家长总是说把玩的时间都用在学习上早前几名了，每次我想学习的时候她一说我就特别烦结果就更不想学习了
用感情打动孩子 孩年10岁了，10年来的点点滴在昨日：产前的产子后的喜；讲故事时的答问时的傲；签作业时的怒；家长会上的忧。
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孩子一天天在长大，他与我们分床睡了，他会自己看书了，他会和同学小朋友一起玩了，他有了问题自己去上网了，我怅然若失，渐渐地，我们的距离仿佛愈来愈远。
他在想什么呢
他想要什么呢
在我与妻子讨论时，我们悄悄地为孩子争论不休。
争论时，过往的一些琐事渐渐浮现：当孩子不想吃饭时，我们大声呵斥他；当孩子作业马虎出错时，我们脸红脖子粗地训斥他；当他贪玩时，我们急切地阻止他；当他回家后，我们为他规定作息时间；当他上学时，我们不停地嘱咐他。
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我们都做了些什么呢?我们为什么这样做呢
是的，我们曾经想把自己未曾实现的理想寄托给他，我们为孩子预想了将来，始终把孩子看作我们的孩子，为他们做了很多打算：我们不吃，孩子不能不吃；我们，孩子不能；我们受累，孩子不能受累。
但结果呢
孩子们并不领情。
他们有他们的想法，有自己的世界。
他们的很多缺点我们何曾没有
我们不能实现的梦想为什么他们就一定能实现
我们爱他，就要首先把他当作一个有思想有感情的人，一个平等的人，一个不隶属于家长的人。
我们首先学会倾听，倾听他的故事，与他一起悲伤，与他一起激动，与他一起喜悦。
其次学会理解。
有很多事情，是孩子稚嫩的肩膀难以承受的，他除了学习，并不只是还有学习。
正如我们除了工作，并不只是还有工作。
第三、正确地爱孩子，我们关心他不应是溺爱他，我们不能为他们做一切，总有一天我们会离开他，他也会离开我们(想到这点，我很难受，许多家长也不愿意想到这层)，他总会有的一天。
我们所能做的，除了言传身教，给他一个好的习惯，给他一种好的精神，给他一种好的修养，我们还能给他什么呢
我们又应该给他什么呢
第四、我们也是人，家长也是人。
家长不只是为孩子活，正如孩子不只是为家长活着。
当我们试图理解孩子时，孩子呵，多希望你也能理解我们。
我相信，当我们平等地交流时，当我们的感情在互相传递时，当我们亦父子(母子)亦朋友时，孩子一定能够健康快乐地成长。
孩子在成长，我们的精神和观念也在跟着成长。
孩子，让我们一起成长! 教育子女乃家长的职责，怎样正确地教育好子女，各个家庭有着各自不同的方法；同样教育子女对于家长来说也是一个很头疼的问题，管严了轻则离家出走，重则轻身离世；管轻了学习成绩不上进，变成新的阿混，影响家庭和社会；家庭教育是一门学问，更是一门艺术，如何发挥家庭教育的作用，我谈谈自己的一点肤浅的体会。
根据孩子的学习兴趣正确引导、正确沟通；父母与孩子之间要保持着二重关系，在家庭生活上为父子辈关系，细心呵护，关心温暖寒冷；在学习、休息问题上要变成朋友关系，相互间经常交流谈心。
譬如孩子在某一次与我到大场购物时，很固执地要他看中的一件衣服并且当时发出非不可的情绪，在这种情况下，很多家长可能会有以下两种结果：一种骂甚至打孩子（经济上不允许）；另一种要求孩子考试考到多少给或了一定要考到多少分。
而我针对这件事采取了这样的方法： 当时跟孩子讲我知道你喜欢这件衣服，但现在我们家里经济也很紧张（跟孩子讲紧张的原因，家里新了商品，父母积攒的钱想帮你一个舒适的学习环境等）把孩子的情绪稳定下来，过了一个星期我偷偷地把他当天看中的衣服了回来，在他刚把家庭作业完成的时侯把衣服拿给他，当时孩子的心情一定非常非常的高兴，同时再同他交交心，谈现在读书的重要性，讲讲少壮不努力，老大途伤悲的典故，结合我们父母因当年没有好好读书，知识少，所以工作比较辛苦等，使他懂得明白父母的一片苦心，加强了他对学习的上进心。
