如何做到公正、公平的对待每一位学生呢
我们都知道，学生都不喜欢“偏心眼”的老师。
这就需要我们教师客观公平的对待每个学生。
\ 在现实的学校生活中，许多许多老师对待学生表现出偏心、不平等的现象，不管学生感受如何，也不管对错，特别是对学困生，表现出不平等的心态。
致使学生畏惧老师，对老师有意见，导致不爱学习，甚至故意扰乱教学秩序，和老师作对。
所以教师一定要重视这一问题，在教育活动中一定要平等的对待每个学生，特别是在优秀学生和后进生之间，一定要一视同仁，决不能对学习好的学生高看一眼，对学习差的学生不理不睬，漠不关心，这样会伤害学生的自尊心，不利于学生的身心健康和成长，是教育活动受到影响。
\ 首先要关心爱护每个学生，把爱奉献给每一个学生。
要了解学生和信任学生。
学生是有思想、有感情，有个性的活生生的人。
每个学生都有自己独特的、与众不同的一面。
教师要了解和信任他们，了解他们的过去和现在，了解他们的成长的家庭环境和他们经常接触的人和事；了解学生的优点和缺点，了解学生的内心世界包括他们的苦恼和忧愁。
只有这样才有可能做到公平。
\ 其次，要爱护每个学生，成为学生的知心朋友。
一个好老师应主动与学生做知心朋友，倾听他们的心声，帮助他们解决实际问题，从心里充满对每个学生的爱。
尽管有的学生可能会给教师带来很多的不愉快的事情，但教师对学生的爱要始终如一，去感化他们。
\ 第三，我们教师要平等地对待和尊重、理解每个学生。
在我们的教学活动中学生难免会出现这样或那样的毛病，但我们教师决不能挖苦。
训斥和打骂、体罚。
对他们的学习成绩要客观公正地评价，不能以成绩的好坏去评价他们。
不少教师认为只有学习好的学生才是人才，对他们总是高看一眼，平时的态度和评价也是较为积极的，而对那些学习不好的学生则打心眼里看不上，认为他们根本不是念书的材料，将来也不会有大出息，因此对他们的评价也是消极的。
这是认识上的偏见。
当前，从校内到校外、从教师到家长，一提到差生，似乎叫人担忧。
社会上的人听说是差生，就摇头；家长知道自己的孩子是差生，心里面就有说不出的难过；班主任听说是差生，就不愿接受。
对于我自己在这件事中，也因带了有色眼镜对待优生和差生，才导致引起学生的私语的；也影响了自己的教师形象。
作为教育者既要培养尖端人才，又要面向全体学生，一视同仁，平等对待，这才是正确的教育\ 第四，教师要尊重学生的个性差异。
\ 教师和学生在知识经验方面可能存在不平等，但教师不应以此自居，应切记教学相长。
学生是活生生的人，他们有思想、有情感、有思维、有独立的人格。
教师的言谈举止都要为人师表、堪为表率，都要体现出教师对学生的热爱、对学生的尊重。
学生不是一个模式制造出来的工业产品。
尊重学生，就要承认和接受他们身心发展、认知规律的差异，不能强求一致。
教学时也要考虑学生的实际，给学生提供足够的信息，供不同程度的学生选用，让不同程度的学生有不同程度的发展和提高，使每个学生都有成功的机会、成功的体验。
\ 总之，要客观公平的对待每个学生，需要我们教师改掉以成绩取人，要用同一个标准对待他们。
不以自己的好恶、喜、怒、哀、乐牵制于学生。
学生实用的经典名言
本性流露永远胜过豪言壮语。
莱辛 说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。
伊索 真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。
柏格森 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
海涅 虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。
泰戈尔 凡是与虚伪相矛盾的东西都是极其重要而且有价值的。
高尔基 我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
吴玉章 辱，莫大于不知耻。
王通 虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。
柏格森 行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。
神涵光 一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。
郭沫若 君子坦荡荡，小人长戚戚。
孔丘 人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。
契诃夫 良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。
马克思 真诚才是人生最高的美德。
乔叟 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
歌德 美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。
培根 我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。
贝多芬 阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。
伊索 善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。
管仲 知耻近乎勇。
孔丘 入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。
周恩来 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
诸葛亮 我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。
罗素 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
刘备 国家用人，当以德为本，才艺为末。
康熙 自我控制是最强者的本能。
萧伯纳 巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨做做这一木一石呢
我时常做些零碎事，就是为此。
鲁迅 讲话气势汹汹，未必就是言之有理。
萨迪 不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。
贝尔奈 如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。
牛顿 谦虚使人进步，骄傲使人落后。
我们应当永远记住这个真理。
自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。
邹韬奋 蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。
浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。
