关于色彩的名人名言有哪些
色 彩 生命是张没价值的白纸， 自从绿给了我发展， 红给了我情热， 黄教我以忠义， 蓝教我以高洁， 粉红赐我以希望， 灰白赠我以悲哀； 再完成这帧彩图， 黑还要加我以死。
从此以后， 我便溺爱于我的生命， 因为我爱他的色彩。
----闻一多
谁有六年级试题
第一部分 听力部分 一、 Listen and choose. 听音，选出你所听到的单词、短语或句子。
( ) 1. A. longer B. heavier C. smaller ( ) 2. A. have a cold B. have a headache C. have a toothache ( ) 3. A. learned Chinese B. took pictures C. rowed a boat ( ) 4. A. What did you do this morning? B. What did you do yesterday? C. What did you do last weekend? ( ) 5. A. His legs hurt. B. His arm hurts. C. He hurts his legs. 二、 Listen and choose the answers. 听问句，选答句 ( ) 6. A. I’m 154 cm tall. B. I’m 13 years old. C. I’m 50 kg heavy. ( ) 7. A. I am going to the park. B. I played football yesterday. C. She is singing. ( ) 8. A. Yes, I did. B. yes, it is. C. No, he can’t. ( ) 9. A. I have a headache. B. I can play the piano. C. I am going at 1:00. ( ) 10. A. I went to Beijing on my holiday. B. I took pictures and rowed a boat. C. I went there by plane. 三、 Listen and draw the pictures. 听音，画图。
11. 12. 13. 14. 15. 四、 Listen and number. 听音，排序。
（用16、17、18、19、20排序） ( ) It was a windy day. I flew a kite in a park. ( ) He jumped into the lake and swam to it. ( ) Suddenly my kite flew into the lake. ( ) Five minutes later, he returned the kite to me. ( ) A dog saw the kite. 第二部分 笔试部分 五、 Read and choose. 读一读，选出不属于同一类的单词。
( )1. A .older B. younger C. taller D. other ( )2. A. company B. closet C. factory D. shop ( )3. A. rain B. wind C. kite D. cloud ( )4. A. swim B. swing C. sing D. flower ( )5. A. bookstore B. post card C. cinema D. park 六、 Read and match. 配对。
从B栏中选出能回答A栏问题的答案。
( )1. How do you feel? A. of course! ( )2. What did you do last weekend? B. I saw the pandas. ( )3. Did you read books? C. No, he can’t. ( )4. How was your weekend? D. I played football last weekend. ( )5. Where did you go on your holiday? E. She is washing clothes. ( )6. Can you help me with the bag, please? F. Yes, I did. ( )7. What did you see? G. It was a busy weekend. ( )8. Can Zhang Peng play the piano? H. I feel happy. ( )9. What is Amy doing? I. I’m 154 cm tall. ( )10. How tall are you? J. I went to Beijing on my holiday. 七、 Choose the right answer. 读句子，根据句子意思从ABC中选择正确的选项填空。
( )1. This is ____ stamp. It’s ____ American stamp. A. a; an B. an; a C. a; a ( )2. They like _________ to music. Listen, now they _______ the violin. A, listening B, listens C, listen ( )3. My throat _____ sore, my nose _____. A. is, hurt B. are, hurts C. is hurts ( )4. Your bag is bigger than ______. A. my B. mine C. me ( )5. What he on Sundays? A. do…do B. does…do C. is…doing ( )6. He usually _________ comic books ______ the evening. A, reads, in B, read , at C, is reading, on ( )7. When _______ you _______ there last night A, did, go B, did, go to C, do, go ( )8. Lucy is ten years old. Kate is nine years old. So Kate is _______ than Lucy. A. older B. younger C. fatter ( )9. How many oranges _________ you___________ yesterday ? A、do , buy B、are , buying C、did , buy ( )10. She_________ the __________ test. A, fail, chinese B. fails, chinese C. failed, Chinese 八、 Look and write. 看下图完成句子。
1. ---What’s the ________ ________ you?--- I have a _______________. 2. ---What __________ you do last weekend?---I _________ ______________. 3. ---Did you ___________ good food?---No, I didn’t. I _____________ presents. 4. ---What did Zoom do on his holiday?---He ____________ _____________. 5. ---How ____________ are you, Chen Jie? 5. --- I’m 35 kg. You’re 4 kg _________ than me. 31kg 35kg 九、 Rearrange the sentences. 组词成句, 注意题后标点。
