生活国外经典名言

时间：2018-06-12 22:30

西奥多罗斯福和富兰克林·罗斯福是什么关系

富兰克林·罗是西奥多·罗斯福的远子，富兰克林·罗斯福的妻是西奥多·罗斯福的，西奥多·罗斯福还当了他们的主婚人。

罗斯福家族出了两位美国总统先生，我们经常提到的是成功连任四届美国总统，颁布国家干预经济，经历二战的富兰克林·罗斯福。

富兰克林·罗斯福的远房堂叔西奥多·罗斯福是第26任美国总统，故在中文环境里常称富兰克林·罗斯福为“小罗斯福”总统，而称西奥多·罗斯福为“老罗斯福”总统。

小学生阅读名著的调查报告

小学生阅读名调查报告历史的经验告诉我一个勤于阅读、书溢的民族是兴盛的、充满创造力的；而一个漠视阅读、不爱读书的民族是停滞的、前途可悲的。

语文阅读是一个开放的系统，包括课内阅读、课外阅读。

课内阅读是有限的，而课外阅读却是无限的。

课外阅读为人的素养尤其是文化素养的培养提供了发展的广阔空间。

小学生六年时间只读十二本教材，阅读量至少、阅读面之窄令人着实不安。

单靠一本语文教材是学不好语文的，单靠课堂四十五分钟也是学不好语文的，没有课外丰富的阅读积累，培养学生的阅读能力和人文素养必将落空。

　　教学应立足于课内，引向课外。

把课堂教学与课外阅读密切结合，达到丰富教学内容，扩大学生阅读量，运用在课内阅读学到的方法，养成自觉、自主阅读的好习惯。

课外阅读作为课堂教学的补充和扩展，作为学生自我教育中的一项重要内容，它对学生自身能力的培养和学校教育的拓宽都具有重要作用。

为此，我于XX年6月年在西安市莲湖区机场小学三年级作了一项关于课外阅读情况的问卷调查，又召集了部分学生进行座谈，旨在通过这一扇窗口了解本地区的小学生课外阅读状况，从而为小学语文教师的工作更有效地展开提供一些依据和参考。

　　这次调查我从当前小学生课外阅读的态度、兴趣、时量、内容、习惯、方式方法入手，共发出98份份调查问卷，其中三年级五班学生48份，三年级一班10份，三年级二班学生10份，三年级三班学生10份，三年四班学生10份，三年级六班10份。

收回98份，全部为有效问卷。

　　一、目前环境下小学生课外阅读乐观的方面：　　从调查的结果来看，尽管目前小学生的学习任务重，压力很大，但是小学生对课外阅读的重要性还有着比较正确的看法，主观认识的端正为我们教育工作者开展课外阅读活动提供了可行性。

具体结果如下：　　1、阅读目的较正确　　在所调查的小学生中，75.5 %的学生认为阅读对自己的成长有很大帮助；23.5 %的学生选择一般；没有一名学生认为阅读对自己的成长没有帮助或有负面影响。

　　在所调查的学生中，74.5 %中生认为读课外书籍主要是为了开阔眼界，增长见识，提高自己的语文能力； 1.0%的学生认为读课外书籍并没有什么明确的目的，只是为了完成老师的任务，看一些书籍；还有9.2%的学生认为看课外书籍纯粹是为了消遣，15.3%的学生完全出于兴趣。

　　2、学生对阅读的兴趣浓厚　　28.6%的学生对课外阅读很感兴趣，60.2%的学生对课外阅读的兴趣比较强烈，有11.2%的学生对课外阅读的兴趣比较弱，对读课外书一点也没兴趣的学生没有。

　　45.9％的学生利用午休、放学后等这些边边角角的时间，阅读课外书籍。

25.5％的学生充分利用周六和周日休息时间读书。

21.4的学生是在放长假期间进行课外阅读，7.15％的学生随时都在读书。

　　3、阅读内容较为广泛　　从调查显示，小学生的课外阅读种类繁多，有中外名著类、小说类、科幻小说、自然科学类、童话寓言、卡通漫画以及学习辅导资料等。

多数学生兼爱几种，这反映了小学生的多方面了解社会的要求，学生们通过阅读这些读物，关注自然科学，了解科技发展等，对于他们的智慧、情操、审美趣味等的培养无疑是极大的帮助的。

　　4、家长对课外阅读的态度正确　　在所调查的学生中，家长对学生的课外阅读很支持的占77.6%；有时赞成有时反对的的占18.4%；家长不闻不问的占3.1%；反对的仅占到1.0%。

家长虽然态度正确，但对课外阅读应遵循哪些原则，如何指导学生课外阅读，怎样保证课外阅读的高质量、高效率等方面，还缺少实践。

　　二、目前环境下的小学生课外阅读存在的问题　　1、阅读量减少　　阅读量的减少主要表现为阅读时间量偏少。

小学实施素质教育和“减负”措施后学生休闲时间增加，但用于阅读课外书刊的时间偏少，这是阅读时间的相对减少。

学生除上学、做作业、做家务、休息时间外，平时可自由支配的休闲时间在1-3小时(周六、周日倍增)，但经常阅读书刊的学生1小时以上的学生比例为16.3%；半小时到一小时的的学生有70.4%；13.3 %的学生达不到半小时阅读，有4.1%的学生几乎不阅读课外书。

共6页，当前第1页　　2、阅读兴趣感性化——阅读情趣及品味下降　　阅读兴趣与品味是关于阅读目的、兴趣指向以及读物内容、属性与类型方面的评价指标，以高低为尺度。

阅读目的、兴趣指向不一，对读物内容、性质、类型的选择就不一样。

调查结果显示，当前三年级小学生喜欢阅读书刊的类型依次为：卡通、漫画；童话、寓言故事；世界名著；自然科学；学习辅导资料；科幻小说。

阅读方式多为：边读边做笔记、卡片或摘抄的仅占16．9%；匆忙的、走马观花式的占11．0%；对喜欢的书或内容反复读的占62．3%；其他方式占12．5%。

还有的学生认为看了影视剧就算读了书。

阅读类型以卡通化、“快餐文化”、大众通俗文化为主，阅读目的主要是为了娱乐生活和休闲。

阅读情趣感性化、浅层化，冷落科技书籍现象十分明显。

读书过程中，缺少有效监控，粗读、泛读多，精读少。

片面强调重感官享受的“快乐阅读”，导致学生很少沉下心来去想、去感悟，阅读质量不高。

细读畅销书的多，精读经典文学作品的少。

像《老夫子》、《米老鼠》这类漫画畅销书，总能在学生中掀起一阵阵阅读商潮。

相反，中国古代四大名著、国外经典作品等等，如果不“强制”，学生对此的阅读就很粗浅。

因为学生觉得通过影视比泛泛“看”书有意思，静下心来细细品读名著就显得没意思，很枯燥难懂。

　　4、阅读的随意性、无序性　　据调查显示，目前小学生课外阅读基本上还处于随意、无序、低效的状态。

根据同学推荐和媒体广告宣传选择读物的占51%；根据老师推荐和课本要求选择的占30.6%；根据家长要求选择的占18.4%。

主要体现在：　　追踪读流行。

有些学生跟着书店的广告走，同学中流行什么读什么，读了什么就谈什么。

读书缺乏个性、缺乏主见。

　　热衷读休闲。

小学生偏向于读那些情节简单轻松、人物滑腻有趣之类的休闲书。

读休闲的书比较轻松，这是事实，但热衷于读这类书，只能永远停留在肤浅、平庸的层面上，不可能有大的收获，也不可能有质的飞跃和达到新的境界。

　　不喜欢与人交流。

小学生在一起不大喜欢谈论名著，与家长交流体会课外阅读心得的有35．9%；不交流或偶尔交流占到64．1%；。

由此看来，能够给学生提供阅读方法指导的教师发挥的作用不大，最适宜熏陶学生阅读能力的家庭未能提供相应的环境，于是学生们的课外阅读必然是逮到哪本是哪本，完全跟着感觉走。

