高中政治哲学
解析：85解析：答案选C.。
注意材料的限定词“认识论”，①是唯物论，②是辩证法，均不合题意。
79解析：个人认为此题有误，只有④正确。
分析如下：人民群众是历史的创造者，①属于历史唯心主义的“英雄史观”，错误；②观点正确，但是材料强调“领导力对团队发展的关键作用”，②不合题意。
材料中的“关键作用”体现了主要矛盾的观点，③错误，④正确。
原因一会儿再分析。
94解析：由材料中的“头等大事”可知，材料体现了主要矛盾的观点，B正确。
分析：楼主之所以出现迷惑，主要是对“主次矛盾”和“矛盾的主次方面”的区别没有搞清楚，教你一个简单的方法：出现以下词语时体现主次矛盾：关键、重点、、重中之重、首要任务、突出地位、中心环节、核心等与“重点”相关的词；出现以下词语时体现矛盾的主次方面：性质、本质、主流、辨方向、识大局、分析形势等涉及事物的“性质”的词语希望对你有所帮助
所谓的管理模式到底是什么意思
（企业）
按照你提供的信息：我们可以来思考下\ 是不是企业采用了科学管理工具就是等于是科学管理了
答案是否定的，也就是说，引进了先进的管理模式不等于管理水平的提升；中国现代化的管理经验不足30年，在目前国际化的环境中，不断学习与变革是非常重要的；你可以将大多数中国企业想象成“中国足球”，将国外优秀企业想象成“皇马俱乐部”，两者之间的对抗是明显的。
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\ 管理的本质是在不同的行业、组织、层面有不同的深度和视野；管理模式的思考和应对，也应当贯穿于企业实践中。
既然管理模式必须应用于企业实践，也就是说，管理模式就是完整的企业运行机制，必须适应当前企业的可持续性发展。
它包含健全的制度、完善的管理工具、管理方法、管理理念、高效的流程、优秀的组织结构设计、公平的人员发展等。
\ 对于中国的管理模式和西方之间差距：简单的来说，大多数的国内企业管理模式围绕的“管人”，而国外的管理模式围绕“管事”。
如果我们从人性的角度来看待这些管理模式，那就是每一个人都希望得到尊重而不是管理，关键的是每一个人都自认为有自我约束的能力，你也可以想象，那些具有自我实现倾向的人，更加觉得提供平台给他们发挥比任何事情都要重要。
中国的管理模式往往让员工感觉被企业埋没，由此造成对企业的忠诚度不高，绩效水平不高，企业综合能力跟不上市场变化；而国外的管理模式，只清晰的强调，员工必须做什么事，做到什么样的标准，简洁明了；\ 管理模式差距的实例：当宝钢在钢铁冶炼方面达到世界先进水平的时候，新日铁等国际钢铁巨头已经把主要的利润空间从钢铁冶炼转移到产业链上游的铁矿石企业；\ 关于改革开放：改革开放的首要就是改变中国传统的思维方式和做事方式；改革开放以后的整体大环境就是与国际化接轨；世界经济的重要主体是民族国家、跨国公司和国际经济组织，中国的现代化管理水平欠缺，自身没有足够的经验能够支撑大量的优秀企业跨国公司，必然需要从国外吸收引进先进的经验。
引进国外先进的管理模式只能说是对市场经济支持的一个方面。
高分求助
哪位大虾知道哪里有李中华的《道德经应用智慧》、《道德经智慧》、《老子的人生智慧》
谢谢谢
第一章：老子篇 先秦诸子均以姓氏加“子”为书名，然《道德经》称“老子”，而“老子”李姓名耳，却不姓“老”，可见其被称做《老子》自有妙意。
“老子”是我们对父辈、祖辈的尊称，其中所蕴含的意义，就是一个民族的文明载体。
所以，《道德经》之所以称《老子》，是因为它是中华民族智慧文明的载体，而作者老子也成了智慧的化身
一：父亲老子，认祖归宗； 二：智慧老子，中华道统； 第二章：道德篇 道为世界观，是人在世界和宇宙里的位置；德为人生观，是人在社会和生活中的态度。
