需要用一句名言来反映你的人生追求;
不相信奇迹的人永远都不会创造奇迹。
制作档案显个性要有一句名言来反映你是人生追求
1、敏而好学，不耻下问——孔子 2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子 4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子 5. 一日无书，百事荒芜。
——陈寿 6. 读书有三到：谓心到、眼到、口到——朱熹 7、己所不欲，勿施于人——孔子 8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫 9.立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 10.读万卷书，行万里路——刘彝 12.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿 13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦 14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向 15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府·长歌行》 16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞 17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅 19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮 21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》 22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 23、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游 24、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹 25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼 4、要多读书，但不要读太多的书。
-B.富兰克林 5、书虫将自己裹在言辞之网中，只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影象。
-W.哈兹里特 6、有些人为思想而读书-罕见；有些人为写作而读书-常见；有些人为搜集谈资而读书，这些人占读书人的大多数。
-C.C.科尔顿 7、好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基 8、书是唯一不死的东西——丘特 9、书籍使人们成为宇宙的主人 ——巴甫连柯 10、书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔 11、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金 12、人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫 13、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫 14、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者——史美尔斯 15、]书籍便是这种改造灵魂的工具。
人类所需要的，是富有启发性的养料。
而阅读，则正是这种养料。
——雨果 16、好书是伟大心灵的富贵血脉。
——弥尔顿 17、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
——歌德 18、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
——赫尔岑 19、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。
——爱默生 20、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
——培根 21、书是良药——刘向(我国汉代大学者)说：“书犹药也，善读之可以医愚。
” 22、书是面包——高尔基说：我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。
23、书是益友——臧克家说：读过一本好书，像交了一个益友。
24、书是阶梯——高尔基说：“书是人类进步的阶梯。
” 25、书是源泉——高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。
” 26、书是船只——凯勒说：“一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。
” 27、书是顾问——凯勃斯说：“书是随时在你近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心意，重复这个顾问的次数。
” 28、书是奇迹——高尔基说：“书，要算要类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。
” 29、书是社会——皮罗果夫说：“一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。
” 30、书是营养品——莎士比亚说：“书是全世界的营养品。
” 31、书是遗训、忠告和命令——赫尔岑说：“书——这是一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。
” 33、“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
”——惠普尔 34、“书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。
”——德伯里 35、“书籍是人类进步的阶梯。
”——高尔基 36、“理想的书籍是智慧的钥匙。
”——托尔斯泰 37、“优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。
”——弥尔顿 38、“书籍是生活的加速器。
”——尼克拉耶娃 “书是这一代对下一代精神上的遗训。
”——赫尔岑 中国古代读书名言7则 1、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿 2、性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。
——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。
——蒲松龄《阿宝》 3、书富如入海，百货皆有。
人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。
故愿学者每次作一意求之。
——苏轼《东坡文集事略》 4、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。
就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。
不可按册子便在，掩了册子便忘。
——朱熹《朱子语类大全》 5、读书有三到，谓心到，眼到，口到。
心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。
三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎
