第一次打酱油
孩子能打酱油了，说明小家伙不再是光会哭闹吃奶的婴儿，已能够帮助大人做一些简单的事情了，解释得更具体点就是：孩子会走路、能拿得动酱油瓶、认识钞票和回家的路了，他（她）在自己的人生之路上已迈出极为重要的一步。
当为父母者说出“我孩子能打酱油”这句话时，其内心的欣喜和自豪是不言自明的：孩子都能做事了，证明本人不再是青涩的小伙或姑娘，已有了爱情的结晶和生活的帮手，后继有人，人生层次从此有了显著的提升。
因为年幼，我第一次打酱油的情景，自然现在已记不得了，但我能根据记事后打酱油的经历推测出来。
那时，村里人打酱油的去处是生产大队部的那个小代销店，代销店在大队部那一排十余间草房的最南端，共有两间大小。小店里的味道至今还留在我嗅觉的记忆中，有糖果的气味，有煤油的气味，也有其它日用杂品的气味，但更浓烈的还是酱油的气味。
那些气味对于当时的我来说，是有着相当的诱惑力的。顺着气味，我可以在柜台外看到那些包装鲜艳的糖果和饼干，可以看到位于南部柜台内侧的那口又黑有大的酱油缸。酱油虽然不能直接去喝，但做菜时倒入它，菜的味道就立时好了许多。如果大人给的酱油钱还有剩余，就可以再买两颗糖果慰劳一下自己，让平时淡而无味的口腔甜上一阵子。
因此，我对那个代销店总是心向往之的，就连那个柜台内的男售货员，我也是一度抱有羡慕和崇拜之情。设想我第一次打酱油的情景，当时应该是四五岁吧，也许那会儿我正在院子里玩耍，一旁正要做饭的母亲把我喊了过去，犹豫了一下以后，就交给我一点零钱和一只空瓶，要我去打瓶酱油。因为我是初次接这样的活，母亲当时一定反复强调酱油的价钱，并叮嘱我在去来的路上注意安全，也不要弄洒了打来的酱油。
第一次被大人“委以重任”，我一定是兴高采烈的，或是受宠若惊的：我在大人眼里再也不是那个只会整日疯跑、屁事也干不了的熊孩子了，我能打酱油了！从此以后，在大队部代销店的柜台前，开始有了一个怯怯的参与交易的我。
打酱油虽是个简单的小活，但却包含着一份信任、一份责任和一份期待。随后一天天长大，你将开始
踏入社会，在复杂的成人世界了，你才认识到“打酱油”这样的活是多么地微不足道，在某个你谋生的场所，你劳作、争斗、交往、解释、提防、表演、沉浮……最终只是想向周围的人证明一点：我不是“打酱油”的。
第一次骂人
“文面得像个大闺女似的”，这是村里的一些大人给儿时的我所作的评价。“文面”即文静、性子绵，也就是人老实，脸皮薄，不爱说话。记得那时我很怕见到陌生人，因为一有陌生人出现在我面前，就总要问我一些话，而我却羞于开口，所以人家再简单的问题对于我来说都是巨大的难题。
话都懒得说，就更不要提骂人了。但我的老家是个偏僻的`小村，人们的文化水平都不高，所以，村人一有委屈或矛盾，往往用“骂”的方式来解决，特别是有些妇女，动不动就出口成脏，有的骂人成性者还被村人封为“骂人精”。也有少数关系好的村人彼此间用“骂”来表示亲密。在大人的影响下，村里的大多数小孩也都学会了骂人，爹呀娘的、姐呀妹的、祖宗八辈什么的，骂出的话都很难听，有的还蹦出赤裸裸的色情字眼。而在我的印象中，我的奶奶和我的母亲，都不会骂人，她俩甚至没和村人吵过架，这也是我一直不会骂人的一个重要原因。
因为我“文面”，所以很少跟别人发生争执，所以骂人和被骂的机会也不多。上学后，跟其它村的孩子有了更多的接触，才知道“山外有人，人外有人”，外村的一些孩子的骂人水平当更胜一筹。当然，在学校里，老师是不允许学生打架骂人的，但一到课间，离开老师的面，许多学生还是把嬉笑打骂当成一种常规的娱乐，有的甚至故意出口伤人。
一次，一个调皮的男生用一连串的污言秽语语速极快地攻击一位女生，结果那女生一时接受不了，哭了，接着就跑到办公室找老师告状。老师听后勃然大怒，领着那女生迅速来到教室，见到那男生，老师厉声喝问：你怎么骂人家的？没容男生开口，女生在一旁道：他骂得特快，我没听懂。在其他同学的轰笑声中，老师便让那男生把先前骂人的话重复一遍，男生只得小声地再“骂”一次，直“骂”得老师哭笑不得。最后，老师当然给了那男生一个非常严厉的惩罚。
