五年级读书笔记，失落的一角怎样介绍主要内容和好词妤句和读书名言收获与体会。
不知道，作为中国独特的语言艺术和书法艺术的结合体。
不仅在中国灿烂的文化艺术宝库里占据了一定的地位，而且在世界文学殿堂里也放射着奇异的光彩。
最早出现的对联该是春联，而春联又是由“桃符”演化而来的。
桃符产生于秦代前后。
当时的桃符，是在深红色的桃木板上，书写“神荼”、“郁垒”二神的名字，或者画上他们的图像，意在镇邪驱鬼、祈福纳祥。
随着南北朝骈文的出现和唐诗的发展，“桃符”的内容也在更新，产生了两句对偶的“桃符诗句”，便是最早的春联雏形。
“新年纳余庆，嘉节号长春”——这两句桃符诗，是楹联界大多数人认定的最早的春联。
春节时门户悬挂“挑符”的习俗继续沿袭到了宋代。
王安石的元日诗里便有：“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
”这“新桃”便是新题的“桃符诗句”。
宋元时期，宫庭、宦门以及寺庙、佛门又出现了镌刻于木柱上的对联，后人称为“楹联”。
据有关资料，最早的寿联、挽联、题赠联，也在当时产生了。
明朝初年，号称“对联天子”的朱元璋在年三十那天传了一道圣旨：“公卿士庶门上，须加春联一副”。
一夜之间，由宫庭豪门到普通百姓家都有了春联。
自些春节贴春联成了习俗。
在对联的发展史上，朱元璋这位封建皇帝功不可没。
到了清代的乾康盛世，对联艺术更是达到了炉火纯青、日臻完美的程度，不仅内容涉及面广，口对笔题，俯拾皆是，而且是名流云集，高手不穷。
时至今日，对联这一独特的艺术形式，仍然焕发着艺术的青春，受到人们的喜爱。
对联之所以历千年而不衰，主要原因是它既有广泛的实用价值，又有雅俗共赏的艺术性。
可以断言，只要汉字存在，对仗工稳、格律谐畅的对联就不会消失。
如何指导学习课外阅读
“当儿童跨进校门以后，不要把他们的思维套进黑板和识字的框框里，不要让教室的四堵墙壁把他们跟气象万千的世界隔绝开来，因为世界的奥秘中包含着思维和创造的取之不竭的源泉。
”苏霍姆林斯基的忠告，提醒着我们每一位教师，要重视课堂以外的世界。
其中课外阅读对于开阔学生视野，发展学生智力，提高学生素质具有极为重要的意义。
许多作家、学者成功的经验表明，语文素养的提高，大都得益于大量且广泛阅读。
新课标第一次规定了小学生课外阅读量，并提出阅读速度的要求。
这是对语文教育改革的一次突破，对小学语文教学有着较好的指导作用。
因此，教师必须把指导学生课外阅读作为教学的一项重要任务。
下面我想结合教学实践，谈谈怎样指导小学生课外阅读。
一、营造氛围，激发小学生课外阅读的兴趣披文而入情，读书重在激情。
我们要营造良好的读书氛围，使学生受到情感的陶冶。
教师首先要在教学中利用一切适当的机会营造良好氛围，激发学生对课外阅读的兴趣。
首先，作为班主任我们创造良好的环境，营造和谐的课外阅读氛围，引起学生无意注意，激发小学生的课外阅读兴趣，促使他们自主地进行大量的课外阅读。
如发动学生把自己的书拿出来，编号造册，建立班级读书角，选两个负责的同学当图书管理员，让学生间的书可以资源共享。
我们班一直有读书角，不过这学期开始，图书转移到了同学们各自的书桌里，一是孩子们的读书氛围已经形成，可以同学间彼此推荐书籍；再就是六年级学习任务相对重，为了减轻图书管理员的工作量。
另外，在教室里组织学生张贴古今中外的名人警句、名言，如 “理想的书籍是智慧的钥匙”，“ “书犹药地，善读之可以治愚”，“读书破万卷，下笔如有神”等，这样就更能有效地激发学生课外阅读的热情，使学生认识到课外阅读的重要。
此外组织学生定期办好壁报和黑板报等，也能培养学生平时多读书、读好书的习惯。
总之，班主任充分利用各种条件，开掘书源，既可扩大学生的阅读范围，又能营造一个充满人文气息的阅读氛围，激发学生课外阅读的兴趣。
班级读书交流会也是小学生在学习伙伴间形成课外阅读的氛围重要形式，主要做法是：先引导学生用一段课外时间读一本教师或同学推荐的书，然后用一个集中的时间由同学和教师共同对该读物自由讨论，也可以交流一些同学的读后感等。
可以让阅读成为游戏一样的童年生活。
此外，开展读书笔记评展、精彩诗篇朗诵会，以及利用影视作品开展影视主题活动都是营造阅读氛围的好办法，都可激发学生的课外阅读兴趣，促使学生把课外阅读当成一种自发性、有渴求欲的自我行为。
二、合理选择，引导小学生选择合适的课外读物小学生在阅读中，面对身边各种各样的书，常常不知如何取舍，不知读哪一本好，也不知如何去读，对于这些问题我们教师如果不重视，学生很容易对阅读失去兴趣，我曾经看到一位五年级小学生拿着百元大钞，在书店买下了《〈愤怒的小鸟〉游戏全攻略》、猫小乐的《阿衰》、漫画《笑爆校园》，这是在没有家长老师监督的情况下一位小男生自愿的阅读选择。
我曾经问过很多家长他们会选择哪些书给孩子看，十之六七的人会自豪地回答：“当然只买经典。
”当你进一步追问：何谓经典
他们通常会列出以下书单：《千字文》《三字经》《百家姓》、四大名著、安徒生童话以及格林童话。
这是一部分咱们中国家长愿意自掏腰包给孩子买的书，他们谈到这些书时的表情如同买包买了LV，大牌，品质有保证。
看上去是一种永远不会出错的选择。
其实我们老师或多或少也有这种倾向，当然，经典一定要读，问题就是他们愿意读吗
要调动这个时代学生的阅读兴趣，就如酒店的菜肴一样，早些年有鱼有肉就是好菜，如今不仅有传统菜还要不断推出新的特色菜搭配起来，才能吸引顾客。
同样的道理，我们老师和家长，对当下作家作品以及超出我们阅读经验的图书，通常会怀疑和拒绝，而绝少先“试阅读”以确定买不买，不怎么反思我们心目中的“经典”是否已经涵盖所有的“经典”，还是仅仅是大海中之一滴水。
所以我认为引导小学生选择合适的课外读物要注意以下几点。
小学生都具有好奇心强、好表现的心理特点，比较渴望神秘、冒险、刺激，仰慕机智、勇敢、轰轰烈烈等。
同时，认知水平、接受能力有限，所以除了像孩子们推荐杨红樱、伍美珍、曹文轩、沈石溪等作家的系列作品外，据这些特点，我精心挑选学生喜闻乐见的经典儿童读物，如《夏洛的网》《海底两万里》、《木偶奇遇记》、《吹牛大王历险记》，一二年级可以推荐《爱心树》《一片叶子洛下来》《猜猜我是谁》《亲爱的小鱼》《失落的一角》这样的绘图本等。
提到绘图本，我还要多说两句，其实以前我对这种图多字少的绘图读本，有一定的偏见，感觉孩子上学了，就该和这类书籍告别，前段时间，我在听吴林老师的一次讲座中，改变了这种看法，我带来了《亲爱的小鱼》的电子版，这是她推荐的其中一本，给大家，请看（多媒体）其实这些看似简单的图画和文字间，蕴含了很多让我们成人都会为之感动的东西，难道不该推荐给我们的孩子吗
他们会喜欢这些书，他们就会慢慢喜欢读书的感觉，有了这种感觉，还愁学生不读咱们推崇的经典或是国粹吗
这些儿童文学书籍既是符合儿童心理和认知发展水平的课外读物，又能促进他们完美地发展，纯净孩子的精神世界，敞亮孩子的心扉，会激发他们一生的文化向往。
三、教会方法，指导小学生掌握正确的阅读方法张之洞曾经说过：“读书不得要领，劳而无功。
”小学生课外阅读个体性强，随意性大，受控因素小。
因此教师要指导学生学会阅读方法，培养良好的阅读习惯。
1.加强课内外沟通，拓宽阅读渠道首先，我们要充分利用教材，指导阅读方法，拓宽阅读渠道。
在教学实践中，我经常以课本为出发点，有计划地拓展学生的阅读视野，拓宽学生的知识面。
如，以《新型玻璃》为例，教学前，布置学生翻阅与课文相关，相近的文章、资料等。
学生遨游在知识的海洋里，学习兴趣大增，课堂上竞相发言。
如有的同学说：“我想做一套这样的房子，它可以飞、可以潜水、还能冲出宇宙，寻找更新的世界。
”有的同学说：“我想让每户人家都装上一扇智能门锁。
把家庭每个成员的相貌、声音、指纹等信息输入电脑，它就能轻而易举地识别出来，只要主人触摸门锁，它便自动打开，对其他人则不理不睬。
”各种有创意的构想如汩汩泉水涌出。
学生在课堂学习的基础上，再读读原汁原味的作品或类似的书，会使知识纵横沟通。
