关于歧视他人的名人名言
相信自己就等于有了一个上帝 俗话说：办事不求人。
不求人求……， 求神
求仙
求鬼 有这样一则故事：虔诚的佛教徒遇到了难事，去庙里求拜观音，却发现观音也在求拜自己，因为他也遇到了难事。
自信是成功的第一秘诀。
观音做到了这一点，他知道求人不如求自己，相信自己，就等于有了一个上帝。
每个人都会遇到难事，那就要看你怎样去解决这个难题。
遇到了难事去求拜观音问题便可以迎刃而解么
不可以，那样做只是给了自己一个心理安慰而已，那样做问题并不能解决。
唯一解决问题的办法就是，勇敢的面对问题，并且要相信自己--------自信。
不怕困难和不幸，必敢于正视它，蔑视它的人，在巨大的不幸面前头脑清醒，斗志倍增，隐伏在生命最深层的潜力在面临绝境时充分爆发出来，往往能创造出一个又一个的奇迹。
还记得海伦吗
她的双眼从未见过光明，但她发明的盲文却将千万盲人引向春光明媚的世界；还记得保尔吗
他的手几乎不能用了，但他用自己的行为证明：钢铁就是这样炼成的。
他们留给我们的是自信，是坦然，是敢于向自我挑战、超越自我的精神
挑战自我，才能重新评价自我，认真审视自我，深刻反省自我，不断总结自我，从而更好的深化、发展、完善自我。
挑战自我，才能战出信心，战出实力，战出经验，才能经受磨练和考验，才能承担更多的责任，铸造更辉煌的人生
机会和运气不是每个人都有的，那么，为什么一些人可以在逆境中披荆斩棘的走出来
而另一种人，却会在困难面前倒下去，从此一蹶不振呢
更有甚者，甚至会走向自暴自弃，或者走向死亡。
这样的人是自私的，至少可以向世人证明他的懦弱。
你不一定要相信自己，也许膜拜观音只是一种信念。
但是，这种信念，却会让成功者走出布满荆棘和辛酸的人生从而得到他的幸福。
但是，会过头来，看看身后的懦夫吧
他只配，也只能够在自己认为一望无际的痛苦之中沉沦下去，慢慢的失去所有的自信，走向灭亡。
有志者事竟成 志，乃要有所作为的决心；成，是为有所成就。
凡学业、事业，小至应试中第、谋取官职，大到江山社稷、民族兴旺，能有所成就者，无不有志之人。
“外国人能做到的，中国人也一定可以做到
”这不是一句一时冲动的豪言壮语，这是被歧视的中国人民的“志”，它让童第周、詹天佑在世界人面前表达了中国人民的骄傲。
骨头最硬的中国现代作家鲁迅，在风云变幻，灾难深重，民族矛盾和阶级矛盾极其尖锐、复杂的年代，义无反顾的揭反封建之旗帜而起，用无比犀利的笔去唤醒沉睡的民众而成为现代最伟大的作家、思想家。
当初，热衷于自然科学的青年鲁迅，觉醒到即使体格如何健壮的中国民众若也只能做枪毙示众的材料，或当麻木的观众，这对于中国的社会改革是毫无意义的，于是他拿起了笔愿“我以我血荐轩辕”了。
如此刻骨的选择，如此坚定的志向，让鲁迅成为中国现代文化的一座昆仑。
俯首皆拾的桩桩事例无不说明了“志”对于“成”的重要。
无志之人犹如置身于茫茫荒漠看不到绿洲而唯有汗竭而亡。
五岁即可“指物作诗立就”的仲永只因其父贪利，“日扳仲永环谒于邑人，不使学”使其丧“志”最后“泯然众人矣”。
更有无“志”而“江郎才尽”者，比比皆是。
若“仲永”“江郎”者因其才而立志，我们的祖先也许就有太多的“爱迪生”了。
然而立志易，成就难。
西蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富，二僧皆有去南海之志，然，富者数年来欲买舟而下，犹未能也，而贫者一瓶一钵至矣。
为何
只为富者只“欲”未动，而贫者不懈努力。
如此，富者只是空想，即所立之志毫无付诸行动，这般纸上谈兵，与无志者有何两样
因为有志，小溪汇成了大海；因为有志，枯枝盼到春的绿叶；因为有志，人类助长了山峰的高度。
让我们站在地平线上，构筑我们的梦想吧，因为我们有志，并会为梦想拼搏的，我们将会是大海、绿叶，站在山顶的那个就会是我们。
有志者事竟成。
有没有不应种族歧视的名言
我们只崇敬真理，自由的、无限的、不分国界的真理，毫无种族歧视或偏见的真理。
—— 法国思想家,文学家 罗曼·罗兰