1. on, did, where, your, holiday, go, you (?)__________________________________________ 2. with, sang, I, and, new, danced, friends, my (.) ______________________________________________________ 3. the, left, turn, at, lights, traffic (.)_________________________________________________ 4. am, book, to, buy, a, I, comic, going, tomorrow (.) ______________________________________________________ 5. can, I, to, how, get, shopping, the center (?)________________________________________ 十、 Read and answer. 阅读下面短文，选择正确答案 。
Mike is seven and begins to go to school this week. It’s Sunday. His mother, Mrs Smith, doesn’t go to work. Mike wants to go to the zoo. He gets up at six thirty and asks his mother to take him there. After breakfast, they go to the bus stop. They are waiting for the bus at the bus stop. They want to take a No. Three bus. “Look, Mum!” cries the boy. “A No. Three bus is coming!” “No, dear,” says Mrs Smith, “It isn’t No. Three bus. It’s No. Twenty-one.” “You’re wrong.” Says Mike, “My teacher says two and one is three!” ( ) 1. Mike is a student of Grade __________. A. One B. Two C. Three D. We don’t know. ( ) 2. Mike is going to the zoo with his __________. A. father B. mother C. sister D. parents ( ) 3. Mrs Smith and her son want to go to the zoo by ___________. A. car B. bike C. boat D. bus ( ) 4. Mike thinks ___________, so he is crying. A. two and one is three. B. A No. Twenty-one bus is coming. C. A No. Three bus is coming. D. He doesn’t know. ( ) 5. Who is wrong? A. The teacher is. B. Mike is. C. Mrs Smith is. D. His father is. 十一. Write . 写作My friend___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一、 语音过关1、下列读音完全相同的一组词语是（ ）（填序号） ①鼓励——孤立 ②朝阳——照样 ③工程——功臣 ④朦胧---蒙眬2、 “訇、垸、掇、眷”这四个字按音序排列是： 。
3、根据读音变化规律，给下面句子中带点字选择正确读音。
（填序号）①yī ②yí ③yì ④bú ⑤bù ⑥yā ⑦nà ⑧ā星期天，我和爸爸来到美丽的高邮湖边，放眼一（ ）看，湖面渔帆点点，碧波荡漾。
我情不（ ）自禁地说：“家乡的高邮湖真美啊（ ）
”二、 词语达标1、看拼音写汉字。
Líng tīng zèng liàng jiān jiān jiān( ) ( ) ( )决 ( )苦 ( )考2、将下列繁体字改写成简化字。
军舰（ ） 贫穷（ ）3、按要求填空。
⑴表示“眼睛”动作的词： 、 。
⑵三字俗语（如：纸老虎）： 、 。
⑶对对子：人有悲欢离合对 。
旭日对早晨正如 对 。
⑷歇后语、谚语：姜太公钓鱼—— 。
，海水不可斗量。
（5）、表示惜时的成语： 、 。
含有动物的成语： 、 。
4、读下面的一段话，然后用“清”组成恰当的词语填入括号内。
走进森林，空气格外（ ）。
只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条（ ）的小溪。
我们喝着（ ）的泉水，听着（ ）的鸟叫声，真是心旷神怡。
5、揣摩下面例句中加点词的意思，然后用这个词的另一个意思写一句话，例：小明在课本剧《九色鹿》中的表演显得很自然。
三、 积累运用1、 按照要求，把下面的句子用“∕”画出语音停顿的地方。
① 你 说 不 过 他 也 得 说。
（要求一个人说）② 你 说 不 过 他 也 得 说。
（要求两个人说）2、 写出下列诗句中的人物。
① 林暗草惊风，将军夜引弓。
“将军”指 ② 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
“君”指 3、 古诗、名言警句填空。
①春风又绿江南岸， 。
② ，早有蜻蜓立上头。
③昔仲尼 师项橐 披蒲编 削竹简 《三字经》④古诗中数字大多是虚指，表示多的意思，如诗句“白发三千丈”，请你再写一句这样的诗句： 。
4、将正确答案的序号填在括号里。
⑴表示笑的词语很多，下列词语中感情色彩完全相同的一组是（ ）①微笑 苦笑 开怀大笑 奸笑 ②微笑 喜笑颜开 笑吟吟 哈哈大笑 ③微笑 皮笑肉不笑 眉开眼笑 笑嘻嘻 ④微笑 苦笑 笑呵呵 笑里藏刀（2）下列词语搭配完全正确的一组是（ ）①发表文章 发现作用 发挥问题 ②维持秩序 坚持状态 主持节目③严峻考验 严肃纪律 严格态度 ④热爱家乡 喜爱读书 关爱生命（3）学校少先大队部准备为召开少先队员代表座谈会发个通知，通知正文的最后一句应当是（ ）①恭候光临 ②请准时出席 ③敬请光临指导 ④欢迎全校同学踊跃参加4、 仿照例句，以“爱”为话题，写一句话。
如：美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。
爱， ， 。
5、 根据语境填空。
①李白的《送孟浩然之广陵》一诗，字面上没有提到“情”字，但是通过景物描写却透出了朋友间依依惜别之情，这两句诗是：“ ， 。
”②我国乒乓健儿在不久前结束的世乒赛上，包揽了所有金牌。
请你写一句话向他们表示祝贺，你的贺语是： 。
（不超过15个字）③小军同学不知道立志的重要性，请你用《古今贤文》中的一句话送给他，让他明白人活着可不能没有志向： 。
四、生活链接1、今天（农历五月初五）是我国传统佳节—— 节，这一天有 、 等习俗，以此纪念伟大的爱国诗人屈原。
