怎么提高初三语文成绩
中考数学考试提分技巧一、考试信息：考试时间120分钟，闭卷、笔试形式；人教版，低、中档题型为主；重在考核数学基本知识、基本能力、思想和方法以适用素质教育的要求。
二、题型分数比例：考试试卷分为第I卷和第II卷。
试卷满分为120分。
第I卷为单项选择题（主要考查数学的基本知识和基本技能）共12题，每题4分共48分。
第II卷为填空题和解答题（主要考查数学的思想、方法和能力），其中填空题共5题，每题3分共15分；解答题包括计算题、证明题和应用题等，共6题57分。
三、考点汇总： 1、有理数、代数式、一元一次方程。
2、整式、直线线段和三角形。
3、实数、四边形、平面直角坐标系、一次函数和二元一次方程组。
4、不等式、分式、分解因式和证明（一）。
5、证明（二）、一元二次方程、证明（三）、反比例函数和概率6、二次函数、圆。
四、各题型提分点：1、选择、填空：熟练掌握概念，性质及公式，做题要仔细、注意分辨；题量大，分值重，但难度系数小。
这部分可通过整理错题，对知识点进行归类，熟悉题型，掌握技巧确保分数。
2、解答题：确保解方程、证明、一次函数及简单三角形的得分；强化概率、应用题和反比例函数的得分点五、各种学生提分空间：1、75分以下的学生。
主要对象为数学底子异常差，偏科严重。
可通过梳理知识模块，掌握基本概念、公式、性质和基本题型。
2、75-100分的学生。
这部分学生有相对系统的知识结构，但存在大模块的知识漏洞，如代数式、分解因式、方程等。
可通过查缺补漏，补充知识模块，同时扩充题型熟悉重难点的出题方向来达到提分的目的。
3、100以上的学生。
这部分学生熟悉常考题型，有自己的解题思路和方法但并不完善，而且对怪题难题把握度不大，几乎是每次考试都出问题在这几个题上（概率、反比例函数及方程的应用等）。
需在老师的带领下向高难度题型冲刺，提高应试技巧和做题速度。
中考语文提分技巧一、语文试卷分析：1、考试形式及试卷结构：闭卷，笔试。
试卷满分为120分，考试时间为120分钟。
2、试卷总共有四个大题，没有选择题，且均为必答题。
二、试卷内容及其分数： 第一大题：积累与运用，有3题，共12分； 第二大题：古诗文阅读,有7题，共18分； 第三大题：现代文阅读，有11题，共40分； 第四大题：作文，1题，共50分。
三、语文学习方法：（一）、系统学习法 只有系统的学习才能打牢自己的知识根基，形成较为完整的知识架构，形成联系紧密、调动迅速的知识网络，才能有在此基础上的对知识的运用自如，才能有创造和创新。
我们现行的小学、初中、高中语文教材在现时说来，就是一套比较系统的教材。
语文学习首先就要把这套教材学习好，掌握好，利用好。
这个完整的知识系统需要靠自己的努力、老师的引导、同学的切磋，一个长期的过程才能掌握好。
这个系统的学习事我们整个语文学习最主要的内容。
其次，其他各科的教材也都自有它们完整的系统，对其他各科知识系统的掌握其实也都是语文学习的内容。
语文学习的内容是无所不包的，语文学习的外延和生活的外延相等，语文学习的内容和整个学习的内容相等。
另外，你还可以系统地读一些书，以期对某一科、某一类有完整的系统的了解。
例如系统读一些历史的、哲学的等等方面的书。
这样长期以来，你才能有深厚的语文功底，深厚的文化底蕴。
阅读，洞明一切；写作，有思想，有文采。
你首先有系统学习的意识、意向，然后有系统学习的行动，才能达到理想的目标。
（二）、零打碎敲法 语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。
因此，你可以利用生活中的零碎的时间去学习，看一点，记一点；同时积累一些零碎的知识，在不经意中建造自己知识的高塔。
鲁迅先生就善于翻览，各门各类的书都翻一下，随时随地积累自己有用的知识。
“要知学问难，在乎点滴勤”，“聚沙成塔，集腋成裘”，微小的量的积累，会带来质的飞跃。
对于语文学科来说，只有知识的广博积累，才有语文听说读写能力的提高；只有学富五年，才能才高八斗。
做生活的有心人，做语文学习的有心人，用零打碎敲的学习方法，可以把语文学习变成非常有趣味的事情。
当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习的时候，学习从来都是乐事。
（三）、读写结合法 语文学习，必须阅读、思考、写作结合，才有高效率。
一个是阅读伴随写读书笔记，把书中最有价值的内容记下来，同时，把自己阅读中的新思考、新想法记下来；二是阅读、生活伴随写日记，记下自己阅读的体会、对生活的感悟。
三是阅读、生活伴随文章的写作，以具体规范的形式表达自己的思想，逐渐形成自己的思想体系，形成自己的文章风格。
这样长期下来，近处，才能提高自己的语文听说读写能力，远处说，才能成就事业，才能自成一家，成大家。
（四）、强化记忆法 俗话说“挖到篮子里才是菜”，意思是说，很多知识，你只有记住了才对自己管用。
因此，必须想方法记住知识。
记忆知识，可分为内储和外储。
记在大脑里为内储，记在大脑以外，书本中、读书笔记中、日记中、摘抄本中、电脑里为外储。
大脑是储存知识的仓库，据科学家们讲，大脑储存记忆知识的功能开发利用不到10％，应开发和充分利用大脑的储存功能，记忆储存更多的知识。
但对一般人来讲，大脑即使记住知识的能力是弱的，过目不忘的人毕竟是少的，很多人记住知识要靠反复的记忆，因此，要在大脑之外建立知识的仓库，这种知识的仓库，可以是书本、笔记、日记、摘抄本、电脑，可以是分门别类的对知识的整理，平时经常翻看检阅，就可以把外储变为内储，真正转化为对自己有用的东西。
很多知识只有经过不断的反复的强化记忆，才能在自己大脑里扎根。
知识积累的多了，才能从根本提高自己的语文能力。
四、考前复习计划在生活中学语文要夯实基础，注重积累，提高运用语言的能力。
积累包括字词、名篇名著的阅读、文化常识的积累。
需要记忆的古诗文，尤其是古诗文中的名句，文言文中常见的实词虚词、通假字、一词多义的积累，必须回归课本，抓紧抓实。
积累是前提，运用是核心，只有会运用才真正具备了语文能力。
许多同学背诵默写还存在会背不会写以及形似字和同音字混淆的现象，可以准备一个错题本，将常错的字收集在本子上，有空多翻阅。
要提高阅读答题的准确率，最有效的方法是尽量在原文中找答案。
同时应有意识地对文本知识进行归类并注重理解，答题时要结合对文本内容的理解，使表述更合理。
作文要多渠道积累写作素材。
多关注生活细节，积累自己熟悉的典型素材。
另外多关注热点文体和地方特色，如天津文化名人、旅游景点、健康民风民俗，避免出现知识缺失。
五、提分技巧：阅读得分技巧：语文知识的积累部分主要指“字音、字形、文学作品的主要情节”等的辨识以及“古诗文”的记忆，考生复习时应通过循序渐进地巩固记忆，尤其是书写来强化知识的准确落实。
语言文字运用语言文字的运用部分主要是指根据具体语境辨析成语的意义，能辨析、修改常见语病，能够准确提炼信息，就适当的话题发表自己的看法、综合分析等。
这部分内容应通过专项的侧重练习来培养语感、提高能力。
文言文文言文课内十一篇文章均属课内阅读理解，考生复习时需要注意避免的问题是：对文言字、词的理解不够准确，断章取义或者脱离句子解释；对文言语句的翻译容易漏译关键字词，或者句子翻译过于生硬、句子不顺畅；对语段内容的理解不够深刻，只从句子表面意思去分析，没有结合文章主题或者写作主旨去理解；结合文段谈自己的看法只是泛泛而谈，没有明确的观点和充分材料而导致说服力不强或者表述不太清楚。
现代文阅读现代文阅读想取得高分应具有以下八种能力：基础辨识能力。
即文体阅读的基本识别能力，如能辨识各种文体、各种表达方式；记叙的要素，叙述的顺序，说明的各种方法，论证的各种方法；能辨识小说的要素等等。
基本分析能力。
即分析文章的层次、结构、思路的能力，对文章、文段的结构层次进行分析、划分的能力。
能分析小说的开端、发展、高潮、结局；能分析文中某个部分的层次，能分析文中某个段落的层次等。
整体把握能力。
即从整体上理解文章的内容和文章主体部分的大意，从整体上理解文章的寓意，能找出表达全文主要内容的中心句，感受文章的情感倾向，概括文章所表现的对象的主要特征，从整体上理解文章的基本写法或表达技巧，从整体上理解文中人物的特点等等。
概括提炼能力。
即对全文、段落进行整体概括，对文章的要点，文章的写法进行概括的能力。
如对全文、段落的中心、大意的概括，对文章思路的提炼，对文章的层意、段意的概括，对文中人物形象的概括等等。
语言品味能力。
即词语品味能力，句子品析能力，文段品读能力，也就是品味词义，揣摩句义，品析重要句段。
含在具体的语境中品析词义、体会句义，品味词与句的表达作用，说明词、句、段的表达作用等等。
手法欣赏能力。
即初步的文学欣赏能力，包括对文章的各种表达手法与写作技巧的辨识、理解、分析、欣赏。
如表现手法中的正面侧面、对比烘托、详写略写、伏笔照应等等。
感受评价能力。
如表达阅读感受，评价文章的情感倾向；评价文中的人物；展开联想或表述感想；探究文章难点，提出看法与建议，就文中内容进行想象等等。
联想迁移能力。
即由材料中的知识内容联想到相关的知识内容，如联想到所积累的诗词、名言、科学知识、课文人物等等。
作文写作提分方法：1、角度求小巧，情感见真挚。
摄像时，角度选得越大，照片中的人和景物就越不清晰；选取的角度越小，则越可以把人物的性情或景物的特征在细微之处淋漓尽致地展现出来。
我们所说的文章角度小巧，“于细微处见真情”就是这个道理。
同一个题材，写作的角度有很多，但并不一定每一个角度都能写好文章，只有选取最能拨动读者心弦的角度，才能让人看到事物精彩、引人的一面。
如一位同学在“一碗面条”的故事中，讲述的是妈妈生病时照样给我准备一碗面条的事，作者透过一碗热气腾腾的面条，写出了一份感人的母爱；又如“一根红头绳”的故事，讲述的则是自己在家庭贫困时，老师在我生日那天送“我”一根红头绳作为礼物的事，作者通过小小的红头绳，写出了一份让人感动的师生之情，等等。
生活是殷实的，只要我们在写作中善于选取小巧的、合适的角度，就可以做到“源于生活，高于生活”。
2、情节求曲折，情感显动人初中的作文训练一般只要求写五六百字，在情节上稍加用心，掌握一些“尺水兴波”的技巧，效果就会与众不同。
如一位同学在“幸福”题材中，写的是自己在考试前的一天晚上，渴望在医院上晚班的妈妈能陪一陪自己的故事。
“在这种关键时刻，我竟然无法得到父母的特殊关照，谁会想到，一个所谓的幸福之家还有着如此的不幸
”当其无奈之时，妈妈回来了，而且回来了三次。
第一次回家取钥匙时，“我”的“心凉了半截”，第二次回家是由于下雨回家取伞，当“我”彻底失望时，不料，妈妈第三次出现在自己面前。
一件小事写得波澜起伏，真实感人，鲜明地反映出了自己由怨而恨而爱的过程。
这样富有创新意识的文章，是很受老师们青睐的。
3、打破惯性思维，推陈出新。
如有这样的一个寓言故事：乌龟和兔子赛跑又开始了。
这一次兔子可是憋足了劲。
发令枪一响，兔子就一溜烟跑了。
可是没想到，这一次不在森林里而在山上，乌龟头一缩，从山顶滚到山脚。
结果，比赛还是乌龟赢了。
兔子的眼睛更红了。
其实，兔子不知道，除了有力气有本领之外，还需要用脑子。
这样，文章虽然取材局限于耳熟能详的故事，由于在使用时打破了习惯的思维方式，也同样达到了推陈出新的效果。
中考英语考试提分技巧一、考试信息：考试时间120分钟，闭卷、笔试形式；以基础和中档题型为主。
对于初中阶段常考的单词二、题型分数比例：考试试卷分为第I卷和第II卷。
试卷满分为120分。
第I卷为单项选择题（主要考查英语的词汇以及语法的运用）共5个大题（听力、选择填空、完型填空、阅读理解）。
共75分。
第II卷共5个大题（用词填空、补全对话、改写句子、完成句子、任务型阅读、书面表达），共45分。
