用什么词语或成语描述三个和尚挑水喝的故事
这是人性的一种体现，一个没得选择，只能自己挑自己两尚为了互相不吃平分劳动，就挑水吃，三个和尚就不好分配了，一个挑肯定不干，还有两个人呢;两个抬，那边还一个没事闲着呢。
所以这个是有道理的 。
再比如出游，要么1个要么2个要么4个，为什么
1个人无所谓，边走边看呢，自己一个人照顾好自己就可以了一身轻，2个人路上有个照应，4个人大概旅途会更有趣,更丰富些，就是不要3个，不然很容易忽略其中一个，对他造成疑心或者委屈。
如果是做生意3个人就真的是大忌了，容易互相猜忌互相排挤，只有古代的皇帝敢一个人夹在2股政治势力之间--2帮人不同心但都得仰仗皇帝，这样皇帝不是渔翁之利吗当然在责任制分配制健全，在充分民主监督制度健全的情况下，3人也能一起打水吃，而且比2个人更有劲，比4个人平分的多，没准效率会更高
求一篇以三个和尚没水喝为主题的高中作文，800左右，各位哥哥姐姐给个立意深刻有点高中生观点的，不要
一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝，这是一段寓言，其寓意是：办一件事，如果没制度作保证，责任不落实，人多反而办不成事．三个和尚为什么没水喝
因为三个和尚属同一种心态，同一种思想境界，都不想出力，想依赖别人，在取水的问题上互相推诿．结果谁也不去取水，以致大家都没水喝．其实，三个和尚也可有水喝，只要稍加组织，订立轮流取水的制度，责任落实到人，违者重罚，这样就有水喝了． 太多人做同样的事情，会使每个人心里想，反正大家都做同样的事情，我少做点或者不做，在这样的大集体里面也觉察不出来。
当然会这样想的肯定不只一个人。
结果，我不做，你也不做，最后就大家都不去做。
所以必须明确责任，你挑一桶水，负责洗刷，他挑一桶水，为了饮食，我挑一桶水，为了灌溉。
虽然是做... 一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝，这是一段寓言，其寓意是：办一件事，如果没制度作保证，责任不落实，人多反而办不成事．三个和尚为什么没水喝
因为三个和尚属同一种心态，同一种思想境界，都不想出力，想依赖别人，在取水的问题上互相推诿．结果谁也不去取水，以致大家都没水喝．其实，三个和尚也可有水喝，只要稍加组织，订立轮流取水的制度，责任落实到人，违者重罚，这样就有水喝了． 太多人做同样的事情，会使每个人心里想，反正大家都做同样的事情，我少做点或者不做，在这样的大集体里面也觉察不出来。
当然会这样想的肯定不只一个人。
结果，我不做，你也不做，最后就大家都不去做。
所以必须明确责任，你挑一桶水，负责洗刷，他挑一桶水，为了饮食，我挑一桶水，为了灌溉。
虽然是做同样的事情，但是目的非常明确。
谁不挑水，今天的生活某一环节就出问题。
就找那人承担责任。
如果你是管理者，你就必须给他们责任承担的前提。
而作为被管理者，由于责任的明确，会使自己觉得重要性，或者是认为老板的信任，从而更加努力和慎重的完成任务
一个和尚挑水吃 两个和尚抬水吃三个和尚没水喝给我们什么启示
说明了这样的管理学道理： 资源配置不合理，资源过剩的现象造成。
解决的办法就是要优化人力资源配置，合理分配每个人的工作任务，充分利用所有资源。
具体说来： 1、故事反映了一个人力资源规划的问题。
人力资源规划是指为了达到企业预期的战略目标，基于现有的人力资源状况，制定的为了满足企业发展需要的人力资源配置和使用计划，人力资源规划要对企业未来发展所需人力进行科学的预测，特别是人力资源的结构和数量。
三个和尚的问题，可以说是一个没有进行人力资源需求分析或需求分析不科学的原因导致的。
也就是说事前没对“挑水”这个岗位到底需要多少和尚进行准确的预测，没有考虑到人员边际效用递减的规律，而是按照1+1=2的逻辑配置人力，以为人多就是好事，所以才出现了这种规模不经济，低效率的事情。
人力资源配置还要与企业规模，组织资源等相一致，否则也不会产生高效率的。
故事里“组织资源”只有一条挑水的担子，而“人力资源”却有三个和尚，人力资源超出了实际的需要，不能和组织资源和谐一致，即使和尚们争着去挑水，也不会产生高效率的。
和尚挑水也是人员配备的不科学，因人设岗，专门为和尚设了挑水的岗位，有了和尚就在该岗位使用，而没有考虑和尚还会扫地，还会做饭等，因人设岗，导致冗员越来越多，且效率越来越低，不但团队的效率还不如个人的效率，而且影响到个人的积极，导致大家都没有水喝。
2、故事反映了人力资源管理中工作分析和岗位说明的问题。
工作分析和岗位说明，是人力资源管理的基础性工作，也是一个岗位开展工作的基础和指导，它通常对一个岗位的工作内容，职责范围，权力与利益，工作关系与责任等加以说明，以便该岗位的人员积极自主的开展工作。
而在三个和尚的故事中，就没有对挑水这个岗位进行说明，没有明确三个和尚的分工，职责，权力和利益等，没有说明今天大和尚挑水，二和尚来监督，喝不上水大和尚负责，明天二和尚挑水，小和尚来考核，喝不上水二和尚负责，后天小和尚挑水，大和尚来指导，喝不上水小和尚负责。
