全民守法对我国依法治国建立社会主义社会有何意义
全民守法的意义 全民守法是建设法治国家的基础。
全面推进依法治国是一项复杂的系统工程。
依法治国与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设有机融合、紧密联系，与人们的行为规范紧密联系。
从其自身看，包含多个层面、多个领域、多个环节的工作，不仅需要党和政府的努力、执法部门的努力，更需要全社会的共同推进，需要每一个公民法治意识的增强，“虽有良法，要是人民不能全都遵守，仍不能实现法治”，亚里士多德的这句名言，再明白不过地说出了全民守法的重要性。
大力推进全民守法，努力让守法成为全民自觉意识和真诚信仰，将大大提升各类守法主体学法知法遵法的自觉性，调动各类守法主体用法崇法护法的主动性，推进依法治国、依法执政、依法行政和法治国家、法治政府、法治社会建设，对社会主义核心价值体系的形成也具有重要意义。
全民守法是维护社会稳定的要求。
法是规范市场行为、调节利益关系、维护社会秩序的重要手段，法治是市场经济的基石。
良好的社会秩序不仅有利于经济社会发展、人口有序流动、物流资金流安全，而且有利于增强人们的竞争意识、开拓能力和创造能力。
“人人守法、事事依法”的法治环境，有利于化解各类矛盾冲突，降低交易成本和社会成本。
一个有活力的稳定社会，必然是一个全民守法的社会。
全民守法是促进社会和谐的保证。
我国已经迈进中等收入国家行列，这一阶段的重要特征就是社会进入矛盾多发期，甚至社会矛盾有可能相对激化。
实践中出现的个别地方治安恶化、上访增加、群体性事件上升等都是这一特点的体现。
另外，伴随着城镇化进程，失地农民增加、城镇居民就业压力加大等都有可能引发一些社会问题。
十八大报告提出，要加强和创新社会管理，正确处理人民内部矛盾，畅通和规范群众诉求表达、利益协调、权益保障渠道。
大力推进全民守法，努力让守法成为全民自觉意识和真诚信仰，将有效促进政府切实保障和改善民生，从源头上减少各种矛盾的产生，将有效促进民众依法维护权益、表达诉求，将促使各种社会矛盾的解决纳入法治轨道，推动形成党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会管理体制，为社会和谐稳定提供重要保证。
初三怎样复习
这是我自己的初三复习计划，绝对不是复制的，很有用，看看能不能帮到你学习前先预习，在认真投入学习之前，先把要学习的内容浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，列出知识框架，以便课后及时理解和消化学习内容，在重要的地方，要稍微放慢速度。
措施：1.提前做《五年中考三年模拟》，将重要的题目的解析用蓝笔写在旁边，并把有歧义或不懂的题目标出来。
2.背诵《五年中考三年模拟》前面的知识清单，认真完成课后习题并对好答案。
珍惜补习班的试卷和课外资料措施1. 特别是英语的理科实验班真题，记录并消化错题。
2. 将语文试卷有机的统一整理在一起，总结每一类题型考的知识点，要注意的地方。
3. 适量做《渔夫阅读》或者《新语思》找到自己不足的地方，批改更正并重做4. 每三天背10个较难的单词5. 物理《五年中考三年模拟》全部做完总之，注意每天错题本的积累，记住，一定要每天坚持
还有，多看书，详细地看，慢慢的熟悉书本，只有书本熟悉了，才能考好。
最后，祝学习进步，中考考出好成绩，求采纳，谢谢
先拉乎其大者则其小者弗能夺也 启示
文】公都子问曰：“钧人也，或人，或为小人，何也
”曰：“从其大体为大人，从其小体为小人。
” 曰：“钧是人也，或从其大体，或从其小体，何也
” 曰：“耳目之官不思，而蔽于物。
物交物，则引之而已矣。
心之官则思，思则得之，不思则不得也。
此天之所与我②者。
先拉乎其大者，则其小者弗能夺也。
此为大人而已矣。
”【注释】①钧：同“均”。
②我：泛指人类。
【译文】 公都子问道：“同样是人，有的成为君子，有的成为小人，这是为什么呢
” 孟子说：“注重身体重要部分的成为君子，注重身体次要部分的成为小人。
” 公都子说：“同样是人，有的人注重身体重要部分，有的人注重身体次要部分，这又是为什么呢
” 孟子说：“眼睛耳朵这类器官不会思考，所以被外物所蒙蔽，一与外物相接触，便容易被引入迷途。
心这个器官则有思考的能力，一思考就会有所得，不思考就得不到。
这是上天特意赋予我们人类的。
所以，首先把心这个身体的重要部分树立起来，其它次要部分就不会被引入迷途。
这样便可以成为君子了。
”【读解】 这一章正好可以作为上一章的补充。
上一章是从否定的方面，表达了“养小失大”的害处，这一章则从正面来说怎样树立“大”的问题。
而且，所谓“大”“小”也很清楚了；“心”是体之大者，也是体之贵者；其它器官如眼睛、耳朵等都只是体之小者，体之贱者。
所以要树立心的统帅作用，只要心的统帅作用树立起来，其它感官也就不会被外物所蒙蔽而误入歧途了。
单就本章内容来看，其中最突出的仍然是对心的重视，所谓“心之官则思”成为了后世的名言，“思则得之，不思则不得”更是强调了思考对人的重要性。
联系到本篇所记载孟子对于人与动物区别的一系列论述来看，这里所说的“此天之所与我者”实际上正是用“心之官则思”这一人类所独有的特点来划分人与动物协限，弘扬心灵的思考对于人类的重要意义。
本章另一点值得重视的是心与耳目等感官的关系问题。
耳目等感官由于不会思考，所以容易为外物所蒙蔽，心由于会思考，所以不容易为外物所蒙蔽。
