关于亲人的爱的名言
1、母爱无所报，人生更何求!2、亲情是一瓢飘洒在春天的小雨，使落寞孤独的人滋润心灵的干涸；亲情是一汨流淌在夏夜的清泉，使燥热不安的人领略到诗般的恬静；亲情是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人到得爱的庇护；亲情是一道飞架在天空的彩虹，使满目阴霾的人感受到世界的温馨3、亲情能滋润人的心田，使生命之舟洒满阳光；它是一种隐藏在每个人内心深处的一种而深厚的情感，它可以冲破时间空间的阻碍，让两颗心紧紧相拥。
4、兄弟就像冬天的棉衣在你最需要温暖的给你温暖，需要帮助的时候总是在你身边不离不弃5、当你孤独时，想想你的母亲；当你饥饿时，想想你的母亲；当你寒冷时，想想你的母亲；当你成功时，想想你的母亲；当你失败时，想想你的母亲；当你生病时，想想你的母亲；当你迷路时，想想你的母亲。
6、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。
7、亲情是什么
亲情是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的嘱咐，是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“来日倚窗前，寒梅著花来”的思念，是“雨中黄叶树，灯下白头人”的守候。
8、亲情就在我们身边，等着我们去挖掘，让我们人人做一个有心人，去努力品味身边的亲情，丰富多姿多彩的人生。
9、让我们珍惜最珍贵的亲情，让我们关爱身边的亲人，让亲情出现在世界的每一个角落
10、亲情是一股涓涓的细流，给我心田带来甜甜的滋润；亲情是一缕柔柔的阳光，让冰冻的心灵无声融化，亲情是一个静静的港湾，让我远航的疲惫烟消云散。
11、心灰意冷时，亲情是那给人以希望的梅花，看到它，一睹破万难；心烦意乱时，亲情是那释愁的一杯烈酒，喝下它，一醉解千愁；心满意足时，亲情是那催人奋进的号角，听见它，一声震百里。
这就是亲情，无论何时，无论何地，她都将永远陪伴着你。
12、亲情是无形的，没有人能够说清楚他是什么样子；亲情是无偿的，没有人会让你为此付出钱物；亲情是无价的，世上没有什么事物的价格比得上她；亲情是无私的，世上没有东西比她更能牺牲自己；亲情是无尽的，你的一生无时无刻不在体会到他的存在。
关于亲情的名人名言
什么是破房和两辆三轮摩托车，怎么看不起自己的家庭其实生活的富足，不只是物质的，往往精神的富足更可贵张国荣可以说是，人们认为很富足了，可是最后因为精神的空虚而垮了我要说的是，你不必有太大的压力只要是尽最大努力，就不会后悔的倒是你可以把亲人的爱当做动力，把你喜欢的名言当做动力，把你喜欢的人当做动力此时你的动力无限，压力可以放松，学习自然不会累的好的最后送你一句我最喜欢的一句话海阔凭鱼跃，天高笨鸟先飞
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作者是谁
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解释句子
人活得要有意义，只要有生存的价值，就要对社会有所贡献，正是这个意念才使霍金坚强的活下来并且对科学领域有了巨大的贡献。
《感恩》的作文咋写
论“感恩”中国有句古话：“滴水之恩，涌泉相报”。
意思是说，别人给你一点点帮助，你要牢记在心，用加倍的努力去回报。
养育之恩，已不是滴水，而是江河。
所以，看一个人有没有爱的情感，首先要看他是不是爱他的亲人。
“生活中不是缺少美，而是缺少发现。
”这是法国著名作家罗曼·罗兰的名言。
人看世界的角度不同，方法不同，结果也就不一样。
只有怀着爱的情感、用爱的眼光看世界，才会发现美、感受美。
一个人要想获得成功，活的幸福，首先要有一颗爱心，热爱生活，热爱大自然的一山一水、一草一木和没种小动物。
尊老爱幼，一直是中华民族的传统美德。
早在两千年前，大哲学家孟子就说过：“老吾老以及之老，幼吾幼以及之幼。
