语文 基础 都有哪些
拼音，汉字，造句，阅读，书写
家长如何教育孩子成社会有用之才
一、教育好孩子要注重孩子兴趣爱好的培养，以理想信念统领孩子的成长之路\\r为人父母者首先要正确看待孩子的兴趣爱好，善于发现孩子的爱好和特长。
有的父母说：“我的孩子对什么都不感兴趣，根本就没有什么爱好”。
其实不然，每个孩子都会有自己与众不同的兴趣爱好，只是各自的表达方式不同而已。
为人父母者不要强求自己的孩子非要跟别的孩子一样，对同一件事物产生相同的兴趣爱好，在同一件事上较出高低短长。
俗话说：“尺有所短，寸有所长”。
只要是孩子喜欢的，就是适合孩子的，作为父母，我们重要的是培养孩子的兴趣爱好。
\\r为人父母者其次要给孩子提供自我发挥的空间和舞台。
孩子天生好动，对周围的事物充满了好奇和渴望，迫切希望能够亲身进行体验。
为人父母者不要因为怕孩子会惹麻烦就限制孩子的行动，而应该让孩子亲手去试、亲眼去看、亲身去体验，让孩子在亲身实践中得到锻炼，增强动手、动脑能力，也许他们的兴趣爱好就在某一次实践中得到了体现和升华。
\\r为人父母者还要对孩子进行适宜的启示教育，有意识地引导和维护好孩子的兴趣爱好。
一是要进行发现教育，让孩子从学会仔细观察身边的事物开始，启示孩子找出事物间的共同特性和区别，进而发现事物间的必然联系和普遍规律，进而产生对事物的兴趣和爱好。
可以利用鲁班从不经意间被野草割破手指发明了锯子，牛顿偶然看到苹果掉落地上发现了自由落体的万有引力定律等经典案例对孩子进行发现教育。
二是要进行赏识教育。
孩子都具有天生的荣誉感，他们渴望得到外界的肯定和鼓励。
对于孩子取得的每一点进步，为人父母者千万不要吝啬赏识和鼓励，而要及时地给予表扬和赞美，满足孩子的荣誉感。
这样有助于激发孩子对所做事情的热情，久而久之习惯就养成了兴趣。
孩子也会在得到赏识的同时学会赏识别人。
三是要对孩子进行引导教育。
要引导孩子从小树立远大的理想信念，让孩子明白人生的真谛和学习的目的，用伟人从小就树立远大理想而成就一番事业的事例激励孩子，如周恩来总理“为中华之崛起而读书”等事例，让他们在崇高理想信念的熏陶下，从小确立适合自己的奋斗目标，始终如一地沿着一个目标努力，从而在理想目标的指引下走向成功。
\\r二、教育好孩子要注重孩子行为习惯的培养，让严谨自律作风伴随孩子的成长之路\\r孩子今天的一举一动，都会影响着他们今后行为习惯的形成，好的行为习惯能够让孩子受益终生，不好的行为习惯可能会让孩子丧失许多成功的机会。
管理界有一句名言：“细节决定成败”，说的就是这个意思。
为人父母者作为过来人，有责任对孩子进行良好行为习惯的培养，引导孩子形成严谨负责的行为习惯。
\\r一是要进行良好生活习惯的培养。
现在的孩子一生下来就过着优越的生活，处于优越的生活环境，他们根本不可能去经历艰苦生活的磨练，当然不懂得生活的艰辛。
因此，作为父母，我们要对孩子进行适当的忆苦教育和勤俭节约教育，创造机会让他们去亲身体验一下，从而克服掉奢侈浪费的毛病，养成良好的生活习惯。
要让孩子学会克制自己，努力做到严于律己、宽以待人。
\\r二是要进行良好学习习惯的培养。
孩子无常性，普遍缺乏自制力和约束力，如果没有一定的监督和引导，很容易变得毫无节制和玩物丧志。
因此，作为父母，要及时引导孩子制定好适合自己的学习目标、学习内容、学习时间、学习任务，并予督促落实，提高学习的自觉性，形成良好的学习习惯，做好知识的积累，以利于成才。
\\r三是要进行良好语言习惯的培养。
俗话说：“童言无忌”。
