浅析如何在小学语文教学中渗透传统文化
【摘要】传统文化的特点、作用及语文学科自身的优势都决定了在教学中渗透的重要性和必要性，通过挖掘教材、情感共鸣、古诗文经典诵读等，实现“润物细无声”的渗透，真正发挥传统文化对提升学生人文素质的作用。
【关键词】语文教学，渗透，传统文化传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，它是中华民族几千年文明的结晶，以儒家文化为核心。
中华传统文化具有世代相传、中国所特有的、五千年的悠久历史、博大精深的特点。
文化对政治、经济、人类自身的发展都具有一定的作用：首先通过传统文化教育，促使学生认识本民族的民族精神、道德观念——自强不息的奋斗精神和厚德载物的宽容性；其次，塑造学生的世界观和价值观形成——塑造人格，实现个人的社会化；再次，传统文化影响学生的人格修养及思维方式——独立思考、不迷信权威。
总之传统文化是中华儿女生存和发展的根本，是力量的源泉，是智慧的聚宝盆。
作为工具性与人文性统一语文课程担负着民族文化传承的任务，渗透了民族文化精神的重任。
因为语文教材不仅蕴涵着丰富的古代文学知识，也蕴涵着丰富而深厚的中华民族的优秀传统文化，如诗词歌赋、戏曲小说等。
加之学生传统文化知识和能力的缺失，都要求
小学语文教学中如何渗透中华传统文化
浅谈语文教学中传统文化的渗透中华民族统文化源远流长，我们的祖先用文字记载了长达五千多年中华民族的光辉历程，形成了中国文明于世界的传统文化——语文。
然而，越来越多的外来文化的渗透，越来越少的传统文化被坚守，传统文化在学生中的地位越来越低，他们对传统文化知之甚少。
《语文课程标准》总目标中指出：“在语文学习过程中，培养爱国主义情感、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。
”“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。
关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。
”由此可见，语文课程传统文化内涵、外延十分丰富，它对一个人精神领域的影响是深广的。
纵观小学语文教材所选编的都是一些文辞兼美的文章，品读它们或受启迪，或明事理，或表情感，或赏名景……课本中不仅积淀着丰富的古代文化知识，也积淀着丰富而深厚的中华民族的优秀传统文化。
在小学语文教学中渗透传统文化是使然，更是必然。
我们要在我们的语文课堂上努力营造文化氛围，力求语文课多一点文化气息，让学生在课堂上领略到“文化”应有的魅力。
一、汉字教学中体会传统文化汉字是学生学习语文的基础，是汉族的祖先在长期的社会实践中创造的，它是汉文化的产物。
学生学习识字，不仅为了掌握一种交际工具，而且要了解汉语言文字中所蕴含的丰富的文化内涵，引导学生了解祖国的传统文化，增强对民族文化的认同感和自豪感。
汉字有形声、假借、
如何在语文开展中华优秀传统文化教育
如何发挥国有企业党组织战斗堡垒作用一、加强党组织建设,发挥战斗堡垒作用(一)抓领导班子建设。
一个班子就是一个核心。
一个坚强有力的领导班子,是开展好创先争优活动的重要保证。
济南公交党委坚持民主集中制和分工负责制,严格按程序办事,做到重大决策、重要人事任免经集体讨论决定。
在物资配件、车辆设施、基建项目等方面,实行公开招标、阳光采购制度,有效避免违法事件的发生。
党委班子成员认真执行个人重大事项报告、述职述廉等制度,定期开好民主生活会,积极开展批评与自我批评,带头廉洁自律,带头艰苦奋斗,保持健康的生活方式和正派的生活作风,自觉接受群众监督,提高领导班子的战斗力和影响力。
(二)抓党员队伍建设。
为发挥党员干部在党组织中的先锋模范作用,总公司党委广泛开展了“争当优秀共产党员”、“我为党旗添光彩”、“佩党徽、争高星”和“党员示范岗”等活动,广大党员公开承诺、亮明身份、挂牌服务,表率作用明显增强。
