辩论做小河里的大鱼
1。
首先要看一下大河里的小鱼是不是可以长成大鱼~而小河里面的大鱼是不是可以游到大河去~而在大河里面去了是不是可以成为大鱼~还有就是看一下你说的着条鱼是不是有自己的理想是不是想成为强者~ 如果只是为了活得平平淡淡的那就只能做小河里的大鱼~至少没有........那不就是太单调了吗
而在大河里面的小鱼就可以体验到生活的乐趣了~虽然会经过很多困难`但是如果不经过这些困难那又怎么能有知道什么叫做喜悦拉~这样的生活才叫多姿多彩2不想当将军的士兵不是好士兵 山不在高有仙则名，水不在深有龙则灵3 当有一家公司请你去做总经理时，对方辩友是不是要拒绝后对他说你要去世界500强的公司去做一名清洁工呢
马上就要大辩论赛了~我方是正方 辩题是“做小河里的大鱼好” 反方是“做大河里的小鱼好”
做一个小国家的领导人好呢，还是做一个大国家的老百姓好。
从这个类似的问题看，就容易多了。
中国有句俗语，是宁为鸡首不为牛尾。
县官不如现管的! 加分吧
辩论：做大河里的小鱼好还是做小河里的大鱼好
LZ可以下几个方向考虑辩论立场分析一、优势1、大河空间大，能够给提供更多的发展和长长机会，不至于约束才能。
案例如平凡的人在大公司可以得到某种其他公司不能提供的机会，中国很多人是这样成功的2、大河会有形形色色的鱼，各种技能，各种特长的鱼，能够给小鱼带来学习的机会。
案例可以选择非相关特长的人在某个地方成就伟业，古今中外也很多3、大河机会多，小雨能够见识来自全世界各个地方的鱼类，能够从他们那里了解更多的世界上所有的知识和学问，提高自己的能力。
二、对方劣势我方的优势恰恰都是对方的劣势，但是，除此之外，还有1、你是小河里的大鱼，滋生骄傲心态，对以后的成长不利，案例选择进入某小公司，差学校，或古代进入较低级地方的人由于孤芳自赏终至堕落2、小河里的大鱼看不到他的不足，看不到她学习的地方，相反，所有的鱼都在拥护他，失去了成长的机会和空间，最终的结果是被小河里的小鱼超越。
案例，后来者居上把这两个放在前面是因为你可以用你的长处去攻击对方的短处，尽可能强调你的长处三、对方的长处对方的长处完全着眼于眼下，长远看来对自己不利。
1、拥有权威，能够充分调动各种资源发展自己，更好的为自己服务，从而实现自己的理想。
正面案例如 某人进入某濒临毁灭的场子，将其救活2、能够接触小河里的绝对上层社会，从而为自己的发展提供机会。
四、我方的短处1、短期内不利于发展，竞争强烈，很难脱颖而出，如果得不到调整，会永无出头之日。
例如人才被埋没2、容易受到大河大鱼的压迫，不利于成长。
3、缺乏接触上层社会的机会，不利发展这两个放在一起时想说明，永远不要提及你的任何缺点。
不好意思，我没有太多的时间帮你寻找案例，案例劳烦LZ辛苦下，网上很多很多，最好选择离我们生活近的。
关于这个辩题，lz， 你的角度其实挺好说的，不过，短期看，你没有太多的优势，要说有也就是学习机会什么的了，但是如果从长期看，你全是优点，但是前提是你的小鱼必须勤奋，努力，就是内因要绝对积极。
对方的优点在于短期好，但是长期不行。
所以，你最好能避免谈及短期的自己，而要多谈长期的自己和短期的对手，举案例的时候最好能模糊时间观念，将你的长期和他的短期结合起来送给他。
但是注意不要走题...主席会提示你的此外，对于辩论，我想我说说我的经验，只要对方不是用他的优点直接攻击你的缺点你就不要提任何你的缺点有关的东西，即使是对手提出你的缺点，你也要从缺点出发找到和你优先结合的地方，就是说你的缺点其实是你优点的雏形。
送你一个观点吧..（类似的，可以参考下哦...）人是活长期的还是短期的，当然是长期的，人生的目的既在于过程，也在于结果，生活空间的狭小， 经济条件的简陋都是暂时的，奋斗没有终点，人生没有句号，在无限的发展空间里，充分利用好自己的每个细胞来努力，实现自己的目标才是人生真谛。
对方辩友，眼前的快乐并不代表将来的幸福，但是今天抓住机会的努力一定会带来明天的成就。
我们应该做小河里的大鱼 辩题
正方还是反方，我说的是反方的小河里的大鱼，滋生骄傲心态，对成长不利，人由于孤芳自赏终至堕落，看不到不足，相反，所有的鱼都在拥护他，失去了成长的机会和空间，最终的结果是被小河里的小鱼超越。
做大河里的小鱼还是小河里的大鱼的辩论赛主持词
你自己参考下2009年317日，由四川大学研究生会主四学法承办的第三届“蜀都公证杯”四川大学研究生辩论赛第一场初赛在四川大学望江校区研究生院3区119教室拉开帷幕。
此次辩论赛的辩题是“做大河里的小鱼还是做小河里的大鱼”，参赛双方分别为正方历史文化学院，所持观点是“做大河里的小鱼 ”，反方工商管理学院，所持观点是“做小河里的大鱼”。
辩论赛在大家热烈的掌声中隆重开幕。
首先，主持人介绍了参赛双方以及各方所持的观点。
接着，主持人介绍了各位到会的嘉宾。
辩论第一阶段“开篇陈词阶段”，正方一辨精彩的开篇陈词引来了在座观众及评委的热烈掌声，她认为“选择不同引起以后生活道路的不同，大河中的小鱼可以有良好的生活环境，所谓海阔任鱼跃，天高任鸟飞。
”而反方一辨的开篇陈词更是精彩绝伦，字字珠玑，引来观众们的一阵阵强烈反响，他认为“小河里的大鱼有明显的优势，有优越感，满足感，因此幸福值高，而且小河里的大鱼可以利用自己的优势获取更多的资源，生长效率也会很高”。
辩论第二阶段“公辨阶段”和第三阶段“自由辩论阶段”，正反方围绕辩题展开了激烈而有序的辩论，在场的气氛一次次达到高潮。
辩论第四阶段是双方的“总结陈词”，正反方围绕辩题，结合现实社会中的实际现象，再次重申了各自的观点。
辩论赛最后一个阶段主持人邀请在场的观众对正反方进行提问，许多同学都针对此次辩题提出了这样那样的问题，参赛的选手分别做出来具体而精彩的回答。
辩论赛做大河中的小鱼还是小河中的大鱼，我是反方做小河中的大鱼
小河里能有什么大鱼啊。
你们的论题都不切合实际的。
。
这个论题不好。
小河里面会有很大的鱼吗多大的地方长多大的东西。
。
呵呵，小河里只有小鱼、小虾。