泰戈尔 脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。
达尔文 作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。
罗素 好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。
都德 无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。
培根 峣峣者缺，皎皎者易污。
《阳春》之曲，和者必寡，盛名之下，其实难副。
范晔 有真道德，必生真胆量。
凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。
宣永光 骄谄，是一个人。
遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。
申居郧 有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。
塞涅卡 谦固美名，过谦者，宜防其诈。
朱熹 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
陶铸 凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。
爱默生 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。
伊索 不傲才以骄人，不以宠而作威。
诸葛亮 当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。
泰戈尔 恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。
诸葛亮 显而易见，骄傲与谦卑是恰恰相反的，可是它们有同一个对象。
这个对象就是自我。
休谟 最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一美德。
卢梭 卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。
徐特立 每个人都知道，把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。
高尔基 劳谦虚己，则附之者众；骄慢倨傲，则去之者多。
葛洪 虚已者进德之基。
方孝孺 骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。
老舍 气忌盛，新忌满，才忌露。
吕坤 成功的第一个条件是真正的虚心，对自己的一切敝帚自珍的成见，只要看出同真理冲突，都愿意放弃。
斯宾塞 我的座右铭是：人不可有傲气，但不可无傲骨。
徐悲鸿 怀疑并不是缺点。
总是疑，而并不下断语，这才是缺点。
鲁迅 嫉妒心是荣誉的害虫，要想消灭嫉妒心，最好的方法是表明自己的目的是在求事功而不求名声。
培根 傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。
魏徵 尺有所短；寸有所长。
物有所不足；智有所不明。
屈原 人生至愚是恶闻已过，人生至恶是善谈人过。
申居郧 无德之人常嫉他人之有德。
培根 对别人的意见要表示尊重。
千万别说：“你错了。
” 卡耐基 九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。
历览古今多少事，成由谦逊败由奢。
陈毅 昂着头出征，夹着尾巴回家，是庸驽而又好战的人的常态。
冯雪峰 一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。
谢觉哉 我们的骄傲多半是基于我们的无知
莱辛 虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。
一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
保罗 我们不要把眼睛生在头顶上，致使用了自己的脚踏坏了我们想得之于天上的东西。
冯雪峰 人生大病，只是一“傲”字。
王阳明 不满足是向上的车轮。
鲁迅 应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。
茨巴尔 一个人如果把从别人那里学来的东西算作自己的发现，这也很接近于虚骄。
黑格尔 凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。
培根 越是没有本领的就越加自命不凡。
邓拓 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
萧楚女 人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心头。
华罗庚 人不可为了荣华与虚名给自己招来危险。
伊索 要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。
陶铸 自夸的人的虚荣的性格显示他的隐秘的恶。
伊索 祸摸大于无信。
傅玄 人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。
但丁 天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。
苏轼 君子不镜于水，而镜于人。
镜于水，见面之容，镜于人，则知吉与凶。
墨翟 古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。
朱熹 谁给我一滴水， 我便回报他整个大海。
华梅 受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。
西塞罗 无论乌鸦怎样用孔雀的羽毛来装饰自己，乌鸦毕竟是乌鸦。
斯大林 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。
萨迪 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。
杰弗逊 改造自己，总比禁止别人来得难。
鲁迅 人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。
黑格尔 我要做的事，不过是伸手去收割旁人替我播种的庄稼而已。
歌德 除非你的话能给人安慰，否则最好保持沉默；宁可因为说真话负罪，也不要说假话开脱。
萨迪 吹牛撒谎是道义上的灭亡，它势必引向政治上的灭亡。
列宁 我们应该顺应自然，立在真实上，求得人生的光明，不可陷入勉强、虚伪的境界，把真正人生都归幻灭。
李大钊 自私自利之心，是立人达人之障。
吕坤 你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。
