怎样才能建立良好的师生关系古人常说的名言名句三点。
怎样才能建立良好的师生关系古人常说的名言名句三点。
解答可以写句子：师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。
意思是：教师得到敬重，然后知识才有较高的地位，百姓才能重视学问。
出自（汉）韩婴《韩词外传》。
求列举有关于建立和谐人际关系的事例和名言等；
不用了，想说什么就说什么，反正 话是人说出来的
怎样才能建立良好的师生关系古人常说的名言名句意思就是说呢把他的那个呃作文名言名句三点名言名句找出来
在班级管理中，学生既是管理的对象，也是管理的主体，要实现班级管理的预期目标，必须调动学生的积极性。
师生之间，因其角色不同，学生很自然地在心理上对老师筑起一道无形的心理防线，这很不利于班级管理工作的开展。
所以，我们应想方法缩短与学生的心理距离。
总结自己的的班级管理经验，建立良好的师生关系是调动学生积极性的一剂良方。
建立良好的师生关系具有十分重要的意义。
遗憾的是，当前学校里特别是我们职业学校里学生讨厌老师，老师看不惯学生的现象不同程度的存在，学生顶撞老师的事情也常有耳闻，这不能不令人深思。
下面，我结合工作中遇到的一些事情，就如何建立良好的师生关系谈一点自己的看法。
一、 教师应尊重学生、热爱学生首先，教师应当尊重学生的人格。
教师应当注意自己的言行举止，任何情况下不说侮辱学生人格的话，你能当众体罚学生。
教师在与学生谈话时，一定要以沉着镇定、言语文明的形象出现在学生面前。
即使学生违反了纪律，老师严厉批评时，也要晓之以理，动之以情，不讽刺，不挖苦，不打击。
学生有什么错误尽量的把学生叫到外面去说，而且谈话的声音不大，还给学生解释的机会。
其次，教师应当尊重学生的个性。
职业教育是培养学生技能，为学生就业做准备的教育，文化课不再是衡量学生是否成功的唯一标准，所以在学生练好技能的同时，鼓励学生发展自己的兴趣爱好，只要是健康的，教师就应该积极鼓励，让学生充分展现自己的个性。
我班有个学生，前一段时间经常的请假，说是身体不舒服要看病，可是我发现他根本没有病，他在说谎，后来在我的一再追问之下才讲了实话，原来是他参加了一个跑酷俱乐部，周末就去训练，我当时就说，这是好事啊，通过训练提高身体的反应速度等各项素质，我支持，但是还要注意参加训练不能和学习相冲突，可以利用我们休息的时间，两周去一次，特殊情况再请假，此后，这位同学请假次数减少了许多，并且在学校学习积极性也提高了很多，上课也能集中精力。
再次，老师应当尊重学生的情感。
现在的学生有丰富的情感世界，他们很重视师生、同学、朋友、亲人之间的情感，特别是男女同学之间的情感。
作为老师不能用简单粗暴的方式来对待学生的情感问题。
而应当积极的引导学生对待情感问题，让学生保持清醒头脑，有正确的人生观、价值观，使这种珍贵、纯洁的情感向着有利与生活、学习，有利于身心健康的方向发展。
二、教师应主动与学生交流沟通建立良好的师生关系，教师还应当主动与学生多交流沟通。
教和学的互动是在师生的交流中产生的，但在班级管理中，教师与学生缺乏交流是普遍现象。
教师只与个别班干部和“好”交流，学生只愿与喜欢的教师交流。
首先，教师同学生交流沟通时做到“一把钥匙开一把锁”。
职业学校学生的自我意识迅速发展并趋向成熟的阶段，他们思想活跃。
而每个学生的天赋条件有差别，学习积极性差等特点。
更有一些单亲、组合家庭，部分学生还存在着一些不良的习惯，吸烟、上网等。
正如世界上没有两片相同的树叶一样，每个学生都有一个特殊的世界，这就要求老师在与学生交流时做到具体问题，具体分析。
我班上有个学生性格孤僻，少言寡语，不善交流，对周围的人和事漠不关心。
后来通过同他家人联系，才得知他小时候体弱多病，上小学初中时经常受欺负，父母年龄大，家庭条件不好。
了解情况后，我认为他这样的性格可能与他的家庭有关系。
因此，我常常找他谈心，从各方面开导他，感化他，关怀他。
慢慢地，这位同学开始发生了转变，积极参加班上的活动，各方面表现都有了进步。
其次，教师要利用各种机会加强与学生之间的感情交流。
同学生交流要缩小与他们之间的心理距离，主动关心、亲近学生，要与他们交心谈心，坦诚相待。
如果老师师能以亲切的语气随口叫出一位学生的名字时，他会感到愉悦，尤其是在师生接触交往的最初阶段，教师能很早记住他的名字，更会产生某种程度的出乎意外的惊喜。
学生会觉得获得了老师的尊重，对老师的亲切感骤增。
相反，教师很少叫某些学生的名字，使这些学生处于“被遗忘的角落”，很容易使学生产生失落感。
老师应当对学生的困难要热情帮助，对出现的问题要及时解决。
在学生身体不适时问嘘问暖；在平时交流中，拉拉家常，这些都让学生感到老师的亲切。
再次，与学生沟通，还应当勤与学生家长联系，赢得家长的信任，有他们配合做工作，效果会很不一样。
经常和家长电话联系，特别是当学生请病假在家时，打电话用关切的语气问问病情好了没有，什么时侯能来上课。
对我们来说是再正常不过的事了，可是家长会感动，他觉得老师很在意他的孩子，总是在电话里一再的表示感谢。
家长会把老师的关心告诉子女，要求他们做出相应的回报。
赢得家长的信任之后，工作开展起来就顺利的多，家长会配合协助你做好自己孩子的思想工作。
最后，与学生交流时要注意一些方法、策略。
在与学生交流时，有时，老师一个微笑，一个目光，一句鼓励，都会引起学生的内心波动，对师生关系产生正面或负面的影响。
因此，教师在与学生交往中应当注意一些方法、策略。
如有的老师能把学生所做过的错事记得一清二楚，并在学生犯错误时一股脑儿翻出，来个“新帐旧帐一起算”。
但结果往往是自己越算越生气，学生则觉得没面子，非但不服气，还会来个“破罐子破摔”。
教师在处理这类问题时，一定要注意就事论事，对事不对人，避免不必要的误会。
与学生谈心也得注意方法和时机，单一的说教与恰到好处的谈话方法所带来的效果是不可同日而语的，这就要求教师在与学生谈话时注意谈话的技巧，针对不同的学生、不同的情况采用不同的方法。
实际工作中存在的细节远不止这些，只要老师能适时、适地的发现和处理好这些细节问题，就会让学生感觉到你的善解人意、亲切友好和平易近人，把你当成知心朋友。
对良好师生关系的建立一定会起到积极的作用。
三、老师应正确处理师生间的矛盾老师和学生长期相处，难免会产生各种各样的矛盾。
这就需要老师能够结合对学生进行心理健康教育，提高学生的心理素质，培养学生健全的人格，运用生活中的事例经常性地指导学生，教育学生尊重老师，学会全面地看问题，学会采用适当的方式与老师交换意见，还要让学生充分认识到老师的教和学生的学都是为了共同的理想和事业，是为着一个共同的目标而齐心奋斗着。
四、老师应当做到言传身教老师在与学生的关系中居于主导地位，老师是以其自身的人格魅力来教育和影响学生的。
当代教育家叶圣陶先生曾说：“教育工作者的全部工作就是为人师表。
”老师不仅是学生的师表，而且是整个社会精神文明的传播者。
因此，老师要恪守师德、严于律己，处处作学生的表率。