在随后不久的一个班会课上，老师又就骂人问题对全班同学进行了专题教育，并号召同学向我学习，因为我不仅成绩好，而且从没有骂人的行为。
但在一天下午放学后，我却在村里骂了人，在我的记忆中，那绝对是第一次。事情是这样的：回到家，我感觉肚子很饿，要找吃的。母亲说，锅屋（厨房）里有刚炒好的土豆丝。一听有土豆丝，我立即来了精神。要知道那时家里的菜几乎顿顿都是盐豆、咸菜，而土豆丝，那简直是除肉之外最难得的美味。于是，我就高兴地拿出一张煎饼，卷上土豆丝，边吃边到外面找小伙伴玩去了。在村中的小路上，没见到伙伴，却迎面撞到村西的一个中年妇女。那妇女见我手拿煎饼，吃得津津有味，就笑着走到我面前，问我煎饼里卷的什么，给她吃一口行不。我当时吓了一跳，心想还不够我自己吃的，你来凑什么热闹？刚想走开，那妇女又拦住我的去路，坚持要尝一口。情急之下，我竟张口来了句“好（四声）吃种！”，那妇女听我出言不逊，不满地嘟囔了一句，转身离开了。
第二天，那妇女专程到我家，对母亲说我骂她。母亲问了缘由后，很是吃惊，也很生气。等那妇女走后，母亲就训斥我道：你这孩子怎么能骂人呢？你大娘只是跟你开个玩笑，你以为她真的能吃你的煎饼？以后再骂人就撕烂你的嘴！
想想当时我并不想骂那个大娘的，可怎么一着急就开骂了呢？事后我后悔了很长时间，觉得自己犯了一个很大的错误，也在内心告诫自己：以后无论遇到什么事，都不能骂人。
但我最终还是学会骂人了，长大成人的我经常用爆粗来应对丑恶、消解委屈、表达愤怒。时间，已悄悄把我打磨成一个粗俗之人。
新学期学习计划 篇1
上学期过得真快，一晃就结束了。在新学期里，我有一些新计划。
第一，因为我数学不太理想，所以，我要多数学上下功夫，平时要多做练题，多看一些有关数学的课外书，争取在新学期有所提高。
第二，我还要养成提前预习课文的习惯，把当天要学的课文提前预习一下，还要多复习 ，尤其是在早上和晚上，因为早晚记忆力要好一些。
第三，多做读书笔记，摘抄好词好句，这样对考试就会有帮助，也对我的写作有帮助。
第四，少玩电脑和看电视，因为这样对眼睛有伤害，还对学习有影响。
这就是我的学习计划，其实还有很多，由于一时想不起来，我只有先从这几点做起，在家里我想要妈妈监督我，在学校我想请老师同学来一起帮助我。让我在新学期里各方各面有所提高。
新学期学习计划 篇2
开学了！开学了！新一学期又要开始了，这让我感到即开心又害怕，开心是我又可以和亲切熟悉老师、同学们欢聚一堂了；害怕是作业会越来越多，书包会越来越重。为了能够更好学习，我制定了一份新学期计划。
计划一：上课前，准备好上课书本，喝好水，上好厕所。迎接上课，争取以最好面貌上课。
计划二：上课时，积极回答老师问题，认真思考，尽量多举手发言。不讲空话，就算别人来跟我讲空话，也不理睬他，并提醒他不要再讲了。不做小动作，不开小差。
计划三：认真完成老师和家长布置给我每一个作业和任务。并且成为老师得力助手，爸爸妈妈乖乖女。
计划四：改掉斤斤计较和马虎毛病，学会取长补短，更好完善自己。争取每一次都靠一个好成绩，并成为“三好学生”。
计划五：不打人，不骂人，礼貌用语，友好对待他人，成为每一个人朋友。帮助学习困难同学，提高他们成绩。
我相信，只要我按照计划实行，一定会获得成功。最后给自己说一声：“加油”！
新学期学习计划 篇3
