怎样区分正确的人生观和错误的人生观呢
怎样区分正确的人生观和错误的人生观呢如过简洁概括怎样正确树立人生观和价值观的话就是追求高尚的品格。
树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度。
下面是我的语文老师推荐的一篇文章 希望对楼主的理解有所帮助我们如何看待自然界?如何待看待人类社会?如何看待人生?如何看待学习生活?这些问题都会涉及我们的价值观问题。
如何树立正确的价值观，正确地对待世界、对待人生，如何实现自身的价值，对我们每一个人特别是当前的大学生和未来的下一代来说至关重要。
树立正确的人生观何谓人生目的?生活在一定历史条件下的人生主体，对“人为什么活着”问题的认识和回答，是个人在实践关于自身行为的基本指向和人生追求。
记得有这样一个小故事:一位记者到我国某贫困地区采访，碰到一个放牛娃，就问他:“你每天放牛是为了什么?”答:“为了讨个媳妇”问:“讨媳妇为了什么?”答:“生娃”问:“生娃干什么?”答:“放牛。
”这个典型事例就明显地反映了人生目的问题。
下面大家用五分钟时间考虑一下自己的人生目的;用简单的语词写出来。
请同学到黑板写出来。
分析归纳评讲如下:1、光宗耀族型:为家人而做事，这是中国古代最常见的一种人生活法，考取功名，为家族争光;封妻荫子。
缺陷:迷失自我，看不到自己的价值。
2、为国争光型:“为中华之崛起而读书”(周恩来总理)许多运动健儿、留学回国人员(“海归派”)。
最崇高，理想型，人数较少。
3、为自己活着:为自己将来美好的前程:好房子、车子、妻子、孩子、票子。
人数可能最多，也是应当重点教育的对象。
这类人倒是没有丧失自我，但过于自私，成就不了大事。
4、为他人活着:焦裕禄式人物、雷锋。
播放教学视频课件:焦裕禄树立进取的人生态度人生态度是人们在一定社会环境影响和教育下，根据自我生活的体验，在人的生存及为了生存和发展而进行的各种活动中形成的较稳定的自我心理倾向，是人生观的一部分。
它不是先天形成的，而是在后天的社会生活中不断形成和发展的。
首先要务实，记得前些年有这样的流行乐曲《游戏人生》、《跟着感觉走》等。
反映了对人生的不认真态度。
人生是现实的，整日紧抓往梦的手，于现实有何益呢?其次要积极进取，不回避矛盾，勇于竞争.最后要乐观自信，矢志不移。
诸葛亮说的“非淡泊无以明智，非宁静无以致远”，意正在于此。
要淡化自我，“心地无私天地宽”，只有无私，才能无畏;而自我中心、充满私欲的人，往往会患得患失，贪图小利而贻误大事。
忙碌-赚钱-养家-传宗接代，每个人都在走……人生的目标几乎相似，但是人生的境界却有不同。
有人荣华富贵而精神贫穷，有人淡泊生活而性灵华丽。
境界是一种无形的美，纯粹来自生命的体验与升华!在当今学生中，不乏错误人生态度者存在:大致如下:1、与世无争型:对人生、对社会抱悲观态度，对生活失去信心。
于是他们学习上高呼“60分万岁”，生活上松散拖沓，没有时间观和纪律观，人际交往上独来独往，漠不关心他人，更谈不上交上挚友;用一句话概括就是“什么都无所谓”。
2、享乐自私型:抱定“人为财死，鸟为食亡”、“人不为己，天诛地灭”信条，君不见，大学城外往往餐厅、舞厅、台球厅、礼品店、游戏机厅、卡拉OK厅生意兴隆。
“消费发烧友”、“麻将先锋”、“舞林高手”出入其间。
“甚爱必大费”(老子语)，沉湎于物质追求，必耗大量时间和精力，而无暇追求人生的大志了。
3、惟我独尊型:自认才高八斗，轻视他人，自我意识极度膨胀且嫉贤妒能，别人被他认为是“阿斗”。
“人之生，不能无群”这是中国古人告诫后人的至理名言。
不借助他人，不依靠社会，个人成功的机会太少了。
那么，当代大学生应具备什么样的生活态度呢?…… 这些都是不可取的啊!树立正确的价值观价值观对我们大多数人来说，也是一个几乎每时每刻都会碰到的问题。
我们做事说话经常考虑:“有没有用?”“有没有利?”“值不值得?”“用”、“利”、“值”是一种价值判断，而这往往失去或是忽略了最重要的道德作标准，而损德利已啊。
我们应记住，赞美杰出人物的高贵品质时常说“比金子还珍贵”，可想而知有品质作提前，获得的才是对我们是最有价值的无价之宝。
首先幸福是人生追求的目的。
要追求幸福一不要拿自己的错误惩罚自己。
二不要拿自己的错误惩罚别人。
三不要拿别人的错误惩罚自己。
人的一生应当是不断的快乐的积累才构成幸福。
其次选择高尚的人生观。
人生观是可以选择的。
不同的人生选择，决定着不同的人生。
不同的选择表现出不同的人生态度，体现着不同的人生观。
再次人应当追求高尚的品格。
树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度。
