怎样做一名好领导（为人处事与待人接物）
领导工作管理。
作为一名领导，就是管“人”和理“事”做一名好领导，不仅要管好自己要管好你的团队。
管好自己，是指本人的为人处事，在团队中起到表率作用；管好团队，是指培养团队待人接物的方式方法，带领一支团队，或者是分管团队中的部分成员，去实现组织的目标。
所谓领导者的“管理”，顾名思义，就是“管”和“理”，按照管理大师德鲁克的一句至理名言，管理（management）的第一个音节乃是“man”，亦即人，因此“管理”即管的是“人”和理的是“事”。
实际上，我们每个人面对的不是“人”就是“事”或“物”。
通常情况下，人们说的“做人做事”、“为人处事”、“待人接物”等词语，并不区分是对自己还是对他人，也不鉴别做的是自己的事情还是团队的事情，而实际上它们之间是有差别的，甚至差别很大，如“严于律己，宽以待人”。
本人从针对自身的“为人处事”和培养团队的“待人接物”两个角度（对己和对人）、两个维度（对人和对事），根据个人的理解，尝试分析作为一名领导干部需要具备的重要素质和方式方法。
1. 为人——德为先对自己在为人方面的要求应注重正直、勤奋、乐观，以德为先。
“为人”即做人，做事先做人，作为一名领导干部，更应该注重个人在为人方面的修养，尤其是党性的修养，要起到表率作用，正如李和风局长在培训班上所言：“领导干部要正确地行使权力，就必须自觉加强党性修养。
党性修养是具体的、实在的”。
为人，首先要正直。
古往今来，人们崇尚正直，歌颂正直。
正直的道德内涵是十分丰富的，它既是一种公正的道德意识，又是一种高尚的道德情感，也是一种纯正的思想作风和正当的道德行为。
正直的实质是为公还是为私的问题，为公为正，为私为邪；秉公为直，偏私为恶。
正直是一种高贵的人格，正直的人的心胸始终是坦荡的，正直的人才能行事端正，光明磊落，才会赢得群众；正直的人才能坚持真理，秉公办事。
正直的修养内容是非常丰富的，对正直的道德境界的追求更是长期的。
明代政治家于谦的《石灰诗》形象地道出了对正直品德的追求：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
”。
因此，为人正直，才能赢得尊重，赢得人心，以“德”立威，是一名领导干部应该具备的首要素质。
为人，需要勤奋。
勤奋是做事成功的先决条件，成功是“百分之一的灵感，百分之九十九的血汗”，对人的成长而言，勤奋所起的作用远远大于天赋，因此，勤奋也应该成为对自身修养要求的基本素质之一。
勤奋包括勤奋学习和勤奋工作，对于领导干部就是要勤学与勤政。
勤学即“勤奋好学”，胡锦涛总书记在中纪委七次全会上提出，要在各级领导干部中大力倡导八个方面的良好风气，首要的就是“勤奋好学，学以致用”，这是党风和领导干部作风的重要体现，是新形势新任务对各级领导干部的新要求；勤政即“勤奋敬业”，当“好官”，领导干部是我党事业的带领者，是现代化建设事业的组织者和指挥者，这就需要有强烈的事业心和责任感，有为党和人民的利益、为人民服务的献身精神和实际行动，这些都离不开勤政敬业的工作态度。
因此，只有勤奋，才是取得事业成功的基础，也是人民群众心目中好的领导形象。
“勤于行则事治，勤于思则理得”，这是古人的经验总结，也是今天领导树立威信的有效途径。
为人，也需要有乐观的人生态度。
乐观，是放松的表现，是自信的特质，是坦然应对任何困难、挫折的必备素质。
只要乐观对待，困难都会过去。
乐观主义是共产党员为了夺取革命和建设胜利，为了无产阶级和全人类的解放事业，为了人民大众的欢乐、幸福，不怕艰难困苦，不怕牺牲个人利益，甚至牺牲自己生命的一种共产主义道德和情操。
共产党员的乐观主义是一种无私的革命大无畏精神，是建立对共产主义事业充满必胜信心的积极坚定的人生观。
乐观写在脸上，是党员领导干部的一张晴雨表，必然是影响广大党员群众能够坦然面对和克服困难的积极因素，因此，作为党员领导干部更应该表现出以积极态度应对挑战的良好心态。
追求乐观之美，就要主动出击，不要被动应付；要百折不挠，不要谈“难”色变。
要不怕困难，诙谐幽默，不悲不怒，追求乐观之美。
有人说，“乐观之美是美中之至美”不为言过。
2. 处事——求为真对自己在处事方面的要求应通过不断学习、实践，提高追求真理、解决实际问题的能力。
只有精通业务，又有丰富的管理知识以及其他相关知识，才能赢得人们的敬佩。
荀子主张“无能不官”。
一个优柔寡断、缺乏应有的魅力和能力的领导者，是很难有威信的。
做好一个所领导应具备的能力主要包括：驾驭全局的能力、果断的决策能力、知人善任的组织能力、面向未来的预测能力、创新开拓能力、综合协调能力、应变反应能力、表达能力等。
首先、要敢于创新，自强不息，强中取胜，追求进取之美。
安于现状，就要欠账；满足眼前，等于落后。
创新进取，是党员领导干部的重要品质。
如果失去了进取精神，平时不求无功，但求无过，到头来什么也过不了，群众也不答应。
党员领导干部没有不断进取的危机感和后有追兵的紧迫感，就很难在工作中有新举措、发展上有新变化。
思想和工作停滞不前，就好比一潭死水，发展也就失去了生机和活力。
其次、要有解决实际问题的本领。
在实际业务和行政工作中，会遇到各种各样的问题，首先应该广泛的调查研究，尽可能掌握第一手资料，然后通过自己掌握的理论知识和工作经验，从各种解决途径中，找出最优的解决方案予以实施，并在过程中不断对照已掌握的资料加以优化，这样才能有效地解决问题。
此外，还要讲求效率，花小的力气，短的时间，高质量的完成事情。
再次、做事还要追求效果，追求成功，尤其是作为一名领导，带领一支团队，只有正确的方向，正确的方法，才能通过调动各方面的积极性，去实现团队的目标，取得事情的成功。
这就需要通过不断的沟通，取得上级领导的支持，同时发挥院士和老专家在学术上把握方向的重要作用，才能确定团队的正确目标。
因此追求成功，创实绩、留业绩，是干部从政的落脚点，也是领导者品德、知识、才能等的综合体现。
工作政绩突出，能够改变研究所面貌的领导者，自然享有较高的威信。
只有取得不断的成功，才能给团队以信心，才能团结和凝聚人才和队伍，才能有一个不断取得成功的良性循环，才能不断赢得群众的拥护和信赖。
3. 待人——礼为上对待他人，应尊重、坦诚、宽容，以礼为先。
在延安的时候，经常接见来自各地的学者、名流，他们的观点虽然和共产党人不尽相同，但他们与谈话后，都一致称颂他，其中奥妙就在很尊重别人。
认为尊重别人是个原则问题，只有尊重别人，才能团结别人。
这就是说领导要坚持上下级之间在人格上的平等。
历来主张共产主义队伍中的上下级关系是新型的同志式的平等合作关系，无论上级或下级都是“为了一个共同的革命目标，走到一起来了”的同志。
上下级之间，只有职务、分工的不同，而无高低贵贱之分。
待人，要做有颗宽容之心的人。
有容人之心，就要既能容人之长，也能容人之过。
宽容产生宽容，刻薄产生刻薄，宽容不仅是胸怀，更是一种睿智。
在一定程度上，不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。
当你宽恕别人的同时，也等于宽恕了自己，因为你已将心中的郁结解开，换来的是一片安祥、和平与恬静。
容人容事，宽恕别人，善待同事，是一种胸怀之美。
胸怀宽广的基本标志是能够容得下不顺眼的人、听得进不顺耳的话、装得下不顺心的事。
对于党员领导干部来说，很重要的是要敢于在揭露问题、善待问题中求发展、促和谐。
当前，发展面临的矛盾和困难很多，更需要有一种胸怀之美。
要多看别人的长处，多想别人的好处，多帮别人的短处，多体谅别人的难处。
善于在相互借鉴和帮助中推进发展，善于在发现问题、指出问题中共同发展，善于在与同事共事、谋事中凝聚发展的力量。
没有宽广的胸怀，就会缺少发展的魅力和张力。
待人，还要有信任，信任是建立良好的同志关系，体现人格力量的纽带。
领导者对被领导者给予充分的信任，就会使整个群体保持和谐的、进取的精神状态，产生高度的工作责任感，使他们深藏的智慧得以超常发挥，潜在的能力变为现实。
待人，还应该信守诺言，领导者更应该如此。
对做不到的事情，决不能许诺，一旦作出决定，就要狠抓落实，兑现承诺。
对下级要诚实、坦率，不当面一套、背后一套，切不可在下级面前议论别人。
领导者要取信于民，对做错的事，说错的话，要敢于承认，及时改正。
只有这样，领导者才能树立较高的威信。
4. 接物——责为重对待集体的事情，应强调建章立制，按规定办事，并勇于承担责任。
领导者在对待集体的事情方面，首先要勇于承担责任。
责任直接决定一个人的工作绩效和生活质量。
成功的人都是带着一份责任感做事，把事情尽量做到最好。
“借口”是不会出现在有责任心人的字典中，一个人如果做错了事，却为自己找借口，即便振振有词，也只会显现他的愚蠢和平庸。
很多时候，权力是因为肩负责任，想要拥有权力，必须先学会负责，要敢于坚持原则，敢于与不正之风斗争到底，甚至要有把自己乌纱帽丢置一边的勇气。
领导者在对待集体的事情方面，要做到公正、公平、公道。
“民不服吾能，而服吾公”，在许多问题上，下属最怕不公。
不公会导致消极、离心，公则赢得人心。
因此，领导者要公平公正地对待诸如课题、分配、奖惩等问题，要以公正得民心，以身正求公正，努力建立起政通人和，鱼水情深的党群、干群关系。
领导者在对待集体的事情方面，应该一切按规定程序办，先定制度后办事，既要坚持原则，又要体恤民情，做到对事无情，对人要有情。
在工作中，每个人都有可能出现错误，碰到这种情况时，要做到对事不对人，做到对事无情，对人有情。
对事无情反映了一个人一丝不苟的工作态度，对人有情则反映了一个人善于处理人际关系，有宽广的心胸。
对事认真，对事无情。
如下属有做得不对的地方，就要从讲原则的角度出发，该批评的就批评，该处罚的就处罚，这样既可以做到一视同仁，也能对其他人起到警醒的作用。
同时只有对事讲原则，才能不破坏规矩和制度。
但事情是人做的，对事无情，有可能伤害对方的心，所以，处事又要做到对人有情。
要晓之以理，动之以情，既说服对方，又使对方心存好感，不再因为你处事不讲情面而记恨你。
按制度办事与讲情面，是不可调和的矛盾，关键看处理得是否巧妙与恰当。
对事不对人，对事要按制度办事，而对人却要讲情面。
如果对事无情，对人也无情，自然会遭到对方的反感，难以达成解决问题的目的。
既能坚持制度的严肃性，又不伤人的感情，这才是一个领导者的高明之处。
总之，对领导干部而言，“有德有才是正品，有德无才是次品，无德无才是废品，有才无德是危险品”，因此，“有德有才”是领导干部对“为人处事”的基本要求；对领导干部而言，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，因此，“秉公爱民”是领导干部对“待人接物”的基本要求。
正如方新书记在培训班上对党员干部提出的“政治上靠得住，工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过”，既是作为一名领导干部在“为人处事、待人接物”方面的最基本的要求，也是最高的标准。
怎样做一名好领导（为人处事与待人接物）
领导工作管理。
作为一名领导，就是管“人”和理“事”做一名好领导，不仅要管好自己要管好你的团队。
管好自己，是指本人的为人处事，在团队中起到表率作用；管好团队，是指培养团队待人接物的方式方法，带领一支团队，或者是分管团队中的部分成员，去实现组织的目标。