特别是在完成急难险重任务时,更是彰显了党员先进性。
在每年的冰雪天气,广大党、团员青年都身先士卒,以党员团员青年为主干力量的突击队,早起晚归上站撒沙防滑,帮助发动车辆,有效地保证了营运车辆的安全运行。
在党员的带动下,“敢于创新、创先争优”在企业全体职工中蔚然成风。
(三)抓学习型党组织建设。
总公司党委确立了“员工在学习中进步、企业在学习中发展”的学习理念,号召公交广大干部职工“终身学习”。
公司各级党组织认真贯彻落实党委中心组、党支部学习制度,通过集中学习,积极推进企业学习型党组织建设。
通过建设学习型党组织,全体员工特别是党员干部政治理论素养、科学文化和专业技能水平有了一定提高,科学管理的能力和工作效能大幅提升。
二、突出党建工作重点,确保工作成效近年来,济南公交党委以当好百姓“专职司机”、建设人民满意公交为目标,始终把群众满意作为企业一切工作的出发点和落脚点,大力实施了乘客满意工程,突出工作重点,将党建工作贯穿于企业各项工作的全过程,进一步提升了公交服务保障能力,铸牢了公交服务品牌。
(一)提升科学发展能力。
济南公交积极创建“科技公交”、“绿色公交”、“民生公交”。
近年来,先后购置大批乘坐舒适、配置合理、节能环保的新型车辆,建设样式新颖、功能完善的公交候车亭、电子站牌、一站式乘客服务大厅等,营造便捷、卫生、舒适、安全的乘车环境。
有效整合城乡客运市场,促进公交服务向农村延伸,使城乡居民群众共享出行便利。
加快推进快速公交建设,相继开通7条BRT线路,初步形成“两纵三横”的快速公交网络,使济南成为国内首座实现快速公交独立成网的城市。
(二)提升服务管理水平。
从2005年起,总公司开始试行“星级管理、星级服务”制度,每个月都对所有驾驶员和公交线路进行星级评定,驾驶员收入直接与自己和所在线路所获星级挂钩。
星级管理改“以罚为主”为“以奖为主”,使职工充满干劲,生产效率明显提高。
为提升服务水平,公司还对星级服务管理标准逐年进行升级。
2010年,总公司将礼貌待客、微笑服务纳入星级驾驶员考核标准之中。
为全面提升职工综合素质,还进一步加大培训力度,每年对6000多名驾驶员实行脱产培训,把星级服务标准内化成全体员工的自觉行动,切实转变职工的服务观念,提升公交服务管理水平。
(三)推进和谐企业建设。
深入开展了社会主义核心价值体系和企业核心价值观的教育,营造崇尚先进、积极向上的良好风气。
发挥基层党组织维护稳定第一道防线的作用,主动排查矛盾纠纷,做好化解工作。
发挥党员在维护稳定中的作用,及时了解群众思想动态,理顺情绪,凝聚人心,在急难险重任务和重大突发事件面前,迎难而上,敢于负责。
总公司设立了心情箱、领导接待日,实行部室包队、管理人员包线制度,建立了畅通的诉求渠道。
三、开展创先争优活动,提升服务品牌根据市委统一部署,市公交总公司参加济南市第一批党的群众路线教育实践活动。
开展教育实践活动以来,本着“立说立行、坚决整改”的鲜明态度,济南市公交总公司领导带头、自上而下,以乘客和职工满意作为检验标准,有什么问题就解决什么问题,力求通过实实在在的工作,让乘客和公司职工切实感受着济南公交的新变化新气象。
(一)设信访举报箱征求“四风”问题针对党的群众路线教育实践活动,中央明确提出了“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求。
立足于早动手,做好工作衔接和部署。
2013年7月10日,济南公交总公司党委召开座谈会征求基层意见。
7月17日,在市委第15督导组指导下,济南公交召开教育实践活动动员大会。
济南公交在内网和机关办公楼前张贴约谈公告,设置信访举报箱,深入征求意见,征求对总公司班子在“四风”方面存在的问题。
