小学六年级作文感悟名言，要用论语四则里：“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话写 8点之间给我急急
基本信息 “学而不思则罔，思而不学则殆。
”xué ér bù sī zé wǎng，sī ér bù xué zé dài. -----《论语---为政》（“为”读第二声。
） 解释：只学习而不动脑筋思考,就会茫然不解;只凭空思考而不学习,就会疑惑不解.。
各名家解释 杨伯峻：孔子说：“只是读书，却不思考，就会迷惘；只是空想，却不读书，就会缺乏信心。
” 钱穆：先生说：“仅从外面学，不知用思想，终于迷惘了。
仅知用思想，不向外面学，那又危殆了。
” 李泽厚：孔子说：“学习而不思考，迷惘；思考而不学习，危险。
” 其实并非互文，罔和殆是两种截然不同的含义，学而不思是指只读书学习知识而不懂自己去主动判断，这样对于学到的纷乱繁杂的知识不去主动判断就会陷入迷惑当中；思而不学是指自己独自闭门思考，而不懂去向外界、书本中学习基本的知识，陷入盲人摸象的困惑和危险中。
相信有过读书、思考经历的人都有此体会。
编辑本段深入了解 我们可以看做是孔子所提倡的学习方法。
一味的读书，而不思考，只能被书本牵着鼻子走，就会被书本所拖累，从而，就会被书本表象的迷惑而不得其解。
所谓尽信书则不如无书。
而只是一味的埋头苦思 而不进行一定的书本知识的积累，进而对知识进行研究推敲，也只能是流于空想，问题仍然不会得到解 决，也就会产生更多的疑惑而更加危险。
只有把学习和思考结合起来，才能学到有用的真知。
孔子说：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
” 子夏说：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
” 这些都是强调学习与思考相结合的重要性。
西方的哲人康德说过“感性无知性则盲，知性无感性则空。
与孔子的这句“学而不思则罔，思而不学则殆”可以说是惊人的一致。
可见人类在知识的认知和获取上，不论地域、种族如何差异，其根本性的原则往往是一致的。
学与思相结合 只重于学习而不注重思考，就有可能遭到蒙蔽，陷于迷惑；只重思考而不注重学习，就有可能因误入歧途而导致疲乏及危险。
专靠学习、取法前人，而不加上自己的分辨、判断就容易遭到前人的思想蒙蔽及限制。
前人的思想固然有很 篆书作品：学而不思则罔思而不学则殆多是珍贵正确的，但也可能有一些不正确的，另外还有一些问题可能是前人尚未有解答的，因此如果受到前人的思想的蒙蔽及限制，就难免陷入迷惑之中了。
相反地，有许多问题前人已有解答，然而他们在解答的过程中，曾误入歧途，历经千辛万苦才得到正确的解答。
如果专靠自行思索而不知取法前人，则有可能像前人一样误入歧途，导致虚掷精力的危险。
说明学习与思考结合的重要性。
出处：《论语·为政》——子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。
罔：迷惑,意思是感到迷茫而无所适从(迷惑而无所得)，诬罔。
殆：危险，困境。
这里指学业上陷入困境，疑惑。
而：却（但是）。
朱子云：不求诸心，故缗而无得。
不习其事，故危而不安。
程子云：博学、审问、慎思、明辨、笃行五者，废其一，非学也。
学而不思则罔，思而不学则殆。
编辑本段启示 思考与学习要一同进行，二者缺一不可。
怎样提高小学六年级学生的作文水平
小学六年级下册第四单元作文16则 学会生存 学会生存 生命，我们只有一次，可见生命尤其可贵。
所以，我们更要珍视生命，要珍视生命就得学会生存，学会自我保护。
以前，在电视上，杂志上看见什么绑架案，抢劫案，都觉得这是跟自己遥不可及的，可自从一年前看到的一则新闻，把我的整个想法都得到了否定。