教师要努力完善自己的个性，使自己拥有热情、大方、幽默、风趣，真诚宽容的良好品质，自觉提高自己的理论知识素养，扩展知识视野，提高师德素养和教学能力。
教师要给学生一杯水，自己必须要有一桶水。
教师既要学有专长，又要广泛涉猎；既要专精，又要博览。
只有这样，才能在教学中思路开阔，左右逢源，得心应手，把课讲活，赢得学生的尊敬和爱戴。
一方面，要向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理念、科学的管理方法。
还要学习心理学、人际关系的处理等相关知识，争取能做到一专多能；另一方面，要向同行去学，要经常向有经验的老师学习，同他们互相切磋，互相交流、取长补短。
当然，建立良好的师生关系绝不仅仅是上面所谈到的几个方面，还需要我们每个人在实际工作中不断的去探索，去总结，但是只要我们本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的思想，就一定会建立起和谐、融洽的师生关系。
有关创建和谐社会的名言
马克思有句名言：“对和谐之美的追求是人类的本能”。
“和谐之美有着巨大的凝聚力。
” “和谐之美犹如一幅画、一首歌。
” “和谐之美不仅仅是赏心悦目的，它的引人之处还在于其对人有着强烈的感召力。
” 和为贵，谐为美
亲善产生幸福，文明带来和谐。
——雨果 幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。
——鲁迅 君子和而不同，小人同而不和 君子是和谐而不会盲目附和，小人只是盲目附和而不会和谐 友谊是一种和谐的平等。
－－毕达哥拉斯 和谐美是美的最高境界。
早在古希腊时期，著名的哲学家赫拉克利特就说过： 美在和谐。
可见，和谐 美是一个极古老而又至今依然熠熠生辉的美学命题。
冰心老人曾说：美的真 谛应该是和谐。
这种和谐体现在人身上，就造就 了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就 造就了环境的美。
赫拉克利特说：看不见的和谐比看得见的和谐更美。
” 费孝通：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同” 黑格尔：“存在的就是合理的。
” 孔子：“君子和而不同”另外
这是百度百科的解释和谐融洽,调和。
如:音调和谐，和谐的气氛。
参考英译:amiable and relaxedfriendly moodharmonious
有关勤奋的名言 有关合作的名言警句 有关系时的名言警句 一句
关于勤奋的名言1.不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣。
——荀况2.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
——韩愈3.世上无难事，只要肯攀登。
——4.聪明出于勤奋，天才在于积累。
——华罗庚5.天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。
——华罗庚6.对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母
——茅以升7.勤奋就是成功之母。
——茅以升8.努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。
——王光美9.人类要在竞争中生存，便要奋斗。
——孙中山10.时间是个常数，但也是个变数。
勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。
——字严11.形成天才的决定因素应该是勤奋。
…有几分勤学苦练是成正比例的。
——郭沫若12.什么是天才
我想，天才就是勤奋的结果。
——郭沫若13.天才这个字本来含意极其暖昧，它的定义，决不是所谓“生而知之，不学而能”的。
天地间生而知之的人没有。
不学而能的人也没有。
天才多半由于努力养成。
天才多半由于细心养成。
——郭沫若14.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。
——鲁迅15.在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。
——吴晗16.在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。
——爱因斯坦17.精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。
——狄德罗有关团结合作的谚语1、单丝不成线，独木不成林。
——俗语2、三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
——俗语3、团结就是力量。
——谚语4、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。
——王杰5、人是要有帮助的。
荷花虽好，也要绿叶扶持。
一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。
——6、我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。
——歌德7、我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。
——马克思8、万人操弓，共射一招，招无不中。
——《吕氏春秋》9、民齐者强。
——荀况10、唯宽可以容人，唯厚可以载物。
——薛宣11、二人同心，其力断金。
——《易经》12、不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。
合群永远 是一切善良思想的人的最高需要。
——歌德13、上下同欲者胜。
——孙武14、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。
——奥斯特洛夫斯基15、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧+双手+力量结合在一 起，几乎是万能的。
——韦伯斯特16、凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。
——莎士比亚17、团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚 的团结。
——欧文18、单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完 成许多事业。