——朱熹《训学斋规》 6、学贵精不贵博。
……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。
——戴震《戴东原先生年谱》 7、读书以过目成诵为能，最是不济事。
——郑板桥 中国现代名言3则 1、无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……——邹韬奋《韬奋文集》 2、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
——周恩来《周恩来选集》 3、读书也像开矿一样，“沙里淘金”。
——赵树理 西方名言3则 1、我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。
我读该书的终末，就懂得它的起因。
这是我所能介绍给你惟一正解的方法。
——狄慈根：《辩证法的逻辑》 2、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。
——托尔斯泰 3、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
——爱因斯坦 中国古代读书名言7则 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿 性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。
——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。
——蒲松龄《阿宝》 书富如入海，百货皆有。
人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。
故愿学者每次作一意求之。
——苏轼《东坡文集事略》 看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。
就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。
不可按册子便在，掩了册子便忘。
——朱熹《朱子语类大全》 读书有三到，谓心到，眼到，口到。
心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。
三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎
——朱熹《训学斋规》 学贵精不贵博。
……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。
——戴震《戴东原先生年谱》 读书以过目成诵为能，最是不济事。
——郑板桥
《爱的教育》作者简介及写作背景
作者简介 得蒙多·德米契斯（Edemondo De Amicis）1846年10月31日生于意利亚大区因佩里亚省一个收奥内利亚的海滨城市。
他从小喜爱军旅生活，16岁进入莫德纳军事学院学习，1865年毕业后成为军官，1866年积极参加了意大利第三次独立战争。
1868年发表处女作《军营生活》，并因此而成名。
1870年罗马解放后，他放弃军事生涯，定居都灵，成为意大利主要报纸的记者，并从此开始从事专业文学创作。
1908年3月11日在博尔迪凯拉病逝。
亚米契斯早期曾周游世界，写下不少游记，如《西班牙》、《荷兰》、《伦敦记事》、《摩洛哥》、《君士坦丁堡》、《美国游记》、《西西里的回忆》等。
1879年至1889年的10年间是亚米契斯创作的繁荣时期，他写了许多有关社会题材的作品，有《散文集》、《朋友们》、《爱的教育》、《大西洋上》等。
他关注社会问题，继而投身政治，参加社会主义运动，1891年加入社会党此后，他先后出版了《一个教师的小说》、《工人的教师》和《公共电车》等作品。
1908年3月11 日因心脏与病殁于Bordighera 本书译文因其优美生动的传神于2000年荣获意大利驻华使馆颁发的意大利政府文化奖。
《爱的教育》被公认为是一部人生成长中的“必读书”。
写作背景 《爱的教育》是意大利著名儿童文学家亚米契斯写的一部日记体小说，最早发表与1886年，是一部成功之作，曾在世界上产生过广泛而深刻的影响。
本书通过一个小学生记日记的形式，反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系、他们的生活状况以及他们对各种事物不同的态度、不同的情感与不同的处置方法。
书中每个人物皆栩栩如生，以高尚的情感联系在一起，组成了一幅幅生动的人生画卷。
本书没有任何虚伪的说教，没有骗人的宗教式宣传，也没有任何豪言壮语或标语口号。
它通过对生活的朴素描写，使人感受到人类多么需要相互关心，相互理解。
相互帮助
而这种关心、理解和帮助，都离不开一个最根本的东西——爱
中国的文文圣孔子有一句名言：人者爱人。
可见有仁者之心的人，首先必须具有一颗美好的爱心。
这本书，都是写的一些平凡的小事。
用朴素的语言，塑造了貌似渺小，却不平凡的人物，如老师、校长、卖柴人、母亲等，这些人都具有爱心。
这些平凡的人物，在读者心中激起了一阵阵强烈的感情，是一本对青少年以后的成长具有深远影响的好书。
作者的写作意图十分明确：他精心构思了一系列感人的情节，把他所希望感染小读者的美好感情和思想送进小读者的心灵：对父母的爱、对老师的警钟和终身不忘、对周围人的爱、对同学们的关心、对穷苦人的同情、对残疾人的尊重和帮助、对祖国的热爱、对英雄的景仰等等。
书中塑造了形形色色的小学生形象，有表现优秀的，有表现极差的，有成绩好的，有成绩差的，但每个人都在本质上有其闪光的东西。
作者认为他们都具有可爱和善良的一面，这种善良的本性只要能得到父母、老师和周围的人的挖掘、发现和培育，他们即使不能成为国家的栋梁，也会成为有益与社会的公民。
本书以人性善为基点，宣扬的是全人类共通的情感，而不是仅仅出于统治者的意图和需要，为某一政治目的服务，把宣传当作一种政治的游戏的手段，更没有标语口号等说教和生硬的灌输，因此它具有强烈的感染力量和不可抗拒的感情魅力 《爱的教育》读后感 我读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.语言在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求! 《爱的教育》的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么 带着这个思考,我与这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖 国的爱使人读之,尤如在爱的怀抱中成长. 《爱的教育》,我是一口气读完的,虽然我没有流泪,可是我认为这是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大.《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华.虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时 也引发了我对于爱的一些思索. 爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的.他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情.这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话. 这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼.而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础.夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育. 爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.
