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议论文反面素材名言事例

时间:2018-05-27 06:57

有什么关于责任的名言或名人事例作为议论文的

英国王子查尔斯曾经说过:“这个世界上有许多你不得不去做的事,这就是责任。

”(提出论点)责任不是一个甜美的字眼,它仅有的是岩石般的冷峻。

一个人真正地成为社会一分子的时候,责任作为一份成年的礼物已不知不觉地卸落在他的背上。

它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子,而它给予你的,往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦,这样的一个十字架,我们为什么要背负呢

因为它最终带给你的是人类的珍宝——人格的伟大。

(责任的重要性)(20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。

他叫弗兰克,经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。

但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。

他破了产,储户失去了存款。

当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候,他决定偿还那笔天文数字般的存款。

所有的人都劝他:“你为什么要这样做呢

这件事你是没有责任的。

”但他回答:“是的,在法律上也许我没有责任,但在道义上,我有责任,我应该还钱。

”偿还的代价是三十年的艰苦生活,寄出最后一笔“债务”时,他轻叹:“现在我终于无债一身轻了。

”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任,而给世界留下了一笔真正的财富。

)(例子)责任的存在,是上天留给世人的一种考验,许多人通不过这场考验,逃匿了。

许多人承受了,自己戴上了荆冠。

逃匿的人随着时间消逝了,没有在世界上留下一点痕迹。

承受的人也会消逝,但他们仍然活着,死了也仍然活着,精神使他们不朽。

(分析)我们都知道那个天黑了还不肯回家,站在路边哭泣的孩子。

因为他要站岗,别的孩子早散了,可他为了坚守岗位宁愿站着哭泣,因为这是他的责任。

愿我们所有的孩子都有这样的心灵,责任从小就在那里成长。

愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上,让人生散发出淡淡的,金子般的光辉。

(总结全文)尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,不折不扣的废物。

——刘易斯【美】每个人都被生命询问,而他只有用自己的生命才能回答此问题;只有以“负责”来答复生命。

因此,“能够负责”是人类存在最重要的本质。

——维克多·费兰克【英】每个人应该有这样的信心:人所能负的责任,我必能负;人所不能负的责任,我亦能负。

——林肯【美】人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。

——梁启超【中国】人应当努力减少痛苦与残忍,这是我们最重要的责任。

——罗曼.罗兰【法】一切责任的第一条:不要成为懦夫.——罗曼.罗兰【法】在这个世界上,最渺小的人与最伟大人同样有一种责任。

——罗曼.罗兰【法】责任并不是一种由外部强加在人身上的义务,而是我需要对我所关心的事件作出反应。

——弗洛姆【美】责任感常常会纠正人的狭隘性。

当我们徘徊于迷途的时候,它会成为可靠的向导。

——普列姆昌德【印】责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。

—歌德责任感与机遇成正比。

—威尔逊

议论文素材关于“民主”,要求素材内容为论点+事例+分析。

求回答٩(

1我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己,而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。

2自律并不仅对我们现在的学习有益,在几年后,当我们陆续结束自己的学生生涯走上社会的时候会发现它对于我们今后在社会上的工作和生活也有很大的影响3丹麦哥本哈根气候峰会,许多国家推御责任,不严于律己,影响大会气氛,致使谈判失败4随地吐痰,乱扔烟头、杂物,是中国人几千年的陋习。

为何诸如此类的小事总是禁而不止呢

与国外有些地方相比,我们认为是自律不够严谨。

5对自己真实,才不会对别人欺诈。

——(英)莎士比亚6你必须以诚待人,别人才会以诚相报——李嘉诚7他律是一时的不会是长久的,主要还是要靠自己 人家不会一直在你屁股后面教你诚信诚信 而诚信需要的就是长久 短暂的诚信是虚假自己找的,我们辩论的时候用过~希望有帮助

好奇心议论文反面素材

好奇心好奇心,无疑是一颗希望知道自己所不知事物的心.如果只将眼光聚于此,那在我看来,似乎古今中外男女老少大多都有这样一颗“心”.有一种“好奇心”在鲁迅的文章中最为常见;那驱使国民争先恐后看“砍头节目”的是好奇心;那驱使乡邻听祥林嫂哭诉的是好奇心;那驱使阿Q“革命”的亦是好奇心.但,也许这些都只能称为“好奇”罢了,“心”却是失去了的.这样的“好奇”,建立在对他人痛苦的窥探上,建立在“铁屋子”一般黑暗的愚昧上,如果这也是真正意义上的“好奇心”,那么没有,也罢.