2．根据不同文体，进行分类指导各种课外读物的阅读方法是不同的，应根据不同的文体，采用不同的阅读方法。
我根据小学生的年龄特点，从怎样阅读连环画、童话、寓言、故事、小说、科普读物、优秀作文和少儿报刊进行分类指导。
如指导学生读少儿报刊，运用浏览和细读两种方法。
指导学生拿到报纸先统览全貌，大致了解有哪些消息和文章，然后选择重要的、新鲜的和自己感兴趣的细读。
还教给学生根据专题收集资料剪贴、写摘要、做卡片的方法3．重视技能训练，培养阅读方法我比较重视加强阅读步骤与方法的指导，指导学生阅读一篇文章分三步进行：第一步粗读，要求能了解主要内容，并能简要复述。
第二步细读，理解主要内容，领悟作者的思想感情和表达方法。
第三步熟读，要求写读书笔记。
四、明确课型，课外阅读课的类型（过渡：课外阅读的指导过程，就是学生在教师的指导下逐步形成自能读书能力和习惯的过程。
大体来说，课外阅读指导课有以下几种类型。
）(一)读物推荐课这种课型，就是根据学生的阅读能力和基础，用生动活泼的方式向学生推荐各种有益的课外读物。
从内容上，一般可阅读语文课本中节选的原文，或教材中的文章的作家的其它作品，这样不仅可以增加学生阅读的兴趣、使之读起来感到亲切，而且也有利于加深理解所学的内容。
我们教师如何根据文本拓展阅读空间，在教学中充分利用语文课文拓展课外阅读，让教材中的文本成为延展学生课外阅读的桥梁呢。
我是这样做的，比如：上完《蟋蟀的住宅》后，我向学生介绍了作者法布尔的生平事迹和他的《昆虫记》，告诉他们书中还写了更多的昆虫秘密，学生课外阅读的胃口被吊起来了，班上有很多学生带来了《昆虫记》认真阅读。
学习《草船借箭》，在理解课文内容后，再向学生介绍三国中另一精彩战役《赤壁之战》有关的内容，比如“借东风、苦肉计、离间计、连环计”等；还可学完课文后，带领学生阅读《三国演义》中描写草船借箭的片断，通过和课文比较，感受古文的魅力。
这些拓展激发了学生阅读《三国演义》的欲望，学生可能读不完全书，但翻阅一遍了解大意，或阅读喜欢的章节也可以的，总之“开卷有益”。
如果适时安排一节相应的阅读课，效果就会更好。
再如，我现在带的是六年，本册语文教材的23课是《最后一头战象》，是被誉为中国动物小说大王沈石溪写的，我就准备借学习这篇课文的机会，向学生推荐他的文学作品，用动物世界的真情引发他们对真善美的认识和追求。
不知大家有没有注意，我们如今的语文课本，像《最后一头战象》这样的文学作品的比例越来越大，所以给了我们老师更大的紧扣教材寻找课堂教学和课外阅读的结合点，和向学生推荐读物的契机，只要我们恰当把握，既能加深学生对课文内容的理解，又能让学生在课外阅读的广阔天地中自由驰骋，增长课外知识。
何乐而不为呢
如果单独拿出一节课来讲，读物推荐课主要是向学生介绍课外读物，供学生选择。
主要方法有：书刊、篇目的推荐和内容的介绍；教师推荐和学生推荐相结合，统一推荐和分散推荐相结合。
比如：刚刚提到，3月份我去长春听了吴林老师在讲座中对外国儿童读物以及绘图读物独到的见解，让我很有收益，回来后，在给我们学校老师说学习体会时，就把她推荐的几本读物做了介绍，当然也推荐给了我们班的同学。
推荐课上我大致是这样说的。
师：有一本书，叫《夏洛的网》，这是一首关于生命，友情，爱与忠诚的赞歌
一部傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位的童话
一本诞生于52年前的经典，师：看，这就是《夏洛的网》，令无数看过的人无法忘怀。
作者是美国的怀特，这本书共22章，有10万多字，是关于一个小蜘蛛和小猪的故事的书，写给孩子，也写给大人。
《纽约时报书评》这样说道：这是一本关于友谊的书，更是一本关于爱和保护，冒险与奇迹，生命和死亡，信任与背叛，快乐与痛苦的书，它几乎是一本完美的，不可思议的杰作。
有读者这样说：“这实在是一本宝书。
我觉得在一个理想的世界里，应该只有两种人存在，一种是读过《夏洛的网》的人，另一种是将要读《夏洛的网》的人。
今天，让我们一起来走进它，走进童话的世界。
我以简洁引人的方式来推荐新书。
这样，就把这本畅销世界的书，推荐给了同学，课后聪明的蜘蛛夏洛和单纯的小猪威尔伯就这样走进了孩子们的内心世界甚至生活中，这学期，孩子们升入六年级了，前几天和他们谈到毕业，谈到同学间友情要永远珍惜时，一个同学动情的说，老师有种友情叫夏洛和威尔伯，我想，作者怀特如果能听到，一定会感到无比欣慰的。
（二）阅读方法指导课顾名思义， 阅读方法指导课是有目的、有计划地教给学生阅读方法的一种课型，目的是让学生掌握系统科学的读书方法，养成习惯，形成能力，最终达到“自能读书”。
此课型有其现实性和针对性，是针对学生好读书却不得要领，或只看热闹，或纯为猎奇，读书不少收效却不大的现状而设置的。
有如下读书方法供参考。
1.三读法浏览性泛读。
对浅显易懂或阅读价值不高的书籍报刊，采取浏览法，大致了解其主要内容，在有限的时间内获取更多有价值的信息。
探求性速读。
为达到某个特定的目的或完成某项任务，如寻求某个问题的答案，专门搜集某方面的知识等。
这就要求“一目十行”。
品味性精读。
对名篇名著和文质兼美的优秀作品，静心细读，体会立意构思，揣摩谋篇布局，欣赏佳词妙句，经过细嚼慢咽，将其中的精华变为自己的知识营养。
2.不动笔墨不读书法圈点勾画，作批注。
即用相关的符号在书或文章上记录下自己阅读时的见解、感受。
写读书笔记。
可作摘抄，编提纲，写体会。
制作卡片。
为了便于记忆和积累，将名言警句、精彩片段、佳词妙句等写在卡片上，随身携带，随时翻阅和背诵。
再创作。
包括续写、扩写、缩写、改写等形式。
改写又包括改人称、改写法、改体裁等。
3.边读边思考法通过概括内容、复述原文、体会思想感情、理清文章脉络等多种形式的专项训练，逐步掌握分析、概括、比较、综合、联想等思维方法，达到以读促思、以读促写的境界。
一般包括专题阅读方法指导、学生阅读实 践、畅谈收获等。
（三）读物欣赏课这类课型就是让学生把阅读的书籍中自己最喜欢、最感兴趣的部分通过表情朗读，配乐朗诵，背诵片断、格言及表演等方式表达出来，使大家在进一步理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染。
阅读欣赏课是让学生主动参与阅读过程，参与讨论、探究、合作学习，并在学习中掌握科学灵活的学习方法，逐渐形成语文能力，思维上得到启发，思想上受到感染与熏陶，情感上引起共鸣。
形式上可分体裁赏析、写作手法赏析、内容和主旨赏析等。
流程大体如下。
1、精心选择阅读文本。
阅读文本要力求短小精悍，贴近学生生活，语言生动活泼，形式灵活多样，为学生所喜闻乐见。
比如曹文轩的《草房子》2、先阅读其中指定篇目。
学生调动已有的语文知识和技能，对文章进行理解、分析、鉴赏、评价。
3、 然后是自由讨论阶段。
讨论可以以同桌为单位，也可以是多人一组。
讨论形式不拘一格，可以是自由式，也可以是中心发言式。
教师可以先确定一些题目，让学生围绕这些问题展开讨论。
讨论中要坚持语言训练和思维训练并重的方针，要调动学生的知识积累和生活积累，与作者进行心灵对话。
4、学生上台演讲。
要鼓励学生提出不同的见解，要营造一种畅所欲言的局面。
我们教师要随时肯定讨论中出现的闪光点，对存在的问题加以指正，还可以将文章中的一些重要问题拎出来让学生再思考再认识。
教师小结既是对当前课的有力收束，又能为下一节阅读欣赏课蓄势，以使这种课型长期进行。
（四）读物分析（讲评）课这类课的目的在于引导学生领会全书的主要内容，学会归纳整理知识，掌握不同体裁的作品的阅读方法。
在作品分析（讲评）课上，让学生根据不同类型的读物，采用不同的讲评方式，说感想、谈体会、议写法、抒己见、析内容、评含义。
以记人写事的读物为例，引导学生按事情的发生、发展顺序，先理清事件的主要情节，然后根据文章的主要内容，再思考作者的写作目的，分析人与事件的关系，进而启发分析（讲评）书中人物的思想品质，从中受到教育。