高尔基 钓名沽誉，眩世炫俗，由君子观之，皆所不取也。
方孝孺 不知道他自己的人的尊严，他就完全不能尊重别人的尊严。
席勒 君子赠人以言，庶人赠人以财。
荀况 该诅咒的谄媚者，愿你们除了毒药什麽也不赞美
莱辛 我们不能一有成绩，就象皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高。
成绩越大，越要谦虚谨慎。
王进喜 好小利必有大不利。
冯班 欺人亦是自欺，此又是自欺之甚者。
朱熹 讲真话有人不喜欢，但还是要讲。
周扬 政治上采取诚实态度，是有力量的表现，政治上采取欺骗态度，是软弱的表现。
列宁 夫高论而相欺，不若忠论而诚实。
王符 土扶可城墙，积德为厚地。
李白 诚则始终不忒，表里一致，敬信真纯，近于乡原之人哉
皮日休 常求有利别人，不求有利自己。
谢觉哉 君子喻于义，小人喻于利。
孔丘 理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。
黑格尔 不如鄙性好诚实，退无所议进不谀。
刘过 生活是欺骗不了的，一个人要生活的光明磊落。
冯雪峰 巧言不如直到。
郑德辉 自称盗贼的无须防，得其反倒是好人；自称正人君子的必须防，得其反则是盗贼。
鲁迅 富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。
程颢 虚假永远无聊乏味，令人生厌。
波瓦洛 在荣誉上不伸手，在待遇上不伸手，在物质上不伸手。
王杰 人心恶假贵重真。
白居易 自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。
华盛顿 如果天下平静无事，到处都是溢美和逢迎，那麽，无耻、欺诈和愚昧更将有滋长的余地了；没有人再揭发，没有人再说苛酷的真话
别林斯基 人以言媚人者，但欲人之悦已，而不知人之轻己；人以言自夸者，但欲人之羡已，而不知人之笑己；轻而且笑，辱莫甚焉。
李惺 把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。
这是我的经验之谈。
在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。
贝多芬 钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。
虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。
华罗庚 很多人足够聪明，有满肚子的学问，可是也有满脑子的虚荣心，为着让眼光短浅的俗人赞赏他们是才子，他们简直不知羞耻，对他们来说，世间没有什麽东西是神圣的。
歌德 年轻的姑娘，特别是你们，必须知道好名誉比任何修饰都来得宝贵，而且好名誉象春天的花朵一样，一阵风就能把它毁了。
克雷洛夫 好炫耀的人是明哲之士所轻视的，愚蠢之人所艳羡的，谄佞之徒所奉承的，同时他们也是自己所夸耀的言语地奴隶。
培根 赞美好事是好的，但对坏事加以赞美则是一个骗子和奸诈的人的行为。
德谟克利特 质朴却比巧妙的言辞更能打动我的心。
莎士比亚 人类是唯一会脸红的动物，或是唯一该脸红的动物。
马克·吐温 害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。
斯宾诺莎 谦卑并不意味着多顾他人少顾自己，也不意味着承认自己是个无能之辈，而是意味着从根本上把自己置之度外。
威廉·特姆坡 习惯就是习惯，谁也不能将其扔出窗外，只能一步一步地引下楼。
马克·吐温 我们唯一不会改正的缺点是软弱。
拉罗什福科 一切都靠一张嘴来做而丝毫不实干的人，是虚伪和假仁假义的。
德谟克利特 如果我们把每个人的不幸堆成一堆由大家均分，大多数人都会甘愿接受一份，欣然离去。
苏格拉底 不要对一切人都以不信任的眼光看待,但要谨慎而坚定。
德谟克里特 虚荣促使我们装扮成不是我们本来的面目以赢得别人的赞许，虚伪却鼓动我们把我们的罪恶用美德的外表掩盖起来，企图避免别人的责备。
菲尔丁 多听，少说，接受每一个人的责难，但是保留你的最后裁决。
莎士比亚 对自己的痛苦敏感，而对别人的痛苦极其 麻木不仁，这是人性的可悲的特色之一。
池田大作 如果丑陋的人偏想要别人称赞他美，跛脚的人偏想表现矫健，那麽这种原来引起我们同情的不幸情况只会引起我们讪笑了。
菲尔丁 礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。
约翰·洛克 我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。
刘少奇 虚心不是一般所谓谦虚，只是表面上接受人们的意见，也不是与人们无争论无批评，把是非和真理的界线模糊起来，而必须保持自己的政治立场，当自己还未了解他人意见时不盲从。
徐特立 嫉妒是一种恨，此种恨使人对他人的幸福感到痛苦，对他人的灾殃感到快乐。
斯宾诺莎 在嫉妒心重的人看来，没有比他人的不幸更能令他快乐，亦没有他人的幸福，更能令他不安。
斯宾诺莎 关于阿谀拍马的卑鄙和恶劣，不止告诫过我们多少遍了；然而总是没有用处：拍马屁的人总会在我们心里找到空子。
克雷洛夫 谦虚的学生珍视真理，不关心对自己个人的颂扬：不谦虚的学生首先想到的是炫耀个人得到的赞誉，对真理漠不关心。
思想史上载明，谦虚几乎总是和学生的才能成正比例，不谦虚则成反比。
普列汉诺夫 有嫉妒心的人，自己不能完成伟大事业，便尽量去低估他人的伟大，贬抑他人的伟大性使之与他本人相齐。
黑格尔 为什麽公鸡恬不知耻地恭维杜鹃呢
当然是因为杜鹃也在恭维公鸡呀。
克雷洛夫 不谦虚的话只能有这个辩解，即缺少谦虚就是缺少见识。
富兰克林 奉承者总是靠听他话的人来养活自己的。
拉·封丹 我们各种习气中再没有一种象克服骄傲那麽难的了。
虽极力藏匿它，克服它，消灭它，但无论如何，它在不知不觉之间，仍旧显露。
富兰克林 要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。
约翰·洛克 大多数的科学家，对于最高级的形容词和夸张手法都是深恶痛绝的，伟大的人物一般都是谦虚谨慎的。
贝弗里奇 当我们胆敢作恶，来满足卑下的希冀，我们就迷失了本性，不再是我们自己。
莎士比亚 决不要陷于骄傲。
因为一骄傲，你们就会在应该同意的场合固执起来；因为一骄傲，你们就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助；因为一骄傲，你们就会丧失客观标准。
巴甫洛夫 谦虚是不可缺少的品德。
孟德斯鸠 卑鄙和高傲的动机只会满足愚人、武夫、人类的侵略者和掠夺者的贪于，人们应当放弃这种动机，不要让这些诱人的饮料再麻醉那些自命不凡之徒
圣西门 一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。
莎士比亚 不管我们的成绩有多麽大，我们仍然因该清醒地估计敌人地力量，提高警惕，决不容许在自己的队伍中有骄傲自大、安然自得和疏忽大意的情绪。
