静心学习的名言名句
纪律----学习的保障 要处理好学习与遵守纪律的关系。
纪律是约束我们的行为的，约束行为的目的是为了让大家按照一定的要求去做事情。
人没有了纪律的约束，就像是短了线的风筝，可能当时会放纵一下自己，以后就再也不会高飞起来了。
真正有所作为的人，必定是严格地按照纪律来约束自己的人，不遵守纪律的学生不能够算是一个优秀的学生。
一个学校、一个班级，有那么多的学生，如果上课纪律很乱，可以乱说话，可以随意迟到、旷课，那么这个班级就显得学习的气氛不够浓厚，这样的感觉会影响到每一个学生，大家会逐渐在这样的环境中丧失前进的动力，会逐渐泯灭了上进心。
因此，不遵守纪律同学，所影响的不仅仅是自己的学业，而是破坏我们班级，我们学校整体的团结、奋进的气氛。
这是我们坚决不能够允许的。
讲究纪律，不是说不要大家休息和放松，而是说休息和放松要按照要求去做，换句话说，就是要做到该做什么的时候，必须做什么，不该做什么的时候，就坚决不能够做。
要把自觉的遵守纪律，看成是提高自己的前提，坚决按照纪律来约束自己的行为。
古有“不以规矩，不成方圆”，今有“三大纪律，八项注意”之说，可见纪律的重要性。
纪律是学习的前提、是胜利的保障，是一条颠不破的真理。
我们的伟大导师同志曾说过：“有了共同的理想，也就有了铁的纪律，无论过去、现在和将来，这都是我们的优势。
”若没有曹操割发代首威震全军，哪来全军上下的严明纪律，我们的“好八连”抵制住了“纸醉金迷、花红酒绿”的考验，更成为了当今全国上下学习的严明纪律的典范。
说到学习，每一个学生肯定都想学习好。
可是有些为什么学习不好呢
那是因为没有良好的纪律作保证。
北宋文学家司马光，小时候上课从来不随便说话，学习非常用功，最后编出了文学巨著——《资治通鉴》。
三国的时候，帮助了刘备的诸葛亮，小的时候聪明好学，遵守纪律，所有刘备才尊敬他，“三顾茅庐”请他。
瑞典发明家诺贝尔从小时候就非常听话，让老师喜爱，他长大后为了发明炸药，投入了整个生命......多少人因为纪律成材成器啊
我们知道，聪明天生就有的，而纪律观念是一分一秒培育出来的，你尽管聪明，却不遵守纪律，做什么都是白费的。
当然了，每个学校都有自己的规章制度，良好的秩序是一切美好事物得以存在的基础。
同学们：我们有幸来到XX中学这个神圣殿堂，就应该珍惜这难得的机会。
在这里，我们将度过人生最美好的时光，在这里，还将要实现我们美好的理想，然而我们中间总有一些同学不能克制自己，不顾校纪、忽略班规，总把一些不良行为习惯带入校园，给学校和班级带来极大的影响，每当看到一些同学乱扔垃圾、衣着不整，或是上课铃响了很久才姗姗来迟，我们不禁为这些同学心痛和惋惜。
难道这些同学不该好好为学校、为班级、为自己、甚至为他们的父母想一想吗
同学们：严明的纪律是我们迈向成功的保障，试想一下，我们如果每天生活在一个没有纪律约束的环境里，我们如何完成我们的学业
如何实现我们的梦想
有了严明的纪律并不是束缚了我们的自由，而是为我们铺就了一条走向成功的路。
作文;我养成了好习惯
从四五岁起，我便喜欢上读书。
什么“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
虽然我不知道其意，但我早就会“出口成诗”了。
妈妈见我那么爱读书就鼓励我，支持我。
我爱读书，因此我也从书里获取了许多知识，学会了许多没学过的字。
随着兴趣的促成，我的书架上摆满了各种书：【安徒生童话】、【上下五千年】、【格列佛游记】、【三国演义】。
这些从图画到文学名著，都被我挑进书房，这里简直是个小书店啦!我对这些书真是爱不释手，百看不厌。
只要有空，我便“旧书新读”,一头扎进书的海洋，在里面尽情的看。