《庆余年》叶轻眉怎么回事
叶轻眉是范闲的母亲，其实庆余年》的剧情并没有出现过，只是她的影响却一直都在。
轻眉却是被庆帝追杀，侥幸逃过一命没有死。
但是为什么庆帝要追杀叶轻眉，叶轻眉到底做了什么才会给自己招来这样的结果呢?叶轻眉明明帮助庆帝登上皇位，庆帝却要杀了她，这到底是怎么一回事?image.png 1.庆帝为什么要杀叶轻眉 《庆余年》庆帝杀叶轻眉是想要一个人独掌庆国大权，受不了自己的一切都是叶轻眉给的这个事实。
叶轻眉作为穿越者给庆国带去了很多高科技产品和理念，当时叶轻眉和还是皇子的庆帝相互爱慕，为了让庆帝配得上自己，叶轻眉帮庆帝杀了前面两个皇子，辅佐庆帝登上皇位。
叶轻眉带领叶家成了大陆最富有的商人，通过检察院、玻璃、肥皂等秘密让庆国迅速强大起来，成了当时最强大的国家，但太后一直不喜欢叶轻眉。
庆帝喜欢叶轻眉的独立、勇敢和强大的头脑，但作为一个皇帝，庆帝接受不了自己是靠一个女人当上皇帝的事实，更受不了心爱的女人处处替自己出头，而自己像是个吃软饭的男人。
庆帝不想落下过河拆桥的坏名声，就策划利用敌人的手除掉叶轻眉，这样庆帝就是庆国唯一的掌权者了，也不用活在叶轻眉的影子下。
叶轻眉生产那天，庆帝先后支走了五竹、范建、陈萍萍等人，自己也离开了，结果叶轻眉果真在生产的时候被保守势力暗杀了，庆帝“及时”出现，将叛乱的保守党歼灭，一举扫清了所有障碍。
image.png 2.叶轻眉介绍 一个个性十足，心怀天下的穿越女子，最终被自己孩子的父亲(庆帝)谋害。
其仆人是五竹，给天下带去了肥皂、玻璃，一手创立叶家，后来的内库，更创建了监察院，后来因其有了庆国的报纸。
在小说中从未出过场，但是书中多次提到她的影响，而叶轻眉的一生贯穿着整个小说。
个性复杂，是悲悯天下的善良女子，个性中带着几分古灵精怪。
但是另一方面，她是一个未必足够成熟，却无疑有气魄有魅力的实干家，是一个很有力量的人物。
基本上，叶轻眉改变了庆的世界。
组建叶家成为大陆最富有的商人，帮主角的老爸取得皇位。
后来被主角的老爸也就是庆帝利用手下的对其敌视的贵族灭杀。
监察院门口镌刻的名言：我希望庆国的人民都能成为不羁之民。
受到他人虐待时有不屈服之心，受到灾恶侵袭时有不受挫折之心;若有不正之事时，不恐惧修正之心;不向豺虎献媚……(我希望庆国的国民，每一位都能成为王，都能成为统治被称为‘自己’这块领土的，独一无二的)括号为完整的话，但是被庆帝删了。
叶轻眉同范闲一样也是灵魂穿越人，当年从神庙(军事博物馆)跑出来，带着两大杀器(重狙和机器人五竹)，先在东夷城遇到年幼的四顾剑，后在澹州巧遇了还是诚王世子(其父诚王是皇位第三顺位继承人，基本没戏)的皇上及皇上奶妈的儿子范建，还有小太监陈萍萍。
image.png 作为想改变一下世界的穿越人，她顺利的创建了自己的产业，应该说那时候皇帝是喜欢叶轻眉的，范建当然喜欢，但为了主子，忍了，陈萍萍则是打心底里的尊重(因为叶轻眉尊重他)。
叶轻眉为了皇上，用重狙杀了第一和第二皇位继承人，一手扶助诚王登基，诚王去世后庆帝即位。
皇上也争气，干的不错。
而后庆国经济上有叶轻眉的帮助(偌大的产业，富可敌国，就是造玻璃肥皂之类的)，军事政治上皇上有一套，她又建立了监察院，更好的监控了庆国(原想上至天子下至百姓都监，她死后只监百姓了)，加强了中央集权，于是庆国崛起了。
皇上爱她，她也爱(起码喜欢)皇上，环顾四野，想那啥也就皇上配的上她，于是就出来了范闲。
在故事后来范闲皇子的身份大家都心照不宣的时候，由于太后等对叶轻眉的排斥，不能承认，所以，范闲成了私生子，皇帝的。
皇上有本事，有信仰，有行动，但他的一切都是叶轻眉给的，没有叶轻眉，他还只是诚王世子，很有可能被诚王的大哥二哥干掉了。
他爱叶轻眉，但是更爱他的理想，独掌环宇，为庆国打下一个大大的疆土!在极度的内心矛盾中，皇上设了一个计，调走了范建，调走了陈萍萍，自己也离开，甚至五竹都不在，就在叶轻眉生范闲的时候，挑拨起保守势力，攻入别院，杀死叶轻眉(过程中范建真儿子被干掉了，范闲也就成了范建的私生子)。