2、每年夏收之际，很多农民伯伯将秸秆焚烧，对这一现象你的看法是（阐述理由） 五、美文赏析（一）《白鹭》节选在清水田里，时常有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的图画。
田的大小好像是有心人专为白鹭而设计的。
晴天的早晨，每每看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不大安稳，而它却很悠然，这是别的鸟少有的一种嗜好。
人们说它是在了望，可它真的是在了望吗
1、 写出下列词语的近义词。
孤独（ ） 悠然（ ）2、 联系上下文理解词语的意思。
嗜好： 。
了望： 。
3、品读第1自然段中的第一句话，想一想如果把“钓鱼”一词换成“叼鱼”可以吗
为什么
。
4、上述两段文字其实就是两幅优美的画面，如果让你给它们分别起个好听的名字，你想起：① ，② 5、“人们说它是在了望，可它真的是在了望吗
”你是怎样理解这句话的
为什么
用简短的文字写下来。
。
（二）生命中的伞那是母亲给我一生难忘的故事。
生命是一段牵挂的行程，即使是一把伞，也是父母对儿女一份暖暖的爱。
在长长的一生中，有许许多多是可以淡忘的，但有些东西却无法忘却，譬如这生命中的伞。
许多年了，我依旧常常伫立雨中回味着萦绕在心头的伞的故事，思绪明晰而鲜艳，仿佛又看见了朦胧的细雨中，一个渐老的身影向我走来。
于是明白，一把伞是一份沉沉的情，一份浓浓的爱。
每每走在飘雨的路上，望着远方迷梦的远山和近树便在心里说，母亲又送伞来了吗
在风中在雨中。
那是读中学时候的一天，就在临近下课时，骤然乌云压城。
我不安而惶惶地收拾好书本准备回家，雨淅淅沥沥地下起来了。
望着密密匝匝的细雨，我早就犹豫起来，到家肯定会浑身湿漉漉了。
暮色愈来愈深，我硬着头皮冲进了雨里。
一路小跑，隐隐约约，我看见前面有个人，打着伞向我走来。
走进了才知道是母亲。
母亲苍白的脸庞露出了微笑，站在那里等着我。
我无言地从母亲手中接过了伞，似乎连一句感谢的话都没说。
一路上，我和母亲一前一后的走着一段沉默的路。
我只望着飞舞的雨花想着自己的心事，仿佛忘了母亲走在前面，就这样回到家中。
再后来，每逢下雨母亲总是默默出现在我眼前。
一次，两次，三次……我始终把这看成是母亲的义务。
每次母亲迈着沉重的步履将伞递给我时，只是平淡的接过便无语地跟在母亲身后，似乎着一切都是母亲应该做的。
有一天下雨了，母亲却没有来。
走在雨中迟迟未见母亲，我不禁生起了她的气。
跑到家中，却看见母亲病恹恹躺在床榻上，床边放着一把伞。
母亲看着我，用微弱的声音对我说：“刚才还想送伞给你，但没走几步却倒在床上，到底是人老了。
”我猛地扑在床沿上，泪水小溪般地流了下来，看着鬓白如霜的母亲，为自己的懵懂无知，为错怪母亲的真情而无地自容。
母亲永远都在无言地呵护着我，可我却没有领悟这刻骨铭心的爱的方式。
淡淡的，淡淡的雨丝中可是母亲打伞来了
站在异乡异地的蒙蒙细雨中，我又想起了远方的母亲，想起了定格在我生命中的那把伞，永远地嵌在心灵深处。
1、在文中括号里选择正确的读音和词语，用“√”标出。
2、照样子写词语。
例：明晰而鲜妍 而 而 3、在文中括号里填上恰当的关联词语。
4、将下列句子改成提示语在中间的句子。
母亲走过来，告诉我：“你爸刚才还嚷着送伞给你，谁知没走几步却倒在床上，到底是人老了，身体也每况愈下。
”5、加批注是读书的好习惯，从品词语、悟感情的角度，请在第七自然段中加两处批注，用“ ”在文中划出相关词语并用A、B标出，再把批注内容写下来。
批注A： 批注B： 6、省略号有不同的作用，这篇短文中“一次，两次，三次……”这句话中的省略号表示 。
你从中体会到了： 。
7、 用“﹋”在文中划出与“我又想起了父亲，想起了定格在我生命中的那把伞，永远地嵌在心灵深处。
”这句话相呼应的句子。
8、 为什么开始“我”始终认为父亲给我送伞是他的义务，而后来却领悟到了这是刻骨铭心的爱的方式
9、 其实，你的父亲也很爱你，只不过爱的方式不同罢了。
请用一两句话写出你被父亲爱的经历。
六．作文1．仿照《我们爱你啊，中国》中句子的格式，用上“秦兵马俑”“烟台的海”“黄果树瀑布”等写一段话。
我们爱你—— 我们爱你——桂林山水的清奇俊秀， 杭州西湖的浓妆淡抹， 庐山的云雾飘渺， 黄河的波澜壮阔。
…… ……2．俗话说“时间如流水”，不觉之间六年的小学生活即将结束了，在过去的日子里，你一定有过许多特殊的经历和心灵体验。
随着时间的延长，这些事情会深深地珍藏你的心底里、脑海中……请以“小学生活”为题，写一篇文章；要求：围绕中心，文裁不限（除诗歌外），表达自己的真实情感，600字以上。
一、填空题： 2．把33，51，65，77，85，91六个数分为两组，每组三个数，使两组的积相等，则这两组数之差为______． 大的分数为______． 4．如图，一长方形被一条直线分成两个长方形，这两个长方形的宽的比为1∶3，若阴影三角形面积为1平方厘米，则原长方形面积为______平方厘米． 5．字母A、B、C代表三个不同的数字，其中A比B大，B比C大，如果用数字A、B、C组成的三个三位数相加的和为777，其竖式如右，那么三位数ABC是______．7．如图，在棱长为3的正方体中由上到下，由左到右，由前到后，有三个底面积是1的正方形高为3的长方体的洞，则所得物体的表面积为______．8．有一堆糖果，其中奶糖占45％，再放入16块水果糖后，奶糖就只占25％，那么，这堆糖中有奶糖______块． 10．某地区水电站规定，如果每月用电不超过24度，则每度收9分；如果超过24度，则多出度数按每度2角收费．若某月甲比乙多交了9.6角，则甲交了______角______分．二、解答题：1． 求在8点几分时，时针与分针重合在一起
2．如图中数字排列： 问：第20行第7个是多少
2． 某人工作一年酬金是1800元和一台全自动洗衣机．他干了7个月，得到490元和一台洗衣机，问这台洗衣机为多少元
4．兄弟三人分24个苹果，每人所得个数等于其三年前的年龄数．如果老三把所得苹果数的一半平分给老大和老二，然后老二再把现有苹果数的一半平分给老大和老三，最后老大再把现有苹果数的一半平分给老二和老三，这时每人苹果数恰好相等，求现在兄弟三人的年龄各是多少岁
以关心为话题的作文取什么题目有点新意
怎样为文章取一个恰当的、新颖的题目呢
第一、具体。
如我们的课文中《我盼春天的荠菜》、《十里长街送总理》等，课文的题目十分具体，让人一看题目就知道课文的主要内容是什么。
同学们要取的题目必须能反映你的作文内容。
第二、贴切。
所谓贴切的题目，就是题目和文章的内容呼应。
例如我们的课文《草船借箭》和《飞夺沪定桥》这两篇课文，题目就十分贴切。
课文题目与课文中最重要、最精彩的那一部分内容互相照应，把它们鲜明而形象地表达出来了。
题目要注意贴切，用词也要注意生动，以吸引读者，增强感染力。
第三、简洁。
一般作文题目的字数不能太多，要简洁，要用最少的文字把文章的内容概括地表现出来。
例如，课本中的课文《描》，只有一个字，但将课文的主要内容全部概括了，十分简洁，又十分醒目，例有一位同学的作文取了一个《我的飞机起飞了》作文题，写了自己经过不断尝试终于将模型飞机飞上了天，取这个题目就比较简洁，同时告诉读者作文的结果。
有时同学们的作文内容比较丰富，难以用一个题目概括地表达全文内容时，除了一个主要的题目外，还加上一个副题目，使你的作文题目不仅表现和反映文章的内容，而且使文章的中心也更为鲜明。
例如，有同学们读了《卖火柴的小女孩》一课后，写一篇读后感时，给这篇文章列了这样一个题目：《天堂与地狱——学习卖火柴的小女孩一课有感》。
这个题目，把文章所记叙的主要内容简洁、具体地表达了出来，让人一看就明白，你所记叙的主要内容和中心思想。
第四、新颖。
文章的内容要有新意，题目也要新颖。
例有同学看了我国的“神舟五号”载人飞船成功发射后，写下了一篇自己的体会的作文文，取的题目是《新的跨越》。
好的题目，还应该使人感到有趣。