对学生喜欢的科学幻想故事一类读物的阅读，引导学生首先整理书中的科学知识，然后体会作者是通过怎样的联想，巧妙的构思将知识潜移默化地介绍给读者的。
在讲评中提高自己布局谋篇的能力。
古典唯美伤感诗词 句子
今夜情为证邱静的经典语录 感激伤害你的人，因为他磨练了你的心智； 感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿； 感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧； 感激蔑视你的人，因为他醒觉了你的自尊； 感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。
凡事感激，学会感激。
感激一切使你成长的人
我们还要感激失败，因为它使我们成了一个有故事的人； 我们要感激成功，因为它使我们的生命铺满精彩、写满美丽； 我们要感激掌声和鼓励，因为它给我们更大的能量和勇气
同时，我们也要感激批判和挑战，因为它警醒我们的自知、自治和自明。
最后，我们还要感激失恋——否则，我们哪有今日的有笑有泪，敢爱敢恨
凡事感激—— 感激一切造就了我的人
友情是心与心交融的子午线 用温暖编织真诚的网 打捞今生难以忘怀的回忆与笑脸 亲情是血与爱的源泉 真真切切清清淡淡 散发着今生难以忘怀的幸福与温暖 爱情是缘与份占据的空间 过去 现在 将来 都满布着今生难以忘怀的传说与浪漫 因为有爱，友情在理解和真诚中凝聚； 因为有爱，亲情在关爱和支持中浓缩； 因为有爱，爱情在信任和包容中升华。
今夜邱静与你同行，为你的真情作证。
你我一生都在寻找 寻找方向，寻找力量，寻找一双迷失的翅膀 寻觅中使我们逐渐变得坚强 找到，或者找不到 都一样有风光可以欣赏 走得快，走得慢 一样可以地老天荒 成长路上与你互相共勉 着厚厚的墙，隔着门和窗纸 和着屋外凛冽的寒风 请饮一杯煮得滚烫的自酿甜酒 给苍白的脸颊如唇瓣染上浅浅的粉红 让甜暖的温柔占据心底每一个角落 微微地醉，微微地笑 朋友，请干上一杯 敬那些失落的爱和理想 每天都有缘过缘灭 在一叠厚厚的昨天和今天之间 几多大爱大恨 都会变得班驳模糊 惟有这一刻，情真永存心间 你只需要一分钟就可以留意到一个人 一个小时之内你们可以变成朋友 一天就可以让你爱上他 一旦真心爱上 你却需要花上一生的时间都无法将他遗忘 浮身已过千山路 静夜里听到有人从墙外走过 红色代表激情、蓝色代表安静 黄色代表诱惑、白色代表痛苦 每经一事，总会有一些收获、一些成长。
有时候,仅仅系一句问候,无关风月;有时候,仅仅系一种心情,不分亲疏;有时候,仅仅系一声关怀,却系刻骨铭心.今夜,卸下一切的世俗喧嚣,洗净满身噶傲人荣耀,细心聆听那最原始的心跳. 我们都是生活路上的过客，各自在时间长廊中,偶尔穿过同一个空间，谱写成一段你和我的故事，在这个季节轮回的起点，默默地在上演。
四季不停流转，记忆不断往心底沉淀，季节轮回的节拍，风带来温暖、潮湿的信息，惊扰我们内心的温柔。
细个的时候有人同我讲,地上有几多人甘天上就有几多粒星,我信以为真，成日昂高头去揾果粒属于我自己的小星星。
大个之后不会再咁去睇星星。
但后来我发现，只要我抬高头仰望星空的话,每粒星都为我闪烁。
星星不属于我。
但是我就属于星空,遥望星空本来就系一种生活的姿态。
(歌:天空的星仿如人生知己的眼睛 每当黑暗来临它都照向 叫我看得更清 天空的星仿如人生知己的眼睛 原谅我难以酬谢只可以深深致敬) 唔需要计较是否能够成功，既然选择佐方向就只管风雨兼程；唔需要计较能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚；只要热爱生命，走过每一步，都是不变的曾经；生命真诚，夜色中淡然绽放。
鱼是否有记忆力呢
嗯，有人说：鱼的记忆就是只得七秒，七秒之后它就不会记得以前的事了；那猫的记忆力呢
是二十多天左右；人的记忆呢
是一辈子的，你以为可以忘记的事情，其实是永远会记得，是否这样（人）就要学习忘记呢 声音跟温度有关的丫
肯定有关，空气的湿度和温度绝对会影响声音的传播速度和大小，如果声音有温度（的话），那心碎的声音又是几多度丫
是零下八度；求爱的声音呢
三十九度；今夜情为证的声音呢
三十七度，噫，人体正常温度喔，温暖舒适。
当我们累的时候，会想起——音乐，咖啡，朋友，还有你——夜，因你而生动。
理想的生活，源于生活的理想；生活的理想，源于残酷的现实和坚强的信念。
生活的点滴，自然汇集在月光下的深情河畔。
秀丽的景色常在偏僻处，动人的故事却在平常间。
可以没有爱情,但是如果没有对爱情的期盼,哪里还有青春? 可以没有理解,但是如果没有对理解的期待,哪里还有创造? 可以没有等待的一切,如果不去等待,哪里还有人生? 你想别人点对你，首先你要点对别人。
沟通的意义是在于对方的反应 上天总是眷顾那些努力而又诚恳生活的人 告别过去的伤痛，告别所有的伤心和不幸；明天，又是一个新的开始，一个崭新的起点。
一个人只念住伤痛，只会浪费更多精力． 有时候我们经历了某些事情以后 就不觉会问 究竟是这个世界对我们残忍 还是我们对这个世界残忍。
爱，不是使我们只剩下一角屋檐下避雨，没有它成个世界崩溃。
爱，应该带比我们更大心灵力量，我们在生活上游刃有余、把控生活，我们应该因此而活得更精彩。
我们都是世界的孤儿,都渴求被人所爱 正视人生，享受生活，理性处事，感性做人 分享热情,分享真诚。
懂得付出,才会幸福。
给思想插上翅膀 ，心灵就可以自由飞翔。
生活的理想，在乎你想的生活。
高度决定视野,角度改变观念,尺度把握人生。
都话世界在自然转动;其实你同我噶世界随心而动; 将昨日的所有倦恋与自豪交由岁月珍藏，在时光的延伸中燃起新希望
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相对不那么傻的漫威电影，对直男思维的轻蔑和对亲情的漠视，算得上惊喜了。
难得的是自然流露，并未刻意说教，甚至只是一句台词，就润物细无声了。
我来到新校园的第一天500字作文写的好的50~150肯定有的，不要乱写
第一篇度过两个月有意义的暑假，我来到广雅小学。
我第一次来学校，这里的坏境深深的把我吸引住了。
新学校给我的印象是花、草、树木繁多，空气清新。
早上你深深地吸一口气，你的五脏六腑都会感到特别舒服。
花儿有的弯着腰，有的点着头，有的摇着手好像在欢迎我们；小草们手牵手，围着花儿转；大树爷爷看它们跳得这么开心也情不自禁的为它们伴奏起来了。
走进校园的小道和花圃，我参观了教室和宿舍。
教学楼和宿舍楼非常大，真像一个个巨人展开双臂欢迎我们。
这里的设施非常齐全：教室和宿舍即有风扇，又有空调；教室里还有投影。
我想：我在这样一个美丽的校园里学习，我一定要努力学习打好基础。
像小树一样茁壮成长. 第二篇来到新学校2009年的9月，我来到了比小学更高一级的学校—一中附中，那里的景色当然不亚于三益小学，当然，三益小学是我的母校，离开母校，来带了这里—一中附中。
来到这个陌生的环境里，我一个同学也不认得，只好一个人在校园里徘徊，望着那一排排被风吹过儿摇头的老松树，我想家，心里有一种说不出的失落感，不过，来带这里是学习的，应坚强起来，同时也要交一些好朋友多交一些益友，不交损友。
“同学们，这次来的都是各个小学的学生，现在，你们能在一个学校里读书，更何况是在一个班级，这是缘分，大家应好好珍惜，互帮互助，明天，你们初一的学生进行三天的军训，也正是锻炼同学们的好时刻，明天做好准备。
”“叮铃铃”，起床铃响啦，同学们没有一个愿意起来，都在被窝里抱怨着。
在宿舍里当生活老师的两个老爷爷在宿舍里来回叫整个宿舍楼上的初一小学生们，他们使劲的叫着，有一些调皮的小学生，就是不起来，弄得两个老师就是没办法。
一提军训，我们宿舍全沸腾起来啦，接着全起来啦。
到了教室，你问问他，我问问你，同学们都很热情。
看道这种情形，这真是一个大家庭。