追星坏处的现实事例。

我要写议论文,要反面事例

人是社会性的动物,因此人不能离开集体单独生活;这就意味着人要向社会索取他的一切,同样地也应为社会付出自己的劳动;这种付出就是责任。

青年时期是生命最活跃的阶段,因此年轻人理应为社会付出更多的劳动,承担更大的责任。

我们正是这样的一群年轻人。

我们有理想,有追求,向往成功,我们更应有责任感。

因为人生只有短短几十年,只有在青年时期就担负起自己的那一份责任,才有可能在中年、老年时期作出更多的贡献,取得真正的成功。

范文 责 任英国王子查尔斯曾经说过:“这个世界上有许多你不得不去做的事,这就是责任。

”(提出论点) 责任不是一个甜美的字眼,它仅有的是岩石般的冷峻。

一个人真正地成为社会一分子的时候,责任作为一份成年的礼物已不知不觉地卸落在他的背上。

它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子,而它给予你的,往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦,这样的一个十字架,我们为什么要背负呢

因为它最终带给你的是人类的珍宝——人格的伟大。

(责任的重要性) (20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。

他叫弗兰克,经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。

但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。

他破了产,储户失去了存款。

当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候,他决定偿还那笔天文数字般的存款。

所有的人都劝他:“你为什么要这样做呢

这件事你是没有责任的。

”但他回答:“是的,在法律上也许我没有责任,但在道义上,我有责任,我应该还钱。

” 偿还的代价是三十年的艰苦生活,寄出最后一笔“债务”时,他轻叹:“现在我终于无债一身轻了。

”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任,而给世界留下了一笔真正的财富。

)(例子) 责任的存在,是上天留给世人的一种考验,许多人通不过这场考验,逃匿了。

许多人承受了,自己戴上了荆冠。

逃匿的人随着时间消逝了,没有在世界上留下一点痕迹。

承受的人也会消逝,但他们仍然活着,死了也仍然活着,精神使他们不朽。

(分析) 我们都知道那个天黑了还不肯回家,站在路边哭泣的孩子。

因为他要站岗,别的孩子早散了,可他为了坚守岗位宁愿站着哭泣,因为这是他的责任。

愿我们所有的孩子都有这样的心灵,责任从小就在那里成长。

愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上,让人生散发出淡淡的,金子般的光辉。

(总结全文)给“从谏如流”上把锁“从谏如流”常被用来形容能虚心听取别人的意见。

古语云:“古之贤君,其从谏也,犹水之就下,沛然谁能御之

”由此可见,古人对此是非常推崇的。

波兰的谚语也说:“常问路的人不会迷失方向。

”至此,我们是否可以下个结论:从谏如流,多多益善,听从一切的谏议

(驳论)否也,我认为。

(提出了自己的观点)因为塞纳克说:“相信一切人和怀疑一切人,其错误是一样的。

”但丁也斩钉截铁地说:“走自己的路,让别人去说吧

”既然这么多的古训、名人的说法都莫衷一是,所以我认为:最好给“从谏如流”上把锁。

这不仅符合唯物主义的要辩证地看问题的理论,同时,业已被许许多多的事例所证明。

(对论点的补充)商纣王自高自大,一意孤行,最终落得个葬身火海;唐太宗虚心纳下,开创“贞观盛世”;楚怀王闭目塞听,弃屈子的诤谏于不顾,无奈客死他乡;齐威王善于纳谏,门庭若市,赢得诸侯朝拜。

这样的事例不胜枚举,“从谏如流”势在必行。

(四个例子,一一对应)但另一方面,“从谏如流”并不等同于“亦步亦趋”,我们应有所取舍,去粗存精,舍害存益,否则,必将适得其反,未受其益,先受其害。

(对自己论点的进一步说明)孟尝君有好士之名,府下食客三千,可谓极矣,可王安石却给他一个“鸡鸣狗盗之雄”的称号,何也

就是因为他不加取舍,逢言便听,以致自己没有了主见。

“邯郸学步”的寓言虽与从谏没有什么太大的关联,可它却昭示着一个道理:外来的影响如果处理不好,虽然抱着一个美好的愿望,也只能收获一个痛苦的果实。

因此,我们既要相信自己,也要相信别人。

不一味地“闭门造车”,也不傻乎乎地人云亦云,而解决此最好的办法莫过于一把锁:当需要的时候,这把锁要自动打开,敞开“从谏”的大门;而在另一些情况下呢,它又应该及时地锁上,把外来的干扰拒之门外。

