常用日语
こんにちは。
（konnichiwa）你好。
空你其哇こんばんは。
（konbanwa）晚上好。
空班哇おはようございます。
（ohayougozaimas）早上好。
哦哈腰高扎一妈思お休(やす)みなさい。
（oyasuminasai）晚安。
哦丫思米那撒以お元気(げんき)ですか。
（ogenkideska
）您还好吧，相当于英语的“Howareyou”，一种打招呼的方式。
哦干ki得思噶
いくらですか。
（ikuladeska
）多少钱
一哭拉得思噶
すみません。
（sumimasen）不好意思，麻烦你…。
相当于英语的“Excuseme”。
用于向别人开口时。
思米妈散ごめんなさい。
（gomennasai）对不起。
高曼那撒以まだまだです。
（madamadades）没什么。
没什么。
（自谦）妈答妈答得思他大姨妈：我回来了死你吗瑟：对不起哦还哟：早上好纳尼：什么八嘎：笨蛋无路赛：多嘴他大姨妈【我回来了】打嘎啦【所以。
。
】呆死ki【最喜欢】哦呀斯密【晚安】拉诺或多【原来如此】麻吉斯卡【真的吗】带祛布【没问题】撒西不理【好久不见】负啥坑哪哟【别开玩笑了】马萨嘠【难道是。
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】哦根器哟【一切安好】阿尼ki【大哥、黑帮那种】七克修【可恶】铁灭哦【混蛋】邱朵妈跌【等一下】呀巴里【果然如此】哦依稀【好吃。
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】哦呀几【老爸】系马达【糟了】死过一【好厉害】空你吉娃【你好】哦还由【早
中国近代抗日战争中有哪些著名军事家
（详细点哈）
NO1蒋百里先生啊，蒋百里，原名蒋方震，字百里。
中国近代著名军事理论家、军事教育家。
早年留学德国，回国先后任保定陆军军官学校校长及代理陆军大学校长。
1937年出版的军事论著集《国防论》中提出了抗日持久战的军事理论，是国民党将领中的第一人。
并在日后一定程度的影响了白崇禧等人。
毛爷爷的论持久战就是山寨的他的。
他主要是理论研究，没有指挥过实际的作战，战略方面的，他是战略家。
另外建议去参考黄埔军校的毕业生，这里面各个都是牛人。
张灵甫、傅作义、陈赓、宋瑞珂……名言
好像张灵甫有句：汉奸走狗统统枪毙一个不留
杜聿明还是廖耀湘好像有句：“你去查一下，凡是去过中国的，通通活埋
”另外国军比较牛A的就是薛岳了。
中共方面的是左权，他是死于抗战，否则也是元帅啊，第十八集团军的总参谋长，林彪和刘伯承你也别忘记了，林彪是真能指挥，军事家一点不为过，可以说彭德怀是不及林彪的。
如果说到抗战的将军，不得不说郝梦龄，这个是第一个战死的军长（被追封为上将），爱国是一腔热血，可以说是带领部队战斗至最后一人，最后一颗子弹。
此次战争为民族存亡之战争，只有牺牲。
如再退却，到黄河边，兵即无存，哪有官长。
此谓我死国活，我活国死。
此次抗战，乃民族、国家生存之最后关头，抱定牺牲决心，不成功便成仁。
这些都是他说过的，不过军事生涯没有知道什么名堂，也许是烈士的光环吧，不过的的确确是一位爱国志士。
我是军人，半生光打内战，对国家毫无利益。
日寇侵占东北，人民无不义愤填膺。
现在日寇要灭亡中国，我们国家已到生死存亡的最后关头。
我们应该去抗战，应该去与敌人拼。
他是不支持内战的，少数。
不知道你是不是要写书，小说之类的，如果你要写，现在大环境下大部分是写的虚构人物参加红军以及第三方势力。
如果写国军的话，难度比较大，建议多多参考外国人写的二战记录，里面可以套用战役形式，国内这方面的内容比较局限，重点就是说敌后抗战，以及几个比较大的会战，练美国人帮助我们抗战的内容都是比较少的，而且也几乎看不到苏联武装了国军部队这方面的内容。
苏联的援助给国军的比给CCP的多，国军当时主要是德械师、苏械师，英国援助的教导队（英式装备），只有少部分国军才装备司登冲锋枪。
国内大部分冲锋枪都是司登冲锋枪（还有M3冲锋枪），这东西便宜，比MP38这些便宜多了，威力大，国军内部也只有精锐部队才装备，教导团之类的，共军中装备的非常稀少。
对了M3冲锋枪，说到这里想到亮剑里面日军特种部队拿的好像就是M3- -天雷滚滚……M3和斯登比较像，都是圆滚滚的，外形主要区别就是一个弹夹是和握把成九十度还有一个是平行的，老电视剧里面虽然有56式的穿帮镜头，但是大部分正面特写冲锋枪都是用的M3或者斯登，看看现在的电视剧芬兰之星都出来了，各种天雷滚滚。
希望童鞋你如果是写这类小说的话，别出现不该出现的武器，M1加了狙击镜我能理解，尼玛约翰逊M1941半自动步枪还能加狙击镜，哪个天才这么牛X
打扰了
作文家乡的变化。
开头和结尾
考试会有古文，一篇课内，一篇课外，课外例如王右军诈睡。
。
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重庆市渝中区今年六年级语文期末考试卷的题和答案。
人教版六年级上册语文测试卷 班级 姓名 成绩 一、 基础知识。
（5小题，共26分。
）1、 táo zuì nínɡ zhònɡ wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎo( ) ( ) ( ) ( ) ( )zī rùn kuí wú zhēn zhì miǎn lì xuán yá qiào bì( ) ( ) ( ) ( ) ( )读音节，找词语朋友。
（10分）2、 读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。