二者是人类最完美的道德体系。
有正确的世界观，才可能有正确的人生观；世界观决定了人生观，而我们却过分强调了后者，忽视了道在人类社会中的意义和作用，于是导致道德沦丧。
《道德经》为我们提供了一个完整的体系和答案。
一、道之为物，恍兮惚兮； 二、道之体认，强名强字； 第三章：玄妙篇 老子倡玄，道教尚玄，中医重玄。
玄非深奥之义，而是变化之文。
从变化的角度去认识世界，自然观察到的是丰富多彩的宇宙人生，便是妙。
就是这个“玄”，开启了中华民族的觉悟思维模式，有别于西方的定式思维模式，使得人类在认为宇宙的过程中迈出了一大步。
一、玄字正名，变化为道； 二、玄之意义，觉悟思维； 第四章：天道篇 一、天道无亲，常与善人； 二、天道自然，利而不害； 第五章：自然篇 一、自然无为，出生万物； 二、大道自然，万法归宗； 第六章：谷神篇 一、谷神不死，是谓玄牝； 二、上德若谷，虚而不竭； 第七章：上善篇 一、上善若水，利而不争； 二、天下至柔，能克至坚； 第八章：善恶篇 一、善恶相对，无善无恶； 二、善为道者，微妙玄通； 第九章：生死篇 一、生也柔弱，死也坚强； 二、生不自生，故能长生； 第十章：无为篇 一、大道无为，而无不为； 二、能为无为，则无不治； 第十一章：不争篇 一、善利不争，成就万物； 二、夫唯不争，莫之与争； 第十二章：守中篇 一、恍兮惚兮，有象有物； 二、多闻数穷，不如守中； 第十三章：知足篇 一、自知者明，知足者富； 二、多藏厚亡，知足不辱； 第十四章：若反篇 一、正言若反，信言不美； 二、反者道动，天道好还； 第十五章：三宝篇 一、慈故能勇，天长地久； 二、俭故能广，损之又损；编辑本段老子的人生智慧 《道德经应用智慧--老子的人生智慧》课程大纲： 一、为什么要重读《道德经》 二、老子其人与《老子》其书及影响 三、老子的哲学智慧——老子论道 四、老子的政治智慧——老子论无为 五、老子的人生智慧 六、老子的生态智慧 适合对象：企业董事长、总裁、高级管理者以及对国学智慧感兴趣的所有人群 道德经·应用智慧--老子的人生智慧 课程大纲： 一、为什么要重读《道德经》 二、老子其人与《老子》其书及影响 三、老子的哲学智慧——老子论道 四、老子的政治智慧——老子论无为 五、老子的人生智慧 六、老子的生态智慧 内容简介： 三百年的工业文明给人类带来了丰厚的物质财富，但同时也带来了诸多的负面因素，人类在反思中回到经典。
《道德经》五千言，其内容博大精深。
李中华教授站在人文关怀的高度解读经典，直指人类生活与生存的现实问题，在深入浅出中传递《道德经》神韵。
使人们重新点燃思想的火焰，在反省与思考中捕捉到新的动力，寻找出经典与现实新的结合点。
《道德经》应用智慧内容目录： 第一讲 千手观音的《道德经》——千手观音千手便 千面道德经千面观 第二讲 不可思议的《道德经》一——大梦一场再无梦 广舌三千更有形 第三讲 不可思议的《道德经》二——不可思议佛门谛，超乎寻常道德经 第四讲 因循自然的《道德经》——事事物物自其然 因因循循安所安 第五讲 以无而为的《道德经》一——举重若轻拙巧为 制其先机大小为 第六讲 以无而为的《道德经》二——以无而为超功利 因循自然守大道 第七讲 上善似水的《道德经》——水可为善亦为恶 水溺水毁古来多 第八讲 祸福是非的《道德经》——国共合作共玄同 民族文化大圆融 第九讲 残缺圆满的《道德经》——胜人英雄汉武帝 胜己圣贤太史公 第十讲 反动逆推的《道德经》——条件环境未论及 大智弱智有问题 第十一讲 柔弱刚强的《道德经》——低调做人柔胜刚 诡道用兵弱胜强 第十二讲 