关于礼仪的名言警句
竭诚为您提供优质文\\\/双击可除关于礼仪的名言名一于礼仪些名言名句关于礼仪的那些名言名句*_*善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。
——管仲*天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。
——苏轼*人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。
——孔子*唯宽可以宽人，唯厚可以载物。
君子以厚德载物。
——易传*我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。
——刘少奇*礼貌之风为每一个人带来文明、温暖和愉快。
——诺?文?皮尔*怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。
——卢梭*礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，又是不可过于计较的。
——培根*一个人的礼貌，就是一面照出他肖像的镜子。
——歌德*有礼貌不一定总是智慧的标志，可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。
——兰道尔*礼貌是人类共处的金钥匙。
——松苏内吉*讲话气势汹汹，未必就是言之有理。
——萨迪*坏事情一学就会，早年沾染的恶习，从此以后就会在所有的行为和举动中显现出来，不论是说话或行动上，三岁至老，六十不改。
——克雷洛夫*礼貌经常可以替代最高贵的感情。
——梅里美*礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。
——冈察尔*脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气，就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。
——达尔文*蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。
浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
——泰戈尔*（来源：网络）http:\\\/\\\/
怎样给予学生表扬
冲动的情绪是很具有破坏性的，人在冲动的时候说出的话、做出的行为很容易伤害周围的人，尤其是那些关心、爱护你的人。
但是人的性格不是固定不变的，只要用一定的方法并且坚持执行，一定可以重新塑造。
从你的描述中看出，你是想改变自己这种冲动的性格的，只要你有毅力，可以从下面几个方面进行努力： 首先在日常生活中做一些针对性的训练，培养自己的耐心。
可以结合自己的业余兴趣、爱好，多做一些可以锻炼耐心、培养情操的活动，例如练字、养花、绘画或者精细的手工艺制作等。
如果是男生的话，可以通过运动来释放自己的体力、情绪，把精力转移到运动上，冲动、浮躁的情绪也会得到适当调节。
其次，改变自己的观念、认知（对事物的看法、解释）。
冲动的情绪有时候是因为偏离事实的认识、错误的理解方式造成的。
可以反省一下，自己是否将别人开玩笑的行为理解成敌意的行为，是否对于生活中一点不如意的地方就容易郁闷、生气，是否对他人甚至自己的失误缺乏理解和宽容，是否对别人的意见、批评难以接受甚至大发其火……如果存在这样的情况，就需要改变一下自己的观念、理解了。
不要把朋友善意的玩笑理解成侮辱，对于别人偶尔的失误要学会宽容、理解；要学会换位思考、理解他人的难处，培养自己能屈能伸的坚韧性格，而不是总是以自我为中心、让别人的言行都围绕自己的好恶；对于别人批评要善于接受，不要将意见、批评其理解成对自己的否定、反对，把问题、意见和个人分开，别人说的对的改了就行。
上面这些说来容易，要达到这样的境界却不容易，可以用下面的一些方法： ①调用理智控制自己的情绪，“退一步海阔天空”这样的名言谁都能背，但不是每个人都能做到。
遇到不合意的情境、强烈的刺激时，要强迫自己先冷静下来分析事情的前因后果，再采取合适的表达情绪的方式，使自己尽量不陷入冲动鲁莽、简单轻率地情况。
②学会暗示、转移自己的情绪，当觉察到自己情绪非常激动的时候，及时采取自我放松、转移注意的方法把情绪、愤怒移到其他地方，例如言语暗示“不要做冲动的牺牲品”“没什么大不了的，除了发火肯定还有其他处理方式”，或者立刻离开现场去做一些其他事情，待自己情绪平和以后再处理问题，其实人的情绪只需要几分钟就能平息，你要做的就是避免这冲动不理智的几分钟。
③向周围朋友学习一些情绪表达的方式，多听取他人意见、批评。
其实情绪的表达是多种多样的，生气不一定要吼叫、愤怒也不一定要指责。
