关于正视自己的名言
1.只有正视自己的无才大自己的知识。
（俄.教育家乌申斯基2.人贵有自知之明。
3.者智，自知者明，胜人者有力，自胜者强。
（老子）4.必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。
（鲁迅）5.吾日三省吾身。
（曾子）
求正视自己的名言或例子
1、只有正视自无知，才能扩大自己的知19世纪俄国教育家 乌申斯2、不要为已消尽之年华叹息须正视匆匆溜走的时光。
德国剧作家 布莱希特3、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
中国现代作家、政治评论家 鲁迅4、对付贫穷要有勇气，忍受嘲笑要有勇气，正视自己营垒里的敌对者也要有勇气。
关于正视的名言英国哲学家,历史学家 罗素5、必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。
倘使想正视而不敢，此外还能成什么气候。
中国现代作家、政治评论家 鲁迅6、青年人陷于不义的时候，不敢对良心的镜子照一照；成年人却不怕正视；人生两个阶段的不同完全在于这一点。
法国作家 巴尔扎克
劝告自己改正缺点正视不足的名言警句
正视自己缺点的方法：①学会从别人眼中看出自己的怯懦，学会从别人的眼光去审视自己，学会转换角度。
②不要总是把害羞想象成一件多么可怕的事情。
③没有必要太在意别人对你的看法。
④你要仔细去寻找自己的闪光点，多多夸奖自己的闪光点。
⑤把自己的缺点当自己成武。
⑥学会面对，不要逃避。
既然这个是客观存在，⑦不可能逃避的现实，那还不如坦然面对。
⑧做一些自己没有做过的事情，或者是不敢去做的事情。
⑨做最真实的自己，不要以严苛的标准来对待自己，也不要勉强自己去满足每一个人的要求。
⑩人不是独立的个体存在，是要融入社会，群体。
20多岁还能培养学习能力吗
1.培养兴趣。
兴趣是欲念的导火线，学习行动的发动机，学习活动的持久点要对一切感兴趣，学习就会保持新鲜感，愈学愈嫌不足。
知不足，便有益于打破清规戒律，纠正故步自封，克服骄傲自满。
2.“倒看自己”。
据说，雅典城达尔菲阿波罗神庙门廊的一块石碑上刻着一句传世名言：“认识你自己”。
这句名言的潜在含义是告诉人们：认识自己最难。
历史好像为人们提供了这样一个证据：一个人对人类社会的贡献大小同这个人对自己的认识深度、准确度往往成正比。
“倒看自己”，是认识自己的方法之一。
它要求人们更客观更准确地认识和把握真实的自我，消除浓重的感情色彩和主观偏见。
正视自己的不足，发扬自己的长处，为自己拓展通往成功之路。
3.调整“惯性”。
惯性是一种定势。
从心理学角度观察，惯性是一种适应性相当强的稳定心态，并且富有强烈的感情色彩，理智有时反遭冷落。
科学家贝尔纳说过：“构成我们学习的最大障碍是已知的东西，而不是未知的东西。
”未来学家托夫勒则认为：“生存的头条定律是：昨天的成功比什么都危险。
”人们过于青睐已知和成功的事物，“已知”重复三遍便元新鲜感，而“成功”重复三次也就会面临失败的威胁。
我们如果不能自觉地提高认识调整和驾驭惯性的能力，那么，我们在事业上所能获得的成就将是有限的。
日本学者加藤秀俊说得好：“只有对习惯的看法从根本上产生怀疑，才能产生一切新的发明、发现。
”因此，在学习能力的培养上，要善于调整惯性。
4.留心无意处。
马克·吐温说过：“每个人的一生中，幸运女神都来敲过门，可是许多人竟在邻室中听不见她。
”无意处往往是人的幸运处，也是人的遗憾处。
世上的学问不仅存在于人们的留心处，更存在于没被注意的无意处。
而无意处对于有心人来说，可能是发现的契机，可能是发明的向导，可能是成功的机遇，可能是攀登的新阶梯。
因此，留心无意处，实力最佳学习发现法。
5.注视科学的“无人区”。
科学的无人区，是一片未开垦的处女地，是科学前辈们尚未涉足而又充满风险和成功机遇的新天地。
谁先拥有向科学无人区进军的知识、技能和毅力，谁就有最先获得成功的可能性。
注视科学的无人区，是有志于提高学习能力的重要着眼点。
6.学会利用错误。
不犯错误的人世界上从来没有过，将来也不会有。
没有错误，也就没有成功。
成功是错误之树结出的甜果。
人在错误面前并不是无能为力、无所作为的。
学会利用错误，从错误中学习、长智，是不犯或少犯错误的最好途径。
从别人的错误中学会不犯错误，是最高超的学习。
别人的错误既是警戒，又是走向成功的指路明灯。
7.盯住对手。
现代社会充满竞争。
只有在棋逢对手，将遇良才的地方，才容易显示你的才华。
如果你不喜欢竞争，畏惧竞争，那么，你就不可能学到真正的技能。
盯住对手，就是要给自己树立一个个奋斗目标，把自己置于强烈的竞争、角逐环境之中，在学业和事业上锤炼硬功夫。
8.容纳“反对派”。
从“反对派”的反对中，人们最容易发现自己的不足和失误，也最容易验证自己的成功。
9.寻求“碰撞”。
信息交流对学习具有极为重要的作用。
而交流正是“碰撞”之母。
寻求“碰撞”的要义在于调动人们自身潜在的学习能力，发展其创造性学习能力。
只要你是一个有心人，无论什么形式的交流，都会因对方的思想、语言、信息、知识等“他山之石”的碰撞、敲击、交流，而激起你的思想火花，使灵感突现。
10.建立“外脑”。
现代人正处于信息的汪洋大海之中。
据测算，进入20世纪以来，人类的知识每10年增加 1倍； 70年代为每5年增加 1倍，到目前约为每二三年增加 1倍。
如此丰富的信息和新知识，仅依靠自己的大脑储存记忆是不可能也无必要的。
精明的学习者都懂得借用“外脑”来储存自己所需的各种知识，要建立自己的“外脑信息库”。
这个“外脑信息库”既包括各种现成的书刊资料，也包括他人的经验教训和集体的智慧。
怎样自我培养学习能力
学习能力主要体现在：阅读、理解、归纳分析能力；记忆力；注意力；思维、创造力；写作能力；自我管理能力 等方面。
关于提高学习能力，给你一些我的思路和经验参考。
学习掌握速读记忆的能力，速读记忆是一种简单、高效的全脑开发的方法。
它激活我们的“眼、脑”潜能，培养来我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，用以提高记忆、理解、思维等多方面的能力。
速读记忆具体练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高。
我们学校很多班级开展的帮助学生提高学习效率的“假期速读速记训练班”，用的就是这个。