同学们，排好队，一起去南操场......经过三天的军训，终于结束啦，我体会到了同学们之间团结的重要性。
同学之间要团结，这才是一个大家庭。
篇一：走进新学校 春天已迈着轻快的步伐向我们走来,那碧绿的小草,娇嫩的小花,潺潺的流水以及长满新叶的树木,无不在向我们呐喊:“春天来了!”走进校园，你是否还认得她，她已脱去枯黄的外套，换上了一件绿色的春装。
同学们，让我们走进这美丽的校园，走进一个美好的新学期吧
照照走廊上的镜子，你是否觉得不认识眼前的这个衣着整齐，精神焕发的自己了呢
再走进教室，你是否还能认出眼前这一张张朝气蓬勃的，似曾熟悉却又陌生的脸呢
再看看寒假过后的班主任吧，你是否觉得他的脸上又多了几道皱纹了呢
最后，让我们翻开崭新的书本，以百倍的信心在丰富多彩的课堂上，展现出一个寒假过后的自己吧! 也许你上学期的成绩不大理想，也许上学期你的表现不怎么出色，也许……但这都不重要，因为这已经成了历史，已经无法改变了，重要的是这学期
人生好比一条跑道，勤奋就是动力，只要你勤奋了，就能追上前面的领先者，甩掉后面的落后者
一个人最大的对手不是别人，就是自己，只要你勇于挑战自己，超过自己的极限，你就是最棒的，不论结果如何，也就问心无愧了。
同学们，让我们走进新学期，走进新校园，奋起直追，摘下成功的果实，享受成功的欢乐吧
篇二：走进新学校 阳光，静静地泻在校园里。
喷水池中的清泉折射出耀眼的光芒。
六年前，我第一次走进校门，喷水池站在校门口，迎接每一个初来学军小学的孩子们，那粼粼的波光让我感到万分亲切。
六年后，它仍然站在那里，静静的，默默的。
它见证了校园发生的沧桑巨变。
新的教学楼拔地而起，我们在那里学习;操场穿上了塑胶的外衣，我们在那里游戏;新建的体育馆有几个教室大小，我们在那里锻炼身体。
而它自己，却还是六年前的样子，只不过经过雨水的冲刷，仿佛更年轻了…… 六度花开花谢，学军的学生早已换了一批又一批，我也从一个不懂事的孩子，成长为了一个六年级的学生。
而喷水池，它仍然是那样，挺拔得伫立在那儿，似乎永远在微笑着，微笑着。
由三原色组成的主体，上面有十八只展翅欲飞的小燕子。
水池中活泼可爱的金鱼，它们无声地诉说着往事。
远处的苍松翠柏[注: 苍：青色。
翠：青绿色。
指四季常青的松柏。
比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
]，没有丝毫岁月的痕迹，似乎更绿了。
淙淙的流水声响了起来，喷水池开始喷水了。
水柱组成各式各样的形状，像变魔术一般。
一串七色的水珠溅在我脸上，在我的脑海里激起一圈圈思想的涟漪。
突然，我想到，经过时间的冲刷，不变的又何止这座喷水池?还有学军老师们的敬业奉献精神。
他们，培育了一批批学生，让他们像 小燕子一样，飞向社会，飞向明天。
然而，在桃李满天的伟大成绩背后，是老师们孜孜不倦[注: 孜孜：勤勉，不懈怠。
指工作或学习勤奋不知疲倦。
]的辛勤工作。
深夜，他们在台灯下写教案;白天，他们含辛茹苦[注: 辛：辣；茹：吃。
形容忍受辛苦或吃尽辛苦。
]，教育学生。
记得一次，老师将一堂语文课的教案交给我，让我背出来。
我接过来，不由的震惊了:短短40分钟的一堂课，老师竟然写了三页多!我的眼泪差点溢出眼眶。
我认认真真地背了一整天。
试想一下，一堂课，老师就写了这样许多教案，花了这样许多时间，难以想象，6年中，老师要在我们身上花多少心血，多少工夫，!而她自己，又得到了什么? 记得一年级时，我第一次走进校园，是老师亲切的目光迎接我融入这个集体。
六年来，老师亲切的目光给予了我赞许和鼓励……六年后，老师仍用那样亲切的目光送我最后一次走出校园。
校园变了，而老师们爱生如子的作风一直未变。
我在这里学会学习，学会生活，学会劳动，还学会了做人。
老师的目光永远是那样温暖，就像阳光一样亲切。
树丛中一阵轻灵的鸟鸣，把我拉回现实。
环顾四周，鹅卵石铺的小路旁，杜鹃花展开艳红的花瓣，散发着醉人的幽香，翠绿的嫩竹在微风中摇曳着。
教学楼里传来美妙的歌声，操场上传来器材的碰撞声，亭子里传来阵阵低语声。
阳光在树上投下斑驳的影子，一切 都是如此平静，如此和谐!在阳光和树影间，在美丽的新校园中，我恬静地笑了。
我会永远记住学军的旧校园，因为那里有我五年的回忆。
学军的新校园，我也会记住，因为它有最美的景色。
但我最不能忘的，是老师的目光的和那朗朗书声。
再见了，学军的新校园，我即将带着甜美的回忆离开。
因为，我长大了，美好的未来在向我招手。
我又望了一眼窗口的老师，是她，给了我快乐而充实的六年。
她的目光，就像春日的阳光。
篇三：走进新学校 漫长的暑假终于过去了，期盼已久的新学期也终于到来了。
这个学期，我踏进的是一个完全陌生但是非常美丽的校园。
在这个校园里，我对任何事物都充满好奇。
在我眼中，这里的每一样都是新的，新的操场，新的教室，还有很多新的教师呢。
开学的新一天，我走进这个校园，心里有着说不出的高兴。
新校园是宽广的。
现在的操场已经不再像过去那么拥挤，现在的教室也比过去更加宽敞明亮。
现在的校园还有新的体育馆，新的阅览室。
新校园是美丽的。
一片片绿油油的草地，一棵棵苍翠挺拔的树木，一幢幢整齐的教学楼。
最美丽的是那五彩缤纷的鲜花。
一朵朵鲜艳的花朵把我们的新校园装扮的更加美丽。
新校园是严格的。
跨入了这所新校园的大门，我们就是这所学校的沉重，就要遵守这所学校的纪律，爱护这里的一草一木。
新学期我们每个人都升了一个年级，同时也长大了一岁，学校对我们的要求将会更加严格，我们也应该严格要求自己，不让辛勤工作的老师们失望。
我相信，只要我们奋发努力，我们的校园会更加美好，我们也会在这美丽的校园里健康快乐地成长。
篇四：走进新学校 这个炎热的夏季，我们搬进了美丽温馨的新学校。
这一天，老师和同学们的脸上都洋溢着幸福的笑容，每个人的心中都是美滋滋的，一股轻松快乐的气氛从而得到了真实的流露。
举目四望，你会发现学校早已不再穿着那件灰褐色的“旧夹克”了，而是换上了一套红绿相间的漂亮“花裙”，上面还镶嵌着一条条银色的“蕾丝花边”呢
你看看，这外表不仅美观，惹人喜爱，还有些时尚的气息哩
当你走进这个美丽校园时，首先抓住你眼球的便是两幢高大的四层楼。
位于北边的那位“朋友”，名叫“教学楼”，我们全校师生就是在它“肚子”里学习知识、探索奥妙的。
而位于南边的那位“同学”，它肚子里的“宝贝”可是我们每个学生都想去学习的，其中有同学们为喜爱的微机课、音乐课、美术课、舞蹈课、书法课······都是在它的肚子里“举行”，想知道它叫什么吗
嘿嘿，告诉你：这位“同学”姓“综”，名“合楼”，聪明的你猜到了吗
它俩“兄弟”呀，不仅外观和功能有了变化，“肚子”里的教室也发生了翻天覆地的变化：有从前坑坑洼洼的水泥地，老式的旧钢窗，简陋的安全设备······如今变成了洁白平整的瓷砖地板，崭新亮丽的塑钢窗，充足、精良的防火设备以及必要时的紧急出口······ 我们的校园美丽吗
对了，告诉你一个小秘密：我们这个新校园可是国家政府部门拨出专款来赞助建造的。
我想：政府一定是想让我们在更好的学习环境中学习、成长，将来为祖国做出贡献，让我们的祖国更加繁荣、富强。
这是一个多么美好的愿望呀
现在的我已经六年级了，马上就要迎接升学考试了。
我感觉自己好像在爬一堵高高的围墙，旁边有很多人在与我一起爬，终点就是升学考的胜利。
在爬地过程中，会有大批大批的人被淘汰。
在爬时，会出现许许多多的书，你必须把它们一本一本地吃掉，一本一本地消化，因为那是你前进的动力，是你获得成功的基础。
我很清楚这场比赛的重要性，我知道我要变得主动，因为只有主动才能在围墙生活中活得更精彩，我将寄托着所有人的愿望，赢得下一轮的入场券
篇五：走进新学校 9月1日，我去阳光实验学校报到。
虽然有点舍不得实验小学的朋友，但我还是兴高采烈地走进了新校园。
一走进校园，映入眼帘的是幢幢高大整洁的教学楼。
一排排整齐的绿化带中托出醒目的八个大字：“在阳光下，快乐成长”。
