您认为在素质教育工作方面有什么需要改进的地方
当前，中学正在实施素质教育工程，其目的在于从根本上改变我们现在的教育模式，使受教育者在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展，也就是提高中学生的综合素质。
对于中学图书馆来说，过去工作由于受应试教育影响，一切都围绕着升学这个中心转，因而工作的中心与重心也就放在如何提高升学率的服务上了。
在新形势下，面对素质教育这个全新的工程，中学图书馆应该怎么办
应该如何把图书馆办成中学素质教育的前哨与摇篮
是中学图书馆面临的任务。
1领导重视是关键 中学图书馆工作如何在学校素质教育中发挥作用，很大程度依靠上级领导和学校领导对图书馆工作的支持，无论是馆舍、设备都需要上级财政的投入，抛开这些物质条件，建设好中学图书馆必然成为一句空话。
经济是基础，领导是关键，这是建设中学图书馆的重要前提。
因此学校领导对学校图书馆工作的重要性应有正确的认识，从而加大投入，提高图书馆工作在学校整体工作中的地位，为建设中学图书馆打下坚实的物质基础，使之成为对学生进行素质教育的摇篮。
再者，领导的重视能最大限度激发图书馆员的积极性，推动图书馆工作全成开展。
2加大对经费的投入，改善馆藏结构。
中学图书馆在实施素质教育、发挥教育功能方面有独特的优势。
它利用丰富的书刊资料，为学生提供广博的知识，寓教于读书中。
因此，图书馆藏书建设要有利于教和学，有利于加强德育工作，提高教学法质量，开拓师生知识领域，满足多方面的信息需求和兴趣爱好。
然而，由于近年来书价上涨幅度较大，加之中学教育经费严重紧张，使中学图书馆经费不足的问题更为突出，于是就会出现数量少、品种少与复本少的三少问题，使得一些好书不能及时填充到书库里。
其次，多年来为升学率以及会考、统考中成绩的排名，学校领导及各科教师对各种教辅、教参、题材库及复习资料等书籍非常关心，对图书馆的进书随时都提出这方面的要求。
这就形成以拨高考试成绩为目的的应试书籍成为这类藏书中的主要部分。
这些应试书籍年年累积，形成积压，内容重复繁琐，质量良莠不齐。
面对文献增长的无限性和藏书的有限性，图书价格增长购书经费紧张的双重矛盾，只有搞好新书的补充和旧书的剔除工作，才能提高藏书质量，改善藏书结构，提高图书的利用率，从而充分发挥馆藏书刊的作用。
2、1 加大经费投入，合理选购新书。
加大中学图书馆的经费投入，包括图书购置投入与图书馆场所的投入，使图书馆能够购进一些优秀图书，以满足素质教育的需要，同时也为学生创造一个优雅宽敞的阅读环境，加强图书馆场所建设。
采购图书必须走群众路线，争取领导重视，依靠教师参与，广征学生意见，通过座谈会、问卷调查、个别访问等多种途径，集思广益，制定出新书购书目录与计划。
2、2根据素质教育的需要积极调整藏书结构 首先要控制应试书籍的进书量，要根据教材的变动，挑选编写精良的题库及相关辅导材料。
另外要转变观念，不能仅仅将教辅、教参书籍视为直接为教学法服务的书籍。
为教学服务的书籍还应包括丰富的各科课本知识。
反映各学科新成就、新发现、研究各科教学法规律、国外学科教学法动态等有关书籍。
其次，不要忽视购进不同文学类别的书籍，尤其是一些经典著作的购进，例如一些重要的古今中外名著等。
再次，随着素质教育改革的全面展开，对于包括道德品质、心理健康、音乐美术、体育卫生、生活休闲、科普读物等多方面书籍的综合类书籍也要大大增加。
还应特别加强祖国传统文化类书籍的配置。
传统文化类书籍不仅可以帮助学生增加历史知识，更重要的是有助于培养学生爱国主义精神，提高综合文化素养。
调整藏书结构，是中学图书馆紧迫和重要的一项基础性工作。
这项工作做好了，图书馆在素质教育中的重要作用才能真正发挥出来。
2、3 搞好图书剔旧工作 每年新书不断入库，藏书数量增多，使得书库饱和，大量陈书充塞书库，占用书架，给工作人员取书，上架带来许多不便。
为了提高藏书质量，中学图书馆同样有必要将内容陈旧过时，复本过多，流通率低以及在流通中损坏严重的书籍进行剔除。
3 改进服务方式与丰富信息传播手段 3、1 中学图书馆应建立起学生自我服务的方式 随着图书馆改革的不断深化，传统单一的“借借还还”服务方式不再适应，中学图书馆员必须更新观念，改变以往“守株待兔”坐等读者上门的被动服务方式，开展主动服务，密切配合学校，搞好素质教育。
（1） 图书馆员应主动向读者推荐有益青少年身心健康的各类书籍，宣传优秀作品，还可以利用小报、壁报、橱窗等形式向广大师生进行新书预告和宣传党的方针、政策，遇到大活动，纪念日，图书馆可以主动为他们提供有关的书刊资料。
对文学名著、科学名著、名人传记也要加强宣传。
一般认为人文素质培养的最佳途径是阅读名著。
国外，如著名的美国教育家芝加哥大学前校长赫钦斯曾经提出了一个称为“Great Book Plor”的读书计划。
国内有的学校也提出“名著阅读计划”。
通过名人传记的阅读，使学生了解到他们的奋斗历程和坎坷经历，以及他们的人生态度，从而树立正确的人生观，提高他们对挫折的承受能力，学会做人。
3. 3 运用现代化技术，改进服务手段 中学图书馆运用计算机管理已经是势在必行。