　　纯粹是为了应付眼前的学习任务。

有些同学读书，目的很单一，就是为了在作文时或讨论发言时，引几句名言，背几联古诗，露一露，以显示自己的博学。

这种人读书往往不大注意书的整体脉络、内在底蕴和精神实质，他们只能获得一些零碎的知识，不可能探得书的精髓，也难以陶冶性情，培养气质。

　　为了作文，只读习作。

有些同学读课外书，主要就是读《小学生优秀作文选》、《全国获奖作文集》一类的书，以为读这种书帮助最大，可以直接提高自己的写作水平。

　　阅读与写作、计算是人类学习文化科学知识、认知文字符号世界、发展智慧和提高素质的三大基石。

自有文字的历史以来，阅读为人类文化与文明成果的积累、传递与可持续发展，为人类道德、智慧等精神价值的继承、拓展、提升、弘扬建立了丰功伟绩，立下了汗马功劳。

只有读那些高质量、高水平的精品，才能摆脱“学生腔”，不断走向理性，走向成熟。

然而，在信息如潮的现代社会，特别是在数字化、网络化成为人类新的生存方式的时代，阅读这种与文字文化同龄的原始认知方式是否因其费时耗力的特点而落伍于信息社会匆匆的时代的步伐便需要“离休”静养或退出历史舞台呢

共6页，当前第2页　　答案是否定的。

小学生课外阅读中所存在的种种问题，虽然是信息化、数字化时代的一种文化现象，但阅读毕竟是一种与文字文化相始终的人类保持与发展自身所创造的文化与文明的基本方式。

阅读之于文化，犹如行走之于生活。

虽然现代人有舒适快捷的代步方式，但步行绝不可少，否则生命便失去许多意义与自由。

阅读缺乏或阅读减少，热衷于时尚杂志、卡通漫画故事，因而疏远文学名著；热衷流行音乐、港台影视而冷漠书刊。

长此以往，基础文化素质赖以发展的阅读渠道萎缩，必然造成提供“营养”的文化知识的不足，进而导致民族基础文化素质的下降。

小学生是未来的主人，民族的希望。

小学生的阅读退化，不仅是阅读时间、阅读内容的减少，也不仅是课外对文学名著的冷落，更为重要的是作为学习与认知核心和精髓的阅读需要、阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力、阅读审美的失却

而这才是课外阅读问题的危机的实质所在，是民族基础文化素质退化的根源，也是青少年阅读退化现象的最大隐忧。

　　三、小学生课外阅读实施的策略　　1、营造良好的家庭、学校课外阅读氛围　　在对待学生课外阅读问题上，采取禁止的态度是错误的，而顺其自然，或靠环境的自然熏陶，想读就读，想读什么就读什么，显然是不够的，甚至是很危险的。

学校是对青少年实施教育的固定专门场所，学生应在语文教师的密切关注下进行课外阅读。

家长是孩子的第一任教师，由于血缘和伦理道德关系，家长对于子女的教育是有权威性的，因此，家长在对待子女的课外阅读问题上，要与学校保持和谐一致。

　　（1）召开家长会，邀请班级中在孩子教育上，尤其是善于引导孩子阅读书籍的家长讲一讲自己的教育方法，从而改变家长“唯分数第一的思想”。

通过家长与家长之间的沟通，让家长充分认识到课外阅读对孩子的深远影响，从而支持孩子课外阅读，为孩子创造阅读条件，布置家庭阅读空间，购买课外书籍，营造阅读氛围。

　　（2）设立图书角、办有关读书的板报、手抄报等方式营造班级读书氛围。

班委会拟定相应的图书借阅制度和图书管理办法，由小小图书管理员负责管理，每天开展图书借阅活动。

把每天中午到校后的时间作为读书时间，由每天的值日班长负责监督。

　　相信，学校、家庭二者应密切合作，形成一股强大的教育力量，积极地去关心、引导和指导学生阅读课外读物，才会给学生营造一个良好的课外阅读氛围，它将有利于学生的全面、健康的发展。

　　（3）沟通交流，树立学习榜样　　罗曼罗兰曾经说过：要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。

教学的艺术在于激励、唤醒、鼓舞。

一方面，从情感上激发。

教师的人格魅力和文学修养是一笔很大的财富。

榜样的作用是无穷的，教师对学生的作用更能从深层的内心产生震撼，使学生又一种强烈的改善自我、完善自我的内驱力。

因此，教师首先要作为一个阅读爱好者，成为学生课外阅读的同行者。

教师不仅要阅读教育类专著以提升自己教育教学水平，阅读文学名著提升自己文学素养，更要阅读贴近儿童生活的儿童文学作品。

另一方面，教师在课外阅读评价上下功夫，对于一些知识面广的学生应多予以肯定和表扬。

这样，既激发他们努力向上的信心，也为同学树立榜样，增强学生阅读课外书籍的兴趣。

共6页，当前第3页　　2、推荐好课外阅读的书目　　阅读教学包括课外阅读指导的目标和任务是：培养学生适应实际需要的阅读能力和技巧；向学生介绍浩瀚的中外文学，发展艺术上的认识能力、审美能力；通过阅读培养学生正确的世界观、人生观和道德信念等。

课外阅读在丰富知识、提高涵养、培养兴趣等方面弥补了课堂阅读教学的有限性。

明确了这一点之后，我们再来探讨选择课外读本的标准。

它应该包括知识教育价值、文学教育价值、思想教育价值和审美教育价值。

因此，科学地推荐课外书，应该在教学目的和任务的指导下，注意课外读物体裁和内容的丰富性，体裁上应有故事、传说、童话、寓言、传记、日记、游记、科幻小说等等，内容则应该涉及文学、科学、历史、地理、政治等各个领域。

小学阶段的阅读应着重于“博”，博览群书，博采众长。

“博”既指阅读数量之多，也指阅读范围之广，种类之全。

大学阶段再在“博”的基础上精读。

　　从此次调查中发现，因学生年龄、学段、性别、性格、心理特点等方面的差异，其阅读兴趣也随之不同，一般来讲，低中年级学生以童话、神话、寓言、民间故事为主。

女同学一般喜欢看有故事情节的书，男同学则对史地、体育、科学方面感兴趣。

因此教师要举办好书推荐会，故事性强的作品，可以介绍一个有趣的开头；语言优美的作品，可以朗诵精彩片段；知识丰富的作品，可以简要讲一些学生闻所未闻的知识设制悬念等，从而激发学生读书的兴趣。

　　在课外读物的推荐上，语文教师要把握好阅读量的问题。

学生学习负担较重，如果课外阅读的量过大，成为学生的负担，不利于小学生的健康成长。

阅读量不足，则无法达到预期的效果。

吕叔湘先生认为学生每天至少要读3000-5000字，才能形成起码的阅读能力。

　　3、培养学生良好的阅读习惯　　有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样性格；有什么样的性格，就有什么样的命运。

在西方教育中，对培养学生习惯，看得十分重要。

认为养成良好的习惯，是人才成功乃至决定人生命运的重要因素。

那么，良好的阅读习惯有哪些呢

　　（1）养成利用空余时间坚持阅读的习惯　　叶圣陶先生在55年前就向大家介绍了发达国家的人们如何爱读书。

他说：“一些文化发达的国家，他们的人民是如何地爱好读书，学问家不必说，就是商店的店员，工厂的工人，也都视书如命，得空就读书成了习惯。

”根据美国专业快速阅读网站列出的数据做一个估算：一个钟头可以阅读1万字，即使要费点心思的，一个钟头也可以阅读5000字，一本10万字的书，每天读一个钟头，20天就可以读完，一年最少也可以读10本。