”意思就是尊敬老人，并用这样的态度去对待别人：爱护自己的孩子并用这样的态度去对待别人。
今天我们国家已经悄悄地走进老龄社会，老年人的生活困难越来越多。
老年人是对我们这个社会做出过贡献的人，在他们有能力的时候，他们把自己的青春年华奉献给了我们的国家，共和国的大厦是他们用辛勤的劳动甚至生命建造起来的。
今天，他们年纪大了，没有劳动能力了，全社会就应该关心他们，有能力的人就应该照顾他们，让他们幸福地度过晚年。
爷爷奶奶、外公外婆都是每个家庭的功臣。
没有他们的养育，就不回有爸爸妈妈及我们。
而他们养育爸爸妈妈的那个年代，新中国刚刚建立不久，我们国家正面临着很大的困难，收入都很底，大多家庭都不富裕。
就是在那样困难的日子里，他们都把爸爸妈妈养大了，现在爸爸妈妈长大了，我们也长大了，而爷爷奶奶、外公外婆已经年老体弱，需要我们的关心和照顾了。
首先不能给爷爷奶奶、外公外婆以及其他的老人增加负担；过年过节向爷爷奶奶、外公外婆问好；爷爷奶奶、外公外婆生病了，要主动照顾他们，如果与他们相隔很远，那通过电话问候一声，他们也会很高兴的。
在我们的国家将走进老龄社会，孝敬老人是我们每一个做子女应尽的义务。
在爸爸妈妈心中，孩子的生日总记得一清二楚。
孩子过生日，爸爸妈妈四出奔走，买生日蛋糕、生日礼物，有的还请客吃饭……在日本，儿子把自己的生日称为“母难日”，自己过生日那天要请母亲吃饭、向母亲鞠躬。
其实，中国古代史书上早就把生日称为“父忧母难日也”。
在大家熟悉的《西游记》里，黑熊怪过生日请客，发出的请贴上就写着：“大王华诞，明日母难。
”为什么要把生日称为“父忧母难日”呢
因为妈妈在孕育我们生命的近一年的日子里，是那么的小心翼翼、那么的辛苦：我们出生那一天正是妈妈在痛苦、最艰难的日子，也是爸爸最着急的日子；我们出生后，爸爸妈妈一口水一口饭的把我们养大，花费了多少心血，这就叫做：养育之恩。
如何报答父母对我们的养育之恩呢
一个有良心的孩子都要回报养育之恩。
一个有责任感的孩子，一定会牢牢记住父母和长辈的生日，长辈过生日的那天，送上一份自己亲手做的礼物，写上一句知心的话，因为他知道，没有父母就没有他。
一个有责任感的孩子，过生日时，一定会以自己特有的方式感谢父母，感谢爷爷奶奶、外公外婆，因为他知道，长辈把自己抚育大有多么不容易。
一个有责任感的孩子，一定会十分关心父母，主动帮父母做事，因为他明白父母的辛苦，明白父母的全部希望都寄托在自己身上。
父母给予我们的永远超过我们回报他们的。
我们应该从小事做起，珍爱身边的每一位亲友，向需要帮助的人伸出友谊之手；珍惜生命给予我们的一切。
怀有感恩之心，做感恩之事，学会用感谢的语言，学会知恩、感恩、报恩。
关于家庭之爱的名言
屋是墙壁与梁所组合；家是爱与梦想构成。
――［印度诗人］泰格尔家庭关系是通过两条曲线表示出来的，一条是经济关系的曲线，一条是性关系的曲线。
――［中国作家］竹立家没有和睦的家庭，便没有安定的社会。
――［日本哲学家］池田大作在良好的家庭中，父母善良和睦、互敬互爱和互让是教育影响的主要力量。
――［苏联教育家］苏霍姆林斯基一家人能够互相密切合作，才是世界上惟一真正的幸福。
――［波兰科学家］居里夫人
如何正确对待每一个学生
一、用爱心滋润个孩子的心灵中外的教育家育思想有所不同，教育风有千秋，但有一点是共同的，那就是“爱的教育”。
离开了爱，一切教育都无从谈起。
有这样一段话：如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱。
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界。
而要走进学生的情感世界，首先就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
对学生的爱，不应是居高临下的“平易近人”，而是发自肺腑的对朋友的爱。