记得又有一次，从朋友婷婷手中借了一本厚厚的【十万个为什么】，如获至宝。
因为读书心切，一回到家，我就关上房门匆忙地完成作业，然后打开台灯，坐在窗前翻开书本。
室外灯火辉煌，街市嘈杂，我静心翻阅着。
尽管是毕业班，在一天的紧张学习后，我仍喜欢在自己书房里，伴着一盏台灯，捧着一本书，全身心地投入到书中，任思绪如万马奔腾。
在书中，我品尝到了李白的浪漫；杜甫的深沉，在书中，我与主人公同欢喜、共患难。
读到动情之处，我会愤愤不平，扔书离开，没多久，我会拾起重看。
书啊,是你教我咋样惩恶扬善；是你教我咋样以笑为天；是你教我助小扶残。
谁有小学六年级语文最好的复习资料
没有完整的给你啦，这种东西很难找的，只有自己干才是硬道理~~不过送给你一句我们每节课都要齐声朗诵的话，也许可以加进去：回顾昨天，我们问心无愧；面对今天，我们分秒必争；展望明天，我们信心百倍~~
怎样可以抵制消极情绪
克服消极情绪的三大法宝1. 注意力转移法首先要有意识地转移注意焦点。
当你遇到挫折感到苦闷、烦恼、情绪处于低潮时，就暂时抛开眼前的麻烦不要再去想引起苦闷、烦恼的事，而注意力转移到较感兴趣的活动和话题中去。
多回忆自己感到最幸福、最愉快的事，以此来冲淡或忘却烦恼，从而把消极情绪转化为积极情绪。
其次可以自觉地改换环境。
如外出散步、旅游参观，调换居住地点等。
这样通过新的环境，冲淡、缓解消极的心理情绪。
2. 合理发泄情绪所谓合理发泄情绪，是指在适当的场合，采取适当的方法，排解心中的不良情绪。
这有以下几种方式。
哭泣。
当你遭到突如其来的灾祸，精神受到打击心里不能承受时，可以在适当的场合放声大哭。
这是一种积极有效的排遣紧张、烦恼、郁闷、痛苦情绪的方法。
倾诉。
当你心中积满苦闷、烦恼、抑郁等不良情绪无法疏散时，可以向父母、老师、同学、知心朋友尽情倾诉，发发牢骚，吐吐委屈。
这样使消极情绪发泄出来后，精神就会放松，心中的不平之事也会渐渐消除。
活动。
当你的消极心理使情绪极度低落时，越不愿参加活动，情绪就越低落。
而情绪越低落，又越不愿意参加活动。
这样就形成了恶性循环，使不良情绪加重。
如果参加一些适当有益的活动，或跑跑步、打打球、干干体力活，或唱唱歌、跳跳舞，就可以使郁积的怒气和不良情绪得到发泄，这样，原本十分低落的情绪就可以改变。
3. 自我控制情绪法人不仅要有感情，还要有理智。
如果失去理智，感情也就成了脱缰的野马。
在陷入消极情绪而难以自拔时，应有意识地用理智去控制，这又有以下几种方式。
自我暗示。
采取这种方法，可以抑制不良情绪的产生。
当你参加一些紧张的活动如重要的考试或竞赛前，要在心里暗暗提醒自己，沉住气，别紧张，胜利一定是属于自己的。
这样就能增强自信心，情绪就会冷静，就能遏制冲动，避免不良情绪造成不良后果。
自我激励。
这是用理智控制不良情绪的又一良好方法。
恰当运用自我激励，可以给人精神动力。
当一个人在困难面前或身处逆境时，自我激励能使你从困难和逆境造成的不良情绪中振作起来。
失败是成功之母是大家都熟知的一句名言，但是在失败后一味消沉，不采取自我激励的方法振作精神，那么失败只能永远是失败，而不会成为成功之母。
心理换位。
这也是消除不良情绪的有效方法。
所谓心理换位，就是与他人互换位置角色，即俗话所说的将心比心，站在对方的角度思考、分析问题。
通过心理换位，来体会别人的情绪和思想。
这样就有利于消除和防止不良情绪。
如当受到家长和老师的批评时，自己心里有气，这时要设身处地想一想，假如我是老师、家长，遇到此类情况会怎样呢
这样，往往就能理解家长、老师、对自已的态度，从而使心情平静下来。
升华转化。
就是要发掘调动思想中的积极情绪，抵制和克服消极情绪。
将痛苦、烦恼和忧愁等消极情绪升华转化为积极有益的行动。
孩子三年级,语文不好怎么办?
