的中选取句子对出下联.上联：好学近乎知.力行近乎仁
好学近乎知，力行近乎仁；知耻近乎勇，改之近乎道。
子曰：好学近乎知，力行近乎仁，
子曰：“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。
”好学的人，离智者也就不远了；无论何事都竭尽所能去做的人，离仁者也就不远了；时时刻刻把“荣辱”二字记在心上的人，离勇者也就不远了。
高中语文 好学近乎知，力行近乎仁 后面一句是什么
孔子说：“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。
”
知耻的名言警句
力行而近乎仁是德育的理论和实践相结合原则。
知道做人的道理，然后努力去践行，就能够接近仁义的境界。
德育既要有理论教育，也要重视组织学生参加实践锻炼。
是教师对学生进行德育必须遵循的基本要求，它反映了德育过程的规律性，是对德育实践经验的概括和总结。
进行德育要把思想政治观念和道德规范的教育与参加社会生活的实际锻炼结合起来，把提高学生的思想认识与培养道德行为习惯结合起来，是他们言行一致。
是人们在长期教育实践中形成的。
在中外教育史上，许多教育家在不同的历史时代，代表一定的阶级总结这方面的经验，提出了各种各样的。
中国古代教育家孔丘很重视循循然善诱人” ()；对人不仅“听其言”，更重视“观其行”（）；而且采取因材施教、以身作则等原则。
孟轲特别强调意志的锻炼和培养，主张一个人要有作为,须经历“苦其心志,劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”（）的刻苦磨炼。
荀况重视环境和教育的作用,提出“居必择乡,游必就士”,以“防邪僻而近中正”()防微杜渐，防患于未然是中国古代德育的重要原则，早就指出“禁于未发之谓豫”。
后来（见、）也说“以预为先”朱熹主张知先行重,认为“论先后，知为先；论轻重,行为重”()在儿童教育方面，要求教育要顺应儿童的性情，像时雨春风之于花木一样，“必使其趋向鼓舞，中心喜悦”（《训蒙大意示教读刘伯颂等》）。
明清之际的王夫之、颜元、戴震等反对宋明理学，都强调实行、实用等实践原则。
到底是“力学近乎仁”还是“力行近乎仁”写这句话的到底是子思还是孔子啊或者是戴胜啊
应该是“好学近乎知，力行近乎仁”。
是孔子说的。
力行近乎仁上一句和下一句
好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇.知斯三者,则知所以修身；知所以修身,则知所以治人；知所以治人,则知所以治天下国家矣