题目有趣了，就能吸引读者，使人看了这个题目后会产生急于想读一读文章的强烈兴趣。
总之，文章题目的设计好与不好，效果大不一样。
为文章取一个好的题目，增加文章的吸引力。
又：一个别具一格的题目能令人眼睛一亮，一开始就给人以清新之感，有很想要看下去的强烈欲望。
要想把自己的作文写好,取个好题目实在很有必要。
那么,怎样为作文取好题目呢
文章的题目一般都是以词语或短语的形式出现，除新闻类型文章的标题是新闻内容的提要外,其他文学作品的题目一般是词语或短语，而不是一句话。
因此，独出心裁地以短语形式拟题是大家要重点考虑的，下面提供一些参考途径： 一、从课文的题目中来课本是大家最容易忽视的资源，事实上课本的内容丰富多彩，从初一到初三，一百多篇课文，有很多鲜活的材料。
很多文章的题目都可以用来借鉴，略作改编便可以作为我们作文的题目。
平时，我们就要注意搜集整理。
如：《难忘寄园情》《为中华崛起而读书》《青山处处埋忠骨》《向沙漠进军》《功名难夺报国心》《理想的阶梯》等等。
二、从古典诗词名句中来化用诗文是学生增强作文文化底蕴的好途径。
大家不妨把平时积累的诗文名句巧妙地运用到写作中来，以提升所写文章的文化底蕴。
中国古典诗词数不胜数，脍炙人口的名句更如群星璀璨，都可以是我们作文取题的借鉴来源。
如岳飞《满江红》中“三十功名尘与土，八千里路云和月”；苏东坡《水调歌头》中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，“千里共婵娟”；欧阳修《丰乐亭游春》“红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯”；韩愈《初春小雨》“天街小雨嫩如酥，草色遥看近却无”；李煜《虞美人》“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流” 等等。
三、从歌曲中来歌儿是人们内心最真的表白，用语言无法表达的情感，用歌儿却能表达，歌儿是真情的浓缩，作文取题（包括写作）可以从歌名歌词中得到启发。
如歌名《幸福在哪里》《你是风儿我是沙》《涛声依旧》《昨日重现》《好人一生平安》《常回家看看》《世上只有妈妈好》《花儿与少年》等等。
四、从影视节目中来世界影视事业发展飞速，作文写作也能从中汲取营养。
中国的电视，光中央台就有十多套，节目多如牛毛，如“走遍中国”、“春光灿烂×××”、“幸福双响炮”等等。
甚至有些有创意的广告也能为大家的作文取题（写作）提供启发。
这主要地于大家的联想与应用能力；另外加上所看过的电影，还能说作文无法下笔吗
所以，如果平时能注意梳理所看过的电视节目，那么，这些素材也能成为大家作文取题的源头活水。
五、从报刊杂志中来现在的报刊杂志浩如烟海，五花八门，多浏览一些报刊杂志，对提高我们的作文水平很有帮助。
如：《南方周末》《读者》《青年文摘》《微型小说选刊》《参考消息》《咬文嚼字》和各种日报晚报等等，只要平时能多浏览多积累多整理，就能学以致用。
再： 题目自拟是话题作文的开放性特点之一，对题目认真包装，给自己的作文取个漂亮的名字，往往会收到意想不到的效果。
因此，重视拟题，掌握一些拟题的基本思路和方法是必要的。
一、作文题目的基本要求 1、宜小不宜大，忌大而不当。
这主要是就题目的范围而言，范围要尽可能的小；特殊情况下，范围如较大，可添加副标题。
2、宜短不宜长，忌晦涩冗长。
标题应简洁凝练醒目，应让读者能通过题目这个窗口去窥知文章的大致内容。
3、题文统一，忌文不对题。
题目应提纲挈领，行文应围绕主题，二者在文体、语体、内容上应协调一致。
4、合理出新、忌弄巧成拙。
题目应有个性，不落俗套，但不必刻意追求，应根据写作的具体需要而定，如议论文的题目就朴实简单一些，不过“议”、“论”、“谈”、“说”、“评”之类，如果非要创新，往往会适得其反，弄得不伦不类。
二、话题作文拟题的思路（或原则） 扣住话题，体现文体，围绕中心，注意联想，力求生动，争取创新。
三、话题作文拟题的方法 （一）附加法 就是选取话题中的关键词，在其前后添加词语，扩展成一个题目，这种方法特别适合以一个词为话题的作文，它使读者一看便知这篇作文是紧扣了话题的，方向明确，没有偏题。
1、以“规则”为话题：①规则颂歌；②弥勒规则。
2、以“转折”为话题：①历史的转折；②转折从这里开始。
3、以“杂”为话题：①水浒杂谈；②基因杂谈；③“非典”日子里的杂感。
4、以“忙”为话题：①忙里偷闲；②非典型性忙碌。
（二）修辞法 就是充分利用各种修辞手法拟题。
这种方法很有新意，但一定要因人而异，因题而异，不能一看到话题，就想出一些标新立异的题目，结果与话题不着边际。
有一个原则：无论你的题目多新，一般情况要让读者看了能与话题相联系，否则就很有可能被打入偏题一类，得到一个很低的分数。
1、比喻 ①以“诚信”为话题：《诚信——人生的信用卡》、《诚信——链接生命的金环》、《诚信——人品的试金石》、《诚信不是包袱》。
②以“相信自己与听取别人的意见”为话题：《信心是帆，意见是船》，《掌好生活的舵》，《守住自己的路标》。
③以“感情亲疏和对事物的认知”为话题：《走出感情的沼泽》、《感情不是保险绳》。
2、比拟 借助比拟，可以使标题活泼生动、形象而富有文采。
如《诚信，生命因你而美丽》、《不能没有你》、《别让幸福擦肩而过》、《嫁给幸福》。
3、引用 恰当地引用名言警句或人们耳熟能详的语句等，能达到言简意赅的效果，使你的文章增加一定的文化底蕴。
如：①以“幸福”为话题：《花儿为什么这样红》，《瞧这一家子》，《山不过来，我就过去》，《把根留住》。
②以“相信自己与听取别人的意见”为话题：《兼听则明，偏听则暗》，《从谏如流》。
4、呼告 用呼告的方法拟题可以直接在标题中表现作者的爱憎，要么是对叙述主体的热情呼唤，要么是淋漓尽致的谴责与贬斥。
如：《将诚信进行到底》、《让世界充满诚信》、《朋友，请带好你的护照》。
5、反问 如：《岂以亲疏辨好恶》、《究竟谁在忙
》、《诚信岂可抛
》、《若有诚信，夫复何求
》 另外，还有以夸张入题，《那个障碍粉碎了我》（话题：挫折）；以对偶入题，《一头白发，满头青葱》（话题：环保）；以双关入题，《花落春仍在》，《冬日暖阳》（话题：温情）；以设问入题，《为什么这样杂乱无章
》（话题：杂） （三）化用法 就是将人们喜闻乐见的名言警句、书名篇名、歌名片名、熟语、流行语等略作改动，使之成为题目的方法。
这种方法能显示作者的机智灵活，所拟题目使人倍感亲切，容易引起共鸣。
如《都是答案惹的祸》（化用歌名）；《别让感情悄悄蒙住你的眼睛》、《幸福的感觉象三月》（化用歌词）；《近水楼台“贤”得月》、《难报三春晖》（化用诗句）；《离开幸福的日子》（化用片名）；《亲情永不下岗》、《地球人都知道我幸福》（化用流行语）；《爱，是怎样炼成的》（化用书名）；《诚以养德，信以修身》、《酒香也怕巷子深》（化用熟语）。
（四）链接法 就是利用自己对某一方面知识的熟悉和了解，将之与话题巧妙链接进行写作，并相应拟题的方法。
如果把修辞法和化用法也算链接的话，那么这种方法就是超级链接，它因为有平时积累之功，才有临场发挥之妙，较为特殊，慎用。
1、数学式 用数学的形式作标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，往往收到出奇制胜的效果。
如，等 式：勤劳×高科技=富裕 不等式：成绩≠素质；1>5（“1”代表“诚信”，“5”代表除“健康”以外的“金钱、荣誉、才学”等五个背囊。
） 荒谬式：99+1=0（“99”代表产品合格率，“1”代表不合格率，通过这种荒谬的计算式，揭示质量意识的重要性。
） 2、文体创新类 将话题作文写成较特殊的应用文，并拟一个相应的题目，如日记、病历、广告、访谈、书信、产品说明书等。
提纲挈领的标题与创新的文体内容，珠联璧合，会让读者拍案叫绝。