在一个个花坛中，有几只醒目的小鹿，它们有的在低头吃草，有的正在玩耍，有的仰望天空，在想着什么。
我们走进教学楼，哇，每一根柱子都在说话，柱子上的顺口溜、诗词、名言告诉我许多道理。
我们继续往前走，忽然看见了一个同学的照片，一旁还有他的一句话。
原来，阳光实验学校贴的不是伟人，而是校长评选出的月阳光好学生，一旁贴的不是名人名言，而是月阳光好学生学习总结的凡人经验。
到了教室，墙上还贴着十条阳光好习惯……真是太棒了。
我们又去参观操场。
看，操场旁边有乒乓桌，供我们活动。
瞧，操场上涂着红漆、绿漆、白漆，我们跑起来不但不会有尘土飞扬，非常干净，就是摔一跤也不会太疼。
操场中间有一个绿色的足球场，好大呀
真是大开眼界
不知不觉，已经到中饭时间，老师边走边说：“一会儿一进餐厅，就不许讲话，吃好饭，把剩菜倒进黄桶里。
”我按照老师的话做了，感到这里的纪律真严明，说一句话就要扣分。
因此，食堂里听见的只有碟、盒、勺的交响曲。
下午，发新书了，一本，两本，三本……越来越多，我赶紧拿出书套，一个一个包了起来，新的学习生活就这样开始了。
“新校园，新同学，新的开始
”阳光实验学校果然与众不同，给人焕然一新的感觉。
我将会在这里好好学习，天天向上，不辜负老师和家长的期望。
篇六：走进新学校 走出那养育了我们的母校，走出了我们心中最伟大的母校的门槛，跨进了那万人瞩目万人敬仰的中学门槛。
我们从少先队员走到了中学生，从小小的幼苗成长为健壮的小树。
走进我憧憬已久的新校园，一进校园一股大自然的芬芳清香扑鼻而来，道路两旁的大树，庄严的排列在两旁，恰似校园的保卫员。
这些树有这数十年的历史。
看那一棵棵粗壮的苍天大树。
这些树也代表着我们学校的品质，坚毅顽强，无论生长在多苦多难都要坚持下去。
特别是那棵梧桐，立在我们教室的前方。
正如李清照说的：梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得。
是那样的忧愁深远。
我徒步走到了我们学校的图书馆，那个拥有悠长历史的图书馆。
它建立于1986年虽然有点“古老”但也是一处“旅游圣地”，里面有藏书好几万册呢，我非常喜欢去这个图书馆，因为我也是一个小小的书虫啊!我踏上台阶走进去挑了一本书细细的品味着其中蕴含的深刻道理!我们曾对这个学校的破旧年代悠久而感到厌倦，但是也唯有这种环境才能磨练出我们的毅志!图书馆我最喜爱的地方，不论好坏，不论大小，只求书的精华! 新的生活，也给了我新的压力;然而新的压力，又是我前进的动力。
在我们新学期的生活里，我们需要考自己生活，我们要学会自立自主。
在新学校里我们一住就是半个月，这不是煎熬，而是磨练!在这半个月里我们虽然受着非人的折磨，但这也是我们锻炼自己的好时机!洗衣服，在冰冷的天下从冷水澡。
这是一种快乐的受益匪浅的折磨! 新学校，新生活，新体验，新毅志! 伴着秋风，踏着晨雾结束。
在这个收获地季节里，俺信步走进XX师范学校结束。
新地人，新地环境，给俺一种新地感觉结束。
短短地十好几天，这所新地校园交给俺地，不仅仅是知识，更多地是做人地道理结束。
“学高为师，德高为范”镶在教学楼上地这八个大字大高就是新校园地校训了吧结束。
知识丰富地人，充其也只能教别人知识，而品德高尚地人，才配做别人地典范，这所学校告诉俺，“只有德，才兼备结束。
”才能成为师表人梯，以后，俺该朝着这个方向学习了结束。
告别了懵懂地作日，告别了父妈妈友，只身一人地俺初来乍到，有些孤独无措，就这样这种无措只是就这样暂时地，因为俺眼中地新校园，到处洋溢着温暖、跟谐亲善地气息，来这之前地顾虑无形中已消除了结束。
新校园整体还挺不错地，各类教学设施一应俱全结束。
舞蹈楼，风琴楼，美术楼，艺术楼，……为俺们提供了学习知识，张扬个性，发挥想象地空间，每一天遨游在这些艺术地“殿堂”里结束。
俺感觉自己本人“高雅”了许多，起码多了一层气质，内涵，少了一份浮躁结束。
眼中新校园地绿化面积比想象中地大多了结束。
垂柳婀娜多姿，苍松劲拔，刚毅，修长地杨树剪得浑圆地冬青，开着白花地兰草，无不透出勃勃地生机结束。
最妙地要数餐厅一角地几棵硕大地芭蕉结束。
“雨打芭蕉”历来是文人骚客借景抒情地对象，加上秋雨连绵，坐在芭蕉丛中地亭子里听雨，别提多惬意了结束。
“中庭地白树栖鸦，冷落无声湿桂花，今夜月明人尽望，不只秋思落那个谁家结束。
”晚风送来浓郁地清香，甜甜地，是桂花结束。
校园大概种地有桂花吧，愈发牵引俺思乡地愁绪了结束。
每年地中秋节俺几乎都是在学校度过地，而在新校园这么远地地方过，俺就这样头一回，届时地月亮不知是否会更圆结束。
听说新学校已有几十年地历史了，可在俺眼中它依旧年轻美丽美丽，焕发着朝气，因为它有了俺们这些年轻地人注入，早已超过了时间(很非常宝贵)地界限，每一天都以新地面貌走向未来，携着年轻地希望，年轻地梦，与时俱进……篇七：走进新学校 2009年3月23日，我来到了珠海北大，来到了五二班，开始了新学校的新生活，新学校里的一切对我来说是既陌生又新鲜，如今，两个月过去了，我和同学、老师之间已经熟悉的不能再熟悉了，我在这里经历了很多事情，也变了很多，长大了很多。
以前，因为我的头部受了点伤，导致我一年都没有上学，整天在家里看书，练字，或者看电视，玩电脑，一点意思都没有，别人都去上学了，我感觉极为孤单。
自从来到这所学校以后，我交了很多朋友，寂寞从我的童年里消失了。
以前，在家里生活从来没有规律，如今，每天安排的井井有条，日出而作，日落而息，生活一天比一天快乐，一天比一天充实。
我和每一个人都相处的非常愉快，在我遇到困难的时候，他们个个都会伸出援助之手，让我感受到了这个大家庭的温暖；初来时，我有很多功课跟不上，因为休学过一年，老师便给我补课，使我只用很短的时间就追上来了，老师有时表扬我，那时，我的心里美滋滋的，如升天一般美；批评我时，我心里极为难过，好像一下子从天堂掉到了地狱里。
老师经常给我们讲做人的道理，每次讲时，我都很认真听，在老师的教导下，我改正了很多缺点，比如，我的字体不工整，对作业的态度不好，老师就耐心地教导我，直到我改正为止。
学校是我的家，老师是我的父母，这里是我成长的地方，我不仅学习到了很多知识，还交到了很多朋友，而且还锻炼了我的独立性呢，我越来越喜欢这里了，我想永远留在这里读书。
篇八：走进新学校 在九月万物成熟的一个清晨，我迈着轻盈的步子信步向我向往已久的新学校——蜀光艺术中学走去。
淡蓝色的薄雾笼罩着庄严的教学楼，校园门口纤细的小草像刚睡醒的小精灵一样，舒展着灰绿色的身子，像是在欢迎我们这些新生，轻柔的微风在操场边的白桦林间低声细语，几棵冷杉树下簇拥着许多叫不上名字的小野花。
这是一个多么宜于幻想的早晨呀
淡淡的雾，柔柔的风，冉冉升起的朝阳，朗朗的读书声，都引起我无限的遐思。
我站在操场中央，尽情地欣赏着周围的一切，一排排深红色的跑道，高大的教学楼前有一个抢眼的宣传栏，而最夺目还是蜀光艺术中学大楼上那特别醒目的八字校训“尽心为公，努力增能”，短短八字深深昭示着作为蜀光中学的学生既要努力学习增强本领，更要公而忘私，学会做人的道理。
来到新校园，面对着新环境和教室里的一张张陌生的新面孔，我一点也不畏惧，相反，我很快乐。
在我看来，这一切都象征着我们已经开始迈上新征途，我们必须面对新任务，接受新挑战，那就让我们在新的磨练中继续成长吧。
在秋海棠和菊花盛开的时候，12岁的我走进新校园，父母的嘱咐、老师的叮咛和同学们祝福都深深地映在我的脑海里。
我深信，机会是留给那些有准备的人的，我一定会努力学习的，“让学习充满快乐”。
尽管一个人在一个学校学习的时间是短暂的，但我要努力用自己短暂的几年为母校增光添彩。
夕阳西下，黄昏将至，学校边的白桦林随风轻轻飘摇，在凹凸不平的小路上投下了斑驳的影子。
我背着书包，背对着夕阳，在微风的陪伴下高高兴兴地向家走去，而新学校的一切带给我的思考将越来越多。
《我可能不会爱你》全部经典台词
可能不会爱你中程又林依晨）的精彩80句 1、说别人容易，要分析却很难。
我也不知道我到了真爱，还是退化了