再加上两个假期，以8个星期算，每天读3个钟头，3年就可以读30本。

所以只要坚持不懈，成绩是很可观的。

　　（2）养成专心、诚实读书的好习惯　　读书不能贪图博学的虚名，应当出于自愿，当成一种需要。

叶圣陶说：“在读书时，需要翻查的，能够翻查；需要参考的，能够参考；应当条分缕析的，能够条分缕析；应当纵观大意的，能够纵观大意；意在言外的，能够辨得出它的言外之意；义有疏漏的，能够指得出它的疏漏之处；到此地步，阅读书籍习惯，也就差不多了。

一个人有了这样的习惯，一辈子读书，一辈子受用。

” 共6页，当前第4页　　（3）养成有计划、有选择的阅读习惯　　养成有计划、有选择的阅读习惯很重要，因为面对出版物中鱼目混珠、美丑同在的状况，一定要认真审慎地选读品位高、质量好的书才能获得有益的知识营养和精神食粮。

再说，学生课外阅读的时间的确有限，实在不容随意耗费。

所以，教师应指导学生有计划地择优阅读。

读科学著作要读最新的，读文学作品要读名家名篇，读哲学著作要读传世经典。

叶圣陶先生指出：一要“及时”，二要“精选”。

择优阅读就像“跑进仓库就得注意拣选，非取那最合用的东西不可”，“霉的、烂的、不合用的”一概不取。

叶先生在谈课外读物时候还特意为我们提供了可供阅读的四类书。

它们是：“各种科目的参考书”，“关于修养的书，如伟大人物的传记，学问家事业家的言行录”，“供欣赏的书，小说、剧本、文集、诗歌”，“供临时需要的书。

如预备练习游泳之前，去看一些讲游泳方面的书；当社会上发生了某种问题的时候，去看一些关于某种问题的书。

”当然，我们也“不要定下‘这不许看，那不许看’的禁令”，而是把“取缔书报的心思和力气移用到培养学生识别力的方面去。

”事实告诉我们，学生是非常喜欢课外阅读的，指导学生养成有选择的阅读习惯何等重要。

　　（4）养成写读书笔记的习惯　　读书笔记就是在读书的时候想到了什么，随时把它记下来而所写的文字。

想的时候往往比较乱，比较肤浅；写下来就非有条理不可了，非切切实实不可。

所以读书笔记是督促自己认真阅读的一个好办法。

读书笔记或者采用列表的形式或者采用杂记的形式，可以根据所读的书的性质而定。

古往今来，大凡有成就的人都有做读书笔记的习惯。

比如，马克思读书就常在书上画线或做读书笔记，隔一些时候，又要读一次他的笔记和书中做上记号的地方，来巩固他那非常强而精的记忆。

不少人“书到用时方恨少”，其主要原因还在于懒于做读书笔记，这是很不好的阅读习惯。

常言道，“好记性不如烂笔头”，只有阅读时记笔记，才有利于将手脑活动与思、看、忆配合在一起达到高效阅读的目的。

记笔记的形式除了叶圣陶先生提到的“列表”“杂记”而外，还可以是摘录名言警句和成语典故、梗概提纲、简短书评乃至心得体会，此外还需要把作者的姓名、书名或篇名、出版的时间地点记清楚，以便日后查找。

　　4、指导学生形成正确的阅读方法　　指导读书方法，保证课外阅读的时间，是提高课外阅读质量的一个重要条件。

学生需要知识，渴望有充裕的时间进行广泛的阅读，而许多学生每天没有固定的阅读时间。

为此，我安排每周一节以课外阅读为主的晨会课，以保证每天有半小时以上的时间用于课外阅读。

　　（1）注重课内—外阅读整合。

学生阅读能力的提高，往往是“得法于课内，受益于课外”，因此，要在语文学科的教学中教给学生一定的学习方法：使学生处理好精读与粗读的关系，注意读书既要有深度，又应有广度；既要以读带写，又以写促读。

课外阅读时，教师应少讲多读，给学生留更多的读和思考的时间与空间，努力使他们做到口到、耳到、手到、眼到、心到，以达到多读多积累的目的。

　　（2）处理好作业与阅读的关系。

教师布置作业要针对学生实际情况，分层要求，不搞题海战术，同时，教师要认识到，广泛阅读有助于提高学生的综合素养，从而提高学生的学业成绩。

另外，教师也要做好家长的工作，转变家长的观念，可通过家长会、家访的形式，让家长了解语言学习的社会性，认识到孩子语文能力的提高要靠广阔的知识背景的建立和丰富的课外阅读的积累，从而得到家长的大力支持。

共6页，当前第5页　　（3）减少课外阅读的功利目的。

其实人天生就是爱看书的，只是我们过多地增加了功利目的，才使得读书变成了“苦差使”。

在阅读初期，应以培养学生的阅读兴趣为主，让孩子有成功的满足的感受，不应强调多多少摘抄，写多少读书笔记，可举行“读书会”，让孩子交流读书的体会，通过教师朗读节选作品了解全部作品，通过教师讲故事激发孩子阅读的欲望。

　　（4）教给科学的阅读方法。

科学的阅读方法是开展课外阅读活动的基础保障。

一是阅读方式多样化，如默读、朗读、涌读、精读、略读等，要根据文章的内容选择阅读方法；二是边读边思，勾画、批注，养成“不动笔墨不看书”的习惯；三是合作中阅读，阅读后要与别人交流讨论；四是有选择地阅读，要自觉抵制那些低级趣味，庸俗的对身心健康不利的读物；五是在实践中阅读，把从课外阅读中学到的知识运用于学习生活中，如在作文、班级黑板报、文艺活动等，不断提高阅读质量。

　　5、配合课外阅读开展活动，狠抓落实　　为了激发学生课外阅读兴趣和提高课外阅读的水平，教师可以引导开展阅读后的活动。

利用课堂五分钟演讲促使学生精读课外优秀文章。

具体的做法是：用课堂5分钟左右的时间要求学生把最近读到的、觉得有价值的名篇佳作以演讲的方式向同学作推荐介绍。

介绍包括：作者介绍、作品价值、内容概要或基本观点、自己在阅读中感触最深的精彩片段和若干感想。

每堂课按坐位依次轮流，每学期至少一次。

每次演讲后，老师要言简意赅地做些点评。

点评方式丰富多样，具有个性，完全是一种生活化的阅读，是一种平等的切磋交流。

每次演讲，要求学生反复研读，广泛收集材料，写成底稿。

演讲时可以有提纲，鼓励“脱口秀”。

个别程度较低的，允许“照本宣科”。

课后帮助同学修改、充实、完善底稿，然后全班传阅，使学生演讲一次就经历一次深刻的精神成长过程和语文能力全方位的训练。

我不满足把阅读仅仅当作技能，而是用它来点亮学生的生活和生命，让他们获得满足感、解放感、提升感，释放无穷精神的能量，推动学生阅读的自我进步，精神成长。

这次活动促进学生读书时精与博结合起来，也给教师提出了新的挑战，逼迫教师不得不去广泛的阅读，深入地思考。

另外，可以召开诗歌朗诵会、故事会、读书心得报告会，发动学生自办小报，自编手抄书(学生创作的童话、寓言、诗歌、小小说)，写读书笔记，写书评；还可以展开讲故事比赛，演讲比赛、手抄报、手抄书评展、“我的阅读书目”评展、读书笔记、作文评展等。

除此以外，每个班级还可自己办图书角、阅报栏。

发动学生集体订阅报纸，发动学生家长和社会各方面力量为学生捐献图书。

这样，在学生中就不难形成爱书、读书、买书(用节省的零花钱)的良好风气。

　　狠抓落实。

统一指导课外阅读的时间要落实，保证每周一节的课外阅读指导课专时专用；对学生自由阅读的时间要落实，减少作业量，增加阅读时间；检查落实，对学生课外阅读的进展要经常检查、督促、交流、评价，对学生阅读的篇目、字数要经常统计，使学生养成习惯；并且及时表扬先进，扩大影响。

　　苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。

”研究带动教学，教学促进研究，二者相辅相成，不可分割。

研究型的教师是研究小学生课外阅读的需要，也是时代的需要。

只有我们全社会的努力，我们才有望开辟小学生阅读的新局面，我们才能有效引导学生通过阅读建构自己的精神家园，促进自己的精神 .