语文，是一门博深的学科，需要习兴趣，学习习惯等都重要的。
有人感到学习语文很吃力，我想主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。
学好语文，要注意培养 学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。
我希望当你读完这篇“烂文”后，能为你的语文之路，垫石铺地，为你的语文大厦添砖加瓦，为你学习铺上一条通天大道。
对语文学习感兴趣，就为你的语文学习奠定了最坚实的基础。
无论做任何事，兴趣是最重要的。
两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
这句话正说明了“好”、“乐”对于一个人对某种事物的追求，可以说是精神支柱，朋友，如果你现在暂时对语文，并不感兴趣，没关系，你可以从“0”开始。
培养兴趣，可以去背诵，抄录一些精彩的片断，富有哲理的名人名言，以及课外知识都可以。
这样，慢慢积累，在某一天，你会突然发现，原来当一个才多识广，知识渊博的学者就是如此容易。
你还可以参加一些关于语文方面的活动，比如演讲、征文等等。
爱因斯坦说过：“在学校里和生活中，工作的最重要的动机是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣，以及对这种结果社会价值的认识。
”正如刚才说的，你可以参加社交活动，那有人便会问了，如果赢了，当然会使我们斗志高昂，兴趣更浓烈，而相反，则会挫伤我们的积极性，对语文反感，那岂不是适得其反吗
我可以肯定回答：“不会的”。
这样看你如何认识结果的价值。
正如所说，会信心百倍去学好语文，如果失败了，可以自我检讨，是哪里做得不好，“挫折是强人的一笔巨大财富，弱者的万丈深渊”，你可以想想，正因为发现了缺陷，我们才会去弥补，才会做得更好。
学习兴趣是基础的话，好的学习习惯，则是一位技艺超群的建筑师。
学习习惯的好坏，直接关系到你学习质量的好坏。
叶圣陶认为：“从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯”。
由这句话我们至少可以看到好的习惯的重要性，其实好的习惯，主要还是靠自己去养成的。
农村有句俗语是这样说的“习惯成自然”如果你坚持一个好的学习习惯，久而久之，则会成为雷打不动的“自然”。
那怎样养成好的学习习惯，我们可以从学习实践中，文章作品中去领会。
《礼记》中说“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”这就是一个好的学习习惯，我们可以把它慢慢融入我们的学习之中。
“学而不思则罔 ，思而不学则殆”，则又给我们敲响要“学”“思”结合的警钟。
“学而时习之”，“温故而知新”有许多的名人对学习做出了总结，我们不妨一试（但不可盲目）。
其实，更重要的是要我们从学习中去总结，比如说，在一个幽静的地方，我们不妨坐下静静心，默默想想散文、名言之类，不但更能愉悦心情，而且还增深了印象。
如果说好的学习习惯是一位独具匠心的建筑师，那好的学习方法则是精美实用的建筑材料。
说学习方法，其实与学习习惯有许多交叉之处，比如：抄录精彩片段，吟诵古诗，随时写下精彩瞬间，等等都是好的学习方法。
语文学习重要的就是积累与运用，上面的那些方法都是积累的重要手段。
我们运用语文知识可以说是包罗万象，可用在诸方面，譬如：社交、写作、演讲……无不与我们密切相关，有人学习语文很有一套，但运用时却是茶壶里装饺子——倒不出来。
其实学的目的就是用，这是纲。
由于方法因人而异，我就不多讨论了
我相信亲爱的朋友你定会有锦囊妙计的。
好的学习习惯，兴趣很浓，方法很对，若没有语文学习能力那还是无济无事。
学习能力是渐渐培养和积累的。
有人说鲁迅的文章很难懂，其实就是因为没有找到突破口，我们理解一句话一定要联系当时的时代背景，及上下文语境，这样你才会将难题迎刃而解。
学习 要重识基础能力巩固，首先要谨记一些写法、修辞及符号的用意，只有这样坚实的基础，才可去拔高。
“欲速则不达”学习能力的培养并非一日之功，需要你的恒心。
上述皆为鄙人愚见，多为浅薄之言，其实每人都有他的一本经，都有一套未发掘的（有的当然发现了）学习秘籍。
朋友，当你看完这篇文章后，掩卷沉思时，希望能使你有所受益。
为语文功底差的人，改变现状，为功底好的人锦上添花。