所谓领导者的“管理”，顾名思义，就是“管”和“理”，按照管理大师德鲁克的一句至理名言，管理（management）的第一个音节乃是“man”，亦即人，因此“管理”即管的是“人”和理的是“事”。
实际上，我们每个人面对的不是“人”就是“事”或“物”。
通常情况下，人们说的“做人做事”、“为人处事”、“待人接物”等词语，并不区分是对自己还是对他人，也不鉴别做的是自己的事情还是团队的事情，而实际上它们之间是有差别的，甚至差别很大，如“严于律己，宽以待人”。
本人从针对自身的“为人处事”和培养团队的“待人接物”两个角度（对己和对人）、两个维度（对人和对事），根据个人的理解，尝试分析作为一名领导干部需要具备的重要素质和方式方法。
1. 为人——德为先对自己在为人方面的要求应注重正直、勤奋、乐观，以德为先。
“为人”即做人，做事先做人，作为一名领导干部，更应该注重个人在为人方面的修养，尤其是党性的修养，要起到表率作用，正如李和风局长在培训班上所言：“领导干部要正确地行使权力，就必须自觉加强党性修养。
党性修养是具体的、实在的”。
为人，首先要正直。
古往今来，人们崇尚正直，歌颂正直。
正直的道德内涵是十分丰富的，它既是一种公正的道德意识，又是一种高尚的道德情感，也是一种纯正的思想作风和正当的道德行为。
正直的实质是为公还是为私的问题，为公为正，为私为邪；秉公为直，偏私为恶。
正直是一种高贵的人格，正直的人的心胸始终是坦荡的，正直的人才能行事端正，光明磊落，才会赢得群众；正直的人才能坚持真理，秉公办事。
正直的修养内容是非常丰富的，对正直的道德境界的追求更是长期的。
明代政治家于谦的《石灰诗》形象地道出了对正直品德的追求：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
”。
因此，为人正直，才能赢得尊重，赢得人心，以“德”立威，是一名领导干部应该具备的首要素质。
为人，需要勤奋。
勤奋是做事成功的先决条件，成功是“百分之一的灵感，百分之九十九的血汗”，对人的成长而言，勤奋所起的作用远远大于天赋，因此，勤奋也应该成为对自身修养要求的基本素质之一。
勤奋包括勤奋学习和勤奋工作，对于领导干部就是要勤学与勤政。
勤学即“勤奋好学”，胡锦涛总书记在中纪委七次全会上提出，要在各级领导干部中大力倡导八个方面的良好风气，首要的就是“勤奋好学，学以致用”，这是党风和领导干部作风的重要体现，是新形势新任务对各级领导干部的新要求；勤政即“勤奋敬业”，当“好官”，领导干部是我党事业的带领者，是现代化建设事业的组织者和指挥者，这就需要有强烈的事业心和责任感，有为党和人民的利益、为人民服务的献身精神和实际行动，这些都离不开勤政敬业的工作态度。
因此，只有勤奋，才是取得事业成功的基础，也是人民群众心目中好的领导形象。
“勤于行则事治，勤于思则理得”，这是古人的经验总结，也是今天领导树立威信的有效途径。
为人，也需要有乐观的人生态度。
乐观，是放松的表现，是自信的特质，是坦然应对任何困难、挫折的必备素质。
只要乐观对待，困难都会过去。
乐观主义是共产党员为了夺取革命和建设胜利，为了无产阶级和全人类的解放事业，为了人民大众的欢乐、幸福，不怕艰难困苦，不怕牺牲个人利益，甚至牺牲自己生命的一种共产主义道德和情操。
共产党员的乐观主义是一种无私的革命大无畏精神，是建立对共产主义事业充满必胜信心的积极坚定的人生观。
乐观写在脸上，是党员领导干部的一张晴雨表，必然是影响广大党员群众能够坦然面对和克服困难的积极因素，因此，作为党员领导干部更应该表现出以积极态度应对挑战的良好心态。
追求乐观之美，就要主动出击，不要被动应付；要百折不挠，不要谈“难”色变。
要不怕困难，诙谐幽默，不悲不怒，追求乐观之美。
有人说，“乐观之美是美中之至美”不为言过。
2. 处事——求为真对自己在处事方面的要求应通过不断学习、实践，提高追求真理、解决实际问题的能力。
只有精通业务，又有丰富的管理知识以及其他相关知识，才能赢得人们的敬佩。
荀子主张“无能不官”。
一个优柔寡断、缺乏应有的魅力和能力的领导者，是很难有威信的。
做好一个所领导应具备的能力主要包括：驾驭全局的能力、果断的决策能力、知人善任的组织能力、面向未来的预测能力、创新开拓能力、综合协调能力、应变反应能力、表达能力等。
首先、要敢于创新，自强不息，强中取胜，追求进取之美。
安于现状，就要欠账；满足眼前，等于落后。
创新进取，是党员领导干部的重要品质。
如果失去了进取精神，平时不求无功，但求无过，到头来什么也过不了，群众也不答应。
党员领导干部没有不断进取的危机感和后有追兵的紧迫感，就很难在工作中有新举措、发展上有新变化。
思想和工作停滞不前，就好比一潭死水，发展也就失去了生机和活力。
其次、要有解决实际问题的本领。
在实际业务和行政工作中，会遇到各种各样的问题，首先应该广泛的调查研究，尽可能掌握第一手资料，然后通过自己掌握的理论知识和工作经验，从各种解决途径中，找出最优的解决方案予以实施，并在过程中不断对照已掌握的资料加以优化，这样才能有效地解决问题。
此外，还要讲求效率，花小的力气，短的时间，高质量的完成事情。
再次、做事还要追求效果，追求成功，尤其是作为一名领导，带领一支团队，只有正确的方向，正确的方法，才能通过调动各方面的积极性，去实现团队的目标，取得事情的成功。
这就需要通过不断的沟通，取得上级领导的支持，同时发挥院士和老专家在学术上把握方向的重要作用，才能确定团队的正确目标。
因此追求成功，创实绩、留业绩，是干部从政的落脚点，也是领导者品德、知识、才能等的综合体现。
工作政绩突出，能够改变研究所面貌的领导者，自然享有较高的威信。
只有取得不断的成功，才能给团队以信心，才能团结和凝聚人才和队伍，才能有一个不断取得成功的良性循环，才能不断赢得群众的拥护和信赖。
3. 待人——礼为上对待他人，应尊重、坦诚、宽容，以礼为先。
在延安的时候，经常接见来自各地的学者、名流，他们的观点虽然和共产党人不尽相同，但他们与谈话后，都一致称颂他，其中奥妙就在很尊重别人。
认为尊重别人是个原则问题，只有尊重别人，才能团结别人。
这就是说领导要坚持上下级之间在人格上的平等。
历来主张共产主义队伍中的上下级关系是新型的同志式的平等合作关系，无论上级或下级都是“为了一个共同的革命目标，走到一起来了”的同志。
上下级之间，只有职务、分工的不同，而无高低贵贱之分。
待人，要做有颗宽容之心的人。
有容人之心，就要既能容人之长，也能容人之过。
宽容产生宽容，刻薄产生刻薄，宽容不仅是胸怀，更是一种睿智。
在一定程度上，不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。
当你宽恕别人的同时，也等于宽恕了自己，因为你已将心中的郁结解开，换来的是一片安祥、和平与恬静。
容人容事，宽恕别人，善待同事，是一种胸怀之美。
胸怀宽广的基本标志是能够容得下不顺眼的人、听得进不顺耳的话、装得下不顺心的事。
对于党员领导干部来说，很重要的是要敢于在揭露问题、善待问题中求发展、促和谐。
当前，发展面临的矛盾和困难很多，更需要有一种胸怀之美。
要多看别人的长处，多想别人的好处，多帮别人的短处，多体谅别人的难处。
善于在相互借鉴和帮助中推进发展，善于在发现问题、指出问题中共同发展，善于在与同事共事、谋事中凝聚发展的力量。
没有宽广的胸怀，就会缺少发展的魅力和张力。
待人，还要有信任，信任是建立良好的同志关系，体现人格力量的纽带。
领导者对被领导者给予充分的信任，就会使整个群体保持和谐的、进取的精神状态，产生高度的工作责任感，使他们深藏的智慧得以超常发挥，潜在的能力变为现实。
待人，还应该信守诺言，领导者更应该如此。
对做不到的事情，决不能许诺，一旦作出决定，就要狠抓落实，兑现承诺。
对下级要诚实、坦率，不当面一套、背后一套，切不可在下级面前议论别人。
领导者要取信于民，对做错的事，说错的话，要敢于承认，及时改正。
只有这样，领导者才能树立较高的威信。
4. 接物——责为重对待集体的事情，应强调建章立制，按规定办事，并勇于承担责任。
领导者在对待集体的事情方面，首先要勇于承担责任。
责任直接决定一个人的工作绩效和生活质量。
成功的人都是带着一份责任感做事，把事情尽量做到最好。
“借口”是不会出现在有责任心人的字典中，一个人如果做错了事，却为自己找借口，即便振振有词，也只会显现他的愚蠢和平庸。
很多时候，权力是因为肩负责任，想要拥有权力，必须先学会负责，要敢于坚持原则，敢于与不正之风斗争到底，甚至要有把自己乌纱帽丢置一边的勇气。
领导者在对待集体的事情方面，要做到公正、公平、公道。
“民不服吾能，而服吾公”，在许多问题上，下属最怕不公。
不公会导致消极、离心，公则赢得人心。
因此，领导者要公平公正地对待诸如课题、分配、奖惩等问题，要以公正得民心，以身正求公正，努力建立起政通人和，鱼水情深的党群、干群关系。
领导者在对待集体的事情方面，应该一切按规定程序办，先定制度后办事，既要坚持原则，又要体恤民情，做到对事无情，对人要有情。
在工作中，每个人都有可能出现错误，碰到这种情况时，要做到对事不对人，做到对事无情，对人有情。
对事无情反映了一个人一丝不苟的工作态度，对人有情则反映了一个人善于处理人际关系，有宽广的心胸。
对事认真，对事无情。
如下属有做得不对的地方，就要从讲原则的角度出发，该批评的就批评，该处罚的就处罚，这样既可以做到一视同仁，也能对其他人起到警醒的作用。
同时只有对事讲原则，才能不破坏规矩和制度。
但事情是人做的，对事无情，有可能伤害对方的心，所以，处事又要做到对人有情。
要晓之以理，动之以情，既说服对方，又使对方心存好感，不再因为你处事不讲情面而记恨你。
按制度办事与讲情面，是不可调和的矛盾，关键看处理得是否巧妙与恰当。
对事不对人，对事要按制度办事，而对人却要讲情面。
如果对事无情，对人也无情，自然会遭到对方的反感，难以达成解决问题的目的。
既能坚持制度的严肃性，又不伤人的感情，这才是一个领导者的高明之处。
总之，对领导干部而言，“有德有才是正品，有德无才是次品，无德无才是废品，有才无德是危险品”，因此，“有德有才”是领导干部对“为人处事”的基本要求；对领导干部而言，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，因此，“秉公爱民”是领导干部对“待人接物”的基本要求。
正如方新书记在培训班上对党员干部提出的“政治上靠得住，工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过”，既是作为一名领导干部在“为人处事、待人接物”方面的最基本的要求，也是最高的标准。
传统文化核心是五仁五常 具体内容是什么
“五常”即仁、义、礼、智、信，是指“人”作为社会中的独立个体，为了自身的发展和社会的进步，而应该拥有的五种最基本的品格和德行。
孟子提出“仁、义、礼、智”，董仲舒扩充为“仁、义、礼、智、信”，后称“五常”。
这“五常”贯穿于中华伦理的发展中，成为中国价值体系中的最核心因素。
传统文化核心是五仁五常 具体内容是什么
“五常”即仁、义、礼、智、信，是指“人”作为社会中的独立个体，为了自身的发展和社会的进步，而应该拥有的五种最基本的品格和德行。
孟子提出“仁、义、礼、智”，董仲舒扩充为“仁、义、礼、智、信”，后称“五常”。
这“五常”贯穿于中华伦理的发展中，成为中国价值体系中的最核心因素。
职场左右逢源七大黄金定律是什么
作为一个行走职场，若想在职场上左右逢源所从事的领快脱颖而出的话，有一些共准则是需要遵循的。