不三不四的《道德经》——是东是西不是道 不三不四非为道 读者对象 事业单位领导、企业董事长、总裁及高级管理者和对国学感兴趣的人群 宣传提示语 有为极处是无为 精进不息天行健 《道德经应用智慧--老子的人生智慧》课程大纲： 一、为什么要重读《道德经》 二、老子其人与《老子》其书及影响 三、老子的哲学智慧——老子论道 四、老子的政治智慧——老子论无为 五、老子的人生智慧 六、老子的生态智慧 适合对象：企业董事长、总裁、高级管理者以及对国学智慧感兴趣的所有人群 讲师：翟鸿燊著名国学大师 中国传统文化与大乘智慧的实践者和传播者。
长期以来，翟教授一直怀着强烈的民族心和使命感致力于中国传统文化与哲学的研究，在融会国际各种极具代表性的哲学主流、营销理论后，结合中国实际情况，针对管理科学、决策科学、人才培养、市场营销、企业团队等方面提出一整套独到的解决方案，并在学术界引起很大反响。
翟鸿燊教授所研发的著名“TAT（思考力•行动力•表达力）”课程，已在清华大学、北京大学、中国人民大学、北京科技大学、美国国家大学等知名院校的MBA、EMBA、DBA、卓越领导力项目等研修班中倍受欢迎。
《大智慧3-道德经应用智慧》课程内容提要： 《道德经》被誉为“万经之王”， 博大精深、玄妙无极，蕴含了养生之学、人性修养、处世哲学、治国方略，乃至人与自然的和谐统一等无尽的智慧宝藏。
它对中国古老的哲学、科技、政治等，都产生了深刻的影响，它无论是对中华民族性格的铸成，还是对政治的统一与稳定，都起着不可估量的作用。
到今天，它的世界意义也日渐显著，越来越多的西方学者不遗余力地探求其中的科学奥秘，追寻人类文明的源头，挖掘古代智慧的底蕴。
《道德经》还为历代帝王将相所推崇：唐玄宗登基之年，便诏告天下，以《道德经》为诸经之上，命天下士庶必须家藏一册，并亲自注解《道德经》；在著文和演说中曾多次引用《道德经》原文，如：“将欲取之，必先与之”、“不敢为天下先”等，外出时，还指名带上《道德经》；美国前总统里根，在他第二次就职演说中,用老子的名言“治大国，若烹小鲜”来阐释他的治国理念，从此,美国人对道家的兴趣便有增无减，甚至连美国科学院内也挂着“无为而治”四个大字。
然而《道德经》易求，《道德经》之真法真传难得。
为此，我们十分荣幸地邀请到著名国学大师翟鸿燊教授来“函谷关论道”，传授《道德经》之真谛，分享其珍藏的历代帝王对《道德经》之注解，引领您追寻老子的足迹，领悟天地自然的大道与智慧
翟教授自幼研读中国传统文化，尤其对《道德经》感悟颇深。
长期以来，翟教授一直怀着强烈的民族心与使命感致力于中国传统文化与哲学的研究，是中国传统文化与大圣智慧的实践者和传播者。
近年来翟教授应邀在各级政府、知名院校做过数千场各种形式的教育训练与演讲，使近百万人在震撼和觉悟中获得心智上的成长和突破。
《道德经与道本管理》课程大纲： 第一篇 企业家为什么要学《道德经》 第二篇 孔子请教老子 第三篇 现实中管理缺了什么
第四篇 老子、道德经、道教 第五篇 《道德经》在世界的传播 第六篇 什么是道
第七篇 “有无”大道 第八篇 “无为”大道之玄妙 第九篇 上善若水 第十篇 竞争时代，如何不争
第十一篇 “反成”之大道 第十二篇、大私天下 第十三篇 道德经之用：道本管理
刘在石什么时候成为国民mc的
刘大神又是怎么叫出来的
刘在石曾经历10年无名时期从gagman到国民主持每周固定收看《无限挑战》和《Running Man》的人肯定不在少数，这两档作为刘在石最具代表性的综艺节目已经成为了观众不可或缺的精神动力。
从最早主持《同居同乐》到红极一时的《X-man》，再到被称为国民综艺的《无限挑战》等等，刘在石凭借展现出多样性的主持风格，多姿多彩的才艺，是韩国甚至亚洲为数不多拥有全方位才能的主持人。