以前喜欢的那种「怦然」现在却让我很害怕。
2、当我己经开始习惯你的一切，开始依附着你而活，你就开始累了、厌烦了、想逃了，然后就转身奔向你的自由。
而我呢
我又得再花五年的时间，从茫然无助里面爬起来吗
3、我不要那种除了我爱你、请给我一杯水，之外就无话可说的人陪我走一辈子。
4、欸，你有没有一个感觉
我们的十七岁，好像不过才是去年的事。
5、面对过季爱情，是不是也该拿出精明的行销理论，把握最后折扣，含泪出清
6、爱情也需要假期啊
7、有时候我觉得那就是我的人生，一直在等待，那个提领我的人。
8、其实只要认真地去面对每一段感情，他们都会是有收获的。
这些收获，可能是一些快乐美好的回忆，甚至是婚姻，就算最后的结果是再见，我们还是会有收获的。
9、分开结
我要用我自己的钱，买我自己的包包，装我自己的故事。
10、你知道我为什么不会爱你了吗
因为拥有，就是失去的开始。
11、我最讨厌你们这种人了
明明心里有鬼，却用「好朋友」这个头衔就以为可以无限上纲，让我们作你们的垫背，去证明你们彼此有多适合、多有默契、多特别，如果我们吃醋、我们嫉妒，那就是我们小心眼、我们不够包容、我们肤浅、不懂得你们崇高的友谊……根本都是放屁
（Maggie） 12、大仁不记小人过，小人生气是大仁的错。
13、李大仁，你不会爱我是因为你没眼光，所以看不到我有多值得被爱
我告诉你，『我超不错的』好不好
14、承认自己受伤了，并不丢脸。
15、人与人之间，有许多矛盾与对立，这是吸引人的地方，也可能是灾难的开始。
16、爱情有时候就是一个moment的问题，错过了，就没有了。
17、我们之间的结束，不代表我不好或者是他不好，而是我们不适合。
但是我们跟他之间的不适合，不代表你跟他就不适合。
18、女人好像都很爱说前男友的坏话。
好像这样，就可以或多或少，削减一些分手时的遗憾... 19、其实你很有能力，你的能力绝对可以带你抵达你想去的地方。
你很懂女人，可你的懂，不应该变成武器，因为你和女人，不是敌人，而是最别致的朋友。
朋友，或敌人，就在你的一念之间。
20、人们，为什么总是旋转不止呢
到底我们的回旋，是为了寻找那个人，还是...我们一直在寻找的，其实是自己呢
21、我受不了会让人失去理智的「香槟」，我现在只想要喝一杯「白开水」。
22、你可以把你的密码托付给谁
而人与人之间是否也需要通关密码... 23、所以有比没有好
「骑驴找马」比走路好
男人都这样。
24、我希望你能够幸福，你呢
你幸福吗
还是你没有努力去幸福
我宁愿嫉妒死你的幸福，也不要成为你爱情的绊脚石。
25、生活并不完美，但并不代表它不美。
多看看你生活当中美的部分吧，否则，我们永远会有羡慕不完别人的人生。
26、不再是别人的书签，而是一本值得一读再读的书
27、突然，我也想送自己一个钻戒。
一份可以证明『一个人也很好』的纪念品。
28、放下不甘心，并不是说原谅他了耶，而是放过自己，你的心里那么多的不甘心，那快乐怎么进去啊
_by 程妈 29、走过的五年，我曾经痛苦过、失落过。
但我现在很好、很棒、很快乐。
因为，有你。
虽然你不会爱我，但是我知道，你比谁都珍惜我。
30、我忽然发现，自己正在走一条回头路。
我忽然发现，我真正不甘心的，是我还在意着那个人。
我忽然发现，过去这五年的努力与得到，竟然被我遗忘在一个『重要的地方』。
31、为什么我们一生追求的东西，其实在拥有的时候就已经开始失去了呢
32、如果我们从来不认识，又或者我们并没有从敌人变成朋友，那么，也许，我们的「不曾」就可以换来「相爱的缘份」了吧
可惜，真的... 好可惜... 33、我最近在想……我可以放多久
后来才发现万事万物都有『赏味期限』。
鞋子、衣服、食物、化妆品，快过季的它们都有了新的价格，以及新的爱好者。
那么，女人呢
34、过了30.3岁的赏味期限后，我们该去哪里发掘新的爱好者
35、宁可自己一个人，也不想待在一群人的角落。
视线只容得下自己的远方，所以看不见四周，很多事情如果别人没说，我都感觉不到。
36、「厌倦」就是「改变」的开始。
37、谁不希望有一个人为自己惊天动地一下
38、丁立威就像忘了喝的隔夜咖啡... 还是别喝它好，有害无益。
39、曾经让每个少女期待着它跑快一点，可以长大到能够拥有人生的第一双高跟鞋， 可是又让现在二十九岁的我，会突然怀念起十七岁的那双，白布鞋。
40、被摘走的兰花，究竟有多久的「赏味期限」
十天
一个月
不管多久，失根的兰花都终将枯萎。
41、三十几岁不算老，但没有礼貌的花样年华，才是金絮其外，败絮其中。
42、带着你的根本，不管哪里都可以再次花开。
43、恋爱真的好神奇，可以让你幼稚又愚蠢，也可以让鸡毛蒜皮，狗屁倒灶，都变得分外甜蜜。
44、跟前男友复合的你，好像有义务要和全世界说明：「我们重新开始了。
」 45、我这才发现，原来，这是场没有退路的爱情。
「回锅肉」、「狗」、「罂粟」，这就是我要的爱情吗
46、可惜恋爱不只是这些甜蜜的简讯，甜蜜的自拍，甜蜜的早晨或甜蜜的晚餐，恋爱还需要精力充沛。
47、在同一个地方跌倒两次，是很难看的；跟同一个人分手两次，那会笑死人啦。
48、这个男人真的非常他～马的，於是，我又在爱的列车上了。
49、又青：坐在这样的客厅，挺舒服的啊
大仁：那...要不要就一辈子坐下去
50、让我好好当一次你的配角。
我要作你的伴娘。
51、当局者迷，容易有看没有到… 52、原来，我并不是一个等待提领的箱子，而是一个可以装载很多故事的包包。
礼貌，应该要是一件让人家觉得舒服的事情。
53、婚姻不是戒指，既不能换size，也不应该勉强自己去适应它。
54、有时候我在想，我最需要改变的，好像是「找李大仁聊一聊」这个习惯吧
55、我怎么觉得，那种老是算计自己付出的人才是伪善
56、一句惊天动地的誓言，是所有女人都难以抗拒的虚荣吧
57、我们都需要改变，不然，很快就变成「陈腔滥调」了。
58、不想「一成不变」，就要「改变」。
改变就从现在开始。
59、婚姻总不能靠感动来成就。
是我的问题，我觉得自己还有许多缺点需要时间来改变、来适应。
60、草原，穿着高跟鞋，走累了，只要把鞋脱掉，上去踩一踩，就可以回到最初的那个自己。
61、我还是我，并不是你的附属品。
62、如果你经历过我经历的那些，你就会知道你的批评有多不公平了。
63、是你用了「不同意」三个字，代表你只把我当成一个附属品
64、我们的面子不重要，你的幸福比较重要。
（程妈） 65、凭什么，凭什么连对不起都不说，就以为我会原谅你
66、我们常常在说结婚之前要想清楚，其实不是要你想清楚你有多爱这个人，是要你想清楚，和这个人生活的日子会长成什么样子...（程妈） 67、要维持一段爱情，本来有所牺牲和妥协。
68、如果我爱你，就必须接受你的好强，那么你为什么不接受我对你的期望呢
可以准时下班、周末可以和正常人一样休假……至少至少至少，你可以爱我比爱工作多一点。
（丁立威） 69、即使我可以骗得了全世界，却骗不了自己，我的确闷闷不乐，因为，我舍不得失去我的朋友…… 70、身段要软，该压低身体的时候压低，这就是夫妻之道
（程爸） 71、亲爱的朋友，请原谅我，没有勇气看着你的脸离开。
请相信我，友情比爱情更历久弥坚! 72、现在的我，更喜欢「爱」，也更懂着「爱」了，因为它，让我们更值得的活着。
73、每个夜晚，都上演着欢笑；每个夜晚，都上演着泪水。
於是，有人心碎了……也有人心慌了。
74、婚姻要美满不是要用让出来的，是要发自内心的给他「接受」，这样才是默契。
（程妈） 75、结婚又不是一个晚上的事而已，是一辈子的事情
（程妈） 76、只有面对自己的错误，才能重新开始。
（程爸） 77、渐渐的我们开始懂得，不能拥有的那一切，其实另有命定的主人，在某一个moment，他们终会相遇。
78、我们都希望得到爱，但是我们为「爱」，又做过什么呢
79、那些不「惊天动地」的「惊天动地」，为什么却让我想掉泪
80、其实很多时候我们都被「心动」骗了。
我们以为我们爱那个人，但其实我们爱上的很多时候都是新鲜感制造的「怦然」而不是那个人。