看一看格子间前辈私下交流的这些经验，或许会对你有一些启发。
相信自己 如果做不到这一点，你就无法成为一个好的职员或者好的领导。
一个相信自己的人，才会在走路时神采飞扬，让老板看上去你有无穷的精力；一个相信自己的人，才会在待人接物时落落大方，所有的老板都认为落落大方的人才能代表公司的形象。
这一切能帮助老板培养对你的信心，必要时委你以重任。
与人为善 “你怎么对待别人，别人就会怎么对待你。
”这就教育我们，要待人如待己。
其实，对周围最有益的生物是生存得最好的生物。
在你困难的时候，你的善行会衍生出另一个善行。
正如章子怡在《卧龙藏虎》里面说的，“一个人做了好事，总会有报答的，至于是在什么时候，那只有老天爷知道啦。
”记住，即使俗语说职场如战场，但请你在别人遇到困境时，热情地伸出援手。
在职场上，尽可能地做一个与人为善的好人，这样，当你在工作上不小心出现纰漏，或当你面临加薪或升职的关键时刻，可尽可能减少别人放冷箭的危险。
勤劳 “如果一个人不努力，他是无法从人生中得到好处的。
”不管你是在做一份接线员的工作，还是身担总监的大任，在职场上取胜的黄金定律之一便是要有责任心，凡事尽力而为，并且要任劳任怨。
在工作上，永远不要试图去敷衍自己的老板。
也许你想，只要在办公室努力工作就行，但实际上这种小聪明玩不了多长时间，你到底在工作上用了多少心思，老板心里一清二楚。
有人曾经访问过许多在事业上功成名就的人，他们一个共同的特点便是，在工作上投入的时间及精力，远远要比工作本身所要求的多。
坚持 想真正地做成一件事情，需要你有锲而不舍的精神。
不管我们想在哪个领域做成一件事情，如果你已经认准了目标，那就一定坚持不懈地做下去。
一位女性，用了五年的时间，将自己的训练班扩展成了一所私立学校。
她自己的心得便是：“坚持
”罗马不是一天建成的，只要你一天天用心地去做，总有一天，量变会发生质变。
遇到挫折别灰心丧气 关于挫折，早有职场高手总结出至理名言：“人在职场飘，哪能不挨刀
”这是一种洒脱的态度。
对待挫折，现在白领们已经总结出了一条新的思路，愚公实在是太笨，为什么非要累死累活地把那座大山移走呢
搬到山那边去住不是更容易、更省事吗
现代版“愚公移山”故事形象地告诉了我们，若遇上眼下实在克服不了的困难或者挫折，就稍微转换一下努力的方向。
说不定，正是由于你今日经受的这些迂回曲折，而把你带往人生中一个更好的地方去呢。
另外一点也很重要，困境中请你自己鼓励自己，不到万不得已，请不要把自己的底牌亮给别人。
要知道，困难时要求得到的帮助，价码总是会更贵一些的。
不要惧怕竞争 在职场上，遇到竞争对手是再正常不过的事情。
对待竞争对手，我们要采取一种和风细雨的态度。
即使他当众对你无礼，你也要抱之以友善的话语或者是笑容，你这种宽容大度的表现，会使同事们为你的职场形象加分。
别轻易跳槽 在一个单位工作几年后，你已积攒起自己的工作资历和一定的人事关系，这个时候，千万别轻言跳槽。
因为在现实生活中，存在着许多越跳越糟糕的例子。
除非是有威胁到你生存的事情发生，或者是对面前突然出现的大奶酪已经做了反复的确认和考察，当你没有百分之九十的把握或者必要性时，千万别轻易跳槽。
儒家学说重道德.重人与人之间关系的意义
一、在世界观方面，儒家思想是一种理性的文化，同现代社会的理性世界观有着一致性，它对世界的基本看法以及社会政策制定的原则，同现代资产阶级思想是相通的，所以，它能够迅速理解并接受现代的理性文化，从而使东亚社会先于其他落后地区，选择了现代化道路。
二、在人生目的方面，儒家思想是功利的，东亚的儒家思想把人生的目标放在现世，追求现世的成功，有强烈的成就动机，这同现代社会价值观有共通之处。
三、在社会关系方面，儒家文化统治下的东方社会，重法治，但更推崇礼治，因而具有教强的和谐性与稳定性，这种方式有利于社会化的、分工合作紧密的现代社会，这种高度的社会整合性是东亚经济起飞的秩序保证。
综上所述，在世界观方面，儒家思想是理性的；在人生目的观方面，是功利的；在对社会关系的处理态度方面，是和谐的。
儒家思想的这些基本观念是可以适应于现代社会的，同现代资本主义精神有其共通联接的方面，从这个意义上说，儒家的一些观念具有现代性的一些合理内核。
正因为儒家思想所具有的现代性一面，才使得东亚地区先于其他后进地区，选择了现代化道路，先于其他后进地区取得了现代化的成功。
也正因为儒家思想所具有现代性合理内核，才使得深受儒家文化濡染的海外华人在艰难的条件下，取得了很大成就。
所以说，在市场经济的今天，儒家思想依然有其正面的价值，可以说，儒家思想是构建社会主义市场经济伦理的重要源泉，对市场经济有着积极影响，其具体作用，可以从两个方面分析。
一、儒家“见利思义”的义利观有利于促进市场经济向着正确健康方向发展。
前面说过，孔子承认致富达贵的欲望是人所固有的一种属性，但是反对不义之财。
儒家“见利思义”，“不义而富且贵，于我如浮云”的义利观，“生财有道”的正当经营思想，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫气概，是中华民族精神文明建设的宝贵遗产，也是社会主义市场经济的重要依则，无论在过去或现在都有其积极的社会意义，在新时代条件下，阐扬“见利思义”的义利观有助于弘扬奉公守法、文明经商，讲究商业道德，正确处理好个人与他人利益或社会利益的关系，在今天市场经济体制建设过程中更有现实的借鉴意义。
二、儒家伦理道德观对市场经济发展有着正面的价值。
1、诚与信 儒家强调最根本的君子人格就是诚信。
孔子说：“君子耻其言而过其行”[9]。
以诚待人，不仅是儒家君子人格的重要修养，也是一种最基本的商业道德。
签订合同、协议的双方，必须履行承诺，恪守信用，坚决执行。
在当今市场经济活动中，有不少违背诚信道德、弄虚作假的缺德行为，假发票、假证件、假学历、假身份证……这些“假”与不守信用的现象，都是同诚信待客的社会主义商业道德背道而驰。
市场经济，商品竞争，呼唤着儒家伦理道德中的诚信品格，儒家的诚信待人的道德规范，应该而且可以为社会主义市场经济服务。
2、和为贵 儒家强调人与人之间和气相待，和睦相处。
儒家认为，“和”是处理人际关系的根本原则，以和为贵，以和为美。
正所谓“和也者，天之达道也”。
把儒家的“和为贵”的伦理道德思想运用到社会主义市场经济活动中，就要提倡“和气生财”的新商业观。
有人说：“商场如战场，同行如敌国，市场竞争不可调和。
”这种看法是片面、有害的。
战场、敌国属于敌我矛盾的范畴，而社会主义社会里的商业竞争，属于人民的内部矛盾。
社会主义市场经济竞争中的“死”与“伤”，和“敌国”、“战场”的“死”与“伤”有着本质的区别。
如果我们按照社会主义商业道德和儒家“以和为贵”的伦理道德办事，那么，就可以化敌为友，化干戈为玉帛，变竞争对手为合作伙伴，从而团结一切可以团结的力量，调动一切积极因素，尽可能减少商业摩擦和阻力，建立一种广泛的内外和睦协作的商业关系网络，以广开财路，广辟财源。
可见，儒家“以和为贵”的思想，是搞好市场经济人际关系的润滑剂，是实行良性竞争循环的法宝。
3、节且俭 儒家提倡节俭，反对奢侈腐化，勤俭节约是中华民族的传统美德。
目前，在市场经济，商业交往中，讲排场、摆阔气，铺张浪费现象比较严重。
在大力倡导可持续发展的今天，浪费已经不单单是个人的品质问题，资源的浪费最终会害了浪费者自身。
因此，在发展市场经济、人们生活逐步富裕的情况下，仍要发扬儒家关于“节财”的俭朴思想，坚持勤劳节俭，不断增加积累，扩大再生产，使经济持续健康发展。
4、仁和爱 “仁”是什么
孔子说：“仁者，爱人。
”[10]又说：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。
”[11]在孔子看来，“仁”就是“爱人”，“泛爱众”。
从积极而言，“仁”就是“立己达己”，“立人达人”；从消极而言，“仁”就是“己所不欲，勿施于人”[12]。
“仁”是儒家一种最高的道德准则。
“仁”字“从人从二”的“二”字，包括有正确处理好“己”与“人”的两方面关系的意思。
一方面，对自己“立己达己”，对他人“立人达人”；另一方面，“己所不欲，勿施于人”。
“仁”就是“立己达己”，“立人达人”的统一。
我们把这种“仁爱”的道德观应用到市场经济领域去，就要求人们做到“互利互惠”。
一方面要敢于和善于追求个人正当利益，争取个人在法律和政策范围内的合法权益；另一方面，又要惠及他人，利他益众。
社会主义市场竞争，应当公平合理，利他利己，兼顾各方。
以上“诚与信”、“和为贵”、“节且俭”、“仁和爱”四种儒家道德行为规范，是四味颇为有效的、能医治当前市场经济活动中常犯的弊病的良药。
对上述传统道德规范做出新阐述、新改造之后，使其基本内涵同社会主义商业道德在价值取向上趋于一致。
使之为中国社会主义市场经济服务，促进市场经济的健康发展。
需要指出的是，儒家思想的对待思维方式对现代管理也有非常重要的启示。
所谓对待思维的观点,即认为任何事物都包含相对立的两个方面,这两个方面可以相互依存,相互转化,相互包涵。
儒家经典中的“义与利”, “经与权”, “修已与安人”等思想,就体现了这种对待思维的观点。
今天,在审视儒家文化的时候,其对待思维方式,对现代管理能提供有益的启示和借鉴。
一、“义以利生”:义与利的对立统一 这里利是收获财物,义是分配产品。
义利关系好比是生产和分配关系,在一个企业当中如果管理者私心很重,在分配中不合理地多占了财物,那么下属和职工必然会产生怨愤,反之职工则会心情舒畅,积极性提高,产生更多的利。
义是手段,利是目的,两者对立统一。
礼就是制度,礼的规定是为了保证合理的分配,也即是义,实行合理的分配,就能产生更多的社会财富,也就能更多满足百姓的需要,人们也就能安居乐业。
儒家将“义以利生”作为管理价值论,首先强调的是对物质利益的追求乃是人之常情。
其次强调取物应当取之有义,符合公认的道德标准,不能多占他人的物质财富。
在我国一方面是生产力比较落后,人口绝对数较大,十多亿人共同享有这有限的物质财富,有平均主义的心理倾向,如果差距太大,有一部分人得不到温饱,就会影响到社会的安定团结。
另一方面,对于共同创造的社会财富不能持一刀切,人人平均,否则调动不起人的生产积极性,尤其是有才能的、能为社会做出更大贡献的这部分人的积极性,致使劳动生产率低下,社会发展停滞。
因此,管理者怎样合理地处理“义利”关系制约着社会的进步与发展。
要使企业既充满活力,朝气蓬勃,又能使其中每一个成员不致因收入或分配上的差距太大而怨声载道,这就要求管理者正确处理好义和利的关系,合理摆正两者的位置。
二、“执经用权”：原则性和灵活性的高度统一 “经”与“权”是一对矛盾, “执经用权”表明应该如何合理的解决这对矛盾。
何谓“经”与“权”?“男女授受不亲,礼也;嫂溺援之以手,权也”[13]。
意为男女不亲手交接东西,这是古代的礼,这是人人必须遵循的原则,即是经。
但在特殊情况下如嫂子掉进河里,不用手去接她,她会被淹死,这样用手去接她不但不违犯经、礼,而且还合乎情理,是权。
相反,一时拘泥于礼,不伸手去救她,形式上尊礼,而实质上连野兽都不如。
这是儒家对“经”与“权”的朴素阐明。
在现代的企业管理中很多管理内容是有章可循的,具有较强的规律性,这按照儒家的解释即可为“经”,这里的“经”是管理学中的“经”,但在具体的管理实践中先循照依据,照章办事,往往是事与愿违,犯教条主义,例如在组织规模上,如果一个组织的成员由两人增加到二十人时,团体绩效会发生许多变化,这时管理者不能总是一成不变,一味采用原来的管理态度和方法。