如：《诚信药片生产流程》、《“诚信”新产品说明书》、《“贾乱真”的起诉书》、《成功的三道必做题》、《“今日说法”现场播报》、《“寻找幸福”网页栏目设计》、《一则寻找爱情的广告》、《两地书》、《关于真情的新闻报摘》、《创新会议纪要》等。
（五）保守法 就是以话题为题目，虽然显得呆板，但它不算偏题，总比没有标题白白地扣掉2分要好得多。
适用情况：万般无奈，出此下策。
话题作文拟题的方法远不止这些，但题目只能写一个，因此具体话题要具体分析，不可强求创新，适合的就是最好的。
四、技巧总结： 标题是文章内容与读者情感心理之间的第一个接触点，是让人一见钟情的因子，也提供给读者一个窥视文章内容的独特视角，拟好题目既是文章本身的要求，也是写作能力的反映，平时要多读书，多积累，善于联想，拟题时才能得心应手，让自己的作文有一个漂亮动听的名字。
拟好话题作文口诀： 文好题一半，拟题细思考。
思路须明确，方法要灵巧。
修辞和化用，生动又奇妙。
附加最方便，链接更独到。
拟题求创新，合适很重要。
名字取得好，读书少不了。
五、拟题训练： 请以“色彩”为话题拟一个作文题目，拟题时注意题目与你所构思文章的关系。
（参考题目：流动的风景 赤橙黄绿青蓝紫 我的颜色我作主 灵魂的色彩生命的调色板 图画人生 色彩咏叹调 谁持彩练当空舞） 高考作文议论文题目如何取
题好文一半，无论是命题作文、材料作文，还是话题作文形式的议论文的拟题，必须根据实际情况，紧扣材料和要求，在准确简洁的前提下，力求生动形象、有创意，富有表现力，拟制出让阅卷者一见倾心的标题来。
标题是文章的“眼睛”，好的标题会使文章生色，而拙劣平淡的标题会冲淡文章的内容。
议论文的题目，或直接点明论点，或交代议论范围，或引起人们注意，或令人深思警醒……许多同学写议论文，拟题没有新意，常见的模式是《小议……》、《……的启示》、《读……有感》、《由……说开去》等。
标题陈旧，似曾相识，则难免有些倒人胃口，甚至产生拒读者于门外的后果。
相反，如果标题新颖，不同凡响，让人一接触标题，就有迫不及待、非读不可的感觉。
“花香蜂自来，题好文一半”，许多满分的议论文，大都会有一个先声夺人的标题。
那么我们应该怎样拟好议论文的题目题呢
总的说来拟题要求简洁、生动、新颖、深刻、醒目。
下面给同学们介绍几种拟题方法：一、引用名言警句、成语典故、电影片名、歌曲名等拟题。
名言警句、成语典故、电影片名具有语句凝练，含义深刻，易懂好记的特点，直接引用以之为题，可以使文题典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，新颖生动。
如：谈知识重要的文章，可拟题为《知识就是力量》；谈节俭的文章，可拟为《由俭入奢易，由奢入俭难》或《粒粒皆辛苦》；谈环境影响的文章，可拟为《近墨者黑\\\/近墨者未必黑》或《“孟母三迁”另解》；在以“靠”为话题的作文，某生拟题为《靠人靠天靠祖上，不算是好汉》，引用了华罗庚的诗句作题目，观点鲜明，撼人心魄；谈逆境的文章，可拟为《生于忧患，死于安乐》；谈金钱的文章，可拟为《人生就是一件交易吗?》；谈自信的文章可拟为《自信人生二百年，会当击水三千里》；以“素质教育”为话题，可拟为《救救孩子》（语出鲁迅《狂人日记》）。
《不要和陌生人说话》、《莫让浮云遮望眼》、《三更有梦书作枕》、《不拘一格降人才》、《只缘身在此山中》等都是用此法拟写的好标题。
二、仿写、借用、改写成语、格言、俗语、歌词拟题。
巧妙的仿写、借用、改写，可以使题目鲜活别致，新人眼目，具有很强的吸引力。
如《怎一个“慢”字了得》批评一味求稳、甘于求慢的传统心理，号召人们大胆创新，大步前进。
该标题巧妙地化用了李清照《声声慢》中的名句，诙谐幽默，新颖别致。
《付出未必有回报》，改写歌词“付出总有回报”；以“改变”为话题的作文，可拟题为《生于改变，死于顽固》，写一篇议论文；谈清正廉明的文章，某生拟题为《入淤泥而不染》，改写《爱莲说》中的诗句“出淤泥而不染”，一字之别，真可谓匠心独具；《诚信所至，金石为开》改写成语“精诚所至，金石为开”。
《金钱诚可贵，诚信价更高》化用裴多菲的“生命诚可贵，爱情价更高”。
此外，《若为人生故，诚信不可抛》、《要留奉献满乾坤》、《高高在“下”》、《问世间“名”为何物》、《尺有所短寸有所长》、《给“从谏如流”上把锁》《诚信，爱你没商量》、《诚信风来满眼春》、《爱是怎样炼成的》《没有“异想”，哪来“天开”》《拍卖我们的生涯》、《交友，让我欢喜让我忧》、《罚你没商量》、《岂能因“财”施教》、《缘何前“腐”后继》)，《吴良心病历》、《好人一生平安》、《我心依旧》、《怎一个“情”字了得》、《近水楼台“贤”得月》、《既“生”亮，何生“关张”》、《艺不惊人誓不休》《人生自古谁无“挫”》、《诚以养德，信以修身》等标题无一不使人耳目一新。
三、巧用修辞手法拟题。
根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，能使文题生动形象、精炼紧凑、含蓄隽永，能使文章锦上添花。
事实上，文章的题目和内容一样，需要形象生动，有文采。
运用修辞手法拟题可达到熠熠生辉的效果。
如《理想的阶梯》、《莫做“墙头草”》、《痛苦是一笔财富》。
某生拟了这样一个题目《想象是创新的条件》，应该说这是非常准确的，但太呆板、没有文采，若改为《想象是创新的翅膀》，运用比喻的修辞手法，效果就截然不同了。
有的标题，运用对比，是非分明，如《反对自私自利，提倡奉献精神》；有的标题，采用对偶，形式匀称，如《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》；有的标题，采用反问，加强语气，如《祖传的就好么?》；有的标题，运用粘连，音韵和谐，如《“和平曲”里无和平》；有的标题，运用双关，词在此，意在彼，如《救人与救心》；有的标题，运用谐音，俏皮幽默，如《验收?宴收?》；有的标题运用顶真(《我为人人，人人为我》)；有的标题运用谐音双关(如《见义勇为与见义勇“围”》)；有的标题运用反语(如《教语文要学会“偷懒”》)别出心裁，韵味无穷。
《我要学与要我学》的高明之处在于巧妙地利用语序不同而将两种截然相反的学习态度相提并论，鲜明贴切。
写有关透视中小学生道德观念的文章，可引用鲁迅的话《救救孩子》作题；写某地中小学厕所溢水严重的情况，可用《“水漫金山”留下的问题》作为标题。
用这种方法拟题，通俗明了，妥帖自然，并为大家所喜闻乐见。
以“鼓励”为话题，可巧用借代拟题：《人生需要掌声》借“掌声”代“鼓励”，亮明观点，又不与话题雷同。
《眼前同一水，笔下情各异》、《生命是一朵常开不败的花》、《移植的记忆，创新的杀手》、《好读书、读好书、读好书》《都是作弊惹的祸》、《留住我们的根》、《幸运是汗水的红利》、《老实人总是吃亏吗
》、《填鸭
引燃
》、《感情不是保险箱》、《躺着读书，站着做人》、《大事不干，小事何成》等，均不失为拟题的巧妙构思。
话题作文取得高分的要诀 话题作文是高考、中考作文考试的主要形式，话题作文如何出奇制胜，博得高分是众多考生都十分关心的问题。
这里不妨教给大家一些方法：一、话题不泛——化一为万终归一话题作文命题时为公平起见，降低考生审题难度，常大而化之，提供一个内容范围，要求考生围绕话题展开即可，可自定角度，自拟题目，自选体裁。
考生审题时不能简单地将话题当作题目，必须用精细思维方法，通过限制、切分、分类等办法，化大为小，化意为象，将一个大的话题，分解为若干个子题，然后选择一个题目切入，这个过程就称之为“化一为万”。
题目一经确定，则写作时针对题目展开，是题目而非话题成为选择内容和形式的唯一依据，这就是所谓的“归一”。
如话题“空间”，可拟出“我家的阳台”“308号宿舍”“发生在7号车厢的故事”“给彼此都留一点空间”等题目，选择一个作文，内容就容易具体深入。
二、开头不拖——入题迅速展开快作文开头最忌绕弯子，不着边际，应试的话题作文尤其如此。
考场作文开头一般要控制在五行以内，长了容易淹没主旨，造成视觉疲劳，让阅卷老师厌倦。
内容上一定要接触到话题或题目，直截了当，直奔主题。