等到三个月过去了，当你看腻了这个人的脸，习惯了他的亲吻、拥抱，他就会变成只剩下「糖水」的可乐，再也不能给我们「怦然」了。
於是我们就继续寻找下一罐可乐。
我可能不会爱你》里李大仁（陈柏霖）的经典台词语录 1、就跟爱情一样，有人喜欢干净俐落的答案，有人喜欢黏不拉搭的过程。
2、我输了，输给了深爱的你，好值得...可不可以让我帮你擦眼泪
可不可以让我听你的心事
可不可以让我作你的朋友，但不只是朋友……可不可以让我喜欢你
3、其实我早就看穿你有多可爱，只是你一直故意地掩饰你那些可爱。
4、虽然我不够积极进取，但还是有人觉得我帅，全世界，或许只有你看不出来吧。
5、程又青，如果我看过你看过的世界、走过你走过的路，是不是就能更靠近你一点
6、所以，我们得做一辈子的朋友罗，不然会很寂寞。
7、就算忙到焦头烂额，她也会放下一切，先去安慰朋友，就算哥哥、姐姐、嫂嫂，老是占她便宜，她却也会觉得，那是一种被需要的幸福。
即使被一个人伤害，她也还是会，赞许他的优点。
全世界我找不到第二个，这样的程又青，值得我花一个半小时，现在在这里。
8、让她看到我很狼狈的样子，如果让她很失望、很看轻，那就表示我们不能同甘共苦，那也就代表我们当初分手是对的，所以更不需要不甘心了。
9、如果明天就是世界末日，你会做些什麽
我只要确定，我是和你在一起的就好了。
10、你说的对，爱情就是一个moment的问题，可能因为一个moment，而爱上一个人，所以也有可能，因为错过了一个拒绝的moment，而必须得爱上那个人。
11、就算走不到尽头，我也不想有遗憾。
12、镜子根本就照不到你最漂亮的地方。
因为那些地方，只有我知道。
13、不过程又青也是有很多缺点，其中她最大的缺点就是不喜欢麻烦别人，却老是找自己麻烦。
干嘛因为别人的恶意而讨厌自己、否定自己，这个缺点你一定要改掉。
14、被动，是一种礼貌，还是游走规则边缘
15、条件吻合了，接着就拥有了「通关宝物」吗那麽，我对爱的条件又是什麽
16、找一个对的人，然後好好去爱。
一个你跟他在一起，然後又可以舒舒服服做自己的人。
17、我以为我不会爱上她，我根本不想爱上她，我已经有了一个骄傲的妈妈、骄傲的妹妹，我根本没有勇气再爱上一个骄傲的程又青。
可是这就是「莫非定律」吧，越不想，就越爱。
18、我并不是那种只要喜欢就要「占有」的人。
19、因为在过去的十五年来我们总是有说不完的话，所以下一个十五年、下下个十五年、下下下个十五年…而且我跟你保证，我永远会在你身边。
20、大仁，很多事情，错过了，就来不及了。
21、人生的路还好长好长，还会遇到好多好多人。
如果真的遇不到的话，到时候我陪你去住安养中心啊。
22、爱情不是「比较值」，Maggie，你很好，你真的很好。
是我对不起你。
爱情不能只是「条件论」，婚姻更不能，如果没有爱，一辈子是很难走下去的。
23、计较的从来不是你，计较的一直是错失的自己。
24、你不要担心自己的不一样，就像我送的方头狮，应该要骄傲地相信，你是最与众不同的。
你正义、聪明、直率、磊落，还有不轻易妥协，程又青就是这麽的独一无二。
只是没有人懂，这或许也是别人觉得你最不完美的地方吧。
25、你可以讨厌我，你也可以恨我，不过有一句话你一定要听，千万不要为了结婚而结婚，要诚实面对自己的感情。
26、记住。
你不是「另一个选择」，你应该是他的「唯一」。
27、那一天其实你并不丑，也不狼狈。
在我眼中，是沙漠里最珍贵的一朵玫瑰。
只希望你是快乐的，我也就不会有遗憾了。
28、为什么「熟悉」让「我爱你」变得这麽难
29、申请调回台湾要有一个充分的理由，总不能写想家、想台湾小吃这种……所以，我就写了…结婚。
30、其实有时候，爱情需要一点「怦然」。
31、如果我愿意负责你的一辈子，那麽你愿意爱我吗
32、既然要重蹈覆辙，你自己就要对自己负责。
33、你知道... 你有多好吗
你知道在我眼里，百分之九十九的男人都配不上你... 34、Maggie：又青姐让你「怦然」的地方是什麽
大仁：很多、经常、不胜枚举。
35、我该放手了吗
你舍得放手吗
甘愿放手吗
我觉得不该放手。
36、对不起，不能陪你一起掉眼泪。
37、生命往往是这样子的，一生中会有很多过不去的关卡，遇到问题，就把它克服过去，一旦克服的话，你就会海阔天空，如果你放弃的话，你就永远达不到那个美好的境界。
38、偶尔当一下配角，并不会让你们的生命少一角好吗
39、我要努力地不爱你，我要非常非常努力地不爱你。
40、订婚并不是结局。
结婚也只是个「开始」... 41、程又青永远是世界的中心、故事的主角，要做她的好朋友，就得学会当她背后的影子。
42、有时候，你必须做她的镜子，必须有人诚实的提醒她的弱点，也同时提醒她有多好。
不要企图改变，那些她已经习惯的习惯，因为那些小毛病，刚好是程又青之所以是「程又青」的原因。
。
43、她喜欢「怦然」的感觉，却又老是後悔。
……不要对她使用技巧，请拿出你的真心。
44、她常常需要聊一聊，有时候一瓶啤酒，就可以让她畅所欲言。
45、透过镜头，我们常常可以看到那蔓延而出的感情。
46、就算我们故意假装讨厌着对方，那个人，依旧是....最在乎的。
47、如果你不是你，我不是我，或许可以不需要这麽努力的...不爱你。
48、不要为了我，改变你要去的方向。
49、为什么我这麽努力不去爱你，却又在某些时刻会突然瓦解。
50、可是我，却必须活在没有你的城市。
51、我在距离世界最近的地方工作，但我却是离世界最远的人。
52、其实男人跟诈骗集团一样都很自卑，碰到头脑清晰、辩才无碍的女人，就慌了。
53、我不确定好或不好，但我很确定，要伪装成一个不是自己的样子，程又青会很辛苦
54、好朋友就是好朋友，牵扯不清...会很惨。
55、有时候感觉，只是一种「错觉」。
56、程又青，谢谢你，走进了我的人生。
57、你们知道朋友是什么吗
…是拉我一把的人、是可以和我一同快乐一同难过的人、是犯了错，我必须要立刻纠正的人……所以，还要不要作朋友，就交给你们的良心了……… 58、其实不该等到世界末日，应该把每一天都当作「最后一天」来生活着…… 59、有时候，我们以为的习惯，其实「暗藏玄机」。
60、所爱的人，代替去了所想去的地方，寄来那麽遥远的讯息，是种…美好的幸福。
（平安） 61、三十八万七千六百五十元 ...包括你吗
62、「自我中心」这个说法对她不太公平。
我知道她很骄傲，那也是因为她够努力，让我觉得她与众不同；但同时她也很自卑，因为她发现，她的与众不同，在这个世界上，根本就没有人看得懂。
63、我的原则就是，我这一辈子，绝对不会让你离开我的身边。
64、两个人容易有共识，但三个人就需要「某些妥协」来达成共识。
怎样调节自己急躁的情绪
弱者任行为控制情绪，强者任情绪控制行为，你觉得你是强者还是弱者，再者每一件事都一分为二的看待，换一种角度去分析问题，如果别人的情绪不好，换成你你会怎样对待呢，那时你就会有所改变的。
并带着一颗感恩的心去对待每一个人。
你会觉得很快乐的 控制情绪最根本的办法是：注意提高自己的情商。
影响一个人一生的，是你的性格，你的世界观，你的价值观，你的耐心，你的信心，你的毅力，你的情绪，你的情感。
在现代社会也有这种情况，有不少神童，大家都说他是聪明的，神童啊，但是没有像人们想像的那样子，长大后可以有出息，没有，为什么
有的学生虽然也很聪明，但是性格孤僻，怪异，不合群，不宜合作。
有的自卑脆弱不能面对挫折，有的急躁，固执，自负，情绪不稳定，有的冷漠，易怒，神经质，与周围的人很难沟通。
特别是有的以我为中心，什么都是我，我，我，不关爱他人，不关心他人，总喜欢周围的人围绕一个人转。
也有不少人，智力虽然不太出众，也不是太聪明，甚至大家认为他可能还是低智商的，但后来却成了大事业，却成了大成就，却取得大成就，却取得成功。
让我们撩开情商的面纱，看看情商为何物
1990年，美国的两位心理学家一个叫做比德·拉勒维，一个叫做约翰·麦耶，他们提出了“情商”这个词，当时他们提情商是情感智商，朋友们，情商这个“情”指的是什么
