初中毕业英语水平
如果是想要通过中考的话词汇量至少要在800左右，想拿个好点的成绩就要达到900以上。
没什么短期能够进步的方法，最好的也就是尽可能的做习题，找出自己的不足来提高。
背作文纯属浪费时间，初中生写作占的比例只有五分之一左右而已，没必要浪费太多时间在那个上。
把基础的听力和阅读搞上去才是考试拿高分的关键。
高3最后一个月怎样复习
语文水平?哎~``语文的选择题的话要靠基础知识了阅读文的话,在阅读文章的时候就把你自己觉得重要的词或句划起来~`因为老师说过,答案其实都在文中找的,最好别自己组织语言去回答~~~这是经验~~`作文的话,你只要不要太离题,然后反复点题,合格分是肯定有的 ~~40分是不太可能少的~~`尽量别去用李白,屈原之类人物的例子,因为老师看到这些都腻了,尽量找些好些的例子来充实你的文章~例如凯文·卡特之类的人物~~~(其实也有点老了,但是比李白之类的人物总要好)
我马上就要进高三了，该如何系统的复习
进入高三之后如何全面系统的复习,这个老师会指导的 你自己要制定好自己的计划,尽量和老师的节奏一致,不要太在意每次诊断考试 的成绩,但千万要注意总结经验教训,很有用,不要小看了 总之调整好心态,祝你成功第1,多做题目!你高2的时候应该把高三的东西基本上学完了吧!对!现在需要的是巩固这些知识!别听现在所谓的素质教育!素质教育是说给那些贵族家庭的!我们就是要多做题目!先把分数提上去!到大学了!你什么素质又不能学呢?你说是吧!所以!多做题目!不要挑很难的(个别情况觉得手上的东西都做完了可以做下),把一般的题目的解决办法拿到手!特别是数学!学理科的,主要区分成绩的就是数学和英语了!英语多背单词!数学多做题目!至于背单词你自己可以做个规划!比如1天背20个,最好背大学4级的单词!因为我相信你高中的单词基本能记住吧!能就背4级的!不能还是得先把高中的单词背完! 第2,注意安排自己,规划自己!你每天可以自己给自己布置任务!比如今天我要背20个单词!做2张物理试卷!礼拜2,我要背20个单词1张数学试卷,1张化学试卷~而且每天自己规定的一定要做到!不然你1次没做到,就会有第2次,第3次,,,,,, 第3,要合理注意休息,我说合理注意休息不是说很早就睡觉!不是!到高三了,你睡眠时间绝对不能多于7个小时!我高三的时候一般是12点睡觉,6点半起床!如果你睡多了!人家就用功了!你就相对落后了!时时刻刻要做好紧张的学习气氛! 第4,要给自己定1个目标!目标不要太大!但是你一定要有个终极目标!比如全班前3,但是你可以一步一步向前!先进前10,前5,前3---一直到拔尖!但是,如果付出了也没达到目标也不要灰心!你要记住我能!我一定能! 第5,不要轻信别人的话!班上总会有这么点人!老是说自己睡觉睡的早啊!平时上课啊也不是很听!当时考试就能考好!这种人的话不能信!你要意识到!只有付出才有收获!人家能考好!绝对不会少花工夫的! 第6,要善于自勉自己!给自己加油!时时刻刻有很坚强的斗志!
