维扬实小六年级上册语文期末试卷 答案
2009-2010学年度第一学期小学语文六年级期末综合测试（一）一、识字写字。
1、读拼音，在括号里填上合适的字。
（1）lán： （ ）天 （ ）球 波（ ） 斑（ ）（2）jiàn： （ ）议 关（ ） 矫（ ） 宝（ ）2根据拼音写词语。
yǐn bì lián dāo hūn yōnɡ diān bǒ （ ) ( ) ( ) ( )cān ɡuǎn ( ） zhuàn xiě piē kāi jiāo shí sǎo zi zhòu rán 3、给带点字选择正确的解释，填序号。
仰：①脸向上；②敬慕；③依赖，依靠；景仰（ ） 仰仗（ ） 仰天大笑（ ）履：①鞋；②踩，走；③脚；④实际西装革履（ ） 如履薄冰（ ） 步履匆匆（ ）4、把下列成语补充完整。
深思熟（ ） 负（ ）请罪 五（ ）缤纷 （ ）而不舍心急如（ ） 乘（ ）而入 络（ ）不绝 不（ ）设想二、阅读积累。
1、按要求写词语。
（1）表示极短时间的： （2）来源于历史故事的： （3）取材于“读书”的： 2、读诗，选择合适的词语填空。
墨黑 湛蓝 闪烁 飘飞 轻柔 温暖太阳给月亮写信。
铺开天空（ ）的信笺，用金灿灿的阳光，写下（ ）的问候。
（ ）的云彩，是问候开出的花朵。
月亮给太阳写信。
铺开天空（ ）的信笺，用银亮亮的月光，写下（ ）的问候，（ ）的星星，是问候开出的花朵。
3、你的同学王红不喜欢参加实践活动，所以尽管看了许多作文选，但写起作文来总是言之无物，你可以用这样两句诗开导她： ， 。
4根据课文内容填空。
（1）后生们的胳膊、腿、全身， 地搏击着， 地搏击着， 地搏击着。
他 着你， 着你， 着你……这是课文 的一个句段，运用了 的修辞手法。
（2）通过前段时间的学习，我们认识了许多杰出人物，有被誉为“浪漫主义钢琴诗人”的波兰音乐家 ，有被誉为“ ”的钱学森，有 的 ，……他们的优秀品质和高尚人格深深感染了我们。
（3）诗人陆游告诉他的儿子：读书要 ；读书还要 。
前两句诗使我想起了相关的诗句： ， 。
后两名句使我想到了相关的名言警句： 。
（4）填成语：本学期我们认识了 的乔依， 的林肯， 的霍金, 的詹天佑。
5、阅读成语词典中关于“望洋兴叹”的解释，做题。
[望洋兴叹] wàng yáng xīng tàn望洋：又作“望阳”，仰视的样子。
兴，发出。
《庄子·秋水》中说：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。
”原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。
现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
①“望洋兴叹”中的“兴”应读作 ，意思是 。
②词典一般会对成语的出处或典故转述。
“望洋兴叹”成语出自 ，故事的主人公是 。
③用“——”划出该成语所比喻的意思。
④根据词典的解释，请你判断下面的句子中用“望洋兴叹”是否确切。
对的打“√”。
A “啊，大海有这样大呀
跟他比，我实在是太小了。
”河伯望洋兴叹。
（ ） B “哎，这么简单的题目，我肯定得100
”我情不自禁望洋兴叹。
（ ）6、阅读答题： （一）《草原》片断①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
②在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
③这次，我看到了草原，那里的天比别处的天更可爱。
④那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
⑤这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下 。
⑥空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。
⑦四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯 。
（1）上文的句序已被打乱，请作调整。
正确的顺序为： （2）在文中的横线上填上缺漏的词语。
（3） “一”有四种解释：A数词；B相同；C满、全；D专一。
“高歌一曲”中的“一”应取第 种解释，“一碧千里”的“一”应取第 种解释。
（4） “翠色欲流”描写了 ，“一碧千里”描写了 （A绿的颜色；B绿的神态；C绿的范围；D绿的广漠），“欲”的意思是 。
（5）用“～～”画出两个比喻句。
其中第一句用 比喻 。
又用 比喻 。
第二句用 比喻 。
（6）这段文字在描述时，采用了 的写法，在写草原的“天底下”时，从 、 、 、 三个方面进行具体描述，写出了草原 的特点。
（二）《背篼》黄昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子归来了。
他背着满满一背篼柴禾，他背着五彩的晚霞，他背着自己用劳动换来的收获归来了。
一路上，山风梳理着他蓬乱的头发，小溪对他讲着悄悄话，鸟儿依依送别，约他明天再来。
村子里，炊烟袅袅升起，飘过了树梢。
他知道，那是妈妈高高扬起的手臂，在呼唤自己。
他加快了脚步，拐过一道弯，绕过一道坎，走过一条窄窄的田埂。