在我们的生活中，时时处处都在讲究方法，认识思考、工作劳动、体育运动、生活起居也讲究方法。学习是手脑并用，身心共济的复杂的活动当然更要讲究方法。法国生理学家贝尔纳曾经说过“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”古人也说过这样的话：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。”大科学家爱因斯坦还有一个著名的公式，叫做：W(成功)=X(刻苦努力)+Y(方法正确)+Z(不说空话)。这里也强调了使用正确方法的重要意义。
联合国科教文组织国际发展委员会编著的《学会生存》一书中指出：未来的文盲，不再是不识字的人，而是不会学习的人。因此，我们从小就应该培养自己成为能运用学习方法，去主动地获取需要的知识、会学、善学的人。而不要成为只会被动地接受知识的“死读书”、“读死书”的人。
怎样预习课文
有不少小朋友认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。叶圣陶老爷爷说过：练习阅读的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的自学能力。有了这种能力，即使以后没有老师教你，你自己也能看书学习了。为了帮助小朋友掌握预习的方法，我把预习的方法和过程编成一个顺口溜，帮助你记忆和运用：
遇到生字查字典，读准字音，分清字形，组成词语划条线。联系上下文，据词来定义，然后动手写几遍，字形字义牢牢记。先将课文读一遍，主要讲什么，心中有个底。再将课文细细读，每节讲什么，概括成一句，内容相同合一段，掌握规律性，分段要合理。认真读课文，仔细想问题，课后提示作参考，学会自己提问题。读、划、批、注好办法，不动笔墨不看书。
汉语拼音中大写字母的用法
汉语拼音的第一个字母有时要大写，归纳起来主要有下面几种情况：
1、汉语人名：姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。
如ZhangYang(张洋)Z和Y要大写。姓和职务、称呼等组成词语时，姓的开头第一个字母要大写，其余字母小写。如Wanglaoshi(王老师)W要大写。但“老”、“小”、“大”、“阿”等称号。开头第一字母也要大写。如Xiaoliu(小刘)X、L要大写。LaoQian(老钱)L、Q要大写。ASan(阿三)。A和S要大写。
2、汉语地名、专有名词(如书名、机关、团体等)的第一个字母要大写。
如Beijing(北京)B要大写，Shanghai(上海)，S要大写，Ningbo(宁波)N要大写。如专有名词是词组，要按词连写，每个词的第一个字母要大写。如Zhonghua Rennin Gongheguo(中华人民共和国)，中华的第一个字母Z，人民的第一个字母R，共和国的第一个字母G都要大写。
3、每个整句开头的第一个字母要大写;如果是诗歌，每行开头第一个字母也要大写。
4、商标和商店的名字，一般每个字母都大写。
怎样记字母表顺序
汉语拼音字母采用的是国际通用的拉丁字母，共26个。它们排列的顺序也和拉丁字母一样。它们的读音也有规律可循。下面介绍两种识记的方法：
记住字母的名称和读音。A、O、E、I、U这五个字母的名称和D单韵线的读音一样。其余的字母，因为它们的本音发音不够响亮，因此要在它们的前面或后面加进^e或a，使发音更加清楚，响亮。如B、C、D、G、J、K、M、P、T、Y、Z。均在后边加上e^韵;F、L、N、S则在前边加e^，读作e^F、e^S、e^L;H、W、Y后面加上工韵，读作Ha`Wa、Ya。
怎样辨析形近字母
在汉语拼音中，有几个字母的形状十分相似，初学拼音的小朋友特别容易搞错，下面介绍几种辨析的方法：
1、区别基本笔画的位置的方向。如b、d、p、q、a，它们都带有一个半圆，b和d半圆在下，p和q半圆在上;b和p半圆在右，d和q半圆在左。u和n刚好相反，u的缺口朝上，n的缺口朝下。
2、区别笔画的字少。如m和n，m比n多一笔，ü比u多两点。