济南公交还通过正反两方面廉政和警示教育,提高领导干部廉洁从业思想。
(二)到一线接地气问需于民开展好党的群众路线教育实践活动,必须到一线去接地气,问需于民,问计于民,才能取得真经,找准领导班子作风建设的切入点。
除7月10日先期征求意见座谈会外,7月25日和31日,总公司班子成员分头到各自教育实践活动联系点征求意见。
对内,畅通职工诉求渠道。
由总经理及时解答回复“总经理信箱”的信件,反馈意见均不超过3天；班子成员利用每周的“领导接待日”,接待职工来信来访；新开通88515090公交内部热线,由纪委副书记负责定期汇总反馈,渠道畅通保障了职工意见的合理诉求。
对外,96190公交热线实行24小时值班,解答乘客咨询,倾听乘客意见。
教育实践活动开展以来,总公司开展公交服务进社区26次、发放便民乘车图2600份、组织学雷锋志愿服务咨询等。
(三)立说立行转作风整改让党的群众路线教育实践活动的实效惠及广大人民群众,这也是开展活动的真谛和最终目的。
济南公交总公司党委按照有什么问题就解决什么问题,什么问题突出就优先解决什么问题的原则,抓好各项工作的落实。
针对基层集中反映活动多、会议多、文件多的意见,济南公交总公司印发《关于精简会议改进会风的通知》,目前,总公司统一组织的会议和活动精减50%以上。
总公司领导班子成员还率先承诺,带头遵守并监督机关部室严格遵守限时办结制,同时控制接待费用支出,避免铺张浪费。
在做好内部提升的同时,济南公交不断推进便民利民措施,新开和优化公交线路。
其中,针对路堵常态化现状,济南公交开发并发布手机来车预报测试软件——微步,使用人数已达15万人。
济南公交整合提升服务平台,将公交热线划归审计监察部管理,建立信息报送制度,完善工单分类标准,加强对营运公司投诉总量和热线投诉回复满意率考核。
目前投诉总量逐月下降,月环比降幅达20%,总公司整体服务水平有明显提升。
济南公交为市民服务的快速反应机制也在不断提升,在解决市民出行、积极为百姓排忧解难时,也得到不少赞扬。
四、创新思想政治工作,实现社会经济效益双丰收近年来,总公司党委从职工最关心、最直接、最现实的利益问题入手,怀着对职工的浓厚感情,不断创新思想政治工作,为职工诚心诚意办实事、尽心竭力解难题、坚持不懈做好事,让职工在工作中有幸福感、在生活中有归属感、在社会上有自豪感。
(一)推行情绪管理机制。
2008年以来,总公司党委推行了以人文关怀为基础的员工情绪管理,通过推出“心情指数晴雨表”、设立职工情绪调节室、建立“BRT驿站”等方法,使管理者及时地发现、掌握职工的不稳定情绪,帮助职工解决工作生活中出现的问题,将可能出现的安全隐患发现、消除在萌芽阶段。
情绪管理机制推行以来,公交的整体服务管理水平取得了较大提高。
(二)实行思想保养方法。
根据“车辆保养”这一概念,提出了“思想保养”概念。
将“驾驶员思想保养期”分为零修保养、首次保养、二次保养、三次保养。
通过科学管理改善驾驶员情绪自我调控能力,形成有制度、有机构、有方式、有计划、有活动、有措施的工作机制,各职能人员提前采取措施,做好心理疏导和引导工作,将各类投诉和违章防范于未然。
(三)推行暖心工程。
公司为车队配建了小食堂、小澡堂和活动室,配置了空调、电视和取暖设备,改善员工生产生活环境。
每年为一线驾驶员、修理工发放高温补贴、冬运补贴和职工福利,每年投入960万元为职工健康查体、过生日。
建立健全困难、特困职工档案和结对帮扶档案,对困难职工实行动态管理,切实为职工办实事、解难题。
成立了总公司慈善工作站,积极开展“送温暖”活动,建立了走访慰问职工制度,要求营运车队每月走访本单位职工总数的2％-5％,基层公司每月走访本单位职工总数的1％,并做到走访有记录。
(四)加强企业文化建设。
建立健全了以总公司负责人任组长的企业文化建设组织领导机构和办事机构,制定了企业文化建设长远规划和年度工作实施方案,并把企业文化建设工作纳入到了年度方针目标管理考核中。