六级听力填词常用高频词汇

20156月大学英语听力高频词汇[url][\\\/url]

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江户川柯南(Conan Edogawa) 名句:真相永远只有一个性别：男年龄：自称7岁（变小以后谁知道呢。

）身份：帝丹小学一年级小学生，侦探长处：足球、推理他是故事里的男主角，名侦探柯南的灵魂人物。

原名工藤新一，帝丹高中二年极学生，与小兰是青梅竹马。

继承了父亲的超强推理能力，帮助警方破获了不少案子，被誉为高中生名侦探。

他喜欢看推理小说，最崇拜福尔摩斯，另外踢足球的水平也是一流的。

不幸被卷入黑衣组织的交易被灌下毒APTX4869，但是没有死，只是变成了小孩，目前年龄定为6、7岁。

改名江户川柯南（取自两个侦探小说里的人名）。

幸亏智力没有衰退，头脑还是一样灵光，推理能力丝毫未减。

为了找出黑衣人的下落，寄住在家开侦探事务所的小兰家，一方面暗地协助小五郎破案。

而体力上的不足靠阿栗博士的发明来弥补。

变小后就读于帝丹小学1年纪B 班，认识了步美、元太、光彦三人，还成立了少年侦探团，是其中最重要的首脑。

不管是变小前后，唱歌五音不全还是没有办法变更的事实……唱歌走音非常夸张。

最常穿著的服装：红领结+蓝西装+短裤+球鞋。

但现较少穿著) 受到许多同年龄(?)的女孩们欢迎，人气和未缩小前不相上下

有多次差点泄漏身分，但到最后总是千钧一发。

知道他真实身份的有：阿栗博士、他父母（听博士说的）、服部平次（与柯南一起破案过程中自己发现的）、怪盗Kid（与柯南的较量中自己发现的）、灰原哀（变小前奉黑衣组织之命调查新一时发现的）。

因为变小后有和小兰一起洗澡，还睡同一张床，所以柯南最怕自己的真实身份被小兰知道，否则小兰的空手道攻击可不是说笑的。

名字的由来∶“江户川”乱步、“柯南”．道尔。

声优:高山南工藤新一(Shinichi Kudou) 名句:真相永远只有一个性别男生日 5月4日年龄 17岁身高大于160cm 身份：帝丹高中高二学生（二年B班）〔注意：不是和小兰从小同班到大的〕、侦探（目前处于休学、失踪状态）。

家住东京米花市米花町二段廿一号擅长足球、推理等（离全能没差多少了）〔常边踢球边推理，认为这样脑袋比较清醒，不过事实上这样的场景在《柯南》中出现不多〕，熟知《福尔摩斯探案》（可以随口背出他的话）。

父亲：工藤优作母亲：工藤有希子手机：840－432－#### 短处：大音痴、不够小心、不擅长“某些方面”的推理。

幸运色：红色讨厌：葡萄干偶像：歇洛克·福尔摩斯、雷·卡蒂斯、莫里亚提教授（仅限小说）。

喜欢：毛利兰、《四个签名》（福尔摩斯中最喜欢的作品）、柠檬派。

外界称号：日本警察的救世主、平成年代的福尔摩斯、关东的名侦探与小兰是青梅竹马，两人感情很好。

继承了父母的优良基因。

有敏锐的观察力、过人的推理能力，是位高中生侦探。

帮助警方破获了不少棘手的案件，经常活跃在新闻、报纸上，拥有不少侦探迷。

被誉为“高中生名侦探”、平成的福尔摩斯、日本警察的救世主、关东的工藤。

他喜欢看推理小说，偶像是柯南．道尔所创造的名侦探：夏洛克．福尔摩斯。

最喜欢的柯南．道尔的作品是〈四个签名。

最擅长的运动是足球，踢足球的水平也是一流的，其它运动也很在行，国中时是足球队的中锋。

最大缺点唱歌五音不全，是个大音痴。

喜欢的食物是柠檬派，最讨厌葡萄乾(特别篇漫画山岸荣一老师设定)。

喜欢的人是青梅竹马的毛利兰。

自父母3年前到美国居住，独自一人住在“推理之家” 中。

首次侦办的案件是在前往洛杉矶的飞机上。

住址是东京都米花市米花町2丁目21番地。

声优:山口胜平毛利兰(Ran Mouri) 名句：对柯南)柯南,你要去哪里呀?(对新一)新一,你快给我滚回来!!! 性别：女年龄：17岁身高：去美国看金苹果那时是160CM 职业：帝丹高中高二学生长处：空手道（曾获得空手道大赛的冠军）、家务短处：怕鬼喜欢：新一，红色偶像：前田聪小兰是故事里的女主角，新一的青梅出马，帝丹高中2年级生，和新一是同班同学，血型和新一相同，对他有着超越一般朋友的感情但又不愿承认。

好友为园子及和叶，坚强又温柔的女孩，擅长料理家事，喜欢追求流行、偶像，常与园子去唱卡拉OK。

因崇拜空手道冠军前田聪，便开始学习空手道且对空手道有着浓厚的兴趣，工夫也不浅，为空手道社的主将，还曾经获得东京空手道大会的冠军。

所以她一生气柯南就很怕。

不过她最怕的东西是妖魔鬼怪，明明有实力打倒袭击她的凶手，可是却被吓得动弹不得。

她曾经多次怀疑过柯南和新一是同一个人，但是阴差阳错的被柯南瞒过去了（有时是有人帮忙的）。

希望分居的父母能和好，经常计画一起碰面，但总是被拆穿。

最大的愿望是新一赶快回来吧

但其实小小新一就在身边…… 声优:山崎和佳奈工藤优作(Yusaku Kudou) 性别：男年龄：39——43岁左右，（按比有希子大，有希子20岁结婚、现在工藤17岁推算）身份：小说家长处：推理、写作、语言喜欢：伦敦、有希子名言：是杀人魔的血又如何

世人怎么看你又如何

为什么你不加以抵抗呢

他是工藤新一的父亲，推理能力超强（比新一还厉害），首屈一指的推理小说家（为什么没做侦探

），目前仍然在连载中的人气作品是《暗之男爵（Night Baron）》，在美国十分受欢迎，荣登排行榜宝座。

讲的是一个戴着恐怖面具，一身黑色礼服的怪人，经常在晚上作案，手段高明，神出鬼没（除了打扮外与怪盗Kid没什么区别嘛）。

是目暮警官遇到瓶颈时咨商的对象。

20年前在一家高级义大利餐厅向有希子求婚。

他和妻子长年在国外生活，可是新一不愿意住到国外去（是因为小兰吧

），后来新一变小后住到小兰家，结果新一家就空关着，还曾经被元太、步美他们当成鬼屋呢。

声优:田中秀幸毛利小五郎(Kogorou Mouri) 名句:哈哈哈哈……(舌头都伸出来了) 性别：男年龄：猜测在42～48左右，中年大叔。

（按照他在20岁后结婚又比博士年轻推断）身份：侦探（以此谋生）长处：射击、柔道（

）喜欢：美女、喝酒、吃好的食物、看电视、抽烟、钱…… 妃英理偶像：冲野洋子小兰的父亲，职业是侦探，推理能力奇差，自行推理出的案件约不到十件，大多都由柯南的暗示才得以破解。