一个人的名字真的会影响人的命运吗
一个人的姓名对自人生或事底能起到什么呢，当然有影响啊
有时候是别人见到你之前的第一印象，名字起的好，别人会觉得你的父母有文化，有修养，你的家教什么的一定好，相反，名字乱起，就没那么的惹人喜欢吧，如果名字没有优劣之分，那古时候为什么起个名字也要找人算命呢
就算是现代也还有这种事情的~所以名字很重要
伟大的先贤给我们说出了这样的道理。
孔子：“名不正则言不顺”。
苏东坡：“世间唯名实不可欺”。
严复：“一名之立，旬月踟躅”。
诸先贤都道出了姓名对人的重要性。
古时，许多学者虽对姓名作过研究，可惜只是解其字义而未加以发展，更没有与《易经》结合起来，形成一门专门的学问。
后来，各代学者虽有补充，然而始终没有被世人重视，只是在民间流传。
至十八世纪末，日本学者雄崎健翁将姓名学进行了较为系统的整理，并美名称为“圣学”，实为中国姓名学。
之后，此风传入新加坡、香港、澳门、台湾、韩国等地区，渐传至我国东北逐渐发展成为今日之姓名学。
一个人从诞生那天起，名字就成为他生命的一部分，当他生命终结之时，名字并不随之消失，人们或怀念他，或诅咒他，念叨的还是他的名字。
因而从某种意义上说，一个人的名字就是他生命的象征，比生命更长久。
常言道，赐子千金，不如教子一艺;教子一艺，不如赐子好名。
足见名字是多么重要。
父母为子女取个好名字，是为子女开辟运势的最佳手段。
一个精心构思的名字，往往能反映人的文化素养、价值观念、情趣理想等，而这个名字对本人来讲，又的的确确起着激励、约束、暗示、诱导的作用。
一个小小的名字，饱含着父母最丰富、最深刻、最真挚的情感因素。
名字寄寓了一个人事业成功的希望、远大前程的憧憬、生活富足的向往、聪明俊美的追求、健康吉祥的祝福、意志坚强的企盼、胸怀大志的激励、学识渊博的神往、文化内涵的体现，因此名字不仅仅只是一个人的符号或标志。
姓名乃心理学、社会学、哲学、历史、民俗学精髓之综合成果，是一个人形象、素质、品味之标志。
一个符合自己的好名雅号，能给人心理上以暗示和引导，给人自信，助人成功。
姓名跟随人一生，影响人一生。
命好、运好再加上一个好名，会让您功成名就，事事顺心。
中国象形字源于自然界的“物”，其本身就具有生命之灵气。
当文字成为人的姓名、公司的名称时，常常寄托着人的祈求和希望，更暗示着天地宇宙对人、对公司的信息诱导力。
名似虚而实，既实而传神。
千百年来，姓名学流传不衰，为广大群众所信、所爱，自有其道理。
姓名能影响命运，是“数”与“音”的威力。
名称之文字，由点和线组合而成，即数之根本。
换言之，文字即数。
数为灵之表现。
古人有“天数”、“天数难逃”等说法，可见数对人生命运的影响。
在具有五千年文明史的中国，作为人文学科的人的姓名历史更为源远流长，姓名不仅携带着每一个家族的盛衰信息，更携带着社会发展过程中的一系列信息，成为整个民族文化的一个缩影，因此可以说，从一个人的姓名，不仅可以窥见个人、家族的昌盛与否，更可以窥见整个社会和民族的变化与盛衰，因此，自古以来姓名一直受到人们的重视，把它视为祖国传统文化的重要的组成部分。
凡人必有姓和名，姓名代表人的一种符号，从广意信息论来说，各种符号均有其内在含意，包含它所代表的事物的实体，当然，姓与名不仅代表这些，还与人生及其性格、健康状况甚至命运有着密切的关系。
圣贤曾说过：形以定名，名以定事，事以验名，名正则言顺，也就是说，观察辩别事物、人物，必须先定名，而后才可以成其事，而事物的成败得失，又可以验其名，别外，古代还有一句名言：有其名，必有其实，名为实之宾也。
即符号一定代表了某一事物，有事物就会产生代表它的符号即名字，反之，从符号或名字中也可以了解该事物的内容及特征，所谓“名附于实则见其意”，在《说文》一书中提到“名”为“命”也，由此可见，自古以来，人们就认为人的姓名与其人生整个命运休戚相关，密不可分，老子在《道德经》中对于“名”曾一再提到过：无名为万物之始，有名为万物之母，名可名，非常名等等。
名字对一个人的社会价值是不可低估的，名字即是一个人的化身和力量的象征，而一个成功者的前提首先就是要有一个好名字，在社会交往中，人们最初接触到的就是对方的姓名，好的姓名往往容易给人们留下极为深刻的印象，甚至还可以改变其整个人生的命运。
风水，八字，面相，名字对人生的影响究竟有多大八字对人生不叫影响那叫基本定格是人生运行的基本轨迹风水是对人生重大影响的幅度表(起量上大小升降强弱多少变动的体现物)名字是伴随人一生起形影不离作用的一块招牌面相是记载人的过去预兆人物未来的一幅人生已变和未变的奥秘图(它是随之人生的经历而起变化的)名字对人的一生有什么影响姓名与人的一生运势之间的关系 我们都知道，无论是谁，每个人都有一个特定的符号，以此与别人区分开，也为了让别人更好的记住我们。