如果说一位成功的演员需要有几部代表作的话，那么作为主持人的刘在石，也同样拥有着令他值得骄傲的代表作。
这些综艺涵盖了方方面面，不管是户外真实秀还是棚内的游戏竞技类娱乐节目，甚至访谈脱口秀，长年累积的主持功底在这些类型不同的节目上游刃有余的发挥着，给观众带来了不同的快乐。
在风光背后，刘在石也曾经历了十年的人生低潮期。
20代的时候，以gag man身份进入演艺圈，却因没有独特的外形和表演风格默默无闻的生活，即使可以接到表演邀请，也总是客串出演一些微不足道的小角色。
我们很难在节目中完整的听他自己提及当年生活的艰辛，唯有在某些演员访谈节目中才会无意透露出刘在石的过去。
《Running Man》曾在一期节目中播出过他早年间做节目的视频，还是小人物的十年中，被人问及是艺人却不怎么出现在电视里的心酸，做了多年的放送节目只有在节目中获胜的奖杯和电视台年末的纪念品，除了这些一无所有的难堪。
然而即使如此，刘在石并没有放弃，他保持着一贯谦虚与坦诚的样子，也正如此，在今天获得巨大人气和赞美声时，依然为人低调谦逊有礼，这也是刘在石没有anti，成为国民主持的最重要原因。
刘在石拥有着令人追随的领导能力中庸之道 柔中见刚的领导力刘在石的主持风格，一直为观众所喜爱，作为节目的主MC，并不是由一人掌控全场，而是把更多发挥的空间留给其他辅助主持人或嘉宾，更多时候起到的是起承转合，画龙点睛的作用。
正因如此，在《家族诞生》、《RunningMan》及《无限挑战》中都可以看到整个主持团队的魅力要高于个人，作为主MC的刘在石也不介意被担心抢了风采。
此外，在访谈类型的节目《Happy Together3》中，很少听到刘在石会刻意的说一些名言或大道理，也不会虚假的奉承嘉宾，即使嘉宾的故事没有亮点，他也能想办法化尴尬为笑料，绝不会对嘉宾有所抱怨。
他的这些主持之道看似是没有主见，掌控不了话语权，但在关键时刻，刘在石又发挥着主MC让众人跟随的领导力。
这种能力的最直接受益者就是其他主持人和观众，早期《无限挑战》中，郑亨敦和郑俊河都是作为观众一样没什么存在感的人出现在节目中，而刘在石却想办法尽可能多的让他们发挥出各自的特色，当主持群中每个人都拥有了自己的风格时，观众便能欣赏到最为精彩的节目。
刘在石以节目为中心不断挑战自我放下自我 以节目为中心在节目中不管是扮老扮丑还是扮女人，刘在石总是不遗余力折腾着自己，并没有因为成为国民主持而放弃搞笑走专业路线，反而将之前做gagman时期的才能经过加工淋漓尽致的发挥出来。
此外，他也懂得适时的自嘲，“蚂蚱”的绰号跟了这么多年，他早就把自己的长相升华为一种新的搞笑形式，动不动就会在节目中摘下眼镜变出双眼皮，从而使嘉宾和观众们捧腹大笑。
优秀员工推荐表如何填写部门意见
组织行为学理论的发展告诉我们，现代组织中的领导必须处理好稳定与变革、控制与授权、竞争与合作、一致与差异之间的权变关系。
世界经济全球化和信息技术的发展，更是对企业领导者在思想格局、思维方式、工作能力和知识结构等方面提出了更高的要求。
学者们对领导力有许多不同的诠释，笔者认为，领导力从本质上说既是一种自身能力，又是一个作用于组织的过程，自身和团队是领导力修炼和提升的围绕核心，包括巨化在内的任何企业都不例外。
1提高自省能力，实现自我完善任何提升都是基于对客观事实的认知，如果对自身缺乏认知，那么提高自身根本无从谈起，由此可见，自省能力绝对是提高自身领导力的起点。
当前竞争环境日益加剧，领导者更需要从自省和自我否定着手，进行全方位、多维度的自省，找出差距，完善自我。