新闻讲的是：一个八岁小女孩在放学回家的路上遭遇坏人拐骗，但她按老师所教的防护措施，以自己聪明的头脑成功的骗取了坏人的信任，从而逃出了坏人的魔掌。
这件事，让我至今记忆犹新，一个仅仅8岁的小女孩都这么聪慧，能够这么机灵，小小8岁女孩都能有这么强的自我保护意识，何况是我们呢
可我从出生到现在，已经整整14个年头，却连这8岁女孩的一点机智都没有。
想想我，生长在父母的疼爱中，都是饭来张口，衣来伸手的小皇帝，小公主。
但是，我们这些在温室中的小羊，怎能想到在当今社会中，那些虎视眈眈的狼呢
我们应该学会自我生存，去勇于和那些凶悍的狼做斗争。
坚强起来吧，新一代的中国少年，学会生存，刻不容缓。
六年级下册四单元作文：我学会了生存 今年寒假，父母不在家，我一个人在家，因为没有大人在，所以我学会了生存。
寒假期间，我一个人在家里做作业，中午去奶奶家吃饭。
有一天，妈妈让我一人在家，中午自己下方便面，而且叮嘱我要小心用煤气。
上午我做完作业以经十二点了，该吃中午饭了。
于是我来到厨房，妈妈以经把锅做好了，我学着妈妈的样子，小心意意地打开煤气，又以最快的速度点上火。
在水没有开的期间，我便把方便面和调料准备好，过了一会水冒了很多泡泡，听妈妈说那时水才开，于是我马上把方便面放在锅内，过了一会，面有点软时再把调料放了进去，用筷子稍微和一下，等水再开时，就把阀门关掉，按照妈妈说的，把阀门扭平就可以了。
这可是我第一次自己在家弄吃的，所以吃起来特别香。
那天我学会了生存，以后父母不在家时就可以自己用煤气做点吃的了，不再依靠父母自己学着做些力所能及的事情，一点点提高自已的自理能力，这是我这个假期的主要任务，我想对于我以后的生活也会有很大的帮助。
小学六年级作文：学会生存 学会生存要求我们要增强生存的意识，提高生存的能力，以适应世界和时代的发展和变化。
主要指学会生活，学会关心，学会学习，学会竞争。
珍爱自己与他人生命和生活，关心自己与他人的生命和生活，是一个人最基本的品质。
让我们从小培养生存生活意识、基本的生存生活习惯和能力，为将来自身的生存与发展，更为中华民族的未来奠定坚实的基础。
学会生存，现在中国许多父母只顾溺爱孩子们，却使孩子们养成衣来伸手，饭来张口的不良习惯，导致孩子们把劳动和生存技能抛之不顾。
我曾经看到过这样一篇报道，读高三的学生居然还不会坐公共汽车
这太令人惊讶了；还有些大学生，就连微波炉也不会使用。
我们这个社会不需要只有高学历，而连人类最基本的生存都不会的人。
所以，我们要学会生存，我们要做环境的主人，我们要主宰自己。
这是一个真实事例，一年前冬天的一个双休日，某校学生邹某在家休息，中午2时左右，不幸邻居家失火殃及她家，等她发现火情时，火势已非常迅猛，慌乱中她未采取任何有效的自救措施，被浓烟呛倒，最后窒息而死。
一个18岁的生命在瞬间就消失了，多么令人痛惜呀
我不禁想起：假如学校真正实施了生命教育，并进行了相应的生存技能训练；假如邹某未受到过度保护，也许是另外一种结局。
类似的事例其实并不鲜见，有女大学生在下铺的蚊帐着火后，竟吓得坐在上铺不知所措而导致毁容；有女研究生被人贩子拐卖到异地而过着恶梦般的生活；有学生被歹徒追杀却不知向路人呼喊求救而导致伤害，这一幕幕悲剧都在提醒我
小学六年级语文该怎么复习
复习是一种对教材教学内容进行梳理、对学生知识掌握情况进行整理的活动过程。
有效的复习指导，不仅有助于学生整体水平的提高，而且可以获得理想的“即时效应”。
对于六年级的语文复习，我想提出“整体把握，分层要求；系统处理，考虑偏重；学生为主，实践第一；灵活方法，讲究实效”的“三十二字”复习要诀，以供大家参考。
一、整体把握，分层要求。
整个小学阶段要求学生掌握哪些语文知识，培养哪些语文能力，这些知识和能力要达到怎样的要求，教师要做到心中有数。
这是“整体把握”的一个意思。