目前，电脑基本普及于每一家庭，我由于工作的需要配置了一台电脑，在电脑使用的问题上，作为孩子他非常想玩，有些家庭把玩电脑作为给孩子加快做家庭作业的奖励，实际上这是错误的，因为孩子为了得到这个奖励，作业做得马虎了甚至出现抄袭作业等不良行为。
针对这个问题我采取的是这样的方法： 一般情况下不许孩子玩电脑，但在学习英语方面动员他在电脑上使用金山词霸，在寒、暑假里适当允许孩子玩一会儿游戏，但规定时间，养成有时间概念的习惯，不得有放不下的贪恋习惯，正确引导孩子懂得贪恋网络游戏对学习的影响。
怎样正确做好学习休息劳逸结合，使学习充满活力。
孩子是祖国的花朵，国家的栋梁，培养孩子是学校、社会、家长、教师共同的职责，为了孩子的将来，祖国的未来我们做父母的应该正确引导教育孩子，使孩子健康茁壮地成长 人一生下来，并不是什么事情都会做，就具有什么性格，这些完全要靠教育培养出来。
对于我们做父母的来说,给予儿女们一个良好的家庭教育是我们能做到的和应做到的。
现在我的女儿在某方面能做得好，不多不少也有父母的功劳呀
就让我说说我教育孩子的心得。
一、从孩子身边的一点一滴的小事教起，例如睡觉、吃饭、坐与站立,应教他姿势和该注意的方面等。
二、起码的行为学会了便该学做家务。
例如家长每周教孩子做两种活，然后让孩子尝试亲手做，他试做时家长一定要在他身边，以免发生意外。
家务活学得差不多了，便要他亲身去做自己的事，让他学会自我管理，每当孩子做一件事，他是做对还是错呢，都要给他一个合理的评价。
三、孩子们爱看电视等等，有时会直接影响到睡眠不足，学习退步。
我们应该给他定一个时间表，这个时间表必须要根据双方意见而定。
四、当孩子们做错事要受到惩罚，这个惩罚也不是体罚，而是让孩子们自我反省，然后给我们一个保证。
那当孩子们做的事是正确的、对的，我们也要奖励他，奖励不一定是给钱，可以送一句名人名言给他或者送一些学习文具给他。
五、玩，也许对于家长们来说玩对于孩子们是一种害，会影响到学习，所以不给孩子们一片天真、的空间，那样就错了。
没错，有时玩会影响学习，但只要你适当运用时间。
一句话“该玩时就去尽情的玩，该学习（工作）时就认真学习。
”如果一个人承受着巨大的压力，而整天只会忧郁伤心，不会找乐趣也不好。
我认为能懂得在困难中寻找乐趣，减轻压力的人才是厉害的。
六、每个家长都望子成龙，望女成凤，替孩子们做一个未雨绸缪的安排，但你们有没有想过孩子们的目标，志愿是什么
又有没有想过他们愿不愿意接受你们的安排呢
所以我希望家长们冷静地坐下来和你们的孩子们好好地谈一谈，让儿女理解你们，也让你们自己了解儿女的想法，性格等方面，别再孩子们遵从父母的意愿。
七、有的家长见到人家的儿女比自己的儿女好，例如在学习上等，就会以他们的优点，对自己的儿女横加指责，批评或表扬子女以他人为“镜子”。
可你们有没有想过你真的了解你儿女吗
不，根本不了解，才会有此想法，你何尝不试着去了解你儿女呢
因为不是每个孩子刚生下来都是坏的，其实每个孩子是善良的，只是你们给予他们的家庭环境是不完美的，而他们得到的待遇也不同。
你们多去了解你们的儿女吧
你们会发现自己的儿女也有别人没有的优点和可爱之处。
还有，当真是父母错时，对儿女误解了，事后应当向儿女道歉。
八、要学会培养儿女，多去了解他们，学会如何与他们沟通等等，成功在于你，失败也在于你，因为在于你是否用心去做。
九、最后就是关于孩子们的学习。
比如孩子们考试的结果，如果有些差错，你不要讽刺或骂他，应当对他说说分数的重要性。
分数对于考重点学校是很重要的，而对于考试有点差错应当加以认识去改正，关键是你搞懂了没有。
千万别把孩子们逼得紧紧的。
好了，以上几条是我教育孩子的心得，不知家长们用得上吗
记住，一定要多了解孩子教会孩子怎样做人才是最重要的。
因为一旦与孩子们产生误解后而不去解决，那后果将会不堪设想。
看到儿女成功了，我们会既高兴又有成功感。
语言表达能力很差
语言能力两方面因素，一方面是心素，另一方面是表达方面。