孩子有口无心说出冲犯禁忌的语言在所难免，关键是为人父母者要及时予以纠正和引导，让孩子明白“祸从口出”和“好言一句三春暖”的道理，从而形成良好的语言习惯，为良好的社会交往奠定基础。
\\r三、教育好孩子要注重孩子思维能力的培养，让独立创新思维开启孩子的智慧之匙\\r天才或许有之，但绝大多数孩子智力的高低，关键在于后天的培养。
为此，为人父母者必须对孩子进行智力的塑造，也就是要进行思维的培养训练，让孩子养成独立思考的思维习惯。
\\r一是要对孩子进行形象思维的培养训练。
孩子对事物的认知总是从事物的外观形状开始的，他们对事物的认识理解基本上来源于形象思维。
因此，要创造条件让孩子参加社会实践活动，接触新鲜的事物，游览祖国的名山大川，阅读影响深远的名师佳作，增长见识和才干，从视觉上、听觉上、触觉上进行思维训练，发掘孩子的智力。
\\r二是要对孩子进行逻辑思维的培养训练。
孩子对事物的是非观念、因果判断的形成皆来自于逻辑思维。
对于孩子提出的问题，要尽量通过提出问题－－分析问题――解决问题的步骤进行耐心细致的分析解答，引导孩子养成凡事多问几个为什么的思维习惯，让孩子自己开动脑筋，发动机器，自己提出解决问题的方法，增强孩子分析问题和解决问题的逻辑思维能力。
\\r三是要对孩子进行发散思维的培养训练。
孩子的创新思维主要来自于发散思维。
孩子的视野和对事物的看法往往带有局限性，缺乏大局观和深层的认知，父母就要引导孩子进行类比分析，在孩子加深对事物的认识的同时，加强对同类事物和相对事物的分析把握，掌握事物的本质和规律，形成触类旁通、举一反三的思维习惯，建立辩证思维的思路。
还要开启保护孩子的想象能力，让孩子打开纵横开阖的想象思维，敢于挑战和否定既有的成规定律，形成发散思维的能力。
\\r四、教育好孩子要注重孩子角色意识的培养，让合作多赢理念启迪孩子的应变之谋\\r自国家实行计划生育政策以来，独生子女由于处于优越的社会成长环境，绝大多数都养成了以自我为中心的角色意识。
有些孩子唯我独尊，有些孩子目空一切，有些孩子缺乏爱心，有些孩子不懂谦让，有些孩子缺乏责任，……凡此种种，不一而足。
这些意识的存在，都不利于孩子的健康成长，严重的甚至会制约孩子今后人生的发展。
为此，为人父母者必须要注重孩子角色意识的培养。
\\r为人父母者要对孩子进行社会角色意识教育。
当今世界，社会分工越来越细化，正朝着多极化和多赢共存方向发展，人们要想立足于社会，得到发展和成功的机遇，不与人打交道，不与人合作，几乎是不可能的。
要让孩子学会过集体生活，学会换位思考，学会与别人合作共事，明白自己在集体和合作中所处的地位、义务和责任，在接受别人服务的同时也要为别人提供服务，在与别人合作处事的同时学会让利于人，从小树立起多赢共存的思想意识。
\\r为人父母者要对孩子进行人生感恩意识教育。
孩子作为我们这个时代的社会骄子，总会得到来自方方面面的宠爱和帮助，他们在得到帮助和宠爱的同时是否会觉得心安理得
是否会觉得理所当然
这就需要为人父母者对孩子进行感恩教育，让孩子从小就学会感谢，感谢家人、感谢亲朋戚友、感谢社会、感谢这个伟大的时代，学会孝敬、学会礼让、学会谦逊。
唯有如此，孩子才能承继起中华民族的优良传统和优秀品质，才会得到社会的认可和美誉，才能走上康庄顺利的人生大道，实现人生的目标和追求。
\\r孩子的教育是一门学问，不是三言两语以蔽之的问题，也不是一劳永逸的事情。
作为孩子的家长，简单地发表个人的管见，意在抛砖引玉。
教育孩子的问题，还在于全社会的共同努力，聚集各方面的智慧，让仁者见仁、智者见智。
如能若此，我们的孩子定会成为社会的栋梁之才。
孩子胆小退缩，家长应该怎么办