目前，还没有开展计算机管理的中学图书馆，要争取学校的支持，尽快实行计算机管理。
图书馆应根据经费的情况，在保证购置印刷型图书资料的前提下，适当地订购光盘、电子图书、电子期刊、声像等其它载体的文献资料，加大入藏电子文献的比例。
同时，要运用现代技术手段开发“网上信息资源”，开设电子阅览室等，使当代中学生接受图书馆多元化文献载体的“立体教育”，拓宽自己的知识和素质结构。
3、4 建立校际流通网络4 建立校际流通网络，实现资源共享 建设以学校为主体的校园信息网络，利用网络达到合作建设馆藏、进行联合编目、实现馆际互借目的，尤其是在目前许多中学都面临购书经费短缺的困境。
只有通过地区与地区之间、馆与馆之间的网络化来实现资源共享、节约经费、提高信息资源的利用率。
4 创造清新优雅的阅读环境和良好的文化氛围，为素质教育服务 中学图书馆应设在安静、高雅的文化区，周围不应有噪音的影响，给学生创造一个良好的读书环境。
如在大厅、阅览室张贴读书、治学名言；设置导读书目、专题剪报；阅读环境优雅、整洁、大方，格调清新，图书馆员应时刻保持着良好的精神状态，热情的服务态度，使每一个到馆阅读的师生都能感受到勃勃生机，在此环境下读书感到心旷神怡，从而激起人们的求知欲望。
图书馆要想把自己建成素质教育陈地，就必须树立“育人为本，素质第一”的理念，不但教育学生学会学习，而且还要教育学生学会做人，学会劳动，学会创造。
培养他们动手与动脑相结合的能力，以全面提高学生的综合素质。
5 努力提高中学图书馆员的素质 一个素质高的图书馆员不但要有职业道德素质、服务奉献素质和开拓创新素质，还要有较高的业务素质。
提高图书馆员的素质，是搞好中学图书馆建设、发挥图书馆在素质教育中重要作用的先决条件。
当前，中学图书馆员普遍存在两方面的突出问题，一是工作人员数量不足，工作负担重。
而且这些管理人员还经常承担其他任务，不能全部投入到图书馆的工作。
最常见的是期中、期末考试，图书馆员被抽去印制试卷、参加监考等。
二是学校把不适于任课、或年龄大的人员派到图书馆，人员也经常更换，这样就造成学校图书馆员素质相对较差。
这些情况的存在严重制约着中学素质教育向纵深开展。
因此，作为中学图书馆来讲，要想把它办成中学素质教育的陈地，就必须从图书馆员入手，适当增加图书馆工作人员，将他们从长年应付工作的状态中解脱出来，使其能够有更多的精力考虑图书馆未来如何健康发展，如何为素质服务。
另外，要努力提高图书馆员的素质。
可以通过参加图书管理培训班的学习，组织到图书馆办的比较好的中学参观学习等形式来提高图书馆员的素质。
在美国，中小学图书馆工作人员身兼数职，既是图书馆员，又是教师，还是电脑专家，他们经常给学生推荐阅读书籍，以此激发学生读书兴趣，并指导如何使用现代化的信息传播工具。
澳大利亚大多数中学图书馆都配有专门的教师图书馆员，负责对学生进行阅读指导。
总之，中学图书馆作为学校的重要部门，应采用多种形式，配合学校的教学工作，培养学生学习的主动性与创造性，调动他们勤奋学习的潜能，最终促进整体素质的提高，把图书馆真正办成提高学生素质的文化陈地。
如何培养小学生的课外阅读兴趣
1 题素质教育下如何 改进图书馆工作 姓名： 梦 时间： 2011-10-17 学校： 实验学校 2 素质教育下如何改进小学图书馆工作 摘要：随着科技的发展，价值观越来越呈现多样化的趋势。
让我们的孩子树立正确的价值观，已经成为刻不容缓的问题。
而我们的孩子是祖国的未来，一个不读书的国家和民族是没有希望的。
提倡孩子多读书，读好书，为中华民族的伟大复兴而努力读书，终身学习。
关键词：价值观；多读书；读好书；素质教育 3 二十一世纪是知识爆炸的时代，学校图书馆将变得越来越重要，将会成为素质教育的课堂和陈地。
小学图书馆是学校图书情报中心，是为学校教育、教学和教改服务的机构，也是素质教育的重要场所，它肩负着小学教育改革、培养高素质人才的重要任务。
当前，小学正在实施素质教育工程，其目的在于从根本上改变我们现在的教育模式，使受教育者在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展，也就是提高小学生的综合素质。
对于小学图书馆来说，过去工作由于受应试教育影响，一切都围绕着升学这个中心转，因而工作的中心与重心也就放在如何提高升学率的服务上了。
在新形势下，面对素质教育这个全新的工程，小学图书馆应该怎么办
应该如何把图书馆办成小学素质教育的前哨与摇篮
这些都是小学图书馆面临的任务。
1 领导重视是关键 小学图书馆工作如何在学校素质教育中发挥作用，很大程度依靠上级领导和学校领导对图书馆工作的支持，无论是馆舍、设备都需要上级财政的投入，抛开这些物质条件，建设好小学图书馆必然成为一句空话。
经济是基础，领导是关键，这是建设小学图书馆的重要前提。
因此学校领导对学校图书馆工作的重要性应有正确的认识，从而加大投入，提高图书馆工作在学校整体工作中的地位，为建设小学图书馆打下坚实的物质基础，使之成为对学生进行素质教育的摇篮。
再者，领导的重视能最大限度激发图书馆员的积极性，推动图书馆工作全成开展。