第二个意思，指的是学生这一头。
哪些是优等生，哪些是中等生，哪些是学习有困难的学生，这些学生都各有所长所短，他们的长、短又表现在哪些方面，对于老师来说，也都要了如指掌。
“分层要求”是单就学生来讲的。
学生既然有优 等、中等、学习有困难之分，在要求上就应该有不同。
可以采 取“保底不封顶”的做法，既保证学习有困难的学生达到最基本、 最一般的要求，而优等生可以“超常发挥”。
“保底”还可以不去考虑教材的基本要求，而是从学生自身素质的客观实际中给他确定一个能够实现的奋斗目标。
二、系统处理，突出重点。
语文复习的内容大体上包括： 一、基础知识的复习要注意积累，增强底气。
l.汉语拼音和字词。
汉语拼音的复习形式不少，在复习时教师要敢于放手。
生字的复习可充分结合汉字的特点，这样，不但可以巩固知识，同时也可以在复习的过程中让学生再次领悟汉字的内涵。
词语的复习在会正确读写的前提下，应注重理解运用，不必死记硬背。
其训练形式也很多，可以看拼音写词语、听写、组词、改错别字、选字(词)填空、词语搭配、把词语补充完整、写近、反义词、根据意思写词语、词语分类、据词(句)给字定义等多种形式组织学生在课堂上练习，发现错误率较高的字词，要在全班指正。
2.查字典。
查字典是语文学习的实践活动，更是培养学生的一种自学能力。
复习时要教给一些规律。
另一难点是给字词选择正确的释义，可让学生切身体会如何根据语言环境确定词义。
3.句子。
句子的复习要特别注意语感的培养。
无论是理解句子的含义、造句、扩句、还是句式的变换、关联词语的运用、修改病句等等，都不要要求学生强记知识点，而应重在理解，加强运用。
在运用的过程中增强语感，总结规律，丰富词汇。
4.标点符号。
能够综合运用学过的标点符号。
二、段、篇的复习要加强运用，增强灵气。
段、篇的复习是六年级总复习的重点，也是一项综合能力的训练。
搞好这部分的复习，对于弥补平日教学之不足，提高学生阅读能力 ，尤其对基础差一些的学生都有较大的提高作用。
一方面，可依据课本进行复习，抓住重点课文或典型的段落进行训练。
另一方面，还可以选择一些比较典型而且适合学生阅读的短文进行综合训练。
1、课内阅读 落实背诵和默写 （1）课本中要求背诵和默写的段落交给学生，让他们自我检查、相互检查，选择易错字、重点词语或中心词句进行按原文填空的练习。
背诵与默写要使学生基本做到人人过关。
（2）配合单元的阅读重点片断，在每个知识点上多下点工夫； 2、课外阅读 （1）引导学生懂得如何回答问题，特别是回答问题句子要完整； （2）引导学生作答“谈体会”一类的题目； （3）能概括文章的主要内容，掌握体会思想感情的一些方法，并能就某一方面表达自己的想法； （4）《新课程标准》推荐的课外阅读书目，即便没有读，也要让学生有个大致的了解。
三、口语交际的复习贵在走向生活，创设情景。
教师在复习口语交际时，可以根据平日教学中遇到的实际问题、现实社会、当今世界的时事或现象，创设很多交流情景下进行实在的训练。
让学生敢于交流、交谈、敢于走向生活（四）古诗词、名言警句等 厚积才能薄发。
在小学阶段，积累时一个非常重要的方面。
特别是古诗词，更是重要的一个内容。
我们要求： 1、《新课程标准》中提到的古诗必须熟练掌握，并能通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感； 2、其中名句要会默写，会运用； 3、掌握常见的俗语、谚语、歇后语，并能适当运用； 4、掌握不同方面的名人名言，特别是关于读书的、惜时的、友情的等；（五）综合性学习 综合性学习体现了语文知识的综合运用，体现了听、说、读、写能力的整体发展，体现了语文课程与其它课程的沟通，体现了书本学习与实践活动的机密结合。
