人教版五年级上册语文期末考试试卷作文题目。
一、看拼音，写词语。
（10分） kuǎn dài jìng zhòng ài dài duàn yá jué bì （ ） （ ） （ ） （ ） dān wù hǎi jiāng fèng xì cuò shǒu bù jí （ ） （ ） （ ） （ ） 二、按要求完成练习，一定要细心审题。
(10分) 1、“仰”用音序查字法应查大写字母（ ），音节是（ ），字典中的解释有：（1）脸向上；（2）敬慕；（3）依靠、依赖。
“信仰”中的“仰”应选（ ），“仰仗”中的“仰”应选（ ）。
2、把下列词语补充完整，并从中选择两个各写一句话。
（6分） （ ）声（ ）色 名（ ）其实 奔（ ）不（ ） 不（ ）为奇 （ ）喜若（ ） 奋笔（ ）书 （ ）火纯（ ） 半途而（ ） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3、请写出“滴水穿石”的近义词：（2分） _____________ ______________ ________________ ________________ 三、读句子，解释带点词语的意思。
（5分） 1、这是一座建于明代，规模宏大的岭南著名古刹。
（ ） 2、只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师。
（ ） 3、谈迁自幼刻苦好学，博览群书。
（ ） 4、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
（ ）（ ） 四、按要求完成练习，审题要认真。
（7分） 1、烟台的海真美呀，__________________________________。
（把句子补充完整） 2、高尔基认为“给”的时候是付出，是帮助，快乐着别人，也快乐着自己。
高尔基认为“给”比“拿”幸福。
（用关联词把两句话合并成一句话。
） _____________________________________________________________________________ 3、南京是江苏省的省会之一。
（修改病句） 4、小溪快速地流淌着。
(改成比喻句)________________________________________________ 4、写一句你积累的谚语：______________________________________________________ 5、写一句你收集的歇后语：_____________________________________________________ 6、在中国的姓氏中，有许多复姓。
请在下面的横线上写几个，越多越好。
（0.5×4=2分） _____________________________________________________________________________ 五、结合课文内容填空。
（17分） 1、《林冲棒打洪教头》这篇课文选自________________，作者是_____________。
这部小说成功塑造了一百零八位英雄好汉的形象，如宋江、__________、__________、________…… 它是中国四大古典小说之一，其它三部是_____________、_____________、___________。
（4分） 2、在本册课文中，我们认识了许多人物，其中你最敬佩谁
为什么
（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3、我国地大物博，幅员辽阔，有着悠久的历史、文化。
学了本册课文后，你最想去哪里游玩
给我们简要介绍一下那儿景点的特色。
（2分） _______________________________________________________________________________ 4、本学期我们学习了好几首诗词，你最喜欢哪一首
请把它写下来。
（2分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5、本学期我们还学习了好几则成语故事和寓言故事，成语故事有__________、____________、 ______________，寓言故事有_______________、________________……其中给你启发最大的是_________，从中你明白了____________________________________。
除此以外，你还读过哪些成语或寓言故事，如____________、_____________、______________、___________……（6分） 六、考考你，一定要多想想。
（10分） 春联是人们对春天最美好的祝福。
你一定看过许多的春联，现在就要考考你。
1、春联分为上联和下联，请你用线把相对应的上联与下联连起来。
此即牧童遥指处 学海无涯苦作舟 但愿世间人俱健 理人间万缕青丝 一人巧作千人食 何必再问杏花村 书山有路勤为径 五味调和百味香 操世上头等大事 不惜架上药生尘 2、请为书房选一副对联：______________________________，__________________________。
