在学习议论文时，要掌握哪些知识点
论证方法有以下几种： 1）举例论证（例证法）：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；（作用：具体有力地论证了观点（主论点或分论点），增强文章的说服力） 2）道理论证：用经典著作中的精辟见解和古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；（作用：有力地论证了观点（主论点或分论点），增强文章的权威性和说服力） 3）对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；（作用：突出全面地论证观点（主论点或分论点），让人印象深刻） 4）比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
（作用：生动形象地论证了观点（主论点或分论点），使文章浅显易懂，易于理解和接受）此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。
在多数议论文中往往是综合运用的。
5）引用论证（引证法）：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况。
（作用：【要具体分析】如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。
） 6）归纳论证：也就叫“事实论证”。
它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。
7）演绎论证：也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。
即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。
8）类比论证：是从已知的事物中推出同类事例子方法，即从特殊到特殊的论证方法。
9）因果论证：它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。
因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。
如何指导学生儿童文学的课外阅读
教给学生正确、科学的课外阅读方法，这才是学生理解阅读内容的有效途径。
一，以指导学生选择健康的、有益的课外读物。
从小学教学实践中也可以看出，不读书不行，滥读书也会产生消极影响。
选择书籍是指导小学生课外阅读的第一步，它起着净化小学生心灵、培养小学生品德的作用。
二、合理安排，保障课外阅读时间。
三、引导学生掌握正确的、科学的读书方法 （一）运用迁移 指导学生把从课堂学到的理解词句、概括内容、归纳中心的方法，迁移到课外阅读中去，培养自己运用知识、独立思考和理解、归纳、概括的能力。
（二）掌握一般读书程序。
读书一般先看封面书名，再看内容提要、目录、扉页，然后逐页阅读。
边看边想，不懂之处做上符号，阅读全书后再理清条理，思考不懂的问题，掌握中心，最后写出读书笔记。
读报也有阅读顺序，即先要通看所有版面，略知全部内容后，再抓住重点细看，掌握文章内容。
（三）领悟几点读书要求。
1、读书要求“眼到、心到、手到”。
2读书要求不懂就问，善于思考。
3、读书要和“说话”、“作文”紧密结合。
4、读书贵在持之以恒。
（四）掌握几种最基本的读书方法。
1、品味性的精读。
2、随意性的浏览。
3、扫描性的速读。
（五）养成读时知道摘录，读后记得写体会的习惯。
1、指导记录的内容如：语文方面的知识、优美的词句、精彩的描写、生动的对话、好的开头和结尾、精辟的议论、写作常识以及文章的结构提纲等；记历史、地理以及其他学科方面的知识或趣闻；记名人名言、警句、名人故事或英雄人物的事迹及豪言壮语等。
2、指导记录的方法。
写读书笔记。
一是摘抄型笔记，把读书时发现的好词语、句子、片断摘录下来。
二是提纲型笔记，将原来较长较深的书或文章用提纲的形式摘录下来。
三是感想型笔记，也就是读后感，把读书时的心得体会写成短小文章保存下来。
四是评价型笔记，可以品评谴词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈谈对同一个问题的不同见解或由此引发的联想，还可以指评原文的纰漏等。
3、指导学生循序渐进。
要根据年级的不同，逐步提高要求。
如低年级可只记下文章的题目，学会必要的生词；中年级可摘录优美的句子或片断；高年级可先学列提纲，后写读后感等。
课外阅读是小学生丰富生活经验，积淀人生智慧，提高自身素养的过程。
教师要放弃急功近利的思想，端正对课外阅读的认识，正确指导小学生进行课外阅读。
开卷有益，只要学生读，就一定会有收获。
世界上有名的教育家的名人名言有哪些
论证方法有以下几种： 1.举例论证：列举确凿、充分,有代表性的事例证明论点； 2.道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解,古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点； 3.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点； 4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点.此外,在驳论中,往往还采用“以子之矛,攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”.在多数议论文中往往是综合运用的. 5.引用论证：引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况,其作用要具体分析.如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读.