具体要求是： 1、能利用图书、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告； 2、策划简单的活动，对主题进行讨论和分析，学写活动计划和总结； 3、对自己身边的、大家共同关注的问题，组织讨论、演讲，学习辨别善恶； 4、初步了解查找资料，运用资料的基本方法。
（五）习作 从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。
从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想，有想像性的习作，包括看图作文、续写等。
从习作的内容来看，有写人、记事（记叙一次活动），有写景。
从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。
指导重点是：命题作文中的“审题、选材、构思”训练；材料作文中的“围绕中心，重点发散”训练；应用文中的“格式”训练。
在复习的过程中，及时根据学生的情况来调整复习计划。
因为复习中，有时会碰到事先没有料想到的这样、那样的问题，复习计划制定好了不是一成不变的、更加不能机械执行，必须根据学生的情况进行及时的适当调整，学生的需求就是我们的目标，力争让每一位学生在和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。
小学六年级一单元作文
假期里的一件事寒假的一天，妈妈让我去商店买糖。
我哼着小曲，半走半跳地来到超市，一掏裤兜，出了一身冷汗，原来只带了一元钱。
我不想再回去拿钱，把身上的兜都翻了一遍，可是连一分多余的钱都没找到。
我心中一直在骂自己：怎么这么粗心呀
我当时恨不得打自己几个耳光，可是这样也没用呀，只好红着脸回家拿钱。
回家后我看见妈妈正在做晚饭，她问：“儿子，这么快就回来了了
”我吞吞吐吐地说：“我下……下楼玩去……去了，现在……来喝……喝口水就……就下去接着玩。
”我一边说一边在桌上找钱。
我摸着一张钱，认为是十元的，就飞奔下了楼，没想到拿的是一张一百元的大钞。
我跑到超市一楼，找了半天也没找到糖在那里。
我心想：“怎么回事
明明以前妈妈都是在这里买糖的呀，怎么会没有呢
”我一算，哦，我已经三个月没来这里了，会不会糖的位置变了
我不愿意问其他人，可是，要是回家，妈妈追问，我该说什么呢
于是，一咬牙，我硬着头皮，支支吾吾地问一位大婶，她说糖在二楼。
我又飞奔上了二楼。
呵这里糖的品种可真多呀，有红糖、精制绵白糖、加锌白糖、加铁白糖……我也不管那么多，了抓起一包就往收银台跑。
收银的阿姨皱起了眉头，说：“小朋友，你有7元零钱么
”我说：“我没有7元零钱，阿姨。
”那位阿姨说“真对不起，我没有零钱了，小朋友你找别人换一下吧。
” 可偏偏今天就她一个收银员，我心想：“这收银员，怎么不事先准备好零钱，还得让我开口问别人。
”我只好壮着胆子向别的顾客去借。
好不容易找到一位和善的大妈，我怯生生地对她说：“您能帮我换一下零钱么
”大妈说：“小朋友，我的零钱用光了
”我不得不又问别人，他们都说没带，最后有位好心的老爷爷给我把钱换了。
我这才买完糖。
回到家里，我把事情的经过对爸爸妈妈说了一遍，他们夸我长大了，能够独立做事了。
听了他们的表扬，我心里也美滋滋的。
假期里的一件开心事“人的性格的陶冶不仅需要欢乐，也需要考验与锻炼，正如水果不仅需要阳光，也需要凉爽的夜晚和寒冷的雨水才能成熟。
”这句意味深长的名言是英国妇孺皆知的诗人和画家布莱克先生说的。
它令我从阴霾中找到了希望的曙光，快乐、考验、锻炼成了我的好朋友，就在今个漫长的寒假里，我认识了它们，它们将伴随我走过这甜酸苦辣的人生道路…………时间老人带着他一个女儿——一个如花似玉，楚楚动人的姑娘，她叫“寒假”。
时间老人准备让她跟着自己，一起重复地走遍世界各地