斯大林 骄傲的人喜欢见依附他的人或谄媚他的人，而厌恶见高尚的人。
……而结果这些人愚弄他，迎合他那软弱的心灵，把他由一个愚人弄成一个狂人。
斯宾诺莎 骄傲的人必然嫉妒，他对于那最以德性受人称赞的人便最怀忌恨。
斯宾诺莎 自卑虽是与骄傲反对，但实际却与骄傲最为接近。
斯宾诺莎 让自己完全受财富支配的人是永不能合乎公正的。
德谟克利特 礼仪不良有两种：第一种是忸怩羞怯；第二种是行为不检点和轻慢；要避免这两种情形，就只有好好地遵守下面这条规则，就是，不要看不起自己，也不要看不起别人。
约翰·洛克 真正的虚心，是自己毫无成见，思想完全解放，不受任何束缚，对一切采取实事求是的态度，具体分析情况对于任何方面反映的意见，都要加以考虑，不要听不进去。
邓拓 无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。
毕达哥拉斯 为了彻底防止和克服思想上不同程度的主观主义成分，我们惟有要求自己，遇事都一定要保持真正的虚心。
邓拓 由于痛苦而将自己看得太低就是自卑。
斯宾诺莎 自负对任何艺术是一种毁灭。
骄傲是可怕的不幸。
季米特洛夫 先相信自己，然后别人才会相信你。
罗曼·罗兰 最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。
斯宾诺莎 奉承是一枚依靠我们的虚荣才得以流通的伪币。
拉罗什福科 蠢材妄自尊大，他自鸣得意的，正好是受人讥笑奚落的短处，而且往往把应该引为奇耻大辱的事，大吹大擂。
克雷洛夫 无论在什麽时候，永远不要以为自己已经知道了一切。
不管人们把你们评价的多麽高，但你们永远要有勇气对自己说：我是个毫无所知的人。
巴甫洛夫 伟大的人是决不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。
他们的过人之处越多，他们越认识到他们的不足。
卢梭 懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。
这种贫乏通常用一个字来称呼，这就是“愚蠢”。
高尔基 当我历数了人类在艺术上和文学上所发明的那许多神妙的创造，然后再回顾一下我的知识，我觉得自己简直是浅陋之极。
伽利略 有了一些小成绩就不求上进，这完全不符合我的性格。
攀登上一个阶梯，这固然很好，只要还有力气，那就意味着必须再继续前进一步。
安徒生 啊
夸奖的话，出于自己口中，那是多麽乏味
孟德斯鸠 要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。
卡耐基 在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。
苏格拉底 养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。
鲁迅 不论你是一个男子还是一个女人，待人温和宽大才配得上人的名称。
一个人的真正的英勇果断，决不等于用拳头制止别人发言。
萨迪 坏事情一学就会，早年沾染的恶习，从此以后就会在所有的行为和举动中显现出来，不论是说话或行动上的毛病，三岁至老，六十不改。
克雷洛夫 青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。
夸美纽斯 真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。
巴尔扎克 意志薄弱的人不可能真诚。
拉罗什福科 礼貌使人类共处的金钥匙。
松苏内吉 一分钟一秒种自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。
只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。
只有吸收他人的意见才能添加精神上新的滋养品。
徐特立 礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
约翰·洛克 礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。
孟德斯鸠 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。
托尔斯泰 守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。
克雷洛夫 孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。
但做人处事的法子，却恐不是不能见义，怕的是见义而不勇为。
谢觉哉 要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。
德谟克利特 一个人最怕不老实，青年人最可贵的是老实作风。
“老实”就是不自欺欺人，做到不欺骗人家容易，不欺骗自己最难。
“老实作风”就是脚踏实地、不占便宜。
世界上没有便宜的事，谁想占便宜谁就会吃亏。
徐特立 真诚是一种心灵的开放。
拉罗什福科 诡计只是一种贫乏的精明。
拉罗什福科 一个人就好象是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。
分母愈大则分数的值愈小。
托尔斯泰 没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。
罗曼·罗兰 谄媚也可造成协调，但这种协调是借奴性的无耻的罪过或欺骗所造成的。
斯宾诺莎 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。
达·芬奇 卑劣的人比不上别人的品德，便会对那人竭力诽谤。
嫉妒的小人背后诽谤别人的优点，来到那人面前，又会哑口无言。
萨迪 给人幸福的不是身体上的好处，也不是财富，而是正直和谨慎。
德谟克利特 自以为聪明的人往往是没有好下场的。
世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。
周恩来 人民不喜欢假话，哪怕多麽装腔作势，多麽冠冕堂皇的假话，都不会打动人们的心。
人人心中都有一架衡量语言的天平。
艾青 说真话不应当是艰难的事情。
我所谓真话不是指真理，也不是指正确的话。
自己想什麽就讲什麽；自己怎麽想就怎麽说这就是说真话。
巴金 一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德我们会其乐无穷。
加尔多斯 虚荣心可以有许多不同的表现形式。
人家常说我没有虚荣，但这也是一种虚荣，一种特殊的虚荣心呢
你看，我不是感到一种特殊的自负吗
真象小孩子一样幼稚呢
爱因斯坦 切忌浮夸铺张。
与其说得过分，不如说得不全。
列夫·托尔斯泰 “骄傲”两个字我有点怀疑。
凡是有点干劲的，有点能力的，他总是相信自己，是有点主见的人。
越有主见的人，越有自信。
这个并不坏。
真是有点骄傲，如果放到适当岗位，他自己就会谦虚起来，要不然他就混不下去。
