赞美母校 的名人名言
给老师：师者，传吾道解吾惑；师者，吾之至敬至重。
三载闻君教诲，吾生之幸运。
给同学：别离，有点难舍，但不怅然；有点遗憾，但不悲观。
醉笑陪伊三万场，不诉离觞。
关于母校的名言
饮水思源您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。
您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
母校是一支永远的乐曲，我们是她一个放飞的音符；无论我们将来汇入哪一首歌诗里，都跳动着她的一节旋律
母校`承载了我们无尽的欢笑和泪水 `既然我们选择了她 `就让我们来好好爱她 呵护她
我们一起在这片乐土上拼凑起曾经属于我们的那美丽的回忆 ` 留下我们成长的足迹
忘不了那清脆悦耳的钟声， 敲醒农村的愚昧、贫乏， 叩开农家封闭的心窍； 忘不了那宽敞明亮的教室， 祖辈也曾在这里学习、演算， 琅琅书声再次从这里响起； 忘不了整齐漂亮的桌椅， 我们曾趴在上面， 演算未来，探索奥妙； 忘不了那精致绝伦的地球仪， 我们瞪大我们的小眼睛， 惊喜地望着北京、美利坚…… 别了，母校， 你百年老校，历史悠久， 你赐给我们聪慧、自豪。
无论我走到哪里， 我都记住你的容貌， 就像永远记住 童年的摇篮和妈妈的微笑
别了，老师
深深地鞠躬， 轻轻地呼叫…… 忘不了老师窗前的那盏灯， 你伏案备课，批改作业， 已是夜深你也不知道； 忘不了你那断腿的眼镜， 慈祥透过镜片渗入我们的心， 缺点也逃不脱他们的扫描； 忘不了你那额头的皱纹， 岁月掠走了你的青春、健壮， 你却帮我们撑起理想的信念； 忘不了你那古旧的茶壶， 你一生就这点小小嗜好， 而且出于讲课润喉的需要…… 别了，老师
你慈祥、亲切、无私， 传给我们以知识、情操。
不管我活到哪天， 我都忘不了你的名字， 就像永远忘不了 妈妈的乳汁和自己的生肖
在即将毕业之际，请你写一句可以挂在教室里的名人名句，作为送给母校的礼物：
知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。
培根 读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。
笛卡尔 知识有如人体血液一样宝贵。
人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。
高士其 作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。
马克思 我平生从来没有做过一次偶然的发明。
我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。
爱迪生 人的价值蕴藏在人的才能之中。
马克思 把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。
高尔基 不要在已成的事业中逗留着
巴斯德 学习 永远不晚。
高尔基
感恩母校的名人名句八字
1、人生就是学校。
在那里，与其是幸福，毋宁是不幸才是好的教师。
因为，生存是在深渊的孤独里。
2、人生是没有毕业的学校。
3、谁言寸草心，报得三春辉。
4、滴水之恩当涌泉相报。
5、即使我走到天涯海角，永远都不会忘记您―我的母校
6、如果你要问我世上最难忘的是什么
我会毫不犹豫地说：母校
7、母校，谢谢您，让老师，带领我遨游知识的海洋。
8、蓝天献给白云，长路献给远方。
这一颗感恩的心，将会化成动力，指引我向前，我会用我的成功感恩母校。
9、我亲爱的母校，愿你的明天如同搏击长空的雄鹰展翅高飞
10、母校，是我们幸福的港湾。
母校，千言万语也述不完我们对您的感情。
同学六年要毕业了，写个临别赠言，必须用上名人名言或诗句
乙酉暮春三月，繁花似锦。
乐耕砚田之士，会集西子湖滨。
览古越名胜，踏钱塘旧貌。
怀临安昔日之荣辱，看今朝杭城之辉煌。
观西泠之金石墨宝，玩兰亭之曲水流觞。
受益匪浅，感慨殊深。
游山玩水，绝非本意；求知学识，才是正题。
同登书山之路，共泛墨海之舟。
先生教席传薪，学子课堂授业。