对于心理因素的锻炼，首先要提高心，不要害怕面对人，尽量直视对方；另一方面要敢说，想说什么就说什么，不用害怕说错，大声说出来。
对于口语表达方面，需要多读书多看新闻，不仅要增加自己的谈资，还要增加自己的语言逻辑性。
心理关是最难逾越的鸿沟，不过敢于迈出第一步后就会发现，其实与人交谈并不是件难事。
在礼仪教育活动中我们应该怎么做 思品作业
一、认真学习、树立意识——知礼 1、爱国主义礼仪。
主要从以下四个方面开展：①规范每周一的升旗仪式，做“国旗下的讲话”；②确立爱国主义教育基地，开展警校共建，每年学校都要组织学生前去祭扫烈士墓；③逢重大节日和纪念日举办各种活动，营造节日气氛，陶冶情操，激发学生爱党、爱国之情。
④学科教学渗透爱国主义教育。
2、在校一日常规礼仪。
分四部分进行：①语言文明。
说普通话，用文明用语，遇见领导、老师、同学要主动问好，态度热情。
②行为文明。
排队进校、离校，不推不挤不跑，行走稳健大方，文明有序，要停住脚步问候他人，上下楼梯靠右行，不大声喧哗，不在楼梯或过道上做游戏，不在墙壁桌椅上乱写乱画，爱护花草树木，课间做有意义的活动，不追逐打闹，不做剧烈性运动，集会时坐站姿势要端正，集合做到快静齐，节水节电，进办公室或其他公共场所要先敲门、报告经允许方可进入。
③上下课礼仪。
上课铃声响立即进课堂，上下课主动向老师问好，下课待老师出教室后方可离开教室，有领导、老师进班听课集体起立鼓掌欢迎，听课结束听课老师离开教室时要集体行再见礼。
④课堂礼仪。
课前做好充分准备养成带着问题上课的习惯，上课专心听讲，不做小动作，不说悄悄话，主动思考，认真做好记录，积极举手发言，声音响亮，遵守课堂纪律，积极进行合作学习，认真独立完成作业。
3、家庭及公共礼仪。
为了将礼仪教育延伸到家庭、社会，真正使学生养成良好的文明习惯，主要以“要做小主人，不做惯宝宝”为主题对学生进行训练，从“孝敬长辈、帮做家务”入手，逐步培养学生养成不撒娇、不淘气，体贴父母，并经常参加家务劳动，为父母分忧的好习惯；公共礼仪方面，主要训练学生的尊老爱幼礼仪、待人接物礼仪。
训练学生外出时自觉遵守公共秩序，得到别人帮助要道谢，做了错事要道歉，主动帮助有困难的人。
寒暑假，要求学生进行义务劳动，参加社会实践活动，为家庭为社会奉献一片爱心。
二、营造氛围，突出主题——明礼 1、红领巾广播：开设了专题广播，向全校同学介绍了文明礼仪的知识，宣传文明礼仪的名言警句，了解名人讲文明、重礼仪的事迹、弘扬精神文明的故事。
2、校园橱窗：学校橱窗展示了我校“文明小天使”的个人风采。
3、教室墙面：张贴学生搜集的礼仪知识、图片、《小学生守则》、《小学生一日常规》、《校园文明礼仪》等。
4、升旗仪式：围绕“文明礼仪伴我行”的内容进行了系列国旗下讲话；4——6年级同学在升旗仪式下向全校师生介绍了他们学习最好的文明格言、道德警句。
三、挖掘资源，实践体验——懂礼 1、以学校活动为教育契机，明理导行，让学生时时处处讲礼仪。
（1）开展让学生认清身边的不文明行为（如过马路不走人行横道；乱扔废弃物；不主动问好等）活动，引导学生说出应该如何去做，进一步规范了学生的文明行为。
（2）各班召开了主题班队会：有的班级学习了文明礼仪的知识；有的班级以小品的形式表演了做一做文明的使者；还有的班级召开了文明行为、不文明行为的讨论会，不仅谈了校园文明之我见、还找了找我们身边不文明的痕迹等，通过班队会的召开，同学们对文明礼仪的重要性有了更深的了解、学习了更多的文明知识、实践了更具体的文明行为。
2、以班级活动为教育契机，对学生进行切实的引导 学校结合文明礼仪教育月和《读本》的研究，在低年级通过班级活动对学生进行了切实的引导。
四、快乐活动、践行文明——用礼 践行文明礼仪是学生养成良好文明行为习惯的重要过程。
只有在日常生活、学习中践行文明礼仪，才能使学生的文明礼仪修养得到真正提高。
通过践行文明礼仪，还可以带动和感染周围的人，使文明礼仪之风吹遍校园、家庭和社会的各个角落。