谦逊可以使一个战士更美丽。
奥斯特洛夫斯基 只有抗拒诱惑，你才有更多的机会做出高尚的行为来。
车尔尼雪夫斯基 心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。
列夫·托尔斯泰 你必须保持诚实人的立场。
这时常是冒险的，这需要有勇气。
奥斯特洛夫斯基 一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。
列夫·托尔斯泰 我要求别人诚实，我自己就得诚实。
陀思妥耶夫斯基 牺牲眼前的一些虚荣，日后就会大有收获。
当荣誉一时尚未确定归属的时候，某些虚荣心比你更强的人就会跃跃欲试，把荣誉据为己有。
但是过后，甚至心怀嫉妒的人，也会倾向给你公正的评价，拔下那些冒名插上的羽毛，把它奉还真正的主人。
富兰克林 参考资料： 回答者：sreet - 秀才 三级 12-14 21:22生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
马克思 ● 生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。
巴金 ● 人只有献身社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
爱因斯坦 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。
爱因斯坦 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。
马克思 ● 不要在已成的事业中逗留着
巴斯德 ● 合理安排时间，就等于节约时间。
培根 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。
列宁 ● 把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。
高尔基 ● 不经巨大的困难，不会有伟大的事业。
伏尔泰 ● 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。
马尔顿 ● 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。
歌德 ● 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。
裴斯泰洛齐 ● 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。
杜威 ● 科学没有国境，但科学家有祖国。
巴斯德 ● 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。
爱因斯坦 ● 好动与不满足是进步的第一必需品。
爱迪生 本性流露永远胜过豪言壮语。
莱辛 说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。
伊索 真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。
柏格森 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
海涅 虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。
泰戈尔 凡是与虚伪相矛盾的东西都是极其重要而且有价值的。
高尔基 我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
吴玉章 辱，莫大于不知耻。
王通 虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。
柏格森 行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。
神涵光 一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。
郭沫若 君子坦荡荡，小人长戚戚。
孔丘 人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。
契诃夫 良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。
马克思 真诚才是人生最高的美德。
乔叟 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
歌德 美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。
培根 我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。
贝多芬 阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。
伊索 善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。
管仲 知耻近乎勇。
孔丘 入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。
周恩来 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
诸葛亮 我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。
罗素 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
刘备 国家用人，当以德为本，才艺为末。
康熙 自我控制是最强者的本能。
萧伯纳 巨大的建筑，总是由一木一石叠起来的，我们何妨做做这一木一石呢
我时常做些零碎事，就是为此。
鲁迅 讲话气势汹汹，未必就是言之有理。
萨迪 不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。
贝尔奈 如果我看得远，那是因为
关于教育的名人名言
1、教之而不受，虽强告之无益。
譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
——张载2，读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。
——富兰克林3、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
——陶行知4、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
——叶圣陶5、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。
——萨克雷6、懂得如何启发，使教人的一大艺术。
