诚信手信的名言
1、没有诚实何来尊严。
——西塞罗2、当信用消失的时候，肉体就没有生命。
——大仲马3、言不信者，行不果。
——墨子4、人背信则名不达。
——刘向5、真诚是一种心灵的开放。
——拉罗什富科6、诚信为人之本。
——鲁迅7、失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回。
——富兰克林8、真话说一半常是弥天大谎。
——富兰克林9、言而必有信，期而必当，天下之高行也。
——淮南子10、不信不立，不诚不行。
——晁说之
谁应得到诚实章教案
【学情分析】 一方面，初中生由于生活阅历简单，对于诚信品质的重要性仍缺乏深刻的认识，尤其是初中生的心理特点容易引发诚信问题。
他们情绪波动性大、易冲动，在朋友面前会轻易许诺，而又不重视兑现；成人感觉的产生，合他们有爱面子的心理，为保全面子有时不惜弄虚作假；对问题认识肤浅，合他们容易被欺骗和欺骗人。
所有这些现象都要求我们加强诚信教育。
另一方面，八年级学生对诚信的道理已有基本的认识，只是难以落实到日常的行动中。
【 情感、态度、价值观】认识诚信是做人之本，是社会发展之基的道理，在现实生活中自觉做到讲诚信，不做任何有失诚信的事。
【能力目标】进一步增加区分诚信与虚伪的能力，初步培养正确表达诚信的能力。
【知识目标】理解“诚信”的含义；了解诚信是做人之本，是社会发展之基，把握讲诚信的价值和不讲诚信的危害；知道诚信的来源；掌握正确表达诚信的方式方法。
【教学重点】认识诚信，了解诚信在生活中的重要性。
【教学难点】怎样把诚信落实到学生的日常生活中。
【教学手段】案例教学法、模拟情境体验、感受。
【教学准备】 1、教师准备：教材、多媒体课件、安排学生表演小品、搜集诚信格言、诚信小故事等。
2、学生准备：课前预习，搜集诚信格言、诚信小故事等，由两名学生表演书中的寓言故事，另两名学生表演现实生活中的不诚信表现、调查学校生活中有哪些不诚信的行为、制作自己的诚信档案。
【教学方法】 情境体验、设疑解疑、讨论反思法
关于诚信的班会
就拿生活中的事情来举例说明把·有两个同学A和B分别代表了诚信和狡诈，然后同学们是一个项目的投资者，这个时候他们会把一千万的项目给谁做呢·
当然是A诚信者·这个时候你就要说明诚信者的好处和不诚信的坏处了，这样既能够从生活中很形象的说明诚信和不诚信的好坏，给自己的生活带来的影响，同时也可以借机表达自己的观点，更加生动也让人受到很大的启发·
社会有关诚实的教案怎样导入更吸引人
《诚信：从我做起》主题班会教学设计1、活动目的：1、认知目标：让学生明确诚信的含义，理解为什么要讲诚信，知道怎样讲诚信。
2、情感目标：通过本次班会活动，培养学生正确的道德观念，树立诚信意识。
3、行为目标：让学生从身边的小事做起，纠正自己的不诚信行为，逐步培养自己的诚信意识，立志做一个诚信的人。
2、活动准备：教师：1、查找相关资料，制作课件2、设计节目，选拔演员，督促排练3、布置会场学生：1、搜集有关诚信的故事和名言2、排练节目3、班会形式欣赏歌曲、讨论、表演节目、宣誓4、程序设计本次班会活动共分三个步骤，分别如下：序幕：创设情境导入主题（约3分钟）第一环节：什么是诚信（约11分钟）第二环节：为什么要讲诚信（约11分钟）第三环节：怎样讲诚信（约12分钟）尾声：班主任总结（约3分钟）5、活动过程创设情境导入主题主持人：大家都爱看电视，在看电视时，我们大家最讨厌插播广告了，可是有一类广告却能给人以启迪，受到人们的喜爱，那就是——公益广告。
下面，我们看这样的一个短片。
播放视频《守着的是一份诚信》主持人：视频中的老奶奶，在寒冷的秋风中等待着晚来的小伙子，是不是像那个小伙子说的那样“不就是为了几毛钱吗”
主持人：下面，请主持人：从这个故事中，我们可以知道：诚信是做人的立身之本。
因此，有人这样说，诚信是人的第
建设诚信班级主题班会的教案怎样写
一、教学目标 1、知识目标 了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标 培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。
3、素质目标 增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德 二、班会重点和难点 1、班会重点 （1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识； （2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统； （3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。
2、班会难点 （1）理解诚信是立身之本和交往之道； （2）了解生活中诚信的复杂性。
三、班会方法 典型事例分析法、讲授、讨论 四、课前准备 1、教师 （1）课件准备。
（2）组织学生收集正反两方面的诚信故事。
2、学生： 收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。
五、班会过程 （一）导入：创设情境——诚信银行开幕仪式 为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取“诚信元”
活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。
记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。
（二）解密诚信银行 1、说文解字话“诚信”（诚信的古体字）——理解诚信字面上的意思。
（学生讨论，教师引导） 诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小；信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。
诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。
在《说文解字》中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。
可见，诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。
诚信是立业之本、为人之本，是企业和个人的第二张身份证。
2、诚信故事大展示 要求：发挥集体智慧，以小组为单位搜索诚信正反面故事，争取第一枚诚信元。
教师：“狼来了”的故事妇孺皆知，小男孩因为一再说谎，而导致说话无人听，最后被狼吃了。
其实，吃他的并非是狼，严格地说是他那不诚信的品质。
古往今来，有关诚信的的美德故事还有哪些
从这些故事中你了解到什么是诚信
小结：诚信即诚实守信。
就是实事求是，诚实做人，做事讲信用。
（三）与诚信有关的小故事： 1、曾子杀猪 曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。
妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。
”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。
”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。
小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。
现在你骗他，就是教孩子骗人。
做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。
”于是曾子把猪给杀了。
2.小珊迪的故事 18世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。
“先生，请您买一包火柴吧”，小男孩儿说道。
“我不买”。
绅士回答说。
说着绅士躲开男孩儿继续走，“先生，请您买一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢”小男孩儿追上来说。
绅士看到躲不开男孩儿，便说：“可是我没有零钱呀”，“先生，你先拿上火柴，我去给你换零钱”。
说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了，绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。
晚上，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。
于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿的更破烂。
“先生，对不起了，我的哥哥让我给您把零钱送来了”“你的哥哥呢
”绅士道。
“我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢”，绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。
“走
我们去看你的哥哥
”去了男孩儿的家一看，家里只有两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。
一见绅士，男孩连忙说：“对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了
”绅士却被男孩的诚信深深打动了。
当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时，毅然