初一上册语文单元优秀作文 我的理想 童年，每个人都会有理想，每个人的理想都是变幻莫测的，而我有一个坚定不移的信念--考古学家。
'考古学家'这个名词，在小时候的记忆中，无论是听起来或是看起来都显得很有学问。
后来，为了成为考古学家，便发奋读有关考古的书籍，接触的愈多愈爱考古；看的愈多，愈是震撼自己的心灵，愈是坚定了自己的理想。
第一次，让我对考古产生震撼的是在无意间看了一篇报道。
上面说：在清朝末年，一个外国的江洋大盗，潜入中国海底深部，窃取了上万件无价之宝，中国拿着二十万去国外参加拍卖会，可是，却连一件没买到，因为其中任何一件都是稀世珍宝啊
因此，也催生了我国海下考古事业。
这是我心灵的第一次震撼，第一次明白了考古是个艰巨的任务决不是游戏，这也在我内心深处萌发了一丝爱国情怀。
第二次心灵的震撼，是来自于北京人猿化石的失踪。
原本存放于北京大使馆，可是因为战火硝烟，为了保护化石，迫于无奈只好把它护送到国外去。
可是在护送途中，北京人猿化石却突然失踪，谁也不知道，它到底流落到了何处。
或许，它的呻吟声只有自己能够听见，它的眼泪只有在心灵深处默默地流着，它的眼泪只有在心灵中的那片大海才能感受到、、、 我知道，我或许不能把北京人猿化石找回来，让它重现江湖，告诉世界我们中国的悠久灿烂文化。
但是，中国还有更多流失于大海的文物没有找到，就像一只老鹰折断了翅膀，让人无比痛心。
所以，我坚信，在我的将来，我一定会找出那些石沉大海、消失已久的比北京人猿化石更具有说服力的文物展现给世界、奉献给地球，告诉世界，中国文化世界第一，悠久的中国历史是世界史上的浓墨重彩。
我相信，只要我努力，多看些关于考古的书籍、报到、新闻，亲临考古现场，总会应了那句老话：千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
成功的路上，会有许许多多的困难，但是，只要克服过去了，就会到达理想的顶峰，得到属于自己的一片天空。
我一直以这句话做为我考古路上的座右铭，我想它会伴随着我的考古岁月。
人不可以没有目标，活着就是为理想而奋斗。
我相信我会成为一名考古学家。
人生的转折 在人生中，往往有很多的转折点；而我们，恰恰要把握好这些看起来并不起眼的一个个转折。
我，一个12岁的少年，正在慢慢步入人生最美丽的春天，从一个年幼无知的孩童变成一个成熟的青少年。
溪流，从深远山涧奔流到广阔大海，常常有方向的转折；道路，从某一个起点通往四面八方，常常有目标的转折。
在个人经历或社会实践中，常常出现一些令人难忘的转折。
而我，现在已步入人生的第一个转折点--七年级。
七年级，是一个新的起点，是一个能在度展现风采的地方。
步入初中，学习任务大大的加重，从小学的两门功课增加到现在的七门。
老师曾教过我们一个道理：七减一等于零。
我当时不解的问：老师七减一明明等于六，你怎么说等于零呢
这个问题问的好。
老师微笑着说，现在，我们学了七门课，如果你一科考得不好，总成绩不就下来了么
我似懂非懂地点了点头，似乎还没有领悟老师的话中所蕴涵的道理。
又过去了几个星期，期中考试终于来临了。
面对着七年级第一个转折点，我心中有种说不出的喜悦和激动。
也许是复习的不认真了罢；也许是考前太激动了罢；也许是上课听讲不认真了罢。
成绩下来后，我才考了674分。
我一连串经历了从希望到失望，最后到绝望的心情。
Mygod
就用这些不起眼的试卷，我还怎么面对以后的初中生活。
这时我才忽然的感受到七减一等于零的道理。
而我，有两门低于平均分。
语文全因为我平时根本不重视它，致使我的理解能力下降，所以政治也考得出奇的差