2 加大对经费的投入，改善馆藏结构 小学图书馆在实施素质教育、发挥教育功能方面有独特的优势。
它利用丰富的书刊资料，为学生提供广博的知识，寓教于读书中。
因此，图书馆藏书建设要有利于教和学，有利于加强德育工作，提高教学法质量，开拓师生知识领域，满足多方面的信息需求和兴趣爱好。
然而，由于近年来书价上涨幅度较大，加之小学教育经费严重紧张，使小学图书馆经费不足的问题更为突出，于是就会出现数量少、品种少与复本少的三少问题，使得一些好书不能及时填充到书库里。
其次，多年来为升学率以及会考、统考中成绩的排名，学校领导及各科教师对各种教辅、教参、题材库及复习资料等书籍非常关心，对图书馆的进书随时都提出这方面的要求。
这就形成以拨高考 4 试成绩为目的的应试书籍成为这类藏书中的主要部分。
这些应试书籍年年累积，形成积压，内容重复繁琐，质量良莠不齐。
面对文献增长的无限性和藏书的有限性，图书价格增长购书经费紧张的双重矛盾，只有搞好新书的补充和旧书的剔除工作，才能提高藏书质量，改善藏书结构，提高图书的利用率，从而充分发挥馆藏书刊的作用。
2.1 加大经费投入，合理选购新书 加大小学图书馆的经费投入，包括图书购置投入与图书馆场所的投入，使图书馆能够购进一些优秀图书，以满足素质教育的需要，同时也为学生创造一个优雅宽敞的阅读环境，加强图书馆场所建设。
采购图书必须走群众路线，争取领导重视，依靠教师参与，广征学生意见，通过座谈会、问卷调查、个别访问等多种途径，集思广益，制定出新书购书目录与计划。
2.2 根据素质教育的需要积极调整藏书结构 首先要控制应试书籍的进书量，要根据教材的变动，挑选编写精良的题库及相关辅导材料。
另外要转变观念，不能仅仅将教辅、教参书籍视为直接为教学法服务的书籍。
为教学服务的书籍还应包括丰富的各科课本知识。
反映各学科新成就、新发现、研究各科教学法规律、国外学科教学法动态等有关书籍。
其次，不要忽视购进不同文学类别的书籍，尤其是一些经典著作的购进，例如一些重要的古今中外名著等。
再次，随着素质教育改革的全面展开，对于包括道德品质、心理健康、音乐美术、体育卫生、生活休闲、科普读物等多方面书籍的综合类书籍也要大大增加。
还应特别加强祖国传统文化类书籍的配置。
传统文化类书籍不仅可以帮助学生增加历史知识，更重要的是有助于培养学生爱国主义精神，提高综合文化素养。
调整藏书结构，是小学图书馆紧迫和重要的一项基础性工作。
这项工作做好了，图书馆在素质教育中的重要作用才能真正发挥出来。
2.3 搞好图书剔旧工作 每年新书不断入库，藏书数量增多，使得书库饱和，大量陈书充塞书库，占用书架，给工作人员取书，上架带来许多不便。
为了提高藏书质量，小学图书馆 5 同样有必要将内容陈旧过时，复本过多，流通率低以及在流通中损坏严重的书籍进行剔除。
3 改进服务方式与丰富信息传播手段 3.1 小学图书馆应建立起学生自我服务的方式 随着图书馆改革的不断深化，传统单一的“借借还还”服务方式不再适应，小学图书馆员必须更新观念，改变以往“守株待兔”坐等读者上门的被动服务方式，开展主动服务，密切配合学校，搞好素质教育。
（1） 图书馆员应主动向读者推荐有益青少年身心健康的各类书籍，宣传优秀作品，还可以利用小报、壁报、橱窗等形式向广大师生进行新书预告和宣传党的方针、政策，遇到大活动，纪念日，图书馆可以主动为他们提供有关的书刊资料。
对文学名著、科学名著、名人传记也要加强宣传。
一般认为人文素质培养的最佳途径是阅读名著。
国外，如著名的美国教育家芝加哥大学前校长赫钦斯曾经提出了一个称为“Great Book Plor”的读书计划。
国内有的学校也提出“名著阅读计划”。
通过名人传记的阅读，使学生了解到他们的奋斗历程和坎坷经历，以及他们的人生态度，从而树立正确的人生观，提高他们对挫折的承受能力，学会做人。
（2） 学校图书馆的服务方式应由借阅制向导阅制转变。
在介绍不同书目的同时，还应积极地介绍阅读技巧方法，指导学生怎样去阅读，提高小学生的阅读水平与效率，使他们养成健康有益的阅读习惯。
要经常组织有关读书方法的经验交流和专题讲座，启发引导学生按照自己的情况，选择适合自己的读书方法。
3.2 运用现代化技术，改进服务手段 小学图书馆运用计算机管理已经是势在必行。
目前，还没有开展计算机管理的小学图书馆，要争取学校的支持，尽快实行计算机管理。
图书馆应根据经费的情况，在保证购置印刷型图书资料的前提下，适当地订购光盘、电子图书、电子期刊、声像等其它载体的文献资料，加大入藏电子文献的比例。
同时，要运用现代技术手段开发“网上信息资源”，开设电子阅览室等，使当代小学生接受图书馆多元化文献载体的“立体教育”，拓宽自己的知识和素质结构。
3.3 建立校际流通网络，实现资源共享 6 建设以学校为主体的校园信息网络，利用网络达到合作建设馆藏、进行联合编目、实现馆际互借目的，尤其是在目前许多小学都面临购书经费短缺的困境。
只有通过地区与地区之间、馆与馆之间的网络化来实现资源共享、节约经费、提高信息资源的利用率。
4 创造清新优雅的阅读环境和良好的文化氛围，为素质教育服务 小学图书馆应设在安静、高雅的文化区，周围不应有噪音的影响，给学生创造一个良好的读书环境。