然后他回来，大家都回来，将保守党一扫而空，大仇得报，庆国更加集权，更加稳定，接着崛起。
后陈萍萍告老后回京都找庆帝为叶轻眉的死讨说法，被庆帝凌迟。
最终范闲在五竹、影子、海棠、王十三郎和若若的帮助下刺杀了庆帝，成功为叶轻眉报了仇。
image.png 3.叶轻眉死了吗 庆帝是一位阴谋家，有野心并狠心，想要独揽大权。
其实，庆帝原本是不被看好的皇子，但在穿越而来的叶轻眉的帮助下成为了庆帝。
随着叶轻眉能力的显露，庆帝对其下了杀心，于是在叶轻眉生产时，挑拨敌方后，庆帝借故离开，还故意调离了叶轻眉身边的人，叶轻眉最终被害死，而刚出生的儿子则被喜欢叶轻眉的范建的替换得以生存了下来。
而最后范闲却发现自己的生父竟然是武帝，而当年杀死自己的母亲的人也是武帝。
自己的亲爸干掉自己的亲妈这一点还是挺刺激的，知道真相后的范闲决心为母亲报仇。
湘教版七年级下册政治复习提纲!!
初一思想政治下册复习提纲 自尊即自我尊重 自尊是人人都需要的 自尊包括尊重自己和尊重他人 每个人都有缺点，所以我们要自己尊重自己，只有这样，才能获得他人的尊重 知耻是自尊的重要表现，不能知耻，就不会有自尊 不能只看到缺点而看不到优点而自卑，也不能只看到优点看不到缺点而自负，要既看到优点又看到缺点 过分自尊，会产生虚荣 三、虚荣和自尊 虚荣是一种表面上追求荣耀，光彩的心理。
我们不应该有虚荣 他人尊重了自己，自己也要尊重他人 1为什么要尊重他人 尊重他人，就是尊重自己 尊重他人是我的需要 学会欣赏他人 2怎样尊重他人 关注他人的尊严，不做有损他人人格的事 1自尊的人最看中自己的人格， 所以不做有损他人人格的事 2、自尊的人要懂得宽容，要有开朗的生活态度 3、要把握自尊的度，既不能没有自尊，也不能太过分自尊，对别人的批评，要有则改之，无则加冕 彼此尊重才能赢得尊重 4、尊重他人的表现：就是对人有礼貌，，尊重他人的劳动，尊重他人的人格 5、怎样尊重他人：首先，要善于欣赏、接纳他人，允许别人有超过自己的地方。
其次，不做有损他人人格的事，不歧视、取笑他人的缺点 表现：思想上、行为上、情感上都表现为我能行 1、自信的 含义：“我能行”的态度就是自信 我能行 自卑：对自己的评价过低，只看到缺点，没有看到优点 2、自负：对自己的评价过高，只看到优点，没有看到缺点 自信：对自己的评价客观，既看到缺点，又看到优点 1、自信使人获得成功，自卑自负使人运离成功 2、自信者良好的心理品质：乐观（对成功充满希望）、好奇（使人不断奋斗）、专注（使人全力以赴） 自信是成功之基 3、为什么自卑、自负使人远离成功P26 为什么自信有助于成功P26 1、要看到自己的进步和长处——发现自己的长处是自信的基础 如何培养自信 2、要增强信心和实力——实力，是支撑信心最重要的杠杆 3、要做自信的中国人——个人的自信离不开国家 自立就是自己的事自己干 1、自立人生少年始 自立表现在学习、生活、处理问题等方面 自己的事自己干 学校、家庭不可能永远给我们帮助 2、为什么需要自立 自立可以锻炼生活能力，心理品质 自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖 1、不能再有依赖 随着年龄的增长，就不能再有依赖 自立的关键要做到自己的事自己负责 2、要学会自立 自己的事自己负责的前提是要自立 告别依赖、走向自立 培养自立，最基本的是要从小事做起 3、怎样培养自立 培养自立的好方法是多锻炼、多实践，积极投身到社会实践中，反复锻炼，才能提高自立 1、自强是进取的动力，成功的阶梯 2、自强是对未来充满希望，永远向上，奋发进取 人生自强少年始 3、自强的表现：在困难面前不低头，不丧气，自尊自爱，积极进取 4、主观上想不想自强，对成功起着重要作用 5、要自强，就不能自弃回答者：479041517 - 经理 四级 4-27 10:33您觉得最佳答案好不好