有哪些关于“人生观与价值观”的名言警句
大学生如何树立正确的人生观摘要：人生价值观的问题是一个古老而的问题。
在社变革的时代，大学生如何从多元的价值观中做出正确的价值选择，坚持正确的价值取向，这是一个十分重要的问题。
人生观从萌芽、发展到基本形成都是在青少年时期，特别是大学阶段，正是大学生形成系统的世界观、人生观、价值观的关键时期。
在这个时期，大学生要结合个人实际和社会现实，深入思考“人的本质是什么”、“人生是为了什么”、“怎样生才更有意义”等问题，懂得明辨是非、善恶、美丑的界限，只有这样，才能在社会实践中充分利用有利的客观条件，发挥自身优势，创造出崇高的人生价值。
关键词：人生价值、人生观、价值观、金钱、享乐主义、实用主义、虚无主义人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。
有什么样的人生价值观,就有什么样的人生。
当前,我国大学生人生价值观的主流是积极向上的,他们知道人生的价值不仅包括自我价值,也包括社会价值,即他们在获得社会的物质和精神认可的同时,也懂得如何为社会做贡献,如何在为社会的贡献中实现自己的人生价值。
人生价值是人的社会价值和自我价值的统一。
对人生价值的看法，在整个人生观体系中具有重要地位，它在深层次上影响、制约和指导人们的实践活动，为人们的人生目的和人生态度的选择提供依据。
当代大学生只有真确理解人生价值的内涵，明是非、辩善恶、知荣耻
材料中保尔的名言反映的什么啊如何认识保尔的人生观
保尔的一生告诉我我们，做人要与追求，对树叶的追求，对知识的追求，对信服的追求，对理想的追求。
这就是人生的价值。
请看保尔是这样说：“人最宝贵的书生命，生命属于人只有一次。
一个人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不云碌碌无为而羞耻。
这样，在他临死的时候，他可以说，我的整个生命和全部经理，都已经先个世界上最壮丽的事业——为全人类的解放而斗争
“一个人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；这样，在临死的时候，他就能够说：”我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
“从十几年前看的小说《钢铁是怎样炼成的》到几年前播放的同名电视连续剧，这句话才是作品的灵魂所在，人们在总结保尔精神时，也往往一这句话来总体概括。
的确，保尔精神的精华之处就是启示人们不要虚度年华，人的生命是十分短暂的，应当认真地去学习，认真地生活，将有限的生命投入到无限的工作和事业中，生命才有意义。
保尔精神不知影响了几代人，有许许多多人至今仍以保尔精神作为人生的精神支柱。
《钢铁是怎样炼成的》通过主人翁保尔。
柯察金的生活道路，反映了前苏联革命和建设的广阔前景，揭示了苏维埃国家新一代在紧张激烈的革命风暴中，成为具有钢铁般坚强意志和崇高品德的无产阶级英雄人物的过程。
保尔从小受神父的侮辱和老板的压迫，严酷的底层生活使他具有了一种自我的反抗精神。
在布尔什维克的培养下，逐渐成长起来，终于从一个贫困的厨娘的孩子成长为一名优秀的战士。
无论在残酷的革命战争中，还是在极端困难的建设环境里，保尔以坚强的意志克服无数艰难困苦，表现了极大的智慧和优秀的品德。
在无情的病魔的打击下，他仍能从瘫痪和失明的严重痛苦中重新开始战斗，在文学创作中找到光明和目标。
保尔的坚强意志和崇高的精神鼓舞了一代又一代认为人类的进步事业而奋斗，薄而不是完人，也不是天生的英雄，他在斗争、劳动、友谊、爱情和生活中逐渐形成了倔强的性格和坚韧的毅力，对生活积极乐观的态度，激励了和激励着无数陷入困境的人们，使他们重新扬起生活的风帆，他对共产主义事业坚定不移的信念，更给我们无穷的工作动力。
二十一世纪的今天，保尔精神有没有过时
在新的时期患有没有意义
作为新时期跨越两个世纪的一代年轻人，机遇与挑战并存。
保尔精神发生在八十多年前的乌克兰，虽然有着地域和时间的差异，思想也不同，但几十年来，保尔精神却一直在影响着我们。
我想到了山东大学的刘志刚，深患癌症，并已到晚期，仍然在放疗、化疗的同时，坚持学习科学文化知识，始终满怀对生活的希望节约出本不多的生活费来资助一位农村的小学生。
他的精神不正是身残志坚、不屈不挠的保尔精神吗
我们青年一代不正需要保尔精神来武装自己吗
如何确定自己的人生观和世界观，以什么样的态度实现理想，保尔精神告诉人们该如何生活，因为“人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。
” 所以我们要抓紧每一分钟，去过最充实的日子。