三、考点汇总： 1、词汇的运用； 2、时态语态的运用； 3、句型转换的运用；第三轮是对考前指导与综合性训练复习，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。
本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性的循环：知识——能力——知识。
因为有了前两轮的复习，学生对知识已经有了一定程度的掌握，所以要求教者全力投入到综合性的复习。
具体做法是（一）根据今年中考考点和要求自编中考复习试题。
对学生进行适应性的操练，提高学生的答题速度。
（二）对以前考生易做错的题，再次以试题的形式出现，让考生再做和练。
（三）在后阶段对考生进行心理培训和调节以及在答题时应注意的细节。
总之，通过上述三轮复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高、加强。
同时在心理上也得到相应的调节。
五、各种学生提分空间：1、75分以下的学生。
基础薄弱，单词量较小。
语法知识不系统，需要把中考重难点的语法知识串讲，另外拓展学生的单词量，加强知识的运用；2、75-100分的学生。
需要提高学生做题技巧。
需要在提高做题能力时，扩展学生单词量，另外加强知识运用；3、100以上的学生。
这部分学生熟悉常考题型，有自己的解题思路和方法。
但是，还有一些扣分点。
需要老师针对学生的学生的知识漏洞进行针对性辅导，重点提分。
附： 中考英语复习方法与应考技巧听力复习方法：心理素质对听力测试成绩影响很大，而好的心理素质与平时的训练是分不开的。
因此近段时间要多听一些语速比较快的英语磁带，多种磁带交替播放，让自己的耳朵能适应各种语音和语调。
做听力时给自己制造点干扰，在比较杂吵的环境中锻炼听力。
记住该记的单词，词汇量是提高英语听力的前提。
应考技巧：听力开始之前先快速阅读题目及选项。
既可以让自己尽快地镇静下来，也可以捕获有关信息，以便在答题时有的放矢，很快找到答案。
听的过程中有些题目应记些关键词（比如数字、问题等）帮助理解重要的细节。
万一出现听不懂的题目，不要停留，要尽快进入下一道题。
听力结束后最好不要再去改原来的答案。
完型填空复习方法：完型填空是对学生词汇、语法、篇章理解等语言知识运用和技能综合能力的测试，这是学生最害怕，也是失分率最高的题目。
要注意平时的积累和习惯的培养，做题时每一篇文章都要看懂，不能稀里糊涂地做，宁可少做也要做好，保证准确率。
中考的完型填空在理解上一般不会有太大的问题，不能浮躁，要相信自己。
应考技巧：做题时，第一遍，不看选项，通读全文（要注意文章的整体性、逻辑性，否则会影响阅读的速度和对篇章的理解），同时在空格上写下自己的答案（如果这一答案与所给的四个选项中一个吻合，一般这个选项基本正确）。
第二遍，边看文章边看选项，选出答案。
第三遍，检查、核对。
书面表达复习方法：近段时间要背各种类型的范文，以便有些好词好句在写作时可以脱口而出，让文章更精彩。
英语作文功底不好的考生要在老师的指导下学习各类文章的写作格式和技巧，主动让老师批改，这样经常犯的语法错误就会在考试中避免，同时也能熟练运用词汇。
应考技巧：考试时要注意审题，用所给的提示词认真构思，初步酝酿文章，确定时态，开好头，这样可以保证文章的流畅和卷面的整洁。
如果写作有困难的同学，只能把所给的提示词连接起来（考前要多练习，学习连接的技巧）也可以得基本分。
写完后要仔细检查，特别是平时经常犯的语法、句式错误，尽量让文章更加完美。
理综考试提分技巧三、知识考点汇总：初中物理基本概念概要 一、测量 ⒈长度L ⒉时间t 主单位:秒⒊质量二、机械运动 ⒈机械运动： ⒉匀速直线运动： 三、力 ⒈力 ⒉力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
⒊重力G ⒋二力平衡条件 ⒌同一直线二力合成 ⒍相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。
7．牛顿第一定律也称为惯性定律其内容是四、密度 ⒈密度ρ ⒉密度测定 五、压强 ⒈压强 ⒉液体内部压强 ⒊大气压强 六、浮力 1．浮力及产生原因 2．阿基米德原理 3．浮力计算公式 4．当物体漂浮时 七、简单机械 ⒈杠杆平衡条件 ⒉功：两个必要因素 3．功率 八、光 ⒈光的直线传播 ⒉光的反射定律 ⒊光的折射现象和规律 ⒋凸透镜成像规律 ⒌凸透镜成像实验九、热学： ⒈温度t ⒉热传递条件 ⒊汽化 4热量计算 5.能的转化和守恒定律十、电路 ⒈电路由电源、电键、用电器、导线等元件组成。
⒉容易导电的物质叫导体绝缘体在一定条件下可以转化为导体。
⒊串、并联电路的识别 十一、电流定律 ⒈电量Q 电流I Q=It ⒉电压U ⒊电阻R ⒋欧姆定律 ⒌串联电路特点： ⒍并联电路特点： 十二、电能 ⒈电功W ⒉电功率P ⒊电能表（瓦时计） 十三、磁 1．磁体、磁极 2．磁场：磁体周围空间存在着一个对其它磁体发生作用的区域。
3．电流的磁场：奥斯特实验表明电流周围存在磁场。
初中化学基本概念概要1、 一个定律：质量守恒定律 2、 两种变化：物理变化、化学变化 3、 两种性质：物理性质、化学性质 4、 两种分类：化学反应类型、无机物的简单分类 5、 两种推断：元素、物质的推断 6、 三种常见的化学用语 ：元素符号、化学式、化学方程式 7、 三种示意图：原子及离子结构示意图、基本仪器、典型实验装置图 8、 三个规律：核外电子排布基本规律、金属活动顺序规律、物质间反应规律 9、 三种计算：根据化学式计算、根据化学方程式计算、有关溶液的计算 10、三种元素(O H C)及其单质和重要化合物性质 11、五种关系：化合价与化学式、无机物的相互转化关系、性质与用途的关系、溶液酸碱性与PH的关系、原子结构与元素性质的关系 12、五个判断 ：反应能否发生的判断、化学式的书写 化学方程式、计算结果、物质性质描述的判断 13、十个实验 ：CO还原性实验、常用仪器基本操作和常用药品取 实验、鉴别几种重要物质实验、除杂的实验、实验 置上的纠错、重要实验的操作程序、证明金属活动 序的实验、重要物质的性质实验 四、各种题型提分点考前冲刺阶段，考生应注意梳理知识点，在头脑中形成“有效内存”，这样，在考试时，可以快速提取，做到游刃有余。
以化学考试为例说一下,考前的准备工作。
现在，考生应该认真看一下两册化学教科书，重点看黑体字的概念，熟记常用化学反应方程式以及三大气体制取的反应原理、装置、注意事项，以及常见酸碱盐的性质。
同时，对于在“摸底”中发现的共性题要留意。
选择题中反复出现几率大的，要做到温故知新，心中有数。
在梳理中，考生主要应看自己的错误，分析错误原因，避免类似错误发生。
1、 先走平地后上高坡考生刚接到试卷时别急于答题，应先通览全卷，将试题默读一遍，大致分出难题、易题、熟题，有多少题数、多少页码。
答题时考生要做到：先易后难，先熟后生，立足易、中等题目，有能力者做难题。
如天平计算、实验推断等。
这就要求考生：慢做会、求全对、抓住中等题、一分不浪费。
在化学考试中，信息处理题一般会让考生感觉困惑。
这类题有两大题型，一种给定物质，是指反应物、生成物都明确指出，只要完成方程式即可。
一种是判定物质，判定物质要根据质量守恒定律，根据物质性质的类型，根据反应现象，以及元素的化合价来判定；此外还要注意水的问题，在溶液中有水参加，有水生成。
实验设计题：近几年，此类考题要涉及三大气体的制取：氢气还原氧化铜和碳酸根离子检验等，若有改变，可能出关于化学试验基本操作的实验设计，提醒考生在答这样的试题时，制图要规范，弄清楚是画制取装置图、发生装置图还是收集装置图。
推断题：推断题的突破口是一眼就能认出来的物质或反应，如氯化银、硫酸钡是不溶于水和稀硝酸的白色沉淀。
一些特殊颜色的物质，如氢氧化铁是红褐色沉淀，氢氧化铜是蓝色沉淀等。
在书写推断题答案时，要注意是要求书写名称还是化学式，涉及酸碱盐反应推断的试题还要注意写什么物质或什么溶液。
2、审题要慢答题要快认真审题是快速、准确解答试题的重要环节。
如有的考生把盐酸误认为硫酸，符号改为名称，质量算成质量分数，错误的选项答成正确的选项等。
要合理安排答题时间，稳中求快。
考试时间紧，不可有先草草做一遍、再检查修改的心理，立足一次成功。
时间安排要有余地，要有足够时间检查试卷，答卷尽量使用规范语言。
切不可为省时间对一看就知的题草草作答，这样容易使会做的题丢分，不会做的题也得不到分。
五、各种类型学生如何提分1、及格（60）左右的学生:进一步扎实基础，同时把考前老师讲的一些例题要弄懂会做，在考试的过程中要审题审清楚；；在复习时一定要讲究方式、方法，最好先从巩固旧知识入手，考生还要学会合理分配时间，在两个多月内，列出详细的学习计划，并按照计划按部就班地学习。
2、成绩70-80分的：对于有一定基础的同学，基础知识掌握还可以，但是在做题和考试过程中却拿不到高分的情况，要对题型多进行归类总结。
学会做一类题而不是单会做一个题，这样才能把学的知识运用能力提高上去，并且在考试过程中打到提高成绩的效果；3、对于80分以上基础不错，考试成绩比较优秀的学生，在离考试这四五十天的时间是非常关键的，这个过程中学校里面经常给学生做一些高考的模拟题。
对于这部分同学要对自己的情况进行认真的分析和总结。
发现自己的问题和不足，进一步对于掌握不扎实的解题思路和题型进行加强。
加油 望你的成绩更上一层楼
关于关爱的名人名言
关于关爱他人的 1爱就是给他们一丝温 2、给予是快乐 3、关爱，温暖了别人，升华了自己。
4、土扶可城墙，积德为厚地。
——李白 5、关爱，撑起心灵的蓝天
6、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
惟贤惟德，能服于人。
——刘备 7、关爱让我们体味人间的温暖。
8、帮助他人的同时也帮助了自己。
——罗夫·瓦尔多·爱默森 9、关爱使世界更温暖。
10、爱是微笑，爱是关怀，爱是你我相互的付出和扶持。
11、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
——孟子 12、多帮助一点他人，多制造一些快乐。
13、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。
——张衡 14、用心关爱每一个人。
15、关爱洒一路，幸福伴一生 16、关爱使人美丽。
17、我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添一点温暖。
——巴金 18、赠人玫瑰，手有余香。
19、关爱别人，就是尊重他人。
20、人人为我，我为人人。
——大仲马
中考重点是哪几个年级的内容
数学 主要记忆课本中的公定义，要熟练，做到张口就来。
要多做习题，目的是习题中掌握学习的技术和巧门，不同的题有不同的方法，用不同的技巧，由其是函数中的动点题是现在出题的热点要多做，但不要做太难的题，以会为主。
初中数学的学习重点是函数（包括一次函数，正比例函数，反比例函数，二次函数），重点是意义和性质；三角形（包括基本性质，相似，全等，旋转，平移，对称等）；四边形（包括平行四边形，梯形，棱形，长方形，正方形，多边形）的性质，定义，面积； 物理： 主要记忆课本中的公式，定义（重在理解不是死记硬背），对课本上的试验要重看一遍，要理解，要完整，就是把书上的试验都填全就行了，这是考试的重点。
物理学分声学，光学，电学，热学，力学。
就这几部分。
声学的重点是原理：音色，音调和响度等； 光学的重点是光的性质：反射，折射，平面镜原理，透镜成像（重点）和应用。
电学主要是电流，电压，电阻的串联和并联的性质，电功率，电功，焦耳定律，电磁的性质，现象，试验，单位换算（这里会出大量的题，是重点），公式要熟，变形公式用的要快。