所以每回柯南都把他麻醉后再用他的声音揭破案件的真相，所以大家送这位毛利侦探一个“沉睡的小五郎”的名号。

他原来是一名优秀的警局刑警，和目暮十三是同事，后来因为一起事件而辞职（详见剧场版《十四番目之标的》），改行当私人侦探,在自家二楼开“毛利侦探事务所”,三楼为居住地。

毛利小五郎的枪法十分准，柔道也是一流的，大学时代是柔道社的，被主将认为是社里最有实力的人（小兰的空手道才能也有他的遗传因素吧）。

小五郎一见漂亮女性就眼睛发直，最喜欢的偶像是歌星冲野洋子小姐。

另外他的吃相非常不好，没事喜欢去打麻将，或是喝啤酒，但是酒量不好，经常喝醉。

总之他没有一点名人的风度,老婆妃英理因此受不了他，于是在十年前就与他分居。

每每柯南要侦查案件，小五郎总以为他要来妨碍办案，所以常在柯南头上留下一个大肿包…… 声优:神谷明服部平次(Heiji Hattori) 配音：堀川亮性别：男年龄：17岁身份：高中生、侦探长处：剑道、推理、装糊涂（

）、骑摩托车喜欢：艾拉里·昆恩、和叶名言：生命因为有限，所以宝贵……因为有限，才会去不懈努力…… 大阪人，有著浓厚的关西腔。

大阪警察局局长服部平藏的儿子，与新一齐名的关西的高中生名侦探。

喜欢的推理作家为艾拉里．昆恩。

因为人们经常把他们做比较，说什么“关东的工藤，关西的服部”，所以服部平次把新一当作劲敌，一直想找新一比试一下。

因为新一变成了柯南，所以他当然找不到新一本人。

在之后的案件推理中，还是柯南技高一筹，但是平次也注意到柯南的可疑迹象，最终识破了他的真身。

以后他们就成了好友，但经常联手出击，两人之间似乎有深厚的友谊。

可是平次每次看到柯南都“工藤”“工藤”的乱叫，引起小兰的怀疑，还好平次人比较活络，都能够掩饰过去，即使这样柯南还是每次都会吓个半死（这样想想，平次是故意的也说不定）。

最高兴的事是和新一的推理意见有分歧的时候。

他经常带著青梅竹马－-和叶做的护身符在身上，每次有大事发生时，总是能救他一命，似乎很灵验喔

怪盗Kid(Kaito KID) 配音：山口胜平专门以艺术品为目标的超级盗窃犯，国际罪犯代码为“1412”，喜欢在晚上作案，身着白色礼服，戴着特制的单眼镜，背后的披风可以变为滑翔翼，善于各种魔术手法，精通易容，更能够不借助道具而模仿任何人的声音，打听好他人底细后，经常可以完美的装扮成别人，神出鬼没地盗取预告的目标，玩弄警察于掌中。

世人称他为“月光下的魔术师”、“平成的亚森．罗苹”。

通常偷得的宝石、画作等，不是丢弃便是归还失主。

劲敌原为伦敦转学侦探－白马探，但第一个揭穿他完美易容术的是柯南，于是此后两人成了夙敌。

与新一第一次交手在盗取钟塔的指针事件。

但是Kid也曾经为了报答柯南救了他的白鸽而假扮新一，使柯南又一次躲过被小兰识破真身的危机。

Kid的真身黑羽快斗是东京的高二学生，他是为了找出杀父的秘密组织，因此继承父亲做怪盗KID。

（与新一同龄的厉害角色还真多呀）黑羽快斗(Kaito Kuroba) 配音：山口胜平怪盗KID的本尊。

高中2年级生,血型B型。

特殊专长是魔术，最不擅长的运动是溜冰，最擅长滑雪。

最讨厌的东西兼食物是鱼，喜欢的食物是巧克力冰淇淋。

他父亲是闻名全世的魔术师－－黑羽盗一，8年前被不明组织杀害。

喜欢青梅竹马的青子。

被同学红子喜欢并知道其秘密。

长相酷似新一，唯发型不同。

灰原哀(Ai Haibara) 性别：女年龄：和柯南一个班级身份：帝丹小学学生、少年侦探团团员喜欢：姐姐名言：镜子显示出来的是真实的影像，却不是真实的自己是柯南之后班里的又一个转学生，同为少年侦探团的一员。

看上去长得很可爱，可是经常板着脸(可以称的上是剧中最COOL的角色），寄宿在阿栗博士家。

智商很高，精通电脑。

她的真实身份是黑衣组织里的研究员，是APTX4869的制药者。

本名宫野志保，18岁,代号雪莉，父母也都是黑衣组织成员，在她小的时候就死了，留下她和姐姐两个人。

其姐宫野明美因为不服从组织而被杀害，志保因此不愿继续APTX4869的研究而被囚禁在瓦斯室。

绝望的她服下了藏着的APTX4969想要自杀，没想到与新一一样没被毒死而身体缩小成儿童时期模样，得以挣脱了手铐从垃圾通道逃了出来。

因为她之前已经知道新一也变小了，所以想要向他求助，最后倒在新一家门口，被博士捡回了家。

因为缺少资料，所以哀也无法制出解药，但不管怎么说都是一个希望。

对新一很有兴趣，十分信赖他。

其实她的推理能力也不错，有时可以帮助柯南破案。

灰原哀这个名字也是由两个侦探小说中的女主角的名字得来的。

名字的由来：蔻蒂莉亚.“葛蕾(gray.灰)”、V.“I(ai)”.渥修斯基声优:林原惠妃英理(Eri Kisaki) 性别：女籍贯是东京, 年龄：37岁(还是太年轻,保养的真好!),非常有成熟女性的魅力. 职业：律师长处：辩护、推理、不擅长：料理喜欢：基古巴巧克力，小五郎小兰的母亲,小五郎的妻子.与小五郎也是青梅竹马,但现在与小五郎的感情非常不好,目前正在分居之中.所以对小兰同青梅竹马的新一好不太赞成.每次对小五郎有一点点回心转意的意思就被其好色的样子气走.最爱吃一种叫吉可巴的法国巧克力.她的推理能力比小五郎更象一个侦探.小兰的母亲，是个有名的律师，开了一家妃法律事务所。

因受不了小五郎的种种不良嗜好，所以目前处于分居状态。

（详见剧场版《十四番目之标的》）。

与小兰的感情很好，经常连络。

有精密的分析头脑，比小五郎能干许多。

因为新一和小兰小时候出去探险而被她骂，故新一便不由得对她产生一种恐惧感。

她烧的饭菜超级难吃，新一小时候去小兰家玩时也曾经不幸中刀。

（是不是律师时间做长了用来处理味觉的脑细胞也变成用来思考的细胞了

新一是音痴大概也是类似原因^-^）声优:高岛雅罗工藤有希子性别：女年龄：37－40左右（按其20岁结婚、工藤17岁推算）身份：曾是轰动一时的女明星，现在的职业是工藤优作的妻子（无业