跨过小石桥，走进了村子，走进了自家的小院。
他放下沉甸甸的背篼，轻轻呼出了一口气，掏出一捧鸟蛋，笑着给围上来的邻家小弟弟。
他拿着几个红红的山柿子，放在坐在门槛上的妹妹手上。
他把一小捆药材交给爷爷，托他明天去镇上换几个钱——他想自己积攒（zǎn）下学期的学费哩
妈妈撩（liǎo）起围裙一角，拭去他小脸上的汗水和泥渍（zì）。
他抬起头，抿（mǐn）着小嘴微微笑。
哦，山里的孩子，背篼里盛着一个勤劳的童年。
（1）读句子，解释句中带点的词语。
①鸟儿们一路上依依送别。
依依： ②炊烟袅袅升起。
袅袅： （2）“他背着自己用劳动换来的收获。
”这里的“背”字应读（bēi bèi）；这句话里的“收获”具体指的几样东西是 。
（3）读短文，填合适的词语。
（ ）的头发 （ ）的晚霞 （ ）的背篼 （ ）的山道（ ）过一道弯 （ ）过一道坎 （ ）过一条田埂（ ）过小石桥（4）读句子写感受。
①读文中划“ ”线句子，可以体会到山里孩子此时的心情 。
②读文中划“ ”线句子，可以体会到 。
③读“他抬起头，抿（mǐn）着小嘴微微笑。
”你的感受是 。
三、运用表达。
1、照样子把句子写具体。
例：鲁迅对时间抓得很紧，一分一秒也不放过。
奶奶的身体越来越糟糕， 。
2、选择恰当的词语填空。
安静 清静 恬静 幽静在一个（ ）的夜晚，一个小姑娘坐在一间（ ）的小屋里，（ ）的月光透过窗子照进来，照在小姑娘（ ）的脸上。
3、在括号里填上合适的关联词语。
（1）朱自清一身正气，（ ）饿死，（ ）买国民党配给他的美国面粉。
（2）妈妈还没有回家，（ ）等着挨饿，（ ）自己动手做饭，吃了好去上学。
（3）（ ）这绚丽灿烂的秋色，（ ）表示着成熟和繁荣，（ ）意味着欢乐和富强，（ ）我特别喜欢它。
（4）“非典”（ ）厉害，（ ）医务人员毫无畏惧。
（ ）人国人民万众一心，众志成城，（ ）一定能战胜它。
4、修改病段。
（9处错误：别字2个，词白5处，标点2处）星期日的一天下午，爸爸妈妈春游代我去金海公园。
公园里五颜六色的红花都开了，红的像火，白的像雪……蝴蝶，蜜蜂在花丛中飞来飞去。
看到这生龙活虎的景象，情不自禁地说：“多么迷人的春色啊。
”5、按要求变换句式。
（1）小华的答案是正确的。
（用两种不同的句式把意思表达得更强烈一些） ； （2）他流下了眼泪，沉痛地、默默地，在我面前。
（改为一般句式）（3）雷锋问：“大娘，你儿子是干什么的
住在哪儿
”大娘说：“我儿子是工人，出来好几年了，我是第一次来抚顺。
”说着掏出一封信，递给雷锋。
（将直接叙述改为间接叙述）6、想一想，写一写。
（1）例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
仿写：如果我是清风，我将 所有的苦难。
（2）接着往下写。
人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树，就要撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果 ， 。
7、习作。
在生活中我们一天天长大，懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友谊、珍惜幸福，懂得了保护环境的重要性……请以《我懂得了 》为题，写一写你成长过程中的某些经历和从中感悟到的生活道理。
不少于460字。
读书的名言警句,谁知道
为中华之崛起而读书 周恩来
读多一些书有什么好处
诗雨绵绵黄中通理，正位居体。
美在其中，畅于四肢。
——《周易》吟诵《诗词三百首》，能够使人获得最具东方特色的高雅艺术享受，对过去进行冷静地思考和全新地认识，对未来产生美好的向往并做出客观的把握，从而更加充满勇气和自信，坦然地面对一切，达到“学以聚之，问以辨之，宽以居之，仁以行之”的人生最高境界。
多少年来，从长城内外到大江南北，从学龄儿童到百岁老人，越来越多的人们都已经把《诗词三百首》作为勾通心灵的渠道和加深感情的纽带、传承文明的载体和弘扬正气的媒介。
“读最好的书，做高尚的人。
”又一次成为不同时代人们的共识。
《诗词三百首》思想性和艺术性完美和谐、高度统一；与天公直接对话，与大地时刻共语，并能永远抚慰人们的心灵。
虽然曲高和寡，但并非高不可攀，而是来自社会大众的一种真情呼唤和至爱宣泄，是天意民心借作者手笔向我们传递的一种美好祝福. ______甘泉Poetry showerHuangZhongTong Daniel, are in the body.Beauty, in which is the chang in limbs.