如在大厅、阅览室张贴读书、治学名言；设置导读书目、专题剪报；阅读环境优雅、整洁、大方，格调清新，图书馆员应时刻保持着良好的精神状态，热情的服务态度，使每一个到馆阅读的师生都能感受到勃勃生机，在此环境下读书感到心旷神怡，从而激起人们的求知欲望。
图书馆要想把自己建成素质教育陈地，就必须树立“育人为本，素质第一”的理念，不但教育学生学会学习，而且还要教育学生学会做人，学会劳动，学会创造。
培养他们动手与动脑相结合的能力，以全面提高学生的综合素质。
5 努力提高小学图书馆员的素质 一个素质高的图书馆员不但要有职业道德素质、服务奉献素质和开拓创新素质，还要有较高的业务素质。
提高图书馆员的素质，是搞好小学图书馆建设、发挥图书馆在素质教育中重要作用的先决条件。
当前，小学图书馆员普遍存在两方面的突出问题，一是工作人员数量不足，工作负担重。
而且这些管理人员还经常承担其他任务，不能全部投入到图书馆的工作。
最常见的是期中、期末考试，图书馆员被抽去印制试卷、参加监考等。
二是学校把不适于任课、或年龄大的人员派到图书馆，人员也经常更换，这样就造成学校图书馆员素质相对较差。
这些情况的存在严重制约着小学素质教育向纵深开展。
因此，作为小学图书馆来讲，要想把它办成小学素质教育的陈地，就必须从图书馆员入手，适当增加图书馆工作人员，将他们从长年应付工作的状态中解脱出来，使其能够有更多的精力考虑图书馆未来如何健康发展，如何为素质服务。
另外，要努力提高图书馆员的素质。
可以通过参加图书管理培训班的学习，组织到图书馆办的比较好的小学参观学习等形式来提高图书馆员的素质。
在美国，中小学图书馆工作人员身兼数职，既是图书馆员，又是教师，还是电脑专家，他们经常给学生推荐阅读书籍，以此激发学生读书兴趣，并指导如何使用现代化的信 7 息传播工具。
澳大利亚大多数小学图书馆都配有专门的教师图书馆员，负责对学生进行阅读指导。
总之，小学图书馆作为学校的重要部门，应采用多种形式，配合学校的教学工作，培养学生学习的主动性与创造性，调动他们勤奋学习的潜能，最终促进整体素质的提高，把图书馆真正办成提高学生素质的文化陈地。
参考文献 ［1］闫万静，素质教育与小学图书馆建设。
山东图书馆学刊，2001（2） ［2］左琪，素质教育下如何改进小学图书馆工作。
山东图书馆学刊，2001（5） ［3］史跃华，加强小学图书馆建设为素质教育改革服务。
贵州学刊，2000（2） ［4］李学峰，充分发挥小学图书馆在素质教育中的作用。
图书馆论坛，2002 （1）
如何有效开展课外阅读
如何有效开展课外阅读活动课外阅读是语文实践活动的重要形式。
它是丰富学生精神生活,积累学生写作素材,提高学生思想境界,弘扬祖国民族文化的重要途径和有效举措。
在全国乃至全世界高度重视阅读活动,倡导终身学习的大环境下,积极开展中小学生阅读活动,更有着迫切的现实意义和深远的历史意义。
然而,由于缺乏正确的理论引领,缺乏适当的经验参照,缺乏科学的机制管理,课外阅读活动的开展流于形式,效果不够明显。
在新课程背景下,应当如何有效地开展课外阅读活动呢?一、营造阅读氛围,提高阅读兴趣“一花独秀不是春,万紫千红才是春。
”积极营造和谐、融洽、积极的氛围,培养学生主动参与、乐于参与的热情,是学生能够全员、全程、全心参与课外阅读的基础,也是课外阅读有序、有效、正常开展的必要前提。
因此,笔者精心设计并开展了三个活动(搜集、辩论、演讲),两个会议(课外阅读班级动员会、学生家长会)。
首先,安排学生课外搜集有关阅读的名言警句,由于采取竞赛的形式,同学们兴趣盎然、积极参与。
我还要求同学们把自己最喜欢的一句格言写下来贴在自己的桌面上,让它时刻警醒自己。
通过班级交流学习,同学们初步感知了阅读的意义。
接着,通过以“课外阅读好不好”为主题的辩论活动和以“我爱课外阅读”为主题的演讲活动,让全班同学进一步感知阅读的重要意义和作用。
二、掌握阅读方法,养成阅读习惯让每一个学生掌握阅读方法,养成阅读习惯,是有效开展课外阅读的关键。
这一环节把握得好,可以收到事半功倍之效。
如何培养农村小学高年级学生的阅读兴趣
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
——韩愈 欲穷千里目，更上一层楼。
——王之涣（唐代诗人）引自 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时， 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。
——颜真卿（唐代书画家）引自 古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
”此第一境界也。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”此第二境界也。
“众里寻他千白度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处。
”此第三境界也。