我们常见在规模很小的企业中,高层管理人员经营得头头是道,一但规模扩大,顿时慌了手脚,不知如何是好,这就说明虽然掌握小企业规模运作的“经”，但规模、人数发生了变化时,却不知怎样转化这种“经”,即不知如何运用“权”。
现代管理学中的“权变理论”提出环境的变数与管理观念和技术之间存在着一定的关系。
即在通常情况下,环境是自变量,而管理观念和技术是因变量。
例如,在经济衰退时期,企业在供过于求的市场中经营,宜采用集权的组织结构,如果在经济繁荣时期,在供不应求的市场中经营,采用分权的组织结构更好一些。
现代管理中的“权变理论”与中国传统儒学中的“执经用权”思想不谋而合,所以传统中的某些成份在现代社会中依然有其发展与存在的合理空间。
三、“修已安人”：自我管理与管理他人的对立统一 “修身,齐家,治国,平天下”是孔子提倡的管理四步曲。
“知所以修身知所以治人,知所以治人,则知所以治天下”。
修身作为管理实践的开始,其根本的目的在于安人。
安人就是满足人的精神上与物质上的需要,最终目的是为了使组织成员各得其所,各得其安,从而有利于组织目标的实现。
作为企业经营者则应通过“身教”将企业文化、经营哲学传递到每个员工身上。
“修身”是现代领导者素质的一个重要组成部分。
当然,儒家提倡的“修身”,就其内容上讲有着历史的局限性,从掌握的知识和技能上来说,与对现代管理者的要求相去甚远,两者虽然不可同日而语,但儒学倡导的“学而不厌”的精神仍为现代管理者所推崇。
现代管理学认为领导者的素质应具备良好的政治品质、知识素养、良好的作风、健强的体魄还要有较强的实际工作能力、社会活动能力等。
可见修身的内容不可谓不博。
当然具备了这些条件也不一定都能使管理获得成功,因为现代管理活动对管理者,领导者的素质要求是动态发展的。
“修已安人”其本旨就是以人为中心,以人为本。
而在一个企业的所有资源中,人是最宝贵、最有潜力的资源。
管理者的首要任务是如何最有效地调动员工的积极性,但前提必须是满足员工的精神与物质的需求,即如何“安人”。
事实证明,我国凡是富有活动能力、生命力强的企业都很注重人本管理,如青岛海尔集团的“OEC”管理模式、宝山钢铁公司的“四成教育”和“五种精神”等都是我国企业实施人本管理的成功范例。
当然，论说儒家思想的积极世一面，并不是说，儒家思想的现代转型已经完成。
事实上，儒家思想在现代化进程中也存在着许多局限性： 首先,封建主义的儒学传统阻止了近代中国的资本主义进程.儒学思想的逐渐政治化、社会化,强化了君主专制正统性意识和家国同构稳定性意识。
以“复礼”为社会目标之终极追求，以“天命”为君权神授思维的最高范畴，以“仁爱”为宗法关系的天赋道义，以忠君爱国为政治伦理的最高信念，由此，形成治国平天下的固定规范，君主专政、精英文化、小农经济三位一体，本能地抵抗着“礼崩乐坏”性质的社会变动。
这种国家道统到了清代积淀深厚，臻于顽固腐朽，强有力地拒斥西方民主政治、科学文化的传播。
守旧派正是以政治化的孔孟之道、封建纲常做武器，对抗“师夷长技”的洋务派思想，重复闭关锁国的老调。
认为只要忠于君主、忠于封建纲常，就能自强制敌，就能“收民心以固国本”。
戊戌之败、科学与民主的偃息，十足印证了儒学政治思想在中国精英士人阶层以及民众之间的顽固守旧力量和牵制力量，印证了国民对西方资本主义挑战的反映迟钝和心理抵触。
“五四”之后封建主义儒学传统变换现代面孔，继续阻碍中国现代进程。
第二，儒学传统对中国现代政治经济也有许多负面效应。
有人说，中国进入社会主义阶段以后的显著特点是封建主义留下的落后东西太多，而资本主义带来的优秀成果太少。
诚然在政治层面上废除了封建主义道统，但是，社会的各个层面、人们的各种活动，都留着传统的痕迹。
1、缺乏民主意识的政治倾向，是封建主义形态下儒学的统一特征。
虽然儒学也有“民贵君轻”的民主主义主张，但这个民主是为了“主民”专制，并非真正意义上的民主。
权力至上的领袖治国方略，威权主义的整体主义主张，使现代领导者在国家实践中带来了许多消极影响。
2、拒斥科学的思想倾向，是儒学传统的显著弊端。
从荀子开始，儒家学者一向缺乏自然科学和社会发展思想，“强本抑末”、“重农抑商”，阻碍了工商业的发展。
小农经济传统的弘扬，迫使古代科学技术一直停留在经验科学和工匠技术水平上。
尤其导致近代现代当权者、知识阶层重政治教化、轻经济实业、轻科学技术的不正常倾向，整个社会淡薄的科学意识迟滞了现代化。
3、“重义轻利”的价值观念，给中国现代社会带来排斥经济利益的沉重损失。
不论董仲舒阐释孔孟“喻义”、“喻利”、“正其义不谋其利，明其道不计其功”思想如何缜密深奥，但它对后人的影响是直觉地强化了只重义不言利、只重政治排斥经济的“倒过来”心理。
而到了建国后“左”倾主义猖獗之际，就更简单化了，只要政治之义，不要经济之利。
“宁要社会主义的草，不要资本主义的苗”之类的可笑逻辑，只有封建主义愚昧传统才能孕育出来。
4、儒家思想中的等级观念是一种剥夺人格权力、抵制平等竞争、泯灭创造个性的绳网。
儒家历来的“牧民”之说，先天智愚人格论，造成人际拘于等级，身份固于贵贱，社会进步受害于“官本位”之陋弊延续至今，尤未能尽除。
5、儒学的负面作用还长期地表现在德治人治对于法制规范的替代排斥方面。
儒家重礼轻刑，重道德教化，轻法纪规范，以情代法，政治专断，惟我独尊，对现代社会产生了恶劣影响。
6、以孔子为首的儒家学派再三强调大一统的传统思想，不能不说反映了社会的客观要求。
因为政治上的大一统是华夏族赖以生存下去的先决条件，保卫华夏文化就要坚决维护政治上的大一统。
这种思想甚至在长期的社会生活中已经演化成我们民族的心理定势。
而正是这种牢固的心理定势使我们在历史上多次战胜分裂，维护了统一与强大。
但是我们也应该看到儒家所鼓吹的政治大一统本质上乃是专制主义的政治统一，是超乎经济力量之上的一种政治强制联合，因此在一定的历史时期它又会成为我们民族向前发展的阻力，产生某种消极的影响。
儒家思想的流传已有几千年的历史，虽然改革开放的今天与春秋末期已是天壤之别，但其依然具有生命力，这缘于随社会形势的变化不断被赋予新的含义。
企业文化建设也并非一劳永逸，在市场经济瞬息万变的今天，没有最好只有更好，唯有适时调整自己才能更好。
作为企业文化的第一设计者——企业家应及时把握各种变化，在继承传统的基础上不断有新的突破，在旧有的传播途径外注意开辟新的通道，让员工在接受企业价值观的基础上及时获得新的观点。
而所有这些都可归为：创建以团队协作为基本形式，以相互学习、取长补短为基本方法，以实现共同远景而全力以赴为基本特点的学习型组织。
以孔孟为代表的儒家思想自创立之日起就颇受瞩目，在漫长的封建社会中，曾长期作为社会正统思想，它久经岁月风云的洗刷，已经根植于人们的心灵深处，涵养、陶冶着历代知识分子的高贵人格和浩然丈夫气，今天仍然闪耀着其灿烂的光芒。
我们应该用历史的、发展的眼光，重新审视、解读、研究它，弘扬中华民族优秀文化，使古老的儒学为今天、今后的中华民族的全面振兴做出新的贡献。
“礼”是儒家学说最重要的组成部分，所以儒学有时也被人们称之为“礼教”。
然而，曾经有那么一段时间，尤其是毛时代，将儒学当成是封建迷信，将“礼”看成是繁文缛节，甚至是禁锢劳动人民的精神枷锁。
那些倡导诞生于西方的民主法制者，也对儒学不屑一顾，认为儒学阻碍了中国人思想上的开放进步，认为儒礼禁锢了中国人的生机与繁荣。
其实，无论毛左还是西右，对儒学的看法都谬以千里。
中华文明的辉煌与灿烂，儒学居功甚伟。
今天我们重温儒学，对中华文明的伟大复兴，自然功莫大焉
儒学甚为浩瀚深奥，百草止水短短的一篇帖子难以涉猎多少。
可是，为了激发众人的兴致，特抛砖引玉，借着儒学热和电影《孔子》热播，简单地探求一下“礼”在现实生活中的含义与美妙。
“礼”是什么
简而言之就是为人处事的言行规范，它揭示的是我们日常生活中待人接物的内在规律，是为了维系人与人之间的正常关系和社会的正常结构。
从社会整体秩序来说，“君君臣臣、父父子子”以及兄兄弟弟、姐姐妹妹、朋朋友友、邻邻居居等等，各安其位各行其是，整个社会就能稳定与和谐。
过去我们常常批判“君君臣臣父父子子”是封建秩序，是为封建统治服务的。
可是，如果君臣异位，臣凌驾于君之上，天下岂不大乱
如果父子异位，孩子凌驾于父母之上，家庭还能和谐
将君臣关系引申到现在，其实就是上下级关系。
如果上下级关系异位，下级凌驾于上级之上，相应的社会领域就必然混乱不堪。
比如庐山会议期间彭大将军上书老毛时说了不少骂娘的话而成为老毛整治他的罪证之一，这其实就是未理顺上下级关系而对上级的无礼表现，老毛借机震怒并发难也就顺其自然。
再比如，文革的浩劫就是下级颠覆上级、群众颠覆政府的结果，这种只忠于老毛一个皇帝而彻底颠覆所有上下尊卑关系的结果就必然造成全国处于“无礼”的混乱状态。
从“礼”的实际内涵来看，它体现的就是人与人之间的一种尊重。
比如在儒礼“君臣父子”关系中，就特别强调了臣子对君父的尊重，否则不仅导致混乱，还有可能出现祸患。
别说君臣父子，就是平常人相处，相互不打招呼或不重彼此礼节，不仅容易滋生隔阂，还会因相互猜忌而出现层层矛盾。
比如，一个人对你表示礼貌问候，而你无所因应不予还礼，他自然就会认为你不尊重他，轻则生闷气疏远你，重则怀恨在心伺机报复。
史上着名的“二桃杀三士”典故，就是因为晏子向三位有功武士致敬却得不到回应而怀恨在心，于是说服国王用二桃奖赏三名武士，并引发三名武士因争功不和但又怕伤害彼此的义气而接连自杀谢世。
儒礼对人与人之间的相互尊重非常重视，所以“礼尚往来”才会成为中国古往今来的至理名言，而“投之以桃报之以李”的谚语又成了“礼尚往来”的最好注解。
设若你对他人有礼，或者给他人送礼，而他漠然不应，你还会认为他尊重你吗
当然不会，于是接下来你就很难与之继续往来，如果心气过于不顺甚至还会报复人家。
人是很容易傲慢、自私或偏见的，在这种状态之下，人是很容易对他人无礼的，而无礼是最容易伤害到他人的自尊心的。
所以儒家为避免因为傲慢、自私或偏见等恶习而滋生无礼，就不断地倡导人们进行“克己复礼”。
“克己”就是克制自己那些不恰当的欲望，包括各种傲慢、自私、偏见、愚痴等等。
“复礼”就是学习恰当的待人接物的礼仪，从而严格按照礼学规范要求自己，从而尽可能避免一切可能得罪他人的“非礼”之举。
如果人人都能“克己复礼”，这个世界还真的就能和谐太平了。
然而千百年来，人们并不总是“克己”，世界也并不总是“复礼”，所以才会灾祸连年动乱不止，这也许就是人类的本性。
不过由于儒学的存在和发达，中国数千年的文明虽然战乱不断混乱不止，但相较其他文明总还是和谐、稳定、祥和的。
有人说，近二三百年，西方主宰了世界。
他们没有儒学，仅靠科技、民主、法制就维系了和平发达的社会数百年，而同期的中国却日趋衰败和混乱不堪。
这又作何解
其一，近代中国的衰败与儒学无关，那个时候恰恰是中国儒学社会分崩离析的时候。
而传统儒学社会的分崩离析，恰恰与列强入侵有着直接的关联。
自从遭受西洋枪炮的重创，中国人对自身的文明传统产生了深刻的怀疑，于是便主动拥抱各种各样的西洋学说，从而招致民主自由的资本主义和铁板一块的马列主义在神州大地上的捉对厮杀，传统的儒家学说于是更加日趋式微。
其二，儒家文明与西方的民主法制并不矛盾，前者不过是将人与人之间的关系礼仪道德化，而后者却用法律制度来固定和保护；前者主要通过思想教育的方式让人“克己复礼”，后者却通过制度制衡和法律后盾迫使人们去遵守最起码的人类道德规范。
