关于音乐教室的名言佳句
音乐 名言警句 音乐表达的是无法用语言描述,却又不可能对其保持沉默的东西。
——维克多·雨果 音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。
——苏霍姆林斯基 对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。
—— 苏霍姆林斯基 欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。
—— 马克思 通过音乐并在音乐中教育我们的孩子——（英）海伦.辛普森 没有音乐，生命是没有价值的。
—— 尼采 没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。
—— 爱因斯坦 音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。
—— 柏拉图 音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。
—— 贝多芬 当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。
—— 海顿 音乐是思维着的声音。
—— 雨果 体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。
因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。
—— 柏拉图 音乐常使死亡迟延。
—— 伊索 人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞。
——乔义特 自信是成功的第一秘诀。
—— 爱默森 灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。
—— 柴可夫斯基 不爱音乐不配作人。
虽然爱音乐，也只能称半个人。
只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。
—— 黑格尔 音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。
—— 歌德 音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。
—— 卢梭 音乐是万德胚胎的源泉。
不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。
假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师的资格。
—— 马丁.路德 世界在音乐中得到了完整的再现和表达。
它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。
—— 叔本华 最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。
—— 柏拉图 艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。
因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。
—— 罗曼.罗兰 世界在音乐中得到了完整的再现和表达。
它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。
—— 叔本华 音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。
—— 贝多芬 我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。
—— 格鲁克 一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。
—— 门德 技术只有为高尚的目的服务，才有价值。
—— 舒曼 艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
—— 海顿 不同生活接触，就不能为生活创作。
不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。
—— 聂耳 对我来说，音乐是灵魂的完美表现。
—— 舒曼 通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。
—— 李斯特 在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。
—— 门德尔松 最好是创作出真实情景，而不是照搬。
—— 威尔弟 我在旋律上花费很多功夫。
重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。
—— R.斯特劳斯 作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。
—— 勃拉姆斯 作曲家在创作一个作品时是全力以赴的。
他轮番地经历了相信、怀疑、热心、绝望、欣喜和痛苦。
—— 比才 难道音乐家不应该象诗人和画家一样地研究大自然吗
事实上，他能够研究人——大自然最杰出的创造物。
—— 约.弗.雷沙特 我非常热爱音乐。
正因为我热爱音乐，我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统。
音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。
绝不能把音乐关在屋子里，成为学院派艺术。
—— 德彪西 音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。
——罗杰.诺斯 人们认为：我的艺术创作是轻而易举得来的。
这是错误的。
没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。
没有一位大师的作品我没有再三地研究过。
—— 沃.阿.莫扎特 音乐是心灵的迸发。
它不象化学那样能进行实验分析。
对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。
—— 弗德雷里克.柏辽兹 对一个作曲家来说，从他对农民音乐的研究中获得全部益处的方法是什么呢
那就是要完整地吸收农民音乐的语汇，以致达到除这种语汇以外忘掉一切的地步，并把这种语汇作为自己的音乐母语来使用。
—— 巴托克 当你演奏的时候，别管你的听众是谁。
当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。
当你年龄较大时，别弹奏任何时髦的肤浅的乐曲。
因为时间很宝贵，光是把世界上所有的优秀作品熟悉一下，就够你忙的——即使把你的生命延长一百倍，也还是不够。
永远别醉心于卖弄技巧，醉心于所谓壮丽的效果，应当专心致志产生作曲者希望产生的印象，此外均非所需，凡是超过这一点的，都是歪曲。
一切时髦的东西总会变成不时髦的，如果你一辈子追求时髦，一直追求到老，你就会变成一个受任何人轻视的花花分子。
没有热情，就不可能创造出任何真正的艺术作品。
—— 舒曼 在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。
—— 门德尔松 音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。
——贝多芬
音乐教室的名言佳句或对联
上联:清风吹歌入空去；下联:歌曲自绕行云飞。
关于音乐教室的名言佳句
音乐 名言警句 音乐表达的是无法用语言描述,却又不可能对其保持沉默的东西。
——维克多·雨果 音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。
——苏霍姆林斯基 对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。
—— 苏霍姆林斯基 欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。
—— 马克思 通过音乐并在音乐中教育我们的孩子——（英）海伦.辛普森 没有音乐，生命是没有价值的。
—— 尼采 没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。