3、区别笔画的形状。如w和u，w的下面是尖的，而u下面是圆的;w和m，w的缺口在上，下面是尖的，m的缺口朝下，上面是圆的。
4、形象辨析。把字形特征与具体实物联系起来记。如把n看作一道大门，把m看作两道大门，把k看作机关枪，把h看作小椅子，把r看作小豆芽，把y看作是树叉。编顺口溜帮助辨析的记忆。如一扇大门nnn，两扇大门mmm，收听广播bbb，脸盆泼水ppp，弯钩朝上fff，弯钩朝下ttt，一根小棒lll，马儿跑来ddd。
新学期学习计划 篇4
第一、主次分明，把握重点学科。
数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习，除了上课认真听讲，课后80%的精力要花在这些主课上。其他20%的时间留给其他的科目。初二时，每门主科应有一本课外辅导书，课外适当做一些练习题还是必要的。初二下学期除了听好课，还得多关心时事，如关注一些新闻等等，中考会涉及奥运的考点等。这些国家大事需要在平时的生活中关注一下。
第二、学习生活时间合理安排。
一般早晨是人的记性最好的时候，建议读英语，记单词。白天的自习课最好安排给数学、物理，这时候解题的效率高一些。其它的时间就要留给语文了，可以多读些课外书，遇到好文章和好的语段，就抄下来以积累素材，这样写起作文来就轻松多了。
第三、要养成良好的学习习惯。
让孩子克服以前的一些不良学习习惯，例如一些男生比较粗心、对简单问题过分轻视、学习热情不能长期保持等等，一些女生的学习上容易分心、不专心等问题。另外平时准备错误集锦本，遇到容易出错的问题就及时记下来。复习时就能有的放矢，有条不紊了。初中二年级抓孩子的学习习惯是第一位，有了好的学习习惯，到初三的时候，孩子就相对容易冲刺上去。
第四、带着兴趣，带着问题，带着目的听课。
根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点。课后进行总结，归纳出所讲知识的'框架，然后做相关练习和辅导。
第五、课后温习加巩固练习。
每次听完课后，阅读一些相关的辅导资料，做一些相关的习题。现在的辅导资料很多，寻找到一种适合自身的情况的辅导书。在书店的辅导资料书架前大致阅读一些，感觉哪本适合就用哪一本。如果不会选择，可以咨询以下老师。如果有问题要及时请教老师，有意识地提前了解的学习初三、中考的试题，并分项对相关中考题类整理，进行阶段性复习。初二物理要结合奥物的题目，系统了解初二物理下学期的知识点，并做相关的中考试题。
新学期学习计划 篇5
新学期伊始，意味着新希望的到来。新年的喜气还余寒未尽，新的学期跚珊来临，今年，我们学习部将会更加努力。
说到工作计划，其实在工作上，各方面的原因，学生会实施起来有一定的局限性，但是我们仍然有许多的设想，所以说些尽可能办到的。具体如下：
1、挑选干事。要求干事参与到每次具体工作中来并对每个干事参与活动进行记录。
2、全校学风检查工作。通过学风检查来达到督促同学充分利用好晚自习时间的目的。在新学期，学风检查我想安排这方面的，招干后可以立即开展。
3、社会经验交流会。我们都是刚踏出高中的，为促进大家适应社会认清一些现实，推荐有社会经验的同学进行交流。（生活中遇到形形**的人和方方面面的事各抒己见，加在一起多了，从中多少会有所收获）
4、考试。对于那些学校不强制参加的过级考试或资格考试。鼓励同学在学习本专业知识的同时，多参加些其他考试，为今后步入社会增加自身分量。这方面要联系招生考试办等，我们也不太了解各方面的考试。
5、学习经验交流会。对于专业的认识和课程的学习，探讨各自的看法和认识。知识分子共享，我们的干事在一起专业有不同的，正好可以促进大家的博闻。