这种爱的表达既是无微不至，又是不由自主的：气温骤降，我感到寒冷时，也自然急切地提醒学生“多穿一件衣服”；学生生日到了，我笑眯眯地送上一张贺卡或一句祝福；节假日，我经常和学生电话谈心；在课余，与学生一起评论动画片的好坏、故事的精彩……当我把爱心自然而然地献给学生时，学生会不只把我当作老师。
这时我获得的尊严，就不仅仅是教师的尊严，更有朋友的尊严、亲人的尊严。
二、用“慈母心”平等对待每一个学生作为一名班主任,爱优生并不难,难的是爱差生,尤其是爱“双差生”。
老师热爱教育,热爱学校,也要热爱学校中的每一位学生,对待学生不能因为他的学习成绩好而特别亲之爱之,也不因为他的成绩差,行为不端而恶之厌之,而应是一视同仁,平等对待。
著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言:“从你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”。
这句话告诉我们,不能把差生看死了,随着年龄的增长,环境的变化,班主任工作方法的改进,他们也会发展变化,即使不成为瓦特、牛顿、爱迪生,也要把他们塑造成一个对社会有益的人。
如何平等对待每一名学生，我认为应做到以下几点：1.一视同仁，正视差异苏霍姆林斯基在《怎样培养真正的人》中说道：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦。
拨动它就会发出特有的声音，要使孩子的心同你讲出的话发出共鸣，你自身就要同孩子的心弦对准音调。
”当人们说“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”时，所强调的就是这一点。
教师对学生的爱，并非完全是一个情感的范畴，而是一个道德的范畴。
教师对学生的爱，是建立在对他人需要的充分认识、承认、接受、尊重的基础上的爱，是理性和情感的统一。
爱学生就必须公平地对待所有学生，把每个学生都看做自己的孩子，让每个孩子都享受到教师的阳光雨露。
你付出多少学生就会回报多少给你。
2.体谅和宽容亚里士多德曾说：“在有些情况下，公平对待也就是体谅和宽容。
宽容就是体谅，是对公平事物做出正确判定，正确判定就是对真理的判定。
” 一年级的学生，由于学生刚刚走出幼儿园进入小学，没有形成好的习惯和纪律，这样的情形每天走进课堂的情景：教室里声音震耳欲聋，地面上废纸满地飞，班上告状是家常便饭，每每听到很是气愤，似有一团火在胸中被点燃。
可想起前苏联教育家马卡连柯说过：“不能克制自己的人，就是一台被损坏的机器。
”作为老师，尤其是班主任，面对这些突发性事件，面对学生的过失，切忌简单、粗暴、冲动的处理，而应持全面、克制、宽容、忍让的态度，以理智控制自己的言行，这就需要“慈母心”，学生在老师眼里永远是长不大的孩子。
我便先利用班会课，表扬表现好的同学，让他们先树立学习的榜样，再则只要地面上有纸屑，我便主动捡起来扔进垃圾桶。
开学后第三天，上午课间操时我惊喜地发现有个小朋友竟然把操场地面上的一张废纸捡起扔进垃圾桶，尽管这是一个细微动作，可还是被我看到了。
回班后，我抓住这个学生的闪光点就这件事大大宣扬了一番，及时表扬了这位学生，我发现他的脸上有了光彩，腰也明显比平时直了很多，也许这是他第一次得到的表扬呢，在以后的日子里，我留心观察班级的变化，发现情况正如我所料，学生真的有所转变。
3.给学生提供多样的发展机会当学生出现问题的时候,教师运用强硬的手段去教育，意志薄弱的学生往往受不了，甚至出现问题。
我们要经常口头询问、书面谈心，使师生之间亲如朋友。
班主任一声和蔼可亲的问候，作业本上一两句鼓励的批语，胜过许多空洞的说教，这样学生就愿意与老师说实话、亮思想。
教师要以欣赏的眼光评价学生，要以发展的眼光去看待学生，要让“晴朗的天空”永远浮现在你的脸上，让学生时刻都能从你身上取得快乐。
只要投入真情就能换回真情，以理解换回信任，班主任如果赢得了学生，也就等于赢得了教育的成功。