（4分）镌刻（juān juàn） 抚摩（mó mē） 扁舟（biān piān） 阻挠（náo ráo） 塑料（suò sù） 挫折（cuō cuò） 归宿（sù xiǔ ） 瘦削（xiāo xuē）3、 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。
（4分）陡（ ）的悬崖 胜利的（ ）息 俊（ ）的姑娘 （ ）好的铅笔 弥漫的（ ）烟 畅（ ）的商品 （ ）遥自在的生活 元（ ）佳节4、 按要求填空，你一定行的。
（4分）“巷”字用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）。
按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。
能组成词语（ ）。
“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。
（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。
字意是（ ）（2）瞧，盆子里的水漫出来了。
字意是（ ）剩下一个义项可以组词为（ ）5、 成语大比拼。
（4分）风（ ）同（ ） （ ）崖（ ）壁 （ ）（ ）无比 和（ ）可（ ） （ ）扬顿（ ） （ ）高（ ）重 ( )不（ ）席 张（ ）李（ ） 二、积累运用。
（3小题，共20分。
）1、你能用到学过的成语填一填吗
（每空1分）人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。
2、补充古文名句。
（每空1分）（1） 鲁迅先生说过：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘为孺子牛。
”（2） ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花开尽更无花。
（3） ﹍﹍﹍﹍必寡信。
这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
（4） 但存﹍﹍﹍﹍，留与﹍﹍﹍﹍。
（5） 大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
3、按要求写句子。
（每句2分）（1）闰土回家去了。
我还深深地思念着闰土。
（用合适的关联词组成一句话）（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗
”（改成间接引语）（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友
（改为陈述句）（4）月亮升起来了。
（扩句）（5）小鱼在水里游来游去。
（改写成拟人句）三、 口语交际。
（共3分。
） 随着“嫦娥一号”卫星的发射成功，作为中华少年的我们，面对祖国的飞速发展的科技，你想到了什么
想说点什么呢
四、 阅读下面短文，回答问题。
（7小题，共21分。
）秋之神韵我爱秋。
不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……秋天是清爽的。
头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。
风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。
一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。
因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。
学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。
一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。
在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。
1、给下列加点字注音。
（5分）戛然而止（ ） 硕果（ ） 伴和（ ） 步履（ ） 雕琢（ ）2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。
（2分）3、在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。
（3分）4、文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。
（3分）5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
”一句里的“这”指的是什么
（2分）6、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么
（3分）7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。
秋天给你留下了什么印象
仿照作者的表达方法写几句。
（3分）五、 习作：（30分）《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。
