣的天性。
---培根（英国） 31.目前的时代，真理是那样晦暗不明，谎言又是那样根深蒂固，以致除非我们热爱真理，我们便不会认识真理。
---帕斯卡（法国） 32.研究真理可以有三个目的：当我们探索时，就要发现到真理；当我们找到时，就要证明真理；当我们审查时，就要把它同谬误区别开来。
---帕斯卡（法国） 33.谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。
---狄德罗（法国） 34.探索真理比占有真理更为可贵。
---爱因斯坦（美国） 35.追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。
---爱因斯坦（美国） 36.在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台
---爱因斯坦（美国） 37.我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。
---爱因斯坦（美国） 38.真理可能在少数人一边。
---柏拉图（希腊） 39.最初偏离真理毫厘，到头来就会谬之千里。
---亚里士多德（希腊） 40.没有一个人能全面把握真理。
---亚里士多德（希腊） 赞同0| 评论 2008-1-4 16:52 yaomeli | 一级 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
学如逆水行舟，不进则退。
没有大胆的猜想就做不出伟大的发现。
（牛顿）学习是劳动，是充满思想的劳动。
（乌申斯基）学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
（洛克）重复是学习之母。
（狄慈根）聪明的人有长的耳朵和短的舌头。
（弗莱格）当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。
（利希顿堡）有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
（普列汉诺夫）游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。
学习是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。
赞同0| 评论 2008-1-8 19:33 a5142959 | 二级 没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也没有伟大的艺术家,伟大的行动者.意思是:没有好的品格,就不会成材. 赞同0| 评论 2008-1-10 20:02 xjc951025 | 一级 ●生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
马克思 ●生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。
巴金 ●人只有献身社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
爱因斯坦 ●成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。
爱因斯坦 ●人的价值蕴藏在人的才能之中。
马克思 ●不要在已成的事业中逗留着
巴斯德 ●合理安排时间，就等于节约时间。
培根 ●浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。
列宁 ●把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。
高尔基 ●不经巨大的困难，不会有伟大的事业。
伏尔泰 ●坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。
马尔顿 ●今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。
歌德 ●今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。
裴斯泰洛齐 ●科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。
杜威 ●科学没有国境，但科学家有祖国。
巴斯德 ●凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。
爱因斯坦 ●好动与不满足是进步的第一必需品。
爱迪生 ●一时强弱在于力，千秋胜负在于理。
曹禺 ●对真理的追求比对真理的占有更为可贵。
莱辛 ●百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春
屈原 ●智者从他的敌人那儿学到知识。
阿里斯托芬 我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。
达尔文 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。
巴斯德 知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。
培根 读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。
笛卡尔 知识有如人体血液一样宝贵。
人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。
高士其 作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。
马克思 我平生从来没有做过一次偶然的发明。
我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。
爱迪生 人的价值蕴藏在人的才能之中。
马克思 把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。
高尔基 不要在已成的事业中逗留着
巴斯德 学习 永远不晚。
高尔基 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
刘向 读书而不思考，等于吃饭而不消化。
波尔克 学而不思则惘，思而不学则殆。
孔子 好动与不满足是进步的第一必需品。
爱迪生 好奇心造就科学家和诗人。
法朗士 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。
歌德 具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。
泰勒 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。
高尔基 一切假知识比无知更危险。
肖伯纳 书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。
高尔基 我的成就，当归功于精力的思索。
牛顿 知识就是力量。
培根 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。
李大钊 书是人类进步的阶梯。
高尔基 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。
爱迪生 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。
爱因斯坦 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。
巴尔扎克 生活便是寻求新的知识。
门捷列夫 书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。
伏尔泰 我从来不记在辞典上已经印有的东西。
我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。
爱因斯坦 学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。
爱因斯坦 无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。
达·芬奇 知识不多就是愚昧；不习惯于思维， 就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。
车尔尼雪夫斯基 有谁知道关于学习的名人名言和给人的启示啊我明天就要用了 2007-12-27 21:31 最佳答案 名人名言对我的启示我最喜欢的是:没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也没有伟大的艺术家,伟大的行动者.意思是:没有好的品格,就不会成材.赞同
暑假日记350字（30篇）
六年级语文下册第一单元试题时间：60分钟满分：100分班级_________姓名_________得分_________一、书写名言，展示你的书法水平。
（5分）种树者必培其根，种德者必养其心。
二、读拼音写汉字。
（8分）nuóyíchāyāngkūwěikǎoyànduànliànyōuyǎwúyuánwúgù三、选择带点字的正确读音划“√”。
（5分）1.有些偶然遇到的事，竞会难以忘怀，并且时时萦绕于心。
（yíngyín）2.观众为每一个节目喝彩鼓掌（hēhè）3.手上的五指有如上的差异却无爱憎（zēngzhèng）在其中。
4.就在转身的刹那间，碗掉了下来
（shàchà）5.好多人附和着喊起来。
（hēhè）四、根据意思写出恰当的词语。
（10分）1.形容剧场或礼堂等演出场所坐满了观众。
（）2.事先没有想到。
（）3.形容出席的人很多。
（）4.指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。
（）5.言辞恳切、情意深长。
（）五、下列句子分别使用了什么修辞手法
（4分）（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（）（2
6个字的名人名言
学习——永远不晚——高尔基（苏联 知识就是力量培根（英） 任官惟贤才——《尚书》 爱必须是赠品——席勒（德） 患难友——列宁（俄） 逆境磨砺德行——施特劳斯（奥地利） 困就斗士——塞万提斯（西班牙） 生命在于运动——卢梭（法） 美是生—车夫尼斯基（俄） 生活，就是求知——高尔基（苏联）