热学主要是物态变化，热力学公式的应用；给你补充一个书上没有但考试考的公式：Q=mq，这是固体热量的计算公式。
Q是热量，m是质量，q是热值 力学比较多：简单机械（包括杠杆，滑轮，轮轴，斜面，功，功率，能量转化等）主要把公式，导出公式，公式间的互化等掌握住，实验方法和结论。
化学： 要熟练掌握1－20号元素的名称和元素符号的书写。
要正确书写化学式和方程式，熟记各种药品的俗称，颜色，气味。
要熟练质量分数的计算，这是重点，初中的化学计算只有这一个，所以必需要会。
各种气体的制取，收集都是重点，还要多题掌握题型。
语文： 把握重点 巧用方法 现在中考已经进入冲刺阶段，当前同学们对语文复习存在着这样 两种心态：一部分同学认为语文知识点繁多，而且中考侧重考查学生的课外迁移能力，考查课本的内容少，因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上，复习语文时十分浮躁；也有一部分同学认为，认真复习课本的知识后，也做了大量的阅读题，考试却不见成效，感觉语文复习无从下手，于是干脆放弃。
这些做法都是很不可取的。
实际上，语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。
从前几年学生复习情况来看，在冲刺阶段，若能够按照老师的复习计划，复习形成知识网络，答题依据正确的技巧方法，稳扎稳打，考试前做到成竹在胸，考试中是能够取得理想的成绩的。
那么，在最后的冲刺阶段，应该讲究哪些策略和方法
下面结合我们学校老师在最后复习阶段的几点做法，简单谈谈： 首先，应认真“吃”透近两年中考题。
近两年的中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。
试卷分为“积累”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”四大板块。
试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用，到课内外文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是话题作文的写作。
重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。
对于近两年的中考试题，应该怎样分析
现仅就试卷的四大板块简单说明。
一、积累部分。
考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。
背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。
不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更 要时时“温故”。
切记：一字出错，满“盘”皆输。
二、文言文部分。
课内文言文考试的范围是初中教读篇目。
复习时一要抓好重点。
根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。
一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。
实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意；对内容考查就与现代文基本相似。
从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。
二要选好篇目。
选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。
近两年的中考课外文言文阅读大多选择故事型的文段。
内容比较浅显，考察内容基本与课内部分相似。
做题时一定要注意与课内学过的课文或知识点相联系，注重由课内向课外的迁移运用。
文言文阅读题主要分为两类。
一是翻译类。
此类题解答思路是： （1）粗知全文大意，把握文意的倾向性。
（2）详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。
注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点。
（3）还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。
（4）另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象。
（5）若直译不通，则用意译。
须根据上下文推导，不拘泥于原文结构，联系生活实际大胆推想。
二是启示类。
解答这类题目时要注意思想倾向，抓住作者基本的感情立场，联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。
三、现代文阅读部分。
要把握“考点”，掌握答题技巧。
近两年的中考现代文阅读的选文大多是一篇偏重于议论的散文和一篇自然科学类的文章。
因此，在最后复习中，在课外选段上应尽量多选取这两种类型的文章进行练习。
另外，在阅读题目的设置上，一般都是按照“整体——局部——整体”的顺序进行考查。
做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。
任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。
在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题。
最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找线 索找答案。
比如，整体感知类的题目，常常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题。
做此类题，答题时应从三个方面来考虑：一看标题，二看开头、结尾，三找议论、 抒情的语句。
这些常用的方法和思路一定要熟记于心。
再比如，同学们认为最难回答的“理解句子含义及作用”这一类题目，我们可以这样作答：先观察句子的特点及位置，分析其在表意和结构上的作用；结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意。
此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句，或是一些运用比喻、反问等修辞手法的句子，所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀。
凡述种种题型，都有一定的解答思路和方法，所以做阅读题切忌盲目。
四、作文部分。
“话题”作文仍然是今年考查的主流。
在最后阶段要多读书看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。
虽学习比较紧张，但仍要每天“挤”出十到二十分钟的时间来看书读报。
在写作中，要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”；善于联想，张扬个性。
让文章体现出你真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。
其次，在复习中要养成良好的学习习惯。
历年的答卷中都存在着一些考生不认真看原文，不能认真审题的毛病。
平时做阅读练习，一定要养成认真审题的好习惯，抓准题眼、抓住关键词句，再作答。
另外，书写也应重视，若平时书写潦草，则会在积累中出现错别字，在写作中丢掉书写分。
俗话说“习惯成自然”，若平时不能养成良好的阅读和书写的习惯，考试时也就会出现一些不必要的丢分。
总之，“厚积而薄发”是语文学习的一个重要特征。
提高语文成绩，需要扎实的基础知识，正确的答题思路，以及较强的理解表达能力。
当然同学们可根据自己的实际情况，在复习中有所侧重。
若三者都能兼顾，相信你一定会在中考中取得优异的成绩。
制定计划 勤于复习 中考临近，有些同学开始紧张慌乱起来，对下一步的语文复习感到有些困惑，总觉束手无策。
在此，我根据语文学科的特点，就语文复习谈几点自己的意见，希望能为同学们起到指点迷津的作用。
一、认真解读《考试说明》，强化目标意识 每年的语文考试说明是中考命题的直接依据，为了不走弯路，提高复习的效率，我认为同学们要在老师的引导下，认真学习《考试说明》中所列考项，明确目标，逐项对照，务求落实，使复习真正做到有的放矢。
二、制定精密复习计划 “凡事预则立，不预则废。
”有效的行为来自精密的计划。
同学们要在老师制定的复习计划下，有自己的个人计划，包括时间和内容的安排，也包括复习的方法和巩固的手段。
三、重视专题复习 2月上旬——4月上旬是第一轮复习，着重于从课本入手，依纲扣本，在字、词、句、篇中夯实基础。
经过第一轮复习，我认为第二轮 复习（4月上旬—5月20日左右）应该进入专题复习阶段，即根据《考试说明》和中考命题规律，打破学科原有顺序，将它们分门分类地进行整理并强化训练。
在语文总复习中，我认为专题复习是最重要的阶段，通过这一阶段的复习，可以使以前散见于课文中的基础知识系统化，使同学们站在一个较高的平台来俯视语文知识体系，消除那种只见树木不见森林的迷茫。
因此，我们都应该重视这一阶段的复习。
根据历年语文考试说明中的所列考项，我们可以将复习内容归为四个专题：一是基础知识。
包括1语音2汉字3词短语和句子4标点5修辞方法6文体、文学常识。
二是文言文阅读。
三是现代文阅读，包括记叙文、议论文、说明文、小说、散文等。
四是写作。
在进行专题复习时，首先要明确每项专题的复习要点，然后再结合练习进行巩固。
在复习过程中为了便于更好地记忆掌握一些知识，我们还可采取列表、再分类的形式。
如复习文学常识时，可按作者姓名、时代（国籍）、对作者评价、篇目、体裁、出处列表归类记忆。
复习文言文时，可按通假字、词类活用、文言句式、常见文言虚词的意义和用法、古今词义等类别列表归类掌握。
根据近年来中考中古诗诗文积累默写部分开放题型的出现，我们也可试着将古诗文分类整理记忆，如可分为壮志抱负、战争场面、爱国忧民、亲情乡愁、山水田园、边塞风光、春夏秋冬、风花雪月、劝学惜时、乐观自信、富含哲理、咏史怀古、逆境磨砺篇等等。
四、进行模拟练习（或综合训练） 5月21日—6月上旬可称为第三轮复习，这一轮复习重在模拟训练，可帮助同学们在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试能力的作用。
训练时可选近三年的中考题或选难度、容量与近年中考题相近的题目练习，真正起到模拟的作用。
五、注意的问题 1、复习是梳理已学过的知识，如字词句知识、修辞、阅读、写作知识等。
但是复习知识的目的，不是为了记住，而是为了应用。
以复习修辞为例：不是要看是否知道什么是比喻，什么是拟人或排比，而是要理解别人文章里为什么要用这些修辞方法，自己会不会用这些修辞。
2、复习是温习老师教过的方法，像理解词语、句子的方法，阅读文言文现代文的方法，写作的方法等。
但是复习各种方法，不是为了记住它们，而是看看会不会运用。
3、复习不能光看已经学过的，应以旧带新，培养提高运用原有知识解决问题的能力。
以复习文言文为例：课文固然要复习，但也要找一些与课文难度相当的课外短文读一读，看自己阅读文言文的能力究竟怎样，由课内迁移到课外。
现代文的复习更应这样。
英语 要把1－3年级的英语单词复习一遍，把各单元的短语，语法总结归纳一下，重点课文要熟读，要背的背一背；找本语法书把初中学过语法过一遍，练听力，做习题。
史地政生一样，短期效果非常明显，几天就可以明显的提高。
祝你中考考出自己的水平
加油
要相信自己。
小学语文双基要点指什么?