如何培养女儿做题速度和培养她失去的信心
一，“有坚忍不拔的吃苦精神” 你会说，“这不火上浇油”吗
孟子说“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为……”要想取得超过常人之业绩，非得受常人所不受之苦。
考试是对学习的检测，如果平时听音乐、玩游戏，诸葛亮来了也得“紧张焦虑”。
准备好了，复习到位了，有自信了，你还紧张吗
1964年东京奥运会，日本女排在“魔鬼教头”大松博文严格训练之下，打败了身材高大的欧美选手夺得金牌。
排球是西方的长项，就身材而言，日本选手根本无法与苏美选手相比。
日本女排12位球员，多数来自一家纺织厂，她们下班以后才训练。
但是任何一个看过她们“魔鬼训练”的人对她们夺冠不再惊讶。
第二，“训练自信意识” 前苏联举重冠军瓦西里·亚历山耶夫有这样一句名言：“在举起杠铃之前，我必须在精神上把它举起来。
”根据行为科学的研究，相信自己的能力是取得成功的重要条件。
实践证明，自信心越强，竞争欲望越强，焦虑的程度会越低。
我看过一个小学校排球比赛，A队小学生不断高呼“××小学加油
××小学必胜
”气氛活跃，有着浓厚的团结、战斗热情，士气特别高。
B队则沉默紧张，情绪明显低迷，后来A队胜了。
“旁观者”清，其实两队实力相当，A队完全是赢在士气上。
人和人智力差距不大，大部分智力平平，关键在“气”。
第三，“制定切实的目标” 制定适合自己的目标，过高的目标具有挑战性，能够激励人前进，但不容易实现，会使人产生挫折。
如果有了焦虑的感觉，可能就是目标高了。
有了明确的目标面对学习成绩不会“惊慌失措”，而是去寻找解决它的方法。
第四，“分析最差结果” 有些人花很多时间忧虑、担心考试结果，自己吓唬自己，就是人们常说的“消极陈述”。
不妨找张白纸写下来：如果考不好，结果会怎样
家长生气
同学看不起
上不了重点班
考不上大学…… 找出你认为最严重的结果———“考不上大学”。
即使考不上大学也不是无路可走，只要努力都能成才。
我的一个同学没考上大学后来学了电焊工，经过多年努力和钻研，现在是有名的“焊王”，许多单位请他去，工资吗
嘿嘿，比大学教授多多了。
第五，“家长放手” 表面看孩子一会儿喝水，一会看电视，好像没事儿，其实来自社会、学校、同学的无形压力一直强烈地困扰着他们，如此社会就不要再用语言刺激他们脆弱的神经了。
记得我高考那阵儿每次出门碰上邻居王奶奶都“热情地”问“这次考试排名第几啊
”她可能无心，我因此一天都不愉快，出门前总祈祷着“今天王奶奶不会起这么早吧
” 第六，“深呼吸调整法” 焦虑是人面对环境刺激产生的一种应激状态，这时身体会动员大部分能量以应付紧急情况。
从生理上讲，焦虑是大脑缺氧的一种表现，会导致心理、生理失衡。
通过深呼吸可以使人体在短时间内为大脑提供更多的氧，促进其功能。
其他如自信乐观、锻炼身体、情绪转移等是大家都知道缓解“考试紧张焦虑”的方法，恕不累叙。
人生很漫长，但关键的地方只有几步，中考、高考，对每个人都很重要。
努力学习、树立信心，正常发挥，才能取得好成绩。
考试时做题速度是大家十分关心的问题，考场上有很多题都是由于时间来不及导致丢失大量分数。
比如没时间做的，因为时间紧做的不全的，或者快速看几眼就做错的，这都是做题速度慢导致的。
不仅如此，考试时一旦感觉前面消耗的时间长，整个人会更加紧张，极其影响整个考试。
通过大量学生咨询，我们统计过，因为在时间不够的问题上，导致整个考试直接丢分的平均有30分左右（全科目），间接的影响更广。
而纵观整个科目，语文和英语除了作文有一些影响，时间是比较充足的，但数学、理综、文综部分会有这部分问题，文综可能影响较小。
这是因为数学、文理综合部分需要学生消耗更多时间动脑，分析理解判断都需要消耗时间，并且由于思考的角度及出发点不同，同样的试题消耗的时间不同，有的快有的慢，有同学发现，一旦“想对路了”，做题速度非常的快，一旦某一步卡住了，哪怕答案呼之欲出，却始终写不出来。
那么如何在考场上将题做的又快又对，是学生亟需掌握的要点。
