桂林山水课文中两句诗在文中起了什么作用
桂林山水课文中两句诗在文中起了为下文作铺垫.起到承上启下的作用.
网友们 ，根据“桂林山水”这课文，写几句好听的诗句吧
一泻千里 波澜壮阔 波涛汹涌 清澈见底 涓涓细流 碧水微澜 碧波荡漾 波光粼粼 流水桃花 水秀山明 水性杨花 水天一色 水色山光 水软山温 水清无鱼 水木清华 碧山青水
《桂林山水》这篇课文描写桂林山水“奇“的一句话是:
桂林的山,一座座拔地,各不相连,像老人,像巨象,像,奇峰罗列,形态万千；桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中；桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽到下来.
桂林山水这篇课文中划出一个比喻句
桂林的山真奇呀，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀哇，像翠屏，像芙蓉，像玉笋，重峦叠彩，绮丽清秀；把桂林山水的奇比喻为老人、巨石等，把桂林山水的秀比喻为芙蓉、玉笋。
课文桂林山水最后一句话的意思是什么 越多越好
首尾引用，表达赞美之情。
引用“桂林山水甲天下”来赞美，一个“甲”字，写出了桂林美景在世人心中的地位，桂林山水的奇丽之景堪称天下第一，一年级下册子就抓住了读者的心，使人油然而生向往之情、观赏之意，真是“一字妥贴，顿然生辉”呀
结尾又引用诗句“舟行碧波上，人在画中游”来概括观赏桂林山水之后的感受，具有画龙点睛地之妙，洋溢着作者对祖国锦绣河山的无比热爱与赞美真情。
桂林山水这篇课文你最喜欢那一句话?喜欢它的理由是什么?
，因为可以去旅游。
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