因此，百草止水认为，儒家文明与西方的民主法制在精神上是一致的，其目的都是为了缔造一个最良好的社会秩序。
比如对“礼尚往来”的理解上，民主法制侧重于对权利义务上的对等界定以及对合理合法契约合同的保护。
再比如“克己复礼”，现代民主法制不过是用威力强大的法制体系，迫使人们不得轻易以身试法，从而在最低限度上保证人类社会的和谐发展。
可见，儒礼更倾向于人们思想上的自觉，而民主法制则侧重于行为上的惩戒，前者治“未病”，后者治“有病”。
然而，尽管儒学更胜一筹，可人类道德水平早就严重滑坡，所以通过“克己”治未病就失去了应有的市场，而民主法制才不得不成为对治时下人类顽疾的唯一有效药方。
中国如今出现儒学复兴，这并不意味着我们能够重回过去的时代，思想顽固道德散漫的现代人是不可能“克己复礼”的，所以唯有将儒学合理内核进行民主法制化，中华文明的伟大复兴和长治久安才会找到出路。
尽管如此，儒学在日常生活中也并非一无是处，通过将繁琐的儒礼简化以规范中国人的待人接物，将是迅速提高中国人素质和减少人与人之间日常冲突的的最好方略。
如何在职场保之中住自己
想在职场上左右逢源，在所从事的领域尽快脱颖而出的话，有一些共同的准则是需要遵循的。
作为一个行走职场的现代人，若想在职场上左右逢源，在所从事的领域尽快脱颖而出的话，有一些共同的准则是需要遵循的。
看一看格子间前辈私下交流的这些经验，或许会对你有一些启发。
相信自己如果做不到这一点，你就无法成为一个好的职员或者好的领导。
一个相信自己的人，才会在走路时神采飞扬，让老板看上去你有无穷的精力;一个相信自己的人，才会在待人接物时落落大方，所有的老板都认为落落大方的人才能代表公司的形象。
这一切能帮助老板培养对你的信心，必要时委你以重任。
与人为善“你怎么对待别人，别人就会怎么对待你。
”这就教育我们，要待人如待己。
其实，对周围最有益的生物是生存得最好的生物。
在你困难的时候，你的善行会衍生出另一个善行。
正如章子怡在《卧龙藏虎》里面说的，“一个人做了好事，总会有报答的，至于是在什么时候，那只有老天爷知道啦。
”记住，即使俗语说职场如战场，但请你在别人遇到困境时，热情地伸出援手。
在职场上，尽可能地做一个与人为善的好人，这样，当你在工作上不小心出现纰漏，或当你面临加薪或升职的关键时刻，可尽可能减少别人放冷箭的危险。
勤劳“如果一个人不努力，他是无法从人生中得到好处的。
”不管你是在做一份接线员的工作，还是身担总监的大任，在职场上取胜的黄金定律之一便是要有责任心，凡事尽力而为，并且要任劳任怨。
在工作上，永远不要试图去敷衍自己的老板。
也许你想，只要在办公室努力工作就行，但实际上这种小聪明玩不了多长时间，你到底在工作上用了多少心思，老板心里一清二楚。
有人曾经访问过许多在事业上功成名就的人，他们一个共同的特点便是，在工作上投入的时间及精力，远远要比工作本身所要求的多。
坚持想真正地做成一件事情，需要你有锲而不舍的精神。
不管我们想在哪个领域做成一件事情，如果你已经认准了目标，那就一定坚持不懈地做下去。
一位女性，用了五年的时间，将自己的训练班扩展成了一所私立学校。
她自己的心得便是：“坚持!”罗马不是一天建成的，只要你一天天用心地去做，总有一天，量变会发生质变。
遇到挫折别灰心丧气关于挫折，早有职场高手总结出至理名言：“人在职场飘，哪能不挨刀
”这是一种洒脱的态度。
对待挫折，现在白领们已经总结出了一条新的思路，愚公实在是太笨，为什么非要累死累活地把那座大山移走呢?搬到山那边去住不是更容易、更省事吗?现代版“愚公移山”故事形象地告诉了我们，若遇上眼下实在克服不了的困难或者挫折，就稍微转换一下努力的方向。
说不定，正是由于你今日经受的这些迂回曲折，而把你带往人生中一个更好的地方去呢。
另外一点也很重要，困境中请你自己鼓励自己，不到万不得已，请不要把自己的底牌亮给别人。
要知道，困难时要求得到的帮助，价码总是会更贵一些的。
不要惧怕竞争在职场上，遇到竞争对手是再正常不过的事情。
对待竞争对手，我们要采取一种和风细雨的态度。
即使他当众对你无礼，你也要抱之以友善的话语或者是笑容，你这种宽容大度的表现，会使同事们为你的职场形象加分。
别轻易跳槽在一个单位工作几年后，你已积攒起自己的工作资历和一定的人事关系，这个时候，千万别轻言跳槽。
因为在现实生活中，存在着许多越跳越糟糕的例子。
除非是有威胁到你生存的事情发生，或者是对面前突然出现的大奶酪已经做了反复的确认和考察，当你没有百分之九十的把握或者必要性时，千万别轻易跳槽
《走近孔子》 读后感5篇，每篇500字
坐在窗前，桌子上放着一杯热茶，手中捧着一本书，这个有些诗意画面经常出现在我的生活中，我是一个书虫，深信着高尔基所说的“书籍是人类进步的阶梯’’。
我认为一本好书就像是你的一个良师、一个益友，他开拓你的视野，增长你的智慧，洗涤你的心灵。
我也喜欢把我所读的好书跟所有同样爱书的人分享
最近读了一本自认为很好的书—《于丹《论语》心得》，在没有读这本书之前就很喜欢于丹。
看到她才知道原来讲《论语》的不一定是老头子，喜欢听她讲的《论语》，因为是那样的与众不同：没有文邹邹的死板语言，有的只是生动的趣语。
还记得于丹的一句话，至今让我印象深刻，她说：“在我心中孔子只有温度，没有色彩。
”多么精彩的一句话，还不成熟的我不太理解这句话，可读完这本书，我认为孔子是灰色的，他不是高高在上的，而是普通的，贴近人心的。
我们不需要仰望他，只需平视。
之所以买这本书，一是因为于丹，二是因为孔子。
孔子是家喻户晓的，自上学前我就对他有一定的了解，用他自己的话来形容自己，就是“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
”；另一方面从“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。
如不可求，从吾所好。
”可以看出他不求富贵，只求道义，他认为行义是最重要的；同时孔子生性正直，老子曾这样评价他：“聪明深察而近于死者，好议人者也。
博辩广大危其身者，发人之恶者也。
为人子者毋以有己，为人臣者毋以有己。
”他善良，富有同情心，乐于助人，待人真诚。
作为一名学者，他勤奋好学，学而不厌，诲人不倦。
《论语》是孔子的弟子记录孔子言行的一部书，历代常说“半部论语治天下”，现在的人们不再关注于古典，他们更关注时尚的、新潮的语言，这难道不是人类一种变相的落后吗
正是因为社会的发展，人类的进化，才使现在的人们少了一些纯真，少了一些真诚我也许就是同学所说的落伍的人吧，但是不知怎的，我对那些时尚的东西总是没什么兴趣，我可能更中意于古典的东西吧
其实谁说少年不能读《论语》，论语是我道德品质的教材，论语所代表的思想其实也是儒家的主张，从古至今，儒家思想一直是历史的主流，最早是汉朝时的“罢黜百家，独尊儒术。
”，近代则是，中国在各国所设立的孔子学院，论语是中国的一个标志，孔子是中国人的典范。
作为一名新中国的少年，我应该向孔子学习，学习他的精神—不求名利，乐于助人，勤奋好学，正直，力争成为第二个孔子
轻轻地合上书，闭上眼睛，脑海中浮现的依然是孔子的形象和语言，睁开眼时忽然发现窗外不知何时下起了细雨，论语何尝不是着春雨呢，滋润着我们的心灵。
孔子，名丘,字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人。
其先祖是殷商后裔宋国公族，其五世祖因宋国内乱而避居鲁国。
孔子生在素有“礼乐之邦”之称的鲁国。
吴公子季札观乐于鲁，叹为观止；晋大夫韩宣子观书于鲁，赞叹“周礼尽在鲁矣
”生长在有着悠久礼乐文明传统的鲁地，对孔子形成以“仁”为核心的礼乐思想的产生了深远的影响。
孔子提倡“学而优则仕”。
他自己也致力于政治活动，在鲁国却始终得不到重用。
为实现自己的治国理想，孔子迫于形势，不得已离开了鲁国，开始了周游列国的漫漫行程，对各国君主进行政治游说。
十四年中，东奔西走，多次陷于危险的境地，有几次还险些丧命。
被围于匡，被吓于宋，奔逃于郑，“累累若丧家之犬”，“厄于陈蔡之间”， 绝粮七日。
历经千辛万苦，经历重重磨难，治国理想始终未得到实现。
晚年回到鲁国，致力于古代典籍的整理工作与授道传业的教育工作。
作为教育家的孔子是最成功的。
孔子兴办私学，“自行束修以上，吾未尝无诲焉。
”“束修”是一条腊肉干，是当时贽见老师的礼物，只要有愿行束修之礼的，也就是愿意在孔子门下接受教育的，孔子是不会拒绝的。
自孔子起，受教育不再是少数贵族的特权。
据《史记孔子世家》记载，孔子以“以《诗》、《书》、《礼》、《乐》教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。
”孔子之教育宗旨主于“成人”，但因学生的不同资质而各有侧重，“因材施教”是其重要的教育方法。
因此，他的学生得以发展自己的优长。
以“德行”著称的有颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓，以“言语”著称的有宰我、子贡，以“政事”著称的有冉有、季路，以“文学”著称的有子游、子夏。
在《论语》中有一个典型的因材施教的故事：子路与冉有向孔子请教同一个问题，即听说了一件事，要不要马上去做
孔子对子路说：“有父兄在，不可以如此。
”对冉有却说：“可以去做。
”孔子的另一个学生公西华对此发生疑问，孔子解释说：“冉有退缩，故鼓励其进取；子路则勇于进取，故使之知有所退缩。
”除因材施教外，孔子还主经启发式的教育方法。
孔子说：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，亦不复也。
”孔子教育弟子要有一个老老实实的学习态度。
孔子教育子路说：“知之为知之，不知为不知，是知也。
”再如教育子张以“多闻阙疑”、“多见阙殆”。
在学习方法上孔子主张要“学而时习之”、“温故而知新”。
孔子还主张学无常师，孔子说：“三人行，则必有我师焉。
”孔子的教育理念、教育方法对今天的教育仍有借鉴意义。
孔子作为教育家之成功，成就了他作为思想家之伟大。
孔子之后，思孟学派将其学说进一步发扬光大。
至汉武帝时代，董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”，奉儒学为一尊。
若以“太上有立德，其次有立功，其次有立言”的儒家三不朽的价值评判标准来评价孔子的一生，孔子无疑是一位神奇而不朽的人物。
孔子的立德，不仅止于自身道德修养的完善，更重要的是在于他为世人树立了一套完备的道德修养规范，影响了中国几千年来上至帝王将相、下至凡夫走卒的立身行事与道德修为。
孔子的立功也有别于驰骋杀场、开疆辟土的赫赫武功以及运畴帷幄、治国理民的文功。
孔子的功绩在于他所创立的以“仁”为核心的伦理纲常被历代封建王朝的统治者采用，用以维护中国两千年来的封建轶序。
他的学说被其后学发扬广大成为影响中国最为深远的一个学派。
中国历代的志士贤人无不受其思想的浸泽，在他那里寻找安身立命之本与安顿心灵家园之所。
他功绩在于对中华文明、中华传统的不朽之功。
孔子倡导“述而不作”，未有独立之著作，却对保存和整理古代的典籍做出了巨大的贡献。
《论语》是孔子门人记载孔子言行的一部著作，保留了孔子的重要言论与思想。
孔子的某些精辟言论至今仍被奉为至理名言。
孔子是做为“人伦之楷模，万世之师表”而被后人尊崇的。