）喜欢：优作新一的母亲，原来是日本最红的女明星，本名藤峰有希子。

工藤新一的母亲，工藤优作的妻子。

嫁给优作之前是出名的女优，19岁便囊括了各类奖项，风靡全球，可是个大美人噢。

20岁时与优作恋爱结婚，退出演艺圈，与优作一起在美国洛杉矶生活，两人感情时好时坏，时常与老公优作吵架，但其实心里还是深爱着他

曾经因为吵架而独自一人返回东京，把柯南吓了一跳，最后还是和优作回美国去了。

另外一次是两人一起回东京，扮演柯南的妈妈江户川文代，装做黑衣组织的成员把柯南（和我们）戏弄了一番。

会简单的易容术，是原来从日本一个名魔术师处学来的。

喜欢欺负新一（恶趣味……）。

和已故美国明星莎朗.温亚德（最新连载中已经确认莎朗.温亚德就是克莉丝.温亚德）是好友。

因为优作的关系被称为“暗夜男爵夫人”。

铃木圆子(Sonoko Suzuki) 配音：松井菜樱子帝丹高中2年级,小兰的同班同学和好友（这么说来和新一也是同学），铃木财团董事长－铃木史郎的次千金,姐姐菱子为研究生，家里十分有钱，时常举行宴会、举办活动。

看到周围的女孩都有男朋友很羡慕，成天想着怎么钓个帅哥。

时常与小兰去唱卡拉OK。

梦中情人是怪盗KID，很想见他一面。

与杯户高中空手道高手－－京极真，两情相悦。

有时小五郎不在场，柯南就借助她做案件推理，没想到这个傻女醒来后还洋洋得意，真受不了。

阿笠博士(Hakase Agasa) 配音：绪方贤一性别：男年龄：52岁身份：科学家、发明家长处：发明奇怪的东西短处：不会做饭喜欢：某个小学同学（目前均单身）住在新一家隔壁的22番地，自称是天才发明家，爱好做各种各样发明的，常因为实验失败而引起爆炸，但是也做出过非常了不起的东西。

新一变小后只把自己的真实身份告诉了他，是第一个知道新一缩小的人。

柯南从他那里得到许多帮助，特别是那些为柯南设计的很好用的工具。

他是优作与有希子的老朋友，新一可靠的精神支柱，时常提供新一许多信息。

碰巧的是宫野志保（灰原哀）变小后倒在新一家门口也是被他发现的，一起想出了“灰原哀”这个名字，且让她寄住在家里。

之后好心的博士收留了她（不过博士的计算机因此而倒了霉）。

买了一台金龟车，常常载少年侦探团出去游。

关于和谐高考作文素材

思人类应该相处谐社会需要以人为本。

和谐要以公平正义为基础。

和是美。

只有和谐才能促进可持续发展。

和谐社会保障人的全面发展。

和谐社会充满诚信友爱。

和谐社会需要全体成员的共同努力。

善待自然，创造人与自然的和谐。

和谐要从身边之事做起名言个人之于社会等于身体的细胞，要身体健全，必须每个细胞都健全。

——闻一多只有劳动才能使人变得幸福，使他们的心灵变得和谐、心满意足。

——别林斯基和谐是众多因素的统一，不协调因素的协调。

——毕达哥拉斯和谐是爱与恨结合起来的庄严的配偶。

——罗曼·罗兰亲善产生幸福，文明带来和谐。

——雨果世界就是一座供奉不和谐之神的巨大神庙。

——伏尔泰那些年轻时没有在内心和谐中生活的人们，以后会像一只长腿老苍鹭一样悲伤地站在没有鱼的湖边。

——佚名经典素材丁绍光把美与和谐献给世界(艺术的和谐美)丁绍光是著名的旅美画家，他的画以和谐为主题，取得了巨大成就。

他觉得从哲学、文艺发展以及人类历史的角度看，和谐是重要的，这也是现在的世界所欠缺的。

丁绍光也曾画过反映内心冲突的画，但那是在年轻时候，到国外后，他觉得世界缺少和谐，所以从此以和谐为主题作画。

他会选择一些永恒性的题材，如母爱父爱、人性、人与自然的爱，这些本身不受空间、民族、时间的局限，而且还带有中国色彩。

这些都是不同人、不同民族都可以得到共鸣的，是人类共同的想法，这样的艺术才可能永存。

和谐的形体(和谐即是美)尽管由于时代、民族、社会形态的不同，人们的审美习惯、情趣、标准也有一定的差异，然而人体美的实质——比例与和谐，却是亘古不变的。

例如：头颅是身高的1\\\/7至1\\\/8；肩膀最宽处为身高的1\\\/4；大腿正面厚度等于脸宽……按这些原则结合成的人，体态匀称和谐，散发出令人愉悦的美感。

被誉为女性健美典范的《米洛的维纳斯》，若按比例缩成身高160厘米的女子，其三围比例为90:72:96厘米，构成了比例协调、线条柔和的曲线美。

而《掷铁饼者》雕像，构图的基本要素则是“人体正方形”（即二臂侧平举等于身高），体态雄健威武，凝聚着健力、美，是男性美的完整体现。

庐山风景区的美(人与自然的和谐美)2005年的“五一” 当天，庐山雨后放晴，云蒸雾绕，变幻莫测的绮丽景色令中外游客惊叹。

一位来自上海的老人黄明游完锦绣谷后，感慨万分地告诉记者：“庐山太美了，不仅自然风光很美，而且旅途环境也非常好，秩序井然，美丽清洁，在这里实现了人与自然的和谐统一。

”人们在庐山各景区看到，交警在忙碌地指挥交通，秩序井然，各景区看不到烟蒂、矿泉水瓶等垃圾，整个庐山呈现出一种人与自然的和谐美。

庐山管理局党委、管理局的同志说，庐山实施了“煤改电、油改电”工程，实现了“无烟山”目标，垃圾袋装率和上门收集率都达100％。

自然环境变美了，庐山的人文环境也在不断提升，“诚信服务行动”、“游客满意就是我最大的幸福”、“万人诚信宣誓”等活动，规范了导游、营运司机、餐饮服务人员等的行为，使文明新风深入人心。

中外游客在庐山玩得开心、住得舒心、吃得放心，高兴而来，满意而归。

据统计，“五一”当天，庐山接待游客1.38万人，同比增长3％。

美大学生烤鱼受罚(要学会与自然和谐相处)2004年5月20日，加利福尼亚大学三年级学生马修?考克斯和凯茜?卢普闲来无聊，一起到校园的池塘边捞鱼解闷儿，结果“初战告捷”：只用铁钩就钓上一条45厘米长的大鱼。

这种鱼的外号叫“富翁鱼”，较为名贵。

事后有人向校方报告说，他们看到考克斯和卢普将此鱼烤熟吃了。

6月7日，校方发言人说，校方对两名学生的行为“感到恶心”。

他说，在大学接受了三年教育的学生仍不知保护自然环境，也不懂得人要与动物和谐相处，简直是“不可原谅的行为”。

为了教训这两个学生，校方当即对他们实施了经济处罚。

随后，学校董事会开会研究决定，开除两名学生的学籍，并以“蓄意破坏自然”和“虐杀无辜动物”的罪名，把他们送上法庭。

据报道，如果罪名成立，考克斯和卢普将被判处一年监禁。

中国传统哲学中的和谐(和谐是一种哲学美)中国人喜欢“君子和而不同”这个朴素的至理名言，是因为其提倡和谐的主张，体现了一种哲学的美感，让人享受到“草异色而同芳”的自然和谐的芬芳世界的美好。