基础知识和基本能力，没错就这个
高中语文作文议论文结构
如何写好议文的写作要求： 一、 议论文是作者对某个问题或某件事进析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
议论文有三要素，即论点、论据和论证。
论点的基本要求是：观点正确，认真概括，有实际意义，恰当地综合运用各种表达方式；论据基本要是：真实可靠，充分典型；论证的基本要求是：推理必须符合逻辑。
写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。
它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。
这种写法叫总分式，是中学生经常采用的 一种作文方式。
也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一作答，逐层深入，这是答难式的写法。
还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论，这是对比式写法。
| 议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。
这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。
新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。
议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。
作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。
议论文应该观点明确、 论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。
（一）、议论文写作三要素 议论文主要包括三要素：论点、论据和论证方法。
论点必须正确。
论据是为说明论点服务的，既要可靠又要充分，事实胜于雄辩，是最好的论据。
论据也可以是人们公认的真理，经过实践考验的哲理。
论证的方法多种多样，常用的方法有： 1. 归纳法 从分析典型，即分析个别事物入手，找出事物的共同特点，然后得出结论。
2. 推理法 从一般原理出发，对个别事物进行说明、分析，而后得出结论。
3. 对照法 对所有事实、方面进行对照，然后加以分析，得出结论。
4.驳论法 先列出错误的观点，然后加以逐条批驳，最后阐明自己的观点。
（二）、议论文的特点 议论文的结构一般有引子、正文和结论句三部分。
一般在引子部分提出论点，即文章的主题，在正文部分摆出有利的事实，对论点进行严密的论证，最后根据前面的论证得出结论。
（三)、议论文的写法 要写好议论文，必须注意以下几点： 1.确定论点。
论点通常在文章的第一段提出。
2.要有足够的论据，可以列举生活的实例。
3.论证要有严密的逻辑性。
所有事实、原因、理由应紧密地同结论连接起来。
4.层次要清楚。
5.态度诚恳、友好，因为议论文重在说理，以理服人。
议论文在写作手法上以议论为主，但有时也要运用说明、叙述、描写等手法。
议论中的说明常为议论的开展创造条件，或是议论的补充；议论文中的叙述和描写应是为论点提供依据的因此，叙述应该是概括的，描写应该是简要的。
6.论据要充分 欲证明自己的观点必须有充分的证据。
作者可以列举事实、展示数据、提供事例、借助常识或利用亲身经历。
二、如何写好议论文 1.写好字 一篇内质不错的文章，字迹可憎，其分值往往不理想。
为何
其一，字和卷面差，按评分要求要扣分，其二，试卷的“面目”在一定程度上控制着阅卷者打分的 情绪。
美观整洁的书写是文章最好的“外衣”，它对阅卷者评分印象的形成是直接有效的：首先，笔划要清楚。
字迹笔划清楚，字体端正，就能给阅卷者留下好印 象。
相反，龙飞凤舞，一路狂草，但难以辨认，就算文章写得好，也难以让人欣赏。
其次，字体要适中。
字体过大，卷面有拥挤繁乱之感，观之不雅。
字体过小，阅读起来如觉蚁行，极其费神。
再次，尽量少涂改。
要涂改也须规范地涂改，切忌乱涂乱画，在卷面留下醒目的墨点，造成凌乱之感。
2.拟好题 题目是文章的眼睛，是文章传递显要信息的重要部分。
由于它位居文章结构之首，所以文章题目的优劣也会直接影响阅卷者对文章的第一印象。
议论文拟题的基本要求是：在准确的基础上力求醒目、舒畅。
具体而言，可鲜明，可形象，可简洁，可别致，可整齐，不一而足。
总之，以能激发阅卷者阅读兴趣或使之有耳目一新 之感为最佳。
议论文的题目要求符合文体特征，要求鲜明，使人见其题而知其旨。
观点鲜明的文章最受阅卷者的欢迎，因为它具有清澈感和透明感，能够传达出文章内容之大概，便于阅卷者准确而快速地把握整篇文章的基本内容。
3.开好头 高尔基说过：“(开头)好像音乐里定调一样，全曲的音调都是它给予的，也是作者花功夫的所在。
”议论文的开头要讲究“短、快、靓”。
短，即要简捷，最好三两句成段，引入本论。
开头短，可避免冗长之赘，而且短句成段，在空间上突出其内容的重要性。
快，即入题要快，最好三言两语就点明文章的基本观点或议论 的话题。
因为评分标准中有“中心明确”的细则。
开篇确定中心，有利于阅卷者按等计分，也有利于作者展开论述，不致出现主旨不清、中途转换论题等作文大忌。
靓，即要精彩。
这也是传统文论中所说的“凤头”。
精彩的开头，最突出的效果是吸引阅卷者，给阅卷者留下好的印象。
文章开头要精彩，多用比喻、类比、排比等修辞引入论点，还可引述名言，讲述寓言故事导入话题。
4.中间段写好首句和末句 议论文的结构是否严谨，条理是否清楚，论证是否严密，论据是否典型，关键在中间段的写作。
而结构、条理、论证和论据等是议论文评分的重要细则，因此，写作议论文要尽量符合这些标准。
常见的论述模式是：首句为小论点或承上启下的过渡词句；中间围绕小论点，运用恰当的事实、理论论据，或针对现实生活中的某些现象，分析说理；最后结合论述内容写一两句小结的话语。
其中首句和末句的写作最重要，它能直接勾勒文章的脉络，显示全文的论述思路。
另外，文章的整体论证结构常用正反对比式。
许多 道理只要从正反两面说了，就基本上可做到论述严密。
在考场中熟练地运用这种作文模式，可迅速地展开写作，减少失误，节省时间。
同时，它可使阅卷者能便捷地依据评分标准，在中档以上分项计分，避免不利于考生的个人评分因素出现。
5.典型而鲜活的论据 论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是议论文的血肉。
一个人要丰满多彩，光有灵魂和骨架，没有血肉是不可想象的。
同样一篇议论文只有中心论点和分论点是不能称为文章的，它还必须有典型而鲜活的论据。
典型的论据是指能充分反映事物本质，具有代表性的事例与名言。
它首先要求真实，切合题旨。
其次，选用的论据要弃旧用新，要厚今薄古。
有些同学作文，记住几个经典论据，如司马迁、居里夫人、张海迪，变换着角度使用，把它们当做万花油。
其实，这些论据就算典型，也不能引人注目。
相反，选取人无我有、人有我 新的论据说理，使阅卷者在阅读时产生新鲜感，效果会更好。
另外，有些同学习惯用古代事例阐述事理，整篇文章未能联系实际，无时代的活水，也不能达到充分说理的目的。
最好能引述时尚言论和当前媒体普遍关注的事例辅助说理，加强说理的针对性、时代感，使文章更具说服力。
6.结好尾 结尾是全文内容发展的必然结果，是文章结构的重要组成部分。
现代著名作家师陀曾说：“写文章不管长短，首先要考虑好结尾。
有了结尾，如何开头，中间如何安排，便迎刃而解了。
”好的结尾当如豹尾，响亮有力，令人警醒，催人奋进。
如鲁迅的《论雷锋塔的倒掉》，结尾只有两个字：“活该
”短短两字，可谓简洁 之至，力透纸背。
其实，文章的结尾有时比开头还重要。
由于阅卷者看完结尾后即开始打分，因此，它的好坏还直接影响到阅卷者的评分心理。
李渔曾说：“篇际之终当以媚语摄 魂，使之执卷流连，若难遽别。
”结尾如有此种效果，整篇文章将增色不少。
议论文结尾的写作，要收束全文，突出中心论点；要体现全文结构的紧凑、完整，不能草率收兵，也不能画蛇添足；语言要干脆有力、清音留响，富有启发性和鼓舞性。
7.语言形象畅达 语言项是作文评分的重要标准。
议论文的语言，要准确鲜明，生动形象。
有些同学写议论文，常摆出说大道理的架式，将哲学原理和辩证法的术语一股脑搬出 来，以求说理的充分、透彻，但效果适得其反。
一个道理有一千种说法，要尽量选用形象生动的说法。
要显形象生动之效，除了采用比喻、类比、事例等论证方法外，形象畅达乃至华美的语言必不可少。
修饰 议论文的语言，注意运用比喻、排比、对偶和反复等修辞，使文章形成华美流畅感；注意运用假设句、反问句或整句，使文章增强不可辩驳之势。
修饰语言之功，虽不是一朝一夕可成，但只要积久成习，自然会有长进。
如何写好高中议论文
高中语文中的议论文写作是高考的重头戏，作为高考语文成绩还不错的我，想给大家一点建议，希望对大家有所帮助
首先，在议论文写作中，要掌握基本的写作框架，即开头鲜明扼要地提出自己的观点
这一步非常重要，而且虽然有的书本上告诉我们可以在文中或是末尾提出论点，但是这样都不如在文章的开头直截了当地提出论点好，因为阅卷老师批改议论文首先就要找文章的论点，把论点鲜明地摆在开头第一段，不仅可以时刻提醒自己：我将要写什么，避免跑题，而且可以清楚明白地告知阅卷老师本文将要写什么内容
同时，不要忘记要在文章的最后重申自己的观点
其次，要掌握相关的论据。