保尔精神为青年一代走向成功提供了精神支持。
事实和历史证明了保尔精神依然永葆青春，依然有强大的生命力和时代推动力，使我们更加积极的学习，努力的工作，为国家和社会做出应有的贡献。
给我几句关于生活的至理名言...
-- 给别人提供了建设性思想的人也为自己的一生带来了财富。
-- 无知并不一定是致命的，但它给你自己带来了不少的烦恼。
-- 良心是那种静静的，微弱的声音，但有时又那样强烈而难以抚慰。
-- 生活是一张巨大的画布，你应该竭力尽全力将你所有的颜料都涂在上面。
-- 为别人着想可能意味着给你插上了一对翅膀，而不是为你带来了一双熟鸡腿。
-- 过多地考虑做某事常常妨碍了做成这件事。
1．记住该记住的，忘记该忘记的。
改变能改变的，接受不能改变的。
2．能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。
3．怨言是上天得至人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分。
4．智慧的代价是矛盾。
这是人生对人生观开的玩笑。
5．世上的姑娘总以为自己是骄傲的公主（除了少数极丑和少数极聪明的姑娘例外） 6．如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。
7．如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。
8．令狐冲说“有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。
” 9．我不知道我现在做的哪些是对的，那些是错的，而当我终于老死的时候我才知道这些。
所以我现在所能做的就是尽力做好每一件事，然后等待着老死。
10．也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。
而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。
所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。
11．鱼对水说你看不到我的眼泪，因为我在水里．水说我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。
12．快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。
如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤．请让我们从容面对这离别之后的离别。
微笑地去寻找一个不可能出现的你
13．死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果
虽然恍然大悟，但为时晚矣
14．你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭
15．男人在结婚前觉得适合自己的女人很少，结婚后觉得适合自己的女人很多。
16．于千万人之中，遇见你所遇见的人；于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，也没有晚一步，于千万人之中，遇见你所遇见的人；于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，也没有晚一步。
17．每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。
18．人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。
19．《和平年代》里的话：当幻想和现实面对时，总是很痛苦的。
要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下。
20．真正的爱情是不讲究热闹不讲究排场不讲究繁华更不讲究嚎头的。
21．生命中，不断地有人离开或进入。
于是，看见的，看不见的；记住的，遗忘了。
生命中，不断地有得到和失落。
于是，看不见的，看见了；遗忘的，记住了。
然而，看不见的，是不是就等于不存在
记住的，是不是永远不会消失
22．我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。
在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已。