请为理发店选一副对联：______________________________，__________________________。
请为酒店选一副对联： _______________________________，__________________________。
剩下的两副对联，你觉得一副应送给__________________，另一副应贴在________________。
七、阅读短文，完成练习。
（16分） 市长的柱子 乌克兰的基辅市市政厅是一座距今已有100年的古老建筑。
1918年，十月革命胜利后组建的新政府对它进行了一次全面的修缮，负责修缮的施工队发现了一件奇怪的事情：大厅中心的支柱和屋顶之间有1厘米的间隙。
这是怎么回事呢
是支柱下沉了还是屋顶变形了
市长波尔金接到报告，立刻派人去把当年负责设计和建造这座大厦的工程师奥罗斯基找来，问他发生了什么事。
奥罗斯基说：“市长先生，什么事情也没发生，当年建成的时候就是这个样子。
”市长奇怪了：“建成的时候就是这个样子
支柱没有顶到屋顶，那不是毫无用处吗
”“是的，市长先生，毫无用处。
”市长越发地奇怪了：“既然毫无用处，你为什么还要这样设计
难道你觉得大厅里多一根柱子好看吗
你不嫌它碍事吗
” 奥罗斯基说：“是的，它很不好看，也很碍事，就是画蛇添足。
我的设计里本来没有这根柱子，是后来按照柯蒙市长的要求加进去的，因为他认为没有这根柱子，大厦会不安全。
如果我不按照他的要求去做，他将不会采用我的设计，不让我来负责建造这座大厦。
” 原来是这么回事
波尔金一下子就明白了奥罗斯基的用意，他在屋顶和支柱之间留了1厘米间隙，是为了日后用它来证明自己原来的设计并没有错。
奥罗斯基对这位新市长说：“现在柯蒙早就下台了，我们可以把那根毫无用处的柱子拆掉了。
”波尔金沉思良久，却说：“不，留着它，还有用处，让以后的市长和所有市政府的官员都能看到它。
” 后来，那根奇怪的柱子被保留下来了，人们称它为：柯蒙市长的柱子。
1、 写出下列词语的近义词。
（4分） 修缮（ ） 良久（ ） 越发（ ） 画蛇添足（ ） 3、“支柱没有顶到屋顶，那不是毫无用处吗
”请把这句话改为陈述句。
（1分） __________________________________________________________________________________ 4、从“柯蒙市长的柱子”可以看出柯蒙市长是个怎样的人
（2分） __________________________________________________________________________________ 5、你认为设计师奥罗斯基是个怎样的一个人
要用关于他行为的例子来说明。
（3分） __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 6、波尔金市长知道这是根毫无用处的柱子，为什么不拆掉，而把它保留下来
（3分） __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 7、作者为何不用“柯蒙市长的柱子”做题目，而用“市长的柱子”
你体会到了什么
(3分) ___________________________________________________________________________________ 八、作文。
（25分） 要求：冬天的雪，晶莹纯洁，给人无限的遐想。
你就是一片飞舞的雪花，在天空中或在大地上，你会有什么样的经历
请你展开丰富的想象，写一篇童话。
注意写清故事的经过。
题目自拟。
国标本苏教版第九册课文内容复习 一、《师恩难忘》1、课文通过写 ，抒发了__________________。
课文中的田老师是一位 的老师。
2、学了这篇课文，我想用这句诗来赞美老师：___________________________。
二、《陶校长的演讲》1、如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在（ ）、（ ）、（ ）、（ ）各方面有长足的进步。
2、请你写一句陶行知的名言：________________________________________。
三、古诗两首：1、牧童骑黄牛，____________。
_____________，忽然闭口立。
这首诗是____代诗人________写的。
2、《寻隐者不遇》是____代诗人_______写的。
诗的后两句是：______________,___________________。
四、《去打开大自然绿色的课本》1 课题的含义是 。
2 为什么把大自然说成“绿色的课本”
3、祖国_______绿色的大门，给孩子们一片_________。
去吧，去呼吸山水间________，去吧，去打开大自然________________。
A， 这段话即是文章的开头，也是文章的________，让人们感受到________的美好、神奇，召唤着人们去___________________。