如：有一篇话题为“语言与沟通”（2005年广东高考）的考场作文，作者拟题为“语言是沟通的钥匙”，开头一段开门见山，直指话题和题目：“假如沟通是一扇门，那以语言就是这扇门的钥匙”。
首段即开宗明义，毫不拖泥带水，突出了“语言”与“沟通”的辩证关系，给读者以明确信息，让人印象深刻。
三、结构不散——一目了然见匠心考场作文无论选择何种体裁，都必须有适合内容表达、完整严谨的结构，体现作文者清晰的行文思路。
完整是指作文有头有尾，达到最低字数要求。
严谨是与内容主旨相匹配，符合逻辑和人们阅读欣赏的习惯，体现清晰的思维过程。
严谨的结构让人读后有一目了然的印象。
如上文提到的《语言是沟通的钥匙》一文，作者采用议论文形式，在首段明确了中心论点后，接着用三个排比段从三个方面讨论语言的作用：“恰如其分的语言表达有利于亲情的沟通”，“恰如其分的语言表达有利于友情的沟通”，“恰如其分的语言表达有利于爱情的沟通”。
结尾用“一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙，让沟通直接到达心坎上”作结，全文用总分总结构模式构成内在逻辑，明晰而谨严。
四、语言不俗——巧借修辞来“装潢”“作文如绣花，修辞来当家”，好的作文常常以优美耐读的语言取胜。
平庸单调、乏善可陈的作文一定是“泯然众人”的，因此，习作者要善于运用修辞技巧，无论拟题还是行文，都要经过精心锤炼，找到最有表现力的表现形式才算是成功的。
2005年山东高考出现的一篇满分作文《双赢的智慧》，可谓字字珠玑，文采四溢，读来余香满口，可谓赏心悦目，下面摘取几段以飨读者：“雄鹰振翅高飞，划过长空。
那一片湛蓝包容了它的不羁，承载了它的稳重，为此，蓝天才多了一分神秘，多了一分美丽。
鲤鱼摆尾洄游，穿透碧波。
那一片汪洋容许了它的活跃，收留了它的灵动，因此，大海才多了一分迷人，多了一分澄澈。
黄鹂枝头高唱，划破密林。
那一片苍郁容纳了它的不安，守护了它的机巧，于是，森林才多了一分深邃，多了一分安适。
彼此容纳，彼此和谐，这便是双赢的智慧。
”五、材料不陈——时新素材见功底材料是作文内容的重要元素，其基本要求是丰富、典型。
没有材料或材料不典型的作文要达到内容充实的要求，几乎是不可能的。
但考生使用材料最常见的问题是陈旧老套。
“江畔何人初见月，江月何年初照人”，老面孔反复出现，了无新意，自然难于取胜。
因此，考生考前必须积累一些时新素材，充实更新素材库，这样作文运用材料时注入一些“新鲜血液”，作文也会因此而显得鲜活，增强了资料性和可读性。
2005年全国卷Ⅰ作文话题为“出人意料和情理之中”，一个同学在作文中这样写道：“邰丽华，一个两岁失聪、失声的普通残疾人，可以一鸣惊人，在舞蹈界小有成就，恐怕对很多人来说都很出人意料。
没有人会想到一个听不见声音的人会在无声的世界里翩翩起舞，而且还舞得那样精彩。
可当人们知道她为了练舞吃尽了苦头，她一遍一遍在心中默记节拍，一次又一次在空无一人的舞房里苦练，一回又一回摔倒又爬起来后，都认为她的成功在情理之中。
那是她付出后应得的回报。
”——《偶然和必然》文中邰丽华的材料新颖而典型，读后眼界为之一新，精神为之一振，充分地体现了时新素材的“刷新”效应，在考场作文中是难得一见的。
上述五法只是一些应考技巧。
对考试有积极的指导意义。
但是作文水平的提高终归取决于考生的基本功，而这一点则有赖于平常大量的阅读和训练，这是不需要也无法突击的。
不可忽视的六种常见作文病症 人有了小病不及时治疗，会发展为大病。
日常作文中出现的一些小毛病若不及时纠正，也会成为作文的桎梏。
多年作文教学实践中，我发现以下六种毛病是同学们容易出现并急需改正的，尤其是即将参加高考的同学更应引起足够的重视。
一、思想不“纯”有些同学在日常写作中，养成了发牢骚的习惯，信马由缰，想到什么就写下什么，不注意原则性和思想性。
高考中有些同学就因为这毛病吃了亏。
高考是国家选拔人才的考试，如果在高考中出现有思想问题的作文，就不可能得高分。
若有严重的思想问题，不但导致作文判0分，还有可能导致整个语文试卷被判0分。
如2001年有一篇题为《诚信不如健康》的高考作文这样写到：“人一生要求不大，一不要得病，二不要坐牢，对于其它都无所谓。
”“诚信当初是很受欢迎的，但到现在人们都在给自己找一个好工作，健康的身体。
因此，与其说拥有诚信更为重要，倒不如说拥有健康更为实在。
”像这样的作文，既反映考生审题上的粗疏，更反映出认识上的偏颇、是非界限的混淆，得分当然就不会高了。
因此，平时就要澄清糊涂认识，努力提高判断是非、识别正误的能力，增强作文的原则性和思想性。
二、 开口过大分析高考作文趋势，今后一段时期仍会以话题作文为主。
话题作文是一种很宽泛的作文题，其写作内容及其文体的选择是非常广泛的。
正因为如此，有些考生反而无从下手。
在2001年高考作文中发现，有的考生在文章中既谈什么是“诚信”，还编造“诚信”的来历，还宣讲“诚信”的意义作用，文字一大堆，读来索然寡味。
所以，在平时作文训练中，要养成从小口子切入的习惯，千万不要“漫山遍野”，泛泛而谈。
要善于以小见大，把问题谈深谈透。
三、 题目不妙题目犹如一个人的眼睛，一个好题目往往会给阅卷者留下一个好的“第一印象”，带着一个好的印象阅卷，给的分数肯定比带着一个不好的印象阅卷要高。
例如，同样是以“尊重”为话题写作，有个同学的题目是《浅谈尊重》，另一个同学的题目是《尊重，我们仍然在仰望》，后者显然要比前者胜出一筹。
因此，平时要养成拟一个恰切的、吸引人的题目的好习惯。
四、入题不快作为考场作文，需充分考虑到阅卷者是在规定的时间内以较快的速度进行，因此一般不要写太朦胧的文章。
尤其是文章开头，最好要体现出主旨，至少要接近主旨。
不要罗嗦了半天，还让阅卷者看不出你要写什么。
比如，有一篇以“体谅别人的难处”为话题的作文，有个学生是这样开的头：“所谓‘学海无涯’，知识就像那宇宙一样无边无际，我们生活在这个充满知识的世界中，每天都与知识打交道。
21世纪，充满竞争与挑战，若要不被历史淘汰，就应该不断地学习……”这个100多字的开头，开得太宽泛，没有迅速入题。
这样就给阅卷者一个漫无边际的印象，就影响了阅卷者积极的阅卷心态。
一般情况下，阅卷者看到一个精彩的开头，心情就会为之一振，在阅卷过程中就容易将注意力放在找文中的优点上，从而有利于分数的提高。
毕业联欢会的开场白
我们带着满怀的希望我们带着美好的憧憬我们带着相聚的欣喜我们带着离别的寓意今天 我们济济一堂 共同度过这个美好而难忘的夜晚岁月的流逝挥不去执着的梦 时光的飞驰也带不走永恒的心那过去的日子将在这一瞬间复活将来的岁月将在这一瞬间展望让我们拉开心灵的幡幔用舞姿,用歌声,用掌声,用心语 用我们最美好的姿态为这即将远行的他们送上最真 ,最深厚的祝福A:你曾对我说，相逢是首歌B：相逢是首歌，歌手是你和我C:眼睛是春天的海，心儿是永远的琴弦D：青春是绿色的河，坚定也执著A:相逢是首歌B：相逢是我们C：我们用青春谱写D：一首难以忘怀的歌A：*年前我们怀着彩色梦想走进了校园，来到了*大。
B：*年中我们有过欢笑，流过泪水，经历磨炼，得到成长C：*年后的今天，我们在这里重温青春过往，因为明天就将各奔天涯D：亲爱的同窗，不要带着离别的愁绪，因为明天又是一个新的起点，因为我们相信合：再次相逢，我们还是一首动人的歌
A：很高兴今天能有这个机会同大家相聚一堂，共叙离别。
B：大家都知道，这是我们最后一次站在*大的舞台上C：我们会在今天把最精彩的自己展现给大家D:就让今天铭刻在我们心间，让母校留住我们的风采
1 绿光（绿光结束）你曾经对我说相逢是首歌，歌手是你和我。
我们用四年的青春去谱写这首难以忘怀的歌。
四年中有欢笑，有泪水，在磨炼中成长。
四年后的今天，面对别离，我们在这里重温青春的过往。
回忆那岁月的点滴。
回首往昔，一切恍如昨日。
四年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一声感动，都使我难以忘怀。
