善学者，师逸而功倍，又从而庸之。
不善学者，师勤而怨之。
善学者
学习的人，(教他的)老师通较安闲，而且的效果是双倍的(而这些成果)又归功于老师教导有方。
不善于学习的人，(他的老师)勤奋却没什么效果，而学生会因此埋怨老师。
寓意 在拥有好的老师的前提下,要掌握了好的学习方法且真正用心学习的人才能取得好的成绩,即所谓善学者;说明成绩好坏还是学生本人起主导因素,教师方面的因素有,但相对次要.
善学者师逸而功倍又从而庸之的从什么意思
“师逸而功倍”的意老师小，而自己受到的效果却很大。
“逸”的意思是费力小。
“师逸而功倍”出自于战国时代的戴圣《善学者》，选自《礼记·学记》。
【原文】：善学者，师逸而功倍，又从而庸之。
不善学者，师勤而功半，又从而怨之。
善问者如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解。
不善问者反此。
善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声。
不善答问者反此。
此皆进学之道也。
【译文】：善于学习的人，费力小，而自己受到的效果却很大，这要归功于老师教导有方。
不善于学习的人，老师费力大，而自己的收获却很小，学生会因此埋怨老师。
善于提问的人，就像加工坚硬的木材，先从容易处理的地方下手，然后对节疤和纹理不顺的地方下手，时间长了，问题就愉快地解决了。
不善于提问的人与此相反。
善于回答问题的老师，就像撞钟一样，轻轻敲击则钟声较小，重重敲击则钟声大响，等钟声响起之后，让它的声音响完，不善于回答问题的老师与此相反。
这些都是增进学问的方法。
事半功倍的事半是什么意思,功倍又是什么意思
用来形容做事所花力量较小而收到的效果甚大。
事半：所花力量较小时间少，功倍：效果好回报大
