拓宽眼界的名言
山外有山，天外有天。
关于“开阔视野”的名言
不闻闻之，闻若见之，见之不若，知之不若行之。
耳闻之不如目见之，目见之不践之，足践之不如手辨之。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也一个人只有经过东倒西歪的、让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。
人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去制造宇宙。
关于“放开眼界”的名人名言
《鲁滨逊漂流记》阅读指导课教案教学目标：1.通过谈话、交流，激发学生读整本书的兴趣。
2.小结学生读整本书的基本方法，并运用其中的一两种方法阅读《鲁滨逊漂流记》中“环岛探险”这一章节，同时掌握更多的阅读整本书的方法。
3.通过辩论的形式，引导学生理智、辨证地面对生活中的不幸和挫折，培养学生积极、健康、乐观的生活态度。
教学重、难点：1.掌握读整本书的方法，并运用到阅读活动中去。
2.正确看待生活中的不幸和挫折，培养学生正确的人生态度。
课时安排：两课时教学过程：第一课时一、课前谈话：1.同学们，我们都知道“书籍是人类进步的阶梯。
”你们还知道哪些关于读书的名言吗?2.学生交流。
二、谈话导入，激发读整本书的兴趣。
1.同学们，上课之前啊你们朱老师就告诉我，咱们六（2）班的同学特别喜爱读书，这不，最近啊班上又掀起了一股阅读《鲁滨逊漂流记》的热潮。
只要一有空,就能看到同学们埋头读书的身影。
真好
2.作为六年级的学生，只读单篇文章是远远不够的，我们还需要经常和整本书打交道。
读整本书，尤其是读经典名著，可以使我们增长知识，扩大积累，拓宽眼界，可以让我们和书中的人物进行心与心的沟通和交流。
三、引导学生介绍各自的读书方法1.这本《鲁滨逊漂流记》，据说有的同学在四年级的时候就已经读过了，现在已经开始读第二遍、第三遍了，能说说你是怎么读这本书的吗
（学生自由发表意见）教师结合学生回答，相机板书读书方法。
（1.我一开始拿到这本书，先读了书
关于眼界的句子
关于眼界的句子解答可以写句子：你的手艺活让我大开眼界，我十分佩服。
形容眼界的名句
读书好处：读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。
1.可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事.2.可提高我们的阅读能力和写作水平.3.可以使我们变的有修养.4.可以使我们找到好工作.5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地.怎样读书：“读万卷书，行千里路”“开卷有益”是我们从小接受的谆谆教诲，加上高考独木桥摆在面前，所以只能每天“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。
可怎样养成好的读书习惯呢
(1)看目录速读全书，掌握风格(2)回想自己所了解的，比作者多及少的地方（绝大多数是少）(3)即然少，自己想从这书里看到什么问题，什么是自己最感兴趣的，对自己最有帮助(4)目标确定后，规定时间(5)重点放在目录，大标题，和每章节的开头结尾处，这样速度快而且能抓住重点。
(6)记下一些好的句子或重点段落。
(7)读书过程中，随时保持“批判性思维”。
让自己的思路活跃起来，把每一个能联想起来的点画在导图上，同时写作者优缺点，自己的看法，还可以参考哪些等(8)最后复习一遍，选择重点段落完善导图。
(9)自己整理笔记，总结收获。
读书名人故事；闻一多醉书闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，