23．我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程；我不去想,身后会不会袭来寒风冷雨,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影。
24．后悔是一种耗费精神的情绪.后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误.所以不要后悔
当代大学生怎样树立正确的人生观观
大学生如何树立正确的人生态度 告别中学时代，迈进大学校门，人生的历程翻开了新的一页，人生的道路跨入了新的阶段。
学子门满怀希望和憧憬，人生理想将在这里确立，未来的发展将在这里奠基，美好的生活将在这里开始。
而面对新的学习生活环境，同学们既会充满好奇和兴奋，也容易遇到不适合困难。
此刻，对于即将踏入社会的我们来说，至关重要，所以，人生观的树立便是其中的一个重要过程。
何谓人生观
我们从字解中不难看出，人生观就是对人生产生一定的人生而形成一种观念，一种自己的观念。
我们通过这种观念，来影响我们今后在社会上的作为。
而在大学这个环境中，我们需要更深的领悟，从而可以得以升华。
怎样处理好理想与现实，权利与义务，个人与集体，竞争与合作，自由与纪律，友谊与爱情，学习与工作等关系，这些例子都是在逐渐形成人生观的过程啊。
人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。
大学生的人生观教育，就是教育工作者运用马克思主义的基本原理，通过课堂教学、课外的社会实践、学校组织的各种活动等形式对学生进行世界观、人生观、价值观的教育和学生积极的、主动的接受教育的双向互动的过程。
在人与社会的关系问题上，马克思主义一向认为：人是社会的人，社会是人的社会。
人不仅具有动物的属性，人的本质属性是人的社会属性。
人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和。
离开了社会，人是不能存在的；社会的主体是人，人是社会的主宰。
没有人的存在，就没有社会可言。
每个人对他人来说只是手段；最后，每个人是手段同时又是目的，而且只有成为他人的手段才能达到自己的目的，并且只有达到自己的目的才能成为他人的手段——这种相互关系是一个必然的事实。
社会是人的存在形式，人要存在，必须改造客观物质世界，必然要处理各种关系，这些关系总归为社会关系。
大学生的人生观教育从教育的实效性来说，就是帮助学生学会客观地认识、分析、解决人与社会的关系问题。
构建和谐社会，是我们党提出的建设社会主义的更高目标，是马克思主义基本原理与中国的社会主义建设实践相结合的具体体现。
构建和谐社会的基本要求是，广大的公民遵守马克思主义的关于人类社会发展的客观规律，正确处理人与社会的关系，特别是利益关系。
大学生的人生观教育基本的理论依据就是马克思主义关于人与社会的关系的理论。
谈到人生观，我们自然就会涉及人生这一话题。
而人生不难分为这几部分：人生目的。
人生目的是人们生活实践中的根本问题，因而成为人生观理论的核心问题。
人生的目的决定人生态度和人生价值。
人生目的在意识形态领域表现为不同的思想意识、观念，有高尚的、平庸的、低级的观念。
在各种观念的指导下，实际生活中就有不同的人生目的。
大学生的人生观教育，应当是高尚的人生观教育。
人生态度。
人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。
和谐的社会并不是没有矛盾的社会，人生的实践过程就是解决矛盾的过程。
人生价值。
作为人生观的组成部分的价值观来说，人与社会的关系从人生的意义上表现为个人的自我价值和社会价值。
人生的社会价值和自我价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。
可是，面对我们拥有的大学这样的一个特殊环境，我们必须进行特殊的分析。
就像数学问一样，逼迫我们不得不认真对待这一问题。
大学者，大师之云集之地也。
大学作为学术和知识的殿堂，对我们人生的发展起着至关重要的作用，在这一时期，大学生的人生观和世界观也日益成熟。
在这里我们学习知识，学会做人，为我们今后再生活与工作奠定了坚实的基础。
相对于高中，大学中宽松的校园环境氛围为我们个人发展提供了很好的机遇，然而当我们放眼我们的周围时，我们却发现，在我们大学生中间，一些不良的，缺乏文明的现象并不少见，有些学生整日沉溺网络，上课无精打采，不仅浪费了大好光阴，而且使我们自己的健康受到损害。
在生活中，有的学生损坏公物，而在课余的兴趣选择上，有不少人听的是欧美的音乐，看的是极力渲染色情与暴力的美国大片和日本动漫，谈论的是欧美与日本的网络游戏。