论证方法有哪些
论证方法① 列举确凿（摆事实）：、充分、有代表性的事例来阐明观点。
议论文不同于记叙文，事实要写得概括简明，根据阐明观点的需要，往往只要突出事实的某一方面，不必面面俱到。
② 也叫（讲道理）：用自己从生活中悟出来的哲理或导师、先贤的正确论述，古今中外名人的以及人们公认的定理公式等来证明论点，引用导师、先贤和名人的有关论述，一定要持严谨的科学态度，不可有错漏，更不能断章取义。
③对比论证 （作比较）拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。
拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点，可以增强论证的鲜明性，使读者清楚作者赞成什么，反对什么。
④ （打比方）用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。
在多数议论文中往往是综合运用的。
⑤ 也就叫“”。
它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。
⑥ 也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法，即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。
⑦ 是从已知的事物中推出同类事例子方法，即从一般到特殊的论证方法。
⑧因果论证 它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。
因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证
初中作文写作技巧
叙述文、说明文、议论文等等…… 求大神帮忙
1.说明文（1）举例子(举例说明法)举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明方法叫举例法.好处：使文章表达的意思更明确,读者更明白,增强说服力.（2）作引用(引用说明法、引资料)为了使说明的内容更充实具体,可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言,可使说明更具说服力.引资料的范围很广,可以是经典著作,名家名言,公式定律,典故传说,谚语俗语,诗词句等.充当说明的内容或依据来说明、介绍事物.好处：形象,典型,更有说服力.体现说明文语言的准确性（3）作比较(比较说明法)说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象.事物的特征也往往在比较中显现出来.好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象.事物的特征也往往在比较中显现出来.（4）列数字(数字说明法)为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数据的方法,以便读者理解.需要注意的是,引用的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字,也要有可靠的根据,并力求近似.好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据.（或一方面说明更准确,另一方面使说明更具说服力,让人信服.）（5）分类别(分类说明法)要说明事物的特征,往往从单方面不易说清楚,可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同,把事物分成若干类,然后依照类别逐一加以说明.这种说明方法,叫分类别.好处：将复杂的事物说清楚（6）打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方.好处：抽象的事理变得具体、生动、形象.（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂.）（7）摹状貌为了使被说明对象更形象、具体,可以进行状貌摹写,这种说明方法叫摹状貌.好处：为了使被说明对象更形象、具体.（8）下定义(定义说明法)用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义.下定义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法.好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解（9）作诠释从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释,这种方法叫诠释法.（10）画图表为了把复杂的事物说清楚,还可以采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对有些事物解说更直接、更具体.好处：使人看了一目了然.（11）作假设假设说明即用假定的环境来预设将出现的状况说明事物的方法.记叙文表现手法托物言志 写景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 顺叙 倒叙 插叙 对比 衬托 卒章显志 象征 用典 想象 联想 照应 寓情于景 反衬 烘托 托物起兴 渲染 虚实结合 侧面描写 正面描写 直接抒情 间接抒情结构：承上启下、悬念、照应、铺垫等.修辞手法：比喻、反复、排比、反问、拟人、夸张等议论文议论文包含论点、论据、论证三个要素.论点的提出和确立要注意：①正确性.②鲜明性.③新颖性.基本的论证方法：包括三大类五种：归纳法、例证法、演绎法、类比法、对比法.论证方法有以下几种： 1.举例论证：列举确凿、充分,有代表性的事例证明论点；（作用：具体有力地论证了观点,增强文章的说服力） 2.道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解,古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；（作用：有力地论证了观点,增强文章的权威性和说服力） 3.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点；（作用：突出论证了观点,让人印象深刻） 4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点.（作用：生动形象地论证了观点,使文章浅显易懂,易于理解和接受）此外,在驳论中,往往还采用“以子之矛,攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”.在多数议论文中往往是综合运用的. 5.引用论证：引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况,其作用要具体分析.如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读.