初春时分，万物复苏，我又开始投进寒假姑娘的怀抱中了。
作业早早地做完了，小小的我在家里当然显得无所事事了。
于是，我决定应找些工作来做一下，不能再虚度年华，混混噩噩地过日子了。
后来，我从爸妈的话匣子中得知叔叔婶婶现在在卖春联，生意正火热呢
我请求妈妈让我去帮忙。
出乎意料地，我被婶婶“聘用”了
今天，是我工作的第一天。
我穿着一身便装，便出发了
在去的过程中，我知道，卖春联是锻炼我的胆量、礼貌、服务态度。
更是对数学的巩固
但是，我数学计算并不是很好。
我胡思乱想：我会不会找错钱，算错钱，或者被客人说我服务不周到…………不知不觉，已经来到了摊档前了，我脱下了鞋子，走进了摊档里，因为这时还早，没有什么客人，去了那里不是很久，我就认识了一位姐姐（它也是帮婶婶卖春联的），她待我很好，还给我说春联以及其它年货的价钱，待我们互相了解完后。
客人开始光顾我们了。
我投身到工作的热潮中去了
“小妹妹，拿那副对联给我看看，我要一副1。
6米，金粉的。
”“哦
好的，很快来
”我彬彬有礼地回答道。
不一会儿，我按照她的意思去做了。
最后，结账，我拿起笔，一步一步地算，哎
算得快，怕自己回算错，算得慢，又别人说我不会计算
呵
结果算出来了
我对她说：“谢谢你86。
5块
”她从钱包里掏出张100块
我脑里又在计算了，我敏捷地从箱子里找出14。
5块。
给了她，还说到：“谢谢光顾，祝你新年快乐，身体健康，工作顺利
”她笑盈盈地说：“小孩子，动作这么敏捷，真聪明
”“谢谢
其实，刚才的我紧张到极点了，心里向被一条橡皮筋勒住似的，绷得紧紧的。
可没想到自己竟然能跃过这个“大浪”能够继续像小艇那样，继续乘风破浪，冲破重重困难，驶向那繁荣的城市
我做完了一宗又一宗的生意，仍然孜孜不倦地招待着客人。
客人也曾对我啧啧称赞；姐姐曾和我促膝谈心；婶婶也给予我循循善诱的教导；这一切都令我很开心，一天下来，我虽然很疲惫，但我不曾埋怨过；一天下来，我不曾难堪过（有时也会做错事），但我没有气馁；一天下来，虽然，遇到不少困难，但我没有放弃
我坚信努力换来的会是甜蜜与快乐
我在婶婶那里工作也有20多天，渐渐地，我对卖春联这项工作熟悉了
也更喜欢去做了
通过这次第一次去卖春联，我体会到了爸爸妈妈昼夜不停地去工作是多么辛苦，他们仅有中午的一个小时来睡觉
妈妈也含辛茹苦地养大我，我不能再与“娇娇公主”交朋友了，我要和它断绝来往。
继续投身到学业上面去，不能想入非非。
保持住名列前茅的成绩，保持住佼佼者的角色，继续做老师的好帮手
“人的性格的陶冶不仅需要欢乐，也需要考验与锻炼，正如水果不仅需要阳光，也需要凉爽的夜晚和寒冷的雨水才能成熟。
”在漫漫的人生道路上，谁经历得最多，谁知道得最多
尽情地去外面的世界探索吧
尽情地去外面的世界玩耍吧
相信你会发现更多
体会更多
明白更多
作者 王心宁
我喜欢的一句爱国名言作文
“虚心使人进步，骄傲使人落后”。
这句出自毛主席之口的名言，已经被世人广为流传。
它也给予我不少启示。
记得那是五年级期末考试来临之际。
老师每天都督促大家抓紧时间复习功课，争取在期末考试中取得优异的成绩。
一开始，我还能做到每天复习一个小时。
可是几天以后，我就嫌麻烦了，甚至感到每天这样地复习不但没有使自己提高，反而对自己有害，搅得脑袋昏昏沉沉的。
于是，我就取消了复习计划。
考完试后，我仍是沾沾自喜，觉得发挥得不错，拿个前三名绝对没问题。
很快，结果出来了，我考了全班第二，第一名是刘梦轩。
我更得意了，认为自己才是真正的第一名，毕竟我没有认真复习嘛!这学期的期中考试中，我仍然像上学期一样，复习时仅仅留于片面，不深入地研究任何一个问题。
灵活性较大的题型见得也较少。
不巧的是，这次期中考试中，有不少未接触过的题目，我顿时傻了眼，心里一下子没了底。
刚才的得意样子，一下子就不见了。
我叹着气，交试卷，看来，这回别说前三名，就连前十名也难保了。