——王国维（清代学者）转引自《人间词话新注 少壮不努力，老大徒伤悲。
少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。
书读百遍，其义自见。
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
读书破万卷，下笔如有神。
读书就应像饥饿的人扑在面包上一样书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。
世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
年轻时读书就像迎着朝阳走路。
最淡的墨水也胜过最强的记忆。
精神能补物质的不足。
在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。
勤动笔墨勤看书。
知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。
语言是心灵和文化教养的反映。
高尚的语言包含着真诚的动机。
勤学和知识是一对最美的情人。
学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。
一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。
书都读得来的人，还怕有什么做不来的。
成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。
作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。
再高深的学问也是从字母学起的。
写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。
读书在某种意义上来说是养心。
知识上的富有可以享受心灵上的满足。
不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。
学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。
不信书不能提高境界，光信书不如无书。
掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。
穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。
努力耕耘，少问收获。
读过一本好书，像交了一个益友。
臧克家 能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。
亚里斯提卜 仅次于选择益友，就是选择好书。
考尔德 阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。
我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。
别林斯基 不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。
菲尔丁 一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。
--伊萨克•巴罗 ●三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
颜真卿 ●性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。
--世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。
--蒲松龄：《阿宝》 ●攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。
高士其 ●青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。
这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。
要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的兴奋剂。
-- ●勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。
-- ●学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。
巴甫洛夫 ●……科学是到处为家的，枣不过任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。
--赫尔岑： ●好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
--陶渊明： ●我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。