五年级下册暑假小小练全部答案
1.趣话“言”和““不言不语”量,“豪言壮语”显雄心,“千言万语”尽.“好言好语”是关心.“冷言冷语”伤人心,“花言巧语”要当心,“流言飞语”不该听.“甜言蜜语”要留神.“只言片语”该精辟,“细言细语”仔细听,“三言两语”话要精.“风言风语”提防紧.“自言自语”为独白,“鸟言兽语”有学问,“胡言乱语”出毛病.“前言后语”联系紧.“少言寡语”太内向,还有多少言和语,“细言碎语”也要听.搜集整理动脑筋.请你再试着搜集几个这样的词语.“恶言恶语”惹人烦----------------------------------------------------2.照样子填空.例：（垂柳）把（溪水）当做（梳妆的镜子,陶醉的欣赏着自己的长发）.1.（ ）把（ ）当做（ ）.2.（ ）把（ ）当做（ ）.A.写春天的：天街小雨润如酥,草色遥看近却无B.写夏天的: 芳菲歇去何须恨,夏木阳阴正可人C.写秋天的：桂魄初生秋露微,轻罗已薄未更衣.D.写冬天的：不知近水花先发,疑是经冬雪未销2.分别写出描写下列地方景物的一句诗.A.庐山 不识庐山真面目,只缘身在此山中B.B 西湖 水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇C.长江 孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流D.泰山 会当凌绝顶,一览众山小4.小习作.1.暑假里往往会发生一些很有趣的事情.请你选择一两件用书信的方式写下来,把它告诉你一个远方的亲人或朋友吧.注意书信的格式,写好后,读一读,改一改.（100字以上）格式：称谓：xx问候语正文结尾祝福文 署名：xx××年×月x日5.古诗欣赏.山亭夏日{唐}高骈绿树荫浓夏日长,楼台倒影入池塘.水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香.2.说说你从古诗中读懂了什么?有什么疑问?怎么解决的?诗写夏日风光,用近似绘画的手法：绿树阴浓,楼台倒影,池塘水波,满架蔷薇,构成了一幅色彩鲜丽、情调清和的图画.这一切都是由诗人站立在山亭上所描绘下来的.山亭和诗人虽然没有在诗中出现,然而当人在欣赏这首诗时,却仿佛看到了那个山亭和那位悠闲自在的诗人.表达作者对夏日乡村风景的热爱和赞美之情.疑问 略 ……6.按要求做题.1.祖国的汉字真是非常的丰富,光表示“看”的意思的词语就有上百个,你能按要求写出几个吗?一个字的：瞧 -瞅- -看- -窥- -瞄-两个字的：观看 -浏览- -注视- -端详- -环视-四个字的：东张西望 --一目十行-- --察言观色-- --探头探脑-- --一览无余-- 2.中国加入世贸,奥运会申办成功,足球走向世界,全国人民心情十分愉快,你想到的词语有：--欢欣鼓舞-- --欢呼雀跃--3.时间对每个人来说都是极其珍贵的,可是,王刚就不这么认为,每当看到他沉迷于各种有游乐的时候,你真想对他说----时间就是生命-----（名人名言）4.你认为教师里应张贴怎么样的名言警句或千古佳句,写一写.---书山有路勤为径,学海无涯苦作舟---7.创新练习,写一种植物,重点写出这种植物的生长过程.（100字以上）梅花 小小的花瓣,细而有劲的枝,淡淡的粉白,缠绕在周身的芳香.那是一种在冬天才傲然开放的花,那是一种在雪中才显得更加纯白的花,那是一种雪花压不到的花.是的,那就是梅花.在冬雪中傲然挺立的花. 五月份,春与夏交接的季节.阳光明媚,姹紫嫣红.迎春花与玉兰花刚刚开败,月季冒出了小小的蕾,一串串粉嘟嘟的桃花,绿草如茵,这一切,都像人们说得那样,是的,这我也同意,春天确实是一个万物复苏的季节.她给人的感觉就是嫩嫩的绿,淡淡的绿,无边无尽的绿,而夏天,绿得更深了,那是翠绿,绿得更加得深沉. 然而,冬天,这四季中最没有生气的一个季节,给人的感觉是无边无垠的白,雪花铺天盖地,席卷而来,仅仅能为这枯萎的冬天增添几分绿色的松柏,此时也被盖上了厚厚的雪被. 夏天的那些花儿们,此时也只剩下了枯枝烂叶.不再有了往日的娇艳,不再有了往日的富贵,不再有了往日了神气,他们那仅剩下的矮小的枝,也在雪被的压力下累得直喘粗气,只能悲哀的等待着死神的到来. 而此时,就在这漫天遍野的雪中,就在这万物的哀叹声中,梅花出现了,就在这雪地中傲然挺立着.她那高而细的枝干,丝毫受不到风雪的影响.傲雪临霜.在风雪中怒放,充满了豪情,挺立着,挺立着,任凭风雪的吹打…… 这就是我喜爱梅花的原因,坚强不屈.