编辑出版了《济南公交文化手册》,逐步总结提炼出了富有时代特征、企业特色的理念系统、行为系统、视觉识别系统、文化建设等内容。
建立健全宣传机制,对外宣传公交、报道优秀、提升形象,对内统一思想、凝聚人心、昂扬斗志,为企业营造了良好的舆论氛围:将企业文化建设与传统文化紧密结合,编辑出版了《公交论语》和《公交车厢论语》系列丛书,开展了“《论语》进车厢、进站房”等活动,将《论语》中的名言警句制作成精美的展板、宣传画,悬挂在全市4000多辆公交车车厢内,使十米车厢成为传文明、提素质、促和谐的重要窗口。
如何发挥国有企业党组织的战斗堡
小学语文教学论文\\\/小学语文教学如何传承经典文化
【关键词】阅读教学古诗背诵良好环境课外阅读一、重视阅读教学，了解传统文化小学语文每册教材的编排都有介绍传统文化的内容，通过课内阅读的教学，学生可以了解我国优秀文化，积累词句，体会故事情节，文章内涵。
如：三年级上册课本中一组教材以“中华传统文化”为专题，由《孔子拜师》《盘古开天地》《一副名扬中外的画》三篇课文组成。
课文体裁多样，内容丰富。
课文中既有描写生活中的人物故事，也有神话故事，既有对古代建筑的介绍，也有对古代绘画艺术的描述。
使学生在阅读本组课文的时候，能够从多个侧面了解中华传统文化的博大精深，进一步加深热爱祖国文化的情感和增强民族自豪感。
除此之外，我们每学期都组织学生开展课外阅读，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化素养。
二、坚持古诗背诵，牢记传统文化中国是诗的国度、文的国度。
古诗文是典型的传统文化，是我国传统文化的载体，它在一定程度上代表了中国古代文明的精神，值得我们欣赏、品味。
而其中的唐诗宋词最能培养学生的审美、鉴赏能力。
因此，诵读古诗，不仅能使学生感受到中华民族语言的精美与丰富，同时还能让学生感受到民族文化底蕴的神采之所在。
因此，为践行优秀文化的有效传承，我校实行了课前诵读，课内赏读，课外积累、感悟的工作。
“课前古诗诵读”活动以一、二年级诵读《弟子规》；三至六年级诵读《唐诗三百首》为标准，利用课前五分钟去诵读，可采取竞赛的方法来鼓励、激励学生诵读经典的热情。
这样，学生在不断的积累中影响自己的言行举止，塑造健康的人格。
我们在指导学生阅读大量课内外古诗的同时，渗透并教会了学生如何赏读古诗文。
该活动的长期坚持，不仅使学生了解了一些作者相关的作品，拓展了知识，更为理解古诗奠定了情感基础，有利于学生更深入地理解诗境，体会诗情。
课前用五分钟的诵读经典活动，不仅省时高效，而且能让所有学生都参与其中，对陶冶情操，激人奋进，培养学生高尚的审美情趣，起到不可低估的作用。
三、营造良好环境，渲染传统文化为了能让学生更多地接触传统文化，可以在教学楼道，教室墙面等张贴一些古代名人的画像以及古人的名言警句，营造经典文化之氛围。
为了让学生能从现实中找到传统文化的影子，也可以在展板上张贴生活中常见的植物照片，再配以古诗词，这样图文并茂，相得益彰。
在这样的环境中学习，学生自然会受到传统文化润物细无声的熏陶，使学生在平淡中养成习惯，不自觉地在学习和生活中引经据典，日复一日地在传统文化的熏陶感染下将“国之经典”内化成自己的气质魅力。
因此学习古诗，不仅可以传承我国经典文化，还可以培养同学们的高尚的人格。
四、倡导课外阅读，弘扬传统文化中华民族历史悠久，传统文化自是博大精深，总书记在文艺工作座谈会重要讲话中指出，中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。
教育学家叶圣陶先生曾一再强调“语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习惯。