（答案:探索大自然的奥秘） B，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么
你喜欢这绿色的课本吗
____________________________________________________________________________ (答案：因为绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。
我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。
) 五《装满昆虫的衣袋》 1、课文记叙了法国著名昆虫学家_________从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们________________________.（答案:从小就应当热爱大自然，热爱科学。
） 2、读了《装满昆虫的衣袋》你懂得了____________________________________________ 3、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目
____________________________________ 六、《变色龙》 1、变色龙，学名_________，因为它能够_________________________，以求得自身的安全，所以俗称变色龙。
2、本文通过我们_________、________、________的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当________________。
3、请你用一段话简要的介绍一下变色龙。
4、写出几条带有动物的成语。
七、《金蝉脱壳》：未出壳的蝉尾使劲地__________，______________。
蝉儿把它已经出壳的上半身________________，又___________向前扑来，再用前脚抓住蝉壳___________，_____________的蝉尾就出来。
整个动作配合得________________。
八、《成语故事三则》1 《成语故事三则》分别讲了_____________、_______________、__________________ 2 三个成语的意思分别是______________________________________________________ 九、《推敲》1、_________想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得”_____________________”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“____”字更恰当些。
2、你认为用“推”，还是用“敲”好
请说明理由：____________________________ 十、 《嫦娥奔月》1本文是一篇 。
描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是___________________嫦娥， 的后羿， 的逢蒙。
2、分别用一两句话介绍一下人物： 嫦娥: 后羿: 逢蒙: 3、我国有许多的传统节日，请你把它们连起来。
正月初一 元宵节 正月十五 重阳节 五月初五 端午节 八月十五 中秋节 九月初九 新春佳节 我还知道这些节日： 4、写出两句与月亮有关的古诗。
， 。
， 。
十一、《读书莫放“拦路虎”》 “拦路虎”指的是（），在文中指的是（）。
请你说说如何扫除读书时遇到的“拦路虎”
十二、《伊索寓言》 1、本学期我们学习的三篇《伊索寓言》是：___________、____________、__________________. 2、这三篇寓言故事分别告诉我们: 十三、《在大海中永生》 1、飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。
大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去……“呜咽”可以换成词语 、 、 ，意思不变。
2、“鲜花伴着骨灰”中的“伴”能换成“拌”吗
说说你的理由。
十四、《高尔基和他的儿子》 1、高尔基是一位 ，他的作品有《 》、《 》、《 》等。
2、课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“ ”以及“ ”的两件小事，反映了高尔基父子间的 ，以及高尔基 拳拳爱心。
3、“‘给’，永远比‘拿’愉快……”你对这句话是怎么理解的
十五、《艾滋病小斗士》 1、文中的“小斗士”指的是________，他的，引起了世界上许多人的关注，这其中有_____________和_________________。
2、为什么称他为“艾滋病小斗士”
____________________________________________ 十六、 《鼎湖山听泉》 文中描写入夜后泉声的句子__________________________________________作者运用了 和 的修辞手法。
十七、《黄果树瀑布》1、你知道我们国家有哪些瀑布＿＿＿、＿＿＿。