虽然冬天是那样的寒冷,以至于人们都懒得出门,然而梅花却在风雪中开着那小小的花,而这小小的花,所象征的精神,却远比那夏天中艳丽多彩的玫瑰,月季,牡丹高尚的多. 你看那梅花,像极了纯白的雪,只是那雪花融化之后,留下的只是一滩污迹,华而不实,虚假的很,而梅花,她是真真正正的纯白,有时还带着一点点粉红,她留下的,是似有似无的芳香.她的朴质与素雅,也不是常人能所及的. 你看那在风雪中傲然挺立,怒放着的梅花,难道你就丝毫没有感受到她的美吗?难道在漫无边际的白雪中,你突然看到前方有一株挺立着的梅花,你就不被她那种不畏寒霜,坚强不屈的精神所感染吗?难道你不曾想到,她与红军战士们坚强不屈的精神多少有些相似吗?难道你就没有想到,这傲雪临霜的雪梅,真真切切的象征了我们的革命战士们,象征了他们那种顽强不屈,勇于拼搏,渴望着暴风雪的来临的那种精神,那种意志品质吗? 人们赞美牡丹,是因为它的富贵,赞美荷花,是因为它的出淤泥而不染,而我赞美梅花,是因为她的那种坚强不屈,傲雪斗霜的精神,同时也象征了那些在困难面前不低头,越挫越勇的人们! ps仅供参考8.智慧宫.-勃-然大怒 -巍-然屹立 -泰-然处之9.隆重的反义词：冷清10.造句多么.多么.----无论前路是多么的漫长,过程是多么的艰辛,我都会坚定地走下去.---不必.也不必.--这件事情本来就不是你的错,所以你不必道歉,也不必感到愧疚,--那么.那么.--课堂上,老师讲课是那么地生动,同学们听得是那么地认真!---11在夏天里,同学们一定品尝过不少西瓜吧,但你对有关系过的知识了解多少呢?请围绕下列问题,通过查找资料或者利用其它方式作一些调查,简要记录下来.1.西瓜有哪些品种?黑美人：椭圆形,瓜小,瓜皮纯黑色.无籽西瓜：圆形,瓜皮花条.花皮西瓜：椭圆形,瓜大,瓜皮浅绿和深绿相间.特小凤：圆形,瓜皮花条,黄瓤.蜜宝：圆球形,果皮墨绿,成熟时表面有蜡粉,瓤红色,肉质脆甜多汁. 乐宝：圆形,果皮深墨绿色,红瓤,质密而脆.哈密瓜:椭圆形,瓜大,瓜皮有花纹.2.什么样的土壤适宜西瓜的生长?选地势较高、向阳,土壤肥沃,土质疏松,排灌方便,3年以上未种过瓜类作物的地块,切忌涝洼地和积水地.3.不同品种的西瓜,在外形、颜色、口感等方面有什么特点?一、小型礼品西瓜 小型西瓜是指单瓜重不超过2.5公斤的西瓜,由于其品种花色多、外型美观、携带和储藏方便等优点,适合城市家庭消费,近年来在国内特别是北京、上海等大中城市发展迅速,由于小型西瓜生育期短,利用设施栽培使果实成熟期调节到“五一”、“十一”、“春节”、作为礼品瓜即会身价倍增,同时可结合当地旅游资源进行观光采摘,成为都市假日经济的支柱产业之一.目前生产上种植的主要类型有： 1、圆型花皮红瓤或花皮黄瓤 主要有从日本引进的“红小玉、黄小玉”,从荷兰引进的“新概念”、台湾农友的“小兰、嘉华”、中国农科院蔬菜花卉所选育的“中选12号”等,这些品种的优点是早熟、肉质细嫩、汁多、品质风味好,食用方便,已形成销售热点,使生产、经营者均取得良好效益. 2、椭圆型花皮红瓤 主要品种有北京市蔬菜中心选育的“京秀、京抗小红”、北京绿苗农业技术研究所选育的“喜春、好运来”,主要特点是生育期短、外型美观、汁多味甜,在市场上受到欢迎. 3、圆形黄皮红瓤 主要有大兴区农科所采用航天育种技术选育的“航兴三号”和北京市种子公司选育的“金珠”等,由于瓜皮金黄艳丽,象征吉祥,非常适合做礼品瓜或作为西瓜采摘种植. 4、黑皮红瓤 主要有台湾农友的“黑美人”、大庆市庆农西瓜研究所选育的“黑龄童”、北京市种子公司选育的“黑珍珠”等,主要特点是产量高、适应性强、果皮韧性好,不裂果、耐长途运输. 5、小型无籽西瓜 是近年来小型西瓜育种发展的方向,目前我市尚无审定品种,但北京市农业技术推广站选育的“甜宝小无籽”在2004年北京市西瓜区试中初露端倪,有望参加生产试验进一步鉴定. 4.随着科技的发展,西瓜的品种及其他方面有了哪些变化?优质早熟西瓜 高产抗病 嫁接专用12.同学们,请你说说福娃欢欢、迎迎和妮妮代表的含义吧.欢欢｛欢｝迎迎｛迎｝妮妮｛您｝数学：1.钟表的分针由3：25走到3:40,分针（顺 ）时针旋转了（ 90 ）度.2.一把钥匙开一把锁.现有4把钥匙4把锁,但不知道那把钥匙开那把锁,最多要试多少次就能配好全部的钥匙和锁?最多6次!有4把钥匙时,只要3次就可以找出合适的,3把钥匙只要2次2把钥匙只要1次,最后一把钥匙,不用看,就知道是开最后那把锁的了