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初一下学期政治复习提纲（我是苏州的额不要给错阿 • 2007年七年级(下)期末政治复习提纲 • 求:不用下载的初一下学期地理复习资料(提纲) • 谁有初一下学期人教历史复习提纲 • 初一下学期人教版期中生物,地理复习提纲 更多相关问题>> 查看同主题问题：初一 下学期 政治复习 提纲 其他回答 共 2 条没有回答者：xjl111 - 魔法学徒 一级 4-29 21:28初一政治下学期复习提纲 找了半天只找到六课以后的 对不起 一至五自己找吧~ 第六课 发挥性格优势 养成良好习惯 一、人的性格各不相同（P2－8） 1、性格的分类：（P2） 性格分为内向型和外向型两大类。
2、性格的形成：（P3）、（优化设计P6） 性格的形成，既有先天的遗传因素，又有后天的环境和教育的影响。
先天因素——遗传 性格的形成 家庭——最初起重要作用 后天因素 学校——起重要作用 (主要) 个人经历和自我调节——起关键作用 性格的形成，主要是后天因素的作用。
人的性格是先天和后天的合金。
（P6） 3、性格的形成是缓慢的过程 性格的形成过程：儿童时代——不定型期；少年时代——萌芽期；中学时代——塑造期，也是良好性格形成的重要时期；成年时代——定型期。
4、良好性格的特点\\\/表现：（P6－8）、（优化设计P7） ——正确的态度、坚强的意志、积极的情绪、健全的理智 二、良好性格利于成功（P9－11）、（优化设计P3） 良好性格对于一个人的成长发展、学业成功和培养健康的人格都有非常重要的意义。
1、良好性格使个人才能得以充分施展和发挥。
2、良好性格对做好工作至关重要。
3、良好性格有助于健康人格的形成。
（坚韧是健康人格中非常重要的东西，是克服一切困难的钥匙，是成就大事业的人不可或缺的特点） 4、良好性格促进身心健康。
三、努力塑造良好性格（P12－16） 1、人的性格是可以培养和塑造的（人的性格是可以改变的） （1） 性格不是一成不变的 （2） 各种性格都有两面性：每个人都会有优点和缺点（P12） 2、培养和塑造良好的性格（方法）：（优化设计P4－5） （1）扬长避短 性格的塑造，重在发挥性格的优势。
克服自己的性格弱点和缺点，重在行动。
克服性格弱点和缺点，还要有韧性。
（2）养成良好习惯 从改变习惯到改变性格，是培养良好性格的重要途径。
塑造良好性格的关键，在于培养良好的习惯。
（3）加强自我教育 自我教育的主要方法是学会战胜自我，即用自身的力量，约束自己和克服自己的性格弱点。
（4）置身于集体的监督之中。
第七课 待人真诚热情 建立真挚友谊 一、生活需要友谊（友谊的作用和意义）（P20－24） 1、友谊是一种正常的心理需要。
（优化设计P24） 2、友谊使人分享更多的欢乐和幸福。
（真正的友谊是不含忌妒之心和狭隘之意的） 3、友谊有助于排解烦恼和忧愁。
4、友谊促进我们进步。
（1） 友谊能使我们学习得更好。
（2） 友谊能使我们思想进步得更快。
（3） 友谊能使集体更有力量。
5、真挚友谊建立的基础：真诚平等、互帮互谅、共同追求（优化设计P25） 互相关心和互相帮助是友谊最基本的内容。
二、交友要讲原则（P24－29）、（优化设计P26） 1、善交益友 益友：指能够帮助自己上进的朋友。
（P24） 每个人都想交益友，我们每个人也应该同时完善自我，争取成为他人心目中的益友。
2、不交损友 损友：指会对自己道德品性产生不良影响的朋友。
3、乐交诤友 诤友：指能够直言不讳地指出自己的错误、批评帮助自己的朋友。
4、克服交际中的不良倾向（交友中应注意的问题）： （1）“以自我为中心”难建长久的友谊 （2）圈子太小难建广泛的友谊 （3）“哥们儿义气”不是真正的友谊 “哥们儿义气”最大的特点就是只讲“友情”，不讲是非，所以它非常容易导致朋友间互相隐瞒、包庇和助长坏思想、坏行为。
结果一是害自己，二是害朋友，三是害集体。
个别中学生因为“哥们儿义气”而酿成大错，误入歧途，这类教训是非常深刻的。