而这个符号，就是我们自己一出生便拥有的独一无二的姓名。
从广义信息论的角度来说，各种符号都有其内在的含义，包含它所代表的实体。
人的姓名除了代表这个人，是否还与这个人的人生及其性格、健康状况甚至命运有关呢
古代哲贤尹文子说过：形以定名；名以定事；事以选名。
这就是，观察辨别事物、人物，必先定名而后可以成事。
而事物的成败得失，又可以验其名。
古代还有一句名言：有其名必有其实，名为实之实也。
即所谓“名负于实，则见其义”《说文》一书中训义“名”，“命也”；“名”，“自然”，这里悟得更明白，姓名就好比代表生命。
姓名对于人的一生有着潜在的影响，与人生命运休戚相关，而用风水占测法，可以推算出一个人的姓名与他的事业、婚姻、家庭、性格等玄妙关系。
这种关系，与一个人的运势、财运及事业发展有着非常微妙的联系。
所以，今人应该更加重视自己的姓名。
当然，我们刚出生时，姓名是父母给的，我们还没有意识姓名对于自己的毕生影响。
但已经独立了的我们，却可以选择。
如果你的运势始终不好，事业总是毫无起色，那么，就该考虑一下，先改名，其次选择适合自己并且是自己所能做到的事业发展方向，如此，运势、财运自然会有所改观，而事业上的发展，更会柳暗花明。
当然，一个人的运势、事业发展，有着多重因素，我们今天所讲的，只是其中之一因素——姓名学
下面，我就简单介绍一下姓名与事业、婚姻、财运、学业、官运及健康等方面的关联
1、姓名与事业：每个人都在干自己的事业，都有自己的理想和追求，特别是现代社会，对于有的人来说，事业就尽他的生命，甚至重于生命。
但是对每一个人来说，姓名对于一个人来说，能把好的信息无限放大，易成就辉煌，名利双收。
2、姓名与婚姻：婚姻幸福与否是人生幸福与否的关键，从外格、人格的数理关系可推断一个人婚姻亲缘情况。
世界是由阴阳男女两性成的，从女孩子的姓名可以看出其婚姻状况。
古人认为：对于男性来说，最重要的是事业上成功，而对女人来说，最重要的则是婚姻美满，家庭幸福。
如果男性的姓名中有领导运，那么就会为走向成功打好基础；女性如果有领导运，一般在婚姻生活上却不很美满，具体情况要结合四柱(即八字)全面分析。
3、姓名与财运：如果取了一个利财运的名字，总是在与别人付出同样的努力后，更容易财神的眷顾，或者碰到好的时机、有了好的项目，想不发财都难，当然自身也要努力。
4、姓名与学业：对孩子来说，前二十年学业是至关重要的，那么孩子的名字对孩子的学习状态也起到了增运的作用，名字如果适合孩子的生命规律，就不会有上课开小差、爱动不听话、挑食等症状。
5、姓名与官运：从您的名字中就可以看出您是否得到领导的重用，今后事业的发展轨迹，人际关系如何等，往往一个好的名字里就蕴涵了您仕途上的规律。
6、姓名与健康：名字因为是人一生的符号，所以时间长了从名字中可以看出您现在的身体状况，如果您的名字不适合自己的生命信息，就会引发各种疾病，所以名字的能量不可不重视。
名字太离谱无法保研，名字对一个人的发展影响有多大
对一个人的一生来说，姓与名的到底具有多大的影响
在具有中国5000年文明的国家，人的姓名历史源远流长，姓名是每一个家族的繁荣衰败，更是社会发展过程中重要的信息组成，是整个社会民族文化的一个重要部分。
因而，从一个人的姓与名，不仅可以窥见个人、家族的昌盛，更可以窥见整个社会和民族的变化，自古以来姓名一直受到人们的重视，并把它视为中国传统文化的重要组成部分。
只要是人就一定有姓和名。
名字对一个人的社会价值是不可抵估的，名字是一个人的化身和力量，而一个成功者的前提首先就是要有一个好名字，在社会交往中，人们最初接触到的就是对方的姓名，好的姓名经常更容易给人们留下深刻的印象，甚至还可以改变他人生的命运，在我国的历史长河中，就有不少人因为名字而给自己带来好运，虽然看起来很无理，但从中我们可以看出一种极为普遍的社会现象。
所以说，一个人的先天八字是不可以更改的，但是名字却是后天形成的，可以说姓名的影响是可以赋予命运的，适合八字则成功，否则反之。
因此自古以来，传统习俗中的命名仪式是很隆重的。
名字对一个人来说很重要，天天用，时时用，是社会交往的重要工具，名字不仅代表一个人的符号，而且影响人一生的事业、婚姻、家庭、性格和健康等等。
名字能影响人的命运吗
影响力有多大
一个人的名字果真能影响一个人的命运吗
影响力有多大
真象有的人所说：不怕生错命，就怕起错名吗
笔者在姓名与人生研究上经过过多年思考研究，并经过大量实践验证，得出这样的结论：有些名字的确影响人的运气，而有些名字对个人运气影响不大。
那些“不怕生错命，就怕起错名”的论调更是夸大其词，典型的谬论
抛出此论就是想骗你钱财
那么笔者所说的：有些名字的确影响人的运气，而有些名字对个人运气影响不大。
这句话怎样理解
