浅谈如何提高初中语文课堂学生的学习兴趣
邓州市赵集一初中 李金权\\r爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。
”心理学的研究也早已证明：学习兴趣是构成学习动机中最现实、最活跃的成分，尤其对中学生而言，兴趣更是他们学习的一种强大的内驱力。
我国古代伟大教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”学生只有“好之”、“乐之”，才能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望，才能以学为乐，欲罢不能。
所以一个好的老师首先应该学会如何激发学生的学习兴趣，让学习成为学生的一种享受而不是负担。
那么，如何才能培养学生的学习兴趣呢
根据平时教学实践，我认为可从以下方面着手：\\r一、巧设导语，引发兴趣。
\\r俗话说“好的开端等于成功了一半。
”教育心理学家认为，在几十分钟的授课讲演中，开头的几分钟是十分重要的。
在课堂教学中要引发学生的兴趣，首先应该抓住导入新课的环节，一开始就把学生牢牢的吸引住。
这样既能迅速调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，增强吸引力，使学生进入主动参与学习的心理状态，从而达到学习活动的最佳状态，又使教师讲课水到渠成、轻松自如。
因此语文老师要善于设计富有针对性、启发性、新颖性、趣味性和简洁性的导语，“第一锤就敲在学生的心上”。
导语可由名言警句、古诗词导入，如教《孔乙己》时从大散文家余秋雨的名言入手。
余秋雨说：“名人成就地名，地名成就名人。
”浙江省文化名城绍兴是我国现代伟大文学家鲁迅的故乡。
今天绍兴城里的咸亨酒店前，一个黑色的石像天天站在那里“笑迎八方来客，招徕四方钱财”。
大家知道这人是谁吗
他就是鲁迅笔下的文学人物孔乙己。
今天我们就去看看20世纪20年代孔乙己的悲惨命运，听听他的伤心故事吧
上《隆中对》时，先出示一首小诗：“豫州当日叹孤穷，何幸南阳有卧龙
欲识他
简单的很中国古代人说过的名言警句
用常压催化水解、蒸馏、乳化分离工艺能把大豆酸化油做成油酸。
大豆皂脚是豆油精炼过程中产生的一种下脚料，主要成分是中性油与皂。
本研究利用皂脚酸化得到的酸化油进行水解，得到粗制脂肪酸，然后通过蒸馏、乳化分离得到所需的大豆油酸产品。
在常压下水解大豆酸化油，研究了不同催化剂对水解反应的影响，结果表明十二烷基苯磺酸钠催化活性最好。
通过正交试验，得到水解大豆酸化油的最佳条件为：十二烷基磺酸钠用量为1.5％(w／w，酸化油)，水解时间7h，硫酸浓度为10％(w／w，水)，油水比2∶1，水解产物酸值达185.0 mg KOH／g。
在催化剂作用下，可以通过常压一次水解大豆酸化油，达到蒸馏要求。
水解液通过真空蒸馏得到大豆混合脂肪酸，混合脂肪酸不饱和脂肪酸含量比原料低、但是饱和脂肪酸含量高。
在中压条件下水解酸化油，比较了金属氧化物和碱对水解反应的催化效果，确定了KOH为中压水解催化剂。
在反应温度、反应时间、催化剂用量3个单因素试验的基础上，利用响应面分析法，以水解所得脂肪酸酸价作为评价指标，对水解最佳条件进行了研究。
结果表明，最佳条件氢氧化钾用量4.7％(w／w，酸化油)，反应时间7h，反应温度240℃，在此最佳条件下水解得到的脂肪酸的酸值达到189.5 mg KOH／g(粗制脂肪酸)。
利用乳化分离法从混合脂肪酸中制备大豆油酸。
在表面活性剂的用量、电解质用量、用水量3个单因素试验的基础上，利用响应面分析法，以油酸得率作为评价指标，对分离条件进行了研究。
结果表明，最佳分离条件为：十二烷基苯磺酸钠用量0.23％(w／w，粗制脂肪酸)，硫酸镁用量1.2％(w／w，水)，用水量1.7倍，最佳条件下乳化分离得到的液体酸的得率55.0％。
分离产品的碘值为130.0gI_2／100g，水分含量和色泽符合要求。
通过试验，最终确定常压催化水解、蒸馏、乳化分离工艺路线作为酸化油制备大豆油酸的工艺。
填一古代名言
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼
小学生该不该用手机200字作文
一、学生使用手机的好处 手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系。
当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长、老师或警察求助，也可以向老师汇报学习；与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进感情，遇到疑难问题量，可以用手机进行讨论。
一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西；里面的闹钟装置可以随时用；通话记录功能，手机不像家里的电话一样，不在家的时候别人打电话来不知道，在手机里是有记录的，方便查询。
手机的本身小巧玲珑，方便携带。
二、学生使用手机的弊端 手机成了考场作弊的帮凶，影响考场秩序，助长同学们的不良风气。
有的学生在休息时间和上课时间沉迷于手机游戏，严重影响休息和学习。
有些学生盲目地将手机与别人的进行比较，形成了不良攀比风气，校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生容易造成心理上的不平衡。
在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境及父母的地位。
这样会让学生把父母当成靠山，不思进取，额外增加父母的负担，使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。
上课时有的同学手机未关机，突然来电话，影响全体同学听课，会给整个教室带来不愉快的情绪。
手机对人体有辐射，许多广告只说手机有多少先进的功能，却未提及对人体的伤害，青少年正处在生长发育的黄金阶段，如果因为手机而对身体造成伤害，岂不忏悔莫及。
小说的人物介绍怎么写啊
你这样写没有好效果。
要能吸引人而且要藏而不露你分的这么细，一看你的人物介绍就没人理了性格这里不要做成表格单列开来，稍微列举这个人说的一两句经典台词（能够体现人格魅力的），就有足够大吸引力地位、年龄这种。
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看着写，简单带过，留足神秘感，懂么