然而同学们发现，做题速度一旦加快，准确率却下降了。
而准确率上升后，时间往往来不及。
做题速度这个问题，很多同学通过大量做题，但是结果往往还不能尽如人意。
我们要如何解决这个问题呢
管卫东给诸位简单分析一下做题速度慢的成因，并结合这些成因给出相应的解决方案，希望能够帮助学生们解决这一部分问题。
做题速度慢的大部分原因：1、题目不熟练造成对题目不熟的原因大概有这么三个：对知识点本身不熟悉、解题思路不熟悉（思维不熟）、分析能力不足2、能力不足计算能力不足、写字速度慢、阅读速度慢、接受信息能力不足（即不了解题目表述涵义）3、性格原因马虎、粗心都可以归结于急躁，很多同学读题时快速读完却不了解其表达内容，或者是还没读完就开始写答案了，往往要反复回头，浪费时间。
或者干脆做错。
4、做题习惯很多同学拿到题闷头就做，事先考虑都不考虑，发现做错了才回头看。
也有的同学看到题目不认识，就犹豫要不要先做，导致不知不觉的浪费时间。
训练方法：你的女儿主要应是对考试害怕，与平时自我要求不严1、做题训练这里我建议同学们无论是出于冲刺角度还是做题速度训练角度，都用简单题和中等题来训练。
并且顺序是从选择题开始，然后是简单、中等的解答题，而后是填空题，最后有时间了才去练习练习所谓的“最后一题”。
在选择题训练上，减少死记硬算，多加入思考的比重。
处理选择题上，思维和技巧摆在第一位。
要充分利用题目和选项之间的暗示，多比较少计算，多动脑少“动手”。
如特殊值的代入、选项的代入，多用直接法（直接理解）、排除法（选项逆推）等，少从头到尾死算。
选择题是只考虑结果而不考虑中间过程的题型，要始终本着“少算少错，多算多错”的道理，加大理解分析判断等比例做题，这样不仅可以提高选择题的准确率，也能大量缩短考试时间，即达到短期内提升成绩的目的，也达到提高做题速度的目的。
然后是中等题和简单题，我们要总结做题过程的思维和解答步骤，你会发现即使是不同的题型，在解题思路上有太多的相似点。
把这些相似点总结出来，你会发现可以应用到各个题型。
如理综的物理，几乎都是按照题目表述的步骤罗列表达式，然后联立求解即可得出结论。
如数学除了排列组合，其他题只要你能正确的用式子或未知数表达出题意，通过补充题目和所求差距，或寻找问题成立的前提条件（正向推导和逆向推导），都能够把试题拿下。
2、做题训练注意的几个问题量大且持续时间长这里说的不是总量，而是每一次训练的时候题量必须要够，连续做题的时间要长，而不能浅尝辄止。
在训练及选题的过程中，最好要同科同类。
掐时间每一道题或每一套题都掐好时间，前面刚开始做题的时候可以放慢一些，多训练解题思维。
当你总结完解题思维后，要尽量缩短做题时间。
然后通过做模拟卷的时候，至少缩短规定时间的10～30%左右（最后一道大题若不会做可留下相应时间）。
当你能够稳固在这个时间段答题的时候，基本上就没有太多问题了。
3、能力的训练方法这里针对计算、写字慢、阅读有问题的同学。
计算能力不足是由于逻辑推导能力不足所导致的，这一点在短时间内只能通过大量的计算推导来提高。
在训练的时候同样多思考式子之间的转换与关联，多观察同样、不同的字母之间所代表的含义以及转换关系。
至于写字速度慢，先弄清楚自己为什么写的慢，然后逐步加快即可。
阅读慢或者记不住的同学，平时多朗诵，多读适中篇幅的一些文章或题目，逐渐加长即可。
4、性格平时训练时一个字一个字的念题目（或默读），在做题的时候强迫自己规范好草稿。
不要东一块、西一块的乱写，把草稿当作作业来写。
如果好动的同学平时做题的时候可以强迫自己不断继续坚持做下去，短期内养成“稳当”的特点即可。
5、通过做题来养成正确的考试习惯刚开始训练时，做题时要讲究一看二想三动四回顾。
先看清题意，再思考题干和题肢之间的关联，然后才动手，最后总结。
当你习惯了这些步骤后，就能快速答题了。
切忌没有形成相对固定的解题思维之前，一拿到题就闷头做。
当你掌握一定的思维和技巧，总结出相对固定的解题思维时，才能一拿到题，就开始动手。
高中英语如何快速提分
多读书和写字很有用的 语文靠的是积累