笔者经过大量的对比和实践验证，一个人的名字对人的影响力主要来自：音和意；其次才是偏旁部首；至于数理影响力微乎其微。
为什么这样说呢
因为名字让人叫出来，给人最直观的感觉就是名字的音调和名字的含义，而不是数理。
如果起一个很难听的名字，或者让人有不良联想的名字，数理再好，对人也有不良影响。
尤其是小孩，如果名字起的不合适，容易被人起外号，从而挫伤小孩的自尊心，影响小孩成长和学习。
如果名字音和意都不会让人反感或者有不良意会。
谁有七年级上册第一单元的试卷
七年级语文月考试题 （全卷共五个大题 满分：120分，考试时间：120分钟） 班级 姓名 学号 亲爱的同学： 走进金秋的九月，你走进了人生的又一处驿站，也攀上了语文的又一级台阶。
在这个庭院里，花香满径，足够你采英撷华。
当初中的第一份语文试卷在你的眼前徐徐展开时，广阔的生活画卷也在你的人生中缓缓打开
一、积累和运用（23分） 1．请将下面一句话正确、端正、整洁地抄写在方格内，标点要占格。
(2分) 读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。
——歌德 2、下列词语中，加点的字注音全正确的一组是（ ）（2分） A 诱惑（yòu ） 耸立（shǒng） 藐小（mǎo） B 痴想（chī ） 屡次（lǚ ） 凹凸（āo ） C 凝成（nínɡ） 嶙峋（xún ） 虾蟆（ xiā ） D瞬间（shùn） 迸溅（bìng ） 鹤唳 （ lì ） 3.下列词语没有错别字的一项是（ ）（2分） A.小心冀冀 前途茫茫 昂然挺立 B.庸碌一生 夏蚊成雷 暮色四和 C.庞然大物 万花灿烂 明查秋毫 D.盘虬卧龙 忍俊不禁 怡然自得 4.结合语境理解下列句中加点的词语不正确一项是（ ）（2分） A.那雪白的海潮啊，夜夜奔来\\\/一次次漫湿了我的心灵……（“漫湿”指心灵得到理想的滋润，不再干枯。
） B.我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能 应付一切。
（“前途茫茫”指前面的道路上景色不好，一片昏暗。
） C.只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其端，也不见其终极。
（“辉煌”指盛开的紫藤萝花气势非凡，一片灿烂。
） D.是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢
（“一丝不苟”的意思是形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。
） 5.选出下列没有运用修辞手法的一句（ ）(2分) A.仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
B.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
C.我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。
D.山那边的山啊，铁青着脸。
6.选出下列有语病的一句（ ）(2分) A.过了一阵子，我突然渐渐地弯下了腰。
B.小飞蛾在险境中挣扎，香瓜子在墙角砖缝中长出小苗。
C.世界对于幼年的我来说，就是放学后一片寂静的校园,山川中那条清澈的河流以及环抱着这一切的无言的群山。
D.这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
7、请根据要求填写内容。
（5分） （1）老骥伏枥，_____________。
（2）_______________，青山郭外斜。
（3）_______________，禅房花木深。
（4）我寄愁心与明月，___________________。
（5）___________________，却话巴山夜雨时。
8.下面几行文字优美生动，你读一读，然后在横线处填上恰当的语句（2分） 生命是盛开的花朵，绚丽多姿，灿烂芬芳；生命是隽永的诗篇，清新流畅，意蕴深长；生命是优美的乐曲， ，婉转悠长； ，汹涌澎湃，浩浩荡荡。
9.名著常识： 《繁星》《春水》的作者是 ，在诗集中，她把 视为最崇高最美好的东西。
（2分） 10．你经过小学六年的学习，现在来到了你梦寐以求的马渡中学，老师同学都希望尽快地了解你，你同样也希望尽快地了解同学，于是老师决定组织一个自我介绍的综合性活动，希望你积极参与，并出谋划策。
（2分） 围绕这个活动，老师想好了两种形式，并为之取好了名字： 形式一：制作档案显个性； 形式二：编写报纸突全面 （1）在“形式一”中，需要有一句名言来反映你的人生追求，你的是： （2）在“形式二”中，需要给你的手抄报命名，你的是： 二、文言文阅读： 读下面文言文选段，完成11—18题。