他的以“仁”为核心的伦理纲常被封建统治者用来维系君臣、父子、夫妇之间的关系，维持封建社会的轶序。
他授徒三千，贤者七十二人，以其为代表的儒家学派在当时被尊为显学，汉代被定为一尊，成为封建社会的主流意识形态。
儒家的思想奠定了中华文化之根，深深地渗入到中国人的血液中。
在汉代，孔子被经今文学家奉为有德无位的素王。
公元元年，孔子始有封号，汉平帝刘衍追封孔子为公爵，称“褒成宣尼公”。
其后，在封建王朝中孔子又屡次被尊封。
孔子先后被尊封为“文圣尼公”、“至圣文宣王”、“大圣先师”、“大成至圣文宣王”、“至圣先师”等。
民国年间“国民政府”派专员祭祀孔子，祭文仍称孔子为“大成至圣先师”。
据《谥法》说：“扬善赋简曰圣”，“敬宾厚礼曰圣”“经天纬地曰文”，“道德博文曰文”，“学勤好问曰文”“慈惠爱民曰文”；“圣善周闻曰宣”。
至于“大成”，是赞扬孔子及古圣贤之大成，“至圣”则是说孔子是最高的圣人。
由历代王朝给孔子的封号可见他们对孔子的最高赞誉及对孔子思想学说的尊崇。
孔子作为万世师表的至圣先师的地位也在这些尊封中确立下来。
孔子提倡“学而优则仕”。
他自己也致力于政治活动，在鲁国却始终得不到重用。
为实现自己的治国理想，孔子迫于形势，不得已离开了鲁国，开始了周游列国的漫漫行程，对各国君主进行政治游说。
十四年中，东奔西走，多次陷于危险的境地，有几次还险些丧命。
被围于匡，被吓于宋，奔逃于郑，“累累若丧家之犬”，“厄于陈蔡之间”， 绝粮七日。
历经千辛万苦，经历重重磨难，治国理想始终未得到实现。
晚年回到鲁国，致力于古代典籍的整理工作与授道传业的教育工作。
据《史记孔子世家》记载，孔子以“以《诗》、《书》、《礼》、《乐》教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。
”孔子之教育宗旨主于“成人”，但因学生的不同资质而各有侧重，“因材施教”是其重要的教育方法。
孔子教育弟子要有一个老老实实的学习态度。
孔子教育子路说：“知之为知之，不知为不知，是知也。
”再如教育子张以“多闻阙疑”、“多见阙殆”。
在学习方法上孔子主张要“学而时习之”、“温故而知新”。
孔子还主张学无常师，孔子说：“三人行，则必有我师焉。
”孔子的教育理念、教育方法对今天的教育仍有借鉴意义。
除因材施教外，孔子还主经启发式的教育方法。
孔子说：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，亦不复也。
”孔子作为教育家之成功，成就了他作为思想家之伟大。
至汉武帝时代，董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”，奉儒学为一尊。
孔子的立德，不仅止于自身道德修养的完善，更重要的是在于他为世人树立了一套完备的道德修养规范，影响了中国几千年来上至帝王将相、下至凡夫走卒的立身行事与道德修为。
《论语》是孔子门人记载孔子言行的一部著作，保留了孔子的重要言论与思想。
孔子的某些精辟言论至今仍被奉为至理名言。
孔子是做为“人伦之楷模，万世之师表”而被后人尊崇的。
他的以“仁”为核心的伦理纲常被封建统治者用来维系君臣、父子、夫妇之间的关系，维持封建社会的轶序。
晚年孔子回到鲁国，致力于古代典籍的整理工作与授道传业的教育工作。
儒家学说重道德.重人与人之间关系的意义
一、在世界观方面，儒家思想是一种理性的文化，同现代社会的理性世界观有着一致性，它对世界的基本看法以及社会政策制定的原则，同现代资产阶级思想是相通的，所以，它能够迅速理解并接受现代的理性文化，从而使东亚社会先于其他落后地区，选择了现代化道路。
二、在人生目的方面，儒家思想是功利的，东亚的儒家思想把人生的目标放在现世，追求现世的成功，有强烈的成就动机，这同现代社会价值观有共通之处。
三、在社会关系方面，儒家文化统治下的东方社会，重法治，但更推崇礼治，因而具有教强的和谐性与稳定性，这种方式有利于社会化的、分工合作紧密的现代社会，这种高度的社会整合性是东亚经济起飞的秩序保证。
综上所述，在世界观方面，儒家思想是理性的；在人生目的观方面，是功利的；在对社会关系的处理态度方面，是和谐的。
儒家思想的这些基本观念是可以适应于现代社会的，同现代资本主义精神有其共通联接的方面，从这个意义上说，儒家的一些观念具有现代性的一些合理内核。
正因为儒家思想所具有的现代性一面，才使得东亚地区先于其他后进地区，选择了现代化道路，先于其他后进地区取得了现代化的成功。
也正因为儒家思想所具有现代性合理内核，才使得深受儒家文化濡染的海外华人在艰难的条件下，取得了很大成就。
所以说，在市场经济的今天，儒家思想依然有其正面的价值，可以说，儒家思想是构建社会主义市场经济伦理的重要源泉，对市场经济有着积极影响，其具体作用，可以从两个方面分析。
一、儒家“见利思义”的义利观有利于促进市场经济向着正确健康方向发展。
前面说过，孔子承认致富达贵的欲望是人所固有的一种属性，但是反对不义之财。
儒家“见利思义”，“不义而富且贵，于我如浮云”的义利观，“生财有道”的正当经营思想，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫气概，是中华民族精神文明建设的宝贵遗产，也是社会主义市场经济的重要依则，无论在过去或现在都有其积极的社会意义，在新时代条件下，阐扬“见利思义”的义利观有助于弘扬奉公守法、文明经商，讲究商业道德，正确处理好个人与他人利益或社会利益的关系，在今天市场经济体制建设过程中更有现实的借鉴意义。
二、儒家伦理道德观对市场经济发展有着正面的价值。
1、诚与信 儒家强调最根本的君子人格就是诚信。
孔子说：“君子耻其言而过其行”[9]。
以诚待人，不仅是儒家君子人格的重要修养，也是一种最基本的商业道德。
签订合同、协议的双方，必须履行承诺，恪守信用，坚决执行。
在当今市场经济活动中，有不少违背诚信道德、弄虚作假的缺德行为，假发票、假证件、假学历、假身份证……这些“假”与不守信用的现象，都是同诚信待客的社会主义商业道德背道而驰。
市场经济，商品竞争，呼唤着儒家伦理道德中的诚信品格，儒家的诚信待人的道德规范，应该而且可以为社会主义市场经济服务。
2、和为贵 儒家强调人与人之间和气相待，和睦相处。
儒家认为，“和”是处理人际关系的根本原则，以和为贵，以和为美。
正所谓“和也者，天之达道也”。
把儒家的“和为贵”的伦理道德思想运用到社会主义市场经济活动中，就要提倡“和气生财”的新商业观。
有人说：“商场如战场，同行如敌国，市场竞争不可调和。
”这种看法是片面、有害的。
战场、敌国属于敌我矛盾的范畴，而社会主义社会里的商业竞争，属于人民的内部矛盾。
社会主义市场经济竞争中的“死”与“伤”，和“敌国”、“战场”的“死”与“伤”有着本质的区别。
如果我们按照社会主义商业道德和儒家“以和为贵”的伦理道德办事，那么，就可以化敌为友，化干戈为玉帛，变竞争对手为合作伙伴，从而团结一切可以团结的力量，调动一切积极因素，尽可能减少商业摩擦和阻力，建立一种广泛的内外和睦协作的商业关系网络，以广开财路，广辟财源。
可见，儒家“以和为贵”的思想，是搞好市场经济人际关系的润滑剂，是实行良性竞争循环的法宝。
3、节且俭 儒家提倡节俭，反对奢侈腐化，勤俭节约是中华民族的传统美德。
目前，在市场经济，商业交往中，讲排场、摆阔气，铺张浪费现象比较严重。
在大力倡导可持续发展的今天，浪费已经不单单是个人的品质问题，资源的浪费最终会害了浪费者自身。
因此，在发展市场经济、人们生活逐步富裕的情况下，仍要发扬儒家关于“节财”的俭朴思想，坚持勤劳节俭，不断增加积累，扩大再生产，使经济持续健康发展。
4、仁和爱 “仁”是什么
孔子说：“仁者，爱人。
”[10]又说：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。
”[11]在孔子看来，“仁”就是“爱人”，“泛爱众”。
从积极而言，“仁”就是“立己达己”，“立人达人”；从消极而言，“仁”就是“己所不欲，勿施于人”[12]。
“仁”是儒家一种最高的道德准则。
“仁”字“从人从二”的“二”字，包括有正确处理好“己”与“人”的两方面关系的意思。
一方面，对自己“立己达己”，对他人“立人达人”；另一方面，“己所不欲，勿施于人”。
“仁”就是“立己达己”，“立人达人”的统一。
我们把这种“仁爱”的道德观应用到市场经济领域去，就要求人们做到“互利互惠”。
一方面要敢于和善于追求个人正当利益，争取个人在法律和政策范围内的合法权益；另一方面，又要惠及他人，利他益众。
社会主义市场竞争，应当公平合理，利他利己，兼顾各方。
以上“诚与信”、“和为贵”、“节且俭”、“仁和爱”四种儒家道德行为规范，是四味颇为有效的、能医治当前市场经济活动中常犯的弊病的良药。
对上述传统道德规范做出新阐述、新改造之后，使其基本内涵同社会主义商业道德在价值取向上趋于一致。
使之为中国社会主义市场经济服务，促进市场经济的健康发展。
需要指出的是，儒家思想的对待思维方式对现代管理也有非常重要的启示。
所谓对待思维的观点,即认为任何事物都包含相对立的两个方面,这两个方面可以相互依存,相互转化,相互包涵。
儒家经典中的“义与利”, “经与权”, “修已与安人”等思想,就体现了这种对待思维的观点。
今天,在审视儒家文化的时候,其对待思维方式,对现代管理能提供有益的启示和借鉴。
一、“义以利生”:义与利的对立统一 这里利是收获财物,义是分配产品。
义利关系好比是生产和分配关系,在一个企业当中如果管理者私心很重,在分配中不合理地多占了财物,那么下属和职工必然会产生怨愤,反之职工则会心情舒畅,积极性提高,产生更多的利。
义是手段,利是目的,两者对立统一。
礼就是制度,礼的规定是为了保证合理的分配,也即是义,实行合理的分配,就能产生更多的社会财富,也就能更多满足百姓的需要,人们也就能安居乐业。
儒家将“义以利生”作为管理价值论,首先强调的是对物质利益的追求乃是人之常情。
其次强调取物应当取之有义,符合公认的道德标准,不能多占他人的物质财富。
在我国一方面是生产力比较落后,人口绝对数较大,十多亿人共同享有这有限的物质财富,有平均主义的心理倾向,如果差距太大,有一部分人得不到温饱,就会影响到社会的安定团结。
另一方面,对于共同创造的社会财富不能持一刀切,人人平均,否则调动不起人的生产积极性,尤其是有才能的、能为社会做出更大贡献的这部分人的积极性,致使劳动生产率低下,社会发展停滞。
因此,管理者怎样合理地处理“义利”关系制约着社会的进步与发展。
要使企业既充满活力,朝气蓬勃,又能使其中每一个成员不致因收入或分配上的差距太大而怨声载道,这就要求管理者正确处理好义和利的关系,合理摆正两者的位置。
二、“执经用权”：原则性和灵活性的高度统一 “经”与“权”是一对矛盾, “执经用权”表明应该如何合理的解决这对矛盾。
何谓“经”与“权”?“男女授受不亲,礼也;嫂溺援之以手,权也”[13]。
意为男女不亲手交接东西,这是古代的礼,这是人人必须遵循的原则,即是经。
但在特殊情况下如嫂子掉进河里,不用手去接她,她会被淹死,这样用手去接她不但不违犯经、礼,而且还合乎情理,是权。
相反,一时拘泥于礼,不伸手去救她,形式上尊礼,而实质上连野兽都不如。
这是儒家对“经”与“权”的朴素阐明。