除了“决策能力、执行能力、沟通能力、激励能力”等普遍性的领导力提升外，更关键的是个人品质、理想信念和思维层次提高。
先会做人，然后做事。
“人可立则事可为，人不可信则事不可为”，作为企业和组织的领导者，一要真诚和以人为本，二要有胸怀和格局，把人才培养为第一要务，建立人与人之间的信任，强化人与人之间的依存。
以身作则，率先垂范。
一个不断完善自我的人，才有资格要求别人。
只有领导者具备并发挥领导力，才能有效引导和激励员工，增强企业的凝聚力，提升组织的核心能力。
先知先觉，危中寻机。
企业的发展往往不是风平浪静的，高瞻远瞩的预判能力，面对困难的冷静、自信和坚韧，并能够在危机中看到别人看不到的机会，更是一种非凡的领导力。
吴咏怡博士在《领导者先知先觉的修炼步骤》一文中提到了自省能力的五个阶段，先知先觉的三个修炼步骤，辩证揭示了一条从“自省”至“自醒”到“自改”的自我完善之路，这正是提高自身领导力和个人魅力的重要途径。
2依托组织学习，打造完美团队提高自身和团队的领导力，应该既包含领导者与追随者之间二元关系的构建过程，也包括领导者帮助组织适应环境、发展创新的过程。
因此，依托组织学习，缔造完美团队是另一角度的重要基础性工作，如果说自省能力是提高自身领导力的起点，那么组织学习则可以说是提高团队领导力的起点。
为了营造出具有创造力、执行力、前瞻力和抗压力的新型组织，应该通过组织学习实现组织行为方式的改造。
组织学习所强调的能力显然不仅是需要一个高效的领导者，更需要“发展集体的智商”，使整个组织中充满着学习气氛，所有成员都全身心投入并有能力不断学习，充分发挥员工的创造性思维能力。
通过组织学习，使团队成为一个具有共同的价值观和目标志向，形成高效率高效能的协作能力，拥有较强创新能力等诸多特点的组织。
并通过不断完善的过程，形成有机的、高度柔性的、符合人性要求和可持续发展的完美团队，为团队领导力的提高奠定坚实基础。
3调整领导风格，促进上下融合不同的领导在长期的个人经历和领导实践中会形成具有较强个性化色彩的领导风格，目标-途径理论告诉我们，不同类型的领导风格只是行为类型的反映，并不具有根深蒂固的个性性质，一个人是可以调整自己的领导风格的。
每种领导风格都各有利弊，领导者要根据下级的状况、组织的状况等不同的情形和需求调整领导风格以适应企业，通过自身风格的调整，来提高整个团队的融合度，使个人的领导力能够通过部门与团队发挥出积极的作用。
在调整领导风格、促进团队融合的具体实践中，需要牢牢把握依据下级和组织的具体情境进行改变和加强对组织的影响力这两点。
一是要结合具体情境适时改变领导风格。
如下级处于缺乏意愿又却缺乏能力的阶段时，就要采取高指挥、高支持方式，随时给下属反馈，认可员工表现，纠正工作偏差；当下级能力具备能力但把握不准时，则该采用高支持、低指挥方式，尽量激励下属去做，而不是告诉如何去做。
这种领导风格的改变体现了领导者的权变，是非常辩证的思维方式。
二是要充分认识并竭力去扩展对组织的影响力。
对于领导者而言，领导力并不是单纯的权力，而是体现在对下属行为的影响力，下属能否通过团队合作体现强大的凝聚力，下属是否愿意挑战难度高的目标等，都是要靠领导者的领导力影响。
领导者对下级有无影响力取决于领导者自身的行为，因此，领导者必须经常关注这些问题：自己是否经常一味地满足上级的需求而失去了下级的向心力；自己的人格、能力、人际关系是否赢得下级的尊重；自己是否愿意花时间关心下级工作以外的事情；自己是否会耐心听完下级发言后才发表意见；下级心目中，自己是否值得信赖等等。
对团队具有充分影响力的领导者，其个人的人格和价值观也往往会潜移默化地成为团队的行为标准，领导力自然就会更强。