（24分） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫， ， 。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
11．本文作者是 ，文章出处是 << >>。
（2分） 12．在下面横线上补充文章中所缺语句。
（2分） ， 。
13．请你说说下面加点词的意思（3分） （1）项为之强 （2）鹤唳云端 （3）鞭数十 14．请你翻译下面语句。
（6分） （1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中 译文： （2）心之所向，则或千或百，果然鹤也。
译文： （3）又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。
译文： 15．第三段中具体表达“神游其中，怡然自得”的句子是 ， ， ， 。
（2分） 16、请你写出本文中的成语（不少于两个）。
（2分） 17．第四段中的“庞然大物”指的是： ，所拔的“山”指的是： ，所倒之“树”指的是： （3分） 18．仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么
“我”从小就有如此情致，以致后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示
（4分） 答： 三、记叙文阅读：阅读下面课外选文，完成19—23题。
（18分） 抬起头来做人 ①那一年，那个小男孩，不过八九岁。
一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。
” ②对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
③小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。
妈妈注意到了，问他：“怎么啦?” ④小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。
” ⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是排在全年级最前面的。
班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。
当然，小男孩不属于前者。
⑥那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。
他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。
况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。
我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。
” ⑧第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。
当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。
自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
⑨妈妈说的那—番话，深深地刻在小男孩心里。
那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。
非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
19．结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生
（2分） 答： 20．5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
”呢?（3分） 答： 21．阅读第⑧段回答。
（1）简要说说画线句“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人”的深刻含义。
（3分） 答： （2）简要说说加点的两处“抬起头来”有何相同之处，有何不同之处?（4分） 答： 22．文章说，小男孩学习到了“捐”的意义，这“捐”的意义是什么?（3分） 答： 23．文题“抬起头来做人”有何深刻含义? 试结合文章内容阐述这一文题中所蕴含的哲理。