面对纷繁的大千世界,我们应有一定的鉴别力,而那思想上的独立和兼容,才是我们作为人的根本基石。

作为万物之长的人类,我们应该骄傲,我们是最高级的,但我们应随时警惕走向极端——相信一切和怀疑一切。

相反,我们应学会于相信中存怀疑,于怀疑中寻找信任。

这其中的关键就在于那把锁。

鉴于此,不妨修正一下但丁的名句来表达我内心的想法:走自己的路,让别人来纠正我们的错误

(高考优秀作文)也谈“朽木不可雕”一直很喜欢尼采的一句名言:“才能是一件修饰物,而一件修饰物同时也是一件遮掩物。

只有当一个人什么都不能做的时候,他才真正显示出自己是什么。

”是的,也许对于雕刻而言,朽木只有赤裸裸的坦诚和无奈———在这一领域,它是无能为力的。

这就如同一个已经残废的人,要如何同常人一样健全呢

这要求本来就是蛮横无理的。

然而我深信在这世上大凡存在的便是合理的。

朽木,它的生活在别处罢了。

记得初中生物课本的第一章便是“食物链与食物网”:草木为植食动物提供食物,而植食动物又为肉食动物所吞噬;当这些二级消费者走到生命尽头的时候,它们的躯体将重新融入土壤,孕育出更加繁盛的生命。

我想若从自然平衡的角度剖析,树木枝干的腐朽并不等同于某种放弃或是决绝。

相反,“病树前头万木春”,如果说枝繁叶茂是一种奉献,那么化作春泥未尝不是一种牺牲。

默默无闻将自己的生命悄悄化作花的精魂,在芳菲世界中千回百转;像是歌剧魅影中的假面人,朽木掩去了自己丑陋的面容,而让自然界更加美好的事物绽放出充满喜悦的歌声。

这样一种割舍难道无法证明朽木存在的价值吗

默默的奉献难道只换来人们对朽木的不屑一顾吗

也许仅仅是因为草木理所当然的欣欣向荣,使朽木在这方天地中格格不入。

或者只是因为朽木的消亡方式与肉食动物同伍,超出了绝大部分植物的想象,所以它被视作异端,以“朽木不可雕也”受到千古的嘲笑。

这本就是一种极大的不公正。

卡夫卡说:“在孩子们中间,我并不算是最聪明的,但也不是最糟糕的。

”可这一切到了人们的口中却成了我是最愚笨的。

”这样一种遭遇让我很是同情。

爱迪生为了摆弄他的瓶瓶罐罐、破铜烂铁而一再逃学,结果自然遭到了母亲的责骂和父亲重重落下的巴掌。

这样一段经历更是令我叹息。

然而,最后的结局是卡夫卡成了一代文豪,而爱迪生则以“发明大王”闻名世界。

类似朽木上结出累累硕果的奇迹,也许恰恰验证了所谓“朽木”的另一种价值,一种超脱世俗功利目的的光芒与成就。

(3个例子)哲学上称藏身之处可以有无数,而能使你获救的唯有一处;然而在这绝无仅有的一处,获救的方式却层出不穷,贯穿着一往无前的可能性。

所以何必只抓住朽木的“不可雕”这一弱点穷追不舍呢

何必要在这样一条单一的道路上苦苦追逼最后失望或者抓住绝望呢

(分析)朽木有朽木的用途,而我们的希望,同样可以在别处。

选自《上海市中学生年度最佳作文选》可变之规则为真规则“不以规矩,不成方圆”,孟氏教导子孙们小心谨记,谨记之甚,似生出了规矩既立则不可改易的道理,口中念念着孔氏“也无常理”的教诲却终究没有大行变法的胆量。

记得黑格尔似曾有关于传统的论述,黑氏认为规则与传统有相似之处,即其均为众人遵守且随时代的沿革而有存有改,即其论述中所提到的“传统与规则都有膨胀的属性。

”在我看来黑氏所言甚当,世易时移万物万事岂有不改之理。

时间无限历史不息,世间万物的内部矛盾所推动变更不止,且又相承相续,唯其相承相继才有了“天行有常”的启示,唯其变更不止故而少不了人们心智的相应的变化,自有规则的一天起改规则也就相应地发生,上古至今可有一规则通古今的,可有一教化常用常准的,即若有也必为今后之时代所更易,定无永存之理。