现在，我已经下手和我的那些缺点绝交，开始发奋学习。
因为我相信，只有经历过地狱般的磨练，才能拥有创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱；只有不屑一顾的努力，才能实现自我的超越。
我看过雨果的一句名言：别人放手，他仍然坚持；别人后退，他依然前冲；每次跌倒，立刻站起来。
这种人一定没有失败
是啊，一个人只要付出比别人多的汗水，就能够粉碎自己，超越自己
经过了这个失败的转折，我不会灰心。
尽管未来的日子我无法预料，但我相信，在以后那充满幻想的日子里，在人生漫长的旅途中，我不孤独不寂寞，因为我亲手种下了一个永不放弃的希望在我心中
我在游戏中学语文 大家看过这个标题一定会丈二和尚摸不着头吧
游戏，就是无忧无虑地玩，怎么可能与语文结合呢
哈哈，只要把这两种东西巧妙地结合起来，你就会轻松地学到更多的知识呢
不信，请看...... 一个星期六的下午，我与我的几个好伙伴在一起玩。
唉，就这么玩真没意思，我们来成语追踪游戏吧
我说到。
什么
那几个好朋友异口同声的问。
我清清嗓子，故作高深的说：游戏的规则就是一个人当'鬼'，来捉其他人，而其他的人只要说个成语就定住，当'鬼'的人就不能捉定住的人；而定住的人也要别人来碰一下后才能活过来，继续和其他人做游戏。
那几个小伙伴一听，都点了点头。
第一个当鬼的是高茂钦。
只见他定了定神，趁我不备，一个箭步就朝我奔来。
我见状，立刻慌了手脚，不知如何是好，这时严金池大声说：快说成语定住呀
我一听，马上反应过来，就在这千钧一发之际，我头脑一动，海枯石烂脱口而出，小高只好无功而返。
这时，严金池又成了他的目标。
只见他一下子以百米冲刺飞奔而去，严金池不慌不忙地说：画龙点睛。
小高一下子停了下来，又向安定追去，安定站着一动不动，说了个词。
不知是他太镇定了，还是怎么了，他竟说了一个伊莉莎白。
这可是个人名呀
只见小高一下捉住安定，可他还笑着说：我说了成语的呀
这下可把我们逗得开怀大笑。
安定听了原因一下子抓狂了，他发疯似地朝王明豪跑去，可能是跑得太快，只见王明豪一闪，安定一下扑了个空，摔倒在地上，来了一个狗啃泥。
他站了起来后，拍拍灰尘。
我们见他那狼狈样，笑得前俯后仰，直不起腰。
可安定却一下子向没设备的小严跑去，我们大声叫道：小心
小严
可太晚了，安定已经捉到了小严，只见安定得意洋洋地走开，而小严却傻傻地站着。
过了一会才回过神来向安定追去，一边追还大声叫：安定
我跟你拼了
哈哈
我们全都跑得满头大汗，这汗可不是白流的，我们也从中学会许多的成语。
没想到，学语文也这么快乐呀
怎么样，只要把游戏和语文巧妙地结合，就能从中获得许多乐趣与知识。
我喜欢游戏，更喜欢在游戏中寻找语文的乐趣。
你呢
感受自然 ----秋天篇 又是一个初秋，一样的天空，一样的风，一样的日子，重温着我们一样的梦...... 在那个梦幻的秋天，我们奇迹地相逢，又奇迹般地相识。
在那个秋季里我们成为至交，你的身边多了一个知音，而我的身边多了一个知己。
我们一起看星星，一起看月亮，一起疯狂，一起流浪，在茫茫宇宙中寻找花季中属于我们纯真的友谊，沉浸在幸福中的人，往往会觉得时间得太快。
我们彼此相信。
那个秋天笑着飞过，渐渐地夏天已又悄然离逝。
又像瑞雪一样的日子，你突然告诉我你要离开。
我知道在这里你无法施展你的才华，那会儿，我很伤心，仿佛觉得那个奇迹的相聚预示着匆匆地离别...... 在飞机场的等候室里，我看到了你那微红的双眼。
我们彼此无语，但我们彼此深知此时彼此心中的千言万语，我们的友谊不在于口头的表达，而在于心灵彼此的沟通。