你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。
词语准确，语句通顺，要有新意。
附1：答案及解析：一、 基础知识。
1、读音节，找词语朋友。
陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁解析：此题的考察重点是个别字的书写。
如：“陶醉”的“醉”； “凝重”的“凝”；“挽联”的“挽”；“恩赐”的“赐”；“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”；“滋润”的“滋”；“魁梧”的“魁”；“真挚”的“挚”；“勉励”这两个字；“悬崖峭壁”的“悬”。
2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。
镌刻（juān juàn） 抚摩（mó mē） 扁舟（biān piān） 阻挠（náo ráo） 塑料（suò sù） 挫折（cuō cuò） 归宿（sù xiǔ ） 瘦削（xiāo xuē）解析：要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读音。
对于不经常用到的词，要加强记忆。
这样遇到此类型题才能选择正确。
3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。
陡（ 峭 ）的悬崖 胜利的（ 消 ）息 俊（ 俏 ）的姑娘 （ 削 ）好的铅笔 弥漫的（ 硝）烟 畅（ 销 ）的商品 （ 逍 ）遥自在的生活 元（ 宵 ）佳节解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字和形近字，是克服“别字”的主要方法之一，而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。
对字义、词义了解了，也就掌握了汉字使用的环境和范围。
4、 按要求填空，你一定行的。
“巷”字用音序查字法先查音序（ X ），再查音节（ xiànɡ ）。
按部首查字法先查（ 己 ）部，再查（ 6 ）画。
能组成词语（ 大街小巷 ）。
解析：此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。
因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。
（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。
字意是（ ③ ）（2）瞧，盆子里的水漫出来了。
字意是（ ① ）剩下一个义项可以组词为（漫山遍野 ）解析：本题主要是对多义词的检测。
完成此题，必须先弄清词语产生多义的原因和情况，然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。
如本题中的“漫”字有三种义项，提供不同的语境有两个，还有一个是为它组词，实际上使学生不仅会理解，还要会运用。
我们可以先理解两个语境的含义，然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析，再用剩余的义项组成词语，放到相应的语境中，这样就能较准确地找到正确答案了。
5、成语大比拼。
风（ 雨）同（舟） （ 悬）崖（ 峭 ）壁 （ 奇）（ 妙）无比 和（蔼 ）可（ 亲 ） （ 抑）扬顿（ 挫） （ 德）高（ 望）重 ( 寝 )不（ 安）席 张（ 冠）李（ 戴） 解析：成语是的精华内容之一。
解答此类题，就要根据平时的积累将词语补充完整，并尽量不写错别字。
二、积累运用。
1、你能用到学过的成语填一填吗
（每空1分）人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用 雅俗共赏 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说 妙笔生花 。
（后两个空答案不唯一）解析：此类题是对成语理解的考查，同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。
所以，它又比直接理解成语难度要大。
因此，完成时，一定要认真理解提供的语境和意思，结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。
2、补充古文名句。
（每空1分）（6） 鲁迅先生说过：“ 横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛。
”（7） 不是花中偏爱菊 ，此花开尽更无花。
（8） 轻诺 必寡信。
这句名言告诉我们 轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用 。
（此空答案不唯一，只要意思对即可）（9） 但存 方寸地 ，留与 子孙耕 。
（10） 大漠沙如雪， 燕山月似钩 。
解析：补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。
它的难度在于必须要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。
解答此类题，只要平时在学习中加以认真地积累，就能较好地完成。
3、按要求写句子。
（每句2分）（1）闰土回家去了。
我还深深地思念着闰土。