你知道世界上有哪些著名的瀑布＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿。
2、课文按照＿＿＿＿＿的顺序，依次写了＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
本文是游记，你还知道哪些文章是游记写出两篇＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿。
3、阅读课文片断回答问题： 黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽提多，所以显得气势飞凡，雄伟壮观。
瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。
坐在下面仿佛置身在一个圆形的乐池里。
四周乐声齐鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
（1），课文第一句运用了＿＿修辞手法来写的，你还知道哪些写瀑布的诗写下两句： （2），用“＿＿”画出作者感受的句子。
用“~~~~”引起感受原因的句子。
（3），从这一段话中你体会到什么
______________________________________________ 十八、《莫高窟》1 文中介绍彩塑个性鲜明，神态各异的句子___________________2 文中介绍“飞天”形象的句子________________________________________ 十九、《天火之谜》美国科学家_________经过长期观察，大胆地推测雷暴就是_________，后来通过________实验揭开了雷电的秘密。
他还发明了________________。
二十、《厄运打不垮的信念》 1、“厄运”指的是__________________，在本文中“厄运”指的是_______________________。
2、谈迁是怎么面对这一“厄运”的
给了你怎样的启示
________________________________________________________________ 非常多小学试卷，字数限制，只能复制这么多了
如何当好副职
在和平区教师进修学校的辛勤组织下，我参加了区中小学副职校长的培训班。
学习内容丰富，活动使我受益匪浅。
五十五中学张兴彦副校长关于教学管理的讲座，从一线来，到一线去，详实的案例，具体的操作，使我茅塞顿开，对于我这个教学工作的外行如同一场及时雨；红桥区德育研究室李德善主任的讲座理论结合实际，不仅帮助我提升了德育理论层次，更是从行动层面指导我如何做好班集体建设；徐长青校长关于课堂教学的见解，更是使我开阔了眼界，同时为徐校精彩的演讲才华所折服；市委党校毛远生教授关于《》的讲座，使我这个做了十年副职的老兵开阔了眼界，为今后做好一把手的左膀右臂指引了方向，给予了方法……下面我想主要就毛远生教授讲座，结合自己的工作谈谈想法。
天津教育报温淑敏主任在对我校的报道中，曾写到：两位副校长作为校长的助手，与校长的思想默契和行动和谐令人惊奇，引起了了我们极大的兴趣，我们发现，在这支团队中有一种如影相随的百年万小精神文化，她给予了它干事业的冲劲儿和创新的力量……十一年的工作体会，我是这样理解副职工作的：一、做好助手副校长要在校长领导下，有效的协助校长做好全校教育行政管理工作，承担行政分工。
一旦形成决定，副校长则应充分发挥自己的主观能动性，按照校长（或领导班子）的决策意图，在自己的工作范围之内，组织起最佳有效的管理活动。
1. 抓落实。
作为学校领导之一的副校长，每天面临的都是一大堆繁杂而具体的行政事务，要有序有效地做好自己份内的工作，深入到学校管理和教育教学工作第一线，带领教职工一道，克服困难，研究和解决问题，实实在在地去落实、指导、督办、检查，使局部工作与全局工作协调发展，形成全校的凝聚力和战斗力，副校长可以将工作做具体分工，但是，只限于文字上的检查、落实是不够的，很多时候应该与大家战斗在一起，而非宏观调控，高坐办公室。
从这种意义上讲，副校长就是学校某方面工作的管理者和组织者，而绝不是高高在上的指挥者。
因此，牢固树立“领导就是服务”的意识，是当好副校长的重要条件之一。
2. 能担当有时，在把校长的工作意图或班子的工作决策变为全校整体行为时，往往要求我们去独当一面地组织活动，这时，做副手的则应表现出强烈的事业心和责任感，主动承担起工作职责，绝不能有“天塌下来有高个子顶着”的消极想法。
3. 站好位从领导班子整体职能去观察，副校长每天都有大量复杂的行政管理工作需要他去协助校长完成，从局部上讲，具有决策与组织、指挥与指导、管理与协调、检查与评估等工作特点。
在强调助手作用的同时，应该注意在工作中找准自己的位置，不抢角色，当好配角，就如毛教授所讲：到位不越位。
二、 当好参谋好副职首先是一个好参谋。
学校的教育常规管理工作千头万绪，而当前办学中遇到的问题繁多，难度加大，影响校长决策的主观因素自然增多。
校长决策时，副校长应站在校长的角度从全校工作大局出发，深思熟虑，权衡利弊，为校长的科学决策，出好主意，不出歪点子，贻误工作。