临行前，你把你最喜欢的小提琴送给了我，你说那是你从小的最爱，知音难求，你要我珍惜它。
而我送你一个水晶球，球内镶着一片唯有秋天里才有的金黄的树叶，我想让你记得，在某个秋天，你曾经有个朋友与你梦幻般结识...... 聚也匆匆，散也匆匆，一样的初秋，一样的天空，一样的风，一样的日子，重温着我们一样的梦...... 金秋十月，阳光明媚。
在这个丰收的季节里，到处都能见到灿烂的笑脸，丰收的喜悦。
我喜欢秋，喜欢它的风，喜欢它的雨。
秋风，它没有春风的温柔，没有夏风的沉闷，也没有冬风的冷酷无情，它永远都是那么的潇洒，那么的执着。
置身于秋风中，让它整理衣裳，轻轻地拂起每一根青丝，在秋风中感受那份美好的感觉。
让它穿过面颊，闭上眼静感悟它的气息，让你带走一切的不快，重新找回快乐的自我。
雨，秋天的它是一件罕物。
秋雨淅淅洒洒，它没有夏天的雷雨那样使人害怕，我喜欢看雨，但我更喜欢听雨。
雨声似秋神的歌声，它让人陶醉，雨声似植物的笑声，它让人情悦，雨声更似妈妈的唠叨声，让我感到温暖。
我喜欢在雨中散步，也习惯了在雨中散步，蒙蒙细雨轻轻地拭去心灵上的尘埃，拭去所有的凡尘琐事。
我喜欢秋，喜欢它的风，也喜欢它的雨。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝，或许作者与我有着对秋同样的感受吧。
感受秋天，未必不是一件好事，感受秋天，寻找我们胜利的果实。
校园冬天的早晨 冬爷爷插着翅膀放了了，带来了许多美好的事物。
它没有春姑娘的阿罗多姿，鸟语花香；它，没有夏叔叔的热情奔放，粗犷豪放；它，更没有秋婆婆的桃李天下，硕果累累。
然而，它却具备着别样的风采，给人们留下无限悬念。
在知识的海洋中遨游了一天的疲惫，都在梦想中渐渐消失了。
清晨，一觉睡醒，向寝室的玻璃窗望去，上面结了一层薄薄的霜花，这些霜花形态各异，千姿百态，如同一幅美丽的图画。
冬爷爷感冒了，晨跑时，他打了一个哈欠，下的校园里大大小小的树叶都七零八落的漫天飞舞，纷飞而下。
雾公公好像也被这怪天气糊涂了，向大地喷射了如此多的沉沉厚雾。
大家你碰我，我碰你，伸手不见五指，谁也看不见谁。
唯一能看见的，是两颗明而亮的眼珠。
冬爷爷 仿佛间，我似乎看到这就是童话故事里的仙境，烟雾弥漫，树叶儿纷飞多漂亮啊
多美啊
我是不是就是那个穿着粉红舞群的公主呢......我正沉迷于这美丽的幻想中，突然，一片女真树叶落了下来，从我的脸颊旁划过冰冷冰冷的，使我不得不被拉回现实。
我跟着队伍继续围绕着校园跑着。
风弟弟顽皮的轻吻着我的脸，悄悄地拍着我的手，撩起了我的衣角，吹散了我的短发，发丝儿绕在我的脖子上，痒得我直打颤。
我爱校园冬天的早晨，是它给我们这群梦幻般年龄的孩子带来快乐，使我们像是生活在童话故事里一般，给人以无限遐想...... 想象作文 我在月球上的一天 大家好
我是一个月球的公民，当然了，我和这里所有的人一样，都来自地球，我在这里已经将近四年。
四年前的地球已经是千疮百孔，树木枯竭，寸草不生，天空不再是湛蓝色，而是灰蒙蒙的一片，一条条河流都干涸了，露出白花花的石头。
人类的生命难以维系，所以为求生存，我和许多人一样来到了月球，成了这里的公民。
其实月球并不是我们想像的那样荒凉，也不是因为没有空气而不能传播声音，只不过我们自作聪明，以为攻克了它的秘密。
我们所看到的不过是表面现象，这里和几亿年前的地球一样，充满着生命和生机。
铃......急促的闹钟铃声把我从美梦中叫醒，已经七点钟了，我伸了个懒腰，忽然看到了墙上的日历，不好，今天是3月12日，植树节。