在现代的企业管理中很多管理内容是有章可循的,具有较强的规律性,这按照儒家的解释即可为“经”,这里的“经”是管理学中的“经”,但在具体的管理实践中先循照依据,照章办事,往往是事与愿违,犯教条主义,例如在组织规模上,如果一个组织的成员由两人增加到二十人时,团体绩效会发生许多变化,这时管理者不能总是一成不变,一味采用原来的管理态度和方法。
我们常见在规模很小的企业中,高层管理人员经营得头头是道,一但规模扩大,顿时慌了手脚,不知如何是好,这就说明虽然掌握小企业规模运作的“经”，但规模、人数发生了变化时,却不知怎样转化这种“经”,即不知如何运用“权”。
现代管理学中的“权变理论”提出环境的变数与管理观念和技术之间存在着一定的关系。
即在通常情况下,环境是自变量,而管理观念和技术是因变量。
例如,在经济衰退时期,企业在供过于求的市场中经营,宜采用集权的组织结构,如果在经济繁荣时期,在供不应求的市场中经营,采用分权的组织结构更好一些。
现代管理中的“权变理论”与中国传统儒学中的“执经用权”思想不谋而合,所以传统中的某些成份在现代社会中依然有其发展与存在的合理空间。
三、“修已安人”：自我管理与管理他人的对立统一 “修身,齐家,治国,平天下”是孔子提倡的管理四步曲。
“知所以修身知所以治人,知所以治人,则知所以治天下”。
修身作为管理实践的开始,其根本的目的在于安人。
安人就是满足人的精神上与物质上的需要,最终目的是为了使组织成员各得其所,各得其安,从而有利于组织目标的实现。
作为企业经营者则应通过“身教”将企业文化、经营哲学传递到每个员工身上。
“修身”是现代领导者素质的一个重要组成部分。
当然,儒家提倡的“修身”,就其内容上讲有着历史的局限性,从掌握的知识和技能上来说,与对现代管理者的要求相去甚远,两者虽然不可同日而语,但儒学倡导的“学而不厌”的精神仍为现代管理者所推崇。
现代管理学认为领导者的素质应具备良好的政治品质、知识素养、良好的作风、健强的体魄还要有较强的实际工作能力、社会活动能力等。
可见修身的内容不可谓不博。
当然具备了这些条件也不一定都能使管理获得成功,因为现代管理活动对管理者,领导者的素质要求是动态发展的。
“修已安人”其本旨就是以人为中心,以人为本。
而在一个企业的所有资源中,人是最宝贵、最有潜力的资源。
管理者的首要任务是如何最有效地调动员工的积极性,但前提必须是满足员工的精神与物质的需求,即如何“安人”。
事实证明,我国凡是富有活动能力、生命力强的企业都很注重人本管理,如青岛海尔集团的“OEC”管理模式、宝山钢铁公司的“四成教育”和“五种精神”等都是我国企业实施人本管理的成功范例。
当然，论说儒家思想的积极世一面，并不是说，儒家思想的现代转型已经完成。
事实上，儒家思想在现代化进程中也存在着许多局限性： 首先,封建主义的儒学传统阻止了近代中国的资本主义进程.儒学思想的逐渐政治化、社会化,强化了君主专制正统性意识和家国同构稳定性意识。
以“复礼”为社会目标之终极追求，以“天命”为君权神授思维的最高范畴，以“仁爱”为宗法关系的天赋道义，以忠君爱国为政治伦理的最高信念，由此，形成治国平天下的固定规范，君主专政、精英文化、小农经济三位一体，本能地抵抗着“礼崩乐坏”性质的社会变动。
这种国家道统到了清代积淀深厚，臻于顽固腐朽，强有力地拒斥西方民主政治、科学文化的传播。
守旧派正是以政治化的孔孟之道、封建纲常做武器，对抗“师夷长技”的洋务派思想，重复闭关锁国的老调。
认为只要忠于君主、忠于封建纲常，就能自强制敌，就能“收民心以固国本”。
戊戌之败、科学与民主的偃息，十足印证了儒学政治思想在中国精英士人阶层以及民众之间的顽固守旧力量和牵制力量，印证了国民对西方资本主义挑战的反映迟钝和心理抵触。
“五四”之后封建主义儒学传统变换现代面孔，继续阻碍中国现代进程。
第二，儒学传统对中国现代政治经济也有许多负面效应。
有人说，中国进入社会主义阶段以后的显著特点是封建主义留下的落后东西太多，而资本主义带来的优秀成果太少。
诚然在政治层面上废除了封建主义道统，但是，社会的各个层面、人们的各种活动，都留着传统的痕迹。
1、缺乏民主意识的政治倾向，是封建主义形态下儒学的统一特征。
虽然儒学也有“民贵君轻”的民主主义主张，但这个民主是为了“主民”专制，并非真正意义上的民主。
权力至上的领袖治国方略，威权主义的整体主义主张，使现代领导者在国家实践中带来了许多消极影响。
2、拒斥科学的思想倾向，是儒学传统的显著弊端。
从荀子开始，儒家学者一向缺乏自然科学和社会发展思想，“强本抑末”、“重农抑商”，阻碍了工商业的发展。
小农经济传统的弘扬，迫使古代科学技术一直停留在经验科学和工匠技术水平上。
尤其导致近代现代当权者、知识阶层重政治教化、轻经济实业、轻科学技术的不正常倾向，整个社会淡薄的科学意识迟滞了现代化。
3、“重义轻利”的价值观念，给中国现代社会带来排斥经济利益的沉重损失。
不论董仲舒阐释孔孟“喻义”、“喻利”、“正其义不谋其利，明其道不计其功”思想如何缜密深奥，但它对后人的影响是直觉地强化了只重义不言利、只重政治排斥经济的“倒过来”心理。
而到了建国后“左”倾主义猖獗之际，就更简单化了，只要政治之义，不要经济之利。
“宁要社会主义的草，不要资本主义的苗”之类的可笑逻辑，只有封建主义愚昧传统才能孕育出来。
4、儒家思想中的等级观念是一种剥夺人格权力、抵制平等竞争、泯灭创造个性的绳网。
儒家历来的“牧民”之说，先天智愚人格论，造成人际拘于等级，身份固于贵贱，社会进步受害于“官本位”之陋弊延续至今，尤未能尽除。
5、儒学的负面作用还长期地表现在德治人治对于法制规范的替代排斥方面。
儒家重礼轻刑，重道德教化，轻法纪规范，以情代法，政治专断，惟我独尊，对现代社会产生了恶劣影响。
6、以孔子为首的儒家学派再三强调大一统的传统思想，不能不说反映了社会的客观要求。
因为政治上的大一统是华夏族赖以生存下去的先决条件，保卫华夏文化就要坚决维护政治上的大一统。
这种思想甚至在长期的社会生活中已经演化成我们民族的心理定势。
而正是这种牢固的心理定势使我们在历史上多次战胜分裂，维护了统一与强大。
但是我们也应该看到儒家所鼓吹的政治大一统本质上乃是专制主义的政治统一，是超乎经济力量之上的一种政治强制联合，因此在一定的历史时期它又会成为我们民族向前发展的阻力，产生某种消极的影响。
儒家思想的流传已有几千年的历史，虽然改革开放的今天与春秋末期已是天壤之别，但其依然具有生命力，这缘于随社会形势的变化不断被赋予新的含义。
企业文化建设也并非一劳永逸，在市场经济瞬息万变的今天，没有最好只有更好，唯有适时调整自己才能更好。
作为企业文化的第一设计者——企业家应及时把握各种变化，在继承传统的基础上不断有新的突破，在旧有的传播途径外注意开辟新的通道，让员工在接受企业价值观的基础上及时获得新的观点。
而所有这些都可归为：创建以团队协作为基本形式，以相互学习、取长补短为基本方法，以实现共同远景而全力以赴为基本特点的学习型组织。
以孔孟为代表的儒家思想自创立之日起就颇受瞩目，在漫长的封建社会中，曾长期作为社会正统思想，它久经岁月风云的洗刷，已经根植于人们的心灵深处，涵养、陶冶着历代知识分子的高贵人格和浩然丈夫气，今天仍然闪耀着其灿烂的光芒。
我们应该用历史的、发展的眼光，重新审视、解读、研究它，弘扬中华民族优秀文化，使古老的儒学为今天、今后的中华民族的全面振兴做出新的贡献。
“礼”是儒家学说最重要的组成部分，所以儒学有时也被人们称之为“礼教”。
然而，曾经有那么一段时间，尤其是毛时代，将儒学当成是封建迷信，将“礼”看成是繁文缛节，甚至是禁锢劳动人民的精神枷锁。
那些倡导诞生于西方的民主法制者，也对儒学不屑一顾，认为儒学阻碍了中国人思想上的开放进步，认为儒礼禁锢了中国人的生机与繁荣。
其实，无论毛左还是西右，对儒学的看法都谬以千里。
中华文明的辉煌与灿烂，儒学居功甚伟。
今天我们重温儒学，对中华文明的伟大复兴，自然功莫大焉
儒学甚为浩瀚深奥，百草止水短短的一篇帖子难以涉猎多少。
可是，为了激发众人的兴致，特抛砖引玉，借着儒学热和电影《孔子》热播，简单地探求一下“礼”在现实生活中的含义与美妙。
“礼”是什么
简而言之就是为人处事的言行规范，它揭示的是我们日常生活中待人接物的内在规律，是为了维系人与人之间的正常关系和社会的正常结构。
从社会整体秩序来说，“君君臣臣、父父子子”以及兄兄弟弟、姐姐妹妹、朋朋友友、邻邻居居等等，各安其位各行其是，整个社会就能稳定与和谐。
过去我们常常批判“君君臣臣父父子子”是封建秩序，是为封建统治服务的。
可是，如果君臣异位，臣凌驾于君之上，天下岂不大乱
如果父子异位，孩子凌驾于父母之上，家庭还能和谐
将君臣关系引申到现在，其实就是上下级关系。
如果上下级关系异位，下级凌驾于上级之上，相应的社会领域就必然混乱不堪。
比如庐山会议期间彭大将军上书老毛时说了不少骂娘的话而成为老毛整治他的罪证之一，这其实就是未理顺上下级关系而对上级的无礼表现，老毛借机震怒并发难也就顺其自然。
再比如，文革的浩劫就是下级颠覆上级、群众颠覆政府的结果，这种只忠于老毛一个皇帝而彻底颠覆所有上下尊卑关系的结果就必然造成全国处于“无礼”的混乱状态。
从“礼”的实际内涵来看，它体现的就是人与人之间的一种尊重。
比如在儒礼“君臣父子”关系中，就特别强调了臣子对君父的尊重，否则不仅导致混乱，还有可能出现祸患。
别说君臣父子，就是平常人相处，相互不打招呼或不重彼此礼节，不仅容易滋生隔阂，还会因相互猜忌而出现层层矛盾。
比如，一个人对你表示礼貌问候，而你无所因应不予还礼，他自然就会认为你不尊重他，轻则生闷气疏远你，重则怀恨在心伺机报复。
史上着名的“二桃杀三士”典故，就是因为晏子向三位有功武士致敬却得不到回应而怀恨在心，于是说服国王用二桃奖赏三名武士，并引发三名武士因争功不和但又怕伤害彼此的义气而接连自杀谢世。
儒礼对人与人之间的相互尊重非常重视，所以“礼尚往来”才会成为中国古往今来的至理名言，而“投之以桃报之以李”的谚语又成了“礼尚往来”的最好注解。
设若你对他人有礼，或者给他人送礼，而他漠然不应，你还会认为他尊重你吗
当然不会，于是接下来你就很难与之继续往来，如果心气过于不顺甚至还会报复人家。
人是很容易傲慢、自私或偏见的，在这种状态之下，人是很容易对他人无礼的，而无礼是最容易伤害到他人的自尊心的。
所以儒家为避免因为傲慢、自私或偏见等恶习而滋生无礼，就不断地倡导人们进行“克己复礼”。
“克己”就是克制自己那些不恰当的欲望，包括各种傲慢、自私、偏见、愚痴等等。
“复礼”就是学习恰当的待人接物的礼仪，从而严格按照礼学规范要求自己，从而尽可能避免一切可能得罪他人的“非礼”之举。
如果人人都能“克己复礼”，这个世界还真的就能和谐太平了。
然而千百年来，人们并不总是“克己”，世界也并不总是“复礼”，所以才会灾祸连年动乱不止，这也许就是人类的本性。
不过由于儒学的存在和发达，中国数千年的文明虽然战乱不断混乱不止，但相较其他文明总还是和谐、稳定、祥和的。
有人说，近二三百年，西方主宰了世界。
他们没有儒学，仅靠科技、民主、法制就维系了和平发达的社会数百年，而同期的中国却日趋衰败和混乱不堪。
这又作何解
其一，近代中国的衰败与儒学无关，那个时候恰恰是中国儒学社会分崩离析的时候。
而传统儒学社会的分崩离析，恰恰与列强入侵有着直接的关联。
自从遭受西洋枪炮的重创，中国人对自身的文明传统产生了深刻的怀疑，于是便主动拥抱各种各样的西洋学说，从而招致民主自由的资本主义和铁板一块的马列主义在神州大地上的捉对厮杀，传统的儒家学说于是更加日趋式微。