1. 从校长角度科学决策要当好参谋，就不能只站在自己分管工作的角度，而应该设身处地的从校长的角度思考问题，协助校长筛选和提供正确的工作信息，帮助校长做出正确的决策，顾全大局，服从大局，维护大局。
2. 坚决执行决策。
副校长的参谋作用应在决策及其实施中得到体现。
坚决支持和自觉维护校长在全校工作的领导权威，努力将校长（或领导班子）的决策，通过全体教职工的不懈努力和创造性的劳动，变成现实，实现管理目标。
三、 学会合作一校一长，但副手一般则有几个，并各自分管学校某方面的工作。
校长与副校长，副校长与副校长之间则应形成一种分工各异，角色不同和责任不同但目标一致的工作关系。
1． 充分发挥主观能动性。
各位副校长只有充分发挥自己的创造性劳动，去切实落实好各自分管的工作，全校总目标才能得以很好的实现。
这就不仅需要加深纵向的联系，更要重视和加强横向的联系。
2． 发扬精诚合作的团队精神领导之间、部门之间、上下之间都要相互沟通、相互协调，建立起彼此尊重，和谐共事，相互接纳和十分融洽的人际管理和工作关系。
3．时刻维护校长的领导权威强调合作，但不能弱化校长的主角地位。
副手要根据自己的工作职责，适时主动地去请示和回报，特别是涉及到影响全校工作的，更不能自作聪明，自作主张。
管理过程中的信息要及时反馈给校长，便于校长对全校管理工作做出新的判断和调整。
这样，让校长在学校管理、指挥、决策中的核心地位得以凸现。
另外通过我的亲身经历，我感到，在向校长汇报的同时，也树立了自己的威信，我所汇报的内容校长都一一记在心中，经常在不同场合提及这些工作，无论是受到表扬或是批评的教师会更加看重副校长在其心目中的位置，工作中会得到更多的尊重、支持。
有的副职工作中不注意及时汇报，甚至于封锁消息，这样是不明智的做法，对上、对己、对学校都是有害的。
四、 淡泊名利当副手做得更多的是第一线的行政管理，前台亮相机会不多，评先选优之类的好事予己相对较少。
作为副手，面对荣誉，我是这样理解的：成绩面前，应该有清醒的认识，你要知道成绩的取得离不开领导对自己的信任使用，离不开下属的辛勤付出，所以，成绩不仅属于个人。
要想到别人，想到领导，想到跟随你的下属，想到老师们。
有的人可能会想，这样多亏啊，其实不然，付出的与得到的总是成正比的，虽然失去了眼前的利益，但是你赢得的却是主任们、老师们对你的尊重，你的工作会更加得心应手；你会得到一把手的信任与重用，你可能会得到更多的锻炼机会。
另外一点体会，不要为利益之争所困扰，不要总是想着要得到什么。
这里我并不是说，让荣誉的目的就是为了升职，我个人认为大家对你人品无形的评价要远远高于任何有形的利益。
因此，淡泊名利，是一名副校长所应具备的最基本的品质。
总之，做好副职是一门学问，“上下有别，交往适度，维护权威，找准位置”是每一个副职应当时刻遵守的准则。
最后，再一次感谢局领导为我们提供了这样好的提升机会，让我们与各位专家近距离接触，今后工作中，我将时刻用自己喜爱的那句名言“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒”提醒自己，踏踏实实做好副职工作，不断提高自己的政治觉悟和工作水平，为教育事业继续贡献自己的力量。
谁挚笔,书一段岁月 作文
一个人点亮一段岁月 她好似那最亮的星星,让我黯淡沉闷的夜空中光芒四溢.她用爱,用包容,用关怀点亮了我初中时代,让正值青春年少的我倍感幸福与荣耀. 她是我们大家的女神,我最亲爱敬重的语文老师.她已近知天命之年,却仍有一颗孩子般纯净澄澈的心.她待我真真是极好的,我总是喜欢她拉着长声说：“倬,把十首诗领大家背一遍.”这时,我总会骄傲地昂起头,大声的起诗,那一刻,我骄傲且幸福着. 她的身体一直很虚弱,各种大病小病常常折磨着她痛苦不已,但她永远会拿着热水杯坚守在讲台上,下课了,我总想去问问她的身体近况,但嘴笨的我又不知道怎样安慰照顾她,所以我总是在心里默默祈祷：她一定要身体棒棒的.不然,我的心真的真的很痛.那一次她终于坚持不住了,提前回家休息了几天.正值月考成绩刚刚发表,想必她也在家多方打听,为我发来了一条短信：恭喜你终于如愿以偿考了第一名,语文成绩也很好,再接再励.那一刻别提我有多高兴了,那时我入学以来第一次考第一名,我兴奋极了,但收到她病中的祝福,我更是开心与感动,她让我的第一名更加具有了非凡的意义. 最近刚刚进行的校长奖,她更是倾尽全力地帮我.那晚大概十点左右,我抱着试试看的心理在QQ上问她在不在,结果仍在备课的她居然还在线,我为她传去了我拙劣的文笔写得稿,很俗套平常,我求她帮我改改,她毫不犹豫地答应了,过了大约一个小时左右,她把修改稿传给了我,当我打开时,我真的有一种说不出的感动,无尽的感谢.她用不同字体大小的字将修改稿与原稿贯穿,增加了居里夫人、斯大林等的名言,删掉了不必要的措辞,贯穿了我所有要表达的意思,却又将整篇文章改的文采飞扬,激情澎湃.她无私地帮助我,让我站在台上,即使完成的不完美,但是以恳切美好的言辞赢得了掌声.那一刻,我是耀眼的,但这一切都因为有她. 她会因我出色的演讲拥抱我；她会因我不错的表现对我说：“非常好”；她会因我工整的作业而留下“卓尔不群,出类拔萃”的评语! 因为有她,我很自信的享受着我的初中生活；因为有她,我的青春岁月光彩夺目!感谢我的生命中有她!
