改正错误的名言警句
关于改正错误的名言警句有：知错能改，善莫大焉。
改正错误就是一种进步。
关于“改正错误”的名言警句有哪些
人的最高尚行为除了传播真理外，就是公开放弃错误。
——李斯特 人往往取吉祥的错误而抛弃恼人的真理。
——泰 勒 包含着某些真理因素的谬误是最危险的。
——亚当·斯密 看出错误比发现真理要容易得多；因为谬误是在明处，也是可以克服的；而真理则藏在深处，并且不是任何人都能发现它。
——歌 德 从错误中比从混乱中易于发现真理。
——培 根 如果把所有的错误都关在门外的话，真理也要被关在门外了。
——泰戈尔 我们有时从错误中学到的东西，可能比从美德中学到的还要多。
——朗费罗 所有的科学都是错误先真理而生，错误在先比错误在后好。
——沃尔波斯 一时的失误不会毁掉一个性格坚强的人。
——车尔尼雪夫斯基人的最高尚行为除了传播真理外，就是公开放弃错误。
——李斯特 人往往取吉祥的错误而抛弃恼人的真理。
——泰 勒 包含着某些真理因素的谬误是最危险的。
——亚当·斯密 看出错误比发现真理要容易得多；因为谬误是在明处，也是可以克服的；而真理则藏在深处，并且不是任何人都能发现它。
——歌 德 从错误中比从混乱中易于发现真理。
——培 根 如果把所有的错误都关在门外的话，真理也要被关在门外了。
——泰戈尔 我们有时从错误中学到的东西，可能比从美德中学到的还要多。
——朗费罗 所有的科学都是错误先真理而生，错误在先比错误在后好。
——沃尔波斯 一时的失误不会毁掉一个性格坚强的人。
——车尔尼雪夫斯基
鼓励我们虚心改正错误的名言警句
,自缘身在最高层。
()不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也 --王充不以规矩,无以成方园。
(),为谁辛苦为谁甜。
(罗隐)聪明出于勤奋，天才在于积累 -- 好学而不勤问非真好学者。
的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小--光景不待人，须叟发成丝。
科学技术是生产力，而且是第一生产力--每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏的理想--，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。
世人若被明日累，老将至。
朝看水东流，暮看日西坠。
百年明日能几何，请君听我明日歌。
(文嘉《明日歌》)你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料 --富兰克林人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
(庄子)人生在勤，不索何获--张衡
关于“虚心接受别人的意见，勇于改正错误”类似的名言警句，多写点也没关系
能虚心接受人家的意见，能虚心去请教他人，才能集思广益。
－－－－ 九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。
历览古今多少事，成由谦逊败由奢。
—— 不满足是向上的车轮。
—— 劳谦虚己，则附之者众；骄慢倨傲，则去之者多。
—— 恃国家之大，矜民人之众，欲见威于敌者，谓之骄兵。
—— 魏相 放荡功不遂，满盈身必灾。
—— 张咏 虚已者进德之基。
—— 满盈者，不损何为
慎之
慎之
—— 人生大病，只是一“傲”字。
—— 不骄方能师人之长，而自成其学。
—— 人生至愚是恶闻已过，人生至恶是善谈人过。
—— 申居郧 虚心竹有低头叶 傲骨梅无仰面花（)
至少写两个关于改正错误的名言警句
有过必悛，有不善必惧。
——《国语》最好的好人，都是犯过错误的过来人；一个人往往因为有一点小小的缺点，将来会变得更好。
——莎士比亚 善之端而止之也。
——王安石《礼乐论》过则勿惮改。
——孔子
——因此，犯了错误并不可怕，重要的是能认识错误，改正错误 名言警句填空
知错能改，善莫大焉。
用一句名言警句，或你自己的话来劝告这个人改正错误
错误是真理的邻居，因此它欺骗了我们。
尽可能少犯错误，这是人的准则，不犯错误那是天使的梦想，尘世上的一切都免不了错误的。
错误犹如一种引力每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。
——爱默生【美】 只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。
——黑格尔【德】 短时期的挫折比短时间的成功好。
——毕达哥拉斯【古希腊】 对勇气的最大考验，就是看一个人能否做到败而不馁。
——英格索尔【美】 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢
----- 鲁 迅 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
----- 《孟子》 卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。
----- 贝 多 芬 失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。
----- 爱 迪 生 一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
----- 爱因斯坦 千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。
----- 郑 板 桥 患难困苦，是磨炼人格之最高学校。
----- 梁 启 超 “不耻最后”。
即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。
----- 鲁 迅 给孩子多多提供尝试机会也是实施挫折教育的有机组成部分。
孩子一旦被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，因此也不可能迈向成功之路。
——德国著名教育专家 舒马赫