其二，儒家文明与西方的民主法制并不矛盾，前者不过是将人与人之间的关系礼仪道德化，而后者却用法律制度来固定和保护；前者主要通过思想教育的方式让人“克己复礼”，后者却通过制度制衡和法律后盾迫使人们去遵守最起码的人类道德规范。
因此，百草止水认为，儒家文明与西方的民主法制在精神上是一致的，其目的都是为了缔造一个最良好的社会秩序。
比如对“礼尚往来”的理解上，民主法制侧重于对权利义务上的对等界定以及对合理合法契约合同的保护。
再比如“克己复礼”，现代民主法制不过是用威力强大的法制体系，迫使人们不得轻易以身试法，从而在最低限度上保证人类社会的和谐发展。
可见，儒礼更倾向于人们思想上的自觉，而民主法制则侧重于行为上的惩戒，前者治“未病”，后者治“有病”。
然而，尽管儒学更胜一筹，可人类道德水平早就严重滑坡，所以通过“克己”治未病就失去了应有的市场，而民主法制才不得不成为对治时下人类顽疾的唯一有效药方。
中国如今出现儒学复兴，这并不意味着我们能够重回过去的时代，思想顽固道德散漫的现代人是不可能“克己复礼”的，所以唯有将儒学合理内核进行民主法制化，中华文明的伟大复兴和长治久安才会找到出路。
尽管如此，儒学在日常生活中也并非一无是处，通过将繁琐的儒礼简化以规范中国人的待人接物，将是迅速提高中国人素质和减少人与人之间日常冲突的的最好方略。
《走近孔子》 读后感5篇，每篇500字
坐在窗前，桌子上放着一杯热茶，手中捧着一本书，这个有些诗意画面经常出现在我的生活中，我是一个书虫，深信着高尔基所说的“书籍是人类进步的阶梯’’。
我认为一本好书就像是你的一个良师、一个益友，他开拓你的视野，增长你的智慧，洗涤你的心灵。
我也喜欢把我所读的好书跟所有同样爱书的人分享
最近读了一本自认为很好的书—《于丹《论语》心得》，在没有读这本书之前就很喜欢于丹。
看到她才知道原来讲《论语》的不一定是老头子，喜欢听她讲的《论语》，因为是那样的与众不同：没有文邹邹的死板语言，有的只是生动的趣语。
还记得于丹的一句话，至今让我印象深刻，她说：“在我心中孔子只有温度，没有色彩。
”多么精彩的一句话，还不成熟的我不太理解这句话，可读完这本书，我认为孔子是灰色的，他不是高高在上的，而是普通的，贴近人心的。
我们不需要仰望他，只需平视。
之所以买这本书，一是因为于丹，二是因为孔子。
孔子是家喻户晓的，自上学前我就对他有一定的了解，用他自己的话来形容自己，就是“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
”；另一方面从“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。
如不可求，从吾所好。
”可以看出他不求富贵，只求道义，他认为行义是最重要的；同时孔子生性正直，老子曾这样评价他：“聪明深察而近于死者，好议人者也。
博辩广大危其身者，发人之恶者也。
为人子者毋以有己，为人臣者毋以有己。
”他善良，富有同情心，乐于助人，待人真诚。
作为一名学者，他勤奋好学，学而不厌，诲人不倦。
《论语》是孔子的弟子记录孔子言行的一部书，历代常说“半部论语治天下”，现在的人们不再关注于古典，他们更关注时尚的、新潮的语言，这难道不是人类一种变相的落后吗
正是因为社会的发展，人类的进化，才使现在的人们少了一些纯真，少了一些真诚我也许就是同学所说的落伍的人吧，但是不知怎的，我对那些时尚的东西总是没什么兴趣，我可能更中意于古典的东西吧
其实谁说少年不能读《论语》，论语是我道德品质的教材，论语所代表的思想其实也是儒家的主张，从古至今，儒家思想一直是历史的主流，最早是汉朝时的“罢黜百家，独尊儒术。
”，近代则是，中国在各国所设立的孔子学院，论语是中国的一个标志，孔子是中国人的典范。
作为一名新中国的少年，我应该向孔子学习，学习他的精神—不求名利，乐于助人，勤奋好学，正直，力争成为第二个孔子
轻轻地合上书，闭上眼睛，脑海中浮现的依然是孔子的形象和语言，睁开眼时忽然发现窗外不知何时下起了细雨，论语何尝不是着春雨呢，滋润着我们的心灵。
孔子，名丘,字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人。
其先祖是殷商后裔宋国公族，其五世祖因宋国内乱而避居鲁国。
孔子生在素有“礼乐之邦”之称的鲁国。
吴公子季札观乐于鲁，叹为观止；晋大夫韩宣子观书于鲁，赞叹“周礼尽在鲁矣
”生长在有着悠久礼乐文明传统的鲁地，对孔子形成以“仁”为核心的礼乐思想的产生了深远的影响。
孔子提倡“学而优则仕”。
他自己也致力于政治活动，在鲁国却始终得不到重用。
为实现自己的治国理想，孔子迫于形势，不得已离开了鲁国，开始了周游列国的漫漫行程，对各国君主进行政治游说。
十四年中，东奔西走，多次陷于危险的境地，有几次还险些丧命。
被围于匡，被吓于宋，奔逃于郑，“累累若丧家之犬”，“厄于陈蔡之间”， 绝粮七日。
历经千辛万苦，经历重重磨难，治国理想始终未得到实现。
晚年回到鲁国，致力于古代典籍的整理工作与授道传业的教育工作。
作为教育家的孔子是最成功的。
孔子兴办私学，“自行束修以上，吾未尝无诲焉。
”“束修”是一条腊肉干，是当时贽见老师的礼物，只要有愿行束修之礼的，也就是愿意在孔子门下接受教育的，孔子是不会拒绝的。
自孔子起，受教育不再是少数贵族的特权。
据《史记孔子世家》记载，孔子以“以《诗》、《书》、《礼》、《乐》教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。
”孔子之教育宗旨主于“成人”，但因学生的不同资质而各有侧重，“因材施教”是其重要的教育方法。
因此，他的学生得以发展自己的优长。
以“德行”著称的有颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓，以“言语”著称的有宰我、子贡，以“政事”著称的有冉有、季路，以“文学”著称的有子游、子夏。
在《论语》中有一个典型的因材施教的故事：子路与冉有向孔子请教同一个问题，即听说了一件事，要不要马上去做
孔子对子路说：“有父兄在，不可以如此。
”对冉有却说：“可以去做。
”孔子的另一个学生公西华对此发生疑问，孔子解释说：“冉有退缩，故鼓励其进取；子路则勇于进取，故使之知有所退缩。
”除因材施教外，孔子还主经启发式的教育方法。
孔子说：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，亦不复也。
”孔子教育弟子要有一个老老实实的学习态度。
孔子教育子路说：“知之为知之，不知为不知，是知也。
”再如教育子张以“多闻阙疑”、“多见阙殆”。
在学习方法上孔子主张要“学而时习之”、“温故而知新”。
孔子还主张学无常师，孔子说：“三人行，则必有我师焉。
”孔子的教育理念、教育方法对今天的教育仍有借鉴意义。
孔子作为教育家之成功，成就了他作为思想家之伟大。
孔子之后，思孟学派将其学说进一步发扬光大。
至汉武帝时代，董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”，奉儒学为一尊。
若以“太上有立德，其次有立功，其次有立言”的儒家三不朽的价值评判标准来评价孔子的一生，孔子无疑是一位神奇而不朽的人物。
孔子的立德，不仅止于自身道德修养的完善，更重要的是在于他为世人树立了一套完备的道德修养规范，影响了中国几千年来上至帝王将相、下至凡夫走卒的立身行事与道德修为。
孔子的立功也有别于驰骋杀场、开疆辟土的赫赫武功以及运畴帷幄、治国理民的文功。
孔子的功绩在于他所创立的以“仁”为核心的伦理纲常被历代封建王朝的统治者采用，用以维护中国两千年来的封建轶序。
他的学说被其后学发扬广大成为影响中国最为深远的一个学派。
中国历代的志士贤人无不受其思想的浸泽，在他那里寻找安身立命之本与安顿心灵家园之所。
他功绩在于对中华文明、中华传统的不朽之功。
孔子倡导“述而不作”，未有独立之著作，却对保存和整理古代的典籍做出了巨大的贡献。
《论语》是孔子门人记载孔子言行的一部著作，保留了孔子的重要言论与思想。
孔子的某些精辟言论至今仍被奉为至理名言。
孔子是做为“人伦之楷模，万世之师表”而被后人尊崇的。
他的以“仁”为核心的伦理纲常被封建统治者用来维系君臣、父子、夫妇之间的关系，维持封建社会的轶序。
他授徒三千，贤者七十二人，以其为代表的儒家学派在当时被尊为显学，汉代被定为一尊，成为封建社会的主流意识形态。
儒家的思想奠定了中华文化之根，深深地渗入到中国人的血液中。
在汉代，孔子被经今文学家奉为有德无位的素王。
公元元年，孔子始有封号，汉平帝刘衍追封孔子为公爵，称“褒成宣尼公”。
其后，在封建王朝中孔子又屡次被尊封。
孔子先后被尊封为“文圣尼公”、“至圣文宣王”、“大圣先师”、“大成至圣文宣王”、“至圣先师”等。
民国年间“国民政府”派专员祭祀孔子，祭文仍称孔子为“大成至圣先师”。
据《谥法》说：“扬善赋简曰圣”，“敬宾厚礼曰圣”“经天纬地曰文”，“道德博文曰文”，“学勤好问曰文”“慈惠爱民曰文”；“圣善周闻曰宣”。
至于“大成”，是赞扬孔子及古圣贤之大成，“至圣”则是说孔子是最高的圣人。
由历代王朝给孔子的封号可见他们对孔子的最高赞誉及对孔子思想学说的尊崇。
孔子作为万世师表的至圣先师的地位也在这些尊封中确立下来。
孔子提倡“学而优则仕”。
他自己也致力于政治活动，在鲁国却始终得不到重用。
为实现自己的治国理想，孔子迫于形势，不得已离开了鲁国，开始了周游列国的漫漫行程，对各国君主进行政治游说。
十四年中，东奔西走，多次陷于危险的境地，有几次还险些丧命。
被围于匡，被吓于宋，奔逃于郑，“累累若丧家之犬”，“厄于陈蔡之间”， 绝粮七日。
历经千辛万苦，经历重重磨难，治国理想始终未得到实现。
晚年回到鲁国，致力于古代典籍的整理工作与授道传业的教育工作。
据《史记孔子世家》记载，孔子以“以《诗》、《书》、《礼》、《乐》教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。
”孔子之教育宗旨主于“成人”，但因学生的不同资质而各有侧重，“因材施教”是其重要的教育方法。
孔子教育弟子要有一个老老实实的学习态度。
孔子教育子路说：“知之为知之，不知为不知，是知也。
”再如教育子张以“多闻阙疑”、“多见阙殆”。
在学习方法上孔子主张要“学而时习之”、“温故而知新”。
孔子还主张学无常师，孔子说：“三人行，则必有我师焉。
”孔子的教育理念、教育方法对今天的教育仍有借鉴意义。
除因材施教外，孔子还主经启发式的教育方法。
孔子说：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，亦不复也。
”孔子作为教育家之成功，成就了他作为思想家之伟大。
至汉武帝时代，董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”，奉儒学为一尊。
孔子的立德，不仅止于自身道德修养的完善，更重要的是在于他为世人树立了一套完备的道德修养规范，影响了中国几千年来上至帝王将相、下至凡夫走卒的立身行事与道德修为。
《论语》是孔子门人记载孔子言行的一部著作，保留了孔子的重要言论与思想。
孔子的某些精辟言论至今仍被奉为至理名言。
孔子是做为“人伦之楷模，万世之师表”而被后人尊崇的。
他的以“仁”为核心的伦理纲常被封建统治者用来维系君臣、父子、夫妇之间的关系，维持封建社会的轶序。
晚年孔子回到鲁国，致力于古代典籍的整理工作与授道传业的教育工作。