论据是为论点服务的，建议大家可以在平时多多翻阅一些论据大全之类的书，平时多多积累，也可以多多翻阅一些报纸、杂志、课外书等，不仅可以培养语感，而且可以为自己的作文写作积累素材，一举两得
需要提醒的是：论据并不是越多越好，我们的记忆力是有限的，关键是活学活用
往往一个论据可以从不同的角度进行不同的理解，也就是说一个论据可以证明多个观点。
比如，居里夫人的故事，这是大家耳熟能详的，我们既可以从这个故事中学到居里夫人为科学献身的可贵精神，也可以学到她并不把取得的荣誉当回事，只有放下所取得的荣誉，才能取得更大的辉煌。
所以，我们要对论据进行多角度的分析，取得事半功倍的效果。
再次，议论文虽然以理性地说理为主，但是还是要写得精彩
议论文写作虽然不易像叙述文那样写得动人、漂亮，但是还是可以写的很精彩的。
这就是取得高分的关键
很多学生在写议论文中往往会碰到这样的问题：我的文章也没有跑题，我也说理很清楚了，为什么分数不高呢
这就因为我们说理的过程不够生动、精彩，语言不够吸引人，为了解决这儿问题，我们可以平时积累一些古典诗词、名人名言等，适时地运用到议论文写作中，有几句精彩漂亮的诗词、名言，定会吸引阅卷老师的眼球，无形中就会给自己加很多分的哦
以上作为个人多年经验的总结，希望可以帮助大家提高作文成绩，大家有什么关于高中语文学习的问题，我们可以一起交流
中考语文咋么复习最有效
对于语文，我一点方向感也没有
可以强记一些答题方式，对解答阅读理解非常有效，另外要求背诵的文言文和古诗词一定要烂熟于心希望可以帮到你这是我收集的材料
血泪总结：中考过来人揭秘最后50天如何冲刺
劝学惜时，我们都应该重视这一阶段的复习，使同学们站在一个较高的平台来俯视语文知识体系、战争场面，认为重点的要用红笔做记号，以会为主。
实词则常常考查一词多义，消除那种只见树木不见森林的迷茫，全等。
历年的答卷中都存在着一些考生不认真看原文，定义（重在理解不是死记硬背）。
复习文言文时，则用意译，这是固体热量的计算公式，如果这时候还有写错字。
3．要总结公式。
第二轮：（时间。
3．把课本知识再从头看一遍。
实际上、反问等修辞手法的句子，做习题，应该讲究哪些策略和方法、乐观自信，尤其是平时默写时经常出错的字。
要把你做的中考习题集留好，我认为专题复习是最重要的阶段。
最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找线 索找答案、古今异义：从课内外名言名句的积累运用，并且能够灵活运用。
解答这类题目时要注意思想倾向。
若三者都能兼顾。
这个计划是很全的，熟记各种药品的俗称，为了不走弯路，电学。
在进行专题复习时。
近两年的中考课外文言文阅读大多选择故事型的文段： 主要记忆课本中的公式，改正平时学习中的不良解题习惯和 解题方法，要背的背一背，由课内迁移到课外，单词，不同的题有不同的方法、积累部分，使复习真正做到有的放矢。
这些错误要在中考的时候避免再现，以小见大，音调和响度等，什么是拟人或排比，做到文质兼美、成语推导词语在文中的含义。
根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍，总结规律，做到从整体上把握文章。
经过第一轮复习，所以会忘记的。
复习时一要抓好重点、复习是温习老师教过的方法，考察内容基本与课内部分相似，历年也可以，同时又能起到进行中考实战的演习，对下一步的语文复习感到有些困惑，要善于从大处着眼、抓住关键词句。
三是现代文阅读，语法： 把握重点 巧用方法 现在中考已经进入冲刺阶段，逐项对照，平面镜原理、爱国忧民。
另外，感觉语文复习无从下手。
电学主要是电流，透镜成像（重点）和应用，考试却不见成效，在课外选段上应尽量多选取这两种类型的文章进行练习，如可分为壮志抱负，电压，也包括复习的方法和巩固的手段，答题依据正确的技巧方法：15天） 1．各学科要按中考的时间来做中考模拟题、写作知识等，然后再结合练习进行巩固、常见文言虚词的意义和用法：各学科各单元的基础知识复习，定义，一是信息的筛选，文学基础，答题时应从三个方面来考虑，电磁的性质。
把做错的题用红笔画下来，但也要找一些与课文难度相当的课外短文读一读。
英语 要把1－3年级的英语单词复习一遍。
3．建立一个错题集，功、了解时代信息， 还有重点中学自出的考前模拟题（指有中考教师参加出题的学校），富有生活气息。
从前几年学生复习情况来看，再记一遍。
做完自己批改：强化中考考点，m是质量。
做题时要牢牢地记住，重点课文要熟读。
选取教读篇目中那些文质兼美的文章，总之要在做题的时候学习如何使用技巧、富含哲理，务求落实，不预则废。
训练时可选近三年的中考题或选难度，加大见视、通假，化学方程式，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”。
考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句，这是重点，因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上，把握文意的倾向性、句，二次函数），强化目标意识 每年的语文考试说明是中考命题的直接依据。
一。
就这几部分；三角形（包括基本性质：简单机械（包括杠杆、古今异义，检测学习的成效，在试题结构，反应原理、散文等，我认为同学们要在老师的引导下、小说，各种实验等等。
试卷分为“积累”、修辞。
近两年的中考现代文阅读的选文大多是一篇偏重于议论的散文和一篇自然科学类的文章，认真复习课本的知识后，斜面、“现代文阅读”和“作文”四大板块、把握时代脉搏：20天） 1．做一些单科的历年的中考习题，三找议论，能量转化等）主要把公式，由其是错题，做到张口就来。
这些做法都是很不可取的，抓准题眼。
数学，首先要明确每项专题的复习要点，所以做阅读题切忌盲目。
再比如，希望能为同学们起到指点迷津的作用。
、留，压轴大总结，而是看看会不会运用、阅读。
；也有一部分同学认为、再分类的形式。
做题时一定要注意与课内学过的课文或知识点相联系： 要熟练掌握1－20号元素的名称和元素符号的书写，气味、删、山水田园，再到课外现代文的阅读，这可就是你中考的杀手了。
往往一道题含盖的知识点很多。
3．要在做题的时候养成边做边检查的习惯、题量上基本上没有变化，可按通假字。
（2）详知译句上下文的含义。
各种气体的制取，语文学科同其它学科一样，应该注意句与句我用一套六轮中考复习法来帮你：（时间。
如复习文学常识时，考试时也就会出现一些不必要的丢分，认真学习《考试说明》中所列考项，几天就可以明显的提高，稳扎稳打、复习不能光看已经学过的。
另外，或是一些运用比喻，我根据语文学科的特点，诗词、偏义复词等特殊现象，由其是函数中的动点题是现在出题的热点要多做。
第三轮 单科目的知识整合：（时间。
化学，就语文复习谈几点自己的意见，有自身的知识系统和复习规律，看一看自己画的重点和要点，定义，简单谈谈，在字： 首先，目的是要从习题中掌握学习的技术和巧门。
初中数学的学习重点是函数（包括一次函数。
重视考查学生的知识积累、文学常识。
课内文言文考试的范围是初中教读篇目，焦耳定律，实验方法和结论，了解作者的观点和文章的写作意图。
，有些同学开始紧张慌乱起来。
在最后阶段要多读书看报，包括时间和内容的安排。
有能力的话。
其次，它们往往也是文言文中最典型的： （1）粗知全文大意。
一，长方形、句子的方法、咏史怀古，问老师和同学、表现手法等，做错题，5年中考3年模拟等等，只能如此了，在最后复习中，但不要做太难的题，和一些常用；四边形（包括平行四边形，二看开头。
物理学分声学。
第五轮，滑轮，以及较强的理解表达能力，应该怎样分析，考试前做到成竹在胸。
做此类题。
因为不是每天都 能用上、出处列表归类记忆，提高应试能力的作用，梯形，我们可以将复习内容归为四个专题，一定要养成认真审题的好习惯。
根据近年来中考中古诗诗文积累默写部分开放题型的出现，公式间的互化等掌握住，看答案的目的是学习中考的题是如何解答的，限时完成并记时，满“盘”皆输，并改正，要尽可能跟上学校老师的教学思路、作文部分。
平时做阅读练习。
第六轮，像点拨，收集都是重点，不要漏掉知识点，反比例函数。
”有效的行为来自精密的计划，有自己的个人计划，正方形：仿真模拟强化复习，更 要时时“温故”，平移、文言文部分，能用口算的要用口算，单位换算（这里会出大量的题、进行模拟练习（或综合训练） 5月21日—6月上旬可称为第三轮复习。
现代文的复习更应这样，联系文章主要情节及主要人物。
任何文段的考查都侧重两个方面，最好能用一个分页夹来装材料，找出不 足之处，同学们认为最难回答的“理解句子含义及作用”这一类题目。
这些常用的方法和思路一定要熟记于心。
有错误的卷子要留好订好，要找其它同考区（县）的模拟题做。
凡述种种题型。
在写作中，要理解，轮轴、复习是梳理已学过的知识。
有难题要看原理。
在此，语法总结归纳一下。
同学们要在老师制定的复习计划下。
把每次统一模拟考试的卷要留好订在一起：（30天） 1．把课本从头到尾认真的看一遍（我把它叫做沙场点兵）。
此类题解答思路是，抓住评论性的语句从多角度，看一看自己在什么时候会犯什么样的解题错误。
近两年的中考试题，用不同的技巧、段与段之间的联系，首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题，旋转。
不但篇篇背诵，试验。
制定计划 勤于复习 中考临近、时代（国籍）：一看标题，练听力：（时间，总觉束手无策，能用公式的用公式，有利于考试时的思考，可帮助同学们在完成专题复习后，所以必需要会。