我赶紧起身穿好衣服，心想要是今天迟到了可了不得，那不仅是极丢脸的事，而且说不定还会因为不热爱环境这个罪名被扔到太空上去呢
那样就糟了。
我手忙脚乱的冲出家门，飞快地跑向学校。
一路上，我要十分小心，不能碰到街上的动物和植物，否则要罚款的。
好不容易到了学校，远远的我就看到老师严肃地向我走来，她对我说：你怎么这么不认真，今天是植树节，是个比所有日子都重要的一天，你怎么才来呢
我错了，我错了，一会儿我一定多栽几株树。
谢天谢地，我的话刚刚说完，使用太阳能做动力的公共交通车就来了，我松了口气。
我们坐了两个小时的车才到了月球最南边的华西山，我们植树的这个地方，是华西山仅剩下的一片空地。
准备就绪，我们开始植树，由于早上我对老师承诺多种几株树，所以我只好埋头苦干了。
苦干之余，我只能偷偷的欣赏一下风景了。
华西山的景色真的美极了，大片大片的树木覆盖了整个山脉，五彩斑斓的花草像星星一样，点缀了像天空一样广阔的树林，空气是好闻的绿色，你肯定要问绿色是什么味道，我也说不清，就是绿色的味道，和小草的颜色是一个味道。
啪
一本书打在了我的脑袋上，糟了，原来老师发现我走了神，她严厉地对我说：你要再不专心植树，就不要怪我不客气
我无奈，脑袋里却突然想起，曾经有一个地方也是如此的美丽，那就是地球，可是现在......唉
我无奈的摇了摇头。
经过一上午的奋斗，我们收获颇丰。
树苗已经整齐地排列在原来的那片空地上，望着我们的劳动成果，师生的脸上都露出了喜悦的笑容。
下午两点，太阳慢慢地下落，在桔红色的余晖映照下，周围的景色如仙境一般，美丽、迷人。
我们在歌声的陪伴中，驶在回家的路上。
回到家里，我已经很疲惫了，刚躺在床上，我的思绪就又飘向了遥远的地球，我梦见那里的花和这里的一样香，那里的草和这里的一样绿，那里的空气和这里的一样清新...... 我爱我家 我有一个温馨的家庭，爸爸、妈妈无私地奉献着爱。
记得刚上学的时候，每天上学，妈妈总是替你背上书包，帮我理好衣角，嘱咐着我：上学要好好学习，认真听讲......，这话虽然简短，但字字蕴含着父母对我的期待的爱。
如今我已长大了，虽然家离学校比较远，但我不止一次向您提出要我自己骑车上学，不能再麻烦父母了。
然而爸爸却对我说：只要你有这片心就行了。
现在外面治安不太好，你一人上学多不安全。
爸爸的这番话让我感动极了。
我以是他们的女儿而感到荣幸、自豪。
因为，父母让我感到了人间那浓浓的真情，这用多少金钱也买不到无价之宝。
每天放学，爸爸总是给我做加餐。
不是西红柿鸡蛋汤，就是鸡蛋炒西红柿。
后来才知道，是爸爸在报纸上看到吃这些有营养。
爸爸总是乐呵呵地端着碗走到我面前说：来，王帆把这碗汤喝了，赶快去写作业，再背书，背完了让爸爸检查，之后就可以看电视了。
父母在生活上虽然如此关爱我，但对我的学习要求却非常严格。
记得我上三年级以后，妈妈要求我每篇课文全要背诵下来，除了这些以外，还要我背《弟子规》等古文。
记得有一次，妈妈要我背《兄道友》那一篇古文，可我怎么也背不下来，急得我把那篇文章给撕了。
您见了从门后拿出枝条，要惩罚我。
我立刻哭着求饶：妈妈，我不敢了......可您还是打了我，把手伸出来，不许哭
妈妈脸上的青筋暴起，随着心脏跳动而起伏着......那次打的真狠，手肿了好几天，连字都没法儿写了。
之后，妈妈给我上边上药边说：王帆，你一定很疼吧
其实妈妈......，一听疼这个字，我立刻委屈地扑在妈妈怀里哭了，不哭，不哭
妈妈替我擦去眼泪，而大滴大滴的泪珠却落在我的手上。
儿行千里母担忧，慈母手中线，游子身上衣。
这不正是父爱，母爱的体现吗