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勇于承认错误的作文
勇于承认错误列宁的时候到姑妈家去做客，不小碎了一只花因为没有人看见，当姑妈是谁打碎的时，列宁和其他孩子一样地说：“不是我
”但他母亲从他的表情上还是看出是他打碎了花瓶。
应该怎样对待孩子撒谎这件事呢
当然，最省事的办法就是直接揭穿这件事，并且处罚他。
但是列宁的母亲没有这么做。
她认为，重要的是教育儿子犯错误后要勇于承认错误，做一个诚实的好孩子，而不是责备他。
于是她装出相信儿子的样子，在三个月内一直没有提起这件事，而是给儿子讲各种各样的诚实守信的美德故事，等待着儿子的良心深处萌发出对自己行为的羞愧感。
从那以后，列宁的母亲明显地感觉到，儿子不如以前活泼了，似乎在受着良心的折磨。
有一天，在小列宁临睡前，母亲又像往常一样，一边抚摩着他的头，一边给他讲故事。
不料小列宁突然失声大哭起来，痛苦地告诉妈妈：“我欺骗了姑妈，我说不是我打碎了花瓶，其实是我干的。
”听着孩子羞愧难受的述说，母亲耐心地安慰他，说：“给姑妈写封信，向她承认错误，姑妈一定会原谅你的。
”于是，小列宁马上起床，给姑妈写信承认了错误。
想必，这个“列宁打碎花瓶”的故事很多家长和孩子都耳熟能详。
其实家长们从这个故事中得到的应不仅仅是教育孩子向列宁一样有敢于承认错误的勇气，更重要的是学会列宁的母亲这种引导孩子勇于承认错误的教育方式。
她没有选择当面拆穿孩子的谎言，而是用很多故事对孩子旁敲侧击，引导孩子，这是非常有艺术的教育方式。
在这个问题上，一般的家庭缺乏一种健全的“容错机制”，要么认为孩子的错误用不着纠正，长大了自然就好了，要么认为孩子不能有错误，要做就做最好。
前一种态度会导致孩子自以为是，知错不改；后一种态度会导致孩子压力过大，往往以撒谎来缓解父母的期望给自己带来的紧张。
虽然人人都会犯错，但是敢于承认错误并为之负责任的人却是少之又少。
大人尚且如此，更何况是孩子呢。
家长一定要鼓励孩子勇于承认错误，很多做父母的只会在孩子表现“精彩”时才给予奖励，殊不知，勇于承认错误是很难得的品质；其次要帮助孩子找到犯错误的原因，然后和孩子一起寻求解决的办法。
很多时候，失败的经验教训更加能够推动一个人的成长。
高明的家长可以让孩子在否定自己的过程中体会到更深刻的成就感。
高中作文
开场白：〈讲一个故事〉〈提问：〉你觉得什么是责任感
应该如何看待责任
（请几个同学回答）〈责任感测试〉：1：你经常帮忙做家务吗
是。
否。
2：在你经常拖延交作业吗
是。
否。
3：你曾经违反过校规吗
是。
否。
4：与人相约，你从来不会耽误，即使自己生病时也不例外吗
是。
否。
5：“既然决定做一件事情，那么就要把它做好。
”你相信这句话吗
是。
否。
6：收到别人的信，你总会在一两天内就回信吗
是。
否。
7：你永远将正事列为优先，再做其他休闲吗
是。
否。
8：你经常自愿运动以保持健康吗
是。
否。
9：出外旅行，找不到垃圾桶时，你会把垃圾带回家去吗
是。
否。
10：你认为你这个人可靠吗
是。
否。
〈提问〉：同学们认为，以后应该怎么样才能成为一个有责任感的人。
〈读一些关于责任感的名人名言。
〉〈游戏〉：1、 每队4个人，两人相向站着，另外两人相向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边；2、 站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻3、 输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来；继续开始下一局；〈提问游戏者〉：1、当别人失败的时候，有没有抱怨
2、两个人有没有同心协力对付外面的压力
高一（3）班“责任心教育”主题班会发言摘录 班主任：朱红杰 主持人：张丽丽主持人：在漫漫人生路中的一个又一个的十字路口，你该选择什么