——阿米尔7、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
——陶行知8、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
——爱因斯坦9、教人者，成人之长，去人之短也。
唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。
——魏源10、得天下英才而教育之。
——孟轲11、最有价值的知识是关于方法的知识。
——达尔文12、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。
——斯宾塞13、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。
——苏霍姆林斯基14、教育贵于薰习，风气赖于浸染。
——郭秉文15、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。
——郭沫若
关于修养的名人名言及实例，最好是关于中学生的
名誉是最美的衣服。
（中国谚语）以诚待人，非唯益人，益己尤大。
洋杰至诚则金石开。
康有为《乱后罪言》业精于勤，荒于嬉。
[唐]韩愈《进学解》才华是刀刃，辛勤是磨刀石。
（中国谚语）辛勤劳动的人，双手是万物的父亲。
（中国谚语）一个人总得慷慨一点，才配受人感谢。
[英]托马斯哈代《贝妲的婚姻》只要一个人还有追求，他就没有老。
巴里莫尔知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。
[英]培根一个人应该养成信赖自己的习惯，即使在最危急的时候，也要相信自己的勇敢与毅力。
[法]拿破仑 大丈夫宁折不弯。
（中国谚语）轻微的耻辱，胜过严重的死亡。
（中国谚语）伏清白以死直兮，固前圣之所厚
屈原《离骚》君子可逝也，不可陷也；可欺也，不可罔也。
《论语·雍也篇》大海的水，是不能温热的；孤独的心，是不能软化的。
谢冰心《繁星》君子遇困境，操守不变形。
（中国谚语）平等的第一步是公正。
[法]雨果《悲惨世界》好人总喜欢帮助被压迫者。
鲁迅《集外集拾遗》人们爱善，就象孩子们爱听神话故事一样。
[苏]高尔基《老板》劳动创造了美。
[德]马克思 委屈不改心，然后知君子。
[唐]李白《赠韦侍御黄裳二首》草木秋死，松柏独在。
[汉]刘向《说苑·说丛》心灵开朗的人，面孔也是开朗的。
刘太昌《文明·青春·奋起》不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
[唐]元稹《菊花》钱财如粪土，仁义值千金。
[明]冯梦龙《警世通言》好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。
《礼记·中庸》数风流人物，还看今朝。
《沁园春·雪》以公理扑灭强权。
孙中山《民族主义》君子坦荡荡，小人长戚戚。
论语《述而篇》平生不做皱眉事，世上应无切齿人。
（中国谚语） 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
《孟子·告子下》看他人错处，应当返观内省；说他人是非处，应将自己一一勘验。
[清]程汉舒《笔记》芝兰生于森林，不以无人而不芬；君子修道立德，不以贫困而改节。
无名氏失败时，不垂头丧气；得意时，不快乐忘形；临阵能勇往直前。
[印度]《五卷书》严肃的人模仿高尚的人的行动，轻浮的人模仿卑劣的人的行动。
[古希腊]亚里士多德要用自我批评的武器和加强学习的方法，来改造自己，使适合于党与革命的需要。
燕雀安知鸿鹄之志
[汉]司马迁《史记·陈涉世家》经常自己批评自己。
[德]马克思原君学长松，慎勿做李桃。
[唐]李白《赠书御黄裳》月缺不改光，剑折不改刚。
[宋]梅尧臣《古意》喜欢条理吧，它能保护你的时间和精力。
（德国谚语）激怒中能看出一个人的智慧究竟有多高。
（伊朗谚语）走向愚蠢的第一步，就是自信聪明过人。
（中国谚语）忍一步，海阔天空；让三分，风清云散。
（中国谚语）对待别人要能克制忍让，不可怀有仇恨。
[美]富兰克林一个人感到羞涩的事情越多越值得尊敬。
[英]萧伯纳每个人都有错，但只有愚者才会执迷不悟。
[古罗马]西塞罗人生应当做点错事。
做错事，就是长见识。
[法]罗曼·罗兰《母与子》最卓越的东西也常是最难被人理解的东西。
[法]雨果行为纯正的穷人，胜过乖谬愚妄的富人。
《圣经》一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。
[英]雪莱美德一旦拿起武器，同野蛮抗争，胜利将不会遥远. [意大利]但丁人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。
《战国策·魏策四》优良的品性是内心真正的财富，而衬显这品性的是良好的教养。
[英]洛克知人易，自知难。
[汉]赵晔《吴越春秋·勾践外传》满招损，谦受益。
（中国谚语）怀抱清如湖水凉。
[宋]张孝忠《破阵子》人之患，在好为人师。
《孟子》玩人丧德，玩物丧志。
《书·旅獒》自爱是最大的奉承者。
[法]罗休夫柯 有德则乐。
《左传》美德永远不老。
[英]赫伯特高贵以美德为准。
[西班牙]塞万提斯人无文德，不为圣贤。
[汉]王充《论衡·书解篇》养德百年，丧德一日。
（中国谚语）坦白是使人心地轻松的妙药。
《裴斯泰济齐教育文选》才者，德之资也；德者，才之帅也。
[宋]司马光《资治通鉴》山藏异宝山含秀，沙有黄金沙放光。
[明]冯梦龙《醒世恒言》心如水之源，源清则流清，心正则事正。
《薛文清公读书录·体验》美德是最稳固的东西，它永远不会被风雨摇动。
毕培哥尔斯骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。
-- 老舍 昂着头出征，夹着尾巴回家，是庸驽而又好战的人的常态。
-- 冯雪峰 我们不要把眼睛生在头顶上，致使用了自己的脚踏坏了我们想得之于天上的东西.-- 冯雪峰 虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。
-- 一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己. -- 莎士比亚 凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。
-- 培根 谦虚是不可缺少的品德。
-- 孟德斯鸠 谨慎比大胆要有力量得多。
-- 雨果 切忌浮夸铺张。
与其说得过分，不如说得不全。
-- 列夫·托尔斯泰 谦逊可以使一个战士更美丽。
-- 奥斯特洛夫斯基一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。
-- 郭沫若 害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。
-- 斯宾诺莎 应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。