- zhouyiReciting the poetry 300 first , can make the person obtains the most Oriental characteristics of elegant art enjoyment, for the past continuous ponder calmly and brand-new understanding of future produce better yearning and make objective assurance, thus more full of courage and confidence, frankly, to confront all learning to gather, ask to cause, width to live, benevolence to do the life highest realm.For many years, from inside and outside the Great Wall to the great river north and south, from school-age children to centenarians, more and more people have to make poetry as the first 300 shore.i mind channels and deepen the sentimental link, inheriting civilization carrier and carry forward the auror medium. Read the best books first, do noble man. Once again become the consensus of different times people.The first three hundred poems of thoughts and artistry perfect harmony and unification, With god, and the earth direct dialogue moments of language, and can never placatory people's hearts. Although too high, but not unattainable, but from social masses a true calling and beloved anger, is the providence people borrow the author to our transmission media a good wishes.______ oasis
读书效果是什么?
读书的效果：人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”可见，古人对读书的情有独钟。
其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。
读史蒂芬?霍金的《时间简史》和《果壳中的宇宙》，畅游在粒子、生命和星体的处境中，感受智慧的光泽，犹如攀登高山一样，瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。
于是，便像李白在诗中所写到的“庐山秀出南斗旁，屏风九叠云锦张，影落明湖青黛光”。
对于坎坷曲折的人生道路而言，读书便是最佳的润滑剂。
面对苦难，我们苦闷、彷徨、悲伤、绝望，甚至我们低下了曾经高贵骄傲的头。
然而我们可否想到过书籍可以给予我们希望和勇气，将慰藉缓缓注入我们干枯的心田，使黑暗的天空再现光芒
读罗曼?罗兰创作、傅雷先生翻译的《名人传》，让我们从伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气，更让我们明白：唯有真实的苦难，才能驱除罗曼谛克式幻想的苦难；唯有克服苦难的悲剧，才能帮助我们担当起命运的磨难。
读海伦?凯勒一个个真实而感人肺腑的故事，感受遭受不济命运的人所具备的自强不息和从容豁达，从而让我们在并非一帆风顺的人生道路上越走越勇，做命运真正的主宰者。
在书籍的带领下，我们不断磨炼自己的意志，而我们的心灵也将渐渐充实成熟。
读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。
读陶渊明的《饮酒》诗，体会“结庐在人境，而无车马喧”那种置身闹市却人静如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力；读世界经典名著《巴黎圣母院》，让我们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵、淳朴真诚的品质、平静从容的气质和不卑不亢的风度，他的内心在时间的见证下折射出耀人的光彩，使我们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁。
读王蒙的《宽容的哲学》、林语堂的《生活的艺术》以及古人流传于世的名言警句，这些都能使我们拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁，平静而坦然地度过每一个晨曦每一个黄昏。
锻炼的效果：1、体育锻炼有利于人体骨骼、肌肉的生长，增强心肺功能,改善血液循环系统、呼吸系统、消化系统的机能状况，有利于人体的生长发育，提高抗病能力，增强有机体的适应能力。
2. 减低儿童在成年后患上心脏病,高血压,糖尿病等疾病的机会. 3、体育锻炼是增强体质的最积极、有效的手段之一。
4、可以减少你过早进入衰老期的危险。
5、体育锻炼能改善神经系统的调节功能，提高神经系统对人体活动时错综复杂变化的判断能力，并及时做出协调、准确、迅速的反应；使人体适应内外环境的变化、保持肌体生命活动的正常进行。