考卷发下来了，结果不出我所料，连九十分都没挂上边。
真后悔当初没有认真复习。
再分析一下试卷上的错误，真叫人连连叹息，只要平时多锻炼，多积累，这些小问题完全可以避免。
看来还是“小聪明”惹的祸。
总之，我现在已经从中吸取了教训，也得到了一些启示。
首先平时一定要踏实用功，玩弄“小聪明”还是会吃亏的。
其次，取得一些成绩后，最忌讳的就是得意忘形。
千万别忘了，在你沾沾自喜的同时，别人正在追赶你呢
应该快快跑起来才是呀
在学习过程中，会遇到一些问题，这时，只有虚心请教他人，才能把问题看个透，才能使自己有所进步。
“虚心使人进步，骄傲使人落后”。
骄傲的同学们，醒悟吧
小学六年级作文 我印象最深刻的一本书500字左右
1 那时候，我想起了这句名言…… 福建省南平市实验小学六年级二班 陈硕 福建省南平市滨江中路447号A座904#室 353000 在我的记忆仓库里，储藏着许许多多的名言。
它们象一盏盏指路灯，在我的人生道路上或多或少地给我帮助和指引，其中最令我难忘的还属这一句：“抛弃时间的人，时间也在抛弃他------莎士比亚”。
那是一天晚上，我和往常一样，吃完饭后看一会电视。
可不知怎么回事，那天晚上的动画片特别多，而且一个比一个好看，已经超过平时我规定的时间15分钟了，可我心里总象是有两个声音在吵架，使我不能象以前那样干脆地关掉电视机，安心回屋写作业。
脑海中，一个声音满不在乎地说：“算了吧，好不容易能找到那么好看的电视节目，多看一会儿吧。
”而另外一个声音也不甘示弱地说：“一分钟也不行，我们小学生要有时间观念，学会控制自己”。
“好不容易爸爸妈妈不在家，多看一会儿吧，没人会发现的”，第一个声音亮出了自己的“观点”，“可是，现在已经进入总复习阶段，电视看多了会影响学习的，快去写作业吧”。
第二个声音摆出了长辈的架式。
我被它们你一言我一语地搞得头晕脑胀，干脆把闹钟关掉，不想受时间的困扰，想静一静。
忽然我的脑海中闪现出莎士比亚曾说过的一句话：“抛弃时间的人，时间也抛弃他”。
“是啊，现在我不正是那个把时间抛弃在动画片上的人吗
不行，我要快去写作业”。
我这样想着打开钟一看，呀
我竟在这里白白浪费了40分钟，时间真的抛弃我啦
我急忙关掉电视，一头扎进作业的海洋。
笔在数学卷、作业本、作文本上面来回穿梭着，把空白的纸张填满。
我的耳旁象是不断流淌水滴的水龙头，“嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒”。
时间虽然还是那么不紧不慢地向前迈着步子，可我却觉得现在每一分每一秒都不再空虚，在知识的海洋中遨游，一切都是那么充实。
当我写完最后一个字时，我看了看钟表，整整9：30，我会心地笑了。
脑海中闪现一个小小的念头，如果刚才我并没有来做作业，而是继续看电视，那么最后一个字我将在几点钟写完
时间是宝贵的，可有的人却不懂得爱惜；时间就象流水一样一去不复返的，可有的人却不懂得把握；时间是最短暂的，可有的人却不懂得利用……。
有的人把“还有时间”当成浪费青春和生命的借口。
却从来不知道“明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎”。
生命是由一分一秒组成的，我们又为何不让时间搓出生命的火花，让人生永放光彩呢
我们更要跟上时间的脚步，不要被时间所抛弃。
明天我要更学会珍惜时间，不再浪费生命中的每一分每一秒，用心创造奋斗的光辉
我轻轻地伸了一下懒腰，觉得仿佛放下一个大包袱。
晚风象一双温柔的手轻轻地抚摸着我，虽然刚才的那件小事并没有在我水平如镜的生活中造成多大的波澜，但它却给我一个警示，一个启迪。
夜，很静，我随着闹钟的“嘀嗒”声进入了梦乡，感觉是那样香、那样甜。
2 在小学生活中，我碰到许多的名人名言。
