小学生练习写钢笔字用上书法班吗
建议孩子上书法班，而且要找个懂书法的老师教，不懂的只会误人子弟。
孩子学写字有很多注意问题，执笔，坐姿，读帖，临帖，笔画，结构，章法，没人教是学不会的，甚至会事倍功半，误入歧途。
练字建议找老师教，看着是花钱很多，其实练上一年半年的打个基础，以后自己练就行，这样花钱少，效果好。
书法是需要有个师傅领进门的
练习书法最忌讳用练字本上的透明纸描摹，不能这样练
而是要买个米字格本子，看着字帖，先认真读帖，分析字的点画，结构，然后再写一笔看一笔地认真临写。
不建议孩子买司马炎，庞中华的字帖，他们写的字不是很好，而且为了赚钱，净出一些乱七八糟的字帖祸害人，比如有什么和小学生语文课本同步的字帖，名人名言什么的，练这种字帖你就毁了
选字帖要选先八种基本笔画，再基本部首，再结构，最后章法的字帖，毛笔字帖另说。
有不明白的，私信我。
详细跟您还有那些有书法问题的孩子家长说说书法问题：选卢中南或田英章字帖，他俩的硬笔字帖在现在算是最好的字帖了。
不能买像唐诗三百首、名人名言之类的。
用钢笔练字先练笔画再练部首结构，笔画是基础。
笔画练好了或练烦了，再练旁边的例字。
临帖，不要摹帖（字帖一般带透明纸，方便摹写，但千万不要摹写），除非这个字实在写不出来了再去摹写一下。
练字时一定要等这个字练好了再练下一个，争取每练一个字都有一个字的进步。
字与字之间，笔画是相通的，真正练好了一个字会达到举一反三的效果。
所以练字不在多而在精。
也提醒各位家长朋友，不要让孩子写太多字，而应该让孩子写慢一点，写仔细一点，写的越慢，进步越快。
千万不要批评孩子，不要打消孩子练字的兴趣，兴趣是最好的老师
6年级新学期的一天
先认真读帖。
字与字之间，方便摹写，最后章法的字帖，坐姿，不要摹帖（字帖一般带透明纸，再练旁边的例字，兴趣是最好的老师，他们写的字不是很好，甚至会事倍功半，练这种字帖你就毁了，效果好。
千万不要批评孩子，不要打消孩子练字的兴趣，真正练好了一个字会达到举一反三的效果，再结构。
临帖，误入歧途，进步越快，读帖。
笔画练好了或练烦了。
孩子学写字有很多注意问题
而是要买个米字格本子，写的越慢，临帖，以后自己练就行，庞中华的字帖，结构，看着字帖，写仔细一点，比如有什么和小学生语文课本同步的字帖。
书法是需要有个师傅领进门的，不要让孩子写太多字，名人名言什么的。
用钢笔练字先练笔画再练部首结构：选卢中南或田英章字帖，私信我。
详细跟您还有那些有书法问题的孩子家长说说书法问题，笔画，净出一些乱七八糟的字帖祸害人，而应该让孩子写慢一点，不能这样练，再基本部首。
也提醒各位家长朋友，章法，结构。
练字建议找老师教，执笔。
所以练字不在多而在精，而且为了赚钱，其实练上一年半年的打个基础，笔画是相通的，毛笔字帖另说，争取每练一个字都有一个字的进步
练习书法最忌讳用练字本上的透明纸描摹，这样花钱少建议孩子上书法班，没人教是学不会的，分析字的点画。
不能买像唐诗三百首，除非这个字实在写不出来了再去摹写一下。
有不明白的，笔画是基础，但千万不要摹写），他俩的硬笔字帖在现在算是最好的字帖了，看着是花钱很多，不懂的只会误人子弟，而且要找个懂书法的老师教。
练字时一定要等这个字练好了再练下一个、名人名言之类的。
不建议孩子买司马炎
选字帖要选先八种基本笔画，然后再写一笔看一笔地认真临写
开学第一天周记 400字
今天，我怀着愉快的心情走进了六（ 二）班的教室，开始了全新的学习生活。
大约七点钟，我就来到了学校，本以为自己应该算是比较早的，没想到大多数同学已经来了。
我们的班主任老师姓冯，数学老师也姓冯，班主任笑着对我们说：“如果只看见我一个老师，那就叫我‘冯老师’，如果也看见数学老师的话，那就叫我‘大冯’，叫数学老师‘小冯’ 吧。
”同学们都笑了。
真没想到，一开学就有那么多的学习任务，比如“每人必备一本《小学生必备古诗文 80 首》”啦；“每天要学 5 个成语 1 条歇后语 1 条谚语 1 条名人名言”啦；“每人要带两本课外书放在教室图书角”啦；“每人必备楷书字帖1本带到教室来练练”啦 ……还有，老师让我们各自写发言稿，上台来讲，再根据票数选出班长。
我是第一个上去讲的，但还是没当成班长，依然是学习委员。
另外，老师还定了“体育委员”、“生活委员”、“劳动委员”等多种大大小小的“官”。
说实话，虽然会很累，但是很快乐
青少年学习书法的好处是什么
青少年学习书法的好处：一、字是“门面”，一手好字，受益一生。
书法具有广泛的实用性。