例如当你觉得很生气的时候，完全可以用平静的言语表达自己的感受：“我很生气\\\/我很失望。
”需要注意的时候，这样说是为了表达自己的感受而不是指责他人，尽量以第一人称开头，并且客观地表述、避免对别人造成伤害。
如果做出了冲动的行为、伤害了他人，要勇于向你伤害的人道歉，因为正如前面说的——伤害最深的往往是最爱你的人，因为他们对你毫无防备、完全宽容——如果你真诚地向他们道歉，我相信会得到原谅和支持的。
最后祝你能摆脱情绪的奴役，而是做情绪的主人
其实你已经认识到自己的冲动个性了，只要有毅力、有方法，一定可以改变。
另外，别忘了看看周围的亲人、朋友那儿都怎样控制、表达情绪的，只要坚持，你一定可以成功
死神中的假面有哪些人,原来分别是哪些番队的队长和副队长
真子 （原5队长猿柿日世里 （原12番队副队矢胴丸莉莎 （原8番队副队长）有昭田钵玄（原鬼道众副长）铁斋的部下六车拳西 （原9番队队长爱川罗武 （原7番队队长）久南白 （原9番队副队长）罗兹 原名：枫桥楼十三郎（原3番队队长）
播音主持专业和录音专业哪个好
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
——萧楚女人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
——徐玮 生命生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。
——诺贝尔生命不等于是呼吸，生命是活动。
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——佚 名我从不忘记活着本身就是乐趣。
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《老师怎样和学生说话》读后感4篇
读了《老样和学生说话》之后，给我很大，而触很深。
那生动而幽默的对话，鲜活的，使我顿悟：自己的言行决定着学生的一切。
做老师难，做好教师难，做让学生喜欢的教师更难。
为了孩子，我力争做学生喜爱的教师。
读了此书，我收获颇丰：书中众多理论对我影响很大，也引起了我的许多思考。
现在中国的教育正处在教育的变革之中，对教师的要求更高了。
家长对教师的期望也更高，学生也更需要教师的尊重和理解。
现在的学生由于生活的优越性，再加大多都是独生子女，因此，不论是在各方面都是很有个性的，因此，老师在教育教学的过程中，难免会遇到一些突发事件，教育学生要注意方式方法，每个教师教育学生都是出于教师对学生的爱。
和学生说话要让学生体会到教师的爱，有教育家说过“教育需要爱，也要培养爱。
没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。
”这一教育名言也告诉我们，爱是教育的生命，爱学生是做好老师的关键。
《老师怎样和学生说话》一书就是帮助我们怎样创造一种和谐的情感氛围，让每个孩子充分相信老师，并获得进步。
书中列举了最佳师表和最差师表的言行，作者列举了截然相反的两种教育方式和态度的若干真实的小故事，鲜明而生动的指出：在理论上，任何老师都知道什么教育是好的，我们对此拥有无数的理念。
但不幸的是，没有人能够仅仅靠教育理念就能教育好小孩。
在处理班级里的各种琐碎事务－孩子之间言语的触犯，日常的冲突，以及突发的危机等等的时候，最佳师表的老师们会尊重孩子，摒弃语言上的暴力，比如训话、责难、嘲讽等，不逼迫孩子承诺和保证，不让他们的内心产生罪恶感。
就事论事，对孩子提供及时恰当的帮助。
然而最差师表的老师们则会浪费大量的时间和精力采取疏远冷漠的态度，侮辱和攻击性的语言来跟孩子们进行本来可以避免的争斗、冲突甚至战争。
《老师怎样和学生说话》这本书中，通过很多小事例，告诉我们“最佳师表”与“最差师表”会对同一个学生同一件事情说出什么不同的话，取得什么不同的效果。
归根结底，其实就是一个原则：尊重生命。
在教育中，请把学生当成一个活生生的人，对他们持有对生命的热爱和尊重，再次，课堂魅力是师生之间最好的纽带。
教师在课堂上的激情则是上好一节课的灵魂，一句精彩的导语，一句幽默的插入语，一句风趣的笑谈，往往会使学生精神倍增，兴趣盎然，听起来聚精会神，学起来津津有味，那么效果自然事半功倍。
作为一名好教师，我们应当用生动的语言和灵活多样的教学方法去吸引学生学习，所以我每节课都尽力做到精神饱满、语言生动清晰。
课堂语言是教学的“佐料”，教学方法也不能千篇一律，再好的方法也不能重复使用，正如山珍海味人人都喜欢，但每天都让你吃，恐怕也食之无味。
我们的语言也是课堂的催化剂，恰到好处地的应用肢体语言，也能形成我们独特的“台风”和高超的“演技”。
总之，教学水平的提高是没有止境的，应了那句话“没有最好，只有更好”.