--鲁迅： ●爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。
这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。
-- ●只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
--鲁迅： ●我有八位好朋友，肯把万事指导我。
你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。
还有一个西洋派，姓名颠倒叫几何。
若向八贤常请教，虽是笨人不会错。
--陶行知： ●积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太多，……牛粪、人粪、羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。
邓拓 ●有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。
--《培根论说文集》 ●不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出来---像从活的泉眼流出一样---一条溪涧（知识）来。
--夸美纽斯：《大教学论》 ●应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。
--高尔基：《文学书简》 ●书富如入海，百货皆有。
人之精力，不能兼收尽取，但得所欲求者尔。
故愿学者每次作一意求之。
--苏轼：《东坡文集事略》 ●看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。
就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。
不可按册子便在，掩了册子便忘。
--朱熹：《朱子语类大全》 ●读书有三到，谓心到，眼到，口到。
心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。
三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎
--朱熹：《训学斋规》 ●学贵精不贵博。
……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。
--戴震：《戴东原先生年谱》 ●读书以过目成诵为能，最是不济事。
郑板桥 ●无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……--《韬奋文集》 ●加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
--《周恩来选集》 ●读书也像开矿一样，“沙里淘金”。
赵树理 ●我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。
我对该书的终末，就懂得它的起音。
这是我所能介绍给你唯一正解的方法。
--狄慈根：《辩证法的逻辑》 ●重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。
托尔斯泰 ●在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
爱因斯坦 ●久物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。
程颐 ●书犹药也，善读之可以医愚。
刘向 ●生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
莎士比亚 ●各种蠢事，在每天读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。
雨果 ●不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
--《赫尔岑论文学》 ●读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。
高尔基 ●要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。
--《高尔基论青年》 ●生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。
高尔基 ●读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程……--《高尔基论青年》 每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜牲而上升到人
给校长的一封信 作文
尊敬的余校长：您好
看到您最近为学校的工作劳碌奔波、废寝忘食，人也消瘦了，我们都很心疼呀