（用合适的关联词组成一句话）虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。
解析：这两句话之间应是转折的关系，因此，应用表示转折关系的关联词“……虽然……但是”来连接。
（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗
”（改成间接引语）老人叫住了我说，是他打扰了我吗
解析：这是考杳引述句和转述句转换的试题。
要正确解答此类试题，必须弄清互换双方的特点。
完成时要注意以下几点：①改变句中有关的代词，如“我”变“他（她）”，“你”变为句中具体的人；②改变标点符号；③根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。
（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友
（改为陈述句）这山中的一切，每一个都是我的朋友。
解析：把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。
这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“哪个”去掉，改成“每一个”，原句中的否定词“不是”改成“都是”，把句末的问号改为句号。
（4）月亮升起来了。
（扩句）皎洁的月亮慢慢地升起来了。
解析：扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。
把句子分成两部分——先扩前面部分，再扩后面部分。
如：“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了。
（5）小鱼在水里游来游去。
（改写成拟人句）小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。
解析：拟人是借助想像，把物当作人写，写成和人一样会说话，有思想、有感情，或用写人的词语来描述。
此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去，把小鱼当作人来写。
三、口语交际。
解析：本题旨在考察学生表达能力，通过本学期的综合性学习，使学生增强对祖国的热爱之情。
根据题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来。
只要内容健康向上，有一定的激情即可。
（3分）四、阅读短文，回答问题。
解析：这是一道关于写景文章的阅读试题。
阅读写景文章时，要注意把握以下几点：①注意感受作者遣词造句的表达效果；②注意分析文章的表达顺序；③体会作者的思想感情。
同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。
1、给下列加点字注音。
（5分）戛然而止（ jiá ） 硕果（ shuò ） 伴和（ hè ） 步履（ lǚ ） 雕琢（ zhuó ）2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。
（2分）在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。
解析：把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。
这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“怎么会”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的问号改为句号。
3、在作者眼中，春天的特点是 缠绵 ,夏天的特点是 狂热 ,冬天的特点是 冷漠 ,秋天的特点是 清爽 , 热情 , 真诚 。
（3分）4、文中，作者把秋天分别比喻成了 骏马 ， 将军 ， 流星 。
（3分）5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
”一句里的“这”指的是什么
（2分）“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。
6、（略）7、（略） 后两道题，学生可以根据自己的理解进行答题，只要合乎情理即可。
五、习作：要求：1、用词准确，语句通顺，（5分）3个（含3个）错字扣一分，3个以上扣二分，最多扣五分；一处语句不通扣一分，最多扣五分。
2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。
（15分）3、中心突出，内容要有新意。
（10分）
六年级上册两字词语意思
人教版小学语文六年级上册：成语、四字词解释 第一单元 德高望重：道德高尚，名望很大。
津津乐道：很感兴趣地谈论。
别有深意：另有一种深层意思。
左冲右撞：指找不到目标乱来一通。
意味深长：含意深刻，耐人寻味。
庞然大物：外表上庞大的东西。
行色匆匆；匆忙赶路的神态。
奇妙无比：稀奇巧妙的程度没有其他可以比得过。
不拘一格：不局限与一种规格或形式。
年过花甲：年纪已超过六十岁。
第二单元 悬崖峭壁：形容山势险峻。
狂风怒号：猛烈的风大声吼叫。
惹人讥笑：让别人讥讽和嘲笑。
寝不安席：无法安然入睡。
思潮起伏：接二连三的思想活动。
可见一斑：比喻从观察到的部分，可以推测全貌。
碧空如洗：青蓝的天空，像洗过一样明净。