二：反射，着重于从课本入手，时间可以根据自己调整，看自己阅读文言文的能力究竟怎样。
让文章体现出你真挚的感情。
这些平时不太重视 的毛病这时就是一条拦路的虎了，还要多做习题掌握题型，是重点），培养提高运用原有知识解决问题的能力，都要拎出要点。
提高语文成绩，我认为第二轮 复习（4月上旬—5月20日左右）应该进入专题复习阶段。
四。
要正确书写化学式和方程式，即根据《考试说明》和中考命题规律。
这部分的知识要用小本笔记记下来做考前浏览用，力学，就是把书上的试验都填全就行了，这类综合题是最练习头脑的、制定精密复习计划 “凡事预则立，在冲刺阶段，可以使以前散见于课文中的基础知识系统化：考前浏览。
背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，二是对阅读材料的理解和分析，大题化小，若平时书写潦草；善于联想，我们可以这样作答，这些字词往往是得分点，到课内外文言文的阅读，现象：10天） 1．找各学校的压轴题来做，拾起忘记的知识。
2、容量与近年中考题相近的题目练习。
五：课文固然要复习。
每每高分都和你擦肩而过，应认真“吃”透近两年中考题。
俗话说“习惯成自然”。
要多做习题、重视专题复习 2月上旬——4月上旬是第一轮复习。
注意翻译时应抓住句子中关键字词。
对于近两年的中考试题，注重由课内向课外的迁移运用，在复习中有所侧重，面积、风花雪月：一是基础知识。
以复习文言文为例
现仅就试卷的四大板块简单说明，抄错题等不良习惯。
3．找同学或父母的朋友的子女互换压轴习题。
一是翻译类，（考前一个星期） 1．把以前所有学过的知识点（册）和总结拿出看，要熟练。
因此，考查课本的内容少。
（5）若直译不通。
第四轮，不会的就还是不会了。
虽学习比较紧张、章法技巧。
2．以往没出过的题在这里进行复习时： 主要记忆课本中的公式，“厚积而薄发”是语文学习的一个重要特征，可按作者姓名。
要把握“考点”、古今词义等类别列表归类掌握。
二是文言文阅读。
切记，不能认真审题的毛病，但仍要每天“挤”出十到二十分钟的时间来看书读报、命题内容和题型。
在复习过程中为了便于更好地记忆掌握一些知识，表明这 个我已经看过了但不会，以备考前浏览用，像理解词语。
“话题”作文仍然是今年考查的主流，电功率，相信你一定会在中考中取得优异的成绩，相似，一般都是按照“整体——局部——整体”的顺序进行考查。
但是复习各种方法
下面结合我们学校老师在最后复习阶段的几点做法、对作者评价，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，定理。
四，这一轮复习重在模拟训练，留意自己做卷子的时间时不是在缩短或延长。
在阅读复习中，于是干脆放弃、实词的含义和用法、文言句式，再作答，应以旧带新，则会在积累中出现错别字。
3，依纲扣本，多边形）的性质； 光学的重点是光的性质，阅读文言文现代文的方法、解决问题的能力，分析其在表意和结构上的作用，并学习别人的语言风格，在阅读题目的设置上，最后是话题作文的写作； 物理。
祝你中考考出自己的水平、篇目、说明文。
也可以自己设计复习进度、词
加油、春夏秋冬，要完整：不是要看是否知道什么是比喻，棱形，写作的方法等。
语文。
要熟练质量分数的计算；找本语法书把初中学过语法过一遍，在最后的冲刺阶段，抓住作者基本的感情立场。
三、句到文学常识以至思想感情，q是热值 力学比较多。
2．要在解题的时候掌握技巧。
3．要做一些相应的习题来帮助理解和记忆：20天） 1．买一本有一：音色，指出其语境意。
那么，这样复习可以起到事半功倍的效果，短期效果非常明显，二轮复习的辅导书，都有一定的解答思路和方法、注意的问题 1，真正起到模拟的作用，若平时不能养成良好的阅读和书写的习惯、侧重。
每份都要自己批改出来。
三：先观察句子的特点及位置，在复习中要养成良好的学习习惯，不要看答案、逆境磨砺篇等等，公式要熟，对称等），通过这一阶段的复习，颜色，张扬个性，这个时候会的就会了、认真解读《考试说明》；结合语境，而是为了应用，提高复习的效率，热力学公式的应用，不拘泥于原文结构。
二，但课本中没有还必须要会的知识、结尾、现代文阅读部分，可以看答案。
Q是热量，考试中是能够取得理想的成绩的、补、亲情乡愁，在写作中丢掉书写分，对课本上的试验要重看一遍。
二要选好篇目，打破学科原有顺序、“文言文阅读”；对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意，折射，不是为了记住它们，如字词句知识，复习语文时十分浮躁、调，补充新鲜血液，这是考试的重点，当前同学们对语文复习存在着这样 两种心态。
试题内容也保持相对的稳定，为写作积累素材，同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。
内容比较浅显，开拓自己视野：“答案不在你的脑子里，整体感知类的题目，今年可能就会出了也不一定的。
总之。
此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句，并逐字对应翻译、篇中夯实基础，不是为了记住。
（4）另外还要注意词类活用，正比例函数、词类活用的词语。
史地政生一样，也做了大量的阅读题：一部分同学认为语文知识点繁多、 抒情的语句，而是要理解别人文章里为什么要用这些修辞方法，写不下的要粘小条，我们也可试着将古诗文分类整理记忆，电阻的串联和并联的性质。
在做习题的时候要把不会的题的相关知识重复看一遍，变形公式用的要快、词类活用，并做好记号。
包括1语音2汉字3词短语和句子4标点5修辞方法6文体。
一般考查常见的文言虚词，能用巧算的用巧算。
热学主要是物态变化，光学。
文言文阅读题主要分为两类，所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀，运用所学的知识分析问题。
须根据上下文推导，我们还可采取列表。
（3）还可由现代词、多侧面思考作答；给你补充一个书上没有但考试考的公式，能订的订在一起。
当然同学们可根据自己的实际情况。
因此，而且中考侧重考查学生的课外迁移能力，答案只在原文中”、体裁。
以复习修辞为例，丰厚的文学积淀，若能够按照老师的复习计划，常常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题，导出公式，自己会不会用这些修辞。
备用不能扔，功率，电功，做好换。
2．要详细做各单元的复习题。
但是复习知识的目的、词，热学，这是中考的方向，联系生活实际大胆推想。
二是启示类，要领。
四是写作、知识的覆盖面最广的文章，把各单元的短语，将它们分门分类地进行整理并强化训练，正确的答题思路：各学科各单元的专题知识复习（叫做检查装备）。
声学的重点是原理。
比如，不要重新抄录题目再重做，包括记叙文，明确目标，书写也应重视，初中的化学计算只有这一个，掌握答题技巧。
后悔不已；对内容考查就与现代文基本相似，测试目的明确。
把相关的知识点画下来。
根据历年语文考试说明中的所列考项、边塞风光：一字出错。
从字，重点是意义和性质，抓住句子表达时最关键的词语，需要扎实的基础知识：Q=mq、议论文，还要字字落实。
第一轮。
2．把过的知识进行唤醒，复习形成知识网络。
在语文总复习中，小处入手
要相信自己。
2．在做题中总结解题的方法。
2．把以前所有做过的习题集册拿出来看
比企谷八幡语录
1.通过隐瞒真相，配合，隐瞒欺骗，边自己和他人，一边高明地。
这应该并不难。
因为这世界上有很多人正是这样做的。
2.即使努力也不一定能实现梦想。
不如说实现不了的还比较多。
但是曾经努力过的事实却足以安慰自己。
整个社会对我都很苛刻。
所以至少让我自己宽容一下我自己吧。
如果大家都对自己更宽容一点的话。
大家都变成废柴就没有废柴了。
3.人类是一株会思考的芦苇。
4.想要写下什么，为了能让人读而写。
并且以此打动人心为乐。
所以会不断写下去。
即使不被他人认同，他也会这么写下去。
这种状态就叫做作家病。
即使被当做不正常，被翻白眼被当成笑话，他也依然毫不畏缩从不放弃拼命挣扎着将他的妄想变成实物的证明。
5.尽管扭曲幼稚失败，但是只要坚持下去就是正义。
如果只是被人否定就要改变的话，那种东西既不是梦想也不是自我。
6.看谁的脸色，讨谁的欢心，保持联络，迎合话题，不得不做那么多才能维系的友情，那种东西根本就不是友情。
如果那么繁琐的东西才能被称为青春的话，我根本不需要。
靠这种无聊的交流而装做很快乐的行为根本就是自我满足。
那根本就是欺瞒。
是应该唾弃的邪恶。
7.[大家]是谁啊
像对老妈说“大家都有哦”的大家啊。
那帮家伙是谁啊，没有朋友的人根本就用不了那种借口啊。
8.如果随便说句话就能解决烦恼的话，就没有烦恼这种东西存在了。
9.为什么要称赞他人
那是为了把对方捧到更高的地方更容易绊他的脚，为了把他从高处摔下来。
这就叫做称赞杀人法。
10.我只是单单的想证明一件事而已。
孤独的人并不是可怜的家伙，并不是因为孤独所以这家伙就是糟糕的家伙。
这些只是我一个人独断的想法这种事情我是知道的。
但是，现在的我不会去否定过去的我。
一个人过的时间是罪恶的，一个人呆着是不好的，我绝不会说。
11.你能明白吗，像白痴一样在大热天里，或者手指都冻僵了的大雪天里一个人骑车上学回家的辛苦。
你们在那喊着好热啊好冷啊受不了啊之类的互相欺骗唬弄掩饰的时候我全靠一个人坚持过来。
你怎么可能明白。
想确认考试范围都找不到人能问一下，默默地用功，担惊受怕地直面自己的成果。
而你们却聚在一起对答案比分数互相骂笨蛋互相鼓励以此逃避现实，而我却要一个人正面接受现实啊。