（当然，“思则得之”，思考了就会这样；“不思则不得”，如果你不思考，心也只是一种摆设，不起作用。
）所以，只要“先立乎其大者”，把心树立起来了，“则其小者不能夺也”，其它次要的部分，比如耳目等感官就不会被外物所夺，所蒙蔽了。
我们看到，这实际上已接触到所谓感觉与理解、感性认识与理性认识的问题，我们在前面曾经说过，孟子的整个学说，具有非常浓厚了心理学色彩。
所以，他虽然不可能提出感觉与理解、感性认识与理性认识这些现代性的概念，但他对它们的实质有所把握则是完全有可能的。
至于他把“心”作为思考的器官，而没有发现“大脑”这个新大陆，则是传统性的认识局限，不是他个人所能超载的了。
事实上，作为传统性的习惯，我们今天在语言运用中也仍然把 “心”作为思想器官的代名词，又何况在两千多年前的孟子时代呢
最新部编版三年级下册语文《语文园地六》教案
《语文园地六》教案教学目标：1.在交流平台中交流理解难懂的句子的方法。
2.朗读“旭日、岛屿……”等词语，认识“旭、屿……”等六个生字，尝试给这些词语组成一幅画，并用这些词语把这幅画描述出来。
3.了解汉语词语的多义性，懂得在具体语言环境中理解词语的意思。
学会围绕一个意思组织句子。
4.积累背诵关于知错就改的名言警句，懂得知错就改的道理。
教学重点：了解汉语词语的多义性，懂得在具体语言环境中理解词语的意思。
学会围绕一个意思组织句子。
教学时间：1课时教学过程：一、导入新课同学们，著名作家萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换一下，一人还是一个苹果；你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下，一人就有两个思想。
”可见交流的重要性。
我们今天的交流平台要交流的话题是什么呢
请读一读课本83页的对话，说一说应该怎样理解难懂的句子。
二、交流平台1.读句子说说你是怎样理解这两个句子的。
出示句子一：这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
预设：你有这样的经历吗
结合自己的经历理解句子。
出示句子二：只见松树林里一个个斗笠像蘑菇一样。
预设：只看这个句子不好理解，只有联系上文，我才知道这里说的是戴斗笠的孩子啊
2.小组交流你遇到难以理解的句子是怎样处理的
怎样才能更好地理解难以理解的句子。
学生自由交流。
预设：（1）联系上下文理解难懂的句子。
（2）联系生活实际理解难懂的句子。
（3）要透过表面探索句子的言外之意。
（4）要会揣摩修
如何学好历史
最关键的就是看书 不要大量做题了 多看几篇条理清楚了自然也就记住了 而且考试中真正涉及准确年代的题不会很多 希望你能取得好成绩
全民守法的重要意是
全民守法的重要意义在于，一旦全民养成遵纪守法的习惯，并落实于行动，那么，政府就可以完全放心地运用法律的武器指导人民的行为，管理轻松，政府的执政成本大大降低，政府想做什么只要编制法律就可以了，不需要城管、不需要警察、不需要特警、不需要市场管理所、不需要监察大队。
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，就好比只要红绿灯，不需要交通警察一样。
一旦达到这种地步，政府的下巴就合不上了。
现在高中历史有什么巧妙方法学
1.培养学习的主动性，真正理解和把握学习规律：什么是学习的主动性呢
就是不靠别人督促，不在外力推动下学习。
怎样才能培养学习的主动性呢
一是要有明确的学习目的。
斯大林有一句名言：“伟大的毅力产生伟大的目的”。
只有明确的学习目的，认清学习的重要性，才能充分发挥学习的主观能动性，自觉地、坚持不懈地学习。
二是要采取积极的学习态度，有计划地学习每门课程，要注意做到课前认真预习，对老师要讲内容做到心中有数，对于疑难问题做出记号，等到老师讲解时集中精神听。
2.学历史其实是不用死记硬背的，只要带着心去看课本，认真多看几次课本，记清事件的背景、过程和意义，理清历史线索就可以了。
3.温故知新”与“温新知故”相结合。
“温故知新”反映了学习过程不能一次性完成，认识过程必然循环往复，螺旋上升的规律，它告诫我们探求学问应该逐步消化，切忌囫囵吞枣，有的知识由表及里，深思熟虑；有的知识需要由此及彼，融会贯通；有的知识应引进先知，触类旁通；有的知识应该联系实际，具体领悟。
然而，“温故知新”也有先天不足，它的知识面狭窄，难以深入下去，所以，在实践中，“温故知新”走向“温新知故”，从后者中找方法和规律，与“温故知新”相辅相成，成为我们学习方法中的重要原则。
“温新知故”就是不拘于旧知，在不断探求新知识的同时，以新带旧，组成知识的网络系统，显现知识间固有的逻辑关系，从而成为转化能力，提高素质。
4.上课要专心听，多记，多背，对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。
掌握问答题时，首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，再运用所学过的知识作答，做到理解记忆。
多阅读一些历史课外书，除了能增长见闻外，还帮助你理解历史课文。
5.养成浓厚的学习的兴趣：张载说过：“人若志趣不远，心不在焉，虽学克成。
”杨振宁亦说过：“成功的真正秘诀是兴趣，兴趣是自学学习的先导，是人们探究世界的动力，是最好的老师。
对学习有了浓厚的兴趣，遇到挫折困难才能顽强攻克，百折不挠。
”