（3分） 答： 四、记叙文阅读：阅读下面课内选文，完成24—28题。
（15分） ①时间一分一秒地过去，暮色开始四合。
在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
②暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。
这时，树林里有一道手电光照来照去。
我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。
“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。
” ③“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!” ④“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。
你只要想着你是在走一小步。
你能办得到的。
眼睛看着我电筒光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?” ⑤我慢慢地把身体移过去。
“看见了。
”我说。
⑥“好。
”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。
听我的话。
” ⑦这似乎能办得到。
我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。
我顿时有了信心。
“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。
”我又照着做了。
我的信心大增。
“我能办得到的。
”我想。
⑧我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。
最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。
我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。
这是我永远忘不了的经历。
24．请你用10个字左右说出这段选文叙述的事件。
（2分） 25．当“我”迈第一步时，那种恐惧心理克服了没有
请你仔细阅读第七段，从文中找几个关键词语来证明白己的看法。
（3分） 26．从最后两段文字中找出“我”心理状态变化的语句。
导致“我”心理状态变化的原因是什么
（4分） 27．文中的这位父亲是值得赞赏的。
你认为他哪一点最值得赞赏
请说明理由。
（4分） 28．在语文学习过程中，我们要识字、写字，要整段、整篇地背诵文章，你有没有背不过、写不完的感觉
读完这篇文章之后，你有没有解决这些问题的新想法
（2分） 五、作文： 请以“ 牵挂 ”为题目，写一篇文章。
（40分） 要求：1．自选内容，自选角度，力求有真情实感。
2．字数不少于600字，力求更多字数。
3．书写必须认真，卷面必须整洁。
七年级语文月考参考答案 一、1略 2B 3D 4B 5C 6A 7.志在千里；绿树村边合；曲径通幽处；随风直到夜郎西；何当共剪西窗烛。
8、和谐悦耳， 生命是奔流的江河 9.冰心；母爱。
10略 二、 11.沈复；浮生六记.闲情记趣 12.见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
13.通“僵”，僵硬；鸟鸣；鞭打。
14.（1）夏天蚊子成群，嗡声如雷鸣，我在心里把它们想象成一群仙鹤在空中飞舞。
（2）心中这样想，那么成百上千的蚊子果然都变成仙鹤了。
（3）我又把蚊子关在白色的帐子中，慢慢地用烟喷，让蚊子嗡嗡地鸣叫着在烟雾中飞舞。
15．以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑 16.明察秋毫；庞然大物；怡然自得 17．癞虾蟆 土砾凸者 丛草 18．有敏锐的观察力和丰富的想象力；要热爱生活，要学会观察和想象，还要有爱心。
三、 19．成绩较好 20．从“我们必须量力而为”来看，这个家庭并不富裕；而对拥有百万家产的家庭来说，即使捐出500块钱，对他们的生活也丝毫没有影响。
所以男孩的母亲这样说。
（意近即可） 21．（1）在经历了这次教育和考验之后，小男孩一直充满自信地做人，以自己的奋斗和成绩骄傲地面对那些拥有金钱的人们。
（2）相同之处是：这两处“抬起头来”都包含了充分的自信。
不同之处是：前一处“抬起头来”是指小男孩在同学们的纷纷议论中坚守自己的一份自信；后一处“抬起头来”指男孩在后来的人生道路上一直充满自信地为人处世，并努力奋斗。