目标虽一，身份各异。
有居住东南沿海，有来自西北高原。
有政界干部，有学府教员。
有都市居民，有山野村夫。
有龙钟白叟，有活泼黄童。
有青春美妇，有半老徐娘。
显者勿高傲，微者莫自卑。
萍水相逢，实系今生之幸。
同窗共学，真乃前世因缘。
相处时光虽短，当知来日方长。
握别之际，书赠同窗。
万事如意，永纳吉祥。
小刚马上要毕业,对学校有着深刻的留恋,他一名人名言
万点飞花愁似雨。
——南宋词人 杨炎正 《蝶恋花》宋·杨炎正《蝶恋花》[万点飞花]。
本句大意是：千万点落花飞舞，愁绪像绵绵细雨。
这是这首词的起句，上阙是：“～。
峭杀轻寒，不会留春住。
满地乱红风扫聚，只教燕子衔将去。
”这几句写的是残春景象，抒发了作者的惜春情绪。
此时，他正“独倚阑干闲自觑”，面对“满地乱红”，为留春不住而满心惆怅。
这种春愁，轻轻地，淡淡地，却又萤绕心扉，抹不去，驱不散，就像那绵绵春雨，轻柔，迷蒙，却又洒遍人间，连绵不断。
以“雨”来比喻士大夫、文人惜春伤春的闲愁，确切而形象。
同是面对“万点飞花”的景象，秦观说“愁如海”，杨炎正说“愁似雨”，一字之差，愁的分量、内涵自有明显的差别。
比喻贵在精当，由此可见。
仍怜故乡水，万里送行舟。
——唐代诗人 李白 《渡荆门送别》 留恋名言唐·李白《渡荆门送别》。
荆门：山名。
在今湖北宜都县西北长江南岸，与江北虎牙山对峙，如同门户。
怜：爱。
故乡水：指长江。
李白青少年时生活在四川，长江自蜀东流，故称。
这是诗人二十五岁出蜀，沿江东下，至荆门而作。
这两句大意是：更觉故多山水的可爱，她恋恋不舍地一路做伴，不辞万里为我送行。
本是诗人留恋故乡，却说故乡江水有情，万里相送。
诗从对面写来，匠心别具；又赋江水以性灵，增加了艺术感染力。
花飞有底意，老去愿春迟。
——唐代诗人 杜甫 《可惜》唐·杜甫《可惜》。
底：何。
春迟：春天慢慢过去。
这两句大意是：春花有什么事而飞去得那么急促呢?老年人希望春天慢慢归去。
《可惜》诗为杜甫的五言律诗，由春光易逝联想到人生短暂，抒发暮年的感慨。
此二句由暮春花落着笔，抒写惜春之情。
在诗人笔下，虽是暮春景色，但无“风雨”、“落红”字样，而是抓住花飞花落的一瞬间．以询问的口气，探讨花飞何速、春去匆匆的原因，从而表达了诗人希望春迟、春驻的愿望。
诗句虽抒发爱春、惜春之情，却无感伤情绪。
可用以抒写老年人的心态。
共君今夜不须睡，未到晓钟犹是春。
——唐代诗人 贾岛 《三月晦目送春》唐·贾岛《三月晦目送春》。
君：指春。
晓钟：钟声报晓。
这两句大意是：今天夜里我同你作伴，就不睡觉了吧；不到钟声报晓，总还是春天呀
本诗的原作为：“三月正当三十日。
风光别我苦吟身。
～。
”三月晦日是春季的最后一天，诗人以质朴自然的语言，抒发了对春光的珍惜、留恋之情。
在诗人看来，能与春光多停一刻也是好的，因而夜不能寐，愿与春光共度这最后一个春宵，因为一到晨钟敲起，那就是夏天了。
可以此二句抒发惜春，爱春之情。
以拟人化的手法写春，也可借鉴。
一片花飞减却春，凤飘万点正愁人。
——唐代诗人 杜甫 《曲江二首》唐·杜甫《曲江二首》其一。
这两句大意是：春风吹落一片花瓣儿，就使人感觉到春色已减，而今飞红万点，春色已暮，怎不令人愁煞
花是春天的象征，而春天又来之不易。
人们熬过了漫长的严冬，才迎得春归大地，唤来繁花似锦的春色。
然而，曾几何时，一片花瓣又从花朵上轻轻落下，虽未引起人们的注意，却透露出春光开始衰残的消息。
敏感的诗人从一片花瓣上感觉到春色减了，暗暗怜惜不已。
而今面对“风飘万点”、满城飞红的残春景象，怎能不叫人愁煞呢?两句诗有写景，有抒情，景中融情，弦外有音，把因“仕不得意”而引发的惜花怜春之情曲曲道出，蕴藉含蓄，耐人寻味。
可用以描写惜花惜春之情。
春且住
见说道、天涯芳草无归路。
——南宋爱国词人 辛弃疾 《摸鱼儿》 留恋的名言宋·辛弃疾《摸鱼儿》[更能消]。
见说：听说。
这两句大意是：春天啊，且停住你回去的脚步
听说那延伸到天边的芳草，已经掩没了你的归路。
在这两句之前，作者以“惜春长怕花开早，何况落红无数”抒写惜春之情，已经淋漓尽致，这两句进而用拟人化手法写留春之举，我们仿佛看到作者伸出双手阻挡，对着春天呼喊：别走了，留住吧