父母的爱是无私的、伟大的、淳朴的。
我想衷心的对父母说一声：爸爸、妈妈我爱你们，我爱我们共同生活的家。
我家的珍品 一次，和妈妈在收拾房间，突然从妈妈的抽屉里翻出一张被画得乱七八糟的彩纸，还用精美的花塑料纸包得整整齐齐。
我好奇地问：妈妈，这是哪门子艺术
谁画得这么绝
妈妈回头瞟了一眼，过了5秒才回答道：是某一个--人的艺术品
我并没有注意到妈妈把'某个人'那个字拖音特别长，只是仰天大笑，笑得前俯后仰。
我的脸笑成朱红色，眼泪也笑出来了。
可妈妈却笑得比我还开心
我奇怪了，这是哪门的艺术啊，令老妈这么开心
我怕老妈笑得喘不过气来，就上前去捶背，边捶边问：老妈，别卖关子了，快说这是谁的艺术品啊
老妈终于停住了笑，柔情似水地看着我。
我被她的转变吓了一跳，这是愚人节吗
孩子，这是你4岁时的艺术品
妈妈笑着说。
不会吧
我的脸红到了耳根。
那刚才我不是在笑自己吗
我抱怨到：妈，你真狡猾
你怎么不早说，害得我这么狼狈...... 现在回想起来，突然间觉得自己好幸福。
妈妈竟把我四岁时随意涂画的一张纸珍藏起来。
真是想不到啊
如今，光阴似水，妈妈的两鬓早已添上几丝刺眼的白发。
但是，多少年来，母亲对我的爱却从没有改变
我要感谢母亲
感谢上帝赐予我天底下最好的母亲
是啊
妈妈把我的涂鸦当作了珍品珍藏起来，对我来说，妈妈您的爱才是最最珍贵的，它永远珍藏在我的心底。
在我家的衣橱里，挂着一件发黄的衬衫。
它原本不是黄色的，是因为存放时间太长的缘故，它才成为一个老古董。
这并不是一件普通的衬衫，它凝聚着妈妈对我无尽的爱。
每当看见它，我就不由想起那件令我终身难忘的事。
那还在我9岁的时候，我们家住在一幢高层住宅的13楼。
有一天晚上，我突然发高烧，爸爸又出差在外，情急之下，妈妈只身一人带我去医院看病。
到了医院，排队挂号，排队就诊，排队取药，排队穿刺，接着是漫长的打吊针时间。
等这一切全部结束，已经是第二天凌晨2点多钟了，妈妈身心疲惫地扶着我，走出了医院的大门。
这个秋天 ，枫叶红了 下山的路上，颇有些茫然，疑惑这次考试我究竟能否考好。
虽然只是月考，但却被看成是期中考试前的一次评估。
自从上了初二，我就再也没有进过年级前十，每天面对着老师的叹息，父母的失望，一次次满怀信心的尝试最终却收获冰凉的失败。
回到家里，打开电脑，把音响调到最大，我淡而薄厌地把练习册和书本扔到一边。
不想再去学什么，亦不想再去拼搏。
每次努力奋斗后，除了一手的伤悲，我还剩下什么
罢了，罢了，就这样罢，苦苦地挣扎在年级前列，好像拼搏是无穷无尽的。
可是，我不是天才，我无法做到次次取得让所有人满意的成绩。
潮湿微凉的风吹进来，摊放在桌面上的书被吹得连翻了好几页，纸张之间互相捻动迸发清脆声响。
火红的枫叶，轻飘飘地从书本的桎梏中挣脱出来，轻盈地飘飞在房间里。
它运动的痕迹并不快，极其舒缓，也极其坚定。
明明生命已经脱离赖以生存的树木，然而，那片烈火般炙热的红色，却并没有随着生命的消逝而减弱。
不知不觉间，我的注意力已经完全被飞舞的枫叶而吸引，竟然忘我地离开了座位，在房间里追逐着它运动的轨迹而来到了课桌前。
拧开护眼灯，我终于还是拿出了练习册和草稿本，开始认真地演算习题。
笔尖翻飞，仿佛是一场绚丽的舞蹈。
房间里充斥着烂漫的红色。
这个秋天，枫叶飘摇中，将所有迷蒙的希冀，全部染成了红色，绚烂，多姿。
小学生怎样学好语文
您好，语文不同于数理化，偏重积累和文感。
对于小学生，您可以尝试以下几种方法：1早晨半个小时读书。
买一些对应年龄的作文书，带孩子提前选1篇他喜欢的文章，和他一起分析文章哪些地方好，为什么好，做上标记。