人，生而平等，每个人的人格是等高的。

各种思维方式的共存，是社会昌明的体现。

各种思维方式和光同尘，是一个社会充满勃勃生机，是社会大有希望的征兆。

单一的声音组合不成动听的音乐，单一的事物构成不了欣欣向荣的世界，就像味道单一的食物，是枯燥无味的。

中国传统的哲学认为世界上的万事万物是由土、金、木、水、火五种元素合成的，就像由各种高度不同的音阶可以谱写和演唱一首首协奏曲。

倘若在哲学思维的形式上，一味地强调思维活动是一种抽象的同一，那就意味着人类思维是枯竭的，果真如此那人类将是无望的，甚至是绝望的。

道家和儒家的“和谐社会”理念(和谐是中国人追求的理想)在道家代表人物老子那里，他设想的和谐社会是“小国寡民，使有什伯之器而不用，使民重死而不远徙”。

老子认为社会和谐的前提是消灭一切技术，消解一切文明对人性的侵害，将文化所造就的人还原为没有任何印记的自然人。

“民至老死不相往来”，就是切断那些引起纷乱的社会交往关系。

这种淳朴的“甘其食，美其服，安其居，乐其俗”的画卷，固然是和谐社会的一类，但它更像是没有人活动的自然界。

在庄子所构想的和谐社会里，有“至德之世”、“建德之国”、“至治之世”、“无何有之乡”等等。

在这类理想的和谐社会之中，人生以回归自然为主要目的，“民如野鹿”，人摆脱了一切文化的羁绊，与自然和谐相处，与万物融为一体。

在儒家的和谐社会观念里，我们可以吸取的思想资源主要是人际关系的和谐。

儒家讲人伦的和谐是每个社会成员各安其位，做到“和而不同”。

对于社会整体和谐来说，孔子认为“有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。

盖均无贫，和无寡，安无倾”（《论语?季氏》）。

就是在财富分配方面，力求做到“均”，在儒者看来，人伦和谐并不涉及到财富创造者的积极性，而只涉及到财富占有者的分配关系问题。

因而孔子强调人际应该以仁心相感，仁的感通恰如各社会要素的和谐剂。

社会和谐人人有责(创造和谐社会要靠大家一起努力)构建社会主义和谐社会是党的十六大提出的重要任务，是全国人民共同的伟业。

完成这样的伟业，需要每个人、每个家庭、每个单位的积极参与和努力，需要从每一件事、每一句话做起。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，积小胜为大胜，和谐就在其中。

和谐是具体的，和谐就在人们的日常工作生活中。

不随地乱扔果皮纸屑烟头，不随地吐痰，不毁损花草树木，能保护环境和谐；办公区内不大声喧哗，不随意串门闲聊，行走避免噪音干扰他人工作，有利于办公气氛的和谐；“红灯停，绿灯行，斑马线前停一停”，能营造交通秩序的和谐……人人都遵守社会公德、行为规范，和谐就在我们身边。

“仓廪实而知礼节”。

生活水平的快速提高，为我们构建和谐社会提供了良好的物质基础。

但是，谈及和谐社会，有些人往往只讲重大问题，如贫富差距、贪污腐败、执法不公等等，把不和谐现象的责任归咎于政府、推诿于他人，却对日常工作生活中大量的、自己能够有所作为的和谐行为闭口不谈，认为细枝末节无关痛痒。

殊不知，商场上“细节决定成败”的道理，同样适用于社会秩序建设。

“端起饭碗吃肉，放下筷子骂娘”是一种十分让人费解的社会流行病。

自私、嫉妒、盲目攀比等心理因素，制造了大量的社会不和谐。

人人都多一点维护社会和谐的责任感和道德观念，为和谐多做贡献，社会就会日益和谐，生活就会更加美好。

圆明园铺设防渗膜事件(破坏环境就是破坏和谐)2005年3月份开始，圆明园内上演了一幕骇人的情景：几十台挖掘机正在疯狂地破坏着圆明园的景观，所有湖底被挖开，然后铺满了大片白色塑料，四周用水泥严密封闭。

他们这样做是为了防止湖水渗漏。

专家说，这是一次彻底的、毁灭性的生态灾难和文物破坏。

中国古典园林在世界上拥有无可取代的科学价值和文化价值，具有非常丰富的文化内涵和历史底蕴。

圆明园是有史以来中国最杰出的园林。

“天人合一”、“师法自然”是中国古典园林建设的基本思想，“巧夺天工”、“宛若天成”是中国古典园林的基本特点，“浑然一体”、“古朴沧桑”是中国古典园林的艺术境界，“泱茫无穷”、“气象万千”是中国古典园林生态效应的美学感受。

显然，开放的园林生态系统与周围自然环境的和谐统一至关重要，对于圆明园而言，可持续发展和生态平衡已经接受了几百年的历史考验，从生态学的角度看，物质、能量、信息的交流是不可缺少的，园林水系和外部水系、地下水系的沟通是最重要的“生态流”。

中国文化是有“意境”的文化，中国古典园林尤其如此。

这次圆明园大规模铺设白色塑料的一个严重后果就是彻底破坏了“天人合一”的意境，圆明园那种“浑然天成”、“自然天真”、“恬淡清雅”的和谐感受就完全没有了，损害了圆明园独特的旅游欣赏价值，如果不立即改正，后果不堪设想。

温州关爱外来民工(建设和谐社会要从行动开始)2005年4月，温州市启动关爱民工“和馨行动”，号召全市上下更加关注200多万外来务工者的生产和生活，更好地维护他们的合法权益，更多地关注他们的思想情感，真正让他们融入温州，成为“和谐温州”建设的重要力量。

外来务工者可享受住房公积金补助、外来“百优”青年可入户温州、慈善款倾斜外来特困人员……一项项关爱民工的措施在温州出台。

加大劳动监察力度、建立民工应急救助资金、加强对民工的法律援助……一件件关爱民工的实事将在温州施行。

政府、企业、百姓都在向广大的新温州人投以更多关注的目光，伸出更多援助的双手。

河南民工李学生在温州舍己救人，感动了整个温州。

温州市委、市政府在3月24日做出了在全市深入开展向李学生学习活动的决定，学习平民英雄的热潮持续涌动，全社会关爱农民工的氛围正在温州形成。

随之，开展持续5个月的“和馨行动”，进一步融洽温州人与外来务工人员的鱼水关系，为温州构建和谐社会注入新的内涵。

“和馨行动”重点对劳动合同、工资待遇等进行规范。

解决好外来民工生产生活中如就医、子女就学等实际困难，加大对不签劳动合同、低工资等侵犯民工权益问题的维权力度。

“我们是一家人

”“温州是我们共同的家

”相信不久之后，新温州人和本土温州人都会说出这些肺腑之言。

相信不久之后，会有更多的外来新温州人融入这座城市，爱上这片大地。

法官宋鱼水的故事(和谐是法律追求的最高境界)全国模范法官宋鱼水是海淀区人民法院知识产权庭庭长。

她所在的法院地处北京中关村，是全国第一个国家级高新技术区，100平方公里范围内，聚集着上万家高新技术企业，目前已经发展为世界瞩目的高科技园区。

宋鱼水和她的同事们乘着中国知识产权保护意识的初起之势，进行的是有示范作用的工作。

2002年，一著名学者诉一家数字图书馆著作权侵权案。

数字图书馆不属于传统意义上的图书馆，过去图书馆是“书上架”，数字图书馆是“书上网”，通过网络就可同时实现多人借阅。

这些优势决定了建立数字图书馆具有很大的盈利空间。

可当时，对数字图书馆是否侵权，法律没有明确的规定，更没有审判实践，这起案件的审理，不仅影响到当事人的实际利益，而且事关中国数字图书馆的发展方向。

宋鱼水认为，这种行为侵犯了著作权人的信息网络传播权，构成侵权。

这个案例当年被评为全国十大著作权侵权案件之首。

很多人曾经不理解宋鱼水为什么下那么大力气调解，后来明白的人愈发多了：宋鱼水站在更高的角度俯瞰着一个个经她手的案件。

她不单单考虑一个案件中法律判决是否公正，是期望经过调解社会付出最小的成本，而社会和双方当事人的利益达到最大化；她比一般法官更尽力地保护社会整体利益——宋鱼水眼中的法律，不仅是保护社会，还能对社会前进的车轮起到润滑作用。