三、发展真挚的友谊（P29－34）、（优化设计P28） 1、以真诚换取友谊。
真诚是做人的一种高贵品质，也是交友成功的基本前提。
（1） 要尊重朋友 （2） 要坦诚相见 （3） 要言而有信 2、以热情培养友谊 热情的真谛是两个字——主动。
（1） 主动关心朋友 （2） 主动去帮助朋友 （3） 主动去发现朋友的优点并予以赞扬 3、以宽容维护友谊 （1） 要对朋友的不同意见持宽容态度 （2） 要对朋友的过失持宽容态度 （3） 真心实意地去成全朋友的好事，发自内心地为朋友的成功和进步而高兴。
（这也是更高层次的宽容） 4、以原则纯化友谊 （1） 面对是非问题，要有明朗的态度 （2） 要选择适当的方式，向朋友表达自己的态度 5、以恰当的方式表达男女同学的友谊 （1） 自然地、落落大方地进行男女同学间的交往 （2） 交往时男女同学都要学会尊重对方 （3） 交往时男女同学都要学会自爱 第八课 融入社会生活 陶冶高雅情趣 一、生活处处有情趣（P38－41）（优化设计P47） 1、情趣的含义： 情趣：体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。
情趣，主要表现为生活情趣。
生活情趣，来源于生活中美的感受和体验。
2、生活处处有情趣，情趣是多种多样的。
（1）多种多样的情趣，表现在对自然界事物的观察、认识、欣赏之中。
（2）多种多样的情趣，产生在人们相互交往的社会生活中。
（3）情趣的多种多样，还表现在人们的情趣是互有差异的。
——不同时代人的差异、同一人不同阶段的差异 二、陶冶高雅情趣的意义（P42－46） （一）高雅情趣的表现（优化设计P50） 1、健康的生活情趣——指有益于个人身心健康的情趣。
2、向上的生活情趣——指对生活充满乐观、积极态度的情趣。
3、文明的生活情趣——是符合现代文明要求的生活情趣。
文明——物质文明、精神文明（相关知识：世界——物质世界、精神世界；力量——物质力量、精神力量；生活——物质生活、精神生活等） 生活情趣的高雅，应该在物质生活和精神生活两方面都符合文明的要求。
4、科学的生活情趣——指符合科学精神和科学要求的生活情趣。
（二）陶冶高雅情趣的意义：（P44）、（优化设计P48） 1、高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康。
庸俗的生活情趣，损害人的身心健康。
2、高雅的生活情趣，有利于开拓眼界和开发智力。
庸俗的生活情趣，使人眼界狭隘、庸庸碌碌。
3、高雅的生活情趣，有助于提高道德和文化修养。
庸俗的生活情趣，是道德和文化修养水平低下的表现。
三、在社会生活中陶冶高雅情趣（P46－52） ——高雅生活情趣不是天生的，它来源于对生活的热爱、兴趣和感受。
（优化设计P51－52） 1、培养正当的兴趣、爱好，是陶冶高雅生活情趣的起点。
正当的兴趣，有助于我们健康成长；不正当的兴趣，不仅不会给我们以美的感受，而且还会给我们带来不健康、庸俗的东西，对个人、对家庭、对社会都是无益的，甚至是有害的。
2、丰富文化生活，是陶冶高雅生活情趣的重要途径。
丰富文化生活，应该注意多样化、文明化、知识化、科学化。
3、积极参加集体活动，是陶冶高雅生活情趣的有力保证。
在与伙伴们一起活动中，要注意鉴别不同的情趣，不能盲目地跟着“群体”参加无意义的甚至是对身心健康有害的活动。
4、乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的条件。
第九课 培养爱国情操 树立崇高理想 一、爱国情操——高尚的道德情操（P56－59） 1、情操是人们情感的一种升华 含义：情操是比情感更高层次的一种人类感情，是情感的一种升华。
——培养高尚情操主要是指培养道德情操。
2、爱国情操是道德情操的重要组成部分，是高尚的道德情操 3、构成爱国情操的三大要素（优化设计P78） （1） 深刻的爱国认知，是爱国情操的基点。