—— 爱因斯坦 音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。
—— 柏拉图 音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。
—— 贝多芬 当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。
—— 海顿 音乐是思维着的声音。
—— 雨果 体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。
因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。
—— 柏拉图 音乐常使死亡迟延。
—— 伊索 人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞。
——乔义特 自信是成功的第一秘诀。
—— 爱默森 灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。
—— 柴可夫斯基 不爱音乐不配作人。
虽然爱音乐，也只能称半个人。
只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。
—— 黑格尔 音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。
—— 歌德 音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。
—— 卢梭 音乐是万德胚胎的源泉。
不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。
假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师的资格。
—— 马丁.路德 世界在音乐中得到了完整的再现和表达。
它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。
—— 叔本华 最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。
—— 柏拉图 艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。
因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。
—— 罗曼.罗兰 世界在音乐中得到了完整的再现和表达。
它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。
—— 叔本华 音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。
—— 贝多芬 我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。
—— 格鲁克 一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。
—— 门德 技术只有为高尚的目的服务，才有价值。
—— 舒曼 艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
—— 海顿 不同生活接触，就不能为生活创作。
不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。
—— 聂耳 对我来说，音乐是灵魂的完美表现。
—— 舒曼 通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。
—— 李斯特 在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。
—— 门德尔松 最好是创作出真实情景，而不是照搬。
—— 威尔弟 我在旋律上花费很多功夫。
重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。
—— R.斯特劳斯 作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。
—— 勃拉姆斯 作曲家在创作一个作品时是全力以赴的。
他轮番地经历了相信、怀疑、热心、绝望、欣喜和痛苦。
—— 比才 难道音乐家不应该象诗人和画家一样地研究大自然吗
事实上，他能够研究人——大自然最杰出的创造物。
—— 约.弗.雷沙特 我非常热爱音乐。
正因为我热爱音乐，我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统。
音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。
绝不能把音乐关在屋子里，成为学院派艺术。
—— 德彪西 音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。
——罗杰.诺斯 人们认为：我的艺术创作是轻而易举得来的。
这是错误的。
没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。
没有一位大师的作品我没有再三地研究过。
—— 沃.阿.莫扎特 音乐是心灵的迸发。
它不象化学那样能进行实验分析。
对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。
—— 弗德雷里克.柏辽兹 对一个作曲家来说，从他对农民音乐的研究中获得全部益处的方法是什么呢
那就是要完整地吸收农民音乐的语汇，以致达到除这种语汇以外忘掉一切的地步，并把这种语汇作为自己的音乐母语来使用。
—— 巴托克 当你演奏的时候，别管你的听众是谁。
当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。
当你年龄较大时，别弹奏任何时髦的肤浅的乐曲。
因为时间很宝贵，光是把世界上所有的优秀作品熟悉一下，就够你忙的——即使把你的生命延长一百倍，也还是不够。
永远别醉心于卖弄技巧，醉心于所谓壮丽的效果，应当专心致志产生作曲者希望产生的印象，此外均非所需，凡是超过这一点的，都是歪曲。
一切时髦的东西总会变成不时髦的，如果你一辈子追求时髦，一直追求到老，你就会变成一个受任何人轻视的花花分子。
没有热情，就不可能创造出任何真正的艺术作品。
—— 舒曼 在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。
—— 门德尔松 音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。
——贝多芬
你认为教室里应该贴怎样的名言和佳句，请写两句。
书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 读书破万卷，下笔如有神——杜甫 吾生也有涯，而知也无涯
请问爱护学校音乐教室的名言警句帮帮忙
好好学习 天天向上时间就像海绵，只要你愿意挤，总还是有的有心一定有报 爱人者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人
教室里应张贴怎样的名言警句或千古佳句
好好学习 天天向上 学如逆水行舟 不进则退 业精于勤荒于嘻
教室里应张贴怎样的名言警句或千古佳句
教室常用标语集锦 1. 细节决定成败，态度决定一切。
2. 小事成就大事，细节成就完美。
3. 习惯决定成绩，细节决定命运。
4. 习惯改变命运，细节铸就终身。
5. 细节决定成功，点滴铸就辉煌。
6. 彩虹风雨后，成功细节中。
7. 要成就大事，先做好小事。
8. 莫放松点，莫轻视微。
9. 绳锯木断，水滴石穿。
10. 不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
11. 一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
12. 天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
13. 态度决定一切，习惯成就未来。
14. 一朝习惯，万事易办。
15. 良好的习惯是成功的保证。
16. 好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