它们时时在我耳边回响，如同一股潺潺的溪水连绵不断地滋润着我的心田。
记得暑假补课的一天，奶奶特地买了好多肉,做了我特喜欢吃的一道美食———饺子。
放学一回家，没等我放下书包，奶奶就给我盛上满满的一大碗热腾腾的饺子，阵阵清香直钻鼻子，个个晶莹剔透，鼓鼓的、雪白的身段加上玲珑的模样，可爱极了。
我连忙接过 ，没多想，赶紧吃上一口，油多而不腻，浓浓的香菇片、青青嫩嫩的芹儿可真解谗呀
一个字———爽
抬头一看，只见奶奶正笑眯眯地看着我呢，忙说：“奶奶真好
谢谢
您怎么不吃
”奶奶抚着我的头说：“我吃过了。
佳佳，赶紧吃吧
”不一会儿，快见碗底了，这时，肚子已饱，可剩下四五个，怎么办
太诱人了，不吃
不行，我人这么大，吃不了你
那真是墙上挂门帘———没门
继续，加油
唉，太饱了，我灵机一动，吃下馅儿，丢下皮儿。
对
就这么干。
三下五去二，解决了，可再看看，碗旁边摊着一小撮皮儿呢。
刚从厨房出来的奶奶看见，只见奶奶面一板：“佳佳，怎么
吃不了，就这样
你不知道粮食怎么来的
” 我一听，坏了，奶奶生气了，赶紧向她赔不是。
奶奶听了，拉着我的一双小手说:“孙女儿，不是奶奶要说你，我像你这么大的时候，奶奶连一顿饱肚都谈不上，吃上顿，没下顿,还挑食
”望着奶奶满头的白发，满额深深的皱纹，我惭愧地低下头，耳边响起了：“一粥一饭，当思来之不易。
”响起了《悯农》中的:“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
”响起了…… 现在想想，真不该
烈日下的伯伯，挥汗如雨的婶婶们———他们辛勤劳动的果实，我们怎能这样
当初真不该呀
如今，我渐渐长大了，学到的也多了。
从奶奶、爸爸、妈妈那里懂得了许多，是他们陪伴着我，是他们的点点滴滴让我不断健康成长。
作文《舍弃自卑的我》小学六年级下(议论文)
每个人都有自己的缺点，可不一定每一个人都能战胜它。
有人遇到它会退缩，而有的人遇到他会勇敢的拼搏，我就属于后者。
小时候，我很自卑，许许多多的条件都使我自卑：成绩不如意，家庭不富裕，衣服不漂亮……总之，一系列的问题都会使我抬不起头。
同学在一起玩，我是多么想去，可，那时的我怎会去
这一切，都被她庞铭——我的第一个好朋友，看在眼里。
那一天上体育课时，她拉着我飞奔到“同学阵”里，我看见这么多同学，低下了头。
她命令似的和我说：“抬起头来，和大家一起玩
”从那开始，她总是像姐姐似的拉着我，到“同学阵”里去，一次次的“命令”我：抬起头来
渐渐地，我活泼起来了。
那时，我才发现我也是很优秀的：我的音准很好、我写字很好看、我的成绩也很好……从那时候开始，我才真正的看清自己。
我要和她说声谢谢，更要和自卑说声，拜拜
丢弃自卑，树立信心苦难是竖立在现实与未来之间的一扇门，只要你敢于穿越，前方的路便天高地阔；苦难是蹲在成功门前的看门狗，胆怯的人逃的越急，它便追你越紧。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”不错，正如苏轼写的这首《水调歌头》一样，在这看似平坦的人生之路上，布满了荆棘，是勇敢的面对还是逃避，这都取决于你自己的决定。
无情的洪水把你们美好的家园冲走了。
晚上，你们睡在山上，沿有母亲的温暖，吃不饱的肚子“咕咕咕”地叫着，我仿佛听到你们的哭泣声。
虽然远隔千里，但是我们的心却是心心相印的。
但是，灾区小朋友们，你们的眼泪也是我们的苦涩，你们的幸福也是我们的欢快。
记住“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其其体肤，饿其筋骨，空乏其身，行拂其乱所为。
”要知道，祖国各地有无数个你既熟悉又陌生的地方的朋友在关怀你们，他们的眼泪和你们一起流淌，他们火热的心和你们一起跳动。
苦难苑如天边的雨，说来就来，你无法逃避；苦难也似横亘的山，逃也逃不走，你们只有跨越，只有征服，愿你们以信念为帆，逆流向上。