我希望别离不要带走我们曾经美好的记忆……..。
2 情景剧 （情景剧场结束）华农的夏天，只有记忆是潮湿的。
我们不是植物，不能在这块可爱的土地上生生不息。
青春在窗边的风中飘逝了。
一起走到现在，因为华农，我们变得羽毛丰满，因为经管，我们感到无比骄傲。
回到过去，我们由衷感谢母校，感谢恩师，因为他们，使得我们变得更加有力量去追求和接近梦想。
以爱的名义，一生有你，以后的征程中，因为有你，我们额步伐会变得更加坚定。
3 串歌（串歌结束）是你给了我力量，为我插上飞翔的翅膀，你给了我青春的睿智，让我的生活闪烁华光。
对你的爱要怎么诠释，念你的情要怎样释怀。
美丽的华农，骄傲的经管，是你给了我坚强臂湾，是你为我鼓掌，是你为我导航，是你给了我曙光，是你给了我力量。
漫漫旅途中，因为有你我们会变得更加坚强，悠悠岁月中，因为有你，我们在征程中会变得更加勇敢。
因为你的情，因为你给的爱，我们自信可以做一颗 supper star
4 舞蹈 supper star （舞蹈结束）人与人之间的相识、相知都是上天注定的缘分，虽然，不是所有的梦，都来得及实现，不是所有的话，都来得及告诉你，怀念总要深植在离别后的心中。
聚也匆匆,离也匆匆,就这样风雨兼程，明天我也要登程,伴你风雨行。
山高水长路不平，让我们携手同尽显华农精神。
因为风雨我们才能见到美丽的彩虹，因为风雨我们的人生才显得与众不同。
青春的季节如此多情，成长的岁月如此吸引。
在梦想和激情的召唤下我们不管旅途风雨兼程。
因为期望和责任，我们激发青春的热情，迎着沿途的种种千辛万苦去创造属于我们自己的奇迹。
我们一定会以后的岁月中风雨无阻地去追求我们的梦想和辉煌。
因为我们要华农为我们而骄傲
5 合唱（合唱结束）开场：如果四年前的邂逅仅仅是一次命数之外的偶然，那么四年的相知相守却是缘分的眷恋，而今晚的相聚则是四年快乐时光的怀念每年的这个时节，除了互到离别、互致珍重，年复一年的毕业晚会似乎已经成了我们分别前的最后一次聚首我们这里的每个人心中都承载了太多的祝福与惦念，寄托了太多的关怀与企盼，藏匿了太多的故事与依恋四年前，我们从祖国的大江南北、四面八方来到了交通大学这同一片蓝天下。
四年的同窗生活中，我们同心并肩，一起经历风风雨雨，一起描绘灿烂的明天今晚，让我们再一次重温，那些感动过我们的人和事：灯火通明的自习室里用功的身影；笑语欢声的宿舍里不着边际的闲聊；热血沸腾的运动场上捍卫集体尊严的豪情霸气……这一切在今天都是那么的美丽又一个四年轮回之后，在同样浪漫的夏夜里，你是否还会记起校园里的梧桐树连同那牵手漫步的幸福；你是否会记起日记本里的书签连同那五彩缤纷的回忆无数个四年之后，你的思念是否会有增无减
在未来的岁月里，在你闯荡社会的每一天，会不会有那么几个瞬间让你渴望回到美丽的校园
静静地，我们享受一个又一个挑战，在日复一日与时间的赛跑中，我们会变得更加坚强，更加神采奕奕
又是一段青春的旅途在这里起航，又是一幕绚烂的生命从今晚怒放
第一章 朦 胧那天，背着一个行囊，我刚踏进校园，稚气的脸上写满了对家乡的思念那天，带着一张笑脸，我跟你轻轻地问候，拘谨地握手，纯纯的友谊便开始沉淀那天，怀着一分祈愿，我和你第一次搭讪，从第一个眼神，我就甩不开对你的依恋那天，揣着一个梦想，我有些许彷徨，但我相信，展翅高飞绝不是天真的预言阳光白云碧草蓝天渐渐地，欢乐代替了乡愁，异乡的圆月也可如家乡的一般渐渐地，友谊的酒怎么也喝不干，浓浓地醉在朋友的心间渐渐地，我走进了你的梦里，你留在了我的心中，我们一起灌溉心愿渐渐地，梦清晰了，脚步沉稳了，我们开始歌唱青春的季节第二章 斑 斓当我们踏进校门，交大给了我们斑斓的梦想当我们沐浴第一缕晨光，阳光给了我们斑斓的希望当我们第一次合影，微笑给了我们斑斓的畅想当我们即将别离，回忆给了我们斑斓的守望红，那是兄弟姐妹依依不舍的赤诚绿，那是梧桐道上满富深情的葱茏蓝，那是不久之后振翅高飞的天空斑斓，那是我们大学生活的精彩回眸多情的风，带我们悄悄地思念朦胧的雨，带我们默默地祝福明亮的星，带我们静静地祈祷温馨的夜，带我们编织斑斓的梦第三章 怒 放相识是天意，相知是人意，相加便是友谊，我们聚在一起，因为我们心有灵犀风吹走了思绪，雨淋湿了记忆，我扎紧了思念的情结，因为我们就要分离深情地企盼，正如此刻深情地祝福，朋友的祝福，是我们前进的动力默默地离去，正如当初默默地到来，今天的别离，是为了明天的相聚谁说回不到从前就要伤悲谁说怀念就必须流连谁说分离就不能共奏和弦谁说只能用寂寞将面容妆点最后一张集体照上，没有忧愁，也没有悲伤，有的是我们年轻的梦想青春伴着希望，在岁月的河流里远航，萌动的心，在最美的年华里谱写最动听的乐章怀着深深的爱，凝望着将逝的流光，飞过的思绪勾起记忆的回放带着浓浓的情，畅想着飞翔的方向，燃烧的激情点燃生命的怒放落幕：弹指一挥间，四年的大学生活就唱起了完结篇。
此时此刻，蓦然发现我们的校园竟那么的温馨，我们的伙伴竟那么可爱。
要说再见了，方才真正体会到千思万绪，在这一刻纠缠不清终究逃不过别离，想不到别离的滋味这么凄凉，说声再见也要这么坚强终究还是要落幕，想不到欢乐转眼变成忧伤，道声珍重也要辗转思量岁月荏苒，青春行走在时间的河岸，渐行渐远。
记忆的长河中，我们留下一长串欢笑与悲伤的浪花，未来的天空里，回忆和思念是一片飘逸动人的彩霞人说前生的五百次擦肩，才换得今生的回眸一笑，我们的相聚是沉甸甸的缘分，我们的别离是泪莹莹的双眼。
离别的心是隐痛的，分别的情是伤感的，可是天下没有不散的筵席，擦一擦眼角的泪，让我们且行且珍惜我们不会忘记老师，为了我们的成长而辛勤耕耘的园丁我们不会忘记朋友，陪伴我们朝夕的友谊我们不会忘记电信学院，给予我们知识和力量的殿堂我们不会忘记交通大学，XJTU将是我们一生的印记七月我们将远行，带着对交通大学深深的眷恋和对未来的无限憧憬，告别这美丽的时代七月我们将离去，带着一千多个日日夜夜沉淀的点点滴滴，接收风雨的洗礼我们走的时候风华正茂，可是回来的时候也许就已经两鬓苍苍，所以我们一定要再做些什么再去全班同学面前认认真真做一次自我介绍，在美丽的校园里再和他们留张合影再去出一次早操，回来的时候再吃一次小豆花的油条豆浆再去认认真真上一回自习，把那种用功的劲头装到心里再去买一份精美的小礼物，送给喜欢的她，对他说一句“我爱过你”真的该说再见了再见了，最可爱的同学再见了，最敬爱的老师再见了，最亲爱的母校H:时光荏苒，岁月如梭，只有离别的时刻，才知道光阴的短暂与宝贵。
L:岁月荏苒，青春行走在时间的河岸，渐行渐远。
H:初夏又至，七月的脚步也已走近。
弹指一挥间，五年的大学生活即将结束。
此时此刻，蓦然发现自己曾百般挑剔的母校竟那么可爱，那么的温馨。
L:要说再见了，方才真正体会到什么叫“聚散两依依”，什么叫“相见时难别亦难”````千头万绪，又岂是只言片语能表达的。
但无论如何，心中依然清晰的，将终生难忘的，是五年来一千多个日日夜夜的点点滴滴。
H:七月我们将远行，带着对母校的深深眷恋和对未来的无限憧憬，告别我的学生时代。
如今掉头一去是风吹黑发，也许回首再来已是雪满白头了
L:昨天毕竟短暂，明天才是永远，也许前方的道路依然会有很多荆棘，未来的日子未必就是风合日丽，但我们坚信，“海阔必能凭鱼跃，H:天高必将任鸟飞”，L：让我们一起期待，HL：明天会更好
L:再见啦，我最亲爱的母校
L:再见啦，我最亲爱的战友
HL:再见啦，我的大学
H：“追忆年华，放飞梦想
写景作文十大要素和技巧
（此卷120分钟内完成 ） 得分 评卷人 （第一部分）拼音、字、词（32分） 一、 读拼音写词句,并用横线划出整体认读音节。
(11分) zī xún dī’àn yǔn nuò （ ） （ ） （ ） shào zhuàng bù nǔ lì ， lǎo dà tú shāng bēi。
( ) 二、照例写词语。
（5分） 1、 绿油油： 、 、 。
2、人才济济： 、 、 。
3、整整齐齐： 、 、 。
三、组词。