宋鱼水喜欢两个字：和谐。

因此她愿意用法律让社会更和谐，如同她的名字，鱼和水的和谐关系。

曾有当事人送她锦旗：辨法析理，胜败皆服。

法官们都说，这是每个法官都梦想达到的最高境界。

意林故事大山村的和谐故事位于安徽省石台县牯牛降风景区西部的珂田乡境内，有个村落叫大山村。

大山村人是懂得天人和谐之道的。

明末清初，大山村人的祖先即迁居于此。

近400年间，这里的山水仍保持得如此完好。

大山村人虽然也靠山吃山，但他们从不毁林开荒，滥砍乱伐。

在村子的后面，是被村里人称为“龙脉”的山脊。

人们从不在山上动刀动斧，因此那一带山林仍保持着原始形态。

山上纵有大树枯死，也无人去锯断。

这种生态保护意识，连大山村刚懂事的孩子都具备。

大山村人更明了的，是人与人之间的和谐之道。

数百年来，村里人合族而居，邻里之间龃龉很少，更无械斗发生。

村里人恪守孝道，在村子里谁家若是发生儿女不孝之事，村里人会把不孝子女揪到村里祠堂打板子。

村中民风淳朴，村民出门从不上锁；耕牛就拴在村边，从未丢失；村姑采茶时将自行车停放路边，从不上锁，有时发现车子被人骑走了，她们也不在意，因为她们知道这里没有小偷，车子肯定是被某位邻居临时骑走办急事去了，不久他们就会物归原主的。

寻觅大山村人生存发展的足迹，我们似乎能领略到珍藏于大山村人内心中的和谐之道。

“手掰包米棒，脚烤栗炭火，神仙想来来不了，除了皇帝就是我。

”这是流传在村中的一首民谣。

相传大山村人的祖先为躲避战乱而来，因此村民们恪守祖先遗训，从不轻易出山。

他们守着大山，世代以种茶为业，30岁以上的人很少出门打工。

从这首民谣中，我们也许能体会到大山村人的心态。

他们向往和平、安宁，追求内心的和谐。

因为无私无欲，所以能自给自足，知足常乐。

席慕容眼中的和谐身为蒙古族人，诗人席慕容因为看透了其生活背后的文化本质，她对自己的根脉有着更深层次的理解。

草原文化真正的内涵在哪里呢

她认为很明确，那便是和谐、朴素。

“和谐不是驯服，而依然有野性。

比如放养的蒙古马，我曾问过蒙古族朋友布赫鄂尔顿先生，我说500匹马养在外面你不担心吗

他说你放心，生人是靠不近马群的，只有主人才能进来。

它们每天回来喝两次水，如果在冬天雪水够多的时候要一个星期才回来一次。

有一年冬天，电视台的人问他在做什么，他说我要找找我的马群，我还不知道它们在哪儿呢。

相信什么东西都有灵魂，我不是独大的，在这个草原里面我要生活，植物也要生活，动物也要生活，对着这个天地战战兢兢地、互相想办法和谐相处地过日子，这就是和谐。

”席慕容认为朴素的意思就是在最简单的范围里面制造出最合用的东西，其实就是我们不贪求，我们要跟这个世界共存，让我们在生活中尽量不要做一个侵略者。

“很好玩，有一次我在讲我们蒙古族人对牛、马、羊的了解跟温柔地对待，但是有人就说当初蒙古帝国对其他人的对待呢，我说那是两回事，那是打仗，所以对不起，我有一点点的太兴奋，我要收敛一下。

” 应用与创新有缺陷也和谐假如有两块玉，都玲珑可爱，晶莹剔透，但一块有瑕疵，你会选择哪一块呢

也许你会选择那块无瑕的，因为一般人的思维都是向着完美。

我的选择却不然，我会选择那个有瑕疵的、有缺憾的，因为在我的眼里，那个瑕疵不但不会掩盖美玉，反而会衬托出玉的那份真实朴素的美。

就像白纸上的黑点恰好反衬出纸张的洁白一样。

世间的玩物，十全十美，完美无缺是难以达到的，从根本上说是不存在的。

美与瑕疵正是和谐统一的整体。

中国古代的四大美女之一的西施，她有沉鱼落雁的美貌，但是有心绞痛的疾病。

每每心痛就会皱眉，一般说来，皱眉是不美的。

然而西施皱眉的姿容却更增添了楚楚动人的效果。

不然，怎么会有“东施效颦”的故事呢

可见西施的“瑕”与“美”结合在一起，达到了高度的和谐美。

还有十九世纪法国雕塑大师罗丹，他的作品无不为世人所赞叹。

然而，罗丹的人物雕塑并不追求优美、完整、典雅，而是往往带着这样那样的缺陷，或者畸形。

然而正是那些不完整的、畸形的雕像，展示出一种更高层次的和谐：生命力的和谐。

和气生财是一种经济和谐在生意场上常说“无利不起早”、“混混浊浊塘生鱼，和和气气市生财”，交易双方出现不和谐声音的时候，常有调和人说“跟什么过不去，也别跟钱过不去”。

这话说得很及时，也很实际，所以一般双方就让步了，成交了。

所谓“吃遍天下盐最好，用遍天下钱最好”。

现代社会对老百姓的生活来说，没有比钱更重要了，“什么都可以没有，可别没钱”。

清雅之人也许会感慨，现代人怎么啦

怎么变得如此铜臭熏天

当然更有老百姓会说，“你怎么啦

跟钱有仇啊

”“君子贵相知，何必金与钱”，说的是一种精神的需求或追求，当然是该提倡的，但是生活从来都是很现实的，“贫居闹市无人问，富在深山有远亲”。

在财富社会的今天，敢于提钱，善于提钱，是年轻人入世入道大俗而大雅的逻辑，是一种成熟的标志。

针对这一点，西方有一种流行的经济学理论是最直截了当的——人是经济人。

这种假定是很务实的。

时代不一样了，作为每个现代的中国人，不要有依赖思想，不管自己是多么的才高八斗，学富五车，首先得靠自己的智慧和勤奋的劳动养活自己，别总是盯着父母、国家和社会不放，好像是人家上辈子欠咱们似的。

父母养到孩子成年，就尽了天道，就不欠天债了；国家的钱，是老百姓的纳税钱，对没有支付劳动成本的人，从逻辑上，国家也不欠他们的钱，没有太多的理由伸手要的太多；社会是“你加我，我加他”而组合的团体，这个团体对没有创造效益的“寄生族”，从逻辑上也没有必然性的义务养着。

中国古代的铜钱是外圆内方的，就是提示人们赚钱要通融，与人为善，与人为友。

要每位参与财富游戏的朋友，发挥自己独特的财商，是指财富游戏中，游戏主体通过对成本、效益和风险的动态把握，实现商业价值的能力。

在商业社会，人们对财富知识的掌握和财富规律的认知利用，直接影响到财富的积累。

尤其如今进入微利时代的人们，这种财富资源的整合能力，成为人们能否在财富社会叱咤风云的“杀手锏”。

维商指数大小与其开拓资源的能力成正比，维商高者一般抗风险的能力也高，当然其实现的经济效益也高。

财富游戏是聪明人的游戏，现代人应当也有条件，发挥自己的维商，多角度、多方位、多层面去调控、利用、设定财富规则，有效整合“时间、信息、人力、物力和财力”效能。

时下，最时髦的话，就是讲“和谐”。

我们不妨从这种经济学的角度分析一下，“和谐”对于财富社会有什么样的经济学逻辑

在中国传统的生意场里，是讲究“和气生财”的，“君子爱财，取之有道”。

我们不仅仅要知道讲究正道赚钱的表面意思，同时我们也需要懂得赚钱的内在逻辑或道理，即就算是君子也喜欢钱财的，只是君子更懂得赚钱的奥妙，赚钱的手段更高明罢了，否则就消受不起“君子”雅号了。