然而我也不能仅以自己的判定而否认了规则的永存,判定犹出于主观而事实则无可争议。

本着“治世不一道便国不法古”的信念,商君以无所不为的勇气大更秦法,不但使秦国大为强盛,诛死六国,统我中国而为一,更是实现了社会形态的前进,其不为变法之效用则何

综观古今中外,进步总是与变革相随的,而规则之更立则为其变革中之大举动,拿破仑于无名之中崛起,于战火中立身,既得法兰西国土更让其他国家臣服,其所急之事无他,唯更立规则,于是便有《拿破仑法典》等诸多新规则的颁步,仅此可称拿破仑氏为一智者,他深知欲进步则规则必不可存留,改立新规实为进步之大保障。

(对例子的分析)《易经》中早有“变则通”的道理,而其反面之一大例证则首推清王朝之以不变而亡,这便是墨守成规不思革新的恶果,实可诫而不可循。

如今我们加入世界贸组织,其借以优化我国市场秩序的绝佳机会,我国也深明此机遇,顺应时代,革新前进,必有通且久的效用。

自从人们以墨守为贬义词开始便是于对规则认识上的长足进步,不固守,思改进,倘求永存之规则,则可变之规则方为其规则是也。

公则生明 朱镕基总理将“公则生明,廉则生威”这句话作为他的人生信条,于是,我们看见了一个公正无私、威严廉洁的高大形象。

“公则生明”,单单四字,意韵深远。

公正,不偏私地想问题、办事情,则处理问题明智正确;反之,带有主观色彩,便不能公正无私地认识和处理问题。

而人往往受主观影响,难以对事物做出正确深刻的认识,所以要做到“公则生明”并非易事。

人们首先得克服感情上的亲疏远近才能客观地认识事物。

《韩非子》中一则寓言曰:“宋国一富人,一日大雨把他家墙淋坏了。

他儿子认为不修好,一定会有人来偷窃,邻家老人也如此认为,是夜,果然富人被窃。

富人于是觉得他儿子很聪明,而怀疑邻家老人为窃贼。

”可见,富人对被窃一事,完全受感情亲疏所左右,自己的儿子,偏私地认为聪明,邻翁却是怀疑对象,这样不客观,很难认识到真相。

或许,事情的真相恰恰相反也未可知。

所以,感情上的亲疏远近在很大程度上影响着人们的判断,要想获得正确的认识,必须理智客观地分析研究事物,不带一丝感情色彩。

(对例子的分析) 历览古来圣贤人,无不在对事物做出客观公正的评价,在处理事情上力求做到公正不偏私。

我们要向包拯学习,他公正廉洁,不包庇一切罪行。

他的铡刀上斩昏君,下斩黎民,只要是真相,就能在他面前闪光,只要有罪恶贪婪,一律逃不过他公正无私的眼睛。

于是,才在青史上永远镌刻着他的名字。

我们要向岳飞学习,他训练的岳家军,行军迅猛,杀敌勇武,这与他的公正无私是分不开的,儿子岳云,犯军规违纪按军法处置,不因他是自己的儿子而有所偏颇,于是全军上下,无人不服,无人不赞,因此,岳家军才使金军闻风丧胆,才使得北宋得以保全,岳飞的精神一样在历史的长河中熠熠生辉。

不论是故去的古人,还是现存的今人,只有做到公正无私,才能在一事物的认识上得到真理,才能在对事物的处理上得到赞美。

感情上的偏私只能陷人于不分青红皂白,不辩是非之中,我们要坚决拒绝让感情主宰理智。

(对例子的总结) “公则生明”这句话犹在耳边回荡,让我们摒除感情的干扰,理智公正地在世为人吧

不同角度看问题议论文的反面素材(越多越好)

