1、继续保持！
2 、做得好极了！
3、伟大的发现。
4 、你很有知识哦！
5 、你很有想法哦！
6 、你会鼓励别人了！
7 、你几乎像个大师！
8 、妈妈欣赏你的勇气。
9、你没有任何差错嘛！
1 0 、别紧张，你会成功的.！
1 1、你有一个很好的开始！
1 2、瞧，你已经有多领先了！
1 3、你想出了比书上更好的方法。
1 4、你已经学会面对自己的错误了！
1 5、你们会成功的，我对你们非常有信心。
1 6、别急，这次没考好，下次定能考好的！
1 7、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多最快？
1 8、真棒！你的想法就是和其他小朋友不一样！
1 9、静下心，慢慢想，一定会有令人满意的答案！
2 0、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！
2 1、没关系，如果有困难，我们下课后继续讨论好吗？
2 2、这么好的想法，为什么不大声地自信地表达出来呢？
2 3、你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！
2 4、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！
2 5、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！
2 6、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！
1、你的目标实现了！
2、你的观察力很强！
3、你今天给了我很多的惊喜！
4、你真让父母开心！
5、再试一次就做到了！
6、简直难以置信！
7、太棒了！
8、你的想法很有创意！
9、我好爱你啊！
10、你下次会做的更好！
11、你想出办法了！
12、你太厉害了！
13、你有一个很好的开始！
14、你是完美无缺的！
15、你说话的声音越来越大咯！
16、你太可爱了！
17、你没有任何差错嘛！
18、你已经做到了！
19、你真的很能干哦！
20、你已经学会面对自己的错误了！
21、你会和别人商量啦！
22、真是个聪明的孩子！
23、你真是我的小王子。
24、你是一个难得的人才！
25、你一定练习很久了！
26、你真有魅力！
27、你做的非常好！
28、你真学到不少东西。
29、你太不寻常了！
30、你的表现很出彩！
31、你真了不起！
32、我很喜欢那样！
33、你做得漂亮极了！
34、我为你而骄傲！
35、进行得很顺利嘛！
36、你做的是一项有益的工作！
37、你真是好帮手！
38、你学的真快！
39、你快要做到了！
40、我为你感到骄傲！
41、你越来越了不起了！
42、我欣赏你的做法！
43、你是最棒的！
44、非同一般的表现！
45、这是做得最好的一次！
46、你已经有把握了！
47、你真是我的得力助手！
48、你很有责任感哦！
49、我就知道你能做到！
50、对了，就是这样做！
51、你真的不断在进步！
52、你真可爱！
53、你下次会做得更好！
54、你在前进！
55、你很专业哦！
56、我相信你可以做到了！
57、你真棒！
58、你看你都做到了！
59、你几乎像个大师！
60、你很有想象力哦！
61、你让我今天增辉不少！
62、你每天都有进步！
63、你怎样完成的？
64、你想出好办法了！
65、你很有知识哦！
66、你可以办到的'！
67、你真懂事不少！
68、你今天的表现令大家都很开心！
69、你真是我的好帮手！
70、对了，就是这样做。
71、你真是让我感动。
72、真高兴你如此表F！
73、你简直难以置信！
74、我看见了你正在努力！
75、你真令人吃惊！
76、你的作品真棒！
77、你真是个聪明的孩子！
78、你让我很感动的！
79、我真的以你为荣哦！
80、你做得太棒了！
81、你今天比以前好！
82、你做得顺手嘛！
83、为你欢呼！
84、你今天做的好认真！
85、你正尽力地做好它！
86、你很有想法哦！
87、你今天做了不少事！
88、你看你不是能够做的很棒吗！
89、我真高兴你有这样的进步！
90、你很有责任心、你很负责！
91、你真爱动脑筋，这么难的题你都能解决！
92、是呀，这个字挺难读的，妈妈有时也要读错，没关系，只要多读读就记住了。
93、大家都很佩服你，因为你无论唱歌还是画画都表现得那么出色，老师都为你骄傲。
94、你是我的得力小助手。
95、只有爱动脑筋的孩子，才会有这么精彩的回答。
96、“天生我才必有用。”请相信，你能行！
97、你真是家庭小帮手。
98、你已经说出一部分了，继续往下说好了！
99、你是一个聪明的孩子，如果你能再乖一点，老师会更喜欢你。
100、你敢第一个站起来发表意见，勇气可嘉。
今天还是先说一个在网络上看到的老故事，看看大家有什么体会。大家看故事虽然轻松，但也需要从中发现你所需要的东西，比如儿童教育。
一天，一个心理学家到一家邮局里，排队等候寄一封信，无意中他注意到柜台里那位职员似乎一脸无奈的样子。
心理学家突然心生一念，想试着使这位小职员高兴起来，不过他告诉自己：“要使他高兴，使他对我产生好感，我一定得说些好听的话赞美他。”于是他又扪心自问，“这人身上究竟有什么值得我赞美，而且是我由衷地想赞美几句的呢？”心理学家静静地观察片刻，最后终于找到了。
当那位邮局职员开始替心理学家把那封信件过磅秤时，心理学家立即随口友善地说了一句：“真希望哪天我也能有你这一头漂亮的头发!”