17. 好方法事半功倍，好习惯受益终身。
18. 用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
19. 北大清华少年心，花香鸟语春天事。
20. 心态决定命运，自信走向成功。
21. 每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
22. 自信人生二百年，会当水击三千里。
23. 远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
24. 励志照亮人生，创业改变命运。
25. 龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
26. 非学无以成才，非志无以成学。
27. 志强智达，言行行果。
28. 立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。
29. 我心一片磁针石，不读清华不肯休。
30. 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
31. 青霄有路终须到，金榜无名誓不归。
32. 不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。
33. 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
34. 古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
35. 志存高远，心系天下。
36. 志在千里，壮心不已。
37. 求真尚美，砺志笃行。
38. 惟理想点亮生命的精彩。
39. 志不坚者智不达，言不信者行不果。
40. 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
41. “想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。
42. 吾志所向，一往无前；愈挫愈勇，再接再厉。
43. 志高造就辉煌。
2 教室常用标语集锦 44. 明确的目标是前进的动力。
45. 功崇惟志，业广为勤。
46. 不读清华不肯休，我心一片磁针石。
47. 拼搏铸辉煌，状态定命运。
48. 要争就能赢，要拼才能赢。
49. 团结拼搏，求实进取。
50. 人生能有几回搏，今日不搏何时搏。
51. 失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。
52. 努力造就实力，态度决定高度。
53. NO SWEAT，NO SWEET。
54. 每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。
55. 最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。
56. 为了梦想，我们不懈努力。
57. 锲而不舍，存义精思。
58. 今天的努力，明天的实力。
59. 竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
60. 革命尚未成功，同志仍需努力。
61. 鲲鹏展翅自兹始。
62. 笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。
63. 勤奋求学，熬墨蓄势。
64. 勤奋铸就辉煌。
65. 慎而思之，勤而行之。
66. 文学来自勤奋，高分源自拼搏。
67. 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
68. 学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
69. 天道酬勤，宁静致远。
70. 应知学问难，在乎点滴勤。
71. 耕耘分秒，勤奋造就天才；积蒿力量，实力铸就辉煌。
72. 汗水浇灌希望，奋斗决定命运。
73. 分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。
74. 耕耘于分秒，收获于细微。
75. 耕耘今天，收获明天。
76. 没有播种，何来收获。
77. 播种劳动，收获成功。
78. 但求日积月累，收获于细微；不要左顾右盼，专注于自我。
79. 学在苦中求，勤中练；不怕学问浅，怕志短。
80. 生无所息，斗无所止。
81. 十年寒窗无人闻，一朝成名天下知。
82. 千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到玺。
83. 千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。
84. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
85. 含泪播种，含笑收获。
86. 短暂辛苦，终身幸福。
87. 少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。
88. 不经一番寒彻骨，怎得考试高分来。
89. 安逸的环境造就不出时代的英才。
90. 烈火铸就真心英雄，不经历风雨怎见彩虹。
3 教室常用标语集锦 91. 含泪播种的人一定能含笑收获。
92. 十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。
93. 一生之苦今日吃，三年之乐来日享。
94. 十年铸剑，只为炉火纯青；一朝出鞘，定当倚天长鸣。
95. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
96. 精诚所至，金石为开。
97. 知识改变命运。
98. 知识就是力量。
99. 光有知识是不够的，还应当应用；光有愿望是不够的，还应当行动。
100. 行胜于言，超越自我，知识启迪智慧。
101. 读书在于造就完美的人格。
102. 书是人类进步的阶梯。
103. 灵感+珍惜时间+少说空话+埋头苦干=成功。
104. 效率×时间=成绩 能力+勤奋=效率 知识+方法=能力 105. 知识+能力=方法 能力+勤奋=效率 效率×时间=能力 106. 知识+方法=能力，能力+勤奋=效率，效率*时间=成功。
107. 理想+信念+反思+意志+效率=大学。
108. 博学而笃志，切问而近。
109. 博学慎思，明辨笃行。
110. 精研博学，笃行仁德。
111. 学之染人，甚于丹春。
112. 博学敏思，立志共兴。
113. 人之为学，不日进，则日退。
114. 学习，学习，再学习；努力，努力，再努力。
115. 无一事不学，无一时不学，无一处不学，成功之路也。
116. 学则智，不学则愚；学则治，不学则乱。
117. 自古圣贤成大业，未有不由学而成者。
118. 学习如着起之茴，不见其增，日有所长。
119. 做人要厚道，求学要严谨。
120. 放弃时间的人时间也在放弃他。
121. 把握一个今天，胜似两个明天。
122. 抓住今天，才能不丢失明天。
123. 青春须早为，岂能长少年。
124. 分分秒秒，构筑辉煌。
125. 人生没有彩排，每一天都是现场直播。
126. 明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎。
127. 做一个有实力的人，不要让今天的懒惰成为明天的痛。
128. 不要让今天的懈怠成为一生的痛。
129. 生命的绝唱来机只争朝夕，如诗的年华更需惜时如金。
130. 黑发不识勤学早，白首方悔读书迟。
131. 身无半亩，心忧天下。
读书万卷，志在中华。
132. 我拼我搏，付出定有回报；为复兴中华，誓读名牌大学。
133. 宏图报党恩，志远为国强。
134. 尊师重道，爱国立德。
135. 教室洁净，清风送爽。
身居斗室，心怀天下。
136. 只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。
137. 弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。
138. 弱者认命，强者抗命。
139. 驰骋于自己的天下，奔腾在碧绿的山间，——成功在于不断地超越。
140. 超越梦想，超越自我。
希望能帮你
教室应该贴怎样的名言和佳句?