因为只有一条挑子，可以通过分期、分批、分工、分环节挑水来达到资源的合理配置嘛，故事没有通过岗位说明将挑水这一工作分解成一定的环节，没有让三个和尚在不同的环节各负其责，而大小和尚齐挑水，不分先后，不分主次一起挑水一齐负责，因为没有明确责权利，大家都有责任又大家都不负责任，既然都不负责，三个和尚没水喝也就不足为奇了。
3、故事反映了一个激励与报酬制度的问题。
一个合理的薪酬制度，分配时需要在资力与学历、年资与职级上实现绝对公平，在能力、贡献、绩效上强调多劳多得，按绩效高低和贡献大小进行分配，实现相对的公平。
这样就可以激发每一个员工的积极性和创造性来为实现组织目标而努力。
故事里的三个和尚没有一个公平合理的报酬分配体系，没有按劳分配或按贡献大小分配，不是多挑多喝，而是搞平均主义，分配时既不考虑资格的先来后到，又不按能力和绩效分配，导致挑了水吃了亏的和尚不再挑水，没挑水的也不去挑水，大家都没有挑水的积极性，那又哪来水喝呢
一个挑水大家都来喝，对主动挑水及挑水多的和尚没有奖励，对不挑水坐喝水空的和尚没有惩罚，没有挑水的积极性，哪来人去挑水，哪来的水喝呢
4、故事反映了一个职业生涯规划的问题。
通过对员工进行职业生涯规划可以为提供一个上升的通路，可以为企业建设一个合理的人才梯队，使各类人才在企业中流动，达到人力资源的优化配置。
而 故事里本来大和尚已经熟悉挑水的技巧了，懂得提高挑水效率的规律了，可以发展发展其它方面的能力了，可是庙里还是让他挑水，等二和尚补充上来的时候，没有给大和尚轮岗或晋升的机会，或让他去扫地呀，或是去图书馆（藏经阁）的当一下护法呀，所以就导致了两个和尚抬水喝的情况，当小和尚来的时候，还是没有给另外两个和尚规划规划，没让大和尚去做饭或当住持方丈，也没有让二和尚去扫地或去藏经阁，还是大小和尚齐挑水，挑水已没有乐趣，谁还愿意挑呢。
5、故事反映了一个绩效考核的问题 没有绩效考核就没有不挑水的压力，不按绩效分配，也就没了不挑水的后顾之忧，不进行绩效评价，也不会有末位淘汰。
故事里没有给和尚设定挑水目标，没有制定挑水效率与数量的KPI考核指标，没有对一个和尚应该挑多少水，发挥潜能可以挑多少水进行规定，更没有对和尚去不去挑水（出工的问题），去挑一趟水用多长时间（出力的问题），一天下来挑多少水（出活的问题）进行评价和考核，不对挑水多的和尚进行奖励或提升，也不对挑水少的和尚进行末位淘汰。
挑不挑一个样，挑多挑少一个样，精明的和尚谁还会去挑水呢
关于三个和尚没水喝现象的议论文800子
三个和尚的故事，我想大家都知道吧，记得上星期还在电视上看了《三个和尚》的动画片，看了之后深有体会。
故事是这样的，在一个庙里面，住着一个小和尚，每天喝水都要自己到山下去挑。
后来又来了一个和尚，他们俩谁也不愿意自己去山下面挑水，最后，两个人商量说一起去抬水。
日子一天天过去，他们俩都过得很好，可是，有一天，又来了一个和尚，三个人啊，他们想啊想，这样该怎样挑水喝呢
就这样，他们谁也不愿意去山下挑水。
读到这里我觉得他们缺少一种合作的精神。
直到有一天，庙里失火了，他们三个人才醒悟过来，终于决定合作抬水喝了。
这就是“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”的由来，他的意思就是说：如果我们想办一件事情，我们不能太依赖别人，小学一二年级老师们就教我们“自己的事情自己做”。
最简单的，就像我们自己的书包应该自己去整理，如果自己能做的事情就一定要自己做完，不要让爸妈或同学老师来帮忙。
我认为：在我们学习过程中，我们应该做到自己的事情自己做，更应该有合作的精神，不要像三个和尚那样，别等到迫不得已了才想起来合作抬水。
在现实生活中,也有像这三个和尚没水吃的例子.你瞧!我们的学校,也有这“三个和尚”.这样的事情发生在一次班级大扫除时.事情是这样的,三个值日生被老师分配到扫地那一组去.一开始,他们还很卖力.都扫着地.不一会儿就扫了一堆垃圾,可到后来,小明看见了一个蝴蝶飞过来,他想：上自然课,老师要求我们做蝴蝶的标本,这只蝴蝶真漂亮,蝴蝶的翅膀上的花纹真精致.抓住那只蝴蝶,不是可以做最好的标本.于是他就拿了网拍去抓蝴蝶.小华看见他们在为明天的比赛练习呢,他也是其中的一名队员,也跑去练习了.小高看他们俩都跑走了,心想：他们都走了,不扫了,我也可以不扫,便拿出他自己爱看的书,坐下看了起来.就这样下课铃响了,只有他们的任务没有完成.被老师批评了.以这一件事中,我懂得了,我们无论干什么事,不能依赖剔人,不怕吃亏,互相帮助,才能把事情做好不然就会一事无成.参考参考吧，采纳，好评
三个和尚没水喝的经济学道理
用经济学的相关理论分析为什么三个和尚没水喝三个和尚每一个和尚去打水其他两个和尚都可以享用假设打水的成本为1，喝水的效用为2那么打水的和尚效用为1不打水效用为2久而久之大家就都不愿意打水了因为不打水效用更大