22．这“捐”的意义首先是量力而为，捐出自己的一份真心；其次，你的品学，你的成绩，是你对社会最好的捐献。
23．一个人即使身处贫困的境地，亦不要自卑，要相信自己的价值，相信通过自己的奋斗，能够实现自己的人生价值，从而昂首生活于这个世界上。
四、 24、父亲鼓励(指导、引导、教)我一步一步爬下悬崖。
25、没有解除恐惧心理。
“似乎”“小心翼翼”“探”几个词语都能表现了这一点。
“似乎”，表现了“我”对迈出第一步信心不足；“小心翼翼”和“探”，则表现了“我”依然恐惧的心理。
26、“我”成功迈出第一步，“顿时有了信心”；成功迈出第二步，则“信心大增”；完全爬下悬崖之后，“产生了一种巨大的成就感”。
他的心理状态是在获得成功的行动中变化的。
27、(这是一个开放的题目，言之有据的答案都应认可。
最好是答下面一点。
)他具体指导儿子第一步应踏在哪块石头上，引导儿子成功地迈出第一步。
理由：这使儿子产生了自己战胜困难的自信心，激励儿子独立走向完全成功。
28、字要一个一个地认，书要一段一段地背。
只要克服一个一个小困难，学习任务总是会完成的。
七年级上册第一章试卷
1. 5肯定比500小，在第七段里，小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
”呢
回答：因为小男孩的家里不富裕 五元钱对他们来说也许相当是500。
所以比有钱家的孩子的500元要多。
还有个原因是:他们捐献的不仅是那五元钱,还有抬头做人的意义. 2. 简要说说“自此以后，小男孩在达官贵人、富贾 豪绅的面前，一直抬起头来做人”的深刻含义。
回答:从此以后 小男孩在富人家的孩子面前 也觉得自己不差什么了. 3.文章说，小男孩学习到了“捐”的意义是什么
回答：捐的意义就是量力而为 也不能死要面子活受罪 要明白自己的地位. 4.文题“抬起头来做人”有何深刻含义
试结合文章内容阐述这一文题中所蕴含的哲理。
回答:含义：不要因为非自身的原因而感到自卑，要抬起头来做人 。
哲理：比别人穷不要紧，关键的是有那个心就行了，不要自卑，要积极进取! 抄者必死赞同0| 评论
爱心的意义是什么
一个普通人的故事拨动着人们的心弦。
\\r丛飞，一名普通的青年歌手。
8年间，为助残、助学、赈灾义演达300多场，义工服务达3600小时，资助178个贫困孩子，捐献300多万元帮困扶弱。
自己却始终过着清贫的生活，一家挤在58平方米的简陋小屋。
卧于病榻之上，仍然不忘贫困山区的孩子和残疾人。
\\r“我不能成就整个世界，却可以尽我所能成就一些孩子。
”这是丛飞做义工的一句名言。
“只要你快乐，只要你幸福，只要你圆上好梦，我就不辛苦。
只要你开心，只要你如意，只要你回头一笑，我就很知足。
”这是丛飞自作的歌词。
他这样说，这样唱，这样向需要他的人播洒真挚的爱。
\\r他曾经两手空空，露宿街头。
但凭着对艺术的热爱，他刻苦钻研，精益求精，以出色的男高音和小品、口技等多方面的艺术才华，赢得观众的喜爱。
执着追求事业，打牢艺术根基，使他有能力去爱更多的人；情系义工工作，倾力奉献爱心，使他的人生有了更广阔的内涵。
\\r爱人者，人爱之。
丛飞用爱心感动社会，社会也用爱心温暖丛飞。
他在劳苦奔波中落下病根，身患胃癌，已是晚期。
他把钱物捐给了他人，欠下不少债务，以致没有钱来治自己的病。
但他患病的消息传出后，世人的尊重、关心、牵挂与祝福，如潮水般涌向他。
他在病房里向党组织递交申请书，被批准成为一名光荣的中国共产党党员，有了奉献人生的新坐标。
\\r“一个人原来可以这样活
”丛飞的出现让许多人开始重新思考人生。
丛飞的身上，折射了一个普通青年对人生、理想独特的价值取向和追求，他高扬的激情和理想，他担负的责任和道义，体现了我们这个民族扶贫济困的传统美德，展示着我们这个时代助人为乐的高尚情怀，反映了一代青年人勇于担当的思想境界。
\\r赠人玫瑰，手有余香。
丛飞的10年坚持让我们知道，一个人应当也可以为他人做些力所能及的事，不在于是否有丰厚的物质条件，不在于是否有特别的能力，关键是要有一颗关爱他人的心。
丛飞的10年追求让我们深思，一个真正意义上的有为青年，不仅要有敢拼敢闯、全面发展的创造力，更要有崇尚奉献、回报社会的责任心。
丛飞的10年经历也告诉我们，只要真诚地付出，只要对他人和社会无私地给予，就一定能够有所获得、有所回报。
人生在世，爱心不可或缺；和谐社会，扶助至为重要。
\\r丛飞被誉为“爱心大使”，但他更是爱的传递者。
爱是一条流动的河。
丛飞的爱心，感召了更多的人。
目前的深圳已经有53万像丛飞一样的志愿者，千万个默默奉献的“丛飞”，正在把这场爱的接力棒传下去
让爱在传递中更加壮大，让社会在爱心中更加和谐。
这是一个普通青年给予我们的财富，也是我们这个时代的希望。