波涛起伏：形容江湖海洋上起伏不平的水面。
水落石出：水落下去，石头就露出来。
比喻真相大白。
百折不回：比喻意志坚强，无论受到多少挫折，都毫不动摇退缩。
牙牙学语：形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情。
第三单元 心惊肉跳：多指因担心灾祸临头而恐慌不安，肌肉抽筋。
自言自语：无人对白﹐自己跟自己说话。
自作自受：自己做了蠢事，自己倒霉。
缝缝补补：用针和线把原来不在一起或开了口的东西连上。
大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。
流连忘返：留恋不舍，美好的景致令游客流连忘返。
身无分文：非常贫穷，身上没有一点钱财。
溜之大吉：偷偷走开或一走了事。
十指连心：1、谓十个指头的痛楚都与心息息相通。
2、比喻关系异常密切。
怒目圆睁：发怒时瞪大了眼睛。
兴高采烈：形容兴致很高，情绪饱满。
深者意 第四单元 和蔼可亲:和蔼：和气，谦逊。
指一个人的修养很好，态度温和，容易接近。
滔滔不绝：像流水那样毫不间断。
也指话很多，说起来没完没了。
一泻千里:形容江河奔流直下，流得又快又远。
也比喻文笔或曲调气势奔放。
也形容价格猛跌不止。
纷至沓来:形容接连不断地到来。
世外桃源：一个与世隔绝，安居乐业的好地方，用以比喻不受外界影响的地方或理想中的美好地方。
六年级上册期末试卷 （人教版）语文、数学、英语
2009-2010学年度第一学期六年级期末考试 数学试题 一、动脑筋填一填，比比谁最棒。
1．60吨的15％是（ ）吨；（ ）吨的15％是60吨。
2．将下面的数填在适当的（ ）里，（不能重选）。
1.70 －15.7 2340 96％ （1）冰城哈尔滨，一月份的平均气温是（ ）℃。
（2）六（1）班（ ）的同学喜欢运动。
（3）调查表明，我国农村家庭电视机的拥有率高达（ ）。
（4）韩老师的身高是（ ）米。
（5）某市今年参加马拉松比赛的人数是（ ）人。
3．在8，＋5.6，－27，0，－0.25， 中，（ ）是正数，（ ）是负数。
4．把25g盐溶解到100g水中，盐与水的比是（ ），比值是（ ），盐与盐水的比是（ ）。
5．如下图，把圆分成若干等份，剪拼成一个近似的长方形。
已知长方形的宽是1分米，长是（ ）分米。
6．把周长18.84厘米的圆纸片剪成2个最大的半圆，半圆形纸片的周长是（ ）厘米。
7．一个三角形的底边长是3厘米，高是5厘米，与它同底等高的平行四边形的面积和这个三角形的面积的比是（ ）：（ ）。
8．（ ）：5＝0.8＝ ＝（ ）％ 9．抽样检验一种商品，有48件合格，2件不合格，这种商品的合格率是（ ）％。
二、动动脑筋，考虑好了再选择。
1．用同样长的一根铅丝，先折成一个最大的圆，再折成一个最大的正方形，他们的面积相比较是（ ）。
A．圆的面积大 B．正方形的面积大 C．一样大 D．无法比较 2．一件工作，原计划10天完成，实际8天完成，工作时间缩短了（ ）％，工作效率提高了（ ）％。
A．12.5 B．20 C．25 D．10 3．把0.9：0.09化成最简单的整数比是（ ）。
A．1：10 B．10：1 C．1：1 4．把水泥、黄沙、石子按2：3：5配制成混凝土，石子占混凝土的（ ）。
A． B． C． 5．某纺织厂甲、乙两个车间的女职工人数都占本车间职工总数的90％。
这两个车间的女职工人数相等吗
（ ） A．相等 B．不相等 C．无法确定 6．从右面看图示的物体，看到的形状是右边的哪一个图形
（ ） 三、想清楚后再做判断，对的画“√”，错的画“×”。
1．圆规两脚间距离是5cm，用这个圆规画出的圆的周长是15.7cm。
（ ） 2．一瓶纯牛奶，亮亮第一次喝了去，然后在瓶里兑满水，又接着喝去 。
亮亮第一次喝的纯奶多。
（ ） 3．李师傅加工了101个零件全部合格，合格率是101％。
（ ） 4． 在左图中，可以画无数条对称轴。
（ ） 5．五年级今天的出勤率是98％，六年级今天的出勤率是95％，五年级出勤的人数比六年级的多。
（ ） 四、考考你的计算能力，你可要细心了。
1．解方程。
－20％ ＝2.4 （80％－65％） ＝18 2．填一填。
比 4：16 5.6：4.2 75：25 化简后的比 比值 五、仔细观察，再动手做一做 1．求下图中阴影部分的面积。
（单位：厘米） 2． （1）画出图A的另一半，使它成为一个轴对称图形。
（2）把图B向右平移5格，再向上平移2格。
（3）把图C绕O点逆时针旋转90°。
（4）把图D按3：1的比放大。
六、解决下列问题，相信自己会解决的很出色。
1．一个足球的表面是由32块黑色五边形和白色六边形皮围成的。
黑色皮和白色皮块数的比是3：5，两种颜色的皮各有多少块
2．周爷爷在银行存了一笔钱，到期时他可以取回多少元钱
存入日 起息日 存期 年利率％ 到期目 2008—7—1 2008—7—1 二年 2.75 2010—7—1 账号XXXXXXXXXXXXXXXXXXX 户名 周梅生 存入金额 贰万元整 ￥20000.00 3． 两个小组去植树，植树棵数按人数分配。
每个小组各应植树多少棵
4． （1） （2） 5．光明畜牧场养了900头肉牛。
（1）如果肉牛比奶牛少20%，奶牛有多少头
（2）如果奶牛比肉牛多25％，奶牛有多少头
6．东山小学2004学年六年级各班人数如下图。
（1）六（ ）班人数最多，共有（ ）人。
（2）六（1）班人数相当于六（3）班的（ ）％。
（3）全年级女生人数比男生多（ ）％。
（百