4合理授权激励，加强执行力度 领导者独自一人完成所有事情是不可能的，领导者要使成员对团队有归属感，清楚界定每位成员扮演的角色，清楚界定每位成员的责任。
通过合理的授权，使组织内的每个人都拥有合理的权力，相应的主人翁意识就会越强，就会越愿意投入。
授权其实是在组织范围内分享更广泛的领导力，使领导力超越个体，以多元变化的形式成为团队的力量。
合理的授权需要伴随着能力建设进行，领导者需要时刻关注下级能力的发展，并将之视作组织可持续发展的核心问题。
若能推动所有下属能力的发展，组织必定会有较大的飞跃。
在进行能力建设的过程中，领导者需要提升中层干部自我管理能力，提升普通员工的业务能力，从而提升整体的执行力。
除了合理授权之外，有效的激励也是强化领导力的重要手段。
领导力的培养与发挥关键在于下属能否心领神会并有效执行。
通过激励，增强达成某项目标的驱动力，使下属更愿意积极地投入并提升相应的绩效。
激励的同时，同样需要协助下属扫除工作障碍，改善工作流程，增进工作能力，发挥最大的效用。
5凝聚企业愿景，构建组织文化如果没有一个共同愿景，就不会有一支坚定的团队，领导力就会不完整。
因此，企业的发展方向、组织定位是领导者最先需要思考的问题，“做正确的事” 要远比“正确地做事”优先。
企业愿景的制定不只是领导者个人的责任，而是大家共同的责任。
愿景作为企业普遍认知、认可的长远目标，可以抓住团队每一个人的决心和勇气，并激励大家向同一个终极目标前进。
凝聚企业愿景及核心价值观对领导力的发挥具有指向性的作用，他体现了战略层面的领导力，这里需要掌握几个要点：一是创造良好的组织文化，文化对部属的感染力是长期的、深远的，良好的组织文化是杰出领导力的重要一环。
二是要有清晰的战略规划，有效可行的战略，可以使下属对领导产生高度的信赖，进而产生乐意跟随的意愿。
三是要设计合理的组织架构与制度，形成责权分明的工作流程，各个环节都能正确地做事。
由此，可以建立一支坚定的团队，确保在每个成员身上都反映了团队的核心价值，极大地提高团队的领导力。
最后，需要强调的是领导力的提升其实是一项整体性的变革，不能仅仅关注要素问题或局部问题，各要素、各部分之间是相互联系与相互作用的，必须关注整体，重视企业整体的改善。
如何提高管理者素质
如何提高质 新时领导者素质 管理学句名言：一只狼领导的一群羊能打败一只羊领导的一群狼。
这句话说明了领导者的重要性，同时，也隐含着团队的力量。
一个朋友给我一本书《卓有成效的领导者》，要我帮忙写篇体会，东抄西凑终于勉强交差。
现在将文章与有志担任单位领导的朋友们共享
领导力是领导者的核心能力，提升领导者的领导力对加强领导者的能力建设具有核心作用。
领导者要恰当地运用权力因素与非权力因素，树立权威使组织成员凝聚在自己周围。
领导者既要加强学习、提高素质；又要树立良好形象，加强管理。
要注重严于律己，以身作则，以领导魅力带动、影响、促进广大者组织成员改进工作，为实现共同目标而努力奋斗。
在实际工作中，要不断增强领导者的领导力，我认为可以从不断加强学习、提高个人素质、树立良好形象、切实重视管理等几个方面入手。
一、成为学习型领导者 领导者肩负着促进企业发展、事业进步的历史使命，应该加强学习、积极实践、勇于创新、与时俱进。
要增强学习意识，不断更新已有的知识，对一切有利于推动和改进工作的新理念、新观点、新知识和新方法，永远保持一种职业的敏感和渴求。
通过不断学习，增长知识、提高能力，这样才能不断夯实提高自身领导力的根基。
领导者加强学习，从内容上看，要兼收并蓄，既要有高度，也要有深度和广度。
1．加强理论学习。
作为领导者，只有理论上清醒、坚定，政治上才