《爱的教育》作者简介及写作背景
作者简介 得蒙多·德米契斯（Edemondo De Amicis）1846年10月31日生于意利亚大区因佩里亚省一个收奥内利亚的海滨城市。
他从小喜爱军旅生活，16岁进入莫德纳军事学院学习，1865年毕业后成为军官，1866年积极参加了意大利第三次独立战争。
1868年发表处女作《军营生活》，并因此而成名。
1870年罗马解放后，他放弃军事生涯，定居都灵，成为意大利主要报纸的记者，并从此开始从事专业文学创作。
1908年3月11日在博尔迪凯拉病逝。
亚米契斯早期曾周游世界，写下不少游记，如《西班牙》、《荷兰》、《伦敦记事》、《摩洛哥》、《君士坦丁堡》、《美国游记》、《西西里的回忆》等。
1879年至1889年的10年间是亚米契斯创作的繁荣时期，他写了许多有关社会题材的作品，有《散文集》、《朋友们》、《爱的教育》、《大西洋上》等。
他关注社会问题，继而投身政治，参加社会主义运动，1891年加入社会党此后，他先后出版了《一个教师的小说》、《工人的教师》和《公共电车》等作品。
1908年3月11 日因心脏与病殁于Bordighera 本书译文因其优美生动的传神于2000年荣获意大利驻华使馆颁发的意大利政府文化奖。
《爱的教育》被公认为是一部人生成长中的“必读书”。
写作背景 《爱的教育》是意大利著名儿童文学家亚米契斯写的一部日记体小说，最早发表与1886年，是一部成功之作，曾在世界上产生过广泛而深刻的影响。
本书通过一个小学生记日记的形式，反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系、他们的生活状况以及他们对各种事物不同的态度、不同的情感与不同的处置方法。
书中每个人物皆栩栩如生，以高尚的情感联系在一起，组成了一幅幅生动的人生画卷。
本书没有任何虚伪的说教，没有骗人的宗教式宣传，也没有任何豪言壮语或标语口号。
它通过对生活的朴素描写，使人感受到人类多么需要相互关心，相互理解。
相互帮助
而这种关心、理解和帮助，都离不开一个最根本的东西——爱
中国的文文圣孔子有一句名言：人者爱人。
可见有仁者之心的人，首先必须具有一颗美好的爱心。
这本书，都是写的一些平凡的小事。
用朴素的语言，塑造了貌似渺小，却不平凡的人物，如老师、校长、卖柴人、母亲等，这些人都具有爱心。
这些平凡的人物，在读者心中激起了一阵阵强烈的感情，是一本对青少年以后的成长具有深远影响的好书。
作者的写作意图十分明确：他精心构思了一系列感人的情节，把他所希望感染小读者的美好感情和思想送进小读者的心灵：对父母的爱、对老师的警钟和终身不忘、对周围人的爱、对同学们的关心、对穷苦人的同情、对残疾人的尊重和帮助、对祖国的热爱、对英雄的景仰等等。
书中塑造了形形色色的小学生形象，有表现优秀的，有表现极差的，有成绩好的，有成绩差的，但每个人都在本质上有其闪光的东西。
作者认为他们都具有可爱和善良的一面，这种善良的本性只要能得到父母、老师和周围的人的挖掘、发现和培育，他们即使不能成为国家的栋梁，也会成为有益与社会的公民。
本书以人性善为基点，宣扬的是全人类共通的情感，而不是仅仅出于统治者的意图和需要，为某一政治目的服务，把宣传当作一种政治的游戏的手段，更没有标语口号等说教和生硬的灌输，因此它具有强烈的感染力量和不可抗拒的感情魅力 《爱的教育》读后感 我读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.语言在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求! 《爱的教育》的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么 带着这个思考,我与这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖 国的爱使人读之,尤如在爱的怀抱中成长. 《爱的教育》,我是一口气读完的,虽然我没有流泪,可是我认为这是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大.《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华.虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时 也引发了我对于爱的一些思索. 爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的.他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情.这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话. 这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼.而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础.夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育. 爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.