其出发点在‘知’，而终极点在‘行’；学习国文的目标即：得到阅读和写作的知识，从而养成阅读和写作的习惯。
”从中年级开始，语文教学的重点开始由字词句教学转向段落篇章的阅读、写作。
“得到阅读和写作的知识，从而养成阅读和写作的习惯，就是国文的学习目标。
”教材的最终作用在于通过它，使孩子们学会读书，喜欢读书，读好书。
要养成一种习惯，练成一种技能，唯一的途径就是反复的历练，即应用研读课本得来的知识，去对付其他的书。
在语文学习中，许多学生不但迷上了古诗词，对民族文化的其他内容也开始感兴趣了。
这时，我们会充分利用课堂资源激发学生阅读名著的兴趣，不失时机地推荐经典名著，引导学生去读“四大名著”。
总之，学校教育中传承优秀传统文化的主渠道是语文课程，主力军是语文教师，主范本是语文教材。
如何多形式、多手段、多途径地加强学校优秀传统文化教育与弘扬，不仅是课堂上的几十分钟，还需要课间和课外的大量时间，作为一名小学语文教师，我们会在以往的经历中，总结经验，使有效的、好的方法继续发扬。
同时，积极开发尝试更多的途径，使学生充分感受传统文化的精神内涵，将不遗余力地传承优秀文化，让学生将优秀文化的感情充盈胸中，在良好的人文素质和浓厚的文化熏陶下茁壮成长。
只有这样，中华优秀文化才会永远屹立于世界民族文化之林。
版报对班级的好处有哪些
提高创造力和想象力，而不是将思维仅限于读书，而且还在设计的过程中了解更多的东西，学到更多的知识
长春德苑观后感六百字
01 公园入口公园正门，为仿古牌楼式出入口，采取歇山屋面，打造高低错落的立面造型，搭配垂花门，以多种传统装饰元素结合现代布局手法，突出“礼”与“和”的精神。
牌楼建筑与两侧的艺馨苑、明德堂浑然一体，共同营造出古典高雅、庄重大气的氛围。
入口正中悬挂“长春德苑”匾额，立柱悬挂楹联“大道熙和励志尚行增厚德，清风惠畅修身济世驻长春”、“望中草木报晖光仁风永继，门内芝兰承雨露德苑长春”，是对全园主题的高度概括。
公园东门，面向新民大街，总长13米，高7.5米，以北方建筑风格为依据，结合中国古典建筑装饰元素，通过大坡屋面、歇山屋顶、原木立柱等形式，实现整体造型的古意盎然，深具文化内涵，体现出端正、典雅的儒家风范。
入口立柱外侧、内侧分别悬挂主题楹联“四时绿树香花留人长驻，一苑名言至理由客静思”、“德耀神州，本立道生臻上善；苑盈紫气，风清月朗乐长春”，入口两旁题刻长春城市精神“宽容大气、自强不息”和朝阳区精神“务实创新、追求卓越”。
02 明德堂明德堂位于公园正门西侧，建筑风格与艺馨苑一致，一层建筑面积434平方米，二层建筑面积159平方米，入口设立“明德堂”主题浮雕影壁。
堂内以主题展板、故事浮雕、宣传短片、多媒体视听呈现、全息影像播放、互动检索、手机扫码阅读等多种形式，通过文字、图片、影像、解说等内容，集中展示长春市道德建设工作的发展历程和重要成果。
大力宣传各级道德模范和“长春好人”等先进典型事迹，以生动鲜活的身边人身边事，具象化解读社会主义核心价值观内涵，体现“道不远人，人之为道而远人，不可以为道”的思想。
这里是长春市公民道德建设的重要阵地，是各级道德模范的荣誉殿堂，是全体“长春好人”的精神家园。
03 艺馨苑艺馨苑位于公园正门东侧，采用新中式建筑风格，与园区正门及正门西侧的明德堂建筑和谐统一，共同营造庄重大气、质朴凝实的整体氛围。
集图文展示、艺术展演、文化雅集、书画笔会、现场教学、座谈交流等功能于一体，以动静结合的形式和俗雅共赏的风格，展示和演绎展现中华优秀传统文化之美，起到陶冶情操、净化心灵的重要作用。
一层建筑面积434平方米，入口设立“艺馨苑”主题浮雕影壁，内部分为四个区域，通过图文主题展板、视频播放、情景互动、现场展演、现场教学、二维码扫描等形式，集中展示和演绎优秀传统文化和国学经典中的“诗”、“书”、“礼”、“乐”等主题内容，方便游客学习和欣赏。