而且在情急之中找了一个未必充分的理由：由于天涯铺满芳草，你的归路已经没有了!这几句话似乎说得幼稚，却反映了作者留春的殷切心情。
鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。
——宋代诗人 晁冲之 《春日》宋·晁冲之《春日》。
趁：追逐，追赶。
这两句大意是：鹅、鸭不知道春光已尽，争相随着流水去追逐飘落的桃花。
这两句写暮春季节，桃花飘落水中，成群的鹅鸭在水中追逐着桃花畅游的情景。
水绿花红，鹅鸭争游，画面是美丽的，也是生机勃勃的；但作者从“鹅鸭不知春去尽”着笔，就透露出抒情主人公浓重的伤春、惜春情绪，可谓意在言外。
无论是读诗还是赋诗，都应该注意这种言外之音。
流莺自惜春将去，衔住飞花不忍啼。
——清代满族诗人 舒瞻 《偈占》清·舒瞻《偈占》。
这两句大意是：流莺因为惋惜春光将要逝去，所以用嘴衔住飞花，不忍啼鸣。
见到黄鹂嘴衔落花而产生出“不忍啼”的想象，表达了作者的惜春意绪，既是“奇思妙想”，又显得极其自然。
【威·布莱克】- 永恒眷恋时间的产物【佚名】 不羡慕厅堂上雍容光焕发华贵的牡丹，不嫉妒盆景中芳香扑鼻的茉莉，做一棵荒郊远野的蒲公英吧，始终眷恋着广阔的大地，连子孙后代都浇在这母亲的大地上，继续繁衍生息。
【谢德林】 - 真理虽然好，但不是在任何时候任何地方听上去都顺耳的。
有人迷恋它，但也有人觉得它刺耳。
【柯罗连科】 - 思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了。
【佚名】 我们依恋着我们所忍受过的，我们不舍得抛弃我们曾经付出过巨大代价的，因为那是一种人生的美好。
【席慕蓉 】 友谊和花香一样，还是淡一点的比较好，越淡的香气越使人依恋，也越能持久林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。
——南唐第三任国君,后亡国被俘,被宋太宗毒杀 李煜 《相见欢》五代·南唐·李煜《相见欢》[林花谢了]。
这几句大意是：林花谢了，春红褪了，春归太匆匆
令人感到无奈的，是那催春的朝雨，晚间的寒风。
《相见欢》[林花谢了]为词人后期代表作之一。
作品通过描绘春残花谢的自然景象，抒发人生失意的无限惆怅。
首句写出春残花谢、落红满地的衰败景象，令人惋惜伤怀。
“太匆匆”三字，使本来已经颇为浓重的惜春之情表现得更加强烈。
最后一句揭示了春归的必然原因：朝来寒雨，晚来急风，朝朝暮暮对百花横施淫威，百花焉能不凋零，春光焉能不匆匆归去?可以此几句抒发惜春之情。
时间像奔腾澎湃的急湍，它一去无还，毫不留恋。
——西班牙小说家 塞万提斯人生的刺,就在这里,留恋着不肯快走的,偏是你所不留恋的东西。
——中国现代作家,文学研究家 钱钟书 《围城》 留恋名言志在顶峰的人，决不会因留恋半山腰的奇花异草而停止攀登的步伐。
——前苏联作家 高尔基人间四月芳菲尽，山地桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
——唐代诗人 白居易 《大林寺桃花》唐·白居易《大林寺桃花》。
这两句大意是：常常抱怨春光归去无处寻觅，不料它悄悄地转移到这高山古寺中来了。
原诗为：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
～。
”农历四月，已届夏令。
山下大地，正值桃飘李飞，春意阑珊。
由干山高气寒，所以古寺中的桃花此时方才盛开。
那一簇簇或深红、或浅红的花朵，仿佛独占了烂漫的春光。
无怪乎当诗人登上高山，猛然见到这美丽的景色时，要惊异、感叹，进而怀疑春光转到这深山古寺中来了。
这首诗语言虽平易浅近，但意境深邃，颇富情趣。
尤其是这两句，不仅把诗人觅到四月盛开的桃花时由惊奇、欣喜到无限感慨的情绪变化写得很有层次，而且以桃花比拟抽象的春光，使其既具有具体可感的形象，又具有活泼顽皮的性格，表达了诗人对春的留恋、热爱。
除可以用以表现与上述类似的情景外，还可以引用这两句赞美表现烂漫春光的绘画、摄影作品。