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
教室里应张贴怎样的名言警句或千古佳句
书籍是巨大的力量。
——列宁 学而不厌，诲人不倦。
——《论语》 好奇心造就科学家和诗人。
——法朗士 学而时习之，不亦悦乎
——《论语》 圣人无常师。
——韩愈 重复是学习之母。
——狄慈根 恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。
——诸葛亮 人皆可以为尧舜。
——《孟子》 知而好问，然后能才。
——《荀子》 知之为知之，不知为不知，是知也。
——《论语》 人类发出的最美妙的声音。
——莱文 莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
——唐代文学家韩愈 多读多抄，这二者是必须保证的。
——吴晗 聪明在于勤奋，天才在于积累。
——华罗庚 我的成就，当归功于精力的思索。
——牛顿 志当存高远。
——诸葛亮 足行万里路，胜读万卷书。
——书摘 略翻书数则，便不愧三餐。
——陈字自 落日无边江不尽，此身此日更须忙。
——陈师道 学习是劳动，是充满思想的劳动。
——乌申斯基 知识就是力量。
——培根 吾生也有涯，而知也无涯。
——庄子 光阴给我们经验，读书给我们知识。
——奥斯特洛夫斯基 敏而好学，不耻下问。
——孔子 科学技术是生产力，而且是第一生产力。
—— 光景不待人，须叟发成丝。
——李白 人生是没有毕业的学校。
——黎凯 血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华——鲁迅 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
——普列汉诺夫 欲穷千里目，更上一层楼。
——王之涣 读书越多，越感到腹中空虚。
——雪莱 生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。
——海涅 学而不思则惘，思而不学则殆。
——孔子 读万卷书，行万里路。
——刘彝 志不强者智不达。
——墨翟 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
——歌德 没有艰苦的学习，就没有最简单的科学发明。
——谚语 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。
——普希金 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
——新五代史伶官传序 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。
——培根 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。
——吴晗 和书籍生活在一起，永远不会叹气。
——罗曼罗兰 读书百遍，其义自现。
——三国志 学不可以已。
——《荀子》 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。
——爱迪生 倘能生存，我当然仍要学习。
——鲁迅 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
——洛克 你想成为幸福的人吗
但愿你首先学会吃得起苦。
——屠格涅夫 学者贵知其当然与所以然，若偶能然，不得谓为学——孙中山 读书破万卷，下笔如有神。
——唐杜甫 一年之计在于春，一日之计在于晨。
——萧绎 灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。
——列宾 学之广在于不倦，不倦在于固志。
——晋葛洪 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
——荀况 荣誉和财富，若没有聪明才智，是很不牢靠的财产。
——德谟克里特 天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。
——爱迪生 活着就要学习，学习不是为了活着。
——弗培根 把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。
——高尔基 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
——金樱 愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。
——左拉 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。
——弗莱格 积土而为山，积水而为海。
——荀子 必须和实际社会接触，使所读的书活起来。
——鲁迅 书籍是伟大的天才留给人类的遗产。
——艾迪生 好动与不满足是进步的第一必需品。
——爱迪生 丈夫志四海，万里犹比邻。
——曹植 不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。
——王充 绳锯木断，水滴石穿。
——罗大经鹤林玉露 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
——佚名 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
——加菲劳 我身上一切优秀的品质都要归功于书籍。
——高尔基 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
——爱迪生 人生如同故事。
重要的并不在有多长，而是在有多好。
——塞涅卡 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。
——巴斯德 由智慧养成的习惯，能成为第二天性。
——培根 形成天才的决定因素应该是勤奋。
——郭沫若 我成功是因为我有决心，从不踌躇。
——拿破仑 聪明出于勤奋，天才在于积累。
——华罗庚 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
——颜真卿 老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已——曹操 笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。
——《省世格言》 时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。
——鲁迅 临渊羡鱼，不如退而结网。
——《汉书董仲舒传》 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——李白 勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。
——达芬奇 学会学习的人，是非常幸福的人——米南德 构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。
——贝尔纳 学习必须与实干相结合——泰戈尔 当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。
——利希顿堡 读书有三到：谓心到，眼到，口到。
——明朱熹 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。
——巴尔扎克 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
——阿卜日法拉兹 爱学出勤奋，勤奋出天才。
——郭沫若 学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足——徐干 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
——屈原