6、专业活动。我发现同学在学习专业时根本就没有以前的那样的热情了，被一点一点的毁灭了，学院尽可能地举行一次专业情况、专业方向等介绍的活动。让同学了解到自己的专业，培养出对本专业的信心，增强学习动力。（介绍基调一定是积极的鼓励性的、因为同学本身就没信心）
7、后期工作。我觉得应该有着为雨绸缪的眼光，不要等到快走出校园时才来关注就业。看了电视节目“职来职往”我深刻体会到当你面对面试时就是考验你做事的圆滑。所有条件允许会组织模拟招聘会。就业指导会，应聘指导会等相关活动，起到明确学习目标，高涨学习热情的作用。
8、积极配合校团委学生会及其他部门开展活动。
无论是学生会整体还是学习部这个小分支，尽自己的一份责任感。回顾整整几个月的工作，感慨万千，既有自豪之处也有遗憾之事。实践中慢慢总结，反思中进步吧。
在此总结计划学习部XX~XX年度工作。谨希望工作计划，发现问题，找出方法。
助管院学生会蒸蒸日上！
XX年2月8日
名字的作文500字 篇1
每个人都会有一个属于自己的名字。我的名字是按中国古代取名字的方法来取的，蕴含着一股古朴的风味。
爸妈没有所谓的特殊约定——孩子指跟母亲姓，于是我按照父亲的姓氏，陈字当姓。我老爸的姑父，是懂周易的，便找出了符合我的“延”字，又算出我五行缺火，便在最后面加了个“炫”字。老妈本来想让我叫陈志炫，但是老爸说我有一个曾外祖父，名字里就有一个志字，有些忌讳。当他看见了延字时，可兴奋了，延炫的谐音延续有延宗续祖的意义，于是便给我取了这个名字。
这个名字给我闹了许多笑话。
一年级时，一个同学扑上来咬我。我说：“同学，你想干什么？”我那个同学拼音没学好，他说：“你不叫橙延炫吗？一看就知道你是个‘橙子妖怪’或是‘橙星人’。你，哪里跑，乖乖变成我的午餐吧……”说着追着我一直到上课。
因为“延”字和“廷”字特别像，很多同学没有看清楚便写了下去，好端端的，本来跟我没有干系的字竟成我的名字了。有一天，不知道是谁喊了我一声：“陈廷炫。”然后大家都把目光向我这边投来。后来，那个同学像发现了新大陆似的.一直叫，让我烦透了。
其实，对于这个名字我倒是挺喜欢的。让我欢喜的是有人对我说我命长，这恰恰符合了我爸给我取这个名字的用意。虽然经常有人把我当韩国人来看待，有人叫我陈廷炫……这些都让我哭笑不得。
名字的作文500字 篇2
我拥有一个奇特的名字——王不了。这个名字是妈妈给我取的。“王”是我的姓，因为我爸爸姓王嘛！而“不了”是妈妈的姓字拆开的组合，意思是：忘不了、离不了。
从我记事起，因为我这个名字字体简单，顺口、好记、特别，人们见了我第一次都记住了我的名字；也因为这个特殊的名字给我惹了不少麻烦。
学校里，个别同学老是把王不了，叫成王不了，也有人偷偷在背后叫我“死不了”，为什么叫“死不了”呢？因为“王”和“亡”发音是一样的，“亡”代表死亡的意思，所以人家就叫我“死不了”，其实叫“死不了”也没什么，意味着长生不老，我常常这样安慰自己。但大多数人理解的并不是这个意思，而是骂人的含义。
有一段时间，我很苦恼。我一直叫妈妈给我改名。可家人都说这个名字好，爸爸还编了个顺口溜：“王不了，不得了。”
虽然坏处很多，但好处也不少。“王不了”这三字加起来才有十画，又好记又好写。在上幼儿园的时候，我是班上第一个能把自己名字写得最快最好的，当时有不少小朋友羡慕我呢！“王不了”这个名字很好记，当我把名字告诉任何一个人，下次再见到时，别人都可以轻而易举地记住我的名字。
现在，当我在一个陌生的环境里，有人总是能和我成为朋友，为什么呢？因为他们知道我的名字后，就非常想和我成为朋友，所以，我的人缘越来越好。
你瞧，“王不了”三个字虽然给我惹了不少“祸”，但是你不觉得很有趣吗？
名字的作文500字 篇3
我的名字叫徐绎茹，这是一个简单的不能再简单的名字，但是却包含了父母对我满满的爱。听妈妈说，在我出生之后，父母一直在绞尽脑汁的为我想名字，可就是想不出一个合适的名字，最后他们到起名公司花钱为我取名字。