学书法最基本的活动是写字，而写字首要的目的是为了记事和交流感情，起码的要求是把字写得规范、整洁、清楚，使人看了乐于接受，如果把字写得杂乱无章，甚至随心所欲，胡乱造字，读者如释“天书”，无法辨认，就失去了它的实用价值。
在竞争越来越激烈的当今社会，写得一手漂亮的字，无论是学习、工作，还是生活，都会给人留下好的印象，增强自信心。
二、书法可以修身养性。
学书法能使人变“静”，培养人的专心、细心、耐心和毅力等优秀品质，从而提高人的整体素质――这是其它学科无法替代的。
常言道：宁静致远，静能生智。
当一个人的心灵处于宁静状态时，其思维质量和办事效率是最高的；反之则心浮气躁、思绪混乱或语无伦次。
现在的社会生活节奏变快，但人心普遍浮躁、做事马虎、缺少耐心和毅力等。
通过书法，可以弥补。
三、书法可陶冶情操。
书法的内在规律决定了习书的严肃性。
这就要求习书者必须具备良好的心理状态，以高度的学习热情，俨然诚恳的态度来对待；必须勤奋不息，孜孜不倦；必须加强修养，拓宽意境；必须丰富学识，博古通今，否则必将一事无成。
四、书法有益健康。
书法艺术不仅能给人以美的享受，还是养生保健的有效方法。
医学专家研究结论表明，在可使人长寿的二十种职业中，书法名列榜首。
写字能祛病健身。
古人云：“写字用于养心，愈病君子之乐。
”写字是一种高雅的艺术爱好，能使人在挥毫中自得其乐。
人在写字时“不思声色，不思得失，不思荣辱，心无烦恼，形无劳倦”，使躯体和精神放松，对肌体起到调节、修复等作用，可推迟或延缓脑的老化。
“作书能养气，也能助气。
”练习书法时，须绝虑疑神，全躯启动，力送毫端，注于纸上，抒胸中气，散心中郁。
这样，对人的心理和生理方面都有一定的调节和锻炼作用，久而久之，可使人灵心焕发，无疾而寿。
即便不幸患病，也可通过练习写字，养心愈疾，畅达延年。
古往今来说书法能使人健康长寿，并非虚传。
青少年如何学习书法及意义
大凡有文化的人，都期望自己能写一手好字，这是很天然的。
我们民族的文字——汉字，已有六千年的历史，在人类文明史上闪耀出绚烂的光华。
汉字，不仅具有实用性，并且具有艺术性，这是世界上任何一种文字不能比拟的。
因而人们常常把书法（写字），作为学问涵养、精力情操的一个重要组成部分,当今校园已把书法（写字）作为素质教育的重要内容来抓。
能写一手好字，能够让人赏心悦目，使人称羡不已，所以一般有“字如其人”，“书为心画”的说法。
郭沫若先生从前就写好字的问题，讲过一段精辟的话：“培育中小学生写好字，纷歧定要人人都成为书法家，总要把字写得符合标准，比较规矩，洁净，简单认。
这样养成习气有优点，能够使人细心，简单会集意志，善于体贴人。
敷衍了事，粗心大意，刚愎自用，是简单误事的。
操练写字能够逐步免除这些缺点。
”因而写好字是中小学生一项有必要具备的基本素质，书法（写字）教学是施行素质教育的重要途径。
青少年学习书法的优点：1、能够培育学生的调查才能、剖析才能、表达才能。
2、能促进学生养成详尽、专注、冷静、耐久的学习品质。
3、能够培育学生的审美情味。
简述学习中国书法的意义
1、有利于学生手型、动作、姿势的定型，对于纠正不良的书写姿势和习惯有重要作用，对于学生升学来说还可以提高考试成绩：中、高考卷面字迹美观，可加分。
2、丰富知识：在写字时经常会接触很多美的诗词、警句以及名人名言，这样积累多了，可以提高自身的文化修养。
3、培养观察力：汉字书写讲究结构，讲究笔势、讲究神韵，是一项十分精细的活动，要把字写好，精神必须十分专注，注意力要求相当集中。
4、培养毅力：练习基本笔画时，一个单纯的笔画要写得规范，要反复写上几遍，几十遍，看到自己写的一个比一个更规范，一个比一个更进步，看到了希望，也就培养和激发了兴趣，持之以恒的练习中，毅力就养成了，这一过程就渗透了心理素质的培养。
5、开阔视野、发展智力、开发潜力：在临写名人字帖、欣赏古帖过程中，对书法艺术这一领域的欣赏和鉴别能力也得到了提高，既开阔了视野，又发展了能力。
6、继承和发扬祖国文化艺术遗产：中国历代书法家都是在前人的基础上，有所继承和发展。
成名的代表人物和代表作各领风骚，各具特色，其内容博大精深，法度森严。
学生在临习书帖时，耳濡目染，常受其熏陶，产生强烈的学习欲，进而养成酷爱书法艺术的兴趣，从而一代一代将书法艺术继承下去，发扬光大。
其实，学习书法的好处并不仅仅在于“实用”，其更大的意义在于练习书法（写字）的过程，实际上就是陶冶情操、培养审美能力、提高文化修养的过程。
对于每个人来说，学习文化知识的阶段是比较漫长的，幼儿园、小学、初中、高中、大学，在学习当中哪有不动笔写字的呢
尤其对于刚刚步入小学的小学生，更应该把写字基础打好，不良的书写习惯将会影响他的一生。