-- 德谟克利特 感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。
-- 凯洛夫 没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。
-- 罗曼·罗兰 理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。
-- 高尔基 人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。
-- 列夫·托尔斯泰 人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。
-- 契诃夫 良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。
-- 马克思如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。
--狄德罗 动则生，静则乐。
——杨万里易乐者，常寿长。
——荀子克制也有个限度，超过了限度就不再是美德。
——伯克生气，是拿别人的错误惩罚自己。
——康德感情淡薄使人平庸。
——狄德罗人应具有激情，但是他也应当具有驾驭激情的本领。
——玻尔没有爱之光辉的人生，是没有丝毫价值的。
——席勒行善不望报，望报非行善。
——谚语（中国）偷一根针的人，也将偷一头牛。
——谚语（英国）互相信赖是幸福的根源。
——谚语（印度）
浅谈如何公平地对待每一位学生
作为教师，不能以成绩好坏来评定学生，教师心里决不能有坏学生、差学生，而只有先进生和后进生，教师要以发展的眼光看待每一位学生。
陶行知说过：“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
”可见教师身上责任重大。
每个学生的命运都与教师的教育息息相关。
因此，教师更应公平地对待每一位学生。
那么教师如何做才显公平呢
下面谈谈我的一点肤残的看法。
一、微笑的幽默 作为教师，无论对哪一位学生都要予以真诚的微笑，一个微笑能让学生感受到快乐，又能拉近师生间的距离，它会让每位学生对你倍感亲切，油然而生敬意。
同时，教师幽默风趣的语言会给课堂教师对他们很友好、很公平。
记得爱因斯坦说过：“使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
”因此，教师要多加强自身修养，多看书、多学习，更多地了解周围发生的奇闻趣事。
四、鼓励与帮助 在学习上不能对学生一视同仁，对待水平不一样的学生应布置不同的任务，并且要多给学生鼓励与帮助。
这时要调动先进生的积极性，发挥他们的优势，在班上选出小老师、小组长，让他们协同老师一起帮助后进生，并且在班上经常表扬那些工作认真负责、乐于帮助同学的小老师、小组长，同时善于发现后进生的点滴进步并及时给予表扬和鼓励。
让先进生和后进生快乐地、融洽地相处着、学习着，每位学生都会感受到关爱和快乐，让先进更先进，让后进变先进、变积极分子。
五、宽容和耐心 在教学中会遇到这样那样的问题，千万别冲动，更不能凭个人的主观办理，做到耐心细致的调查，找出学生产生问题的根源，再引导学生认识到错误并及时予以改正。
每一个决心的献身教育的人，应当容忍学生的弱点。
后进生会有更多的缺点和错误，教师应对他们格外地宽容和耐心。
教师是生心灵的塑选者，每位学生都是祖国的未来和希望，我们教师应宽容孩子们的弱点，给予学生更多的耐心和关爱，特别是对待后进生，教师还应格外地更多地给予关心和帮助，让每个学生感受到教师无私、平等的人格魅力。
后进生调皮，经常管不住自己，教师应经常找他们谈话、沟通，多站在他们的角度想想，尽量别提成绩，少说缺点，多表扬他们的优点及进步，对每一位学生都要有耐心。
而且先进与后进要兼顾，让学生感受到老师是永远不放弃任何一个人的。
总之，教师对学生如不能一视同仁，将造成同学之间不团结，还会使学生对教师产生且而导致厌学情绪。
因此，教师心中要想着每一位学生，并时刻关心着每一位学生，这样才显公平。
关于善良勇敢智慧的名言
首页 > 名人名言 > 善良名人名言返回名人名言名人名言关于善良的名人名言 语录美是善良和诚挚之母。
——前苏联教育家 苏霍姆林斯基 善良的心地，就是黄金。
——英国文艺复兴时期剧作家,诗人 莎士比亚 善良名言善良的心是最好的法律。
—— 麦克莱 善良之心，就是最好的法律。
——英国历史学家,政治家 麦考莱 为人善良和正直才是最光荣。
——法国启蒙思想家,哲学家,教育家,文学家 卢梭 善良的人总是把自己说得卑劣。
——美国小说家 霍桑 善良的名言诚实与善良均来自良好的教育。
——罗马帝国时期传记作家,伦理学家 普卢塔克 因为我们善良，所以我们快乐。
——流行歌坛亚洲天后 张惠妹 我喜欢寂寞的人,因为他们善良。
——女作家,原名励婕 安妮宝贝 做一个善良的人，为群众谋幸福。
——前苏联作家 高尔基 一颗善良的心就是一席永恒的筵席。
——捷克教育家 夸美纽斯 善良名言权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。
——英国政治家 伯克 没有单纯、善良和真实，就没有伟大。
——俄国作家 列夫·托尔斯泰 大自然是善良的母亲，也是冷酷的屠夫。
——法国作家 雨果 世间没有美丽的天使，只有善良的女人。
——中国知名主持人，北京外国语大学阿拉伯语系教师 何炅 善良的名言善者不辩，辩者不善；知者不博，博者不知。
——老子,又称老聃、李耳,我国古代春秋后期伟大的哲学家和思想家、道家学派创始人 老子 《老子》春秋·老聃《老子》善良的人不巧说，巧说的人不善良。
真正有知识的人不卖弄，卖弄自己懂得多的人不是真有知识。
越是善良的人，越察觉不出别人的居心不良。
—— 米列 善良和谦虚是永远不应令人厌恶的两种品德。
——英国作家 斯蒂文生 如果说美貌是推荐信，那么善良就是信用卡。
——英国小说家 布尔沃·利顿 精神的高雅在于思考那些善良和优美的事物。
——法国作家 拉罗什富科 善良名言当一个人的心情愉快的时候，他便显得善良。
——前苏联作家 高尔基 希望见诸行动是博爱，美好见诸行动是善良。
——西班牙作家 乌纳穆诺 《人生的悲惨感》善性是难能可贵的，也是高尚和值得称赞的。
——古希腊哲学家 科学家 亚里士多德 善良的人不应该说假话，聪明的人不应传假话。
—— 尼癸狄乌斯 善良的名言我一向认为，只有把善付诸行动才称得上是美的。
——法国启蒙思想家,哲学家,教育家,文学家 卢梭 在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。
——英国哲学家,历史学家 罗素 对自然美抱有直接兴趣……永远是心地善良的标志。
——德国哲学家 天文学家 康德 大家全都问他是否富有，可却无人打听他是否善良。
——古罗马哲学家 塞内加 交善人者道德成，存善心者家里宁，为善事者子孙兴。