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
千百年来，多少人把你们比作春蚕、蜡烛，在你们的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华厦的栋梁之材
可又有谁能知道，这其中包含着多少你们的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹就是最好的见证。
不知不觉我已在六小这个大家庭生活了六年了，老师们无微不至的关怀使我感到春天般的温暖，老师为我们付出的实在太多了，我想向尊敬的老师说一声：“老师，您辛苦了
”当我们感受到知识的魅力时，你们在叮咛：同学们，别忘了奋进；当我们在学习上失败时，你们在鼓励：成功是从这里起步的；当我们悲伤时，你们在安慰：同学们振作起来呀
多少个难忘的日子呀
是老师让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。
“捧着一颗心来，不带半根草去”这正是老师心境的真实写照。
我们将要告别母校踏上新的学习征途，临别之际让我衷心地说一句：“谢谢你们，辛勤的园丁，我慈祥的母亲。
”余校长，自从您来到我们学校，在您的英明领导下，学校发生了翻天覆地的变化，取得了令人瞩目的成绩。
我们学校开办了中午托管，实行半封闭的管理，深受家长的好评和同学们的欢迎。
我校还被评为“恩平市日常行为规范教育示范学校”，鼓号队参加市的比赛获得三等奖，这些成绩都是校长您领导有方，凝聚着师生们的辛勤汗水。
校长校长，一校之长，您的治学方针可以改变孩子，可以培养优秀的下一代。
一个校长肩上的担子是多少重，但您肩负的是光荣的使命呀
校长，为了将我们学校办成恩平市的品牌学校，办人民满意的教育，我想向您提几点建议，希望您能采纳：目前我校的教学设施设备仍比较落后，为了让同学们能够有一个良好的学习环境，我建议学校要增添一些设备，比如建好学校的多媒体室、图书室，让同学们开阔视野，增长课外知识；尽快完善学校的电脑室，加快学校教育信息化的进程。
邓爷爷曾说过：“普及计算机教育要从娃娃抓起。
”我们多么渴望能在电脑室里上课呀
我们的学校环境优美，是一所花园式的学校。
走进校园，鸟语花香，景色醉人，但缺少校园文化的氛围。
我建议在校园里建一个德育长廊，在墙上张贴一些宣传教育的图片和学生的作品、名言警句、百科知识等等，让校园充满书香，让同学们都成为一个德、智、体、美全面发展的人，充分发挥环境育人的作用。
为了把中午托管办成我校的特色，我们还要继续完善各项管理制度，提高服务的质量，争取让全部同学都能参加托管，全面实施半封闭式的管理。
我相信不久的将来，我们的学校将成为恩平教育的一颗璀璨的明珠。
此致敬礼您的学生：孔绮雯2008年4月23日
以我的学校为题写一篇英语作文带翻译
ihadaveryhappyweekendlastweek,becauseitwasmybirthday.iholdabirthdayparty,andmanyfriendswereinvitedtojoininit.inthelatemorning,wegatheredinarestaurant.afterthat,awonderfullunchwasreadytowaitforus.weplanedtogotothek-boxintheafternoonduringthelunchtime,sowedecidedtobookabigroom.whenwearrivedthere,somegirlsandboyswereforcedtosingsongswitheachotherfacetoface.afewwerereallyshy,however,thiscouldnotbeareasonforeacaping.whentheeveningcame,whatwewaitedforwasadeliciouscake!however,wejustthrewpiecestoothers'faceasagame.我上周度过了一个快乐的周末,因为它是我的生日。
我他们的生日聚会,很多朋友被邀请加入。
在早上情况,我们聚集在一个餐厅。
之后,一个奇妙的lunchwas准备等待我们。
我们打算去k-boxafternoonduring午餐时间,所以我们决定订一个大房间。
wearrived那里时,一些男孩和女孩被迫唱歌,彼此面对面。
几个很害羞,但是,这不能areasoneacaping。
到了晚上,我们等待adelicious蛋糕!然而,我们只是扔了块别人'face当作一场游戏。
many,ofcourse,inclusiveofme,becameacakeface.timealwaysflies,wehadtosaygoodbyetoeachother,andwewereactuallyhopingthenextwonderfulparty!很多,当然,包括我,成了一个“蛋糕脸”。
时间alwaysflies,我们不得不说再见,我们实际上是希望下一个精彩的聚会!