——叔本华19、聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。
——法国谚语20、一致是强有力的，而纷争易于被征服。
——伊索21、若不团结，任何力量都是弱小的。
——拉封丹22、天时不如地利，地利不如人和。
——孟子23、一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是 要被人一脚踢开的。
——艾思奇24、国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这就是我们的事业必定要胜利的 基本保证。
在当前，加强党的团结，加强党与人民群众的团结，具有特殊意义。
——25、人心齐，泰山移。
——中国谚语26、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。
——孙权27、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。
——邓中夏28、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
——雷锋29、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。
——马克思 恩格斯30、科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。
——卢瑟福31、刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。
——泰戈尔32、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。
——列宁33、上下同欲者胜。
——孙武34、天时不如地利，地利不如人和。
——孟轲35、为了进行斗争，我们必须把我们的一切力量拧成一股绳，并使这些力量集中在同一个攻击点上。
——恩格斯36、只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。
——列宁37、谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。
——奥斯特洛夫斯基38、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。
哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
——奥斯特洛夫斯基39、谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。
集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。
——奥斯特洛夫斯基关于珍惜时间的名言警句1、明日复明日，明日何其多! 2、少壮不努力，老大徒伤悲 3、在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。
必须过真实的生活，过有价值的生活。
——巴甫洛夫 4、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
5、一万年太久，只争朝夕。
—— 6、不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。
——莎士比亚 7、不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。
要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。
——朗费罗 8、不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。
——布莱希特 9、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。
——苏格拉底 10、 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。
——达尔文 11、成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。
－－爱因斯坦 12、放弃时间的人，时间也放弃他。
——莎士比亚 13、没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。
——拜 伦 14、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。
——巴尔扎克 15、任何节约归根到底是时间的节约。
——马克思 16、时间就是能力等等发展的地盘。
——马克思 17、时间是世界上一切成就的土壤。
时间给空想者痛苦，给创造者幸福。
——麦金西 18、时间是伟大的导师。
——伯 克 19、时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。
——卓别林 20、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。
——赫胥黎 21、忘掉今天的人将被明天忘掉。
——歌 德 22、辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。
——布莱克 23、在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。
——别林斯基 24、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。
——杰弗逊 25、时间是我的财产，我的田亩是时间。
——歌德 26、合理安排时间，就等于节约时间。
——培根 27、春光不自留，莫怪东风恶。
——莎士比亚 28、抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行去流水。
——约翰· 洛克 29、抛弃时间的人，时间也抛弃他。
——莎士比亚 30、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。
——马克思 31、利用时间是一个极其高级的规律。
——恩格斯 32、合理安排时间，就等于节约时间。
——培根 33、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。
——歌德 34、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。
——裴斯泰洛齐 35、浪费时间是一桩大罪过。
——卢梭 36、你热爱生命吗
