尊重差异,互相理解的名言警句
核心提示级是学校组成的基本单也是学生学习生活的重要场班主任是班集体的倡导者和指导者，是学生全面发展的促进者。
班级管理最终目标是调动学生参与班级管理的主动性、自觉性和积极性，培养学生的班级主人翁意...班级是学校组成的基本单位，也是学生学习生活的重要场所。
班主任是班集体工作的倡导者和指导者，是学生全面发展的促进者。
班级管理最终目标是调动学生参与班级管理的主动性、自觉性和积极性，培养学生的班级主人翁意识，提高自我管理能力，促进学生的健康成长。
自1986年走上教育岗位以来，我一直担任班主任，近三十年来始终以“做一名最优秀的班主任”作为自己的工作目标，现就谈一下自己粗浅的看法。
一、提高自身素质 做学生的表率常言道：“打铁还须自身硬”，作为教育工作者更是如此。
面对不断发展的教育形势，我们既要注重对国家的教育路线、方针、政策以及教育法律、法规的学习，又要坚持对班级管理理论及专业文化知识的学习，紧跟教育发展形势，及时转变教育教学观念，把握教育的动态发展，不断探索新的育人模式。
始终不忘人民教师的职责，爱学校、爱学生。
时时处处严格要求自己，各项工作认认真真，不断鞭策自己。
通过政治思想、知识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为，力争在思想、工作等方面在学生的心目中树立起榜样形象，起到示范作用。
二、加强班级文化建设，营造良好氛围 教室是校园文化建设的组成、延伸和发展，是学生在校学习的主要场所。
班主任要精心指导设计教室的布置，要充分体现本班个性。
一个和谐、温馨的教室环境，不但可以给人赏心悦目的感觉，还可以起到陶冶师生情操，净化师生心灵，激发师生教与学热情的作用。
教室的净化、美化也可以反映和表达该班学生的精神风貌。
因此，班主任在对教室的布置时，要充分尊重学生的主体地位，充分调动学生的主体作用，发挥他们的主动性，最好做到师生共同参与、相互合作来完成，让大家在创造美的过程中，体验愉悦和自豪，体会劳动乐趣，从而激发大家的集体主义情感。
如，教室可以这样布置：在教室前黑板上居中悬挂国旗，国旗两端张贴班训。
班级的内容要根据自己班级特色而定，能起到激励学生，创建良好班风的作用。
黑板两侧张贴《值日表》、《教师任课表》、《视力表》、《眼的保健操》等。
教室的两侧墙上张贴《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、名人画像及相关名言警句等，用来激励学生奋发向上、渲染学习氛围。
班主任要充分利用黑板报或学习园地。
搭建好学生展现个性的平台。
如学生的书法、漫画及小文学作品等都可作为展示内容，这样既能让学生有成就感，又能激励学生努力进取。
教室的四角也要充分利用起来，如建“特长展示角”、“卫生角”、“图书角”等。
提倡学生自主管理，在管理过程中，激发学生的主人翁意识，增强责任感，增长学生的自我约束和自我管理能力。
总之，教室的布置要从多方面体现班级个性，给学生创造一种宽松和谐的学习氛围，让每一个学生都能得到良好的发展。
三、用爱心搭建师生沟通平台沟通需要从“心”开始。
班主任与学生沟通，首先要有一颗真诚的爱生之心。
热爱学生是教师的天职，是教育好学生的前提，“教师的爱是塑造学生灵魂的伟大力量”，它不仅能提高教育质量，还能影响学生的身心健康、人格形成。
教师以爱育人、以情动人，循循善诱地进行教育，学生自然而然的就会接受你的关心和爱护，师生关系就会融洽，心理上的距离就会缩短，师生之间才能坦诚沟通。
所以，班主任要用爱心、诚心、细心、耐心去换取学生的真心和家长的放心。
例如，遇到有问题的学生，班主任首先要深入了解情况，要关注学生的自尊心，考虑学生的心理承受能力，本着“治病救人”的态度，选择适当的场合对学生进行教育工作，一般避免在公共场合批评学生，要推心置腹地做细致的工作，消除学生的心理障碍，让学生放松心情，老师的教育要让学生心服口服，从思想上真正认识到自己的错误，愉悦接受老师的教育，从而达到改正错误提高自己的目的，促进学生的健康成长。
另外，尊重是沟通的桥梁。
尊重是一种品格，是对他人人格和价值的肯定；尊重是一种期望，可以激励他人奋发进取。
尊重和信任学生，是对班主任老师基本品格的要求。
对成功的学生给予尊重，表明老师对学生成功的祝贺和鼓励；对失败的学生给予尊重，表明老师对学生失败后的安慰和鞭策。
可以说尊重体现了师生之间的真情，只有尊重才能构建师生间的有效沟通，教师用尊重表达的期望，更能激发学生的主观进取心，学生才会进步更快
四、做好“后进生”转化工作，不让一个学生掉队作为班主任，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点，对优生的优点显而易见，对后进生则难于发现，尤其是在学习上后进的学生，教师往往看不到他们的长处，更多的是看到其缺点，而后进生转化成功与否，将直接关系到该生自己的命运和其家庭的未来，为此，班主任应始终以对每个孩子及家庭负责的态度，做好后进生转化工作。
用发展的观点看待学生，多纵向比较，少横向比较，相信后进生的今天总会比昨天好。
因势利导，变消极因素为积极因素，“放大”其优点“缩小”其缺点，孩子稍有一点进步要及时给予鼓励和表扬。
真正做到“晓之以理，动之以情”，做到“真诚”二字，带着真情善待孩子，用真心、耐心处理学生学习、生活中的每件事，真正做到尊重每个学生。