他抬头望了心理学家一眼，先是显得有些惊讶，随即绽放出一抹笑容。“哪里，我这头发，比起以前可差多了！”他谦虚地说道。听了这话，他心情果然好转，并热情地跟心理学家聊了好一会儿，临走，还补充一句道：“其实有不少人都很羡慕我这头黑发呢！”
让他人感受到自己的重要性，人一旦觉察到了自己在别人心中的积极印象，就会更加积极的努力表现自己。
故事我复述到这里，也就结束了。不知道大家看完，有什么体会？我井中月想，许多人看完这个故事，体会可能比我还深，而且会有多种的体会。说到儿童教育方面，这个故事也是很有启发的，比如你面对经常调皮捣蛋的孩子，或是遇到孩子情绪的问题，那我们能像故事里面的那个心理学家一样，巧妙地鼓励孩子？
每个人应该都有切身体会，当我们情绪好的时候，不仅工作、学习效率提高，而且也更愿意与他人进行配合。对孩子而言，由于神经系统尚没有发育完成，略有刺激就会引发情绪的问题，导致父母认为自己的孩子“不听话、任性”。由此，让孩子能保持良好的'情绪状态，是至关重要的事情，不能忽视和掉以轻心。参见《6角度37条谈孩子发脾气原因》、《孩子发脾气的通用处理技巧》。
就是家长在认真、细致，也很难保证孩子没有情绪问题。当父母遇到孩子情绪低落或发脾气的时候，首先要想办法找到表象后面的原因，然后针对性的解决。不能否认，找到孩子的关注点是较好的方法，若再能调动其积极性，和让孩子感受到自己的重要性就更完美了。比如，父母用心去挖掘孩子身上的长处，并进行适当的鼓励。这就像故事里面说的那样，心理学家找到对方真正值得夸奖的地方。参见《老师说自己孩子太一般了》。
也许有家长说自己的孩子太皮了，不训斥就不错了，就别提表扬和赞许了。别以为很难经常发现孩子好的地方，如果真是这样的情况，那一定是父母的视角不对，总盯着孩子的短处了。我井中月曾经说过，就是一个恶人，也能从他们身上发现好的地方，更别说是正在成长中的孩子了。比如，孩子学习成绩不好，昨天错了5个，但今天只错了4个，这就可以说是进步，值得表扬。参见《如何对孩子进行正确的表扬？》、《例说对孩子的高难度表扬》。
孩子每天都是在进步的，也是在成长中，家长不能因为看“惯”了，就忽视孩子微小的进步。许多孩子和家长怄气或顶嘴，往往都是感觉自己努力了，虽然结果不是很理想，可问题是家长丝毫没有注意到自己的努力。这样的结果大家可想而知，不仅孩子情绪受影响，也对继续努力学习产生怀疑，直接导致自信心的丧失。参见《孩子的自信心从哪里来？》。
当然，赞美是要真诚和发自内心的，且要尽可能随时发现和及时鼓励。这样就能让孩子感受到自己的重要性和被关注。若加上每个孩子都有做好孩子的倾向，他们一旦觉察到了自己在别人心中的积极印象，在正面标签的作用下，就会更加积极的表现自己，并努力朝你预期的方向使劲，也更愿意接受你的建议和提供对应的“帮助”。参见《亦正亦邪的给孩子“贴标签》、《好孩子就是比较出来的！》。
教育孩子，说实话真是很简单的，就是把无数个生活中的小事处理好。比如你对孩子努力或进步的赞许，给孩子带来的不仅是一瞬间的快乐，而是滋润了整个心灵。所以，父母遇到孩子情绪问题不可怕，可怕的是不去解决孩子的情绪。这实际上是家长自己给自己找不痛快，最后只好以发脾气对发脾气。与其扩散痛苦，还不如传递快乐！