爸爸妈妈在起名公司千挑万选，终于选出一个适合我的名字——徐绎茹，因为它在五行和数理配置中是最好的，并且读起来琅琅上口。我的姓氏“徐”在我国宋代《百家姓》中排名第150位，在当今新百家姓中排行第11位，约占全国汉族人口百分之一点六六；绎的意思为寻究事理，光彩演绎；茹的意思则为轻柔，性情温和。绎茹这两个字还可以编成一首诗：“绎绎神采美娇娃，茹古含今世人夸，吉星高照图似锦，祥云瑞气绕军家”。千万不要小瞧了绎茹这两个字，这可是饱含了父母对我无限的期望啊！
虽然我的名字很好听，但是它也惹来了一些不必要的误会。我在上五年级时，新来的科学老师按名单来叫同学们回答问题，叫到我时，老师喊：“徐泽茹”。紧接着，只听全班一声“啊”，齐声说：“徐泽茹不是我们班的呀！”老师又仔细看了看名册才说：“是徐绎茹，不好意思！”
还有一次就是，我的考级证书发下来的时候，证书上赫然写着徐绎茹，并且照片也不是我的，问了老师，才知道把我和济南的一位小姑娘的名字混淆了，因为她叫徐泽茹而我叫徐绎茹。绎和泽呢！又长的差不多，不太好区分，所以发错了。我希望以后看到我名字的人可以仔仔细细的认真看。
我爱我的名字，争取做一个名符其实的人，一定不会辜负父母对我的期望。
名字的作文500字 篇4
我的名字叫沈爱宝，可能有些人会觉得我的名字像个男生，但是不置可否的是，我的的确确是一个女生。
我的名字很好记，以至于我的幼儿园同学在时隔多年后的今天，还能准确无误的叫出我的名字，虽然我没能记住他们所有人的名字或长相，但相遇时那扑面而来的熟悉感让我很有感触。
小时候，有很多人询问我名字的由来，他们想不明白我为什么叫这个名字，为什么不叫海宝？为什么不叫小宝？为什么不叫大宝？我当时也想不出一个所以然来，我也不在意，也从没问过爸爸妈妈。直到五年级第二学期的时候，有一位老师要来我们班上公开课，上的是关于名字的由来。开课前一天，我们的语文老师给我们布置了一个任务，回去询问爸爸妈妈自己名字的由来。那是我第一次听我妈妈说起我名字的由来，妈妈说我的名字是爸爸给我取的，在我还在妈妈肚子里的时候，爸爸已经想好了我的名字，不管是男孩还是女孩，都叫沈爱宝。爷爷奶奶觉得我爸给我取的名字不好听，也给我爸爸提了几个建议，可我爸爸是个顽固分子，坚持要让我叫沈爱宝，后来我爷爷奶奶拗不过我爸爸，也就任他去了。再后来我爸爸跟我说，把我的名取为爱宝是因为他觉得爱宝是苹果英文apple的谐音，很可爱啊！昂，顺便提一下，我小学时的英文名就叫做Apple。
名字不重要，但只要是爸爸妈妈取的，便是极好的！
名字的作文500字 篇5
大家好，我是一个半宁波半贵州人。吴昕葳这个名字是我爸爸妈妈绞尽脑汁想出来的。当然，我还有好多个名字，让我慢慢讲给你听。
有时候，爸爸会叫我“无所谓”，因为他说我出生时，就想
有时候，妈妈会叫我“小黑炭”，因为她总是说：“全家人都白白的，只有你长这么黑，这充分说明了你是从垃圾桶里捡来的！”有一次，我们全家去沙滩玩，我穿着短袖清凉装上阵，过了几小时，我回宾馆洗澡时，发现沿着袖子有一条很明显的黑白分界线。我无意看了一下妈妈的手臂。还是和去海边时一样白！我不得不承认我是一个小黑炭！
我的闺蜜总是喊我叫“吴妹子”或“妹子哥”因为我差不多是班里最小的。我是班里的女汉子，每次回答问题，别的女孩子都是细声细语的，而我呢，像喉咙里装了一个大喇叭似的，总是大声地说出我的答案。
我家的乌龟准会叫我“害人精”。因为每次给它换水时，它总是用仇人一样的目光死死盯着我。每当我拿起它时，它的四个爪子拼命地蹬啊蹬，好像是我要害它的命似的。有一次，我不小心把龟粮洒了，它就恶狠狠地瞪我，像是在说：“你这个主人真不像话，竟然把我的食物洒了！害人精！害人精！”当然，不管它怎么说我都听不懂，所以，我也无所谓了！
这就是我，你们会怎么叫我呢？