人生如爬山，苦难便是通向山簸的崎岖小路，不曾历经苦难，你就永远只能在山脚下徘徊。
当你们面对挫折时，千万别放弃，因为抬起头，是片最美的星空
从此，我不再自卑也许你会为，我是一个很要强的小孩，我承认，我很要强。
但是，每个英雄的背后都会有一处阴暗的角落，每个人的表面下，都有他柔弱的一面。
是应为4岁那次意外吧，我的心里有了阴影，一个小小的棍子，划伤了我的童年，划破了我无暇的天空。
我依稀记得，我和一个小朋友在幼儿园里争抢东西，那个小朋友生气的拿小棍子从我脸上划过，我看见有红色的液体从我的脸上滴落，从此，我的心上多了一条永远也抹不掉的伤疤。
从此，幼儿园的快乐逐渐离开了我，取而代之的是伙伴们的嘲笑和冷落……上了小学，同学们依旧在我的耳旁讥讽我：“丑八怪、傻子、坏蛋……”我的快乐渐渐淡了，自卑整日在我的心中牵绊着我，我成为了一个被同学们淡忘的人。
我哭着向妈妈发泄：“为什么
为什么我被他们这样嘲笑和冷落，为什么与我为伴的只有自卑与孤独
”妈妈拿出一本书，给我，我翻开看着，上面全是那些名人的过去，妈妈语重心长的对我说，每个人都是不完美的，自卑是你的心理作用，同样是活着，何必要选择悲观，尝试换一种心态，换一种方法让别人关注你，这些，是需要你自己去选择，体会……我恍然大悟，从此，我不再自卑，我擦干了眼泪，我选择了学习，我不再消极，开始认真学习，虽然还有嘲笑和冷落在身边，但我会忍着，在放学后在操场上边跑边喊，让泪水化作汗水流出，我第一次发现，原来生活可以这样改变，人真的可以改变自己的命运，改变自我，重获新生。
我想站在山上大喊：“从现在开始，我要变强，我不再会自卑了
”我不再自卑我原来是一个性格开朗，无忧无虑的一个小男孩，后来，因为一件事我变得自卑起来。
那是从我一年级开始的，因为我不仅很开朗，而且很要强，什么事都要争个一二三，所以我就非常努力学习，生怕被别人落在后面。
打那以后，我每天都通宵达旦的去学习。
时间久了我的眼镜已经达到了700度，我每天在学校，同学们看见我，有的同学对我指指点点；有的同学对我连朝带讽；还有的同学给我起了个外号叫＂四眼田鸡＂，同学们每天都对我＂另眼相看＂让我感到无比的自卑。
这时有一种掉进无底深渊之感。
为什么啊
我只想好好学习，所以才带上那么大度数的眼睛，他们为什么还要嘲笑我啊
天呢
求您给我一个答案。
后来有一天，我看见一个小女孩，是他改变了我这一想法的。
那一天，我和平日一样郁郁寡欢的上楼。
就在那时我猛地一抬头，看见一位瘸腿的小姑娘，正在艰难的上楼，我看她举步维艰我就去帮助她，而她只是轻轻地摇了摇头，对我淡淡地笑了一下，我深深感受到了她坚强的意志。
相比之下我就变得渺小不堪，她是那么坚强.勇敢，而我却是那么的自卑，在她眼中的我是那么的龌龊，我不会再自卑了，而是以笑对人。
第而天早上，我感到天空格外得蓝，树叶格外得绿，一切都是那么美好。
走出自卑人生的坎坎坷坷，无所不有，无处不在。
愉悦，悲伤，尤其是自卑，让人心酸，小看：它会让你自暴自弃；大看：它会让你家破人亡，妻离子散。
当然，它也没有那么可怕，不过也不是坐以待毙。
自卑是人生必要的，没有它，整个人生也会毫无意义。
曾经，我有过一次经历，小学时，我自以为自己大了，经常去欺负低年级的同学，随着时间的过去，我上初一了，看见那些比我大的学哥学姐们他们经常帮我们这些小同学，回忆往事心里不觉自卑起来，甚至不想再上初一了又加上我刚上初一的困难，就想缀学，就在一个星期天，我和朋友约好，一起谈心，是他告诉了我，我才真正的走出自卑，我知道了，自卑的真正含义。
自卑，他就好像是一根蜡烛，有点微弱的光，没有它你或许还在自卑中游荡。
自卑，他就好像是一根绳子，紧紧的绑住你，你只有自我摆脱，才能走出困境，走到自信的彼岸上。
总而言之，自卑既是老虎，又是可爱的小猫。