不同角度看问题(作文素材)  你或许知道这道题有多种解法,但你知不知道一个问题会有多种答案。

何以得到这多种答案

那就是——多种角度看问题。

  现在的e-mail得到了人们的普遍好评——方便、快捷、安全、省钱……远方的朋友也建议与我用e-mail联系,而我一再拒绝,仍保持着那最普通的方式:写信。

原因很简单:信可以给我一种是实实在在的感觉,朋友似乎就在我身边,而e-mail不能;信可以让我看到朋友的字迹,就像看到了他,而e-mail不能。

或许你会说用QQ、MSN、电话更好

可是,一样的,它们无法保存,而信可以做到。

信可以用手将它收起,把它拿出,随时的读。

现代的通信手段可以做到吗

当然,现代手段有它的优点,否则怎能普遍

我也不是不接受。

这便是就通信手段来看,看到了它的利与弊,也就不至于让我们盲从于现代潮流,同时也不落后于它,更为客观的对待它。

  记得那次的电话,小学好友告诉我,五年级毕业那年之所以会受到冷遇、另视,是因为一个女生的挑拨。

当时听到这些,嘴上虽说什么一切过去,我不想再提,什么没关系,似乎心平气和,可是心里的愤怒却如海啸般涌起。

但当我放下电话时,愤怒也随之放下了。

仔细一想:或许这位“好友”也是听说的,或就是她干的,再或是因为其他的什么原因,毕竟我没有亲耳听到。

各种可能都是有的。

这种多方面考虑问题的方式,让我不再有怨气,让我真正的心平气和。

也让我在那以后学会考虑事情要全面。

让我一下子学会了思考。

  一日在外上英语课,老师出了一道造句题,我运用了与答案不同的结构,当然我所用的也符合题意、语法。

可老师应说我不应该用与答案不同的结构,说什么出题者考的就是这种句式。

可是我是不服气

现在有很多题都是“答案不唯一”。

再说,我为何一定要和出题者心思一致

我又怎能知道出题者心思

我用的那里错了

都一样了,难道不乏味吗

我只是出于不同的思想的出不同的答案而已

试问:如果发现者、发明者都墨守成规,那么社会怎么可能会进步

我不想想象也不敢想象,一个人人思想角度相同的社会,将会是一个怎样的社会

  用不同角度看问题,这在我们学生中也很重要。

你和朋友吵了架,站在你的角度你会认为朋友错了,站在朋友角度看过吗

你是不是也有错

再者你是否站在旁人的角度看待此事

你们之间有没有什么误会

这种方法,会帮助你化解你和朋友之间的隔阂。

  客观的、公正的、多视角的去看待问题,多想想事情的发生、发展、结果是否有多种原因、变化、结局。

都全面地考虑到了吗

如果考虑到了,那你再不会随波逐流,不会冲动的做一些不理智的举动,不会隔绝另一种想法,会更好的解决问题。

  去吧

用你细密的心去发现那多种的答案

那不再极端、片面的答案

  林兄弟收集了很多民间传说,以为能找到它与人文历史的关系,可是事与愿违。

由于没能找到确实的证据,他们只得作罢,把它闲置起来。

谁能想到,他们的一个朋友却从这些传说中看到了文学价值,把它出版发行,定名为《格林童话》。

真是挥手说“变”,就把它变成全世界最优秀的童话故事而流传至今。

关于自信的议论文反面事例50字

自信心是日常生活中常常谈起的一个概念,而在心理学中,与自信心最接近的是班杜拉(A.Bandura)在社会学习理论中提出的自我效能感 (self-efficacy)的概念。

自我效能感是指个体对自身成功应付特定情境的能力的估价。

班杜拉认为,自我效能感关心的不是某人具有什么技能,而是个体用其拥有的技能能够做些什么事情。

 自信心是日常生活中常常谈起的一个概念,而在心理学中,与自信心最接近的是班杜拉(A.Bandura)在社会学习理论中提出的自我效能感 (self-efficacy)的概念。

自我效能感指个体对自身成功应付特定情境的能力的估价。

班杜拉认为,自我效能感关心的不是某人具有什么技能,而是个体用其拥有的技能能够做些什么。

  班杜拉认为,在某一情境下,决定自我效能感的四个主要因素:  1.行为成就:效能期望主要取决于过去发生了什么;以前的成功导致高的效能期望,而以前的失败导致低的效能期望。

  2.替代经验:观察他人的成败,可以对自我效能感产生与自己的成败相似的影响,但作用小一些。

  3.言语劝说:当你尊敬的人强烈认为你有能力成功的应付某一情境时,自我效能感可以提高。

  4.情感唤起:高水平的唤起可导致人们经历焦虑与紧张,并降低自我效能感。

  自信,是个人对自己所作各种准备的感性评估。

  自信能促进成功。

  相信自己行,是一种信念。

  自信不能停留在想象上。

要成为自信者,就要像自信者一样去行动。

我们在生活中自信地讲了话,自信地做了事,我们的自信就能真正确立起来。

面对社会环境, 我们每一个自信的表情、自信的手势、自信的言语都能真正在心理中培养起我们的自信。

  广义地讲,自信本身就是一种积极性,自信就是在自我评价上的积极态度。

  狭义地讲,自信是与积极密切相关的事情。

没有自信的积极,是软弱的、不彻底的、低能的、低效的积极。

  自信是发自内心的自我肯定与相信。

  自信无论在人际交往上、事业上还是在工作上都非常重要。

  只有自己相信自己,他人才会相信你。

  自信是对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事,实现所追求的目标。

把许多“我能行”的经历归结起来就是自信。

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