（2） 强烈的爱国情感，是爱国情操的核心。
（3） 坚定的爱国行为，是爱国情操的归宿。
爱国认知、爱国情操和爱国行为，这是构成爱国情操的三大要素，三者紧密相连，缺一不可。
二、爱国情操的表现（P59－66） 1、爱国情操是一种世界性的情感。
2、中华民族的爱国情操有着悠久的历史文化基础。
（所有国家、民族的爱国情操都建立在本国、本民族的历史和文化上。
） 3、爱国情操的表现是多方面的：（优化设计P79－80） （1）对祖国的热爱和忠诚。
① 对祖国的热爱，表现为对生育自己的家乡、故土的爱。
② 对祖国的热爱，表现为一种深切的眷恋。
③ 对祖国的热爱，表现为对祖国的忠诚。
（2）对国家统一、民族团结的强烈企望。
祖国的统一大业还没有最后完成。
台湾还没有回归。
为了实现国家的统一大业，我国提出了“和平统一，一国两制”的基本方针。
（3）对祖国的繁荣昌盛抱有坚定信念。
爱国是无条件的，它不应该因祖国的贫富强弱而有所差异。
（4）对祖国尊严要坚决维护。
（P65） （5）对外来侵略者无比痛恨。
（6）对卖国求荣的民族败类无比鄙视。
（7）对爱国志士无比崇敬。
三、立志培养爱国情操（P67－74） 爱国情操是每一个公民应有的美德和高尚品格。
一切爱国的思想和行为，都会得到赞誉和尊敬；一切有损国家利益的思想和行为，必定要受到谴责和唾弃。
（一）爱国情操的意义： 1、爱国情操使人精神高尚。
（1）爱国情操决定了人们对周围事物的态度，一定是爱憎分明的。
（2）爱国情操使个人理想的实现与祖国的需要和发展融为一体。
2、爱国情操促进青少年奋发向上。
（优化设计P85） （二）培养爱国情操的途径（方法）：（P70－74）、（优化设计P82） 1、努力学习，丰富爱国情感。
2、利用情景，陶冶爱国情感。
（1） 可以利用自然情景来陶冶爱国情感。
（2） 要善于利用创设情景来陶冶爱国情感。
3、在报国的实际行动中，增进爱国情感。
（1） 把爱国情感转化为爱国行动。
（2） 在国际交往中增进爱国情感。
第十课 增强自律能力 培养健康人格 一、自律——自爱、自省、自控（P78－81）、（优化设计P103） 自律，表现为懂得自爱，勇于自省，善于自控。
1、懂得自爱 （1）自爱，要塑造自己良好的形象。
① 要美化自己的外在形象。
② 更应该美化自己的内在形象。
——主要 （2）自爱，还应该自尊和自强。
2、勇于自省。
——能够经常地、冷静地回顾自己的思想和行为，寻找并克服自己的缺点，努力改正错误。
3、善于自控。
——善于自我控制，能够自己对自己进行监督和催促。
人最难战胜的敌人就是自己的惰性，自己的缺点，自己的不良习惯。
二、自律使人优秀起来（P81－87）、（优化设计P105） ——注重自律是中华民族的传统美德。
1、自律，能使人自知。
一个人能够认识他人，是智慧的表现；能够认识自己，才是真正的聪明。
“自知”比“知人”更加可贵。
2、自律，能使人学会战胜自己。
要战胜自己，首先就得了解自己，随后下决心，脚踏实地地去克服缺点和弱点，最终要努力巩固进步的成果，拒绝不良诱惑。
3、自律，使人养成良好行为习惯。
良好行为习惯对人们的学习、工作、生活和健康都能产生积极的作用。
4、自律，能使人获得行动自由。
（优化设计P108） 真正的自由都要受到一定的约束和限制，没有任何限制、约束的“自由”是不存在的。
5、自律，能使人高尚起来。
要是自己的品格高尚起来，需要在两个方面多下功夫： （1）“积”——积累美德。
（积善成德） （2）“防”——杜渐。
即要预防和清除腐朽思想和不良习惯的侵蚀和污染。
三、养成自律习惯（P87－92）、（优化设计P106－107） 1、榜样法。
——利用榜样的力量，帮助自己增强自律能力。
2、自警法。
——针对自己的实际情况，选择相关的名言、警句、格言，作为自己的座右铭，用以勉励自己，提醒自己，警戒自己。
用自警格言增强自律能力，要选择格调高雅、引人向上、激人奋进的格言，要选择对自己有针对性的格言，并严格地用来指导自己的思想和言行。