我们高一（3）班的全体同学回答你，选择责任心。
何谓责任
责任是指专心于本职工作。
责任心当然就是要有一颗专心干本职工作的心啦。
选择责任心，因为你比美貌来的可靠。
你可以不是潘安，你也可以不是王昭君，但你必须拥有对事对人的责任心。
选择责任心，因为你比荣誉更具实效性。
荣誉是短暂的，它只是雨后的彩虹，一闪即没，但责任心是永恒的，像水晶一样坚硬美丽。
责任就像水、空气、食物一样重要——洪能翔责任是什么
责任就像你身体的质量，没有它必将会飘飘然起来，放浪自由，却没有前进的目标——章文珍责任心：一种发自内心的，敢于面对生活的勇气。
——陈芳菲有一种力量是从你那个跳动的心中发出的，它会指引你去做你认为重要的事，并且一定会竭尽全力，这就是责任心。
——朱明然责任心不是蓝天上的白云，潇洒，飘逸，片刻消失，而是万物生存必不可少的甘露。
——柳赛平责任通常分两种：一种如清茶，倒一杯是一杯，永远是被动；一种如啤酒，刚倒半杯，便已泡沫翻腾，永远是主动。
——张瑜责任心就是保质保量的完成自己该做的事。
——金璐责任心使我们约束自己，完善自己所必需的，它将伴你成长。
——胡缨自律在心中，生活有责任心——夏韶东责任心犹如大海中的定海神针，人类一旦失去责任心，世界就会像大海一样波涛汹涌，失去控制——邱征兵如果一个人有了责任心，那么他会努力把每一件事做得完美——周姿延力量越大，责任也就越大。
——金龙升自律靠自己——潘潇每个人都希望有一瓶高雅的法国香水，它让你飘逸着芳香；每个人更应该有一颗责任心，它能铸造你坚毅的灵魂——陈婷责任心使一切的一切，因为由它所以世界才完美——吴翰责任就是对别人和自己负责——李增阳人不能没有责任心，就像小鸟不能没有翅膀，地球不能没有太阳——孙盼人要有责任心，真的——邵恒斌流星划过天际，责任心就在黑暗中闪烁。
——吴堃一种力量让我不断前行，那就是责任心——李承皓责任在于心，自律亦在于心——陈思聪一人做事一人当，男子汉应该有的就是责任——朱成伟做好每一件该做的事就是责任——王爱珍责任是与生俱来的，不可推卸的——张丽丽责任心就是做任何事所需的一种平常而力求完美的心态——龚靖赟每个人都应该担负起应尽的责任——徐磊刚责任心是现代人素质的标志——吴玉妍责任心的表现——自律；自律的前提——责任心。
——严甄快乐成长，责任自我——郑鹏飞责任不是过眼烟云，风吹即散——胡华晶责任心，简言之，即是益人益己的诚信行为——宋晓晨有无责任心，是一种境界——胡志娟生命拽在自己手里，责任展现自己能力——郭志燕责任心就像是一艘大船在迷失方向时的指明灯——金琪雄鹰看到蓝天的广阔，便振翅高翔，自由而高傲；飞瀑看到峭崖的险绝，便一泻千仞，流银泻玉，灵动如龙；海燕看到巨浪的汹涌，偏引吭高歌，乘风破浪，大气巍然。
我们如果没有责任心，就如那墙头的浮草，轻浮浅陋。
爱护班级，人人有责。
——倪蕾在这个世界上责任是一种弥足珍贵的东西，取得它来自一个人的灵魂深处，它可以拯救灵魂，让心灵充满纯洁和自由——苏慧拥有责任心就拥有了善良，它需要觉悟，就像泥土中的种子需要阳光雨露的滋润一般——朱小茜拥有责任心前途一片光明——绍圣一个人的责任重于荣誉——丁博我们在享受权利的同时，对我们的义务要有责任心——柳倩钰既然来到这个世界，我们就应该负担其作为这个世界的人所应该的担负的责任——叶志凯责任如比一把琴，那当微风拂过的瞬间，我们听到的将是永恒——于易可责任和权利是双生儿，想要享受权利，那么就勇于承担责任吧——洪敏丽责任并不是你的负担，而是一种你应具有的信念，做一个有责任心的人吧——范华芳不要把责任当作负担，要当作自己至高无上的荣耀——章顺杰责任是我们应尽的义务——陈静一个人如果有了责任感，那么他走遍世界都不怕——王俊翔要有多大的权力，必须先承担多大的责任——楼骏责任心在我心中已生根发芽——盛衡班主任语：通过主题班会关于责任心的教育，让每位学生意识到只有时时感受自己对于学习、纪律、行为的一份责任，才有通过内化感悟约束自己的行为之效果，激励自己各方面得到进步