第二天晨读着重标记的，既可以培养文感也可以积累好词好句。
有些作文书上，文章分析、好词好句、表达方式等做的已经很好了，可以直接带孩子串一遍。
2养成看书习惯。
多涉猎多读书拓展孩子的视野，了解的多了表达时候就有的说，写作时候就有的写。
同时，读书时候会一遍遍认识很多字，学过的字算是复习，没学过的拿个本子积累。
日积月累，会有进步的。
3复习巩固。
以上两点多是说写作方面，这个复习巩固多是指孩子课堂所学，复习不需要很正式，接孩子放学时候，晚上睡觉前，和孩子聊聊课堂所学，当他能把所学的内容讲给你时候，他就真正掌握了，遇到忘记了的，陪他一起去查找，这样的记忆会是很深刻的。
4字体。
常说字如其人，字写得好，在作文和整体排版上是真的很有帮助的。
谢谢采纳。
2015金钥匙作文，是爱还是伤害
是爱，还是伤害“爱”与“溺爱”，仅一字之差，但他们最大的区别在于，用理性的方式去爱是才是真正的爱，而用母鸡式的爱才是溺爱。
正如八岁女孩为了独享爸爸妈妈对她爱，而让其父母生二胎，必须写保证书“永远第一爱大宝”的承诺一样，“溺，弱也。
” 是过分的爱，还是伤害?答案不言自明。
诗人汪国真曾言：“ 怕是怕，爱也是一种伤害。
” 溺爱成伤，历史上不乏先例。
仲永五岁能诗，聪颖超群，却在父母和众人的赞扬和宠爱中，不思进取，最终“泯然众人矣”;晋武帝纵宠儿子奢侈挥霍，其子继位后毫无治国之方，西晋王朝也从此走向了灭亡。
无论是仲永之“伤”或是西晋王朝之“衰”，都是宠爱的恶果。
李某某由于父母老来得子，倍加宠爱，使他从小就养成骄纵成性，为我独尊，任意妄为的恶劣品质，一再触犯法律，都暂且逃之夭夭，但法网恢恢，最终他去了他该去的地方才开始反思。
由此可见，溺爱的结果，危害是多么巨大!溺爱，不仅不是爱，反而是一种无形的伤害，它造成的恶果只能让孩子自己了承担，未免有些不公不正。
相反，对孩子严格要求，不但不会对他们造成伤害，反而更有利于孩子的成长。
王羲之年幼时，他的父亲便教他写字做人，严格要求，王羲之也终成一代大书法家，千古不朽;曾国藩家规甚严，他教子有方，有《曾国藩家书》为证。
这些教育使得曾氏家族经久不衰。
须知这些家长并非不爱孩子，只因他们清楚，对孩子真正的爱是教会他们如何去飞翔，而不是躲在自己温暖的羽翼之下。
主席为了孩子的将来着想，更是教子严格，毛岸英深得父亲的苦心，主动接受磨练。
在战火纷飞的战场历练自己，岸英最后血洒朝鲜战场。
所以，古往今来，凡是成大器者，没有不注重子女教育的。
古人云：子不教父之过;《三字经》亦云：昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。
也许是文化的差异，中西方家庭教育孩子的方式大不相同，美国的孩子跌倒了，父母绝对不会上前扶他，英国有个号称“西点军校”的大学里，生活的全是富豪子弟，父母有意把他们送到这里尝试艰苦的环境就是为了磨练意志。
罗斯福有句名言：“在儿子面前，我不是总统只是父亲。
”他反对孩子们依靠父母过寄生生活。
他让孩子们凭自己的本事自食其力。
不让他们享受父亲的特权。
而反观中国的有些家庭，孩子从小到大都过着衣来伸手饭来张口的日子，早已经丧失生存的本领，迷失自我，甚至犯罪。
由此可见，父母是孩子第一位导师。
综上所述，溺爱是人性的一种畸形心理，是一副枷锁，引领孩子们走向了失败的悬崖。
家长爱孩子，本无可非议。
但这爱，不应是牢笼，是蜜罐，是保险箱，更不是限制孩子自立的枷锁。
它应是孩子放纵时的严厉目光，孩子懒惰倦怠时的频频叮嘱，犯错时的谆谆教诲。
只有这样，稚气未脱得孩子才能成长，爱才不会变成一种伤害。