3、自省法。
——要经常地自我回顾、检查，对自己的思想、心理和行为表现进行总结，肯定优点、长处，找出缺点、不足，明确前进的目标。
坚持记日记，是养成自省习惯的好方法。
4、慎独法。
——一个人在没有别人在场和监督的时候，也能够严格要求自己，不做违背道德、纪律和法律的事。
养成自律习惯，提高自律能力，加强心理品质和道德情操的修养，努力完善自己的人格，归根到底，在于要有理想。
信息技术教学中如何解决“后进生”问题
在初中信息技术教学中，我发现部分学生，对信息技术学习有心理障碍，因此帮助后进生走出困境，指导后进生改进学习方法，是十分必要的。
造成后进生学习心理障碍的原因是后进生基础差，缺少自信，产生自卑心理，对信息技术失去兴趣，产生畏惧、厌恶心理，心理障碍由此而生。
找出学生心理障碍形成的原因，教师应该积极地、及时地从以下几方面做好后进生的心理疏导工作，帮助后进生取得进步。
一、 给后进生理解和信任心理学家的研究表明，人们是凭借别人对自己的反应做出自我判断的，他们的行为往往受他人期待的影响，而教师对学生的理解和期望将产生无可估量的作用，因此教师必须对学生的暂时落后表示理解。
在教学过程中不歧视、不讨厌他们，相信他们并不比别人差，给他们以极大的信心和理解，激发他们奋发向上的学习精神。
二、 给后进生更多的尊重和爱护陶行知先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。
”做为教师，应该给他们更多的爱，只有这样，才能让他们感到无比温暖，才能使他们产生成为优秀生的希望。
在每次考试结束后，面对成绩不合格的学生，不应该是一味的斥责或者公开批评，甚至变相休罚，而应该个别交谈，分析其失败的原因，找出解决问题的方法，制定可行的学习计划。
三、 经常的鼓励他们，让他们体验成功的乐趣美国心理学家威廉·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。
”他还发现，一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%——30%，而当他受到激励后，其能力可以发挥80%——90%。
可见，表扬激励对一个人聪明才智的发挥非常重要。
在信息技术教学中，我把一个任务划分成若干小任务，由若干名学生来完成，那些简单的任务让后进生来做，做对后就加以表扬，让他们体验成功的乐趣。
这样能使学生消除自卑心理，树立学习的自信心，逐渐对信息技术产生兴趣，从而形成良性循环，使他们逐步摆脱后进生的困境。
四、 指导他们掌握正确的学习方法正确的学习方法，在后进生取得进步的过程中起着重要的作用，方法正确，事半功倍；方法不当，事倍功半。
因此指导学生掌握正确的学习方法，也是学生消除心理障碍，取得进步的有效方法。
后进生往往缺乏良好的学习习惯，比如：上课不注意听；不注意总结知识的的共性；不爱动手操作，理论和实践不能结合；实践课上没有实践目标等。
针对这些现象，教师应指导学生掌握下列方法：1、课前预习，明确学习目标古人云：“谋先，事则昌”、“凡事预则立，不预则废”等都讲到了预先谋划，心中有数的重要性。
通过课前预习，能锻炼学生的自我判断能力、分析问题的能力、归纳提炼问题的能力等；同时也能节约宝贵的课堂时间，提高课堂效率。
因此要让学生学会预习。
会预习，能够达致事半功倍的效果。
2、认真思考，积极动手，提高课堂效率信息技术是一门理论和实践相结合的课。
信息技术教学的主要目的是初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时，进一步激发学生的学习兴趣、增强信息意识和创新意识、有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力，培养学生的自学能力和创造能力。
在信息技术教学中，要设计练习，让学生积极思考，指导学生动手操作，培养他们的自学能力和创造力，提高课堂效率。