那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
——富兰克林 37、把活着的每一天看作生命的最后一天。
－－海伦·凯勒 38、迁延蹉跎，来日无多，二十丽姝，请来吻我，衰草枯杨，青春易过。
——莎士比亚. 39、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。
——叔本华 40、黄金时代在我们面前而不在我们背后。
——美国作家 马克·吐温 41、人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。
——英国剧作家 莎士比亚. 42、只要我们能善用时间,就永远不愁时间不够用。
——德国诗人歌德 43、不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。
——莎士比亚 44、不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。
要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。
——朗费罗 45、不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。
——布莱希特 46、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。
——达尔文 47、即将来临的一天，比过去的一年更为悠长。
——福尔斯特 48、集腋成裘，聚沙成塔。
几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。
——弗莱彻 49、我们若要生活，就该为自己建造一种充满感受、思索和行动的时钟，用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。
－－高尔基 50、完成工作的方法是爱惜每一分钟。
－－达尔文 51、即将来临的一天，比过去的一年更为悠长。
——福尔斯特 52、集腋成裘，聚沙成塔。
几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。
——弗莱彻关于爱国名言警句利于国者爱之，害于国者恶之。
——晏婴常思奋不顾身，而殉国家之急。
—— 司马迁爱国如饥渴。
——班固捐躯赴国难，视死忽如归。
——曹植近乡情更切，不敢问来人。
——宋之问气蒸云梦泽；波撼岳阳城。
——孟浩然中夜四五叹，常为大国忧。
——李白国耻未雪，何由成名
—— 李白当须徇忠义，身死报国恩。
——李希仲先天下之忧而忧；后天下之乐而乐。
——范仲淹欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
——苏轼以身许国，何事不敢为
——岳飞夜视太白收光芒，报国欲死无战场
—— 陆游位卑不敢忘忧国。
——陆游一身报国有万死，双鬓向人无再青。
—— 陆游死去原知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
—— 陆游人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武南北驱驰报主情，江花边草笑平生。
一年三百六十日，都是横戈马上行。
—— 戚继光瞒人之事弗为，害人之心弗存，有益国家之事虽死弗避。
—— 吕坤 各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。
—— 詹天佑 做人最大的事情是什么呢
就是要知道怎样爱国。
——孙中山寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
——鲁迅中国自古以来，就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍身求法的人。
——他们是中国的脊梁。
——鲁迅惟有民魂是值得宝贵的，惟有它发扬起来，中国人才有真进步。
——鲁迅我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。
——与其忍辱生，毋宁报国死。
——何香凝锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。
—— 朱德人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。
——徐特立爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。
——谢觉哉中国是古老的民族，也是勇敢的民族。
中华民族有两大优点：勇敢，勤劳。
这样的民族多么可爱，我们爱我们民族（当然其他民族也有他们可爱之处，我们决不忽视这一点），这是我们自信心的泉源。
——周恩来为中华之崛起而读书。
——周恩来大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
—— 周恩来 祖国如有难，汝应作前锋。
—— 陈毅一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决了。
什么苦楚，什么冤屈都受得了。
——冰心我爱中国固因他是我的祖国，而尤因他是有那种可敬爱的文化的国家。
——闻一多我们的祖国并不是人间乐园，但是每一个中国人都有责任把她建设成人间乐园。
——巴金我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
—— 巴金我有我的人格、良心，不是钱能买的。
我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。
—— 冼星海 我死以后，把我的骨灰送家乡……把它埋了，上头种一棵苹果树，让我最后报答家乡的土地，报答父老乡亲。
—— 彭德怀 国家是大家的，爱国是每个人的本分。
——陶行知英勇非无泪，不洒敌人前。
男儿七尺躯，愿为祖国捐。
—— 陈辉 恨不抗日死，留作今日羞。
国破尚如此，我何惜此头。
—— 吉鸿昌 我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。
—— 赵博生宁做流浪汉，不做亡国奴。
——丰子恺
关于人际交往的名言警句
可怕的还不是孤独和寂寞，你不得不同你不愿意交往的人道。
—怀宏 一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。
——汪国真 不要害怕拒绝他人，如果自己的理由出于正当。
——三毛 为别人尽最大的力量，最后就是为自己尽最大的力量。
——（英）罗斯金 人好刚，我以柔胜之；人用术，我以诚感之；人使气，我以理屈之。
——金缨 美好的东西时常是由于它是真诚的。
——罗兰