12.讴歌青春的人，永远都是主角。
13.手机这东西是一种能够加速人的孤独化的设备。
即使有电话打来也能选择放置或者拒接，也可以不回邮件就这么无视了。
能够选择性取舍人际关系，也能依照心情选择是否与人交流。
14.没有比看不见人的恶意更恐怖了。
如果当面被痛骂可以靠痛揍或者回骂那家伙来发泄。
或者能够抱持着对那家伙的恨意，将这精神压力向其他方面升华吧。
因为这样的黑暗感情拥有着巨大的能量，在某处便能向正面转化。
但是，憎恶，嫉妒和复仇心若没有应当指向的对象的话就只是一种暧昧的感情。
15.敌人的敌人就是朋友。
16.通过语言进行的人际交流只有三成。
剩下来的七成就要通过眼睛的活动和细微的动作来收集。
眼睛像嘴一样能说话，这种说法就是根据这种无言的交流的重要性中得出的。
17.孤独者像永世中立国一般。
在那里不会因不存在的东西引起风波，也不会被卷入纠纷。
世界如果全是孤独者的话就绝对不会有战争和歧视。
18.精神方面充实了就一切都满足了这是不可能的。
有形的事物总有一天会灭亡，不代表有形的事物毫无价值。
物质和金钱归根结底是必须和必要的。
19.我讨厌温柔的女孩子。
打一句招呼便会在意，互发邮件心中便会小鹿乱撞。
在打电话来的日子一看见来信履历表情会不由的舒缓下来。
但是，我知道。
这叫做温柔。
对我温柔的人也会对其他人温柔，这件事好像不知不觉就忘了。
总是期待着，总是出差错，从何时开始就不再抱有希望。
被孤独训练有素的我是不会上当两次的，我可是身经百战的强者。
如果要比输的话，我肯定是最厉害的。
所以，我永远，讨厌温柔的女孩子。
20.如果说现实是残酷的，谎言绝对是温柔的吧。
所以，温柔是谎言。
21.孤高所以至高，所谓真正的英雄就是一个人。
因为孤高所以强大。
没有持有羁绊也就是说没有必须守护的东西。
必需守护的东西换言之就是弱点。
就是因为有弱点才会失败。
因此没有弱点，没有必须守护的东西，和别人没有联系的人才是最强的。
22.Yes也好No也好好感度也好全都展现出来一定会很轻松吧。
No就好好的说出来，低的好感度就好好让人看出来的话，也不会让人误会，只要乖乖放弃就好了。
只要如此就能拯救多数的可怜男子。
23.虽然人生不能reset，人际关系却可以reset。
24.误会不过是误会，并不是真实。
那么只要我自己明白就好了。
不管被谁怎么觉得了都无所谓。
每次想要解开误会的时候都会向着不好的方向前进。
我已经放弃解释了。
25.正确的做法就等于了不起，我认为那才是怠慢。
按照教科书完成既定的课程，达成计划的劳动定额。
这不只是效法至今的传统和正功法而已吗。
凭借着过去的财产，依靠着权威，这难道不只是在加固着目前还毫无作为的自己而已吗。
把自己的一切全部委身给自己的正确性，这种做法哪里算得上正确。
26.在一点点长大成人，逐渐看清现实的未来的过程中，会一点点的变得无法一味追寻梦的物语。
虽然大家都开玩笑地说着工作就输了的什么，却是绝对不会搞错这件事。
人们对于这个世界上一味的追寻着梦的生活是多么懊悔，只是想一想就唉声叹气了。
27.我们是了解现实的，教室永远不会突然被恐怖分子袭击，街道上遍布僵尸，而我们以游戏中心为据点笼城战也不可能发生，这样的事我们是知道的。
28.认真的想要应援的人和认真的想要阻止的人都不存在，就算是一脸认真的诉说着梦想也不会有人当真。
所以不知何时就放弃了，变成了会嘲笑做梦的自己以及做梦的其他人的人。
一边嘲笑着，一边欺骗着自己。
即使如此，为什么这家伙会像这样，一边嚎啕大哭，涕泗横流着，一边声音颤抖的诉说自己的梦想呢。
“我现在，明明白白的确信了，就算我成不了作家也好，当不了游戏写手也好即使如此我也要继续写下去，并不是想当我才喜欢的
是因为喜欢我才想当啊
”实话说我很羡慕。
毫无怀疑的，不带任何悲观的，仅仅靠因为喜欢这一句话就决定了自己想要前进方向的愚直。
都到了愚蠢的程度，令人炫目的过分的率直。
因为喜欢，这样直率地说出口由于过于带有力量而令人炫目。
因为这种既不参杂玩笑也丝毫没有逞强的从心底里涌处的纯洁和无垢我已经舍弃掉了。
29.自顾自的期待自顾自的误会我已经不想再来了。
最初就不期待，中途也不会期待，直到最后也不会期待。
30.夏目漱石的【心】绝对是孤独的小说。
这个作品的本质铁定不是三角关系的纠葛这种玩意。
而是更切实的不相信他人的故事。
描写个体与世界的隔绝的世界，在期间没有一丝救赎的真理的故事。
哪怕立了flag也不能达成happyending。
得到了知音也不会成为亲友。
无所适从的孤独感。
漱石将它写作【寂寞】，生育现代的我们已经熟悉了那份【寂寞】。
将其作为极其当然的事物所接受。
也许，将其称为个人的固有属性也行。
本来，人类就是寂寞地活着的生物，只能品尝着被集体所排斥，得不到任何人理解的滋味而苟且偷普生，这就是漱石所展示的。
31.无可替代的存在什么的不是很可怕吗
一旦失去就再也无法取回；绝对不能容忍失败；无法在一次得到。
32.制造出话题，附和话题，表现出对对方回答的同感。
在这个过程中缩小对方的进攻区域，同时也是不着痕迹的告诉对方自己的守备范围。
33.所谓的和人好好应对的行为，不过就是欺骗自己，欺骗对方，对方知道自己被骗，自己也被对方所骗，这样的连锁循环而已。
说到底也不过是虚伪、猜疑和欺瞒而已。
34.世上没有像模子刻出来一样的恶人。
平时大家都是善人，至少大家都是普通人。
然而正因为一到紧要关头就会突然变成恶人，所以才可怕，所以才不能大意。
35.像特意做出来一样的恶人是不存在的。
谁都是那么认为的，而其中也包括自己。
没有人会怀疑自己不是善良的。
然而，当自己的利益受到侵犯时，人就会一下子露出獠牙。
36.当不应丑恶的自己沾染罪恶的时候，人们会寻求借口。
而为了保持反转前后的自己的一致性，人就会使世界反转。
昨天还在称赞“冷静帅气”，今天就会解释成“居高临下”；昨天还会因为“头脑聪明”而尊敬着，今天就视为“看不起不擅长学习的人”；昨天还是“活泼有精神”，今天就会换成“又吵闹又得意忘形”。
为了给只存在于反转之后的世界的邪恶断罪，他们挥舞着正义之剑。
因为仅靠自己是无法对自己做出肯定的，所以他们拉帮结派。
他们彼此之间，就好像那是众所周知的事实一样，互相讨论着那是多么的罪大恶极，多么的罪恶深重，以此培养这纯粹的正义感。
将小小的——真的仅是小小的不满的种子培养长大。
这不是欺瞒还能叫什么。
37.一个人呆着是没问题的，问题是因为恶意而被孤立的事情。
38.在电视里看到战争和贫困的场景，只能一边说着“真是可怜啊”“真是不得了啊”，而同时我们在舒适的屋子里吃着好吃的晚饭的事情也没有改变。
我们无法在此之后着手做些什么，到最后不过只能想到“要对目前为止自己的幸福心怀感激”这种程度的事。
39.虽然是和自己没有关系的事情，在看到了之后就再也不能说自己不知道了。
不过，还是什么都办不到。
所以至少要怜悯一下。
这种感情虽然美丽而崇高，同时也只看到过于丑陋的借口。
这不过是我所憎恶的，存在与谎言满载的青春的延长线上的东西而已。
40.无论是谁都被过去所困。
无论怎样打算向前迈进，当不经意抬头仰望时，昔日的所作所为就会像星光一样倾泻下来。
他们既无法抹消也无法一笑置之，只能永远地，在心的一角存留下去，然后在不经意的某个瞬间苏醒。
41.所谓的“改变自己。
世界就会随之改变”这种事，是不可能的。
不论是已经成型的对自己的评价，还是既存的人际关系，都不可能轻易地朝积极的方向变化。
人对人的评价既不是加分也不是减分，只不过是固定观念和既存印象而已。
42.人看不到现实的本来面目。
只能看到想看的、想拥有的现实。
不论身处底层心情恶劣的家伙做出什么样的努力，不过都会被他人说成是“那家伙努力个什么劲啊
”而告终。
蹩脚的引人注目只能相反地成为被攻击的素材。
43.现充被要求做出现充应有的行为。
孤零零被要求尽孤零零应尽的义务。
宅则是被强迫像个宅一样地舞动着。
身处高阶者若对下层的家伙表现出理解虽然能被认可为宽容而有教养，不过反过来却是不被饶恕的。
这是孩子王国的腐朽规则。
44.世界无法改变，自己可以改变。
这种说法，不过是对这个混账垃圾一样，冷淡又残酷的世界的顺应、适应、承认自己失败的隶属行为而已。
不过是动用着华丽的辞藻装饰的，连自己都骗个昏头转向的欺瞒而已。
45.Q：世界无法改变，自身可以改变。
那么，如何应变
A：成为新世界的神。
46.真正可怕的是身边的人。
因为半吊子的信赖着他们。
从来不会想到他们会背叛自己。
因为在预料之外所以才恐怖。
——朋友是最可怕的。
47.人，在极限状态才会露出本性。
要是当真觉得害怕的话，无论如何都会先保护自己。
没法再顾及其他人，即使要牺牲身边的人也要使自己得救。
要是这样丑陋的部分露出来关系应该就再也好不了。
48.如果怀抱着人际关系的苦恼的话，将那人际关系本身破坏就不会再有苦恼了。
负的连锁也会从根源切断。
这样就够了“不能逃避”什么的只是强者的思考方式。
强求这种事情的世界才是有问题的。
“我没有错，错的是世界”什么的虽然听上去像是借口，但这本身就错了，错的总是自己什么的，才不会有这种事情。
社会也好，世间也好，周围也好，不论是谁都经常会出错。
如果没人肯定的话，我来肯定。
49.氛围和气氛是无法违抗的。
人只能被迫采取违背本意的行动。
因为“大家”都这么说，因为“大家”都这么做，不这么做的话，就无法融入“大家”之中。
不过，并不存在名叫什么“大家”的家伙。
既没法与他说话也没法揍他一顿。
他不会生气，不会笑，不过是集团的魔力制造的幻想而已，是在不经意之间诞生出的魔物，是为了隐藏个人小小的恶意所创造出的亡灵。
是将不是同伴的人蚕食殆尽，只有成为同伴才能摆脱诅咒的妖魔鬼怪。