（4分） 悔（ ） 概（ ） 折（ ） chā ( ) 差 侮（ ） 慨（ ） 拆（ ） chà( ) 四、给下面的词语写出意思相反的词语。
（6分） 渺小（ ） 分裂（ ） 干燥（ ） 愚笨（ ） 卑贱（ ） 藐视（ ） 五、按一定的顺序，把下面各组词重新排列。
（2分） （1）少数 全部 没有 一半 多数 （2）结果 发芽 播种 开花 长叶 六、把下面的词语补充完整，并解释填入的字。
（4分） 请（ ）自误 阴谋（ ）计 （ ）世闻名 波（ ）壮阔 得分 评卷人 （第二部分）句子（18分） 一、 缩句。
（2分） 当过体育记者的我很难忘记巴塞罗那奥运会结束的那一天的夜晚。
二、 改成有引号的句子。
（2分） 庆龄笑着对李姐说，正因为她是领导才让她坐北朝南的…… 三、 修改病句。
（2分） 《为人民服务》的作者是写的。
四、 改为不带问号的句子。
（2分） 难道这个世界上就没有您最需要的东西吗
五、 改为“被”字句。
（2分） 诸葛亮把借来的箭交给了周瑜。
六、 用自己的话理解下面的句子。
（2分） 何不试之以足
七、按原文填空。
（6分） 1、在 的日子里，在 的世界里的我能做些什么呢
只有 罢了，只有 罢了……我 来到这世界，转眼间也将 的回去罢
但不能平的，为什么偏要白白走 啊
《匆匆》 2、……白日 须 ， 作伴好还乡。
即从巴峡穿 ，便下襄阳向 。
《闻官军收河南河北》 （第三部分）阅读（20分） 得分 评卷人 （一）课内阅读（14分） 读下面的短文，按要求答题。
昨天晚上我挨（āi ái）了一（吨 顿）打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着(zháo zhe)了。
老板jiūzhe ( )我的头发，把我拖到院子里，那皮带（奏、揍）了我一顿。
这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，那鱼嘴直戳我的脸。
伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。
吃的呢，简直没有。
早晨吃一点儿面包，午饭是xīzhōu( )，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板才大吃大喝。
他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。
‖ 亲爱的爷爷，发发cíbēi( )吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧
我再也受不住了
……我给您跪下了，我会永远为您dǎo gào( )上帝。
带我离开这儿吧，要不，我就要死了
…… 《凡卡》 1、 选择括号里的正确读音。
（1分） 2、 选择括号里正确的字。
（1分） 3、 根据音节写词语。
（2分） 4、 结合语句解释词语。
（3分） 收拾 捉弄 打发 5、 短文已经用双竖线分为两层，你认为这段的构段方式是以下哪一种，请在括号里打勾。
（1分） 因果（ ） 并列（ ） 递进（ ） 6、 请写出各层的层意。
（2分） 7、读画横线的句子应用下面哪种语气：（ ）（1分） a、请求 b、要求 c、哀求 d、命令 8、小凡卡在老板家受尽了折磨，他是从那几个方面来告诉爷爷的： （2分）表现了凡卡的 。
（1分） （二）课外阅读（6分） 阅读短文，然后作答。
借粮 春秋时，孔子周游列国，在陈、蔡之间绝粮断炊，于是便派学生子路与子夏两人去向当地农夫借粮. 一老农说 ：“我听说孔夫子上通天文，下晓地理，世间百物，无一不晓。
你俩是夫子高足，当然也是学问渊博。
我有一个小问题，你俩的解答如能使我释疑，再借不迟，否则就莫怪我不义。
” 子路说：“请问老伯，是什么问题
” 老农说：“人的身上，头发要比胡须长得多，这究竟是什么原因?” 子路一时愣住了，茫然不知所对。
子夏马上解释说：“头发是天生的，因为娘胎里就有了，所以长；胡须是后天的，弱冠（ruò guàn男子二十左右的年纪）时才有，所以短。
”老农听了很满意，便把粮食拿了出来。
子夏拿到粮食后，拖着子路快走。
子路有些迷惑：“这粮食是他自己甘愿借的，又不是我们硬抢的，还怕什么
” 子夏说：“如果我们不赶快离开，万一老伯追上来，问胡须与眉毛的比例，我又该怎么回答呢
” 1、 联系上下文，理解下面的词语。
（2分） 高足 释疑 2、 为什么“子夏拿到粮食后，拖着子路快走”
（2分） 3、“子夏说：‘如果我们不赶快离开，万一老伯追上来，问胡须与眉毛的比例，我又该怎么回答呢
’”实际上是子夏怕老伯 。
（第四部分）作文（30分） 得分 评卷人 要求：1、题目自拟。
2、内容不限，想写什么就写什么，但应围绕一个意思来写。
3、写出真情实感，书写工整。
小学数学第十一册综合练习八 一、填空题 1．十五亿八千零四十万写作( )，四舍五入到亿位记作( )。
2．3.04 L=( ) L( )mL 8 h 45 min=( )h(填小数) 3．a＋b=3(a和b都是自然数)，a和b的最大公约数是( )，最小公倍数是( )。
乙班人数的比是( )。
5．把一个直径是10dm，高是10dm的圆柱体，沿着它的直径切成两部分，这两部分表面积的和比原来直圆柱的表面积增加了( )dm2。
二、判断题(对的画“√”，错的画“×”。
) 1．乘积是1的两个数互为倒数。
( ) 2．假分数的分子一定大于分母。
( ) 3．因为3x=5y，所以x∶y=5∶3。
( ) 4．比例尺一定，图上距离与实际距离成正比例。
( ) 三、选择题(将正确答案的序号填在括号内。
) 1．做99个零件，全部合格，合格率是 [ ]。
A．98％ B．99％ C．100％ 2．平行四边形 [ ]。
A．是轴对称图形 B．不是轴对称图形 C．不一定是轴对称图形 3．_______一定是互质数。
[ ] A．两个都是质数的数 B．公约数是1的两个数 C．一个质数，一个合数 D．相邻的两个数 4．一个平行四边形和一个三角形的底相等，它们的面积的比是1∶2，它们高的比是 [ ]。
A．2∶1 B．1∶4 C．1∶1 [ ]。
A．11 B．9 C．10 四、用简便方法计算下面各题 1．25×2×1.25×4×5×8 五、脱式计算下面各题 1．6375＋450÷18×101 3．5.4×0.8＋2.6÷2 六、列式计算 2．x的5倍减去37.5等于100。
(用方程解) 七、几何计算 下图梯形的面积是450cm2，求阴影部分的面积。
(单位：cm) 八、应用题 1．青年农场第一天割麦8.5公顷，第二天比第一天多割20％，第二天割多少公顷
2．一份稿件，单独一人抄，甲要用10h完成，乙要用12h完成，丙要用15h完成。
先由丙一人先抄4h以后剩下的由甲、乙两人合作，还要几小时可以抄完
3．造纸厂1999年前7个月完成全年计划的75％，后5个月再生产1800 t就可以超过计划300t，1999年计划生产多少吨
4．一辆汽车由甲城去乙城，每小时行45km，4h到达。
回来时， 5．甲、乙、丙三个仓库共有粮食300万t，各运出40 t后，甲、乙、丙三个仓库所剩粮食重量的比是7∶5∶6，甲仓库原有粮食多少吨
6．丽山小学六年级学生为“希望工程”捐款情况，有部分数据已记载到统计表上，请你把统计表填写完整。
(不要求列式) 7．一个圆锥形砂堆，底面周长是6.28m，如果这堆砂子的体积是1.57m3，那么这堆砂子的高是多少
参考答案 一、1．1580400000，16亿 2．3升40mL 6.75时 3．b，a 4．3∶2 5．200 二、1．√ 2．× 3．√ 4．√ 三、1．C 2．C 3．A、B、D 4．B 5．C 四、1．10000 2．25 五、1．8900 3．5.62 7．2 六、1．1 2．x=27.5 七、375cm2 八、1．10.2公顷 2．4h 3．6000 t 4．3.6 h 5．110 t 7．1.5 m