以上这种现象不能不引起我们的警觉，我们的确从小接受过良好的爱国主义教育，但面对如此强烈的文化侵略，我们必须得做些什么，青年是国家未来的脊梁，他们的人生观是否正确将决定我们国家未来的命运。
当代大学生是祖国的未来和希望，是新世纪社会主义建设者和接班人，是21世纪的主人。
我们的思想素质如何，我们的理想信念如何，直接关系着21世纪中国的发展和前途。
对我们进行世界观、人生观和价值观教育，使我们树立科学的理想和信念，是当前思想政治教育的重要内容之一。
作为大学生的我，对怎样树立正确的人生观有以下看法： 一、大学生树立正确的人生观，就必须具有正确的苦乐观 无数事实告诉我们，困苦并不是坏事，它能造就人也能考验人。
谁英雄，谁好汉，困苦面前试试看。
人的面孔就是“苦”字组成的，双眉是“艹”头，眼鼻是“十”字，下面是“口”字，加起来就是个“苦”字。
人生就是一个苦像，怕苦畏难就做不好人，也干不成事。
可不可以这样讲，所有的成功是“苦”出来的，所有的进步是“苦”出来的，所有的幸福是“苦”出来的，所有的名著是“苦”出来的。
屈原不苦写不出《离骚》，孔丘不苦写不出《春秋》，司马迁不苦写不出《史记》，勾践不苦，就没有最终的灭吴复越。
山东大学一个讲师，在没有四通、微机的年代里靠勤奋吃苦，靠给别人抄稿子，“抄”成了一个副教授。
人们常说：“困难象弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强”。
挫折虽然影响人们前进的步伐，但它却能磨炼人们的意志。
成功伴随挫折，挫折使人成熟。
时下，有人爱听表扬，不爱听批评。
领导一批评，就认为和他过不去。
这些人脑子里缺少辩证法，不知道批评是“强身健体的蜂王浆、球蛋白”。
有个形象的比喻，马和羊同拉一驾车，上坡的时候，车夫使劲地抽打马，而不管羊。
二、大学生树立正确的人生观，就必须具有正确的道德观 一个人气很正，思想很好，但没有才能，就会成为无用之人，如果有才气，但气不正，品德很坏，就会成为有害之人。
有人说：“缺智的人是次品，缺体的人是废品，缺德的人是危险品”。
曾国藩有两句话：“有才无德——小人；有德无才——庸人”。
作为大学生就要德才兼备，这是大学生作人的标准。
80年代初，社会上一度流行“雷锋叔叔不在了，雷锋精神过时了”。
当看到一则关于美国西点军校张贴雷锋画像的报道，便有感而发，写了篇“有感雷锋出国”的文章，被《解放军报》等国家级报刊登载。
雷锋是中华民族的优秀儿女，他的精神激励和教育了几代人，西方人都很崇尚，我们没有理由说他过时了，必须大力倡导和弘扬。
正象一首歌唱到的：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间”。
三要洁身自好，慎微、慎独、慎言、慎行。
切实牢记“两个务必”，自觉做到“自重、自省、自警、自励”。
管好自己的腿，不该去的地方不去；管好自己的嘴，不该说的不说，不该吃的不吃，不该贪的酒杯不端；管好自己身边人，不能因小失大，影响自己声誉；管好自己的“尾巴”，始终谦虚谨慎，夹着“尾巴”做人。
要自信，但不能自傲，以平常心态对事对己对同学和朋友。
要深谙“公生明，廉生威”的至理名言，始终不忘身后有上百双眼睛在看着，每时每刻都在接受来自方方面面的监督。
任何时候都不能干那些让人指脊梁骨的事（吃、拿、卡、要、报，让人家讲说），不能干那些丢份子、掉价的事，不能干那些提心吊胆，吓得睡不着觉的事（害怕自己干得事露出马脚）。
我们当代的大学生肩负着社会主义建设的重任，如果我们不坚持科学发展观，而是任其发展，必然导致人口剧增，环境破坏、生态危机、人文失落、价值失衡、社会腐败漫延，最终导致社会全面失衡，必须引起我们深刻反思和高度重视。
因此，当代大学生必须充分认识科学发展观的重大而深远的意义，自觉地坚持科学发展观，以实际行动创造文明和谐的校园环境，带头保持学校稳定，协调、师生、生生关系融洽、学习进步，以作为树立正确人生观的基础。
怎样树立正确的人生观 价值观 世界观 历史观
现在的青年就是少了自己的思想所以毫无创新。
虽说“温故而知新”“自闭者，必亡”，但固执从那所谓的“至理名言”，必会一事无成。
时代是在发展却再也没变革过了，想想19世纪前后，发现了多少，创造了多少。
现在难道是被发明完了，没有再可以发现了东西了吗
时代的大脑被所谓的“规律”“常态”所腐朽了而已。
所以，朋友，用心在你认识的社会中、认知中树立吧
如果是学生，多读书，多关注东西就行了。
不建议看所谓的专门类书籍。
你在走你的人生，只有你自己最清楚最明白什么最适合你。
在日常多感悟就可以了。