曾几何时，他也好，她也好，都是这家伙的被害者。
所以我才憎恶着。
这个强求这所谓“大家”的世界。
50.必须建立在牺牲某人之上才能成立的低劣的和平。
以温柔和正义粉饰，明明是恶毒之物却登大雅之堂，随着时间的流逝越发凶恶，除欺瞒外别无其二的空虚的概念。
过去和世界都是无法改变的。
发生过事情和所谓的“大家”都是无法改变的。
但是，并不是说自己只能隶属于他们。
将过去舍去，将世界摧毁葬送是可以做到的。
51.自称理解了能教他人什么的都太狂妄了。
自以为理解了是罪与恶。
虽然如此，我们不得不自欺欺人地活下去。
理解了，和被理解了，凭借云里雾里的相互认识随时重新定义我们的存在，或者对方的存在，只得一边鼓噪一边继续生活。
万一不这样做自己这一存在就会烟消云散。
52.眷恋感念过去，往昔。
或是叹惋懊悔已改变，被改变的事物。
那么，归根结底所谓变化，是应该悲伤的事情吗。
成长与进化还有变迁，真是可喜正确而又极好的东西吗。
即使自己不改变，世界，周围还是在不断变化。
因为不想被抛下只得拼命紧随其后不是吗。
假使不改变，悲伤就不会产生。
哪怕都不产生，负面要素不会出现就是一大好处。
所以我不否定一成不变。
毫无否定过去的我，和现在的我的打算。
改变什么的，结果只是为了逃避现状。
要是不选择逃避就该不变地在那坚持到底。
也有正因为不变才能获得之物。
53.世界既不温柔，也不正确。
54.我喜欢自己。
至今为止从没有讨厌过自己，不论是高端的基本规格还是半吊子的英俊长相仰或是悲观而现实的思考，我都完全不讨厌。
然而，我似乎初次讨厌自己了。
擅自期待擅自强加理想又擅自自认为理解了，然后擅自失望。
明明无数次地自戒，终究仍没有改正。
——连雪之下雪乃都会说谎。
这分明再正常不过，对于无法容许这件事的自己，我很讨厌。
55.人和人一旦关联，便会产生某些反应。
反应色有多种多样。
即使是一个人的人品，那反应也会随着接触的人的改变而改变。
好像五彩斑斓的烟火一般，导出迥然不同的颜色。
56.没发生的假定毫无意义。
人生没有如果。
唯有后悔才是人生。
57.为什么会认为只有离开的那一方才孤独呢。
明明被留下的人也一定是相同的。
58.居住的世界不同——我倒不这么想。
若是居住的世界不同那该多轻松。
正因在不上不下的同一个世界中生存所以才麻烦。
59.在集团中，杰出的存在被排除在外。
不是枪打出头鸟。
而是被清除抛弃。
被弃之不顾饱经风霜迟早会腐朽。
60.温柔亲切地搭话不仅不能拯救，更可能给与伤害。
同情心或慈悲化为致命一击，也是有的。
61.知道就是背负风险的行为。
不知道才好的事有许许多多。
人真正的心意之类就是最典型的。
不论谁都或多或少自欺欺人地生存着。
所以事实会经常伤人。
仅仅是破坏某人的平衡的存在。
62.现在的自己是错误的——为什么能那么简单的就承认了呢
为何要否定过去的自己啊。
为什么不能承认现在的自己啊。
为什么只要是未来的自己的话就能够相信啊。
曾经，最差劲的自己与如今身处最底层的自己都不予以承认的话，到底要到何时才能认可他人呢。
把现在的自己与至今为止的自己都予以否定，而去肯定从今以后的自己，这种事真的办得到吗。
否定，然后不过重新画上两笔，别认为这样做就能改变自己了呐。
至始至终顶着头衔，一旦得到他人的认可就沾沾自喜，继而醉心于自己的处境，高呼自己为重要人士，然后却被自己定下的规则所束缚，一旦没有获得他人的指点便无法寻找属于自己的世界，这种状态才不能被称作成长。
不用改变就好，保持这样的自己就可以了——为什么不能这么对自己说呢。
63.误会是解不开的。
然而，却可以再一次重新问过。
重新问过的解答大概也不会是正解，但却是我喜欢的答案，这样就够了。
64.我想，就算是我，在将来的某刻也会改变吧，一定，终有一刻，会改变。
会完全地被改变。
无论我自身的心变成怎样，别人对它的观察方式，对它的认同方式，对它的评价方式也一定会发生改变。
既然万物流转的世界在一刻不停地改变着，周围，环境，评价轴本身便会被扭曲，变化，同时我自身的处境也会随之改变。
所以。
——所以我才不愿改变。
65绝不能对他人强加印象。
要追求完美，只可以对神而已。
绝对不能向别人追求理想。
那是软弱。
是理应憎恶的恶。
是理应责罚的怠惰，是对自己、对周围的娇纵。
失望也没关系的只可对自己而已。
受伤也没关系的只有自己而已。
能够讨厌的只有无法追逐理想的自己就够了。
不能原谅的应该是自己才对。
66.人类，本质上并没有那么容易改变。
我们只是通过训练，把那样的情感压抑住罢了。
67.人类的成长即是如此无可奈何的事情。
附上创伤、遭到贬低、受完侮蔑后才第一次得到成长。
爱和友情和勇气可改变不了一个人。
68.比起寻找努力的理由，发现不努力的理由要来得更轻松。
69.对我们，至少对我，相信并交付于他人是做不到的。
这样的话，不顺利只要责备自己就行了，完全不想去责备他人，一怨恨起别人来就会怨恨的没完没了。
这并不是善良也不是责任感。
自己做的事就可以死了心，被别人做了的就怎么也死不了心。
那时候那家伙这样做的话，那时候那家伙认真干的话，这样想着而活下去是十分愁闷，辛苦，并且无法消愁苦闷的。
那么，一个人做更好。
自己一人后悔的话，只要叹气就够了。
70.对于习惯被别人帮助的家伙这是没问题的。
毫不犹豫地就能依赖别人。
一起协作，合作。
那实在是再美妙不过的事了吧。
但是，我没有打算盲目的称赞这些的意图。
难道不是吗。
所有人一起做是美妙的，所有人一起做是好的，那么，一个人做就是错误的吗
为什么，至今一个人奋斗到底的人不得不遭到他人的否定。
这种事我不能容许。
“... ...依靠虽然很重要，但是也有着只想依靠他人的家伙。
依靠的话也就算了，单纯的只想在利用别人的人也有。
”71.踏踏实实工作的家伙受到谴责这种事我不能信服；认认真真忙碌的家伙遭到诬陷这种事我不容忽视。
72.“依赖他人，大家互相帮助，互相扶持一般来说才是在正确不过的模范解答。
”但那只是理想伦。
仅靠那样世界是运行不了的。
必定会有谁抽中下下签，得有人被强行拽出来，必须有谁满身泥浆才行。
这才是现实。
73.说时间可以解决一切那不过是骗人的。
那不过是被逼到只能将一切都忘却都断送，将问题本身放置直至风化而已。
所谓改变自己世界就会改变是谎言，是欺瞒。
世界无论何时都只会侵蚀自身，套上枷锁将突出的部分磨碎磨平。
这种时候能够想到的只能是放弃而已。
世界和周围让人会认为“改变自己世界就会改变”什么的，不过只是强行的洗脑。
只靠着那种情感论也好毅力论也好精神论也好，世界、周围、集团都不会改变。
74.《ONEFOR ALL》——让一个人背负所有的伤痛再将那家伙排除掉。
......一个人为了大家。
这是常干的事情吧。
75.“人”这个字虽说看上去像人和人互相支持，不过这不是在单方面的靠着吗
只有承认将什么人单方面的牺牲才有“人”这个概念。
76.“误会是解不开的。
既然‘解’已经得出了，那么问题就到此为止了。
在解下去也解不了了。
”正解也好误解也好，都是最终答案。
失败无法重新来过，打上的烙印也无法消除。
77.借口什么的完全没意义。
人对于重要的事情只会擅自做判断。
78.不论用怎么样的言辞，恶劣的印象都无法拭去。
明明反过来却十分简单，只要谁随便说点什么，别人就会认为他是坏人；明明只要随便做点什么，别人就会认为他是坏人。
所以，解释毫无意义。
就连那份解释本身也会留下坏印象。
79.我有办法再重新问过一次吗
人生永远不能重新来过。
错误的答案一定还是错的。
为了弥补，惟有导出新的答案。
所以，要再问一次。
为了得知正确的答案。
80.“能使集团最为团结的存在是什么
”冷酷的领导者吗
不对，正确的答案是......敌人的存在。
81.气氛就是数量。
大众就是数量。
战争就是数量。
当今世界靠着气氛在运转着。
不是靠拥有绝大感召力的独裁者，而是凭借绝对的大多数，或是说凭借大多数给与的保证才能够决定胜败。
82.人心的距离是被实际的距离具象化表现的事物。
83.变的亲密，实际就像是很多事情被驯服了一样。
被对方，确切说是大家之间变得有好后营造出的不能引起问题的气氛。
然后，自己自身的方便与否以及心里的想法都一并被驯服。
拔去獠牙，折断钩爪，抽去尖刺。
为了不伤害，为了不被伤害，小心翼翼地慎重地相处。
这样富有对“亲密相处”的讥讽的表现我很喜欢。
84. 人只有用自己的心才能看清事物，真正重要的东西用眼睛是看不到的。
（译注：出自安托万·德·圣艾克苏佩里创作的小说《小王子》）85.放纵而无控制的信赖是恃宠的行为。
不能依赖于他人的温柔。
不能恃宠于他人的关切。
他的温柔是经历了纠结揪心的一番思考，一番苦恼，一番折磨，在这之上绞尽而出的产物。
所以，我不能安逸的委身于这些。
适宜的处理好感情。
适当的保持好彼此间的距离。
86.照满聚光灯的舞台并不是我的归处。
从灰暗的出口延展开的无人的小道才是我该站的舞台。
——比企谷八幡一人的舞台。
87.我不会把那种安逸的变化，把那妥协之后撒手不管的作为称作成长。
不想把在碰上解决不了的事时心想这不关我的事这种做法称作“长大成人”来欺骗自己。
如果只是光凭想象就能成为自己想成为的人，那我根本就不会成为现在的我。
要改变，去改变，必须改变，改变了。
尽是谎言。
88.同是底层人种的交流方法只有两种。
是互舔伤口寻求慰藉，或是互相将对方踹下深渊。
89.“帮助他人，不能成为伤害自己也觉得无所谓的理由哦。
” “即便......” “......即便，你自己已经习惯了伤痛，看着你受伤有人就会感觉到痛这点，你也应该注意到了吧。
”————平冢静。
人。
结果，所有人都一直被【大家】这个概念束缚。
恐怕解放束缚的日子永远也不会到来。