另外要与其他任课教师、家长密切配合，常与其他任课教师沟通，交流学生平时的学习、活动、生活情况，和任课教师一起有针对性地共同管理好学生；积极主动与家长联系，通过家访、电话了解学生在家庭、社会的表现，同时向家长及时报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，制定转化计划，使学生能健康发展；发现个别学生问题时，教师要主动与该生家长联系，力争家长的理解、支持和配合，使家庭教育与学校教育同步，齐心协力共同育人，决不让一个孩子掉队。
总之，班级管理工作，是一项既复杂又艰巨的任务，是一个重要而又关键的教育环节。
因此，要求我们每位教育工作者都要在努力学习管理知识的同时，积极研究和探索班级管理工作的方法和技巧，并结合自己工作实际，灵活运用，及时总结反思，做到与时俱进，从而更出色的完成班主任的管理任务。
哪位仁兄能告诉我一下关于尊重他人的名言名句。
（一定要英文的）经典有哪些
举个例呗
Judge not a book by its cover.人不可貌相。
Respecting others will offer yourself an occasion for happiness.尊重他人，就是给自己一个幸福的机会。
Respect others is to respect yourself.尊重他人就是尊重自己。
When you＇re good to others,you are best to yourself.善待他人，即是最善待自己。
What is serving God?＇Tis doing good to man. 什么才算是为上帝奉献
即对人行善。
There is no man so bad,but he secretly respects the good. 再坏的人都会暗自敬重好人。
All for one, one for all.我为人人，人人为我。
Treat other people as you hope they will treat you. 己所不欲，勿施于人。
<<三国演义>>中刘备曾告诫儿子刘禅的一句是什么?
关于书籍的名言警句,有关书籍的名人名言1、书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基2、我扑在书籍上,就好像饥饿的人扑在面包上。
——高尔基3、书籍是巨大的力量。
——列宁4、读一本好书,像交了一个益友。
——臧克家5、书籍是伟大的天才留给人类的遗产。
——爱迪生6、各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样,渐渐熔化。
——雨果7、生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
——莎士比亚8、生活在我们这个世界里,不读书就完全不可能了解人。
——高尔基9、书读的越多而不假思索,你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候,你就会清楚地看到你知道得很少。
——伏尔泰10、读书是我唯一的娱乐。
我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏;而我对于事业的勤劳,仍是按照必要,不倦不厌。
——富兰克林11、书——人类发出的最美妙的声音。
——莱文12、过去一切时代的精华尽在书中。
——卡莱尔13、阅读使人充实;会谈使人敏捷;写作与笔记使人精确。
史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。
——培根14、书籍——当代真正的大学。
——托马斯卡莱尔15、生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
——莎士比亚16、生活在我们这个世界里,不读书就完全不可能了解人。
——高尔基17、书——人类发出的最美妙的声音。
——莱文118、读万卷书,行万里路。
——刘彝19、读书百遍,其义自现。
——三国志20、过去一切时代的精华尽在书中。
——卡莱尔21、书籍使人变得思想奔放。
——革拉特珂夫22、书籍使人们成为宇宙的主人。
——巴甫连柯23、一日无书,百事荒芜。
——陈寿24、读书破万卷,下笔如有神。
——杜甫25、书如药也,善读之可以医愚。
——刘向26、读书之于头脑,好比运动之于身体。
——爱迪生27、读一本好书,象交了一个益友。
——臧克家28、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
——颜真卿29、读书有三到,谓心到,眼到,口到。
——朱熹30、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。
——高尔基31、读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。
——笛卡尔32、读书越多,越感到腹中空虚。
——雪莱33、每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂,只要我的眼睛、我的理智接触了它,它就活起来了。