什么叫情商
长期以来，人们对情商一直有一种神秘的感觉，使我们和情商难以亲近，难以把握，难以和情商拥抱。
情商它的英文缩写是EQ，智商是IQ，那么情商是什么呢
就是情绪商数，情绪智力，情绪智能，情绪智慧。
也就是我们经常说的理智、明智、理性、明理，主要是指的你的信心，你的恒心，你的毅力，你的忍耐，你的直觉，你的抗挫力，你的合作精神等等一系列与人素质有关的反映程度。
主要是心理素质。
他是一个人感受理解、控制、运用表达自己以及他人情绪一种情感的能力。
情商高低可以通过一系列的能力表现出来。
这个丹尼尔·戈尔曼，写《情绪智力》这本书的美国教授，就把人的情商能力概括为五大能力。
第一，认识自身情绪的能力，就是说你自己的情绪你要来认识吧，有人管他叫做情绪觉知。
第二个情商能力是什么呢
要妥善的管理自己的情绪能力，不要让自己的情绪像一匹脱缰的野马，情绪化，情绪化，脱缰野马，控制不住。
第三个能力，自我激励能力。
第四个能力，认识他人情绪的能力。
不光是控制自己情绪，还要看他人的情绪啊。
叫做顾左右而言他，顾着自己，看人家。
看人家的情绪，顾左右而言他。
第五个，人际关系处理能力。
所以这个戈尔曼就提出了五大情商能力。
伟大的民族，伟大的人物一定是教育培训出来的，那具有高情商的人也一定是这样。
情商高于培训训练的方法很多，我认为，有五个方法比较突出。
第一，训练情绪、情感。
要训练你的情绪、情感。
怎么训练
我认为有几个方面的建议，首先是认知情绪，刚才讲了认知情绪，然后分析情绪，然后评估情绪。
就看你的情绪情感有哪些缺欠，缺欠在哪里
再接下来，控制情绪，调解情绪，情感和情绪他的稳定协调不要大起大落，不要喜怒无常，要保持一种情绪的稳定，顺境的时候不要忘乎所以，得意忘形；逆境的时候不要垂头丧气，消极萎靡，遭受打击的时候要泰然处之，自如的应付，应付自如。
我们有下面的几个具体建议，第一，要驾驭愤怒情绪。
其实，喜怒哀乐是人之常情，愤怒是一种激烈的情绪的表现，他可以有一些好处，人是可以愤怒一下的，笔触我们岳飞写的《满江红》，怒发冲冠凭栏处，他不是怒发冲冠吗，有一种气势，有一种震撼作用，但是经常发怒就不好的。
包括当领导人，包括当家长的，经常发怒不好，对学习不好，对工作不好，对生活不好，对人际关系不好，对自己的身体也不好。
有人说了，怒伤肝，我们经常用的方法是什么呢
加强心理的控制，提高修养。
有个小的技巧是什么
发怒了，情绪失控了，又失控了处于边缘的时候，一个小的技巧，拖延法，拖延一下，还有一个方法是什么
转移法，转移一下。
还有小的技巧是什么
数数，数数字，一二，你要发怒，一二三四五六七，慢慢数，一直数到不发火，有人说数数字数到60位的时候，一般有火也就发不起来了，试一试，数到60位。
还有一个方法是什么
上厕所，要发怒了，不管有没有大小便的便意，到厕所上去，蹲20分钟，蹲下来过后，心态平和。
虽然不雅，不妨一试。
再就是理性的控制，锻炼自己的自控能力，还有什么，修养自己的世界观、人生观、价值观，所以第一个我们讲的对愤怒情绪怎么办
第二个要克服紧张情绪，压力、矛盾，冲突，风险，危机，很容易使我们紧张，过多的紧张对工作对身体对生命都没有好处，那克服紧张的情绪方法是什么
有正确的目标，沟通协调，学会享受，参加一些文明的娱乐活动。
到我们中央电视台来听听报告，这些都很好。
第三，避免急躁情绪，主要是培养自己的忍性，目标适当，张弛有度，沉着冷静，学会冷处理。
第四，摆脱消极情绪，培养自己的积极情绪，热情的心态，开放的心态，成就感的心态，自己找乐趣，自找乐子。
第五，合理的宣泄，因为压力太大了，你控制控制，控制寨心里面，爆炸，控制在肚子里面爆炸，可以适当的宣泄。
用语言用行为来发泄心中的不良情绪，保持心态平衡。
这也是一种方法，怎么办
到一个大山去，没有人的大山，对着大山大叫，发泄，大叫的时候做着夸张式的动作，放松了，发泄了。
我们现在实行心理医生，其实心理医生我们在座大多数人都可以当心理医生的，你们都是我曾老师最好的心理医生。
什么意思
心理医生他的大部分时间就是倾听耐心的倾听患者的心声，只要有一个好的听众就能受到心理患者的把他进行心理改变良好的效果，奇效就听他说。
第六个，学会放松。
放松的主要方法是什么
学会放松的情绪，放松的方法很重要的一个就是幽默，要富有幽默感，幽默特别能够减轻精神的压力，心理的压力。
我在1991年写了一本书，幽默风趣的书，这本书的开头我是这样写的。
幽默是一种解脱，你看幽默就解了，脱了就轻松了，这本书最后我是这样写了一段话，朋友们，不要忘记把幽默风趣这种高档次的礼品馈赠他人。
第七，顾及他人的情绪，不能光看自己的情绪，要顾及他人的情绪，特别是我们的大中小学生，要着力进行这方面的训练，有的人一次情绪冲动，感情用事就没顾及他人的情绪。
第八，要营造情绪环境。
学生情绪、情感，我们后代人的情绪、情感，很大的程度上是他们所在的学校，所在的家庭，培养训练出来的。
如果说家庭和睦，老师和蔼，同学合作，社会和谐，对学生对我们年轻人的影响特别大。
这是一种无形的训练，无声的培养，极为重要。
虽然他是无形无声，道是无形却有形，此时无声胜有声。
这就是我讲的五大方法的第一方法，训练我们的情绪情感。
第二个方法呢
学会处理人际关系。
朋友们，处理人际关系这是一本厚厚的天书，我们有的人一辈子要走向最终点的时候，这本书还没读透，那怎样处理人际关系，我下面有几个建议，第一，对人宽容，宽容胜过百万兵，第二，换位思考，换一把椅子坐一下，换位思考。
第三，学会关心。
第四充满爱心。
第五负有同情心。
第六，沟通协调。
第七，诚信正直。
第八，善于合作。
第九，乐于吃亏。
吃亏是一种精神，吃亏他付出，付出才能得到，舍得舍得，有舍去才有得到的。
第十，奉献牺牲。
这是我讲的第一个情商开发的方法。
第三的情商训练开发的方法是什么呢
要乐观豁达，善于乐观豁达，自找乐趣，自找乐子，你的心情如何，乐观还是悲观，这是情商的重要方面这是获得情商的重要因素，所以有人讲，乐观会反败为胜，悲观可能反胜为败。
快乐确实要自己找，自己自找快乐。
我可以把快乐建立在我们单位的发展上，建立在我们整个民族的欣欣向荣上，可以把快乐建立在他人的成功上，自己的成功上，还可以把快乐建立在我帮助他人的成功上，就是这些都没有，我真正的不快乐，但是我换一个角度，他可能就快乐，换一种思维，把不快乐就变成快乐。
有一个老太太她不快乐，为什么不快乐，她忧虑，她焦虑，她焦她两个儿子，她有两个儿子，一个儿子是卖伞的，一个染布的。
天下雨，她焦虑，为什么
天下雨了，我的大儿子的布怎么晾得干啊
他不是染布的吗
天晴了，我的二儿子的伞怎么卖得出去
下雨她焦虑，出太阳她焦虑。
都焦虑，焦出病来了，有一个智者对她说，你换一种思维吧，天下雨你高兴，我二儿子的伞卖得出去。
天晴我高兴啊，我大儿子的布晾得干。
我都高兴，下雨也高兴，出太阳我也高兴，换一个角度，情商。
第四个方法是什么呢
我们培训情商的第四个方法是积极向上进取。
情商高的人他有很高的上进心，进取心，有进取心总是对未来充满希望。
充满什么希望，对未来、对社会，对祖国，对民族，对单位，对自己，对家庭，对人生都充满希望。
法国作家莫泊桑有一句名言，人是生活在希望中的。
有希望可能就是一种积极向上，哪怕是梦，一个连梦都不会做的民族是没有希望的民族，我们每个人都在做梦，做好梦，我希望明天赚更多的钱，我希望明天提的报告更好听，都是在做梦，我们编织了一个个美梦，去努力，去圆梦，去寻梦，去争取，梦破灭了，我再编一个梦去圆梦，实现了我又继续编梦，编梦，破灭，编梦，实现，人生就是如此。
充满希望。
朋友们，到动物园去看，孔雀什么时候最好看，开屏，孔雀开屏最好看，孔雀开屏过后你不看它的正面，你到它背后去看看，一点都不好看，前面开屏完了，后面光秃秃的好看吗，你不看正面，到它后面看，你说孔雀太不好看了，光秃秃的前面最好看的你都不愿意看。
第五个方法是善待人生机会，