——明代文学家 方孝孺 善良名言哪里没有朴素、善良和真理，哪里也就谈不上有伟大。
——俄国作家 列夫·托尔斯泰 成功诱出所有人的坏性情，而不成功培养善良的性情。
——瑞士作家 希尔泰 《幸福记》感人肺腑的人类善良的暖流，能医治心灵和肉体的创伤。
——俄罗斯剧作家 罗佐夫 真有才能的人总是善良的，坦白的，爽直的，决不矜持。
——法国作家 巴尔扎克 《幻灭》 善良的名言心地善良的人，富于幻想的人比冷酷残忍的人更容易聚合。
—— 约翰逊 真正有才能的人总是善良的，坦白的，爽直的，绝不矜持。
——法国作家 巴尔扎克 善良是历史中稀有的珍珠，善良的人便几乎优于伟大的人。
——法国作家 雨果 一切苦厄马上就会过去，因为我们不能离开单纯善良的人。
——中国好声音选手那英导师队梦想学员 梁博 权力会使最善良的心陶醉，正如美酒会使最强健的头脑陶醉。
—— 查·凯·科尔顿 善良名言我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。
——德国作曲家 贝多芬 善良，是一种世界通用的语言，它可以使盲人感到，聋子闻到。
——美国作家 马克·吐温 好心对待你不喜欢的人，不仅需要本性善良，而且需要非常机敏。
——英国哲学家 维特根斯坦 极端公正和善良的心是不属于庸俗的人的。
良心的觉醒就是灵魂的伟大。
——法国作家 雨果 善良的名言儿童第一步走向邪恶，大抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的缘故。
——法国启蒙思想家,哲学家,教育家,文学家 卢梭 《忏悔录》善良要建立在真实的基础上，所以让我去选择道德根基，我愿选实事求是。
——中国当代作家 王小波 善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。
——中国现代作家 张爱玲 行动并不一定能够体现一个人的本质；我们发现，做一件好未必就心地善良。
——18世纪英国诗人 蒲柏 优秀的书籍像一个智慧善良的长者，搀扶我一步步向前走，并且逐渐懂得了世界。
——中国当代作家 秦牧 善良名言我自己当然希望变得更善良，但这种善良应该是我变得更聪明造成的，而不是相反。
——中国当代作家 王小波 对人类来说，拯救一个善良的灵魂，一定比诛杀一个邪恶的生命要有意义、重大得多
——武侠小说家 古龙 《飘香剑雨》在风度上和在各种事情上一样，唯一不衰老的东西，是心地。
心地善良的人单纯朴实。
——法国作家 巴尔扎克 黝黯的苍空中。
仿佛正有两只眼睛，在默默地查看人间的善良与罪恶，一丝也不会错过。
——武侠小说家 古龙 《孤星传》 善良的名言善良的行为有一种好处，就是使人的灵魂变得高尚了，并且使它可以做出更美好的行为。
——法国启蒙思想家,哲学家,教育家,文学家 卢梭 运气就象一个球那样圆圆的，所以很自然地，它并非总是滚落在最善良、最高贵的人的头上。
——德国作曲家 贝多芬 即使是心地最善良的伟人，也需要有几个恶棍为他效力；总有些事情你无法请求正派人去做。
——法国作家 拉布吕耶尔 幽默可谓对生活不调合部分善意的考虑以及艺术的表现……而幽默的根本则是人性善良的一面。
—— 英·李卡克 感谢漫步者音乐家基金对中国未来的音乐家们所做的一切
中国的音乐历程会永远记得你们的善良。
——中国好声音选手哈林庾澄庆导师队 王韵壹 善良名言善良，人所固有的善良，这些东西唤起我们一种难以摧毁的希望，希望光明的、人道的生活终将苏生。
——前苏联作家 高尔基 清新、健康的笑，犹如夏天的一阵大雨，荡涤了人们心灵上的污泥、灰尘及所有的污垢，显露出善良与光明。
——前苏联作家 高尔基 善良的心肠比美丽的外衣更加重要，纯洁的灵魂比成套的高级家具更加可贵，勤劳的双手比金钱和地位更有价值。
—— 陈玉蜀 有才华的女人可以吸引男人，善良的女人可以鼓励男人，美丽的女人可以迷惑男人，有心眼的女人可以抓住男人。
——法国思想家,文学家 罗曼·罗兰 善良的名言没有比人们之间的善良关系更重要和更美好的了，无论是火车上与人结伴同行，还是与家人或同事相处，都是如此。
—— 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
——前苏联教育家 苏霍姆林斯基 我们应该为自己缺乏伟大的才能而自我安慰，就像我们因没有获得高官厚禄所作的那样：我们善良的天性对这两者都不适合。
—— 活维纳格 对于心地善良的人来说，付出代价必然得到报酬这种想法本身就是一种侮辱。
美德不是装饰品，而是美好的心灵的表现形式。
——法国作家 纪德 那么我们所生活的当下，是不是早就是一片荒芜的沙土，善良根植在另外一颗遥远的行星，而自私和恶毒，是头顶厚厚的乌云。
——中国80后作家,畅销小说家 郭敬明 《最小说》 善良名言女人既不是善良的天使，也不凶恶的魔鬼，而仅仅是个凡人，而且从爱情和情感的力量来看，她们是比我们男子更软弱的受造之物。
——德国作家、艺术家 霍夫曼 爱与罚对孩子起了什么作用
爱温暖人心，使他有力量，善良，富有同情心。
爱是一切善良、崇高、坚强、温暖和光明事物的创造者。
——前苏联早期主要领导人 捷尔任斯基 我喜欢韩老师，他打心眼儿里善良，热忱。
我也喜欢他那些负责解说比赛时候被网友记下的语录，错得特别真诚，纯洁。
（评价韩乔生） ——中央电视台节目主持人、记者 柴静 你需要十分小心地对待说谎，否则，几乎可以肯定你会被人抓住。
一旦被人抓住，在善良真诚的人看来，你就永远也不再是从前的你了。
——美国作家 马克·吐温 善良的名言一个人如能让自己经常维持像孩子一般纯洁的心灵，用乐观的心情做事，用善良的心肠待人，光明坦白，他的人生一定比别人快乐得多。
——法国思想家,文学家 罗曼·罗兰 没有一个完美的女人。
第一，她是个善良的人，是一个能够热爱生命的人、忍受苦难的人。
当然如果她的外貌是比较美丽的，就更完美了。
——2012诺贝尔文学奖获得者,作家 莫言 人物周刊：您心目中的完美女人是什么样的
建设一个美好的世界需要的是知识、善良、勇气；而不是对以往嗟悔不已，也不是用许久以前无知的人用过的话语来禁锢我们自由的思想。
——英国哲学家,历史学家 罗素 《为什么我不是基督教徒》也许所有的人都没有注意到过，我们听过的那些美好的童话，善良的传说，感人的故事，所有的这些都有一个如出一辙的开头：在很久很久以前。
——中国80后作家,畅销小说家 郭敬明 《最小说》如果灵魂仍能研究和学习，那么没有什么比老年的空闲更快乐了……空闲存于善良的行动，人类藉着它才能在道德上、智能上与精神上获得成长。
——古罗马政治家 西塞罗 善良名言所谓恶人，无论有过多么善良的过去，也已滑向堕落的道路而消逝其善良性；所谓善人，即使有过道德上不堪提及的过去，但他还是向着善良前进的人。
——美国著名哲学家、教育家 杜威 真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。
——前苏联教育家 苏霍姆林斯基 钱可以兴德，也可以败德。
如果我们都以一颗善良的心去帮助那些需要帮助的人。
那我们就会发现世界上存在许多比金钱高尚得多，也珍贵得多的东西。
—— 佚名