如：利用在学习Word中“制作贺卡”部分时，我简单的演示了用到的知识，“页面设置”设置纸张大小，“边框和底纹”可设底纹，可插入图片，艺术字等，让学生思考，分小组制作贺卡。
通过思考——动手，提高了学生自我学习的能力，发挥了学生的创造力，使学生对信息技术产生了浓厚的兴趣。
五、 坚持“因材施教”教学原则所谓“因材施教”就是在教学过程中根据实际情况，采用相应的教学方法。
不同的学生在基础、能力、非智力因素等存在着差异，解决这差异的最好方法就是因材施教。
对后进生实施因材施教，要从最低基础抓起。
首先要分析其落后的原因，如果是因为基础知识差，就要适时的给他们补充基础知识；如果是因为主观上不认真听，不认真操作，就要给他们做好思想工作；如果是因为操作机会少，就要适时的给他们机会，让他们多动手。
我在教学中注意运用以上方法，后进生逐渐树立了自信，对信息技术产生了兴趣，培养了他们的自学能力，成绩普遍有了一定提高，取得了较好的效果。
如何做一名四有好老师
想要以梦点燃，理想要用理想去唤醒。
一有理想信念的教师，才有可能子、青年的心中播下梦想的种子。
广大教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂， 我们的学生才有希望。
二、做好老师，要有道德情操 好老师要有道德情操。
正如总书记指出的：“好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。
”教师不仅要传授知识，更要以身作则，给学生们树立正确的价值观。
明辨是非、曲直、善恶、义利、得失是一个教师应当为学生起到的表率。
“教，上所施，下所效也;育，养子使做善”。
“德者，本也。
”做人做事第一位的是崇德修身。
这就是我们的用人标准为什么是德才兼备、以德为先，因为德是首要，一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。
作为一名国家培养多年的人民教师，张丽莉正确处理个人与集体、小我与大我的关系，履职尽责，不辱使命，在平凡的岗位上，在平凡的小事中，创造了不平凡的业绩，给人们带来无数次的振奋和感动，在教书育人、无私奉献 中不断提升自己的道德高度和精神标尺。
三、做好老师，要有知识素养 教师不能只满足于师生之间“一桶水和一碗水”的知识传授关系，一定要培养学生的创新意识和创新能力。
我们要培养学生的创新意识，开发他们的创新潜力。
同时老师自己也要自由探索，勇于创新。
自古以来，身为一名合格教师，其首要一条就是具备深厚而广博的学识，这是一名教师最基本的业务素质。
一名理想的教师的知识结构应包括三个方面：广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面准确的教育科学知识和心理科学知识。
这就要求教师不但对所教课程有精深的认识，还要有广博的知识。
所谓“精”，就是要对专业知识不仅知其然，而且知其所以然。
所谓“博”就是要触类旁通，具有相关学科的有关知识。
为了走在时代的前列，不做知识的落伍者，这就要求我们具备“学会学习、善于学习”的能力，不断汲取知识，扩大学识，做一个有渊博知识的教师，善于更新知识结构，树立并实践终身学习的理念，以适应时代发展的要求。
第四，做好老师，要有仁爱之心。
爱是教育的灵魂，教育的原点就是爱，教师肩负着立德树人的任务，有爱才有责任，爱教育、爱学生是每一个教师应尽的义务。
爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。
教育，需要一些连接教育者和受教育者的纽带和桥梁。
亲其师才会信其道。
爱，正是最能连接、沟通师生心灵交流的纽带和桥梁。
爱是滋润学生心田的甘甜雨露，是伴随受教育者健康成长的清新空气和灿烂阳光。
提到这一点，陶行知先生“爱满天下”的感人情怀以及名言名句，又谁人不知，谁人不晓呢?