二层建筑面积159平方米，是中国楹联学会授予长春市的“中国楹联文化传承基地”的主场馆。
集中展示和陈列以“长春德苑主题公园主要景观楹联全园征集活动”的评选结果为主要内容的名家楹联书法作品及其文册，定期举办小型文化雅集、书画笔会等活动，促进楹联文化的推广和传播。
04 明德轩明德轩依据“水可比德”的传统文化理念，建于园内观景湖南岸，崇德桥东侧，是园内的核心主体建筑。
建筑面积287平方米，采用新中式设计手法，外墙由朴实的木柱与通透的落地玻璃窗组成，整体风格庄重质朴，明朗大气，体现“大学明德”的主题思想。
集静态主题展示和动态教育培养等功能于一体，是园区内进行影音播放、主题讲座、文化讲堂、新闻发布、会议会务等活动的主要室内场所。
轩内定期由专家学者讲解传授核心价值观、优秀传统文化和传统道德等主题内容。
通过楹联题刻、镂空文字墙、展览展出等形式，鲜活演示和传播传统文化精华，展现“八德”精神内涵，重现我国古代传道、授业、解惑的情景氛围，将社会主义核心价值观与优秀传统道德相融合，更好地实现推广和传播效果。
轩后临水而见观景台，方便游人驻足观水，感悟“上善若水”、“饮水思源”的道德情怀。
明德轩外部依地势而建半圆形阶梯式的露天铺装广场——尚德广场，可同时容纳观众数百人，用于举办各类大型主题活动及文艺展演，丰富园区主题的同时，好为更多的市民和游客提供了良好的休闲场所，是对明德轩功能的扩展和延伸。
05 尚德阁尚德阁建于园内湖心岛上，是园区内最高的景观建筑。
阁高18米，共3层，游人至此可登阁远眺凭湖临风，全园景色尽收眼底，是游园赏景的最佳地点。
阁身呈方形，四角阁顶，花岗岩台阶底座，汉白玉栏杆围绕，以实体白墙与透空木花格虚实结合，青瓦白墙，飞檐斗拱，雄姿挺拔，卓尔不群，尽显中式古典建筑之美，与红花绿树、碧水蓝天相映成趣，熠熠生辉。
求作文 我的校园
我有一个美丽的校园，今天我当一回小导游给大家介绍介绍我美丽的校园吧。
一走进校门，右边就是我们的保护神——门卫，这里有一个慈祥的老师傅每天按时开门、关门，他对我们和蔼可亲我们都非常尊敬他。
请大家再往前看，一幅幅美丽的壁画呈现在您的眼前，壁画上的小朋友有的在放飞筝，有的在助人为乐，还有的正在绿油油的草地上认真学习。
壁画的右侧就是我们雄伟的教学大楼了，教学大楼一共有六层，二十三个教室，原来我们的教学大楼经过多年的风雨洗礼，显得苍老，现在学校给它换上了美丽的新衣，同学们的美术、书法、摄影作品给它焕发了青春，使它更加生机勃勃。
教学楼前有一棵大槐树，虽然饱经风霜，但它仍然屹立在校园内，夏天为我们遮挡住似火的骄阳，给我们带来一片清凉，冬天为我们挡住“呼呼”的北风，让我们少受风雨的袭击。
树下是一个大花圃，花圃里四季都开着五颜六色的花儿，就像我们灿烂的笑脸。
正对着教学楼的是同学们的宿舍楼，中午，同学们可以在这里休息，养足了精神迎接下午的学习课程，宿舍楼也穿上了新衣，仿佛要与对面的教学楼比美。
教学楼和宿舍楼的中间就是我们充满欢乐的操场，操场里有篮球场、羽毛球场和排球场，还有富有弹性的塑胶跑道。
每当下课铃一响，同学们就从教室里飞奔出来，操场上顿时沸腾起来，有的在玩单、双杠，有的在打乒乓球，有的在沙坑上进行跳远比赛，还有的在跳皮筋。
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这就是我们美丽、可爱的校园。
参考资料：
关于校园的作文
威能挫其气,利禄不能动其心.——大钊 忠诚印寸心,浩然充两间.———森 砍头不要,只要主义真.———夏明翰 死里逃生唯斗争,铁窗难锁钢铁心.———王若飞 人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的.———肖楚女 清贫、洁白、朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方.———方志敏
